俗话说，凡事预则立，不预则废。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“大班主题教案《我是哥哥姐姐》”相信您能找到对自己有用的内容。

主题导引：

升入大班后的幼儿成为幼儿园里最大的哥哥姐姐，这一角色转变使幼儿体验到了长大的自豪感。开展此次活动，旨在让幼儿与自己小时侯进行对比、布置新教室、自己的事情自己做，体验成长的自豪感，建立初步的责任感。

次主题一：我的新班

环境创设：

1.在主题墙上布置欢迎大班小朋友墙饰，有张开手臂、满脸笑容的小朋友，有和蔼可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨的快乐。

2.创设我的新朋友墙饰，引导幼儿采用名片的方式，互相介绍自己，帮助小朋友尽快适应大班的生活。

生活活动：

引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、认识新标志，讨论、制定新的常规。

家园共育：

请家长利用接送幼儿的时间参观幼儿园的环境布置，鼓励幼儿将幼儿园环境的变化讲给家长听。

教学活动：

我的班级我做主、爱发脾气的菲菲、拉拉勾、自然测量、安全小卫士。

区域活动：

美工区：大家一起画、做名片、布置新教室。

建构区：我的幼儿园。

益智区：量一量。

阅读区：一寸虫、一天天长大的小树。

户外活动：机器人导盲、我是小兵、桌子游戏。

次主题二：我的老师

环境创设：

创设墙饰我和我的老师，展现老师和小朋友平时一起活动时的照片或绘画展。

生活活动：

关心班级中的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。

家园共育：

请家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历、社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱之情。

教学活动：

我和我的老师、访问老师、我的老师、10以内数的比较、我爱你。

区域活动：

美工区：我的同伴、送给老师的花。

阅读区：我和我的老师、写给老师的书信。

角色区：我做小记者、我当小老师。

户外活动：穿地道、小蜗牛旅行记。

次主题三：我长大了

环境创设：

1.设置我长大了主题墙，内容包括：我的成长照片、我当哥哥姐姐了、我真能干。

2.根据大班幼儿年龄特点和兴趣需要准备相应的空间和材料，供幼儿进行区域活动。

生活活动：

引导幼儿争当值日生，使他们愿意参加公益劳动，如给院子里的小树浇水、擦拭活动室里的玩具柜等。

家园共育：

引导家长在家里尽可能让孩子自己的事情自己做。

教育活动：

我从哪里来、我是哥哥姐姐、10以内的单双数、清洁好帮手、快乐椅子舞。

区域活动：

美工区：超级变变变。

科学区：长高了，长胖了。

生活操作区：开锁、小工具用处大、夹豆子。

阅读区：小熊不刷牙、鳄鱼伯伯怕牙医伯伯、牙医学校。

户外活动：运小猪、拖地板、追追乐。

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幼儿园中班主题教案：准备做大班哥哥姐姐

居安思危，思则有备，有备无患。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，因此，老师会在授课前准备好教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园中班主题教案：准备做大班哥哥姐姐”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

主题的产生：

提起大班，中班小朋友常常充满了期待之情，每个小朋友可能有完全不同的感觉。对小朋友来说，大班是一个新的起点，升入大班后，可以成为名副其实的哥哥姐姐了，大班真是一个令人向往的地方。

在“准备做大班哥哥姐姐”的课程单元中，我们和孩子一起参观大班哥哥姐姐上课，和孩子一起欢送大班哥哥姐姐，我们还要和孩子一起给哥哥姐姐送礼物，充分享受与哥哥姐姐在一起的特别时光。相信孩子在“准备做大班哥哥姐姐”的学习过程中，有更多的发现，也有更多的惊喜！

主题目标：

社会生活：

1、了解大班幼儿的活动要求，有做大班幼儿的愿望。

2、愿意与同伴交流并倾听别人的讲述。

身体运动：

1、能积极参加小型的体育游戏活动。

语言交流：

1、能清楚地讲述自己的见闻和愿望。

科学探究：

1、练习视觉辨别的能力。

2、能注意和区分周围环境中物体的形状。

艺术表现：

1、会手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。

2、能较好地注意歌曲的强弱对比，唱准歌曲。

家长参与：

1、请家长和孩子一起谈心，准备怎样当好大班哥哥姐姐。

2、和孩子一起讨论怎样过好暑假生活。

环境创设：

1、美工区布置一些折纸步骤图，提供手工制作的一些材料，引导幼儿手眼协调地使用有关工具进行手工制作，表现升大班的愿望和情感。

2、语言区展示大班哥哥姐姐各种生活、学习、活动的照片、图片，引导幼儿感受大班哥哥姐姐的生活、学习、活动。

主题反思：

经过这个主题活动的实施，幼儿接触了解大班小朋友，看了大班哥哥姐姐的一些劳动、手工、智力操作活动，听大班小朋友介绍自己班级活动的要求，到大班参加告别会，欢送会，做了礼物赠送，观看了大班小朋友的作品展，具体形象地让幼儿知道做个大班小朋友应是什么样的，激发了幼儿升班的强烈愿望。

原来，有个别幼儿对升大班存在一些害怕的心理，经过这个主题活动的实施，这些幼儿淡化、消除了这一心理，很向往上大班，认为到大班后，可以学到许多本领。

幼儿通过参观大班小朋友，在行为习惯方面，也有了较大的进步，表现在他们的自觉性、积极性、专注态度等方面都有了不同程度的进步！

中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班主题教案：预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

主题的产生：

提起幼儿园大班，幼儿园中班孩子经常充满了期盼之情，每一个孩子或许有一点都不同的感觉。对孩子而言，幼儿园大班是个新的原点，升入幼儿园大班后，可变成名不虚传的大哥哥大姐姐啦，幼儿园大班实在是一個叫人渴望的地方。

在预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐的课程单元里，我们与小孩一块儿观摩幼儿园大班大哥哥大姐姐上课，与小孩一块儿欢送幼儿园大班大哥哥大姐姐，我们还需与小孩一块儿给大哥哥大姐姐送礼品，很好的享受与大哥哥大姐姐在一块儿的特别时光。深信小孩在预备做幼儿园大班大哥哥大姐姐的学习过程内，有更加多的发现，亦有更加多的意想不到的惊喜！

主题目标：

社会日常生活：

1、清楚幼儿园大班孩子的教学要求，有做幼儿园大班孩子的心愿。

2、乐意与小伙伴沟通并聆听其它人的述说。

身体运动：

1、能踊跃参与小型的体育游戏教学。

语言沟通：

1、能清晰明了地述说自个儿的见闻与心愿。

科学探索研究：

1、练习视觉识别的能力。

2、能留意与区别四周环境里物品的外形。

蓺术表现：

1、会手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作，表现升幼儿园大班的心愿与感情。

2、能较佳地留意乐曲的强弱比较，唱准乐曲。

爸爸妈妈们参加：

1、请爸爸妈妈们与小孩一块儿谈话，预备怎么样当真大班大哥哥大姐姐。

2、与小孩一块儿探讨怎么样过好假期日常生活。

环境创建：

1、美工教学区安排些许折纸步骤图，给予手工制作的些许教学材料，启发孩子手眼配合得当地使用相关工具开展手工制作，表现升幼儿园大班的心愿与感情。

2、语言区出示幼儿园大班大哥哥大姐姐种种日常生活、学习、教学的像片、图片，启发孩子体会幼儿园大班大哥哥大姐姐的日常生活、学习、教学。

主题反思：

经过这一个主题教学的执行，孩子接触清楚幼儿园大班孩子，看了幼儿园大班大哥哥大姐姐的些许劳动、手工、IQ动手操作教学，听幼儿园大班孩子推荐自个儿班级教学的请求，到幼儿园大班参与辞别会，欢送会，做了礼品馈赠，看了幼儿园大班孩子的作品展，具体形象地让孩子明白做个幼儿园大班孩子应当是怎样的，启发了孩子升班的强烈心愿。

原本，有个别孩子对升幼儿园大班存在些许恐惧的心理，经过这一个主题教学的执行，这一些孩子淡化、化解了这一心理，非常渴望上幼儿园大班，觉得到幼儿园大班后，可学习到很多本事。

孩子通过观摩幼儿园大班孩子，在行为习惯方面，亦有了比较大的提高，表现在他们的主动性、踊跃性、专心态度等方面均有了不一样程度的提高！

大班主题活动教案：我是中国人

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的大班主题活动教案：我是中国人，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

