第三节经济植物
教学目标
知识性目标
1、识别蔬菜作物举例说明蔬菜作物的分类。
2、说明双子叶植物的特征。
3、列举蔬菜作物的功能评价多种多样的蔬菜。
能力性目标
1、运用已有观察探究植物的技能,小组合作完成探究菜豆植物的任务。
2、尝试交流探究结果。
3、运用所学知识技能,分辨周围植物。
情感性目标
1、体验丰富多彩的蔬菜作物,关注科学技术发展状况,建立献身科学的意识。
2、体验与人合作、交流及成功的情感。
重点:双子叶植物的特征
课时安排
1课时
组织教学
(引)在市场上,番茄、黄瓜、茄子、辣椒、菜豆等蔬菜应有尽有。这些新鲜的蔬菜你都认识吗?这节课我们就来学习一下——蔬菜作物(板书)
1.了解蔬菜作物的定义、分类及作用
(引)什么样的作物可以称之为蔬菜作物呢?可供人们佐餐的草本植物的总称。(板书)
根据吃的植物器官不同,蔬菜作物可分为根菜类、茎菜类、叶菜类、花菜类、果菜类。(分别举例)
根菜类:胡萝卜、萝卜等。
茎菜类:洋葱、藕、马铃薯等。
叶菜类:白菜、油菜、生菜、菠菜等。
花菜类:黄花菜、花椰菜、青花菜等。
果菜类:茄子、黄瓜、苦瓜等。
(引)我们的日常生活离不开蔬菜作物,那么蔬菜作物有什么作用呢?
①味道鲜美;
②含有丰富的人体不可缺少的维生素及其其他营养物资;
③还有很高的药用价值,如葱根可以治感冒;大蒜可以预防多种疾病;芹菜有明显的降压作用;洋葱可以降低血脂;姜可以健胃;黄瓜的美容效果显著等。
2.观察菜豆,总结双子叶植物的特征。
(引)菜豆是常见的蔬菜,下面我们来学习一下菜豆的结构特征。
①观察菜豆的根茎叶的形态
根系——直根系;叶脉——网状脉;叶形——心形
②观察菜豆的花,找出花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分,数数各部分的数目
花萼:5片花冠:5片雄蕊:10枚(9枚合生,1枚分离)雌蕊:1枚
小结:花的各部分基数是5
③观察菜豆的果实,根据小词典判断果实的类型。
颖果:果实成熟后不开裂,果皮与种皮紧密愈合在一起,不易分开的果实。如:玉米等
荚果:果实成熟时,果皮沿着背腹两侧的缝线裂成两片,少数不开裂,果实内生有许多种子,种子着生在果皮上的果实。
核果:果实的外果皮很薄,中果皮多汁,可食用,内果皮有坚硬的壳,里面包着种子。如桃、梨、苹果等。
菜豆的果实属于荚果。
④观察菜豆的胚
胚有两片子叶。
小结:菜豆的根系是直根系,叶具网状脉,花的各部分基数为5,种子的胚有2片子。具有这样特征的植物属于双子叶植物。
(引)常见的双子叶植物还有哪些呢?
棉花、桃、梅、梨、大豆、花生、南瓜、白菜、西瓜、向日葵、茄子等。
板书:
一、蔬菜作物
1.蔬菜作物的定义:
2.蔬菜作物的分类:
3.蔬菜作物的作用:
4.菜豆的特征:
5.双子叶植物的特征:
6.双子叶植物有哪些?
作业:能力测评
二、粮食作物
教学目标:
知识性目标
(1)识别当地常见的粮食作物,并能够判断属于谷类作物、豆类作物、薯类作物中的哪一类。
(2)举例说出单子叶植物的主要特征
能力目标
(1)通过分析小麦或水稻的花和果实的特点,巩固观察的方法。
(2)初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。
(3)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。
情感性目标
(1)在讨论争辩的过程中,形成实事求是的科学态度和持之以恒的意志品质;
(2)关注世界粮食需求趋势,确立节约、健康的生活态度;
教学重点、难点:
识别当地常见的粮食作物;概述单子叶植物的主要特征;单子叶植物与双子叶植物的主要区别。
课时安排:
1课时
组织教学:
(引)我国是一个农业大国,我国的粮食作物主要包括小麦、水稻、玉米、高粱、大豆、马铃薯等。在这些作物中,小麦和水稻在农业生产中占有极其重要的地位。这节课我们来学习一下粮食作物(板书)
1.了解粮食作物的定义、分类及作用
(引)什么样的植物可以称之为粮食作物呢?粮食作物是指可供人类食用的谷物、豆类和薯类作物的统称。(板书定义)由此可见,粮食作物可分为三类:即谷类、豆类和薯类(板书)粮食作物每天出现在人们的饭桌上,它们有什么作用呢?
