经验告诉我们，成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的小班健康活动教案 宝宝不怕冷，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、不畏严寒，喜欢参与户外运动。

2、知道在寒冷天气里如何保护自己不生病。

3、提高幼儿健康意识，培养其良好的生活习惯。

活动准备：

1、幼儿操作材料。

2、冬季御寒衣物、跳绳、皮球等运动器械。

活动过程：

1、老实说儿歌，幼儿猜一猜儿歌表现的季节。

北风呼呼吹，雪花飘啊飘，宝宝不怕冷，外面跑一跑，锻炼身体好。

（1）你是怎么猜出来这是形容冬季呢？

（2）你知道的冬天时什么样子？

2、幼儿相互观察着装情况。

（1）小朋友都穿了什么样的衣物？为什么这样穿呢？

（2）外边的温度和室内的温度有区别吗？我们外出的时候需要添加哪些衣物。

3、观察幼儿操作材料，理解画面内容。

（1）图画中的小朋友在做什么？你喜欢这样玩吗？说一说堆雪人的事情。

（2）看看小朋友是怎样健康过冬的？（分析每一幅画小图，和幼儿一起讨论。）（3）冬天那么冷，钻在被窝里多睡一会多好啊，为什么要按时起床，坚持锻炼。

（4）注意保暖需要怎样做？

（5）寒冷的冬天，怎样保护我们的皮肤呢？

（6）冬天究竟是开着窗户好还是关着窗户好呢？究竟是经常外出活动好，还是待在家里不出门好呢？

4、说说你和家人是怎样过冬的？JAB88.coM

5、一起说儿歌《宝宝不怕冷》。

活动延伸：

坚持户外锻炼，利用各种运动器械玩游戏。

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幼儿学唱儿歌教案:勇敢的宝宝不怕冷

活动目标：

1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。

2、学会念儿歌。

活动准备：

故事内容、儿歌范例。

活动过程：

一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？

二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。”

三、提问：冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？

四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。小鸟钻进窝，小主睡懒觉。我们小宝宝，天天起得早。跑跑又跳跳，身体暖和了。

活动结束

小朋友一起探讨.

我们不怕冷小班教案(精选3篇)

教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案编写需要灵活性和适应性，如何写出一篇好的教案？今天88教案网的编辑为大家挑选了一篇与“我们不怕冷小班教案”有关的文章，如需后续访问请将本页加入书签夹！

我们不怕冷小班教案 篇1

《我们不怕冷小班教案反思》

近期，我在小班的教学过程中使用了以“我们不怕冷”为主题的教案。通过这一主题，我希望培养学生们勇敢、坚强的品质，并激发他们在困难面前勇往直前的勇气。以下是我对这堂课的详细反思。

首先，我在教案中设定了一个小小的挑战。我让学生们在室外的冰冷天气里进行一项体能活动。这项活动既能锻炼他们的身体，又可以培养他们面对困难时的勇气。为了确保学生的安全，我提前与家长取得了联系，并收集了他们的同意和支持。同时，我也向学生们详细解释了这个挑战的目的，并告诉他们在困难面前保持积极态度的重要性。

在活动开始之前，我与学生们进行了一次简短的集体讨论。我鼓励他们分享自己对“勇气”的理解和经历，并提醒他们在活动中可能遇到的困难和挑战。这次讨论不仅帮助我了解学生们的思考和感受，也让他们能够互相鼓励和支持。

接下来，我与学生们进行了一次户外体能活动。在寒冷的天气中，他们需要完成一系列有趣的任务，例如在雪地中爬行、跳跃等。我特意安排了一些细节游戏和奖励，以增加学生们参与的积极性和乐趣。在活动过程中，我时刻与学生们保持联系，关注他们的安全和情绪，并及时给予肯定和鼓励。

活动结束后，我与学生们进行了整体反思。我鼓励他们分享他们在活动中的感受和遇到的挑战。学生们纷纷表达了在面对寒冷困难时的勇气和坚持的经历。我也向他们强调了困难和挑战在成长中的重要性，以及通过勇气与坚持克服困难可以获得的成就感。

