俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班音乐游戏教案《我有一双小小手》”，希望能为您提供更多的参考。

游戏意图：

游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。著名教育家马卡连柯说过：培养未来的活动家从游戏开始。体验验音乐教育的核心，让孩子们用自己的感官、双手、心灵去感受和活动。

游戏儿歌：

我有一双小小手

我有一双小小手

一只左来一只右

小小手小小手jaB88.cOm

一共十个手指头

有了一双小小手

能洗脸来能漱口

会穿衣会梳头

自己事情自己做

游戏步骤：

1、我有一双小小手。

两手合掌按节奏拍手四下。

2、一只左来一只右。

伸出左手再伸出右手。

3、变成老鹰飞一飞。

左右手交*，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。

4、变成孔雀跳一跳。

拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。

5、变成小猫叫一叫。

左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外，左手手腕上下摆动两次。

6、变成狐狸笑一笑。

拇指尖、中指尖、无名指尖相对，食指和小拇指竖起，左右手掌心相对，手腕上下摆动两次。

7、成相机照一照。

两手交*，无名指相扣，拇指和其余三指指尖相对呈圆形。

8、大家拍手齐欢笑。

两手合掌拍手四下然后把食指放两腮边点头两次。

网站温馨提示：

让幼儿在音乐游戏的海洋中畅游，培养和发展幼儿的智力才能，协调和发展幼儿的动作技能，促进幼儿在德、智、体、美、劳诸方面和谐健康地发展。

精选阅读

小班社会教案：我有一双小小手

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供小班社会教案：我有一双小小手，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

邹平县韩店镇中心幼儿园 赵小花

活动目标：

1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

2、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：

录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。

活动过程：

一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。

十个好朋友，你有我也有。

五个在左，五个在右。

只会干活，不会开口。

二、认识自己的手。

1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？

2、认识并学说手指名。

（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”

（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）

“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”

“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”

“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”

“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”

