俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“中班主题活动《苹果和橘子》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题介绍：

红红的苹果，甜甜的橘子秋天的水果丰富又多彩。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，每个人对水果都有自己的喜好。在开展《苹果和橘子》的主题活动中，我们根据小班宝，以充分调动幼儿的各种感官为基准，开展了各项丰富的活动，让孩子们在有趣的、生活化的情境中，去探索水果的外形、品尝水果的味道，尝试自己动手为小兔摘水果、给水果宝宝穿衣服等，积极探索水果的秘密，宝宝们在活动中会不断的丰富知识经验，提升美的感受力、并养成喜欢吃多种水果的良好习惯，感受大自然的多样性和生活的乐趣。

主题目标：

认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。

家园共育：

1、为孩子提供12个品种的水果，做水果娃娃，参与展览展示。

2、去水果店卖水果的时候可以让孩子观察各种水果，知道一些常水果的名称及基本特征。

3、利用休息时间和孩子一同制作水果拼盘、水果色拉、水果饮料。

延伸阅读

小班主题教案：橘子和橙子

活动目标：

1.幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来全面的认识橘子。

2.能初步知道橘子和橙子的区别。

活动准备：

至少每个幼儿一个橘子和一个橙子。

活动过程：

一、老师引导幼儿运用触觉和嗅觉感受橘子的外形和独特的气味，引起幼儿对橘子的兴趣和好奇。

今天，我带来了一个新朋友，你们看。

[给幼儿每人一个用小方帕包好的橘子。]

我们先不打开它，来猜一猜里面是什么好东西。

我们来摸摸看。咦？它是会是谁呀？摸上去感觉怎么样？

我来闻一闻，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么东西呀？

[个别提问]你觉得应该是什么好吃的？

二、幼儿模仿老师的动作打开小方帕，观察橘子的颜色和外皮，进一步了解橘子的特征。

我先打开来看看吧！

[老师示范如何打开小方帕]

看，是什么跑出来了？

（橘子）

你们也来试一试，看看你们的小手帕里是不是和老师一样的。

[幼儿试着解开小方帕]

是不是和老师一样的？

橘子是什么颜色的？

它摸上去是不是滑滑的？

三、自己动手剥橘子，观察橘子，知道橘子的内部特征，并尝一尝橘子的味道。

你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？

你们自己来试一试吧！

[幼儿尝试自己剥橘子]

橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？

它里面是什么样子的？

（一片一片的）

我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！

[幼儿吃橘子]

橘子是什么味道的？好吃吗？

四、还想吃吗？我这里还有一个水果，你们也剥开来吃吧。

剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？

（比较橘子和橙子）

总结：原来橘子是扁扁的，橙子是圆圆的，很好剥皮的是橘子，很难剥皮的是橙子。

中班主题活动《雨天》

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动《雨天》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

淅沥沥，哗啦啦，下雨了！可幼儿常常抱怨下雨的日子太没劲儿：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步

这个主题下雨的日子，就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。他们可以在雨中玩雨伞树的游戏；可以用手接雨滴，听听水滴交响乐；还可以跳水坑，制造人工雨充分体验、感受雨天带来的乐趣。与此同时，幼儿也了解了雨。了解了天气的变化，培养了乐于观察、乐于发现的科学品质下雨的日子也会使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。

主题目标：

感知雨天的自然景象，感受雨中活动的快乐。

家长配合：

1、在下雨的日子里，让小朋友穿上雨鞋、带好雨伞，

2、到雨中玩一玩。感受踩水的快乐。

3、收集一些雨水，做雨水不见了的实验。知道水会蒸发。

4、雨天里，带孩子去拍摄有关雨天的照片，让孩子感受雨天给我们带来的乐趣。

5、耐心倾听孩子讲述雨是怎么样的，共同讨论雨天。

中班主题活动《小兔乖乖》

主题说明：

小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。一段脍炙人口的童谣，一段流传很久的故事。曾经，我们也在娓娓动听的故事中体验小兔的惊险与勇敢，分享兔子们的胜利与自豪。如今，这段优美的故事也伴随着孩子们的童年。

我们本阶段开展《小兔乖乖》主题活动，通过装扮活动，让孩子们熟悉小兔的外形特征，寻找小兔爱吃的食物，从而初步提高孩子观察分析的能力，最终培养孩子喜爱小兔的情感。希望通过各种教学活动的形式，深入体会小兔子的聪明、勇敢、机智，从而产生进一步的探究欲望。

本主题开展过程中，引导幼儿欣赏文学作品，打破传统的单一教学模式，充分挖掘作品的内在教育价值，加深对作品的理解；引导幼儿探究兔子的各项活动，把握幼儿的年龄特点，以幼儿喜欢的游戏形式为幼儿创设积极、愉快的探究氛围。引导幼儿充分观察，体验、替身、积累活动经验。