最后，我将整个教学过程与学生们一起总结，并展望了未来的教学计划。我提醒他们勇气和坚持是培养其它品质的关键，如自信、毅力等。同时，我也向家长们展示了学生们在这一课程中所取得的进步，并感谢他们的支持和参与。

通过这堂课，我发现学生们在面对困难时表现出了积极的态度和勇气。这不仅帮助他们建立了自信心，也增强了他们的团队合作能力。然而，我也意识到在未来的教学中，我需要更好地细化教学目标和活动设计，以确保学生们的学习效果和安全。

总而言之，这次“我们不怕冷”小班教案为学生们提供了一个锻炼勇气、坚强品质的机会。通过面对寒冷的挑战，学生们增加了自身的勇气和自信，同时也明白了在困难面前保持积极态度与坚持的重要性。这一教案不仅在促进学生身体健康方面取得了成功，同时也加强了他们的心理素质，让他们面对生活中的各种困难更加勇敢。

我们不怕冷小班教案 篇2

我们不怕冷小班教案

一、教学目标：

1. 知识目标：通过本节课的学习，学生可以准确理解并使用句型“我们不怕冷”。

2. 能力目标：培养学生的语言表达能力和合作能力。

3. 情感目标：激发学生对勇敢面对困难的积极态度。

二、教学重难点：

1. 教学重点：培养学生使用句型“我们不怕冷”的能力。

2. 教学难点：帮助学生理解并运用含有情感色彩的句型。

三、教学准备：

1. 教具准备：图片、音响设备。

2. 学具准备：温度计、冰块。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师拿出一个温度计，告诉学生今天的主题是冷。通过问答活动，引出学生对寒冷的感知和希望。

教师：同学们，你们觉得冬天冷吗？

学生：觉得。

教师：那你们害怕冷吗？

学生：会害怕。

教师：但是有些人不怕冷，你们知道吗？

学生：不知道。

教师：让我们一起来学习一个句子“我们不怕冷”。这是一个表示勇敢的句子，我们可以用它鼓励自己。

2. 给予语境，学习句型（15分钟）

教师通过图片和情感化的语言，给学生提供几个例句，引导学生理解句型“我们不怕冷”。

教师：同学们，我想告诉你们一个故事。有一天，小明和小红去滑冰，突然下起了大雪，很冷。但是小明和小红说：“我们不怕冷，我们要滑得更快。”他们穿上了温暖的衣服，大步走向溜冰场。他们跑啊跑，终于来到了溜冰场。

教师展示一张小明和小红在溜冰场上的图片。

教师：同学们，你们看到图片了吗？小明和小红是不是很勇敢？他们不怕冷，勇敢地滑到了溜冰场上。我们也可以像小明和小红一样，勇敢地面对困难，不怕冷。

通过情境和图片的呈现，帮助学生理解句型，培养他们对勇敢的一种情感认知。

3. 学生练习，操练句型（20分钟）

教师利用游戏和角色扮演，让学生在真实情境中操练句型。

游戏1：冰块接力

准备两组冰块，每组学生站成一队。教师敲击音乐，学生要将冰块传递给队友，看哪个队用完冰块最快。在游戏过程中，教师鼓励学生要勇敢面对冰冷的冰块，大声喊出“我们不怕冷”。

游戏2：勇敢演讲

教师将学生分成小组，每组选取一个代表。代表要从容自信地面对全班同学，讲述一个自己勇敢面对困难的故事。教师提供一些话题，比如克服恐惧、帮助别人等，学生可以根据自己的实际情况进行创作。