大班主题活动目录

1、我家门前一条路

2、十二生肖

3、印章

4、航天科学家有功劳

5、京剧脸谱

6、细绳上的火箭

7、中国功夫

8、跟我去旅行

9、我爱天安门

10、五星红旗升起来

11、登长城

12、月亮船

13、各族人民心连心

14、国庆前夕

15、国庆真热闹

16、大中国

17、看灯笼找算术题

18、金山农民画

19、参观中国展览馆

20、我的火车就要开

21、瑶族舞曲

22、老鼠取新娘

活动名称：

我家门前一条路

活动目标：

1、了解同伴来幼儿园的不同方法，初步具有比较距离远近的意识。

2、知道简单的测量距离的方法，尝试用不同的自然物测量。

活动准备：

1、人手一份路线图。

2、测量工具：相同长度的塑料棒、小木棍、绳子、纸条等。

3、记录表格、笔。

活动过程：

一、交流自己来幼儿园的方法，引发测量的兴趣

1、在地图上，找出自己家的位置、幼儿园附近的马路名称，指认幼儿园的位置，并在地图上作出标记。

2、说说自己上幼儿园的方法，是使用什么交通工具，并互相比较幼儿园的位置，并在地图上作出标记。

3、讨论：还有什么办法可以比较谁家离幼儿园近，谁家离幼儿园远。

二、各自选择工具，尝试测量

1、在路线图上，以测量、比较幼儿园到幼儿教师家和到家的距离远近为例，引发幼儿测量的兴趣。

2、幼儿独自或结伴使用绳子测量，并记录测量结果。

3、介绍测量的结构。讨论：为什么用通一种工具量出的结果也会不同？

4、尝试使用其它的工具测量距离远近。

三、小组合作测量，比较远近

幼儿分组，合作测量小组成员的家到幼儿园的距离，并作记录，得出谁家离幼儿园最近？谁家离幼儿园最远？

活动延伸：

在区角内，设置幼儿居住点到幼儿园的路线图，幼儿可以选择某一线路进行距离测量和比较，帮助其巩固测量方法。

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活动名称：

十二生肖

活动目标：

1、知道十二生肖是我国特有的习俗，了解十二生肖的排列顺序。

2、关注调查家庭生肖中出现的疑问，参与讨论加以解决。

活动准备：

1、布制十二生肖玩偶（或指偶）一套，生肖大转盘一个（见操作材料包十二生肖）。

2、幼儿对家人生肖的调查记录。

活动过程：

一、排排说说十二生肖

1、回忆十二生肖的故事：猫为什么没有排在生肖里？谁排了第一？

2、讨论：究竟十二生肖是指哪十二个动物？并和相应的布制十二生肖玩偶（或指偶）对照。

3、尝试轮换地排列十二生肖的前后位置，共同检查是否准确。

4、看谁说的快：鼠的后面是谁？老虎排在第几？马的前后分别是谁和谁？猪的后面是谁？体会十二生肖是按一定顺序排列，不能前后任意调换。

二、我的家人属什么

1、交流各自的家人生肖调查表。

2、思考：是不是家里有几个人就有几种生肖呢？有没有家人的生肖相同？

3、按自己的调查表作个小统计：我家有几个人，有几种生肖。

4、归类调查表：将人口数和生肖数相同的放在一起，不同的放在一边，观察两边各有几个家庭。

三、转动生肖大转盘，思考与讨论

1、疑问一：为什么有的家庭人数和生肖数不同？

2、从统计表上寻找相同生肖的人，得出家人中年龄相同生肖相同的原因。

3、疑问二：为什么有的家人年龄不同生肖怎么会相同呢？转动生肖大转盘，发现每12年生肖轮换一次的道理，并用这个道理从统计表中找出妈妈和宝宝，或爸爸和奶奶的生肖会相同，但是年龄不同。