①直接食用
②可作为饲料
③可作为工业原料(板书)
2.以小麦和水稻为例,总结单子叶植物的特征。
(引)小麦和水稻是常见的粮食作物,下面我们来观察一下它们,了解一下它们有什么特点。
①出示小麦和水稻的挂图,辨别它们的根系、叶形和叶脉
根系——须根系叶形——针形叶脉——平行脉
②观察小麦和水稻花的挂图,找出花的特点
小麦的花各部分名称:外稃、内稃、雄蕊、雌蕊
水稻的花各部分:外稃、内稃、雄蕊、雌蕊
小结:花小不显著,花被退化,花的各部分基数为3。(风媒花)
③观察小麦和水稻的果实,判断类型
颖果。[
④观察胚的子叶
1片子叶。
小结:小麦和水稻的根系是须根系,叶具平行脉,花的基数是3,种子的胚有1片子叶。具有这样特征的植物属于单子叶植物。
哪些植物也属于单子叶植物?玉米、高粱、谷子、竹类、甘蔗、椰子、百合等。
单子叶植物和双子叶植物有什么区别呢?填表(板书)
项目根系叶脉花的基数子叶数目常见植物
单子叶植物须根系平行脉31片竹类、甘蔗、叶子、百合、小麦、玉米、水稻
双子叶植物直根系网状脉5或42片大豆、花生、棉花、桃、梅、杏、苹果、山楂、白菜、黄瓜、萝卜、茄子、番茄、杨、柳
板书:
二、粮食作物
1.定义
2.分类:
3.作用
4.单子叶植物的特点
5.双子叶植物和单子叶植物的区别
项目根系叶脉花的基数子叶数目常见植物
单子叶植物须根系平行脉31片竹类、甘蔗、叶子、百合、小麦、玉米、水稻
双子叶植物直根系网状脉5或42片大豆、花生、棉花、桃、梅、杏、苹果、山楂、白菜、黄瓜、萝卜、茄子、番茄、杨、柳
作业:能力测评。
三、林木和果树
教学目标
知识性目标:
1.识别当地的林木和果树。
2.概述裸子植物和被子植物的基本特征。
情感性目标:
1.关注身边的植物养成爱护花草树木的好习惯。
2.关注我国的珍惜裸子植物资源及其生存状况。
技能性目标:
1.运用实验和观察的基本方法识别植物各器官的形态和结构。
2.尝试植物调查的一般方法。
课时安排
1课时
组织教学
(引)春天来了,杨柳枝条吐出鲜绿的嫩芽,杏树、桃树的枝头绽开美丽的花朵,只有松树、柏树的枝端还挂着往年的球果。你认识这些植物么?在这些植物中,你了解松和桃以及它们的果实么?今天我们学习第三个问题——林木和果树(板书)
1.林木的定义
所谓林木指的是生长在树林和森林中的树木。(板书)林木和人们的生活、生产关系十分密切。它给人类提供化工和医药产品,能够保持水土,防风固沙,提供优质木材,美化绿化环境,净化空气,减少噪音。松是最常见的林木,下面我们先来学习松的特征。
2.结合挂图观察松的雌球花和雄球花,观察胚珠的形态。
松的花为单性花,雄性的花叫雄球花(或雄球果);雌性的花叫雌球花(或雌球果)。雄球花和雌球花都是由许多鳞片构成的。由于组成雌球花的每个鳞片上生有两个裸露的胚珠,形成的种子也是裸露的。像松这样根和茎都很发达,没有真正的花和果实,胚珠裸露,没子房壁包被,适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中,凡具有这些特征的植物,叫做裸子植物。
地球上已知的裸子植物只有760种,我国有200多种,是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,因此我国被成为“裸子植物的故乡”。绝大多数裸子植物形成针叶林,是组成地面森林的重要成分。
常见的林木有:松柏等
练习:制作盆景用小松树和小柏树原因:长青且耐旱。
林木的作用:林木给我们提供木材、提供化工和医药产品、保持水土、防风固沙、美化绿化环境、净化空气,减少噪声等。
3.了解果树的定义:
果树是指果实主要供使用的树木。桃是常见的果树。
4.观察桃的花、胚珠等
桃的花属于完整花。
花萼柱头、花柱
完整花花瓣雌蕊子房——子房壁(发育成果皮);胚珠(发育成种子)