在游戏和角色扮演中，学生不仅可以真实地运用句型，还能培养他们的合作能力和口语表达能力。

4. 拓展延伸，巩固句型（10分钟）

教师通过听写和填空等形式，巩固学生对句型的记忆和理解。

听写：教师读出句子，学生听写。

填空：教师将句子中的关键词删除，学生根据语境填空。

5. 小结和反思（5分钟）

教师帮助学生回顾今天学习的句子和情感，引导学生思考如何在日常生活中运用这个句子。

教师：同学们，我们今天学会了一个句子“我们不怕冷”，你们觉得这个句子对我们有什么帮助？我们可以在什么场景下使用这个句子？

学生：当我们遇到冷的时候，可以鼓励自己不怕冷。

教师：非常好！希望大家平时能勇敢面对困难，不怕冷！

六、布置作业（5分钟）

教师布置作业：请学生回家写一篇关于勇敢面对困难的作文，其中要使用到今天学习的句子“我们不怕冷”。

在作业中，检查学生的句子使用情况。

七、教学反思：

通过本节课的教学活动，学生对句子“我们不怕冷”的理解更加深入，学会了在日常生活中运用这个句子的技巧。通过游戏和角色扮演，培养了学生的语言表达能力和合作能力。还通过作业对学生的掌握情况进行巩固。

总之，本节课在激发学生积极面对困难的情感基础上，通过情境营造和生动的教学活动，让学生掌握了一个实用的句子。希望学生在今后的学习和生活中，能勇敢面对困难，不怕冷。

我们不怕冷小班教案 篇3

我们不怕冷小班教案

一、教学目标：

1. 让学生了解冬天的寒冷天气以及如何做好保暖工作。

2. 提高学生的冷触觉意识，并培养学生相互关爱的品质。

3. 增强学生的自我保护意识，学会如何应对寒冷天气。

二、教学准备：

教学课件、图片、棉衣、毛帽、手套等保暖物品。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

教师通过播放一个关于寒冷冬天的短视频或展示图片，引导学生讨论冬天为何会很冷，以及大家在冬天都需要做些什么来保暖。

2. 学习（15分钟）：

教师通过课件或图片向学生介绍有关穿衣保暖的知识，包括穿棉衣、戴毛帽、戴手套等。同时，教师向学生展示不同季节的衣服，让学生判断哪些衣服是冬天必备的。

3. 活动（25分钟）：

（1）游戏1：捂炉子

教师将准备好的棉球放在桌子上，要求学生用手将棉球包裹住。然后，教师设立一个目标区域，在限定的时间内，学生需要将棉球尽可能多地打进目标区域，学生可以用吹气或拍打的方式。这个游戏旨在让学生体验到用手捂炉子的温暖感。

（2）游戏2：保暖挑战

教师将教室分成几个不同的区域，每个区域都设置不同的环境温度，例如冰冷、稍微温暖、舒适、温暖等。学生们以小组为单位，轮流前往不同的区域体验温度，并记录感受。回到教室后，学生们分享他们的体验并总结如何应对不同温度环境。

4. 总结（10分钟）：

教师和学生一起回顾今天的学习内容，并总结穿衣保暖的方法和技巧。教师可以以小组为单位进行小结，让学生展示并介绍自己刚才体验的不同温度环境。

5. 作业：

让学生回家向父母讲解如何做好寒冷天气的保暖工作，并写下自己的感想和心得体会。

四、教学延伸：

1. 邀请一位妈妈或爸爸来班级为学生演示如何正确穿戴保暖衣物。

2. 组织学生在户外进行寒冷环境下的体验活动，例如露营或滑雪等。

五、教学评价：

观察学生在游戏中的参与度和表现，了解他们对穿衣保暖获得的知识和意识的掌握程度。收集学生的作业并评价他们对保暖工作的理解和表达能力。

六、教学反思：

通过本堂课的教学活动，学生能够了解冬天的寒冷天气以及如何做好保暖工作。同时，他们也增强了自我保护意识和相互关爱的品质。然而，教师在教学准备上可以更加充分，例如通过真实的实物和情境来帮助学生更好地理解穿衣保暖的方法和技巧。