4、疑问三：每个人的生肖会不会变？今年是牛年，推测3年后是什么年，5年后是什么年，说说生肖不变的理由：为什么生肖年出生的人就一直属那种生肖。

5、疑问四：同一班级的小朋友为什么有2个生肖？在大转盘上找出生肖的排列，了解同一班级小朋友出生的生肖年不同的原因。

四、动动小脑筋

2-3人一组，开展看谁算得快的游戏。

1、小明属鸡，姐姐比他大3岁，小明的姐姐属什么？

2、小华属猴今年6岁，属羊的朋友是几岁？

3、小强属马，属牛的朋友比他大还是比他小，相差几岁。

4、张老师属鸡今年三十几岁？食堂王阿婆也属鸡，今年50几岁？

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活动名称：

印章

活动目标：

1、知道印章是我国特有的物品，了解印章在我们生活中的功用。

2、理解故事《爱盖章的国王》，体会故事的诙谐。

活动准备：

一、重现经验

1、观察共同搜集的各种印章（姓名和单位章，玩具印章：戒指印章、泡泡印章、荧光印章、发声印章、卡通印章、图案印章等）。

2、有印章的发票、证明、奖状、中国画、花布、包装纸等。

3、浅色彩纸。

4、图画书《爱盖章的国王》中部分画面。

活动过程：

一、重现经验

1、观察共同搜集的有印章的发票、证明、奖状以及中国举办奥运会的印章图案，发现上面的印章。

2、识别印章上面写着什么，谈论什么时候人们会用到印章？

3、了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。

二、听故事，体会故事的诙谐

1、了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候需要盖章。

2、边听故事，边观察画面上国王盖章的地方。

3、看看说说，为什么大家看到国王来敲印章就害怕。

4、想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。

5、从故事中找到答案。

三、欣赏、谈论

1、欣赏中国画、花布、包装纸等上的印章，分辨他们不同的大小、形状和在画面上的位置。

2、在废纸上敲印各种玩具印章，分辨他们不同的花纹。

3、用玩具印章试着在彩色手工纸上敲印，试做一张贺卡，思考怎样可以使画面更美观。

四、分享交流

1、观赏同伴的贺卡，分辨贺卡的内容。

2、谈论：这些贺卡适合送给谁？什么时候送？

活动延伸：

开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。

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活动名称：

航天科学家有功劳

活动目标：

1、了解我国航天人的事迹，关注卫星发射的情况。

2、按自己的想象自制火箭，探索使火箭飞得高的好办法。

活动准备：

1、各大报纸的新闻照片。

2、神州飞船的模型。

3、宇航员在太空的现场录像。

4、正方形纸、橡皮泥等辅助材料。

活动过程：

一、神州飞船发射了

1、观看各大报纸的新闻照片，说说人们在欢呼什么，大家为什么这样高兴。

2、说说我们知道的飞船，它们各有什么不同的用处。

3、听教师介绍航天科学家在航天发射中心攻克一个个科学难关，对中国航天事业所作的贡献的事例。体会航天科学家的了不起

二、观看宇航员在飞船内的录像

1、说说宇航员的生活和地球人有哪些不同，了解失重对进食、睡眠、行走、工作等带来的不便。

2、了解宇航员在飞船上的工作发送卫星录像，了解天体变化，登上星球等。

3、认识杨利伟等几位了不起的航天英雄。

三、制作火箭

1、观看飞船模型和照片，比较它们的不同。

2、用集中一角折的方式制作火箭。

3、在火箭头上用粘贴橡皮泥、插回形针等方式，适当加重后，进行试飞。

四、我们的火箭飞上天

1、和同伴一起飞自制的火箭，并不断调整火箭头上的重物及飞行姿势，力争使火箭飞得更远。

2、试着将自制火箭飞向星球（穿越吊在空中的圆环或其他表示高空的目标）。

3、交流使火箭飞得高的好办法。

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活动名称：

京剧脸谱

活动目标：

1、为京剧脸谱是中国特有的艺术而自豪。

2、大胆尝试运用颜色、图案的夸张和对称，为京剧人物面部进行装饰。

活动准备：

1、制作脸谱用的与幼儿脸部大小相仿的黑、白、红色椭圆形纸。

2、各色油画棒。

3、见挂图脸谱。

活动过程：

一、辨认、谈论

1、辨认不同的脸谱，说说自己熟悉的京剧人物或京剧故事名称。

2、谈论各自最佩服的京剧人物，介绍他们做了什么了不起的事情。

3、知道京剧脸谱是中国特有的。

二、欣赏、尝试

1、教师介绍不同的脸谱。

2、比一比，京剧脸谱的五官和图案与一般人的化妆有什么不同。

3、共同尝试在黑色纸上为包公化妆先用白色油画棒勾出包公的五官特征，再用其他颜色进行对称装饰。

三、自制脸谱

1、京剧化妆在世界上非常有名，每一次演出演员们都把自己化妆得非常漂亮，有时还会请专业化妆师来指导。

2、选择自己最喜欢的京剧角色，在纸上模仿绘画。

3、从选择脸谱的基本色（黑或红或白）入手，边对照京剧剧照，边作画。

4、用对称的方法画出每个角色的代表性图案，并添加各自的想象，体会每一次的化妆都会给人惊喜。

5、在教室的协助下，把脸谱人物的名字写在画的背面。

四、观赏、交流

1、按京剧人物进行归类，欣赏同一人物不同的化妆。

2、谈论各自添加图案或细节的想法。

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活动名称：

细绳上的火箭

活动目标：

1、愿意动手尝试和操作，能仔细观察操作中出现的现象，并能思考简单的道理。

2、为中国人的火箭上天而自豪。

活动准备：

1、一段10米长的细绳，几个不同大小和形状的气球、胶带、吸管、两把椅子。

2、剪5厘米长的麦管，并用细绳从中穿过。把绳子的两头系在两把椅背上，把两把椅子拉开至绳子被拉直。

活动过程：

一、分享与交流

1、谁知道第一个登上太空的中国人？

2、我们已经知道了杨利伟叔叔登上太空的故事，谁能告诉大家杨利伟叔叔是怎样登上太空的呢？

3、杨利伟叔叔是坐在飞船上登上太空的，飞船需要火箭把它送到太空中，那么我们也一起来试试，玩一玩火箭的游戏好吗？

二、尝试与讨论

1、将一个气球吹鼓，提问：

（1）气球怎么会鼓起来呢？它里面是什么呢？

（2）如果把气球的末端松开，会发生什么情况？

2、用手捏住气球的开口处，把这个膨胀的气球用胶带固定在麦管上。和幼儿讨论：如果现在撒手，会发生什么情况？

3、撒手让气球移动后，再和幼儿讨论：是不是像大家刚才所说的那样？我们到底看到了什么？（和幼儿讨论大家观察到的事实）

4、用多种气球重复这一过程，每次都和幼儿讨论大家观察到的事实。

5、当顺着细绳移动的气球停下时，就把它放在地板上相应的位置，以记录哪个气球移动得最远。

6、针对这些气球在地板上的移动距离进一步讨论。提问：

（1）这个气球走得比那个气球更远吗？你怎么知道？

（2）为什么这个气球比那个气球走得更远呢？

7、每个幼儿都有机会进行尝试，并思考气球移动远近与气球里的空气多少的关系。

三、小结与交流

1、大家在尝试的时候发现了什么呢？

2、你怎么能使气球走得更远呢？

3、你能用什么方法证明，这一只气球比那一只气球走得更远呢？

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活动名称：

中国功夫

活动目标：

1、知道武术的作用，它是我国优秀的传统文化。

2、模仿武术动作，感受中国武术的气概。

活动准备：

中国武术的录像，简单的武术动作示意图（见挂图武术）

活动过程：

一、观看录像

1、观看中国武术的录像（五步拳）。

2、谈论：我们在哪里看到过中国功夫？为什么大家喜欢中国功夫？武术有什么作用？（强身健体、自卫）

3、模仿各自看到的武术动作，交流做动作的体验。

二、看看学学武术动作

1、观看武术动作示意图。

2、学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

3、结伴练习以上动作。

三、手与腿协同动作

1、再次观看中国武术的录像（五步拳）。

2、两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

3、交流各自学会的动作，共同纠正。

四、听音乐学做武术操

1、听音乐《中国功夫》，和教练一起做武术操。

2、选择数个有特点的动作连起来，跟着音乐，模仿武术操。

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活动名称：

跟我去旅行

活动目标：

1、尝试在地图上识别我国首都北京和自己熟悉的一些地名。

2、了解我国各地的不同特点，萌发热爱祖国的情感。

活动准备：

1、中国地图。

2、按照本次活动的需要，在中国地图上标出北京和幼儿较为熟悉的地名。

3、师生共同搜集的与地名对应的图片、照片、实物等材料（背面标上景，氛的名称）。

4、标有4个景．氛的旅行记录板、记号笔。

5、按共同搜集的材料，在活动室里划定35个不同的范围，在划定的范围内布置成数个景点。

活动过程：

一、我们熟悉的地方在哪里

1．从中国地图上找一找我国的首都北京，以及自己去过或听说过的地方，并用小红旗标出它们在地图上的位置。

2．谈论各自知道的地名，以及那里有什么特点。

二、模拟旅行

1.2一3人自由结伴作模拟旅行，共同商量旅游路线。

2．边走边在记录板上用绘画、标记或文字等方式记录各组旅行中印象最深的内容。

三、交流体验

1．用连线的方法在地图上标出旅行的路线。

2展示各组记录板上的内容；寻找共同有兴趣的内容，谈论各自的体验；发现不同的内由该旅行小组作介绍。

3．教师穿插其中介绍一些生动有趣的内容，如：波水节一云南、赛马一蒙古等。

活动延伸：

结合教学内容开展模拟游戏，并可逐步拓展。

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活动名称：

我爱天安门

活动目标：

1、了解《我爱天安门》歌曲大意，感受三拍子歌曲优美欢快的旋律。

2、尝试学唱歌曲《我爱天安门》，萌发爱天安门的情感。

活动准备：

《我爱天安门》歌曲，天安门图片，地图和照片若干。

活动过程：

一、分享交流喜欢天安门的理由

1、谈论天安门在哪里？在中国地图上寻找北京的位置。

2、观看天安门图片，说说喜欢天安门的理由。

3、教师小结：我们都喜欢天安门，因为天安门不仅代表首都北京，也是我们国家的标志性建筑之一。为了表达对天安门的爱，音乐家写了许多和天安门有关的歌曲。

二、欣赏歌曲

1、完整欣赏歌曲《我爱天安门》。

2、了解歌词大意，你听了歌曲，知道了些什么？教师及时将幼儿说出的内容用歌曲中的乐句唱出来。

3、再次欣赏歌曲，跟着教师轻轻哼唱，并谈论自己的感受：听这首歌曲的时候，好象在哪里？看见了什么？好象在干什么？

三、感受三拍乐曲的节奏

1、听辨乐曲的节拍，用拍手、拍肩、拍腿等方法，拍出乐曲的节奏。

2、随歌曲的节奏在室内走动，模拟看天安门的夜空或来到天安门前照相的场景。歌曲结束时，用固定的造型表示各自的想象。

四、学唱歌曲

1、尝试边听歌曲边轻声跟唱。教师可适当调整音高，放慢速度，让幼儿能轻轻跟唱。

2、再一次欣赏歌曲。

活动延伸：

在音乐角中播放歌曲《我爱天安门》，让幼儿进一步感受歌曲中的连音、跳音和休止所表现的优美情景，以齐唱的方式继续学唱歌曲。

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活动名称：

五星红旗升起来

活动目标：

1、讲述五星红旗的主要特征，初步理解其含义。

2、激发五星红旗升起的自豪感。

活动准备：

1、和幼儿共同收集各种有关我国国旗的照片或图片。

2、标有坐标的翻翻乐卡片一套。

3、升旗仪式录象。

活动过程：

一、认识国旗

1、观察国旗，说说国旗的特征。

2、在众多相似的国旗中指认五星红旗，分辨五星红旗和其他国旗的区别。

3、体会国旗代表国家的含义：国旗上的五颗星在红旗的左上角，一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民，四颗小星围绕在大星的周围，象征全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

二、观察交流

1、将收集的图片或照片粘贴在展示板上，并用白纸覆盖。

2、用翻翻乐的方式看看说说我们在图片里看到的五星红旗。

（1）轮换地任意抽取一张卡片，找到展示板上对应的位置后，将图片打开。

（2）由抽取卡片者介绍：五星红旗在哪里飘起来了。其他幼儿补充相关内容。

3、观看以下照片或图片，进一步体会国旗代表国家的含义。

（1）载人宇宙飞船上有国旗，杨利伟在飞船上举国旗，表示中国宇宙飞船上天。

（2）南极科考站升起国旗，表示中国科学家终于登上荒芜人烟的南极。

（3）运动员获得冠军时升起国旗，奏起国歌，表示中国运动员夺得世界冠军。

运动员刘翔的身上披着国旗

一些中国运动员得了冠军，运动场上升起了国旗。

三、观看录象，模拟升旗仪式

1、观看天安门升旗仪式

2、交流：这是在什么地方？解放军叔叔是怎样升国旗？升旗时周围的人是怎样的？

3、重复观看录象片段，全体起立，模拟来到天安门。参加升旗仪式。

活动延伸：

1、参加小学升旗仪式。

2、提供有关国旗的幼儿歌曲磁带，例如：《国旗，国旗我爱你》。

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活动名称：

登长城

活动目标：

1、知道关于长城的常识，感受长城的雄伟。

2、学习按从下到上作画的顺序表现事物简单的重叠。

活动准备：

1、黑色水笔、油画棒。

2、幼儿在区域活动中用报纸、牛奶盒等材料共同制作的登长城场景。

3、见挂图首都北京。

活动过程：

一、欣赏共同制作的长城场景并讨论

1、我们中国的首都在什么地方？北京有哪些名胜古迹？

2、这是什么地方？长城是造在一个山头还是许多个山头上的？它象什么？

3、中国古代劳动人民为什么要建造长城？现在的长城有什么用处？

二、讨论演示

1、北京郊外的长城是造在高高的山上还是低低的山上？

演示画一座山。

2、山顶上有座什么？烽火台有什么用处？

试画烽火台。

3、烽火台的两边是什么？当烽火台点火的时候，士兵们隐蔽在哪里？

试用叠加画砖的方法画出古城墙。

4、人们说万里长城万里长，怎样在一张纸上画上许多山头呢？

轮换着尝试从半山开始画背后的山头，越画越多，让幼儿数数一共画了几座山。

三、引导创作

中国有句名言不到长城非好汉，就是说坚持爬到山顶的人才能成为英雄。今天我们大家来参加画长城的画画比赛，看谁画的山多，画的城墙象巨龙一样长，谁就是登山登的高的人，就是好汉。

四、操作表现

1、开始画山数一数我们已经画了几座山。

2、画烽火台和古城墙大家来爱护我们的古城墙，使它依然十分坚固。教师参与其中交流各自画烽火台和古城墙的好办法。

3、当第一个幼儿画到最高峰时启发他在上面添画登上山头的人。

4、运用多种方法装饰每一个山头，如盛开的鲜花、茂密的树林、飞翔的和平鸽或五彩缤纷的彩虹等。

五、分享体验

以倒计时的方式展示画面。

活动延伸：

幼儿继续对画面作补充。

运用其他方式共同搭建长城，或开展模拟登长城的登高活动。

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幼儿园大班主题教案我是小海军

幼儿园大班主题教案我是小海军

活动设计理念：

海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。

该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

活动目标：

一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

活动内容设计：

大班主题活动--我是小海军

活动准备：

一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。

二、海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。

三、幼儿人手一面小红旗。

活动过程：

一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。

1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

2、幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）

教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

1、谈话引入海军主题。

教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？

2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

3、幼儿自由舞蹈。

教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）

三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。

1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）

教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）

2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。

四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每位

幼儿一面小红旗）

教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

五、观看舞蹈《我是小海军》。

教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。

1、幼儿集体学习舞蹈。

2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）

六、结束活动。

在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

活动延伸：

请家长配合带领孩子参观军事博物馆。

活动反思：

在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。

在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。

指导老师点评：

大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班

幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。

大班主题区角教案：我是中国人

主题区角：

美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）

益智区：民间游戏牌、中国知多少、足球入门（数学）快乐旅行（数学）

语言区：多彩的民族（阅读）

建构区：长城长（建构）

角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、

足球入门夺金牌（数）

1、材料来源：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干。

2、材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字

3、材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。

４、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。

快乐旅行（数）

1、材料来源：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VCD光碟；长短两种钢丝发夹。

2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。

3、材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，来改变长针和短针的位置。

4、材料的价值：对时间的认识是幼儿在进行快乐旅行时在对各种车票的探索中生成的一个活动。通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。

长城长（建构）

1、材料来源：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等

2、材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己来建构长城。

３、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。

中国画（美工）

1、材料来源：曲奇饼干的圆形罐子、颜料。

2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。

3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜料自然的散开，或用嘴将其吹开，然后根据自己的想象进行添画。

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4、材料价值：这是一个能让幼儿在有趣的操作中进行大胆的想象和绘画的活动，一幅幅充满艺术性的绘画作品的诞生更激发了幼儿无穷的探索欲望。

京剧脸谱面具（美工）

1、材料来源：一次性蛋糕盆，橡皮筋

2、材料制作：在蛋糕盆的两边装上橡皮筋，制成面具。

3、材料玩法：根据蛋糕盆的大小，将白纸剪成若干圆形，绘制成京剧脸谱，然后将其贴在蛋糕盆的内侧，在眼睛部位挖出两个洞。幼儿将其戴在脸上，就变成一个京剧脸谱面具了。

4、材料价值：让幼儿自己动手制作京剧脸谱面具，幼儿做做玩玩，其乐无穷。京剧这一中国的国粹，也走近了我们的孩子。

美丽的建筑（民间艺术刺绣）

1、材料来源：旧窗帘布；绣花针、晴纶线

2、材料制作：将旧的窗帘（网状的）剪成手帕大小，然后用笔在上面画上各种建筑（如：东方明珠）的外形。

3、材料玩法：幼儿学习使用刺绣的方法，绣出各种各样的建筑。

4、材料价值：在爱家乡的活动中，孩子们对我们上海的东方明珠、金茂大厦、外滩等等的建筑感到尤为的自豪，结合我们的民间艺术刺绣，孩子们尝试留下这些永恒的美。

人枪虎（民间游戏）

1、材料来源：可乐或雪碧的瓶盖

2、材料制作：在收集的一些瓶盖内，贴上表示猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的小图片。

3、材料玩法：将所有的瓶盖排在桌上（图片往下），幼儿轮流翻瓶盖，根据猎人、老虎、枪、蜜蜂、公鸡、小孩的连环关系（猎人拿枪，枪打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公鸡，公鸡吃蜜蜂，蜜蜂叮猎人），决定输赢，赢得吃掉输的瓶盖，最后谁的瓶盖多谁赢。