花蕊雄蕊:花药、花丝
桃具有真正的花和果实,胚珠外面有子房壁包被,种子外面有果皮包被着。凡是具有这些特征的植物叫做被子植物。目前已知的被子植物有20多万种,占地球上所有植物总数的一半以上,成为地球上最占优势的一个类群。
大多数果树是被子植物。果树的产品是果实,统称果品,果品含有多种维生素、矿物质和糖份,有些水果还有一定的药用价值。
5.裸子植物和被子植物的异同点
同:裸子植物和被子植物统称为种子植物。
异:
裸子植物被子植物
胚珠裸露,没有子房壁有子房壁包被
花没有真正的花具有真正的花,胚珠外有子房壁包被
果实没有真正的果实,种子裸露,没有果皮包被具有真正的果实,种子外面由种皮包被着
常见植物松柏等大多数果树
板书:
1.林木的定义
2.裸子植物的特征:
3.果树的定义:
4.花萼柱头、花柱
完整花花瓣雌蕊子房——子房壁(发育成果皮);胚珠(发育成种子)
花蕊雄蕊:花药、花丝
5.被子植物的特征。
6.裸子植物和被子植物的异同点
作业:能力测评
四、观赏植物
教学目标
知识性目标:
1.识别当地常见的观赏植物。
2.概述蕨类植物的基本特征。
3.举例说出不同植物的生长与环境的关系。
技能性目标:
尝试课内外图文资料及其它信息的搜集。
情感性目标:
1.关注身边的植物,养成爱护花草树木的好习惯。
2.关注我国的观赏植物,提高艺术欣赏能力。
3.体验我国形形色色、丰富多彩的植物。增强珍爱生命热爱自然的自觉性。
课时安排
1课时
课前准备:
教学挂图
组织教学:
(引)随着我国人民物质生活水平不断的提高,精神生活也逐渐丰富。观赏植物也越来越多的走进普通百姓的家。比如同学门带来的月季、菊花、君子兰、紫茉莉等各种鲜花绿草让人赏心悦目。在众多花草中,肾蕨以优美的体态,象蜈蚣一样的叶子而倍受人们青睐。
这么漂亮的肾蕨是否每个同学都想拥有一盆呢?美丽的肾蕨是不是和我们熟悉的一些植物一样,喜欢充足的阳光,开出的花也一定很漂亮,等结了种子再利用种子繁殖呢?下面我们就一起来学习一下第四个问题——观赏植物(板书)
1.观赏植物的定义、分类、作用
定义:经过人工栽培的供观赏用的植物。
分类:
观形的:南洋杉、银桦、龙爪槐、大叶黄杨等
按欣赏习惯和观叶的:君子兰、金心大叶黄杨等
主要欣赏部分观花的:君子兰、菊花、月季等
观果的:金橘、石榴、无花果等
充实人们的精神生活
作用在化工、医药等多方面
玫瑰花——玫瑰油“软黄金”
有极高的应用价值芦荟——美容
红花——对心血管、高血压有很好的疗效
百日草、波斯菊——有效监测二氧化硫等有毒气体。
中国传统十大名花:
2.肾蕨的结构
(引)肾蕨是常见的观赏植物,下面我们来了解一下肾蕨的形态结构。
①肾蕨有根、茎、叶的分化。根和茎在地下。叶在地上。
②在叶的背面有孢子囊。介绍小词典
③实验——肾蕨用孢子繁殖。
1.取一块砖,洗净,在沸水进行消毒,然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸中向缸里注水,使砖的一半浸在水里。这样,砖面就可以不断的吸水,经常保持湿润。
2.带有成熟孢子囊的肾蕨叶片剪成小块,取10个带孢子囊的小块,10个不带孢子囊的小块,分别稀疏的撒在砖面上。
3用玻璃盖上缸口。把缸放在温暖而阴暗的地方,温度最好控制在15℃左右。两星期后,观察是否长出新的肾蕨幼体。
结论:肾蕨是靠孢子繁殖后代的
④肾蕨的繁殖方式与松桃的有和区别。
肾蕨用孢子繁殖,松、桃用种子繁殖。肾蕨比松、桃低等。
小结:像肾蕨这样的植物体有根、茎、叶的分化,不开花,没有果实和种子,而是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境里,凡具有以上特征的植物,我们称之为蕨类植物。
还有哪些蕨类植物?