主题目标：

爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。

家园配合：

1、家长和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片及相关资料。

2、请家长与孩子共同饲养小动物如：金鱼、乌龟、小兔、小鸟等。

3、丰富幼儿的词汇，带幼儿去动物园玩，丰富幼儿对动物的认识和喜爱之情。

4、与孩子共同讨论：如果世界上没有了动物会怎样？你喜欢小动物吗？为什么？

中班主题活动《学本领》

俗话说，手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编收集并整理了“中班主题活动《学本领》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题介绍：

喜欢小动物是孩子们的天性，他们知道有关动物的一些初步的知识，如：动物生活在哪里、动物的叫声以及动物的特征等。平时孩子们喜欢亲近小动物，乐意模仿小动物的动作，学学小兔跳、小鸟飞；他们对自己的小动物标记有着浓厚的兴趣。

同样，模仿也是小班孩子学习的一种重要途径，孩子们能模仿比较简单的动作进行表达，例如用飞、跳、走等简单动作表现动物的各种本领。因此，我们开展主题学本领让孩子在玩玩、说说、做做、唱唱的过程中全面的认识小动物的本领，有兴趣地学做各种模仿动作，同时通过模仿他们喜欢的小动物的动作和本领，让孩子在了解动物的同时体验一种与动物的亲近感。

内容与要求：

体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。

中班主题活动《娃娃家》

主题说明：

经过了一个月的适应生活，孩子们已独立地走向集体。在这一个月里，父母家人陪着宝宝一起走过，他们对孩子的爱与关怀溢于言表，孩子在家里都是众星捧月的宝贝这我们也看的清楚。但是反过来，孩子们对父母家人的了解和关心却很难看见。为了进一步激发孩子对父母产生亲近感，了解自己的家和家庭成员，并能以各种方式表达自己的情感。我们开展主题活动娃娃家。

主题目标

了解自己家和家庭成员，亲近父母长辈，用各种方式表达自己情感。

家园共育：

活动中我们有不少内容需要家长的配合支持才能完成，请各位家长伸出你们的手，给予孩子们一份支持。

具体配合内容如下：

1、带一张全家福照片，供幼儿介绍和装饰。

2、和幼儿共同收集宝宝小时候用过的东西（小连衣裤、奶瓶、围兜等），让幼儿在比较中感知自己已经长大了。

3、收集爸爸妈妈的用品。（最好已经不需要再用的）（妈妈的裙子、围巾、手提包、口红、皮鞋；爸爸的衬衫、领带、皮鞋等）。这些用品可让幼儿识别、模仿装扮、整理。

4、让幼儿认识自己的家。（家有几间房、每间房的名称和用途、不同房间的有哪些物品）有条件的话，可进行亲子拍摄，并制作成光盘，带到幼儿园供大家认识学习。

中班主题活动《过年啦》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“中班主题活动《过年啦》”，希望能对您有所帮助，请收藏。

本周我们将开展《过年啦》的主题教育活动。新年是我们的传统节日，也是小班幼儿期盼的日子，在新年里，可以穿新衣，放鞭炮，吃糖果，拿红包，是小朋友最喜欢的节日，为了让幼儿进一步感受、表达表现新春佳节的快乐，我们在学习活动板块特意安排了过年啦的主题活动，我们将开展多种形式的系列教学活动来进行，让孩子们体验到过新年的快乐。

主题目标：

感知春节的热闹景象，喜欢参加各种形式的节日活动，体会过新年的快乐。

家长工作：

根据主题活动的开展,在和孩子玩游戏的时候,可以问问孩子

1、过年的时候，为什么要做贴春联、倒贴福字、给长辈拜年等事情？这个问题有点难哦，建议妈妈和宝宝一起查阅相关书籍或上网查找答案。

2、过年的时候为什么要放鞭炮（爸爸妈妈可以给孩子讲一个关于年的故事）？

3、在月末及时反馈好家园联系册。

4、召开新学期家长会，让家长了解新学期班级工作情况。

5、稳定孩子情绪，引导孩子高高兴兴来幼儿园，能大胆与老师打招呼。

中班主题活动：小医生

许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，帮助孩子们积累丰富这方面的经验。让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病。

活动目标：

识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

内容与要求：

1、学做小医生，认识常见的医药用品，初步理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。

2、乐意接受身体检查，做个健康宝宝，增强自我保护意识

家长工作：

1、请家长配合搜集各种医疗器械玩具。

2、让孩子知道生病了要去看医生，能配合医生进行检查，了解一些让疾病尽快恢复的简单方法。

中班主题活动《小医生》

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动《小医生》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

在季节交替的时候，由于早晚温差大，气温骤冷骤热，对小班的孩子来说，他们很难适应，时不时的会生病，感冒、发烧对他们老说，都是亲身经历的事情，有着切身的体验。当有人没来幼儿园，他们就会说:某某生病了；某某感冒了。孩子有过生病的体验和经历以后，回到幼儿园，他们在做娃娃家时，也时不时地说，宝宝生病了，要带他到医院看病等等。我们觉得在这个时候开展小医生主题很有必要。可以利用孩子们生病时积累的经验，让幼儿在感冒的多发季节增强对疾病的防范意识，养成良好的生活卫生习惯。