4、材料价值：这是一个我们小时候玩的民间游戏，通过游戏，让幼儿了解我们的民间游戏，同时也进一步感受了说家乡话的乐趣。

民族服装真漂亮（表演）

1、材料来源：报纸、塑料袋、一次性桌布。

2、材料制作：利用各种废旧的材料，请家长协助，制作成具有民族特色的服装、帽子等。

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3、材料玩法：幼儿穿上民族服装，随着各民族的音乐进行模特表演。

4、材料价值：这是一个家园合作的活动。使我们的家长也能走进主题，支持孩子的探索与发现。而孩子穿上这些有趣的民族服装，也充满积极的表演欲望。

中国功夫双截棍（表演）

1、材料来源：旧挂历、橡皮筋。

2、材料制作：在一根长橡皮筋上，用旧挂历卷上两根小棒，中间有一定的间隔，两头打结固定，就变成了双截棍。

3、材料玩法：幼儿随着中国功夫的音乐，尝试自己表演双截棍。

4、材料价值：结合中国功夫的探索活动，继续请家长参与制作双截棍，让孩子在表演的同时得到身体的锻炼。

多彩的民族（阅读）

1、材料来源：旧挂历、各种不同民族的图片资料。

2、材料制作：将收集的各种不同民族的图片资料，进行归类整理，然后粘贴在旧挂历的背面。（白色部分）

3、材料玩法：幼儿看看讲讲，不同的民族的特色。

4、材料价值：通过收集、归类、整理、交流、分享等活动，了解不同的民族。

中国知多少（综合）

1、材料来源：硬纸板，电视机纸盒。

2、材料制作：将硬纸板剪成一条条，然后粘贴在地板上，变成一个中国地图的迷宫，在迷宫内贴上一些中国的标志性建筑、特产等。将纸盒去掉底和面，装上一根绳子，变成一辆幼儿可以开（挂在身上）汽车。

3、材料玩法：幼儿开着车在迷宫内前进，寻找迷宫出路，途经各种贴有图片的地方，必须说出图片的内容，然后继续前进，比一比谁先走出迷宫。

4、材料价值：通过走智慧迷宫，帮助幼儿对在本主题中学到的知识进行一个综合的运用。

这是在大班主题活动我是中国人开展的过程中，围绕主题的内容，进行的主题区角活动。这个区角活动最大的特色在于选用日常生活中常见的废旧材料，自己设计并制作符合幼儿兴趣和需要的区角材料，有效地为主题服务，充分体现了环保和创新的理念。

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托班主题教案：我是好孩子

一、主题活动的由来

经过两个月的入园，我班幼儿已经完全适应幼儿园生活，因此我们想在这时期培养幼儿良好的生活习惯和一定的规则意识，教会他们有礼貌，有爱心，会自理，这对于孩子的成长是十分关键的，也希望宝宝们通过这月主题活动能够建立起关心他人，自己事情自己做的意识，成为一个好孩子

二、主题活动教育目标

1、初步学习有礼貌地与他人交往的方式，会说简单的礼貌用语。如谢谢，对不起，没关系。

2、知道自己的行为不能打扰别人。

3、初步学习自己的事情自己做。

4、培养幼儿美好情感，懂得关心他人，有爱心。

三、环境创设

1、墙饰：小动物互相关心，互相帮助，友好相处的图片。小鱼自己游，小狗自己跑，小宝宝自己走的图片。

2、用餐前游戏时间与幼儿一起讨论自己会做什么。

3、动区：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃东西。

益智区：串珠、拼图，镶嵌板。

建筑区：拼插玩具的投放，积木的搭高。

4、可利用教育资源：

各种图片

游戏：《洋娃娃与小熊跳舞》，《推小车》

歌曲：《我是乖孩子》

故事：《两只小兔》

儿歌：《小宝宝有礼貌》

音乐游戏：《看谁先站好》

各种小动物的头饰，小动物的毛绒玩具

四、主要活动内容：

活动1两只小兔

目标：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友应该互相帮助，互相关心：你帮助我，我帮你。

准备：小白兔、小灰兔的毛绒玩具，塑封的大萝卜。

小结：通过听故事幼儿能初步建立起帮助他人的意识。

活动2洋娃娃与小熊跳舞

目标：让幼儿欣赏歌曲的同时感受歌曲表现的愉快情绪。

准备：洋娃娃和小熊玩具若干、磁带。

过程：

1、出示洋娃娃和小熊。小朋友看看，

他们是谁？今天他们要给小朋友表演节目。

2、由两位老师随音乐表演两遍。

3、提问：谁和谁在跳舞？跳的高兴吗？

4、在老师的提示下让幼儿也学着表演，可以两个小朋友一组。

5、由幼儿自己扮演洋娃娃和小熊来报表演，老师也参与调动幼儿的快乐情绪。

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小结：通过游戏让幼儿体验与他人玩的快乐情感。

活动3有礼貌

目标：跟着老师学说儿歌，懂得做有礼貌的好孩子。

准备：了解幼儿平时有礼貌的行为，并给予鼓励。

小结：通过学习儿歌让幼儿懂礼貌，并且在日常活动中注意发现，鼓励幼儿有礼貌的行为，给予肯定。

小宝宝有礼貌

小宝宝，有礼貌看见客人问声好，

叫爸爸，倒杯茶，叫妈妈，蒸糕糕。

活动4走路轻

目标：让幼儿学会轻轻走路，不乱跑。

准备：磁带

小结：幼儿先跟随老师随音乐做轻轻走，轻轻跑。然后让小朋友说

说刚才怎么走路的，鼓励幼儿以后走路就要轻轻地走，同时。

告诉小朋友不光走路轻，做事也要轻，不影响别人。

活动5你要说什么

目标：

1、引导幼儿回答老师的问题。

2、鼓励幼儿会说礼貌用语谢谢。

准备：各种物品，小图片

小结：

1、老师现在提问题，请小朋友回答好吗？假如老师送你一个洋娃娃，你应该对老师说谢谢。然后请小朋友跟着老师说谢谢。

2、出示其他玩具，如：老师送你一只水彩笔，小朋友该说n

bsp;

什么呀？继续提问让幼儿练习说谢谢。

通过此次活动，幼儿基本都学会说：谢谢。日常生活中

提醒幼儿运用礼貌用语。

活动6看谁先站好

目标：让幼儿练习拉着圆圈走，蹲。

准备：磁带。

过程：先让幼儿一人踩一朵小花围成一个圆圈，放磁带听音乐，

随着音乐让小朋友拉着手慢慢走。当歌词唱到看谁先蹲

下时小朋友做蹲的动作。

小结：通过此游戏让幼儿练习走和蹲，发展幼儿的大肌肉协调性。

活动7我是乖孩子{歌曲}

目标：跟着老师一起唱歌，表演。

准备：根据歌曲绘制的图片

过程：1、出示图片，让幼儿看小鸟，小猫，小朋友自己会做什么。

2、老师先唱一遍歌曲，请小朋友跟着一起唱。

3、老师边唱边做动作，小朋友也随着模仿。

小结：鼓励幼儿边唱边表演，而且要象歌里唱的一样不让妈妈抱，自己走着来幼儿园。

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大班主题教案：我爱京剧

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“大班主题教案：我爱京剧”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、主题由来：

京剧是中国传统蓺术宝库内的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，绝妙新奇，是拥有民族性、夸张性的蓺术。让孩子接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可培育孩子对京剧的兴致，体会我国京剧蓺术特别的美，提高对中华民族传统文化蓺术的认识与热爱。

在非常无意间的一次民族歌曲《金蛇狂舞》的欣赏里，我发觉班级里的多半孩子对这首民族歌曲都显现出浓浓的兴致，且对歌曲中所使用的民族乐器也可以听出来，并用动作与声音来表现。由此，我想到应该让孩子接触些许中国较拥有代表性的Music作品，因此选取从中国的国粹京剧为切入口，通过些许教育教学的具体过程来推动孩子与京剧相关的素材教育教学进一步提高的过程，以证明幼儿教师从传统文化的内容出发，启发孩子展开的主题教育教学，一样也可实现鼓励幼儿积极学习积极进一步提高的目标。

主题应给予运用的首要资源有：搜集书、V光盘等相关京剧的教学材料；看中央戏曲频道；孩子与爸妈一致搜集相关京剧的资料等。执行主题要留意的事宜有：清楚孩子对京剧的兴致点及明白那一些相关京剧的知识。将孩子或许有兴致的、关于京剧的内容做成一個互联网图，以便作出资源与提问的预备。

二、主题的进行与具体教学：

（一）第1阶段：讲京剧

在确定了主题的内容后，我们让孩子从讲京剧开始。在讲京剧前，我们让孩子看京剧录像，向孩子简易推荐京剧：京剧是中国的一种戏曲，唯有我国才有，因此叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上些许漂亮的纹理，即是京剧脸谱。由于京剧美妙漂亮，不单单我国人喜爱，许多老外也非常喜爱。推荐京剧脸谱的名字、个性与特征。

启发孩子对京剧的兴致，推荐中央戏曲频道。清楚孩子对京剧的兴致点及明白那一些相关京剧的知识。将孩子或许有兴致的、关于京剧的内容做成一個互联网图，以便作出资源与提问的预备。

孩子通过这个阶段，初步清楚了京剧的些许常规知识，并且乐意参加到教学中来。

（二）第2阶段：画京剧

有了早先对京剧的认知，孩子更愿意去搜集些许相关京剧的资料，可是怎样去搜集资料哩？从啥方法去搜集哩？这就是摆于孩子前面的一個问题。因此，我们让孩子讨论怎样来处理好这一系列问题，孩子提出可去书店，问人等，我们请孩子依照自个儿想出的方式来设计互联网图，选拔出处理好问题的方法。

用互联网图的方式，让孩子一瞬间就清楚明了了该怎样来处理好问题。所以，我们称其为画京剧。明白处理好艰难的方法有许多自个儿要找着解答的方法画出有关处理好京剧疑惑方式互联网图。能积极的依照自个儿不晓得的、有兴致的问题开展提问。体会自个儿通过求教得到新知的成就感。

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（三）第3阶段：唱京剧

孩子对唱京剧的人脸上涂上种种漂亮的纹理，他们讲话、动作、走路同我们不同产生浓浓的兴致，乐意自个儿试着去学学，做做，唱唱。因此我们放京剧录像带，让孩子体会京剧曲调的美妙，并跟着哼唱