石松、铁线蕨、卷柏、乌蕨、桫椤、满江红等
裸子植物、被子植物各蕨类植物的区别
植物类群裸子植物被子植物蕨类植物
特征没有真正的花和果实,胚珠裸露,没有子房壁,形成的种子裸露,没有果皮包被具有真正的花、果实和种子,胚珠外面有子房壁包被着,种子外面有果皮包被着。植物体有根茎叶等器官的分化,不开花,没有果实和种子,主要是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境中
常见植物油松、冷杉、铁杉、银杉、金钱松、落叶松、红杉、侧柏等桃、菟丝子、凤梨、香蕉、大多数果树等肾蕨、桫椤、铁线蕨、卷柏等
作用形成针叶林,是组成地面森林的重要成分。占地球上所有植物总数的一半以上,成为地球上最占优势的一个植物类群高等植物中较低等的一个类群
繁殖方式种子种子孢子
板书:
观赏植物:
定义:经过人工栽培的供观赏用的植物。
分类:
观形的:南洋杉、银桦、龙爪槐、大叶黄杨等
按欣赏习惯和观叶的:君子兰、金心大叶黄杨等
主要欣赏部分观花的:君子兰、菊花、月季等
观果的:金橘、石榴、无花果等
充实人们的精神生活
作用在化工、医药等多方面
玫瑰花——玫瑰油“软黄金”
有极高的应用价值芦荟——美容
红花——对心血管、高血压有很好的疗效
百日草、波斯菊——有效监测二氧化硫等有毒气体。
像肾蕨这样的植物体有根、茎、叶的分化,不开花,没有果实和种子,而是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境里,凡具有以上特征的植物,我们称之为蕨类植物。
植物类群裸子植物被子植物蕨类植物
特征没有真正的花和果实,胚珠裸露,没有子房壁,形成的种子裸露,没有果皮包被具有真正的花、果实和种子,胚珠外面有子房壁包被着,种子外面有果皮包被着。植物体有根茎叶等器官的分化,不开花,没有果实和种子,主要是靠孢子繁殖后代,多生活在阴湿的环境中
常见植物油松、冷杉、铁杉、银杉、金钱松、落叶松、红杉、侧柏等桃、菟丝子、凤梨、香蕉、大多数果树等肾蕨、桫椤、铁线蕨、卷柏等
作用形成针叶林,是组成地面森林的重要成分。占地球上所有植物总数的一半以上,成为地球上最占优势的一个植物类群高等植物中较低等的一个类群
繁殖方式种子种子孢子
五、食用藻类
教学目标
知识性目标
1.识别海带的构成
2.描述小球藻的形态
3.简述藻类植物的概念
4.举例说明藻类对人类生产生活的经济价值
5.举例说出藻类的生态意义
技能性目标
使用显微镜观察小球藻
情感性目标
养成热爱自然的情感,增强保护环境的意识。
课时安排:
1课时
组织教学:
(引)在我们的餐桌上,除了粮食和蔬菜之外,有时还会有很多人喜爱的海带。海带不是蔬菜作物,它是一种什么植物呢?
1.看挂图,了解海带的特征。
①海带由三部分构成:叶状体、柄、固着器。
②固着器、柄、叶状体能不能叫根、茎、叶?