根据幼儿的兴趣热点及学习活动中的主题内容，我们将在班中开展小医生的主题活动，使幼儿的学习与生活相结合，也便于幼儿根据生活经验参与游戏，并进行相互交流，通过学习做小医生，进一步了解医生看病的过程，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，并做到打针不哭，做个勇敢的宝宝。

主题目标：

识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

家园共育：

1、在家中让孩子了解一下家用小药箱里有些啥，分别有什么用处。

2、在家中向幼儿介绍一些有营养的食物，鼓励孩子不挑食，蔬菜、水果都要吃。

中班主题活动《小司机》

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班主题活动《小司机》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

主题介绍：

3-4岁的幼儿对外界事物非常敏感、好奇，小汽车在孩子玩具中是必不可少的玩具之一，十分受孩子们的喜爱，尤其是男孩子，对汽车的种类、特征、功能更是十分感兴趣。针对幼儿的爱好，我们适时地开展了《小司机》的主题活动。

另外,现在的孩子家里条件普遍比较好，家中有车的幼儿很多，孩子们对于车子接触更多了，且有了一定的感知与了解。社会特殊车辆等等这些充满异同的车辆，引幼儿遐想，令幼儿着迷，激发着幼儿去观察、去发现，不断丰富他们已有的知识和经验。同时幼儿在活动中，通过模仿等各种活动，既能获得情感上的满足，也丰富了他们各方面的经验。

孩子们对于每天都看见的红绿灯、横道线等交通标志有一定程度的认识，但是孩子们对于出行安全和特殊车辆的相关经验是很零碎的，有的认识是不规范的，需要教师在主题中为孩子梳理、丰富相关的经验。我们希望通过小司机主题的开展，让孩子们在玩玩、画画、看看、做做、讲讲中了解基本的交通安全标志和一些特殊车辆，愿意遵守基本交通规则，拥有初步的交通安全意识。

内容与要求

了解常见车辆的不同外形,体验出了给我们带来的方便。

重点关注：

1、情感和态度方面

愿意遵守基本的出行安全规则，对马路上的交通标志感兴趣。

2、认知与能力方面

1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车的规则。

2、初步认识警车、救护车、消防车，并了解相应的电话号码。

3、表达与表现方面

尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表达表现对各种车辆的喜爱和对于基本交通规则的认识。

中班主题活动：泥塑花

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“中班主题活动：泥塑花”，相信能对大家有所帮助。

一、目标：

1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。

2、启发幼儿根据已有的经验，大胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。

二、准备：

1、（各种颜色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

3、各种花的图片，鲜花实物。

三、过程：

1.材料导入：

A．出示制作所需的材料。

师：瞧！今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！

B．欣赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧！看看都是些什么花？你会用彩泥做些什么花那？

2.幼儿自主操作，教师指导帮助：

师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！

a. 引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮！

b. 引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。

c. 发挥同伴合作协商的精神。

四、 欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦！有个小任务，就是找出你自己最喜欢的花，要说出喜欢它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）

师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！

活动反思与体会：

在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢？所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中，幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，不过形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。

中班主题活动《小宝宝》

幼儿经验与主题价值分析：

刚入园的小班幼儿在与亲人分离时时常会经历或长或短的分离焦虑过程；在交往方面，小班幼儿仍然以自我为中心，尤其在游戏中各玩各的，以动作作为主要交往方式；在语言表达方面，他们习惯讲方言，部分幼儿只知道自己的小名，对于成人发出的信号大多不作应答。

小宝宝主题作为小班开学后第二个主题，重点帮助幼儿消除离开亲人，进入陌生环境而产生的焦虑情绪，逐步培养其适应幼儿园集体生活能力。让幼儿愿意参与集体活动，在各类活动中逐渐认识自己、熟悉教师和同伴，体会集体生活的快乐。

主题目标：

学用普通话说出自己的姓名，能关注自己与同伴的五官与四肢。

重点关注：

1、情感与态度方面

（1）愿意上幼儿园，喜欢集体生活。

（2）乐意亲近教师和同伴，并愿意和大家打招呼，养成应答的习惯。

2、认知方面

（1）学着用普通话简单介绍自己和家人。

（2）关注自己和同伴的五官与四肢，了解它们主要的功能。

3、运动与健康方面

（1）养成勤洗手的良好卫生习惯，学用正确的方法洗手。

（2）乐意模仿成人的动作，参与运动。

中班主题活动教案：《周围的人》

我们常说，机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《中班主题活动教案：《周围的人》》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

中班《学习》教材P264

一、主题解析：

1、主题目标：

l关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们之间的关系，并尊重他们的劳动。

l体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

2、主题分析

在《周围的人》学习主题下共有造房子、小区居民等6个子主题，在6个子主题下共有参观小区、参观商店、木偶剧等21个小点。这些活动内容综合运用了参观、采访、收集、游戏、故事、操作等多种形式，整合了父母及社区资源，让幼儿在活动中关注生活中周围的人、关注周围人的劳动及与我们的关系，并在模仿游戏中体验劳动的快乐、合作的乐趣，获得主动的发展。

