学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“2020七年级英语下册知识点归纳（Unit5Topic3）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

2020七年级英语下册知识点归纳（Unit5Topic3）
Topic3
重点语法　一般现在时和现在进行时的使用和异同。
重点句型　Whatdayistitoday?It’sWednesday.
Whydoyoulikeit?it’seasyandinteresting.
Whatclassaretheyhaving?Theyarehavingamusicclass.
重点详解
1询问星期几用Whatday…？回答：It’sWednesday/Sunday…。
与特殊疑问句词what有关的短语：
whatclass什么班whatcolor什么颜色　whattime几点whatdate几号（日期）
2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?
Howmany+可数名词的复数形式；Howmuch+不可数名词。
3一个星期的第一天是Sunday,在星期几前用介词on,　在具体点钟前用at.
4learningaboutthepast了解过去　learnabout了解
拓展　learnfrom向……学习learnbyoneself自学
5Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?你认为……怎么样？
6—Why?—Becauseit’sinteresting.用why提问必须用because回答。
7Whichsubjectdoyoulikebest?你最喜欢什么科目？
likebest最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。
8befriendlytosb.对某人友好
9Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多东西。
(1)learn…from“从……学习”。
(2)alot=much“许多”，后接宾语时要说alotof也可以表示“非常，十分”。

精选阅读

（仁爱版）七年级英语下册Unit 5 Topic3 知识点归纳

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“（仁爱版）七年级英语下册Unit 5 Topic3 知识点归纳”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

（仁爱版）七年级英语下册Unit5Topic3知识点归纳
Topic3

重点语法　一般现在时和现在进行时的使用和异同。

重点句型　Whatdayistitoday?It’sWednesday.

Whydoyoulikeit?it’seasyandinteresting.

Whatclassaretheyhaving?Theyarehavingamusicclass.

重点详解

1询问星期几用Whatday…？回答：It’sWednesday/Sunday…。

与特殊疑问句词what有关的短语：

whatclass什么班whatcolor什么颜色　whattime几点whatdate几号（日期）

2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?

Howmany+可数名词的复数形式；Howmuch+不可数名词。

3一个星期的第一天是Sunday,在星期几前用介词on,　在具体点钟前用at.

4learningaboutthepast了解过去　learnabout了解

拓展　learnfrom向……学习learnbyoneself自学

5Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?你认为……怎么样？

6—Why?—Becauseit’sinteresting.用why提问必须用because回答。

7Whichsubjectdoyoulikebest?你最喜欢什么科目？

likebest最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。

8befriendlytosb.对某人友好

9Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多东西。

(1)learn…from“从……学习”。

(2)alot=much“许多”，后接宾语时要说alotof也可以表示“非常，十分”。

仁爱版七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳

仁爱版七年级英语下册Unit7Topic3知识点归纳

Topic3

重点语法　行为动词的一般过去时及其回答。

重点句型　—Didyousingasongattheparty?—Yes,Idid/No,Ididn’t.

Imissedthechairandfelldown.Howcouldyoulietome?

Kangkangmadeasilentwishandthemheblewthecandlesoutinonebreath.

重点讲解

1DidKangkangenjoyhimself?康康玩得开心吗？

Enjoy是及物动词，后接名词，代词或是动名词，意为“喜爱，欣赏，享受……的乐趣。”

enjoyoneself=haveagood/greattime玩得愉快enjoydoningsth.喜欢做某事

巧辩异同like,love与enjoy

(1)like喜欢（程度较弱）likedoing/todo

(2)love热爱（程度较强）lovedoing/todo

(3)enjoy喜爱，欣赏，享受……的乐趣enjoydoing

2It’syourturn.该你了。

turn是名词，意思是“轮流”，It’sone’sturntodosth.轮到某人做某事。还可以做连系动词，意为“变成……”，后接形容词做表语。

3反身代词oneself变化如下：第一二人称用形容词性物主代词+self(selves)

I→myselfyou→yourself(yourselves)第三人称用人称代词宾格+self(selves)

he→himselfthey→themselves

4WhathappenedtoMichaelattheparty?聚会上迈克发生什么事情了？

happentosb.某人发生某事，to是介词happentodo…碰巧干某事，to是不定式符号

语法讲解一般过去式

一、一般过去式表示：（1）过去存在的状态。Myfatherwatatworkyesterdayafternoon.(2)过去某个时间发生的动作。Igotupat6:30yesterday.(3)过去经常或反复发生的动作。Healwayswenttoworkbybuslastyear.常用的时间状语：twodays/months/yearsago,lastyear,inthosedays,justnow,in2002等。

