活动目标:
1.在去动物园的情境中观察动物的皮毛认识几种动物。
2.尝试大胆、清楚的表达自己的猜测,辨别黑白花纹的动物3.在情境、推测、拼图中体验成功的快乐。
活动准备:
知识经验准备:有动物生活习性的相关经验物质材料准备:1.大树,动物图片2.各种黑白动物拼图若干幅
活动过程:
一、情境导入,激发幼儿兴趣。
春天来了,我们一起小手拉小手去动物园玩吧!(幼儿与教师一起进场)
二、仔细观察,说说动物特性。
1.观察路线图,了解路线图的基本情况。
这是通往动物园的路,来看看动物园在哪呢?我们有几条路可以通往动物园呢?
小结:数得真清楚,黄的,蓝的,红的,一共三条路,可是这三条路都有一些动物,只有一条路是安全可以走的,其他两条路上动物很凶猛的,你们能找出来吗?
2.出示三个动物的局部图,引导幼儿观察并推测你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?
小结:三条路上,红色的路上躲着金钱豹,黄色毛上有黑色的小点子。蓝色的路上躲着大老虎,也是黄黄的毛,可是身上的黑色是一条一条的,黄色的路上躲着长颈鹿,你看它们身上的黑色是一块一块的,现在你们知道这三条路那条路是最安全的,可以走的?
三、结合经验,辨别黑白动物。
我们沿着长颈鹿的黄色道路走,走呀走呀,到动物园喽!
1.出示黑白动物局部图大家快来看看,小动物们都在和我们捉迷藏呢,躲起来的小动物会是谁呢?
2.拼图活动,幼儿操作3.答案与图片结合,丰富动物生活习性经验有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。
四、情感激发,体验成功快乐。
我们的智慧让我们安全的到达了动物园,还帮助了好多小动物们,心情怎么样?
动物园的小动物们都邀请我们一起玩游戏呢,我们一起去吧!
我们常说,机会是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《我喜欢的小汽车(幼儿园小班涂色教案)》,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标
1、通过看看、说说、画画,引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
活动准备
1、涂色:汽车
2、范画:汽车
3、蜡笔,画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师:小朋友,你们看看这些小汽车,知道都是什么车吗?
帮助幼儿一一识别。
2.观察:这些小汽车漂亮吗?
引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画
3、你最喜欢哪种颜色?
请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画,教师进行个别指导。
要求:先仔细的观察老师的范画,在动手画出自己喜欢的颜色,注意涂色均匀,保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评
请小朋友一起来看一看:谁的小汽车最漂亮?为什么?
小结:颜色涂的均匀,画面非常的干净。
三、结束
请幼儿收好画笔后,举办汽车展销会。
居安思危,思则有备,有备无患。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?小编为此仔细地整理了以下内容《中班体育教案 灵活的小汽车》,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动目标:
1、练习走平衡木和倒退行走的技能。
2、通过倾听指令的变化,尝试变换自己的动作与之匹配。
3、感受指令和动作变化带来的快乐。
活动准备:
平衡木、圈
活动过程:
一、准备活动
师:小司机们,今天天气这么好,我们一起来练习开车的本领吧。
教师发出语言指令:鸣喇叭、开车、红灯、绿灯、加速、刹车、黄灯、过山洞、踩油门等。
二、基本部分
1、练习倒车技能
开这么久,我们有点累了,我们将车开到停车场去休息一会。停车场在哪儿?找一找,请你自己开车到停车场。你怎么知道这是停车场的?
刚才我们绕圈行驶的本领,现在我们来练习直线开车的本领,我来带路,我们继续出发不好,前面有情况,停在这条路上等待,原来是一条小河挡住了去路。我们不能再往前开了,那我们该怎么办呢?倒车时司机会怎么做?汽车有时还会说话呢?
我们一起倒车回停车场。(自由练习)
2、请两名幼儿示范他的倒车本领,教师讲评好的倒车本领。(速度慢、眼睛看后面)
3、集体练习倒车,加上儿歌小眼睛,看后面,倒车请注意!
(设置三次情境,遇小河,前方修路、禁止通行,前面有座山挡住了去路)
过渡小司机们,你们倒车的本领练得真不错,现在我们一起到野外去联系开车技术,让你们的驾驶技术更棒!
4、带领幼儿进入游戏场地,观察场地布置。
野外有什么?(树林、小桥、一场暴风雨过后,山上的许多石头都滚落下来,前方出现死路)我们应该怎样开车?
教师示范,然后请两名幼儿示范。
我们分成两队来练习开车,请幼儿自由选择参加红队或者绿队。
5、 展开游戏
(1)分队练习
(2)红队、绿队开展比赛,宣布冠亚军
教师讲述游戏规则:练完后排到队伍后面,遵守规则。
三、结束部分
1、 将车子开进停车场。
2、 跳个汽车舞。
3、 坐上大汽车回家。
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?小编经过搜集和处理,为您提供小班数学教案 小动物去旅行,希望能对您有所帮助,请收藏。
游戏目标:
1、在游戏活动中认识各种小动物和不同的车,感知4以内的数量。
2、培养幼儿观察事物和比较的能力。
3、增强对大自然和动物的敬爱之情。
游戏准备:
动物图片、各种车图片pp
t游戏过程:
一、引出话题,激发幼儿兴趣.