主题的切入点很多：可以是《幼儿园里朋友多》学习主题的延伸（如：幼儿园里的朋友还有老师、保健老师、园长、门房间老伯伯、食堂工作人员等）；可以是社会新闻的热点（如：刘翔夺冠、神六上天等）；可以是老师带领幼儿参观超市、逛街，寻找并观察各种各样工作的人（如：超市工作人员、交通警察、消防员等）

二、主题内容选择与参考：

内容和组织形式

课程整合

必选

☉造房子

P248

建筑工人

念念顺口溜

有趣的门

三只小猪造房子

造楼房（区域性活动）

生活：

内容来源

4－6岁《生活》教材

☉垃圾分类P25

☉小小宣传员P30

☉遵守集体规则P52

☉有趣的废物箱P54

运动：

内容来源

4－6岁《运动》教材

☉小海军P49

☉运瓜P51

☉送粮P52

☉小士兵P58

☉运水P79

☉坦克兵P80

☉园林工人P104

☉走访武警部队P108

游戏：

☉超市/商店

☉小剧院/小舞台

☉房产公司

☉快递公司

园本教材：

欣赏：皮影戏

欣赏：木偶剧

☉小区居民

P252

参观小区

社区服务站

一个邮包

金色的房子

备选

☉开商店

P256

参观商店（区域性活动－制作食品、胶袋；收集废旧物品制作玩具）

废品收购站

☉送货员

P255

送货上门

大众物流

开信箱

☉小演员

P257

木偶剧

皮影戏

杂技和魔术

大家学跳舞

小演员

（区域性活动－制作纸偶）

☉保卫我们的人

P259

阅兵式

消防演习

替换与生成

废品收购站变废为宝活动室

街头采访队

我眼中的名流

长大后的我

三、环境创设：

1、活动室环境创设：

l主题墙面设计父母画像、各行业人物照片、孩子眼中的名人等；

l游戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色游戏）。

2、家庭社区资源：

l家长参与共同收集资料、典型职业家长介绍（如警察、医生等）；

l社会考察参观超市、菜场、建筑工地等生活中常见的工作场所。

四、教案例举

（一）集体活动

目录：

1.活动：小小建筑师

2.活动：开信箱

3.活动：快乐的送货员

4.活动：一个邮包

5.活动：好邻居

6.活动：交通标志我知道

7.活动：废品收购站

8.活动：广告单

活动1小小建筑师

活动目标：

1、采访建筑工人，了解他们的工作和生活，激发幼儿尊重建筑工人的情感。

2、模仿建筑工人造房子，体验建筑的快乐和辛苦。

活动准备：

1、事先邀请一名建筑工人，建筑工人的帽子，玩具砖等

2、采访问题的讨论与整理

活动过程：

一、采访建筑工人

如：1、建筑工人几点上下班？

2、建筑工人的帽子颜色不同代表什么意思？

3、建筑工人在高处造房子害怕吗？要是害怕怎么办？等等

二、模仿建筑工人。

1、幼儿模仿：带上工作帽，用拖车、扁担等工具进行运输，在沙池里用砖造房子。

2、教师指导：提醒幼儿遵守玩沙规则，鼓励幼儿合作创新。

三、参观新房，体验成功快乐。

相互参观房子，并介绍自己的房子，数数自己的新房有几层等。

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活动2开信箱

活动目标：

了解邮递员叔叔的工作，并且尊重他们的劳动。

活动准备：

信箱一个，各种邮件。

活动过程：

1、打开班级内的信箱看一看，里面有哪些邮件？说一说，这些邮件有什么用？是谁给我们送来的？

2、学做邮递员幼儿自制信封、邮票。

3、学唱歌曲《邮递员叔叔好》

4、延伸回去打开自己家里的信箱，里面有些什么？

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活动3快乐的送货员

活动目标：

1、了解我们周围的各种送货员以及他们和生活的密切关系，并尊重他们的劳动。

2、乐意模仿送货员开展送货游戏，尝试按送货单要求送货。

活动准备：

电脑课件：录像、照片等；送货单若干；货品若干；房子2幢（自制）

活动过程：

一、送货经验再现，了解送货员与生活的关系。

1、观察送水员照片，猜猜说说：

①这是谁？

②你怎么知道的？

③送水员平时是怎样送水的？

④为什么要有送水员？

2、观看送货员送水的全过程。

3、讨论：

①除了送水的送货员之外，你还知道有其他的送货员吗？（根据幼儿回答，教师随机在电脑上点击送货员的照片。如：送花的，送蛋糕的、送快餐的等）

②你喜欢送货员吗？为什么？

二、学做送货员，模仿、体验送货员的劳动。

1、开超市，整理货架。

①角色扮演，激发兴趣。

②给超市物品按吃、用、玩三类摆上货架。