（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。

3、做“玩手指”游戏。

（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。

4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。

活动延伸

1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。

2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

小班综合活动教案 我有一双小小手

活动目的：

1、复习歌曲《我有一双小小手》，巩固幼儿对手心手背的认识。

2、欣赏手指彩绘，巩固红、黄、蓝颜色的认识，培养幼儿对手掌作画的兴趣，获得愉悦的艺术体验。

3、培养幼儿讲究卫生的好习惯。

活动准备：

1、玩具手掌与幼儿人数相等。

2、自制CAI课件，欢快音乐磁带。

3、幼儿作画材料、抹布等。

活动过程：

一、活动导入。

幼儿手拿玩具手掌在老师的带领下伴随着欢快节奏的音乐进入活动室。

二、复习歌曲《我有一双小小手》。

1、教师：小手在哪儿呀？（幼儿伸出双手并回答）

2、教师：我们都有一双小小手，（伸出左手）这是哪只手呀？（伸出右手）这是哪只手呀？（幼儿回答）

3、教师：手心在哪里呀？（幼儿回答）

4、教师：手背在哪里呀？（幼儿回答）

5、教师：我们还学过很多关于小手的歌曲，现在我们一起来唱一下吧！

教师和幼儿一起复习歌曲《我有一双小小手》

三、欣赏手指彩绘，增强幼儿对手的作用的了解。

教师：你们知道吗？我们的手不仅可以做事情，还可以在上面绘画呢！我们一起来欣赏一下。（播发CAI课件并让幼儿说出图片内容）

四、幼儿作画。

1、教师：刚才的小动物好看吗？你们一定也想试一下吧？你们看，老师为你们准备了颜料，想请小朋友们用你们的小手掌给大树添上漂亮的树叶呢！来，看一下都有一些什么颜色？

（分别出示不同颜色的颜料，要求幼儿说出颜色）教师：你们可以挑自己喜欢的颜色，好吗？

2、幼儿作画，教师指导

五、教师对幼儿的作品做简单点评并结束活动。

托班保健教案 我有一双小巧手

活动目标：

1、了解洗手的重要性及学习用香皂洗手的正确方法。

2、知道在饭前、便后要洗手，增加安全卫生意识。

活动准备：

小毛巾、香皂、大苹果模型、小盆、脏毛巾1条、手偶。

活动过程：

一、故事引入

师：小朋友，今天我们托二班请来了两位小客人，你们看，他们是谁？

我们要向他们问好。这两位小客人今天有点不舒服，因为他们吃

东西前没有洗干净小手，所以他们的肚子好痛。

提问：小朋友们，你们吃东西前会洗手吗？你是怎么洗的？

二、老师出示大苹果模型，引出儿歌

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，

请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

三、幼儿观察自己的小手脏不脏

小朋友们想不想和大苹果做朋友，让大苹果看看宝宝的小

手脏不脏。要是小手脏的话，我可不让你们碰。

四、情景引入

我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看，（举起脏毛巾）这

条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你

看，把我的身上都擦脏了。

提问：

1、谁在哭？

2、毛巾为什么哭？

3、怎样让毛巾不哭？

五、教师口述洗手的正确方法（洗手六步法）

伸出两只手、10个手指头。打开水龙头，冲冲小手，关上水龙头，

拿起小香皂，搓一搓，搓搓手心、搓搓手背、搓搓指缝、搓搓指

尖、搓搓大拇哥、搓搓小手腕！咦，发现了许多脏泡泡。打开水

龙头，冲冲冲。关上水龙头，扣上小手，甩三下，哇，我的小手

干净了！

六、教师示范洗手的正确方法

1名幼儿和教师共同体验，其他幼儿随后去盥洗室实践

七、毛巾擦手

活动延伸：

回家后反复练习，和幼儿园保持一致，促进家园共育。

中班音乐：我有一双勤劳的手

俗话说，磨刀不误砍柴工。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编帮大家编辑的《中班音乐：我有一双勤劳的手》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标：