1、小朋友你们喜欢小动物吗?(喜欢),今天老师就带来了一些小动物,我们一起来看看吧。
二、小动物吃东西---能手口一致的数数.
1、小朋友你们看有哪些小动物来了呀?(猫、兔、狗、猴)
2、他们分别都来了几只呢?
3、小动物肚子饿了,请小朋友帮忙分下东西,要求一只小动物吃一个东西(请个别幼儿操作)教师小结:一只小动物吃一个东西,几只小动物就吃几个东西。
三、小动物旅行
------用对应方法比较两组物体的数
1、小动物都非常感谢你们,说你们真棒,没有给他们分错东西让他们每个人都吃到了。
2、现在别的小动物听说你们这么能干都想请你帮忙,你瞧这群小动物想去旅行也来找你们了。
(1)出示图片:引导幼儿观察图片上有些什么内容。
(2)引导幼儿观察图片上小动物和车子的数量。
(3)请幼儿想一想、说一说你要让这些小动物都坐什么车去?你为什么要这样安排呢?
活动目标:
能画出几张不同类型的汽车。
活动准备:
经验准备:家长带领幼儿玩各种不同类型的玩具汽车,并观察汽车及相关图片,了解汽车的主要特征,引导幼儿尝试介绍自己最喜欢的汽车。
物质准备:各种玩具汽车和汽车图片。水彩笔、图画纸等。
环境创设:将收集的各种汽车模型或玩具布置成汽车展览会
活动过程:
一、以参观汽车展览会引入,激发幼儿的兴趣。
组织幼儿参观汽车展览会,在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识,并选择一辆自己最喜欢的汽车。
二、说汽车。
1、引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车,说说它有什么特征。
2、引导幼儿观察车的特征,并认识车的结构。
3、帮助幼儿归纳:汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等,不同的车有不同的形状、功能。
三、示范汽车的画法。
1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征,提问:怎么把它画下来?先画什么,再画什么?
2、示范:先画出车身的形状,再画出车窗、车轮和方向盘,最后画上车队,如:面包车,先画出一个楼梯和长方形,将楼梯分开几个车窗,最前面的车窗内画上方向盘,在长方形下画上两个车轮,最后画上车灯。
3、提出要求:
幼儿可以看着汽车模型或玩具画,也可以看着汽车图画片。
争取画出三种以上的不同类型的汽车。
先勾勒出外形,最后涂上自己喜欢的颜色。
四、幼儿绘画,教师巡回指导。
五、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。
请幼儿说说自己画的是什么汽车,大家进行评选,选出优秀作品参加班级的汽车大师图片展
优秀的人总是会提前做好准备,身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“托班美术教案 小汽车会画画”,仅供参考,欢迎大家阅读。
活动准备
为每个宝宝准备一辆玩具汽车。(事先用布盖好)
红黄蓝水彩颜料若干盘,每组(不超过5名宝宝)一张大画纸。
活动目标
对颜色感兴趣。
会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。
活动过程
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1.师:宝宝,今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
2.在宝宝自由猜测时,教师掀掉布,给宝宝一个惊喜,师:看,是什么?(小汽车)那就让我们一起来玩玩吧。
3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣,教师进行示范演示。
1.师:宝宝,快来看呀,老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣。
2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画,师:宝宝,小汽车还会画画呢,看,是什么颜色的?像什么?宝宝自由回答,在宝宝回答像什么时,教师要给与肯定。
3.师:宝宝,你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导宝宝学习滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容。
1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。
2.师:宝宝,小汽车很累了,让我们把小汽车送回家好吗?宝宝把小汽车放到盆里。
3.引导宝宝观察说一说,讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、活动结束
在音乐的伴奏下,宝宝做《开小汽车》的游戏。
活动目标:
1、通过去做客的游戏激发幼儿亲近大自然,热爱大熊猫的情感。
2、通过帮助熊猫妈妈做事,培养幼儿初步的环保意识和一定的行为能力。
3、以请客人老师帮忙的形式提高幼儿的交往能力。
活动准备:
1、场景布置:师生共同制作青青的草地和清澈的小河。
2、熊猫家的创设:熊猫宝宝、小奶瓶、小手帕等幼儿人手一份,竹叶、水、抹布、盆子。
3、配班老师扮演熊猫妈妈。
4、录有欢快音乐和《摇篮曲》的磁带,录音机。
活动过程:
1、打扮自己,去做客
在轻快的音乐声中幼儿以开火车的方式进入活动室,
T:咔嚓咔嚓,呜小X班的火车来啦!咦,这儿有这么多的客人老师呀,客人老师好!手机铃响,教师接电话
T:喔,你好,您是熊猫妈妈呀!您又生了小宝宝了?恭喜你呀,我们来看你和小宝宝吧!