学习京剧演员的上场动作圆场。听着幼儿教师的鼓声的节拍做圆场动作。学习亮相的动作，领会动作要点。

我们运用破旧的教学材料让孩子制作京剧的道具，这大大提升了孩子参加教学的踊跃性，一個個都用自个儿制作的道具打扮起来，另外加上京剧的亮相动作，可象京剧演员了！

三、研究与反思：

第一次让孩子搜集讯息，除一孩子问祖母，明白京剧有生旦净丑四个行当外，其它孩子全讲忘了或没空等，都没带资料。幼儿教师依照此情况，启发孩子进行探讨：没空如何是好？没钱如何是好？母亲不给买如何是好？不会上网如何是好？通过探讨一则是培育孩子不惧艰难与磨难的信念品质，另外亦是提升孩子自个儿处理好问题的综合能力，培育孩子的反思力，帮帮他们进一步提高对自个儿学习过程的监控，推动孩子对自个儿的努力程度与学习绩效的反思，懂得为自个儿的学习的成效担当责任，渐渐变成自我约束的学习者。

唱腔的体会因为采用与平日里唱K相比的方式，让孩子了解体会，所以孩子易了解其相异处。通过让孩子效仿、练习，增添了孩子的感性体会与直接经验，与此同时也初步明白京剧我们亦是能懂得的，不是高高在上的。孩子积极用动作来表现唱腔的旋律谱，十分形象，可让孩子用图画出，，让孩子看图谱唱，并创作自个儿唱腔谱。

因为在孩子对唱腔已经有了解体会与经验表象前提上，来将孩子唱腔动作谱转换变化成图谱。开展自然改善，将流美妙觉表象转成稳定图谱表面现象，更加有利于孩子对唱腔了解。与此同时，又形成让孩子创作不一样的唱腔，使孩子了解，唱腔亦是可进一步提高革新的。存在问题，因为这一些唱腔均是高困难程度，且唱词不见得懂，应当选择出利于孩子完好无损学习唱段磁带或V光盘并将之放于区域里，方便孩子重复了解。

协助孩子要点处理好碰到麻烦如何是好？不但有针对性又协助孩子处理好实际艰难，更加重要的使孩子对艰难采用Open的意识，明白有多元处理好问题途径与方式。孩子带来的资料挺少，可待下星期一孩子资料带来多之后再处理好此问题。孩子已看、欣赏了V光盘中演员的演唱，应增添孩子切身体会、切身倾听演员的演唱、亲眼看其表演，让孩子体会到京剧是在大家周围可及、可学、可赏的。

孩子对京剧内的历史人物非常有兴致，不断的向幼儿教师与造型师提问清楚相关欣赏脸谱中典伟、包公等角色的事。所以，幼儿教师可推荐些许历史角色的小故事，启发孩子清楚历史及历史文学著作的兴致。

通过游戏方式练习走龙队，孩子丝毫不认为是在学习，而是在教学中自然的练习并领会了京剧走龙队的方式与方法，更加重要的是体会了集体协作的关键性。可形成运动龙队比赛走等。听鼓声速度改变行走速度或变为不一样的队形等。

孩子在作完结的亮相动作的观念比较淡漠。理由是：⑴部分孩子的关注力集中在保持动作一致性上，注意力分派不够。⑵完结前的鼓声改变不显然，不可以够激起孩子的关注。应该和亮相前的鼓声有所区分并告知孩子在这处即是要预备做亮相啦。使其可以提早完成心理预备。可启发孩子欣赏京剧鼓点的充实性。

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大班主题教案：《我是中国人之节日的灯笼》

俗话说，凡事预则立，不预则废。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“大班主题教案：《我是中国人之节日的灯笼》”，相信能对大家有所帮助。

内容与要求：

1.理解加法的意义。

2.运用已有的数数经验，口算5以内加法试题。

活动准备：

1.课件《节日的灯笼》。

2.得数为5的加法算式题卡（含得数）4＋1＝5、1＋4＝5、2＋3＝5、3+2=5，若干张5以内加法算式题卡（无得数）以及相应的得数卡。

指导要点：

一、忆一忆：我做的花灯

1.教师：前面我们制作了属于自己的花灯，想想看，什么时候要挂花灯呢？

2.老师今天又带来一些花灯，请小朋友一起欣赏。

二、看一看，节日的灯笼

1.教师播放课件【片头】，请幼儿说说看：5个灯笼各有什么不一样。

2.教师：节日里挂起来的这些灯笼，不但告诉我们节日到了，也让我们找到了它们的不一样。今天我们

还能用它们来学习加法的本领。

三、算一算：灯笼里的数学

1.认一认、读一读、找一找。

教师出示加法算式题卡，如下：

4+1=51+4=52+3=53+2=5

教师：认一认、读一读这些题，找一找它们有什么相同的地方吧？（都有=+都有5等。）

2.让加法算式题卡和5盏灯笼做朋友。

教师：这些都是5的加法题。它们要与5盏灯笼做朋友。我们怎样才能让它们做朋友呢？如：小朋友刚才找到了5盏灯笼里有大小的不同，那么大灯笼有几盏？小灯笼有几盏？它们加起来是几盏？

教师：我们去找找你所认识的数字的加法算式题卡，让算式题卡和灯笼做好朋友。教师操作课件

【大小灯笼】。

如果按照灯笼的颜色不同，我们怎样为算式题卡找朋友？播放【红黄灯笼】。（也可以从灯笼有无图案【有无图案】、灯笼形状【圆形方形】等方面入手。）

3.请幼儿在找到算式题后，说一说哪个算式可以和这些灯笼做朋友？（如4个小灯笼和1个大灯笼可以与1+4=5做朋友；4个圆形灯笼和1个方形灯笼可以与4+1=5做朋友，等等）。教师边说边操作课件（点击），题卡答案会展示出来，加深幼儿的印象。

四、口算5以内的加法试题

1.提出问题。点击课件【贴一贴】

出示4+1=5；1+4=5；2+3=5；3+2=5。以及4；3；2；5；4，让幼儿帮小明找找丢了哪些数字卡。

教师：这里有6道试题，一道试题应该有一个得数，而现在只有5张数字卡。那小明丢了一张数字为几的卡片呢？

2.算一算。

幼儿算一道题，贴上一个得数，并鼓励幼儿说一说是怎么算出来的。教师边根据幼儿的回答，边操作课件，当幼儿回答正确时，点击答案按钮，给幼儿以鼓励。

3.等全部数字贴完后看少了哪道题的得数，为小明找出丢了的卡片应该是多少？

4.教师：谢谢大家帮小明解决了问题，告诉他少了数字5的卡片。

延伸活动

为幼儿提供10以内的加法试题卡（无得数）和相应的得数卡，幼儿继续玩计算配对游戏。

大班主题活动教案《我自己》

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“大班主题活动教案《我自己》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

一、主题背景分析

新的学期开始了，孩子们又长大了一岁，进入大班以来，在自由活动时间常常会出现这样的现象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且对玩具的选择和兴趣爱好上也有很大的差别，针对这样的情况引出了关于《我自己》的主题活动，并预设了《身体真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和别人不一样》等系列子主题，通过各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。

二、主题实施时间

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、内容与要求

1、尝试探索身体各部位的秘密，获得关于自己身体的认知经验，如各个部分都会动、成长期身体的变化、男孩与女孩的差异、自己与别人身体上的不同之处等。

2、乐于探索影子的特点，初步了解身体与影子的关系。

3、学习与掌握一些自我保护的方法。

4、运用合理的方式表达自己的情绪，关注别人的情绪，学习调节自己的行为。

5、学习与人合作、与人友好相处。

6、通过发现自己身体的变化，体验成长的快乐。

7、在观察比较的基础上，根据任务的外形特征，用绘画、制作等方式进行创造性的表达。

四、主题环境创设

人的五官和身体构造，有趣的影子游戏，给幼儿创设一个自由探索自己的身体各个部分，快乐的玩影子游戏的氛围。

身体上会动的地方，可以让幼儿看一看、说一说、做一做。

贴近幼儿的生活经验，了解这个食物的消化过程，同时也了解到各个器官的功能。

五、家园共育

1、有意识的去发现、赞美孩子的优点和缺点，与孩子交流讨论父母眼中的你这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

2、和孩子共同收集关于身体器官的资料。（图片、照片、录像等）和孩子聊聊人体内部结构奥秘的话题

3、提供孩子小时候的照片、成长档案等，丰富班级资料库。

4、建议家长和幼儿一起玩影子游戏，并把想法画出来

5、向幼儿讲述一些饮食健康常识，在家提醒幼儿不挑食

6、建议家长参与主题活动帮助孩子学习如何控制自己的情绪。

7、结合上小学的要求，针对孩子的不足，提出一些建议，如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。

纸艺作品展示：

折纸作品：小男孩

撕纸作品：影子

卷纸作品：小男孩和小女孩

编纸作品：地毯

剪纸作品：面具人

六、实施方案

活动一：

活动名称：漂亮的机器人

内容与要求：

1、通过活动，调动思维，提高想象力及创造力；

2、尝试创造性地表现机器人的形象，巩固对涂色技巧的掌握；

活动准备：

机器人范画，画纸、彩色笔等。

活动过程：

（一）开始部分

教师出示范画，引出活动内容――学画机器人。

（二）基本部分

1、引导观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的？

（和人一样有头、身体、四肢、五官等）

2、说一说：你心的机器人是什么样子的？

它的头（身体、四肢、五官等）是什么形状的？

（圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等）

3、进一步启发：

机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西呢？

引导幼儿大胆想象：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。

4、动手作画，教师进行指导。

提醒：

1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小；

2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁；

3）涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。

（三）结束部分，评价作品

从构图及色彩等方面对作品进行评价。

先请互评，最后教师小结。

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活动二：

活动名称：请你和我跳个舞

内容与要求：

1、协调合拍的做动作，学跳双圈集体舞

2、懂得用动作友好的与同伴交流，体验跳集体舞的乐趣

活动准备：幼儿会沿着逆时针方向站成一个圈、歌曲磁带

活动过程：

一、熟悉音乐

师：今天老师带来一首关于和好朋友在一起跳舞的歌曲，听完以后告诉好说说歌曲里的好朋友是怎样跳舞的？有哪些舞蹈动作？

二、学习基本动作

1、师：歌词里唱了哪些动作？你最喜欢歌曲里的哪个舞蹈动作？谁愿意来试试？

2、教师根据幼儿的表演情况重点讲解个别动作

三、幼儿在双圈上学习和舞伴一起做动作

1、组织幼儿站成双圈

师：女孩子逆时针站成一个圈，请每一个男孩子去找一个女孩子就，两个人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈内