1、在欣赏歌曲《我有一双勤劳的手》的过程中，体会劳动的快乐，明白“劳动最光荣”的道理。

2、培养幼儿的动手能力，创新能力。

教学准备：录音机、磁带、图片、节奏卡、图

教学过程：

一、在音乐《幸福拍手歌》中走进教室

二 、听《我有一双勤劳的手》

1、猜谜语导入

2、师：在上课之前啊老师先给大家猜个谜语“两棵树，十个叉，不长叶、不开花，吃饭劳动全靠它！”能猜出来吗？

3、说说我们的小手能做些什么呢？（写字、扫地、穿衣服、吃饭、洗脸……

4、那么多的事情都离不开我们的手，让我们一起随着音乐来展示我们这双小手吧！

5、找一个自己喜欢做的动作进行表演。（随着音乐进行律动表演）

三、节奏练习

1、老师首先要用双手模仿一些动物的造型，请同学仔细观察投影仪上有些什么动物？

2、谁能用自己的声音来模仿一下它们的叫声？

参考节奏：×× ×× ××× ×－

嘎嘎 嘎嘎 汪汪汪 汪

3、我们的小手能做这么多的事情，真的是一双勤劳的手啊。我们来听听《我有一双勤劳的手》，你能听出来他做了些什么事情吗？

4、 聆听《我有一双勤劳的手》

5、 说一说你听到了除了我们想到的我们的小还能手做些什么？（补袜子、缝纽扣、补图书……）

6、歌曲中小朋友都做了些什么呀？我们也学学他们的动作

四、学唱

第一遍：教师弹奏，幼儿模仿沙球声用“沙”的声音哼唱

第二遍：教师弹奏，幼儿模仿串铃声用“铃”的声音哼唱

念一念（按节奏强弱规律念歌词）

拍一拍（结合念歌词，一拍拍手掌，二拍拍手心

唱一唱（随着教师伴奏演唱歌曲）

五、延伸谈话：

1、如果你帮妈妈做了一点事，得到妈妈的夸奖，你的心情的怎样？

展开讨论，结合歌词由此让幼儿懂得要爱劳动不怕脏和累，理解小歌中忘我的劳动精神和看到劳动成果的喜悦。 幼儿园中班音乐教案：我有一双勤劳的手

托班音乐游戏教案 小小鸡

活动目标：

1、学习音乐游戏《小小鸡》，能听音乐遵守游戏规则。

2、喜欢玩音乐游戏，在游戏过程中产生爱小鸡、爱鸡妈妈的情感。

活动准备：

1、经验准备：幼儿已经欣赏过歌曲。

2、鸡妈妈胸饰一个，小小鸡胸饰每人一个，草地的场景布置。

活动过程：

一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。

1、入场。今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。（边说边入场）我们出发咯！

2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。

3、小小鸡在草地捉虫子吃。师引导：宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！边做动作可以边说：捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！看那边还有！

二、欣赏音乐《小小鸡》

1、宝宝们肚子吃得饱饱的，坐下来休息一下吧，我们来听一段好听的音乐（完整播放音乐）

2、歌曲里的小小鸡在干什么呢？，我们来学一学小小鸡吧

3、我的鸡宝宝们可真能干，让我们跟着音乐一起来跳舞吧。

三、和妈妈玩捉迷藏的游戏

1、幼儿坐在草地上，师讲解捉迷藏规则：今天妈妈还要和宝宝来玩个捉迷藏的游戏，宝宝们听到唱歌的声音可以起来找地方，声音没有了，你要马上藏起来，你们想藏在什么地方？（幼儿回答）藏好了一动也不要动，等妈妈来找你们，妈妈说，宝宝们快点回来吧，你们要回到妈妈身边来的，听懂了吗？好，那宝宝们就去藏起来吧！

2、幼儿玩游戏，在游戏的过程中进一步强调游戏规则。

3、再次玩捉迷藏游戏我们再来玩一次吧

三、老鹰来了（播放音乐）

1、你们听，老鹰要来了，老鹰最喜欢吃小鸡了，你们可不能让它抓住。我们要快点躲起来。哪里最安全呢？

2、老鹰出现，老鹰来了，我们快找一个安全的地方躲起来吧。

3、游戏两次后老鹰飞走了。

四、结束部分

宝宝们，老鹰终于飞走了。来，跟着妈妈我们回家去吧，下次，妈妈再跟你们来草地上做游戏！边唱歌边离场。

托班音乐教案 小手拍拍

古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“托班音乐教案 小手拍拍”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