③检查物品分类情况。

2、按送货单送货。

①共同解读送货单。（送货单：货物----地址-----房号）

②按送货单送货。

③幼儿相互检查送货情况。

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活动4一个邮包

活动目标：

通过故事了解环境卫生的重要性，并且知道尊重别人的劳动。

活动准备：

邮包一个、图片。

活动过程：

1、看图讲故事《一个邮包》

2、讨论：

这是一个怎样的小区？为什么大家都喜欢住在这里？

为什么小区里这样清洁？狗熊先生有个什么坏习惯？

他乱扔什么垃圾，有什么害处？

熊猫太太再干什么？有什么办法让狗熊先生不乱扔垃圾？

狗熊先生收到一个邮包？里面会是什么呢？

3、谈论：

我们在小区里应该做什么不应该做什么？

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活动5好邻居

活动目标：

1、体验社区居民的互助关系。

2、感受故事中主人公的爱心。

活动过程：

1、展示红色心形卡片。

告诉幼儿关于修理店的故事。修理店的老板会修理各种各样的东西，只有一样东西没有办法秀丽，那就是破碎的心。

2、让幼儿表演修理店的师傅。自己会修理什么就表演修理什么。

3、故事欣赏好后，请幼儿思考。

为什么一颗爱心上面贴了一个创可贴/邻居之间应该怎么互相帮助呢？如果你开一个爱心修理店，你想修理什么？

4、活动延伸表演故事爱心修理店

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活动6交通标志我知道

活动要求：

1、认识一些简单的交通标志，知道各种标志的不同含义。

2、培养幼儿初步的交通规则意识。

活动准备：

事先请幼儿回家和父母一起收集或制作交通标志；模拟的交通游戏环境创设。

活动过程：

一、互相介绍交通标志，经验再现。

1、相互介绍幼儿自制、收集来的交通标志。

2、讨论：①这些是什么标志？你在哪里看见过？②这些标志告诉我们什么？③为什么要有这些交通标志？

二、操作游戏：交通标志找家

1、在模拟的交通游戏环境中，请幼儿在相应的地方贴上正确的交通标志。如：医院门口禁止鸣喇叭、学校门口注意儿童、商店门口禁止长时间停车等

2、幼儿相互检查粘贴的结果。

三、角色游戏：马路上

1、幼儿扮演不同的角色开展游戏，如：交警、骑车人、行人等。

2、教师指导：按各自角色游戏，遵守交通规则。

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活动7废品收购站

活动目标：

通过活动能了解废品也能有大用处，激发幼儿环保的意识。

活动准备：

各种废品做的用具。

活动过程：

1、听故事外星人收破烂看图片：挑选一下哪些是外星人不收和收下的废品，说说理由。

2、谈论还有哪些是或不是废品。

3、尝试用废品制作机器人用牛奶盒做机器人的身体用长方形的纸条对折画出机器人的五官用条形纸一正一反折叠做机器人的手和脚

4、发动幼儿收集各种废品，明天来幼儿园一起进行亲子制作各种各样的建筑

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活动8广告单

活动目标：

1、学习设计广告单。

2、与同伴合作完成一项任务。

活动准备：

事先收集过商店的广告单纸、笔、剪刀、胶水

活动过程：

1、师出示一件商品说一段广告词，引起幼儿兴趣。

2、请幼儿说说广告词师：你们听过哪些广告？广告里是怎么说的？

3、请幼儿介绍自己带来的广告单

4、选择几张友代表性的广告单贴在黑板上，引导幼儿观察，找出共同的地方。5、与幼儿讨论：为自己的店做一张广告单，可以有哪些内容？

6、幼儿分组设计广告单

7、分享交流各组自制的广告单

（二）主题区角例举

区角名称

活动内容

材料准备

操作提示

益智区

电话号码我知道

1、119、120等电话号码数字卡（如119）或算术题卡（如6-51+02+7）若干。

2、相应的消防车、救护车等图片卡或文字卡若干。

1、幼儿可一人将电话号码和卡片进行配对，如119消防车。

2、幼儿也可二人进行竞赛，看谁先完成配对。

朱泾一日游

1、朱泾地图、地图上有相应的道路交通标志。

2、脚印、自行车、汽车等图片。

3、旅游路线图（如幼儿园---电影院---少年宫）、旅游路线记录册。

1、选用自己喜欢的交通方式开始旅游，遇到不同标志做相应的行为。

2、根据旅游图找出不同的路线来并作记录，看谁找到的路线多。

上海旅游棋