2、播放歌曲第一小节至第六小节，引导幼儿和舞伴一起做动作

师：小朋友耳朵听音乐，自己做喜欢的动作

1、教师引导幼儿明确出脚的顺序

2、师：听仔细了歌曲里先伸右脚，身圈里还是圈外的脚？如果伸左脚呢？

师：我们一起来试试外圈的脚，里圈的脚，伸右脚伸左脚

3、重点学习围着舞伴绕圈

师：我们在转一个圈站站好的时候是请小朋友围着舞伴绕一个圈，请女孩子原地不动，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈来，注意收不能松，继续走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原来的位置，这样就绕着舞伴转了一个圈

四、继续播放音乐、引导幼儿和舞伴面对面做动作

1、教师：请你和舞伴面对面做动作

2、教师站在圆心，讲解检查幼儿的站位

师：所有的外圈的男孩子都是面向圆心，面向老师；所有里圈的女孩子都是面向圆的外面的

五、探索交换舞伴的想法

1、引导幼儿交换舞伴

师：想不想和换个好朋友跳舞？

2、师：不过这次有要求了，在听到站个圈圈在还原时，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友顺着圆圈走到下一个女孩子的旁边，这样就交换了舞伴，我们来试试看

六、跟着音乐完整的跳舞

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活动三：

活动名称：食物的旅行

内容与要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身体内经过的路线，以及身体内一些器官的作用。

2、了解一些简单的饮食健康常识。

活动准备：教材书p93

1、人体内脏模型图。

2、真假思考题模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是无营养五只。

（3）长得胖的人是因为吃得太多的缘故。

（4）大便使体内的废物，所以每天要将它排出体外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白开水身体才健康。

活动过程：

一、我们吃些什么？

1、说一说我们平时吃些什么，找出对应的图片。

2、将食品按照粮食、蔬菜和水果、鱼肉、蛋类、奶制品进行分类。

3、每人挑一种认为最有营养价值的食物的即时贴贴在身上，说说它们有什么营养。

4、按各自的经验推测：人们为什么要进食？这些食物在身体里如何变成能量？

二、跟着食物在身体里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身体里进行的路线咽喉食道胃小肠（大部分有营养的物质被小肠吸收）毛细血管大血管身体各部分：脑（补充脑细胞的能量）、神经（补充神经的能量）、肌肉（补充肌肉细胞的能量）、骨骼（补充骨骼的能量）、内脏（使器官工作）等。无营养的物质或进入大肠成粪便排泄体外，或通过肾脏、膀胱成小便，排出体外。

3、边谈论边为食物贴上行进路线。

三、食物到哪里去了。

相互介绍交流。

四、真假思考题

参考答案：

对的题目有：

1、油炸食物是无营养食物。

2、大便是体内的废物，所以每天要将它排出体外。

3、多喝白开水身体才健康。

错误的题目有：

1、吃得越多越有能量。

2、长得胖的原因是因为吃大太多的缘故。

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

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活动四：

活动名称：我的牙掉了

内容与要求：

1、了解和正确对待换牙现象。

2、知道保护牙齿的重要性。

活动准备：

牙齿示意图

活动过程：

一、老师讲述故事的第一段

提问：

1、丁丁的牙齿摇动了。他以为怎么样了？

2、丁丁为什么以为牙齿烂掉了？

3、丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭。还用手捂住嘴巴？

二、老师继续讲述故事第二段

提问：

1、老师为什么让丁丁不要害怕？

2、新的牙齿是怎么样长出来的？要让新的牙不长得歪歪扭扭，应该怎么办？

三、讲述故事《老朋友和新朋友》

讨论：

1、为什么恒牙要替换乳牙？恒牙长出来了乳牙会怎么样？

2、恒牙永远和我们在一起，帮助我们吃东西，我们应该怎么样保护它？

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活动五：

活动名称：影子的谜语

内容与要求：

1、在猜猜、填填、编编活动中了解影子的基本特征。

2、对影子的变化感到好奇。

活动准备：

谜语、填词游戏卡片。

活动过程：

一、找影子：在说说、找找、猜猜活动中了解影子的基本特征

1、师：你们在哪看到过影子？

小结：阳光下、路灯下我们都能找到影子。

2、在操场上找找影子。

3、影子是怎样的？试试怎样让影子消失？

小结：影子总是黑黑的，当我们躲到光照不到的地方时影子就消失了。

二、猜谜语：积累创编谜语的经验

1、我跑它也跑，我跳它也跳。没光找不到，有光和你闹。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑头,灯前月下跟你走,就是从来不开口

3、你是怎么猜出来的？

小结：谜语里都藏着关于影子的特征，只要动动小脑筋，我们就能马上猜出来。

三、创编谜语：初步学习创编谜语

1、了解谜面的特征：顺口、把你要说的东西的最明显特征编进去。

2、和朋友合作编编看。

3、交流并共同修改。

4、学一学其他朋友编的谜语。

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活动六：

活动名称：和影子捉迷藏

内容与要求：

1、关注周围的影子，感知影子的特点，初步了解影子的成因。

2、喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。

活动过程：

一、猜谜导入引起幼儿的兴趣，能关注周围的影子，感知影子的特点

1、说谜语《影子》：有个好朋友，天天跟我走。有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。

2、幼儿猜一猜谜底，说一说自己的理由。

3、交流：你们见过影子吗？什么时候会有影子？哪些东西有影子？影子和真实的东西哪些地方不一样。

小结：任何物体，只要在光照条件下，都会有影子，影子是物体的外部轮廓，是看不到物体上的花纹和颜色的。

二、欣赏故事感知影子的特点，初步了解影子的成因。

1、听教师讲故事《放电影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龙头和大树的影子是怎样变出来的。

3、在故事画面上得到证实。

三、游戏感受喜欢玩影子的游戏，对影子的变化感兴趣。

1、教师打开照明灯，请幼儿举起手，观察自己的手影。

2、幼儿尝试用手影做小兔和狼，体会一只手或两只手能做手影。

3、幼儿试着用手影做出各种动物和物品的形状。

4、用一人做大家猜的方法开展猜手影的游戏。

四、迁移体验了解影子与人们生活的关系。

1、我们知道了物体挡住光，就形成了影子，人们可以利用影子做什么事？（多媒体展示如：大树的影子可以乘凉；可以玩手影游戏；和影子做游戏；做皮影戏等）

2、小朋友知道吗？人们利用光和影子的关系，还制造出许多科技产品（多媒体展示），如：照相机、放映机、电影胶片、摄像机、幻灯机、X光机等。

3、小结：人们真聪明，运用影子的特点发明了许多科技产品。我们小朋友们要从小爱科学，学科学，长大后发明创造出更多、更先进的产品。

五、活动延伸玩影子游戏，进一步了解影子的特征。

1、踩着大树或墙的影子，模拟爬大树，走围墙。

2、找一找影子在哪里转弯，在电线杆或栏杆等会转弯的影子上走一走。

故事《放电影》

放电影：夜晚的森林里，动物们发现了一个手电筒，一按按钮，一束圆圆的光照在一面峭壁上。

咦？谁的手？大家慌忙四处看，原来是两只兔子坐在手电筒前。

怎么回事？手影又变了。哦，原来是两只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！这下所有的动物都高兴起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿势。峭壁上出现了好多有趣的影子。你知道那是什么吗？

最后大家集体合作，做出了一棵大树的影子，用的可是个超难度的动作哦！乖猫咪：大家都说猫咪很乖，叫她乖猫咪。

一颗蒲公英种子从窗前飘过，乖猫咪一下子扑了过去。结果种子没扑到，乖猫咪落在了公共汽车顶上。

一只蝴蝶飞过来，乖猫咪又跳起来去追蝴蝶。猫咪落在了路灯上。

咦，一个风筝飘过来，乖猫咪想扑住风筝，结果挂在了风筝线上。

哇，热气球！乖猫咪想去抓热气球，却掉在了热气球顶上。

热气球慢慢降下来。这时，乖猫咪看见了一只鸟，她跳出去想要捉住这只可爱的鸟。咦？怎么又回到了家里的窗台上？

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活动七：

活动名称：会变的影子

内容与要求：

1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的具体体检。

2、发展幼儿的观察力、想象力。

3、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。

活动准备

1、一只灯或手电筒等光源。（作手影游戏用）

2、幼儿用书画面这些手影像什么。

活动过程

1．激发幼儿对影子的注意。

小朋友，你见过影子吗？什么时候会有影子？（太阳光、电灯光照着我们的时候就有影子了）还有什么东西有影子？（树、花、房子、动物等）为什么会有影子呢？（幼儿猜测并讨论）用手电筒做实验，使幼儿知道因为物体挡住了光就有了影子。

2．引导幼儿观察物体的影子及变化

请你到外面看看自己的影子是什么样的？请你再找一找、看一看，还发现了哪些影子？它们是什么样的？会不会变？为什么会变？怎么样就使自己没有影子了？（我们把光的位置改变了，影子变会改变，躲到阴暗处，就没有影子了。让幼儿改变光照的位置观察影子的变化）

3．引导幼儿阅读

幼儿用书，玩手影游戏。

下面我们来玩手影游戏。老师用手做一个影子，让你们猜这是什么？然后再跟老师学着做好吗？师生共同做手影游戏。我们变了这么多手影，你们知道为什么会有这么多不同手影吗？（手的不同姿势形成了不同的影子）

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活动八：

活动名称：我不生气了

内容与要求：

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

活动准备：表情图片、好方法的图片

活动过程：

一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪

1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？

总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。

3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？

总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法

1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉大家呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