小班健康活动教案 蛋宝宝

活动目标：

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动准备：

鸡蛋、鹌鹑蛋若干，母鸡和鹌鹑图片各一幅，小花若干。

活动过程：

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

提问：刚才是怎样与蛋宝宝做游戏？

蛋宝宝为什么可以滚动？搓蛋宝宝时有什么感觉？它们的妈妈是谁？

三、游戏：给蛋宝宝送红花

提问：你喜欢哪一种蛋宝宝？为什么？

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问：鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？

小结：鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处：都有蛋黄和蛋白、蛋壳，都是椭圆形，都有营养，都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处：大小不同，蛋壳上的花纹不同，妈妈不同，孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动：

区分熟蛋和生蛋。

小班冬天主题教案：冬天不怕冷

活动一：冬天来了

通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

家长工作：

1、孩子一起做冰花或冰棱的实验，鼓励孩子观察冰融化的过程并表达出来。

2、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

活动二：新年真快乐

让幼儿加深对元旦的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

家长工作：

1、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。

2、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

活动三：我们不怕冷

让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

家长工作：

要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

中班科学活动教案 不怕冷的企鹅

活动目标：

1、了解企鹅的身体结构te特征和习性，感受环境与动物生活的关系，有适应环境的意识。

2、知道企鹅在南极的特殊生活环境，学习词语：冰天雪地、摇摇摆摆等。

3、对探索动物的生活环境和动物本身兴趣。

活动准备：

1、图片（企鹅）在南极生活的其他动物的图片、地球仪一个。

2、幼儿用书人手一册、动物世界类的碟片。。

活动过程：

1、猜谜语，让幼儿产生对企鹅的兴趣。

（1）教师说谜面：是鹅不是鹅，海岛上生活， 冰天雪地里，玩得真快乐。

（2）请幼儿猜猜是什么动物。

2、老师出示图片，让幼儿观察。

3、幼儿观察幼儿用书，感知企鹅的外形特征和生活习性。

教师提问：

（1）这是什么动物？它们是什么样子的？

（2）他们走起路来是怎样的？请你学一学。

（3）企鹅有那些本领？你知道企鹅喜欢吃什么？

（4）企鹅生活在那里？（南极）那里的天气是这样的？

（5）企鹅怕冷吗？为什么？你知道那些不怕冷的动物也喜欢在南极生活？（出示相应的动物图片）

4、播放关于南极动物的影像资料，充分感知冰天雪地的南极环境，以及各种南极动物。并向幼儿重点介绍关于企鹅的生活趣事。重点介绍企鹅的身体特征，生活习性以及生宝宝的过程。

5、教师小结。

南极是非常冷的地方，那里也生活着一些动物，企鹅就是不怕冷的动物之一，它们十分愉快地生活在冰天雪地的南极。

活动延伸：

1、让幼儿收集动物过冬的图片、故事等资料，布置主题墙。

2、引导幼儿根据企鹅的特点进行归类，总结禽类的特点，并与应经认识的禽类动物进行比较。

3、引导幼儿互相介绍本地动物的过冬方式。

小班冬天不怕冷主题教案：火锅店

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“小班冬天不怕冷主题教案：火锅店”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