设计依据

游戏是孩子学习最有效的形式，因此整个活动以游戏作为贯彻，在对音乐的感受认知中，运用了两个游戏来让幼儿学习，游戏一是为了掌握歌词内容及节奏，游戏二是为了感受旋律。

在完整学习时运用了图示支架，从视听结合的感官体验中巩固认知。

领域

艺术

活动类型

歌曲

活动内容

小手拍拍

活动来源

实施时间

教材分析

将认识五官的健康教育融入到音乐游戏中，让孩子在轻松的氛围中游戏、学习

活动目标

1、巩固认识五官的名称和位置

2、用快乐的情绪参与音乐活动，体验与同伴共同游戏的快乐

活动重点

巩固认识五官的名称和位置

活动难点

用积极、快乐的情绪愉快地表现音乐活动

难点形成原因

幼儿对音乐活动感兴趣，但表现力不够

难点解决策略

将孩子熟悉的事物融入音乐游戏，使其表现更有自信

活动过程

一、快乐游戏感受音乐

1.游戏（一）

教师运用歌词，以儿歌为形式有节奏地朗诵，引导幼儿一起参与手指游戏，初步感知歌词内容。

2.游戏（二）

教师引导幼儿用歌声来参与游戏，感受歌曲的节奏、旋律。

二、运用图谱学习歌曲

1.出示图谱，进一步熟悉歌词，并在歌声中感受旋律。

2.运用多种方式指导幼儿学习歌曲，演唱歌曲。

三、互动游戏快乐无限

1.教师请一位幼儿合作游戏，激发幼儿的兴趣。

2.教师请个别幼儿参与游戏。

3.引导幼儿自主寻找伙伴参与游戏。

活动反思及重构

活动中，我运用了整体教学的方法，把歌曲作为一个完整的形象呈现在幼儿面前，这样幼儿容易明白歌曲的内容，引起幼儿兴趣。由于托班幼儿年龄特点是注意力集中较短，整个活动让幼儿从头至尾学唱整首歌曲，一遍一遍地重复是不符合纲要精神的，因此，根据幼儿喜欢模仿动作的特点，我选择从动作入手进行教学。

我先引导幼儿小手爬的样子，再邀请幼儿从自己身上从上往下、从下往上爬到指定的地方，在活动中一边做动作一边听教师朗诵、范唱。我遵循了幼儿学习的规律和年龄特点，在《纲要》新理念的指引下，整个活动始终以幼儿为主体，变过去的要我学为现在的我要学。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、动动、想想、试试的轻松氛围中掌握活动的重难点，把课当游戏上，把游戏当课上。

托班语言教案 小小手

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《托班语言教案 小小手》，供您参考，希望能够帮助到大家。

目标

愿意用小手表现各种动作

通过儿歌，初步懂得对人要有礼貌。

准备

小熊娃娃手偶一只、儿歌《小小手》

过程

一、出示小熊娃娃

教师演示小熊用小手做出动作问：

1、看小熊会用小手做什么？

2、说说小熊用小手做了什么，你会做吗？

二、模仿小熊

请大家学小熊做做动作，并说说这是一只怎样的小熊？

三、儿歌游戏小小手

1、欣赏儿歌

2、学念儿歌

3、大家四散站立，边念儿歌边找朋友，念到要拉许多好朋友时，找到自己的好朋友面对面或围成圆圈，与好朋友边念儿歌边做相应的动作。儿歌结束后再去找新朋友，游戏重新开始。

四、说说、做做

小手还会做哪些动作

五、活动延伸

看看爸爸妈妈，爷爷奶奶会用手做哪些动作和事情。请你也来学一学。

《小小手》

我有一双小小手，要拉许多好朋友，

你好，你好招招手，欢迎，欢迎拍拍手，

谢谢，谢谢握握手，再见，再见摆摆手。

托班健康教案 小小手帕

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“托班健康教案 小小手帕”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标

在游戏中认识手帕，初步了解手帕的用途。

能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。

活动准备

小手帕

活动过程

一、老师以变魔术的方式引出课题手帕

1.宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼物，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢？

2.瞧：礼物就在你们的椅子下。（在幼儿的小椅子下放一块手帕）师：宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么？（丰富词汇：手帕）

二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师

你们喜欢老师的礼物吗？知道这小手帕可以干什么呢？请你们拿出手帕，一起玩一玩。

1.手帕可以帮助宝宝们干什么是呢？（手帕可以擦汗、擦鼻涕等）师：娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他？这样擦对吗？谁有不同的擦法？（请幼儿边说边做动作）。

2.我们一起来学一学怎样擦鼻涕？（学习正确的擦鼻涕方法）师：娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦？娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦？（幼儿学习用手帕擦汗，擦手）师：手帕的本领真大，会帮助我们做许多事情，让我们变得干净漂亮，你们喜欢手帕吗？

3.那我们应该怎样爱护手帕呢？（幼儿讲述）师：宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的？谁做的对谁做的不对？（出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕）

（1）图片一

一位小朋友在叠手帕，放进口袋里；

（2）图片二

一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干；

（3）图片三

一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。

4.认识幼儿园中自己擦手、擦嘴的小手帕。

5.手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。我们应该爱护它，来，我们一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐？（教师示范叠手帕，在实物投影上演示。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折）