A、从外形上看,和绿色开花植物的根茎叶相似。但是在结构上,绿色开花植物的根有根尖、有疏导组织,茎中有疏导组织,叶上有叶肉、叶脉、气孔等结构,而海带的各部分内部分化为表皮、皮层和髓三部分。
B、在功能上,绿色开花植物的根主要起固定植物体、吸收水分和无机盐的作用。茎主要有支持和疏导水分、无机盐、有机物的作用。叶的主要功能是进行光合作用、蒸腾作用。而海带的根状物只有固定藻体的作用,叶状体进行光合作用,柄只有连接作用。
③海带是多细胞生物。
④海带以孢子进行繁殖。
⑤海带营养丰富,所以人们喜食。海带不仅味道鲜美,还有药用价值和其他方面的用途。大家知道吗?海带中富含碘,对甲状腺肿有治疗作用。
食用藻类的定义:供人们食用的藻类。常见的食用藻类有:紫菜等。
2.了解小球藻的形态结构特征
(引)海带生活的海中,它的一位远亲——小球藻却生活在我们的周围的淡水中。
下面我们来看一下小球藻的形态结构特征。
单细胞、细胞微小、近似圆形、细胞内有一个近似杯形或曲带形的叶绿体。没有根茎叶的分化。
单细胞藻类:衣藻、小球藻、栅藻等。
小结:藻类的特征:生活在水中,没有根茎叶的分化,能进行光合作用。根据辅助色素的不同,藻类植物又分为了不同的门类,例如海带属于褐藻门,小球藻属于绿藻门。
藻类植物中除了海带用途广泛之外,其他的成员也不逊色。像书上提到的小球藻,因为营养价值高等特点,成为了宇航员的理想食品。螺旋藻的名气更大,1969年美国宇航员登月时带的食物中就有螺旋藻而且螺旋藻成为一种越来越受欢迎的保健品和药品。
藻类对我们如此重要,现在却面临着许多危机,环境的恶化威胁着许多种类的生存。发菜就是一个典型的例子。另外,还有一些让我们尴尬的问题:水生环境的破坏也使得一些藻类大量生长,在淡水中形成“水华”,在海洋中形成“赤潮”,威胁其他水生生物的生存。不论是哪种情况,都把矛头指向了一个目标,大家知道是什么吗?
水华:在夏季,蓝藻中的微囊藻、鱼腥藻等大量繁殖,在水面形成一层薄皮或泡沫,藻体就大量死亡腐烂分解,水中的含氧量下降,使鱼或其他水生动物窒息而死亡,同时,藻体分解放出有毒物质的现象。
板书:
五、食用藻类
1.海带的形态结构
2.海带的作用
3.小球藻的形态结构
4.藻类的特征
作业:能力测评
教学目标
1.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援中国建设中的贡献。
2.了解东南亚的旅游资源、社会风貌。
3.掌握东南亚占世界前列的热带经济作物以及锡、石油两种重要矿产的分布。
4.了解东南亚的经济特点及其发展民族经济的途径。进一步树立因地制宜的观点,并能认识到一个国家要发展经济,必须独立自主,坚持对外开放。
教学建议
教材分析
本节从东南亚居民和经济特征方面讲述人类活动与自然的关系。
东南亚是世界人口稠密地区之一,共有五亿多人,居民绝大多数是黄种人,主要分布在大河沿岸平原,河口三角洲和个大岛屿沿海平原上。这些地区适合农业的发展和人类的居住。在地理位置和自然环境一节中讲解了印尼多火山,土壤肥沃,而本节就介绍印尼人口众多(东南亚人口最多的国家),农产品比较丰富,体现了自然和人类生产和生活的相互联系。
本节着重讲述了东南亚华侨和华人,总数2000多万人以上,其中取得所在国国籍的称为华人,少数保留中国国籍的称为华侨。华人在东南亚不少国家的居民中占很大的比重,例如新加坡约占77%,马来西亚约占25%。泰国、印尼、越南等过的华人很多。他们在开发东南亚大和增进所在国与中国的友好关系上起了很大的作用。
农业和矿业是本节的重点,教材首先说明东南亚优越的自然条件为发展农业提供了有利条件。东南亚是世界上天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物产品的最大产地。各国居民以水稻为主要食粮。教材中利用东南亚主要物产的分布图,油棕蕉麻的图画,以及阅读材料,加深学生的印象。东南亚的矿产中,锡矿最重要,锡矿砂的产量占世界一半以上。东南亚石油的储量和产量在世界上也占重要的地位。