内容与要求：

1、知道冬天吃火锅事一种取暖的方式。

2、用按数取物的方法选取火锅食品，进行游戏。

活动准备：

1、吃火锅的大锅一盆、筷子、勺子、夹子等。

2、各种火锅食品（蛋饺、小香肠、小青菜、小蘑菇、小年糕、肉圆等材料）。

指导要点：

一、观看录像

●感受吃火锅

1、看多媒体录像（场景：外面天气寒冷，下着雪，火锅店里热气腾腾，大家吃火锅）。

提问：这是什么地方？他们在干什么？（火锅店，吃火锅）

你喜欢吃火锅吗？为什么？

幼儿：吃火锅热热的，东西不会冷掉，边烧边吃很方便，冬天最适合吃。

●会按要求取物

1、今天我们一起来玩开火锅店游戏好吗？

3

2

4

2、开火锅店需要些什么？（火锅、筷子、盆子，盆子里有各种生的食品等。）

3、教室中寻找大锅替代物大盆、筷子、勺子、小盆子等。

4、我时火锅店的经理。今天开张的是自助火锅，请小朋友根据菜单先取菜。

（幼儿人手一张菜单，人手一个小盆，桌上盆中分散放着各种火锅食品）

5、边展示菜单交流，（见表一）我取了什么菜。（三个蘑菇、两根萝卜、四棵青菜）

小结：你们取的菜有荤有素营养好。

●在游戏中学会筷子、夹子等工具

1、将食物倒入大锅模拟游戏，烧一会儿。

2、幼儿尝试用夹子、勺子、筷子等工具取菜。

3、数一数，我一共取了多少菜？

小结：今天我们学会了根据菜单自己取菜，还学习了用筷子和夹子取菜，下次请爸爸妈妈带我们真的去吃火锅吧。

小班健康活动教案 我是好宝宝

优秀的人总是会提前做好准备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“小班健康活动教案 我是好宝宝”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1.喜欢幼儿园,愿意做幼儿园的好宝宝。

2.喜欢看老师的扮演,乐意和老师一起唱唱歌。

活动重点：

引导幼儿喜欢看老师的扮演,激发幼儿对幼儿园的情感。鼓励幼儿做好宝宝

活动难点：

让每一个幼儿都参与到活动之中,乐意和老师一起唱唱歌。

活动准备：

1.好宝宝录音磁带。

2.一些可供幼儿独自跳跳舞的道具。

活动过程：

1.欣赏。

教师可在山羊剧团中按排幼儿观看好宝宝扮演。从而让幼儿欣赏教师的扮演、喜欢文艺作品。教师可以在山羊剧团中反复表演,让幼儿熟悉歌曲,并引导、鼓励幼儿积极参与。

注：山羊剧团由教师作为扮演者,为幼儿表演的剧团。

2.创造。

教师在扮演角里让幼儿创作扮演,幼儿在看过教师的演出后对歌曲知道却还末熟悉,因此让幼儿自己尝试着来参与表演,能为幼儿提供自己创作的机会。教师应好好鼓励参与乐意扮演的幼儿。也应引导胆小幼儿来试一试。扮演角里教师可提供各种乐器、道具（如小铃、绸带等）让幼儿玩弄玩具中逐渐发生对音乐活动的兴趣。

说明

角落游戏中小班幼儿参与应有选择的自由。角落游戏中反反复复播放的歌曲让幼儿听听、唱唱、演演。好宝宝,这首歌曲可在角落里按排二至三周。让每个幼儿都能有参与的机会。

3.表现。

①可利用每次角落游戏结束时,让参与扮演角活动的幼儿来表现自己。

教师可以情绪情感上点评幼儿的积极性,也可从幼儿的动作中点评幼儿的发明性。

②可利用集体活动让幼儿再次和教师共同表示歌曲,看看老师的动作、学学老师的动作、发生表示的欲望。

小班健康活动教案 豆宝宝能做啥

活动目标：

1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。

2、初步产生对豆制食品的喜欢。

活动准备：

1、各种各样的干豆。

2、豆制食品（豆腐、香干、豆浆等）。

3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活动重点：

认识了解干豆类的营养价值。

活动过程：

1、听听猜猜：

出示装有混杂各种各样干豆的盒子，摇出声响，让幼儿猜一猜盒子里装的是什么？

打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。

2、拣拣分分：

让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。

在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座小房子,并每人分发一小盘五颜六色的豆宝宝，让幼儿拣出不同的豆宝宝，把它们送回相应颜色的家。

告诉幼儿，豆宝宝回家后会做出许多好吃的东西来。

3、吃吃尝尝：

分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的？

幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。

让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。

小班健康活动教案 兔宝宝玩滑梯

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班健康活动教案 兔宝宝玩滑梯”，希望能为您提供更多的参考。