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活动九：

活动名称：男孩和女孩

内容与要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性别意识。

2、初步学习用自己的标记记录调查内容，并能用语言表达。

活动准备：

1、男孩女孩的图

2、请家长事先向幼儿介绍男孩、女孩长大后的区别。

活动过程

1、结合图片，比较图中男孩与女孩的不同，

*哪个是男孩？哪个是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一样？

2、明确自己的性别。

*你是男孩还是女孩？

*所有的男孩请起立！所有的女孩请举手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩长大后的区别。

*家里有谁是男的？谁是女的？

*他们有什么不一样的地方呢？（男的长大后长胡子，比较有力气；女孩长大后不长胡子，会生宝宝；男女的声音也不同，男的声音较粗，女的声音较细）

4、绘画

根据男孩女孩的不同特征，画下来。

活动结束：小朋友一起探讨哪些画的是女孩，哪些画的是男孩。

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活动十：

活动名称：我在长大

内容与要求：

1、通过观察、比较等活动，让幼儿体验、感受自己正在渐渐长大的快乐，萌发自豪感。

2、在活动中提高幼儿观察分析问题的能力，鼓励幼儿积极表达。

活动准备：

幼儿婴儿时期的照片；小时候穿过的服饰、用过的物品等。

多媒体课件：我在长大。

活动过程：

一、引出话题

以汉字我在长大，引出今天的讨论话题。

1、讲讲长大的含义。

2、谁在长大？我我是谁？自己。

观察自己和同伴从小到大的变化，体验长大过程中的有趣经历。

参观小小展览会：小时候的我。

布置孩子们婴儿时期的照片展，出示家长提供的各种幼儿小时候用过的物品、穿过的服饰。

教师：请小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能发现自己在长大的秘密吗？

二、交流分享，激发幼儿大胆表达，告诉大家自己的发现

1、猜猜照片上的宝宝分别是谁？

2、引导幼儿发现婴儿用品的一些特殊功能，在与现在的变化的比较中进一步感受到自己的身体在长大，能力在增强。

提问：你觉得小时候的自己与现在的自己在哪些地方变化了？

提问：找找小时候用的物品与现在用的物品有什么不同，你能发现自己在长大的秘密吗？

重点：

（1）照片体验到容貌在变化。

（2）衣裤、鞋子、袜子、帽子体验到身体的变化。

（3）奶瓶、碗勺、围兜体验到用餐本领的增强。

（4）纸尿裤体验到自理能力（自己大小便、包裤子）增强。

（5）小牙刷体验到长大了，换牙了。了解换牙常识。

3、出示ppt课件。

观察自己做值日生、关心弟弟妹妹、教师节慰问老师等ppt照片，进一步感受到学会关心同伴、关心周围的人，说明自己也在长大。

小结：

原来小时候的我们与现在的我们比起来，容貌和身体都有了变化。

小时候的我们样样事情都要靠大人来帮忙，而现在长大的我们，已经能够自己的事情自己做。还学会了关心别人、帮助别人，长大真好。

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活动十一：

活动名称：我和别人不一样

内容与要求：

1、从多方面的发现自己和别人不一样的地方，树立自信心

2、在玩玩、讲讲的活动中体验同伴合作、共享的快乐。

活动准备：

角落游戏：称体重、量身高；画表情、做表情；猜猜我是谁；才艺表演区，才艺照片展示区；主题环境创设我和别人不一样，比一比

活动过程：

我们上次在打扮自己的活动中每个小朋友都发现自己的长相和别人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，还有的浓眉毛，大家都觉得自己长得可爱极了。

一：游戏发现

除了上次讲的还有什么是和别人不一样的？今天老师今天准备了一些游戏可以把这些不同的地方表现出来：这里是量身高、体重的，老师给你们准备了称、尺、软尺还有纸和笔；这里是小朋友带来的照片和表现本领的作品；还可以玩玩表情游戏和猜猜我是谁的游戏。我们边玩边找找还有什么地方和别人不一样。

二：交流讨论

1、多方面评价自己

-------除了长相不同，你和小朋友之间还有什么地方也是不一样的？

生日：你是几月几日？和某某比谁大谁小？我们班级中，谁是最大的？谁是最小的？应该怎样互相关心？

身高：小朋友间的体形也不一样，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，谁是我班最胖的，要多运动，谁是最瘦的，要养成不挑食的好习惯。

表情：XXX特爱笑，XXX爱哭，他们的表情不一样

小结：原来人们的表情不一样，会随着心情的改变每个人都会有不同的表

七、主题反思

通过《我自己》的主题的实施，孩子对自己的身体各个部分有了更全面的了解，发现了身体上会动的部分，探索的过程充满了趣味性和神秘性。《食物的旅行》让幼儿形象的了解了每天吃的食物经过哪些地方，是如何被消化吸收的，同时也比较详细的了解了消化系统的构成。寻找影子，孩子在各种光线下尽情的做着各种影子游戏，既感知了影子游戏来的趣味性，也探寻到了影子的本质。子主题《我和别人不一样》是最让我感动最多的课题，孩子开始关注自己和别人身上的优点，尤其是学会了正确的评价他人，知道每一个人都有他与众不同的地方，让那些在集体当中不是很突出的幼儿也得到了集体的关注。同时也引导幼儿学会控制自己的情绪，这一点对于现在班级里的独生子女尤为重要，很多孩子在家里任性，一切由着自己的性子来，很少考虑到别人的感受。长大、理解等词教会了孩子如何帮助和宽容他人。

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大班主题教案 我的爸爸

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大班主题教案 我的爸爸”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标

1、能捕捉图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述自己的理解。

2、联系各自生活，产生想了解自己父亲的积极愿望。

活动准备

两块磁性黑板；PPT图片；音乐；幼儿收集爸爸的照片；前期进行过相关调查。

活动过程

一、聊聊自己的爸爸

师：你们知道吗，父亲节是谁的节日吗？对，是爸爸们的节日。老师搜集了所有爸爸们的照片，做了一张图谱，请看。

先说说自己爸爸的照片在第几排第几张，然后请把你的爸爸介绍给大家。

幼儿：我爸爸的照片在第三排，第二张就是我爸爸。我爸爸的名字叫刘智恒。他今年34岁。我爸爸的爱好是天天陪着妈妈还有我在家里面吃饭。

教师：哈哈，这位小朋友一口气说了爸爸的名字、年龄，还有爱好，尤其爱好很特别也很感动。

还有谁愿意介绍？

幼儿：我爸爸在第三排倒数第一。我爸爸今年33岁，我爸爸的爱好是天天去爬山。他是做雪糕的。叫李勇。

老师：原来还可以介绍爸爸的职业。

总结：看来有的孩子对爸爸非常了解，有的孩子还有些问题哦。

二、说说故事中的爸爸，展开联想

（一）认识PETER的爸爸

（PPT呈现《我爸爸》图片）

1.老师：有个叫PETER的外国小男孩也要来介绍他的爸爸。这，就是PETER的爸爸，你觉得这位爸爸帅吗？

幼儿：不帅。

教师：哪里你觉得不帅？

幼儿：他的眼睛是蓝色的；他的脸有点泛红。

教师：噢，我明白了，你们不舒服的是他的肤色和眼睛。爸爸是英国人，是个白种人，而我们是黄种人。我们之间是有差异的。白皮肤的人容易泛红，白种人的眼珠可能是绿色的、咖啡色的，也可能是蓝色的。

2.测一测认为自己的爸爸比PETER爸爸帅的请举手。

老师小结：其实和你们一样，PETER也认为他爸爸是世界上最帅的爸爸。看他要介绍自己的爸爸了。

（二）爸爸的爱好（PPT呈现若干图片）

老师：爸爸爱好是什么？

幼儿：他喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。

老师：他跑步跑得怎么样？从哪里能看出他会得第一名？

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幼儿：他胸口有一个1。

老师：胸口有1就一定是得第一名吗？

（三）爸爸的本领（PPT呈现游戏环节）

师：爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。（PPT呈现）PETER可聪明了，把爸爸的本领藏在动物里，看。

游戏一：翻翻乐

老师：爸爸像什么？爸爸像鱼（猩猩、猫头鹰）一样怎么样呢？

幼儿：爸爸像鱼一样会游泳、潜水；爸爸像黑猩猩一样有力气；爸爸像猫头鹰一样晚上上班

游戏二：配对游戏

老师：你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？

老师提供鱼、猩猩、马、狮子、猪、蜜蜂等卡片，包括省略号。让幼儿将自己爸爸图片与卡片予以配对，鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。并说说一些选择的理由。

（四）幽默的爸爸

出示爸爸做鬼脸的图片，幼儿哈哈大笑。

老师：图片里的爸爸做了个大鬼脸，你们都乐坏了吧！你们的爸爸有没有做什么搞笑的事情让你哈哈大笑？

幼儿：说笑话、挠我痒痒、也做鬼脸

小结：看上去你们的爸爸和PETER的爸爸差不多，都很幽默，会做一些有趣的事逗你开心。

（五）勇敢的爸爸

老师：假如一天有一只大灰狼走进PETER的家，猜，爸爸会怎么说的？

幼儿：滚出去。

老师：有意思，但语气不够厉害。

幼儿：你给我滚出去，不许进来。

老师：真像一个勇敢的爸爸。

三、从故事中走向自己的爸爸

1、完整呈现作品，教师配乐朗诵。

师：下面我们完整地听PETER来介绍他的爸爸。

（这是我的爸爸，他是世界上最帅的爸爸。他喜欢跳舞，喜欢唱歌，还喜欢踢足球。他总梦想着跑步能得第一名。爸爸像鱼一样游得快，像黑猩猩一样有力气，像猫头鹰一样聪明。他还扮鬼脸逗我笑。假如，有一天，一直大灰狼走进我的家，爸爸一定会对他说：出去，不许伤害我的孩子。这就是我的爸爸，我爱他，永远爱他。）

2、老师：今天听了PETER的介绍，你觉得怎么样？

幼儿：很感动；他的爸爸很棒；我要落泪了

3、老师结合PPT总结：请看看自己爸爸的照片吧，确实，你们的爸爸长相不同，爱好不同，有的是（略）。爸爸非常非常地爱你们。所以，请像PETER一样，多关心自己的爸爸，为他们做点事。

四、表达对爸爸的爱，制作相框

师：父亲节要到了，我们给爸爸的照片做个漂亮的相框吧。让爸爸知道，你很爱很爱他！

教师简单介绍制作要求。

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大班主题活动教案：《我长大了》

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大班主题活动教案：《我长大了》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

主题生成

近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。于是进行我长大了这一主题探究活动。

活动目标

能明白遵守纪律的重要性，学会控制自己的情绪，懂得尊重、关心、爱护、体谅他人，并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。

活动一：谈话我长大了师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？幼儿的谈话记录：在幼儿园要帮助老师做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相处。要帮助小朋友们做事情。不打架、不骂人、不抢玩具。排队要快、不推不挤。少玩玩具，多看书，多学习，还要学会认字。爱护花草树木，爱护动物。要保持清洁，不乱扔垃圾。要收拾好自己玩过的玩具。不大吵大闹，认真听讲。在家里不吵爸爸、妈妈买玩具。帮家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看电视，多画画，多学习。自己吃好饭，不浪费粮食。要看好弟弟、妹妹。不做危险的动作，不乱吃东西。要讲礼貌，会倒茶给客人喝。