东南亚的自然条件优越,农矿资源也较丰富。但由于过去长时期受殖民统治,致使各国经济结构比较畸形、单一,主要以生产少数几种农、林产品或矿产品为主,加工工业和制造业基础薄弱,经济上仍以初级产品输出为主。目前东南亚各国正在利用当地丰富的资源和劳力,发展加工工业,振兴民族经济。
东南亚丰富的热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿,以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源,吸引了世界各地的旅游者。特别是进些年来,尤其是泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚,采取了一系列具体有效的措施,使东南亚的旅游业迅速发展加上东南亚各国采取的一系列,使旅游业得到了迅速发展。
教法建议
本节在上一节全面分析东南亚的位置、地形与河流、气候等自然条件后,进一步讲述东南亚居民和经济特征。讲述东南亚居民和经济特征,应充分提供大量形象、生动的图片和声像资料,让学生充分感知,通过分析和综合大量的感性认识,从中概括出对东南亚经济状况和居民的总体特征。而对于初中学生来说,面对遥远而陌生的地区,直观和形象就更为重要。
讲述东南亚的居民时,可先结合阅读世界人种分布图,世界人口分布图,联系该地区的自然条件,如印尼多火山,土壤肥沃,许多人愿意在这里耕种,说明人口分布与自然条件的关系,印度尼西亚是东南亚人口最多的国家。
结合“吉隆坡华人聚落”彩图和各种图片,介绍华人和华侨最集中的地区,联系历史及目前状况说明他们的巨大贡献,并参考“东南亚华侨”一段,举一些事例加以补充说明。并说明华人和华侨两个概念的不同含义。
讲述东南亚的物产时,应充分利用地图和图画,并结合有关天然橡胶,油棕,蕉麻的阅读材料,加深学生印象。东南亚地区的粮食作物以水稻为主,这同当地土壤,气候,条件有密切的关系。在讲述矿产资源时,应利用矿产符号,引导学生在图上找出锡和石油的主要产区和主要生产国。
东南亚的经济特征是以原料和半成品输出为主。教学时应说明这是长期殖民统治造成的,目前东南亚各国正努力发展经济,改变这种状态。现在经济也在高速成长。
用各种风光、名胜古迹引导学生分析出东南亚旅游业在自然,人文方面的优势和特色,如热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿,以及许多名胜古迹和独特的风土人情,分析该区旅游发展迅速的原因。
--示例
人口稠密,华人分布集中
主要热带经济作物及矿产产区
世界人种、人口分布图各种景观图片
(导入)上节我们了解了东南亚的位置、地形和气候特点,现在让我们一起综合分析、评价一下东南亚的自然环境。
(学生活动)
(教师总结)从以上分析可以看出,东南亚的水热条件好,土壤肥沃,适合农业的生产和生活,历史上农业发展得最早,养育了大量的人口,因此成为世界人口稠密的地区之一。有五亿人生活在东南亚,绝大多数属黄种人,其中印度尼西亚为东南亚人口最多的国家。现在我们一起了解一下生活在这里的居民和经济发展状况。
(板书)第二节居民和经济
人口稠密
(提问)东南亚的人口的分布是不平衡的,大部分人口主要分布在大河沿岸平原,河口三角洲和各大岛屿沿海平原上。分小组讨论一下,为什么这样分布?
(学生活动)
(归纳总结)大河沿岸平原、三角洲、岛屿沿海平原:交通便利、农业发达,自然条件优越,因此成为人口稠密区。而山区,交通不便,热带雨林的过于湿热,因此人口稀疏。
印尼人口最多(东南亚人口最多的国家),主要分布在爪哇岛。我们也了解爪哇多火山,土壤肥沃,在这儿种地,庄稼长的特别好,人们愿意到这里来生活,体现了自然和人类生产和生活的相互联系。
(出示图片)“吉隆坡华人聚落”彩图和各种图片
(讲解)吉隆坡的唐人街和华人、华侨概念的差别。
东南亚的人口中华人和华侨占了相当的比例。总数2000多万人以上。他们在开发东南亚大和增进所在国与中国的友好关系上起了很大的作用。
(板书)华人众多
(提问)为什么大批的中国人漂洋过海“下南洋”去谋生呢?除了距离较近以外,是什么吸引他们去呢?
我们已经分析过了,是优越的自然条件,那么东南亚有那些丰富的物产呢?