1、以上海著名的景点（如东方明珠）自制旅游棋谱一张。

2、各色棋子、骰子一个。

两名幼儿各选一棋子进行游戏，先到终点金茂大厦者为胜。

有用的标志

操作材料包

根据图片，把标志贴到相应的位置。如：学校门口---禁止鸣喇叭、十字路口---红绿灯等

对对碰

各种职业人物的卡片以及与之职业相对应物品的卡片。如：医生---听诊器、白大褂等；工人----钳子等

幼儿二人一组轮流进行游戏，将职业与物品进行配对，找对了就归自己，最后谁的卡片多，谁就是胜者。

制作区

制作汽车

各种废旧盒子和辅助材料、各类汽车图片、制作范例

1、根据范例制作不同形状的汽车。

2、根据喜好想象制作。

设计邮票

彩纸、齿轮剪刀、信封

各种邮票的图片。

1、幼儿自绘邮票并涂上颜色，最后剪出齿轮。

2、设计邮票。

特别的鞋底

彩纸、剪刀、蜡笔、鞋底形纸、橡皮泥、白纸等

1、把鞋按在橡皮泥或白纸上，印出鞋底的花纹。

2、鞋底花纹配对。

3、设计不同的鞋底花纹。

语言区

地名接龙

两端各是地名与图片的卡片若干

幼儿根据图片和文字相连的方法进行接龙游戏。（如：上海（图）北京北京（图）广州广州（图）香港）

小导游

各地旅游图片、书籍。

幼儿自带旅游照片

1、幼儿自由选择图书安静的浏览。

2、幼儿可选择自己熟悉的地方向其他幼儿介绍。

探索区

小小舞蹈家

录音机、舞蹈音乐、纸、笔等

1、幼儿根据音乐设计动作，并把动作用简单图形一一画在纸上。如|伸臂，上举，弯腰，旋转等

2、设计完后幼儿可根据设计图自己跳一跳，也可让同伴来试试。

3、也可以一人当场跳，另外一名幼儿来画，两人合作完成设计。

我是营养师

奶粉、阿华田、奶瓶、搅拌棒、配料表、记录表

1、根据配料表上的说明来冲泡饮料。

2、想想怎样能使你的饮料泡的更甜或者再淡一些，并作记录。

送信

写名地址的信若干、标有门牌自制房子两幢

幼儿根据信封上的地址将信送到相应门牌的房中。

生活区

卷

袜

子

1、各种不同大小、颜色、花纹的袜子若干双。

2、分类篮筐、分类标记。

1、袜子配对。

2、用先卷后翻的方法折袜子。

3、按不同纬度给袜子分类，如：男女老少、春夏秋冬、质地等

4、卷袜子比赛

制作点心

布料、邹纸、针线、棉花、厨师帽、小围兜

1、幼儿用邹纸制作馄炖、面条。

2、用布和棉花制作包子、小笼等。

五、主题建议

根据中班幼儿的生活、知识经验及幼儿的兴趣与需要，结合主题活动的核心经验，我们建议在34周的时间段内，选择与幼儿生活经验较密切、幼儿关注较多、喜欢模仿并包含了社会生活基本礼仪习惯与常识的小区居民、开商店、小演员、保卫我们的人子主题作为必选内容；选择离幼儿生活经验较远、幼儿关注较少的送货员、造房子子主题作为被选内容；选择幼儿自己生成、有提升幼儿生活经验价值的街头采访队、我眼中的名流等内容补充、丰富主题学习内容。

各项活动内容可以以不同的组织形式同时展开，如逛超市、参观建筑工地、参观小区等活动可以在老师的组织下有目的地展开，也可以在老师的指导下以亲子活动的方式在园外完成；有的活动内容可以在集体活动之后投放在区角活动中；有的活动内容可以投放在区角活动中，以小组或个别的形式对幼儿进行指导；有的活动内容也可以在角色游戏、生活活动、运动游戏中整合开展。

这一主题活动生成内容空间很大，如周围的人还包括运动员、志愿者、残疾人、外星人、厨师等各种不同职业、不同民族、不同国籍的各种人群，活动的展开可以在本主题中，也可以在其他相关的主题中（如厨师在好吃的食物中展开），活动内容的深浅可以根据主题核心经验进行调控。本主题也可将学习主题常见的工具融入其中，在关注周围的人的同时，关注、了解他们使用的工具。

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中班主题活动教案《动物王国》

游戏主题：

快乐家园

一、设计意图：

动物是人类的朋友，我们共同生活在这个地球上，应该和睦相处。幼儿的心灵是纯洁、善良的，对动物的喜爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动动物王国，我设计了快乐家园系列游戏活动，通过活动培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。在游戏中教师提供丰富的材料，创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，体现《纲要》中的发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想，让幼儿在游戏中获得知识，发展各方面的能力。