6.教师小结

听，手帕在说什么？宝宝们，我喜欢干净，你们用完我后，请你回家后把我洗干净晾干，我喜欢每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。

三、结束活动

大家一起玩手帕变变变的游戏师：今天老师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧！

托班音乐教案：小小Music家

教学名字：小小Music家

教学类型：亲子Music教学

适宜年纪段18二十四个月

教学目标：

1、体会2/4拍乐曲的旋律。

2、在教学中体会用乐器伴乐的欢快。

教学预备：1、星星图片1张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、爸爸妈妈们已然会唱K曲《小星星》。

4、配班幼儿教师钢琴伴乐。

教学过程：1、幼儿教师向爸爸妈妈们推荐教学名字与目标。

2、幼儿教师边唱慰问歌，边拍手暗示爸爸妈妈们带孩子坐垫子呈半圆型，爸爸妈妈们启发孩子跟着一块儿拍手。

3、幼儿教师展示星星图片：今日大姐姐请来了星星和我们做教学游戏，此刻星星要跳舞，大姐姐与母亲唱K，孩子们来拍手，我们一块儿表演《小星星》的曲。

4、幼儿教师：大姐姐想要大伙儿表演的更好些许，看！还带来了沙球，请孩子自个儿到大姐姐这儿拿沙球做伴乐乐器。爸爸妈妈们勉励孩子勇敢的上来拿。

5、首次教学时，需要爸爸妈妈们右边这只手帮孩子一块儿握沙球摇节拍，左边这只手在孩子的腿上打拍子。

6、第二、3次教学时，爸爸妈妈们只要左边这只手在孩子腿上打拍子。

教学指导：1、在教学时爸爸妈妈们要投入给孩子创造气氛，多给孩子勉励与肯定。

2、协助孩子打拍时，节拍要准确，动作要柔和。

教学扩展：1、爸爸妈妈们可运用家中的废品瓶子与孩子一块儿制作沙球。

2、多让孩子听一听Music，且做拍手、点头等动作。

托班健康教案《爱护我的小手》

活动分析：

我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,如果小朋友们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以我们开设了一堂课《爱护我的小手》，告诉小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

教学目的：

1、知道不玩尖利的物品，保护自己的小手。

2、手受伤了知道如何简单处理。

教学准备：

1、手受了伤的小兔玩偶。

2、知道生活中哪些东西尖利不能玩。

教学过程：

1、引入故事

老师：今天小兔在玩游戏的时候不小心把手弄伤了，它感到很疼，都哭了！

2、根据故事讨论

1)小兔的手为什么会破?是被尖利的东西划破的

2）幼儿回忆自己的小手有受伤过，带来了哪些不便？

3）说一说，我们周围哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

3、说一说如何使小手不受伤

平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

4、手受伤了如何保护、护理

1）手不小心划破了，可不可以用手触碰伤口？

当然不可以，因为手有细菌，会感染伤口。

2）手受伤了该怎么处理？

如果是擦伤了皮,先清洗伤口,然后涂上碘伏，严重的要去看医生。

3）手包扎后应当注意什么？

不要把受伤的手浸在水里，按时找医生换药。

教学总结：

如果我们的小手受伤了，我们更应该加倍爱护它，这样它才能很快康复。

托班音乐游戏教案：小鱼游

活动目标

重点难点

1．愿意意听音乐或教师的演唱做小鱼游戏的动作，学习小碎步。2．借助对金鱼的认知经验，尝试用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游戏。3．初步学习按规则游戏，在与教师个别身体接触的过程中增进师幼儿间的情感。

活动准备

1．幼儿观察模仿过的小鱼游的样子。2．小鱼游水的视频。

活动内容：

1．出示电脑小鱼游水的视频，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

（1）教师：看谁来了？

（2）教师带领幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好。

2．教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

（1）教师：小鱼是怎么游的？谁来学一学？

（2）幼儿回忆观察过小鱼游的经验，尝试用动作表现小鱼游。教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点地模仿学习。