(可分组讨论)
请同学们看“东南亚农产品分布图”,完成以下内容:
(1)用绿笔在图上涂绘水稻的分布区,说出水稻的主要生产国。让学生分析大片水稻分布区的地形、河流、气候等自然条件。
(2)找出天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻的主要生产国并填表。
主要物产
天然橡胶
油棕
椰子
蕉麻
稻米
主要出产国及出口最多的国家
马来西亚
马来西亚
菲律宾
菲律宾
泰国
(特别强调热带经济作物的生产国主要是马来群岛上的国家,因其属于热带雨林气候,比中南半岛更适合发展热带经济作物)
看“油棕蕉麻的图画”了解各种热带经济作物的用途和特点。
(总结)东南亚是世界上天然橡胶,油棕,椰子,蕉麻等热带经济作物的最大产区,主要农作物是水稻。该地区的居民以稻米为食。
(3)示范在图上沿锡矿带画一条粗红线。(缅泰马印尼是世界著名的锡矿带,锡矿砂的产量占世界一半以上。)
(4)找出石油生产国。(印尼,文莱)东南亚石油的储量和产量在世界上也占重要的地位
(提问)东南亚大量出口的农矿产品,在国际市场上占据重要地位。为什么经济仍落后?和刚学完的日本比较一下,(从资源、出口产品的类型和经济发达程度)探讨一下原因?
(学生活动)
(总结)东南亚虽然资源较为丰富,但长期的殖民统治,使经济落后。殖民者将东南亚作为掠夺廉价资源的宝地,压抑本民族工业的发展,以便使其成为其工业品的销售地,从中赚取巨额利润农矿资源也较丰富。致使各国经济结构比较畸形、单一,主要以生产少数几种农、林产品或矿产品为主,加工工业和制造业基础薄弱,经济上仍以初级产品。但是东南亚各国在独立后,为了振兴经济,重视发展工业,政府积极采取措施,利用当地丰富的资源和廉价的劳动力,引进外国资本和先进的工业技术发展加工业,取得了显著的成效。
(看图)宗教建筑的图片,它们是关于哪个宗教的,在哪个国家盛行?
国家
宗教
重要建筑
印尼、文莱、马来西亚
伊斯兰
清真寺
菲律宾
天主教
天主教堂
缅甸、泰国、柬埔寨
佛教
仰光大佛塔、曼谷镀金佛塔、吴哥窟
(展示东南亚的风光图片)
(总结)东南亚丰富的热带自然风光、众多的美丽的沙滩和岛屿,以及许多名胜古迹和独特的风土人情成为该地区丰富的旅游资源,吸引了世界各地的旅游者。特别是这些年来,尤其是泰国、马来西亚、新加坡、菲律宾和印度尼西亚,采取了一系列具体有效的措施,使东南亚的旅游业迅速发展加上东南亚各国采取的一系列,使旅游业得到了迅速发展。在我国,“新马泰”已成为国际旅游热线之一。
总结性的课堂练习
地区
地形
气候
主要物产
中南半岛
山河相间,纵列分布
热带季风
水稻
马来群岛
地形崎岖,多火山
热带雨林
锡、石油
第二节居民和经济
人口稠密华人众多
主要物产
1、
主要物产
天然橡胶
油棕
椰子
蕉麻
稻米
主要出产国及出口最多的国家
马来西亚
马来西亚
菲律宾
菲律宾
泰国
2、著名矿产:锡石油
东南亚以初级产品输出为主
第7课南方经济的发展
学习目标
1、记住南方农业、手工业、商业发展的最主要表现,
2、理解南方经济快速发展,农业、手工业、商业已经完全超过北方,从而改变了以前以黄河流域为经济重心的全国经济格局,实现了经济重心的南移。
教学重点、难点:
1、重点:南方经济发展的表现和经济重心南移
2、难点:经济重心南移的原因
自主学习:
1、农业:灌溉和耕作技术提高,水稻产量提高;棉花种植面积扩大,成为南方重要的经济作物。
2、手工业:棉纺织业成为南宋时期的一个重要行业;景德镇是瓷业生产中心;
3、商业:北宋四川地区出现世界上最早的纸币——交子;南宋的临安是繁华的都市;对外贸易港口有广州和泉州;
4、经济中心南移的原因和表现:北方人口南迁;南方社会安定,南方自然条件优越。表现在:水稻成为产量最多的粮食作物,手工业发达,南方赋税收入成为国家财政支柱。
阅读课文,完成填空
(一)农业的发展
1.特点:辽、宋、夏、金并立时期我国南方和北方的农业都有发展,但的发展速度更快。