二、动词过去式的构成：

1.规则动词在动词后面直接加“ed”。play-played动词以“e”结尾加“d”。move-moved动词以辅音字母加y结尾改y为i加ed.study-studied动词为重读闭音节，双写词尾的辅音字母加ed.plan-plannedstop-stopped

2.不规则动词am/is-wasare-weredo-did(详情见书后不规则动词表)

三、行为动词一般过去时态陈述句变否定句和一般疑问句：

肯定句：Iboughtsomebooksyesterday.否定句：Ididn’tbuyanybooksyesterday.

一般疑问句：Didyoubuyanybooksyesterday?

Unit5—Unit7中出现的冠词用法

1.弹乐器前要带定冠词the,而进行球类运动，刚不带the。playtheguitar/pianoplaysoccer/basketball

2.序数词，前面要用定冠词the。onthesecondfloor　3.三餐前面不用冠词。　havebreakfast/lunch/supper

介词的用法1.在几点常用介词at,在星期几常用on。在早上、下午、晚上常用in.在具体某是前，用介词on；在月份或年份前用介词in，在具体到某一天的早上/下午/晚上，也用on　atseveno’clock;onSunday;inthemorning.

2.在哪一层楼用介词on.

（仁爱版）七年级英语下册Unit 5 Topic2 知识点归纳

（仁爱版）七年级英语下册Unit5Topic2知识点归纳

Topic2

重点语法　现在进行时态。

重点句型Whatareyoudoing?Heiscleaningthedormitory.

Areyoudoingyourhomework?Yes,Iam./No,Iamnot.

HowlongcanIkeepthem?Twoweeks.

重点详解

1atthemoment“此刻，现在”,相当于now.

2巧辩异同　gotosleep与gotobed

①gotobed“上床”“就寝”Ioftengotobedatten.

②gotosleep“入睡”“睡着”LastnightIwenttosleepattwoo’clock.

3巧辩异同some,afew与alittle　“一些，有些”三者都修饰名词。

some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。

Wewantsomeapplesandsomewater.

afew用在可数名词复数之前，alittle用在不可数名词之前。

Thereareafewbooksandalittlewaterintheclassroom.

4与how相关的短语　howoften多常　howmany多少howmuch多少钱　howold多大

5Andyoumustreturnthemontime.你必须按时归还它们。Return意为“归还，回归”

①returnsth.tosb.把某物归还某人=givebacksth.tosb.

②returnto“回到…”，相当于comebackto…

6Mariaandagirlaretalkingatthelostandfound.

talk“交谈”，常用的短语talkto/withsb.“与某人交谈”

巧辩异同talk,say,speak与tell

(1)talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。

(2)speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。

(3)say“说”，强调所说的话的内容。

(4)tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。tellatruth说真话，tellalie说谎,tellastory讲故事等固定搭配。

7　Ican’tfindmypurseandIamlookingforit.lookfor“寻找”，强调寻找的过程；find“找到”强调找的结果。

8look(at),see与read　look(at)指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。

9Herearesomephotosofhis.这有他的一些照片。

photosofhis是双重所有格。his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。afriendofmine我的一个朋友aclassmateofmybrother’s我弟弟的一个同学

10Ialsowanttogothereoneday.我也希望有一天到那儿。

also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。

　巧辩异同also与too　also放在句中，too用于句末。

语法讲解现在进行时

1.现在进行时表示：现在正在进行或发生的动作。

2.常用的时间状语：now,atthemoment,look,listen等。

3.谓语动词构成：be(am/is/are)+v.-ing形式。

4.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。

（1）肯定式：Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.

（2）否定式：I’mnotrunning.Youaren’trunning.He/Sheisn’trunning.

（3）一般疑问句及回答：—Areyourunning?—Yes,Iam./—No,Iamnot.

—Ishe/sherunning?—Yes,he/sheis./—No.he/sheisn’t.

文章来源：//m.jab88.com/j/3060.html

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