二、游戏目标；

爱护游戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑能力。

能创造性地使用玩具、材料，遵守游戏规则。

游戏中互助合作，愿意想方法解决游戏中的问题，提高合作意识，体验成功的乐趣。

关心动物朋友，在自己创造的快乐家园中，充分享受游戏的乐趣。

三、环境创设：

动物王国主题墙饰。

百宝箱。

四、游戏区域设置：

角色区

娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。

建筑区

森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。

五、预设游戏安排：

娃娃家（小动物过生日）

活动目标：

布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照设想实施。

材料预设：

桌椅、餐具、厨房用具等家庭生活常用物品。

皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、卡纸、油画棒、水笔、剪刀、双面胶等。

指导要点：

用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕、汉堡，制作爱心食品。

设计庆祝生日的活动内容，如怎样过一个有意义的生日。

邀请其他区域的幼儿参加生日会。

动物玩具专卖店

活动目标：

用积塑塑造动物外形，重点把握选择相似色彩的造型，注意形态、色彩的对称。

用橡皮泥捏出动物的基本形象。

可供建筑区使用。

材料预设：

各类积木、积塑。

橡皮泥、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指导要点：

提醒幼儿尽量表现出动物的基本形态，注意色彩的搭配。

学习捏泥的基本方法，如：塑造大象，可将先泥分成几部分，捏头、身体、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴动身体上拉出。鼻子和耳朵粘在头部。

可以与动物形态相似的辅助材料做身体。

制作好的玩具可提供给动物新村，进行游戏串联。

宠物医院

活动目标

按照看病的基本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院，给小动物看病。

材料预设：

医院的基本用品。

指导要点：

怎样更方便地为小动物服务。

根据游戏的发展还可以增加哪些内容，如：可到动物新村、娃娃家进行免费体检。

理发店

活动目标：

给动物美容，增加对小动物的关爱之心。

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开展优质服务，做个礼貌待客的服务员，虚心接受别人的意见。

材料预设：

电吹风、丝带、发卷、梳子。

洗发水瓶、摩丝瓶等。

指导要点：

在无顾客上门的情况下，尝试新的服务内容，如烫发、卷发、按摩、为小动物洗澡等。

礼貌待人，热情地为小动物服务，学会与人交往。

玩具厂

活动目标：

感知各种材料的多功能性。

发展幼儿的想象力，提高剪贴的技能。

材料预设：

橡皮泥、牙签、空瓶子、一次性盘子、快餐盒等。

指导要点：

观察材料的多用性，一次性盘子、快餐盒可用于制作动物身体或头；瓶盖、卡纸、水

笔、即时贴等可用于装饰。

重点学习制作螃蟹、小动物头饰、小鱼等。

将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家。

建筑区、表演区

森林环卫队

活动目标；

剪树叶装饰树根，绿化动物新村，培养环保意识。

绘画树和花草贴在教室里，创设优美环境。

材料预设：

树根若干棵（由可乐瓶制成）。

剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l森林图片。

指导要点：

设计树叶的形状，选择喜欢的材料制作。

将制作好的树种、花草植在合适的地方，如动物新村周围、通往娃娃家的路上等。

在游戏中注意环境卫生，能将剩余的材料收拾整理好。

动物家园

活动目标：

房屋设计师：

根据自己对各种动物的认识，学习分析动物的不同形体。

利用已有的经验、知识、技能为动物建造合适的房屋。

小小建筑师：

表现建筑物的特征和结构关系，发挥想象力和创造力。

完善森林中的设施，如：交通、商店、公共设施等等

材料预设

大中型积木、积塑。l玩具厂、玩具专卖店提供的玩具。

可乐瓶子、箱子、硬纸板、纸盒等辅助材料；百宝箱。

指导过程：

（一）导入活动：回忆、交流。

1、上次小朋友为小动物造了许多的房子，你们是用什么材料造的房子？

2、讨论上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上合适的房子。

3、你想造什么样的房子呢？用什么材料造呢？（大纸箱造树、房子；树叶装饰树、房

子）

4、房子里面怎么装饰呢？（把娃娃家搬进去）

（二）介绍新投放的材料，提出今天游戏的要求：

1、遵守规则，与同伴协商、友好的游戏。2、观察游戏中发现的新问题。

（三）幼儿自由选择角色进行游戏，教师参与、观察并记录游戏情况。

（四）建构活动：快乐家园。

1、幼儿找材料操作，教师巡回帮助。提醒幼儿寻找与自己的设计相符的材料，或根据材

料来更改设计方案。

2、重点指导幼儿积极合作，发挥集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作

为森林里的一员，可以以身示范。

（五）游戏快乐家园。

1、在大家的共同努力下，快乐家园诞生了，大家跳起欢乐的舞蹈。

2、搬家活动，在建造的快乐家园里游戏，准备招待客人的物品。

（重点观察：1、建筑区的幼儿如何分工、协商，建造出合理的房屋。2、怎么解决问题；3、如何在新建的家园里深入开展游戏。）

（六）游戏结束，分享快乐，交流问题。

1、刚才在玩游戏的时候，你有没有遇到什么开心的事情？那你遇到困难了吗？你是怎么想办法解决的？

2、今天的动物新村真漂亮，我们一起去参观一下。

3、动物新村怎么会这么漂亮呢？你发现是用什么来打扮的？

4、这个新村里还缺了什么？

5、交流其它区域的游戏情况，提出下次游戏的要求。

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中班主题活动教案：新老师

俗话说，凡事预则立，不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“中班主题活动教案：新老师”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动来源