活动二：统计我家有几口致家长的一封信尊敬的家长：您好！我们现在在进行我长大了的主题活动，旨在树立幼儿尊重、关爱他人；能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书（书名自定）。请下周三带来。注：请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持！大班级分析：幼儿通过统计活动，能了解家庭的人口。

活动三：大带小活动谈话师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？幼儿的谈话记录：

主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会做许多事情，并愿意为成人做一些力所能及的事。

大班主题《我奇怪我发现》反思

已经进行完了两个小主题。一是我掉牙了；二是纸的故事。通过多种形式孩子们不同程度地理解了一些与生活息息相关粗浅道理。孩子们天生爱探索，他们总是带着一颗好奇的心，去探个究竟，在活动中孩子们对小实验，对小故事，对小游戏都那那么好奇，充满着兴趣，充满着激情，这就是孩子。

主题与墙式互动是我一直所遵循的理念，因为我发现只要与他们有关的内容他们一定感兴趣。所以，为了让他们进一步对内容的感知，我总是把学过的内容加以提升，在以幼儿理解的方式展示出来，墙式就成了孩子们闲暇的好去处。有时我会从不同的角度去让孩子领会一些道理。如在活动《造纸》的过程中，孩子不仅懂得了节约用纸，保护纸的小常识。另外在故事蔡伦造纸中我从另一个角度让孩子感知做事要有一种锲而不舍的精神。大班孩子对词语有了理解，但如何让他们有深层次的提升并与实际相结合我觉得也是很必要的。

如今的孩子都是家中的小皇帝，缺少韧性、耐性、凡是都是三分热度。通过故事让他们感受一个人做事的坚持性才会有成功，有收获。二不是以往的让幼儿理解故事知道造纸的来历那么简单。

每一个活动都要挖掘其中的内涵，让孩子有不同的领悟才是重要的。

活动还在继续中，精彩也会不断，加油孩子们！

大班主题活动教案：《我要上小学》

活动：书包里的朋友

活动目标：

1、知道小学生的书包里应带的学习用品。

2、能根据课程表，尝试整理自己的书包。

活动准备：

1、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。

2、实物书包4个、小学一年级课程表4张。

3、一年级小学生整理书包的录像（见操作材料包整理书包)。

活动过程：

一、书包里有哪些朋友

1、观察教师逐一从书包里取出的物品，说说它们的名称，分辨它们不同的用途。2、重点讨论：练习薄和课本有什么不同的用途？什么时候需要用垫板？什么时候需要用橡皮？

3、将以上所有物品按照它们的用途进行分类（如学习用品、生活用品、娱乐用品等）。

4、思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。

5、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。

二、整理小书包

l、观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么？

2、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。

3、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。

4、幼儿分成4组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。

5、检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。

活动延伸：

将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。

活动：找不到眼镜

活动目标：

1、能正确使用自己的学习用品。

2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。

活动准备：

1、故事《找不到眼镜》（见P293）及相应故事图片（鞋子、肉汤、衣袋、火箭）。

2、松鼠、孤狸和流熊3位朋友给熊的留言。

活动过程：

一、故事《找不到眼镜》前半部分

1、边看图片，边听故事的前半部分。

2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。

3、这些地方可能会有熊的眼镜吗P它的眼镜可能会在哪里？

二、故事《找不到眼镜》后半部分

1、从画面上找出熊的眼镜，思考：3个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。

2、读一读松鼠、狐狸和浣熊3位朋友写给熊的留言。

3、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？

4、分别扮演3个小动物，试着模仿动物的口气对话，和教师一起完整讲述故事《找不到眼镜》。

三、怎样保管自己的物品

1、回忆我们是否也有找不到东西的时候，都闹过哪些笑话。

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2、谈论：我们有哪些东西需要保管？怎样才能做到需要时立刻就能找到它们？3、思考：进入小学，我们需要特别保管好哪些物品。

4、我们的学习用品应该放在哪里？怎样才能使自己的学习用品不遗忘、不丢失？

活动：快上一年级

活动目标：

1、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。

2、初步尝试进行卡侬曲式的音乐游戏。

活动准备：

1、小学生进入校园的一系列场景照片（见挂图小学的早晨)。

2、歌曲《快上一年级》。

活动过程：

一、欣赏歌曲，了解歌曲内容

1、谈论：我们将要进入什么小学？家人为我们做了哪些准备？

2、观看小学校园照片；说一说小学生怎样上学。

3、欣赏歌曲《快上一年级》，谈论各自听到的歌词内容。

4共同运用小学校园照片，排列歌词的顺序。

二、学唱歌曲

1、运用念儿歌的方式，跟着歌曲的节奏诵读歌词，把握欢快的节奏。

2、进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。

3、在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气。

三、《快上一年级》卡侬游戏

1、按照|xxxx|xxx|xxxx|x|的节奏念儿歌。

背上我的小书包，快上一年级。

2、幼儿分成两组，各围成一个圆圈。第一队按节奏边转圈走边念儿歌，念到最后一个级字时，全队蹲下。

3、第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。

4、在把握节奏的基拙上逐步减少各队人数，将两队变为三队、四队

5、规则：

(1）按顺序在规定的时间接念，不能超前或落后。

(2）必须符合确定的节奏、不能快或慢。

活动：有啥不一样

活动目标：

1、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。

2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。

活动准备：

幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。

活动过程：

一、交流分享：小学什么样

1、根据自己的调查，谈谈小学的校舍和幼儿园的校舍有哪些不一样。讨论：

(l）怎样找到自己的教室？

(2）厕所在哪里？

(3）教师的办公室在哪里？

2、从收集的照片上，看看小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。

讨论：

(l）小学的课桌特是怎祥排月的？

(2）小学的黑板报是怎拼的？

(3）小学的教室和幼儿园的教室还有哪些不一样？

3、谈论：小学上课和幼儿园上课有什么不一样？学一学小学上课时师生的礼貌用语。

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二、小学一年级上什么课

1、观看小学一年级课程表。

2、了解小学课程：语文、数学、英语、品德与社会、小学探索型课程、自然、美术、唱游。（按幼儿的疑问作适当解释。）

3、学做10道听算练习，并对照得数，看看自己的对错情况。

4、读《品德与社会》中的一篇课文《我上小学啦》,思考：总是因为忘了带文具而多次向朋友借用，朋友会怎样想。

三、我们的疑问和愿望

1、我们的疑问：

(1）我们的座位在哪里？（由班主任确定并定期调换前后左右位置以保护我们的视力。）

(2）为什么上课要先举手再发言？

(3）什么时候才能带上绿领巾和红领巾？（一年级上学期带绿领巾，二年级下学期戴红领巾。）

(4）什么是作业？什么时候做作业？

2、我们的愿望：

可视幼儿关注的事情，决定谈话内容，进行谈论。

活动：上学的早晨

活动目标：

1、知道小学生要合理安排时间，保证早晨准时到校。

2、初步具有按计划做事的意识，懂得珍惜时间。

活动准备：

录像（记录小学生早晨上学前的生活情境，以及记录大人一分钟能做些什么）、课程表、书包、笔、纸张、卡片等（见操作材料包小学生的早晨)。

活动过程：

一、观看录像

播放记录小学生早晨上学前的生活情境的录像。录像通过一个小学生的自述，介绍了小学生从起床到出门上学做的每一件事情及花费的时间，比较早晨上幼儿园和上小学有何不同。

1、讨论：这个小学生早晨做了哪些事情？

2、运算：要花多长时间？

教师将幼儿说的时间记录下来，并出示给孩子们看；与幼儿共同进行运算，得出一共需要花多少时间。

3、早晨上幼儿园与上小学有何不同？

小结：上小学和上幼儿园有很多不同之处。上幼儿园时爸爸妈妈会为你准备好一切需要的物品，但是，上小学以后就需要自己动手做准备，因此，学会合理安排时间十分重要。二、共同讨论

1、讨论：怎样才能合理安排时间，做到不迟到？（如闹钟提醒、家长提醒、晚上整理好书包等。）

2、教师小结：有计划地做事才能保证上学不迟到，要早睡早起，合理安排时间。3、我们每天早晨在上幼儿园前要做些什么事？怎样安排这些事的先后顺序，以保证上幼儿园不迟到？

三、向小学生学习，抓紧每一分钟

1、体验一分钟可以干什么。

播放录像：大人一分钟能做些什么？（如营养员阿姨包小馄饨、警察叔叔抓坏人、医生救病人、运动员比赛等。）

2、竞赛活动：一分钟整理书包。

活动延伸：

建议家长为孩子提供自我管理的机会，在家中和幼儿共同制定一日计划，从日常小事做起，引导孩子养成借时守纪的好习惯。

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大班主题教案：《我是中国人之我们一起去旅游》

优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“大班主题教案：《我是中国人之我们一起去旅游》”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

内容与要求：

1.熟悉5以内的加减法。

2.了解我国著名的城市和风景名胜。

材料与环境：

1.课件《我们一起去旅游》。

2.可以让旅游过的幼儿提供一些照片。

3.自制骰子，幼儿人手一个，每个骰子分红色的1、2、3三面和绿色的1、2、3三面；

4.自制的画有交通工具（如飞机、轮船、火车、小轿车）的卡片，在每一种画有交通工具的图片下方，贴上一道5以内的加减算式；在不同色纸的车票上写有1－5的数字，或者5以内的加减算式。

指导要点：

一、谈话

1.教师：你们去过哪些地方旅游？能给我们简单介绍一下你的旅游见闻吗？（幼儿依据自己的照片介绍。）你们知道中国还有哪些有名的地方吗？（出示图片或者照片）

2.教师播放课件中的【著名城市】和【风景名胜】，幼儿通过图片，了解我们国家著名的城市和风景名胜。

二、游戏：旅游棋

1.教师：这里有一些旅游棋，你们可以两个人一起玩。

2.教师打印【旅游棋盘】，幼儿操作《旅游棋盘》，两人结伴，轮流掷骰子，按骰子显示的数字行棋。

规则：两个骰子出现的面是同色的，则数字相加，按得数行棋；若两个骰子出现的面是异色的，则数字相减，按得数行棋。

在行棋过程中，每逢停在一旅游景点，要说出我到**来旅游，并取一枚雪花片表示赢一次，最后以先走完旅程全程和所到达景点多者为胜。

1、幼儿下棋，教师观察。

分享下棋带来的快乐。

文章来源：http://m.jab88.com/j/4325.html

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