（3）教师引导幼儿教儿用手臂在身体不同部位摆动表现鱼游。

（4）教师带领幼儿学习手的动作，教师唱歌曲艺~2句为幼儿伴奏。

（5）教师幼儿幼儿学习小碎步。教师：小鱼在池子里是怎么游来游去的？

（6）幼儿尝试行进间做鱼游的动作。教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调：小鱼游得轻轻的，快快的。

（7）幼儿听教师唱歌练习做行时宜间小鱼游戏动作，教师提醒幼儿找空地方游

3．游戏：小鱼游。

（1）教师：小鱼今天要和妈妈做游戏，让我们听听鱼妈妈唱什么。

（2）教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一唏歌词我要捉住你。

（3）教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。

（4）教师用鱼妈妈的口吻引导幼儿：鱼宝宝，快回到池塘里去吧！

4．教师带领幼儿边唱歌边做游戏，提醒幼儿做小鱼游时用不同的动作表现，提醒被促住的小鱼和鱼妈妈抱抱。最后，幼儿做小鱼游的动作出教室。

托班音乐教案：小小交通警

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“托班音乐教案：小小交通警”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教学目标：

1、通过乐曲清楚红灯停、绿灯行的道理；

2、懂得唱K曲，清楚乐曲内容；

教学预备：红、绿两色圆形卡纸

课前预先录好的乐曲旋律

教学过程：

一、孩子欣赏乐曲，清楚乐曲内容

1、今日朱教师给孩子带来了1首美妙地乐曲，叫《小小交通警》，请你们听听乐曲里都讲了些啥？

2、孩子欣赏乐曲1遍，并按节拍拍一拍小手。

3、提问：①红灯闪应当怎样？（快停下）

②绿灯亮应当怎样？（请出发）

③是哪个在指挥交通？（交警）

④谁听警察的话？（车子、人）

二、孩子熟识乐曲内容

1、孩子按节拍念歌词1遍；

2、孩子与幼儿教师一块儿跟着旋律念歌词2遍；

三、孩子学习乐曲

1、孩子听旋律跟唱K曲1遍；

2、幼儿教师依照歌词内容，创作动作，孩子效仿，加深对歌词内容的印象；

3、孩子跟Music重复效仿动作2到3遍；

四、游戏：小小交通警

幼儿教师展示交通信号灯

1、现有，朱教师要与你们来玩一個游戏；

2、交待游戏玩法；

3、孩子游戏；

游戏玩法：

1、孩子边唱K曲、边做动作，看见红灯停、绿灯行；

2、幼儿教师依照乐曲内容展示交通信号灯。

托班游戏教案《我的球》

俗话说，做什么事都要有计划和准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“托班游戏教案《我的球》”，希望对您的工作和生活有所帮助。

运动目的：

1、在游戏中激发幼儿对球的色彩、外形、巨细等的存眷爱好。

2、喜好玩球，体验游戏的快活。

运动预备：

幼儿人手一球、筐两个、音乐。

运动历程：

一、用球做律动，引出进修内容，激起进修爱好。

二、说球，比力球的差别。

1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它归去苏息一下（幼儿放球，西席不雅察）

2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？（提问2、3个幼儿）

3、比力小朋侪和先生的球：这两个球一样么？一样在那里，纷歧样在那里？（做做行动）

请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

4、这个家里另有许多球宝宝，我们一路来数一数

小结：固然这些球不是千篇一律的，然则他们都可以住在这个家里

5、另有谁没有拿到球？数数有几小我私家，他们的球在那里？（幼儿拿回本身的球）

6、跟搭档交换，说说本身的球。

三、玩球

幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的。

四、游戏：我是球宝宝

教师当拍球人，幼儿用身材做球，边念童谣变做行动球宝宝，（哎）。

让我先来查抄下球的气够不敷，这个球的气儿足不敷，这个有点鳖，给它办理气儿，皮球都变大喽。好，我要开端拍球啦，轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下；拍着球儿转一圈；皮球滚失拉；皮球返来拉。