我病愈后上班，正赶上小顾老师休产假，所以中途插到了她的班级――中三班。面对我这个新来的老师，孩子们既非常想了解，又不太敢接近。我意识到，抛弃传统的师道尊严观念，接纳孩子们对老师的好奇，让我这个老师成为孩子们观察和研究的对象，不失为一个既能培养孩子的探究精神，增强孩子的社会性。又能密切师生关系的好活动。因此，我们班上的新老师这个主题活动也就产生了。

预设目标

1．通过了解教师的外形、本领等，培养孩子亲近老师、热爱老师的情感。

2．通过观察、提问、做客等过程，提高孩子的交往能力。

活动一：老师的外形

那天，我特意在活动前换上一套新买的服装，并涂了淡淡的口红。果然，孩子们的目光一下子集中到我身上。我轻轻问：陈老师今天漂亮吗?孩子们异口同声：漂亮。我义问：陈老师今天是特意打扮给你们看的。你们要仔细看，陈教师是什么样子的?孩子们有的说老师身上的衣服五颜六色，有的说老师剪着短短的头发。我一边鼓励他们说得好，一边启发：陈老师和别人有什么不一样的地方?陈檬歪着脑袋仔细看了看我说：陈老师个子高得很!孩子们都笑起来；江杰马上叫起来：我还觉得陈老师有点胖，要减肥。孩子们笑得更欢了。我也笑笑说：是啊，陈老师前段时间在家休息，光吃和睡，不注意锻炼，所以就胖了。你们可不能学我呀。不过，你们怎么知道老师高、老师胖的?

我们看出来的：

老师要是不信可以和我们来比一比。

不，应该和我们的妈妈比一比。

可妈妈现在在上班呀。

可以让老师量一量、称一称。

对，老师量一量、称一称就知道了。孩子们都同意。

大家又出主意为我找尺子和秤，有让我去超市量和称的，有让我自己去买尺和秤的。范冰杰说：我们幼儿园保健室里不就有尺和秤吗?大家都情不自禁地拍起手来。于是，我就像一个公主一样被孩子们前呼后拥着去了保健室。

效果与反思：当调皮的孩子们说老师又高又胖时，我坦然接受当孩子们提出对老师的隐私――身高、体重进行测量时，我也积极响应。我把孩子看成了一个真正意义上的平等的人，孩子和我这个新老师之间的距离也因此而一下子拉近了。

活动二：老师的本领

为了给孩子们一个好印象，我精心准备了一个故事、一首歌、一个舞蹈表演。

效果与反思：当我卖力地给孩子们唱歌、跳舞、讲故事时，孩子们听得看得非常认真，鼓掌也是发自内心的。可是，整个活动中，孩子们并不像我想像中的那么热情。也许，一直是我在活动，孩子们只能被动地观赏；也许，在孩子们的心中，老师本该有这些本领。

活动三：老师的家庭

此活动分两步进行。

第一步：带孩子们去我家做客，并让我爱人及孩子出面招待他们。

第二步：从家里带来各种各样的照片，把孩子们分成几组，每组发一些照片，让他们看一看、谈一谈、猜一猜

一组孩子关心的是我们全家的合影。有的孩子说这是陈老师家的孩子路瑶，我们应该叫他小哥哥。有的孩子说这是路瑶的爸爸，他的手还搭在陈老师肩上。他们想当然地想像着我们家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里来了。

一组孩子对我们旅游拍的照片感兴趣。有两个孩子为照片上是上海锦江乐园还是苏州乐园发生了争执。我没有告诉他们谁是谁非，而是让他们说说为什么这样猜。结果，我看到了一个全班孩子几乎都参与了的辩论会，听到了一个又一个精彩的旅游景点的介绍。

还有一组孩子发现了一张照片上有一个小女孩，那是我侄女．可他们中不知是谁把她看成了我小时候，所有的人都来了兴趣，都来看这张照片。后来我告诉了他们真相，他们由此产生的兴趣也丝毫没有减少。不断有孩子要求我给他们讲讲我小时候的故事。

效果与反思孩子们为我和我家编出了许多有趣的故事。虽然那些故事都是他们想像的，善意地强加在我身上的，但我非常开心。因为我成了故事的主角，我从中看到了孩子们想像与创造的火花。根据孩子们的要求，我在原来的计划中增加了新的内容――老师的童年。

活动四：老师的童年

活动开始，我出示了仅存的一张童年时代的照片，孩子们被我那傻傻的模样逗得哈哈大笑。接着我向孩子们介绍了自己童年的一些趣事。最后，我请孩子们为我的童年画一张想像画。孩子们都非常乐意，有的还一边画一边偷偷乐。

效果与反恳看着一张张画像，我心潮起伏。孩子们稚嫩的画笔把我画得有点惨不忍睹，但我却感到自己从来没这么可爱。因为我知道孩子们是用他们的心来画的，我已经成功地走进了孩子们的心中。

文章来源：http://m.jab88.com/j/4329.html

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