2.表现:农民在湖泊江河边筑坝修闸,开辟,在丘陵山地修造,扩大了耕地面积。太湖流域的和一带成为著名的水稻产区。种植面积扩大,成为南方重要的经济作物。
(二)手工业的进步
1.纺织业:南宋时,在南方兴起,逐渐成为我国古代手工业的一个重要行业。
2.制瓷业:南方的制瓷发展很快,成为著名的瓷业生产中心。
(三)商业的繁荣
1.货币:为适应大宗买卖的需要,时,一种名叫“”的纸币在
地区出现。这是世界上发行和流通的纸币。南宋时,发行了纸币“”。
2.城市:南宋都城既是南方的政治中心,又是一座繁华的。
3.对外贸易:两宋时期对外贸易活跃,著名的对外贸易海港主要有、等,政府在这里设进行管理。
(四)经济重心南移
1.情况:从时期起,我国经济重心逐渐南移。中期以后,移动速度加快。时南方已成为全国经济的重心。
2.表现:南方商业发展的水平,从总体上看也超过。与此同时,南方收入增加,所占比重超过北方,成为的主要支柱。
(五)本课内容涉及两宋时期南方农业、手工业、商业发展的情况,反映出经济重心南移的状况,列表归纳不失为一种较为有效的学习方法。
类别发展成就
农业的发展粮食作物
经济作物
手工业的发展纺织业
制瓷业
商业的繁荣货币
商业贸易
对外贸易
(六)南方经济的发展产生了哪些影响?结合下表你会更好地把握南方经济发展脉络。
东汉至南宋经济重心南移表
合作探究:
(一)农业的发展:
1、归纳出南方农业发展的四大表现。
2、比较各个历史时期农业发展的概况。
(二)手工业的进步:
1、了解初始阶段的棉纺织技术
2、了解景德镇制瓷业的概貌,并看图说说青白瓷的特点。
(三)商业的繁荣:
1、纸币的出现说明了什么?
2、临安商业繁荣的原因和表现。
3、在地图上找到著名的对外贸易港口。
(四)经济重心的南移:
1、从夏商到两宋时期我国经济发展的趋势
2、经济重心南移的原因和表现。
练习反馈:
A
1.南方经济超过北方是在()
A.秦汉时B.隋唐时C.两宋时D.明清时
2.两宋时期,南方重要的经济作物是()
A.小麦D.粟C.大豆D.棉花
3.“青如天,明如镜,薄如纸,声如磐。”人们赞誉的是()
A.青瓷B.白瓷C.青白瓷D.三彩瓷
4.棉纺织业开始成为我国古代手工业中的一个重要行业时是在()
A.北宋时B.南宋时C.唐朝时D.元朝时
5.两宋时期我国著名的瓷业生产中心是()
A.景德镇B.扬州C.定州D.杭州
6.北宋时期,在四川地区出现的世界上最早的纸币名称是()
A.会子B.交子C.银票D.铜钱
7.两宋时期,著名的对外贸易海港有()
①广州②泉州③张家港④刘家港
A.①②B.③④C.①②③④D.①②③
8.两宋政府设置的管理对外贸易的机构是()
A.市舶使B.盐运使C.海关D.布政使
9.我国经济重心南移速度加快是在()
A.三国时期B.唐朝中期以后C.北宋时期D.南宋时期
10.世界上最早的纸币出现在()
A.北宋时期的四川地区B.南宋时期的四川地区
C.北宋时期的东京地区D.南宋时期的临安地区
11.下列关于南宋时期有关史实的说法,不正确的是()
A.棉纺织业在南方兴起B.南方出现了圩田和梯田
C.政府在外贸港口设海关进行管理D.南方已成为全国的经济重心
12.史书记载:“国家根本,仰给东南。”这一现象说明了()
A.国家重点支持东南沿海的开发B.经济重心转移到南方
C.东南沿海一带农民赋税负担沉重D.政治重心转移到南方
B
13.识读右图,回答下列问题:
(1)这是什么时期开始发行的纸币?当时名叫什么?
(2)你对该纸币有何评价?
14.阅读下列材料:
谚语“苏湖熟,天下足”。
请回答:(1)这是什么时期的谚语?
(2)“苏湖”分别指什么地方?
(3)为什么说“苏湖熟,天下足”?
15.简述我国经济重心由北向南转移的原因。
文章来源:http://m.jab88.com/j/42883.html
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