活动反思：

球对孩子来说并不生疏，本次运动借用球这个前言，经由过程游戏比力感知巨细、色彩、外形等，在体验游戏快活的同时说出本身的感觉。因为孩子的年事较小，以是他们对本身带来的物品有很大的亲热感和归属感，乐意在团体眼前说说本身的工具，以是在先容本身的球的时间很努力，有猛烈的说出我和他的纷歧样的欲望。对为什么把球放在这个筐里充实的表达了本身的设法主意，如：由于球和筐的色彩是一样的；由于球和筐色彩纷歧样，如许好找；由于我喜好这个色彩；由于这个筐大能放许多球，等等。孩子喜好做游戏，游戏带给他们很多快活，在游戏中进修种种常识和本领，是以奈何用游戏贯串整节运动始终是我们举行托班讲授须要思量的题目。

托班音乐教案：《找伙伴》（听音游戏）

古人云，工欲善其事，必先利其器。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班音乐教案：《找伙伴》（听音游戏）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

教学目标：

1、通过游戏，能初步区分辨别出so，mi这2个音。

2、体会与小伙伴一块儿游戏的快乐。

教学材料预备：

音块、红黄圆点数个、红黄篮子四只

要点与难点：能初步区分辨别出so，mi2个音。

设计思路：

因为不久前孩子已然对这2个音块有了初步的认知，并且兴致十分高，所以我设计了此教学，接着练习孩子的听音能力，在游戏的过程内能初步区分辨别出so、mi这2个音。在这一次教学里，还蕴涵了科常方面的知识（如：加强对红黄两种色彩的认知等）及数方面的知识（如数的匹配成对、分类等），吻合二期课改的整合性精神。

教学流程：温习乐曲听音游戏结束

一、温习乐曲

师：今日我们班来了很多客人教师，我们去果园采点水果给客人教师吃吧！

1、集体表演唱《大苹果》

师叮嘱孩子唱时要留意嘴巴圆，声音轻。

2、创作乐曲

师：另外还有啥水果是长在树枝上的？（孩子自由回答）

将此些水果唱到乐曲里去。

二、听音游戏

师：你们美妙的声音引来了2个好伙伴，你们看是哪个来啦？（so，mi）

1、互相问好

师：孩子，你们好！（师边敲音块边以so的口吻唱）

幼：sososo你

好！（要求孩子唱准音）

师：孩子，你们好！（和上面的一样）

幼：mimimi你好！

2、唱节拍

师：这2个好伙伴最喜爱唱K啦，你们听它们唱了啥？

师敲音块，孩子跟唱。

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3、听音游戏

师：孩子们本事好大，但是音块孩子还想考一考你们，so孩子与mi孩子穿了啥色彩的衣衫？与啥水果孩子的色彩是一样？（孩子自由回答）

孩子们如此机灵，音块孩子想与你们做个游戏，是否想玩？

（1）师解说玩法

音块孩子带来了很多so孩子与mi孩子（师边讲边撒红黄点子），当听见

最终哪一个音块孩子在唱K，就去把与它色彩一样的孩子拾起来。

（2）孩子游戏，师敲音块

个别能力强的孩子演示游戏集体游戏

叮嘱孩子要留意听

（3）找好伙伴

师：有很多孩子发现这一些孩子身上另外还有字，是啥？（1与2）

音块孩子讲要找身上有一样数字的孩子完成伙伴。

师指导孩子游戏，协助个别孩子找伙伴。

三、结束

师：so孩子与mi孩子要回家啦，我们将它们送回家吧！但是要看清它们衣衫的色彩与身上的数字。孩子依照色彩、数字送孩子回家。师观测和察看、协助个别孩子。

文章来源：http://m.jab88.com/j/2651.html

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