教学目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

教学准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2.编排情境表演。

教学过程：

1.导入活动，激发兴趣。

兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

教学建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

幼儿园中班语言活动教案 不怕冷的大衣

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班语言活动教案 不怕冷的大衣”希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。

2、 能大胆地用连贯的语言进行讲述和表达，懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。

活动准备：

1、幼儿有参加体育锻炼的经验。

2、故事图片5张，黑板，小兔头饰一个。

活动过程：

一、提出问题 激发幼儿的活动兴趣。

1、师：今天老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢？（请幼儿大胆想象和表达）

2、师：你们想得真棒！让我们听一听故事里是怎么说的。看看故事里的不怕冷大衣和你们想得一样不一样。

二、讲诉故事 理解故事情节感受出乎意料的结局。

1、教师边出示图片边声情并茂的讲诉故事，帮助幼儿理解故事内容。

2、在故事结尾时提出：猜猜奶奶会说什么？（请幼儿根据故事情节大胆的猜想，并请幼儿说说理由。）

3、师讲述故事结尾：奶奶对陶陶说：你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗？陶陶恍然大悟拍了拍说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊！

4、引导幼儿讨论为什么奶奶说运动是件不怕冷的大衣？（请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动。）

5、师：小朋友们，刚开始你们想到是这样的结果吗？这个结果真有意思，是我们没想到的。

三、看图分段讲故事，加深对故事内容和情节的理解。

1、师讲诉前两幅图后提问：小兔子为什么不肯起床？妈妈对他说了什么？

2、师讲诉第三幅图画：小伙伴为什么笑啊？

3、师讲第四幅图：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感觉怎么样？

4、师讲第五幅图

四、以木偶形式激发幼儿锻炼的兴趣。

师：你们知道吗？故事的小兔陶陶今天也来我们班了（出示小兔头饰）小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱做运动了每天能早早起床锻炼身体，再也不怕冷了。你们都做运动了吗？都做什么运动呢？（启发幼儿说出每天的运动内容，鼓励幼儿发现自己喜欢的运动。

托班体育教案：《不怕冷的大衣》

活动目标：

1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

活动准备：

1、适合的场地。

2、音乐《健康歌》。

活动过程：

一、开始部分：

教师说：宝宝们，太阳公公出来了，我们出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。

二、基本部分：

1、冬天到了，天气真冷呀，宝宝们，你们冷吗？

不过，刘老师有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣？

你们只要按照刘老师说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。

2、看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。（在幼儿跑步时提示幼儿跑步的姿势）

今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。等听到老师一吹哨子，你们才能停下来，记住了吗？在音乐的伴奏下，跑23分钟。（对按照要求做到的幼儿给予身体抚摸等奖励）

3、你们还想跑吗？（缩小范围，把场地分成两份）

这一次，我们就在这块小方形里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。在音乐的伴奏下，跑23分钟。（注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！）

我有点热了，我要脱一件衣服了。提问：为什么热了要脱衣服？

三、结束部分：

现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？

四、延伸活动：

1、欣赏故事《不怕冷的大衣》

下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。快起来，快起来，我的小乖乖。兔妈妈叫小白兔起来。不起来，不起来，起来要冻坏。小白兔怎么也不肯起来。

兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。

真的吗？小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？

没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的

姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。

这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。

小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。

妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。

2、结束活动前，教师问：现在还热吗？应该怎么办？引导幼儿知道冷时要穿上大衣。

活动反思：

活动进行的较为顺利，但活动结束，我也对此活动作了适当调整：

1、在活动中，我提出的跑步规则孩子们一时没反应过来，只是哨子吹了之后，还有的孩子在跑，虽然对活动的目标没有什么大碍，但主要是因为我的提问不够清楚，孩子难以理解。

2、整个活动，我把讲故事放在了最后，活动前没有把故事讲给孩子，只是让孩子按照老师说的去做，给孩子一个悬念，孩子希望能得到大衣的欲望促使孩子积极参与活动，效果很好。

3、孩子通过游戏化的活动明白了运动会使身体发热，冷的时候可以跑跑步运动一下会不冷了的道理。

幼儿园大班语言活动——不怕冷的大衣

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班语言活动——不怕冷的大衣》，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班语言活动教案——不怕冷的大衣

目标：1、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。2、知道不怕冷的秘密是多运动。3、能积极主动的说出自己的见解。准备：故事《不怕冷的大衣》过程：1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷？”请幼儿回忆有哪些保暖用品。2、教师讲故事《不怕冷的大衣》，请幼儿仔细倾听。3、提问： 故事的名字是什么？小白兔为什么不起床？兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了吗？不怕冷的大衣是什么？带着问题再请幼儿听故事，鼓励幼儿积极回答问题。4、延伸活动让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的大衣”。《不怕冷的大衣》下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。　“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？”“没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。”“这可不行。姥姥说的，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。”小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？”“没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”　兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，冻不着，还冒汗呢……”兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上吗？”小白兔想了想，也明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么，你们明白了吗？

托班音乐教案：不怕冷的企鹅

活动前言:

冬天到了,有许多的小动物都冬眠了,那么请问小朋友们知道那些动物是冬眠类的,那些动物是不怕冷的呢?以下就让我们来讨论下,看看小朋友们能否说出那些动物是不怕冷的吧!

活动目标:

1、通过观察讨论猜测,了解企鹅等不怕冷的动物的生活习性及过冬方式。

2、在模仿游戏中懂得要有不怕冷的顽强品质。

活动准备:

幻灯、图片。

活动设计:

一、激发兴趣

1、出示冰天雪地的幻灯图片问:这是哪里,看到这个地方你感觉怎样?

2、这么冷的地方,除了大海、冰还会有谁在这里呢?

二、猜测讨论

1、说说谁会生活在这里?除了北极熊、企鹅还会有谁吗?

2、它们为什么喜欢生活在这么冷的地方?

3、看幻灯,验证你们猜的对不对?

4、刚才你们看到什么动物在南极最多?

5、那你们知道企鹅在南极是怎么生活的呢?

6、看图片猜测(企鹅围成圈的图片、抓小虾的图片)

7、放关于磷虾的图片(会发光、数量多)

8、企鹅在这么冷的地方还会做什么呢?

9、看一段录像,说说它们在干什么?

小结:原来它们跳跳走走也在不停地做运动呢!它们可爱吗?

三、模仿体验

1、鼓励幼儿尝试听音乐做做小企鹅的各种动作,,师说暴风雨来啦,大家拉成圆圈,师说肚子饿啦,大家跳水抓虾

2、你们会怕冷吗?师小结引导。

总结:我们都知道了自己抵御寒冷的方法,那么对于小动物的防御方法也要多了解了,大多数的动物都有冬眠的习惯,但是有极少部分的动物不怕冷,希望小朋友们能够了解更多此方面的知识!

幼儿园教案:不怕冷的植物

俗话说，磨刀不误砍柴工。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“幼儿园教案:不怕冷的植物”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案:不怕冷的植物

［活动目标］

1、了解一些常见的植物过冬方法。

2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

［活动准备］

1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的状况。

2、班级幼儿养植过水仙花

3、幼儿美术用书《立体树》

［活动过程］

一、结伴讨论

1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？

2、幼儿自由结伴讨论。

二、交流分享

1、认识冬天盛开的花

（1）认识水仙。观察自然角里养植的水仙，讨论养水仙化的方法，并小组认养水仙花，做好生长记录。

（2）认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等，用怎样的材料来表现梅花等。

2、不怕冷的松树：将收集到的有关松树的材料进行交流。

三、动手制作

1、教师讲解制作立体树的方法，幼儿学做立体树。

2、教师观察幼儿制作情况，适时地予以帮助。

文章来源：//m.jab88.com/j/2968.html

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