T:我们去熊猫家,好吗?
T:我们来打扮一下自己吧!来,我们搽点宝宝霜,梳梳头发(幼儿自由打扮自己)你
们真漂亮!准备好了,我们出发啦!
T:这儿有什么呀?(草地和小花),真漂亮,我们要爱护小草和小花,从它们身边轻轻地
饶过去吧!这儿有一条美丽的小河呢,小河里有什么呀?真像一面镜子,我们一起来照
照镜子吧!再见小河,再见,小草,我们去熊猫家咯!咔嚓咔嚓停!熊猫家到了!
2、帮助整理,爱劳动
T:熊猫妈妈好,我们来看你了!
熊猫妈妈:你们好,欢迎欢迎!
T:我们轻轻地去抱抱熊猫宝宝,看看熊猫抱抱是什么样的!
幼儿自由地抱熊猫,找座位坐下,轻轻地摇摇熊猫宝宝,看看熊猫宝宝。
T:熊猫宝宝是什么颜色的?它黑黑的耳朵是什么形状的?还有什么地方是黑黑的?哪儿是白白的?我们来摸摸它胖乎乎的肚子吧!
T:呀,熊猫宝宝的肚子扁扁的,它饿了,怎么办呢?
T:熊猫宝宝是吃什么的?(奶水)它和我们小朋友一样小时侯都吃奶。我们一起来喂喂熊猫宝宝吧!
幼儿自由地拿小手帕和奶瓶给熊猫喂奶,教师用自己的动作和语言来影响幼儿的行为:轻轻地把奶瓶和小手帕分类放入盆子里。
T:熊猫宝宝吃饱了,我们轻轻地摇摇它们让它们睡一会儿吧!
在《摇篮曲》中幼儿自由地哄熊猫宝宝睡觉。
T:你的熊猫宝宝睡着了吗?我们请客人老师帮忙照顾一下,我们还可以帮助熊猫妈妈做事情呢!(鼓励幼儿大胆与客人老师交往)
3、渗透环保,再利用
T:我们可以帮助熊猫妈妈做什么事情呢?
幼儿通过环境中的物品:奶瓶,小手帕,竹叶等提示进行回答。
幼儿自由地帮助熊猫妈妈做事情,例如:洗洗小手帕、小奶瓶、竹叶等,教师给予适当的帮助。
T:地板上湿漉漉的,怎么办呢?(擦地板)
T:真干净呀,可是这抹布放在哪儿洗呀?
T:我们可以用刚才洗东西的水来洗洗抹布呢!
T:用过水我们还可以用来干嘛?
T:这么长时间了,熊猫宝宝会想妈妈的,我们去接他们吧!
幼儿自由地与客人老师交往,接回熊猫。
T:外面的太阳真好,我们和熊猫宝宝一起把小手帕放到外面去晒晒吧!
T:谢谢客人老师,老师再见!
活动目标
经学习知道用哪几种豆豆粘成的小汽车。
学会如何粘豆豆小汽车。
活动准备
黑豆、黄豆、红豆、绿豆。
红卡纸、铅笔、乳白胶。
活动过程
1、小朋友老师请来豆宝宝做客,我们向前面四种豆宝宝问个好吧!
2、有那位小朋友认识前面的豆宝宝,那让豆宝宝自我介绍一下吧!
3、小朋友这回认识黑豆、黄豆、红豆、绿豆宝宝了吧?
4、那谁知道老师请这几位宝宝来干什么啊?
5、老师请豆宝宝来是为了教你们学豆豆粘贴画,我们就用请来的豆宝宝们粘幅画。
6、那想不想知道我们用豆宝宝能粘成什么啊?咱们用豆宝宝粘成一辆小汽车好不好?
7、小朋友们想学粘豆豆小汽车啊?那老师先教你们怎么粘,你们要仔细的看哦!
8、豆豆小汽车粘贴方法
我们把红卡纸放在桌上,用铅笔画好小汽车的轮廓。
拿出准备好的豆豆和乳白胶,我们先粘出车的外轮廓。
把乳白胶挤在要粘豆豆的地方,不要挤太多,保证画面干净。
粘豆豆时不要着急,要一个个慢慢的粘。
先粘黄豆车身、红豆车窗框,最后粘绿豆车玻璃和黑豆车轮。
9、豆豆小汽车老师粘完了,小朋友们看看好看不啊?
10、谁能再说一遍粘豆豆小汽车的顺序啊?那小朋友们动手也来做一做吧!
11、在孩子动手制作时,教师要多次重复制作顺序和要注意事项。
、教师在孩子身边来回巡视,问问有没有需要老师帮助的。
13、孩子们粘好后,相互看一看,评一评。
14、让小朋友们说一说,想把豆豆小汽车送给谁为什么?
活动结束
托班美术粘贴画《豆豆小汽车》反思
活动重点:
尝试撕较短的直线,体验撕纸活动的乐趣。
活动难点:
乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。
活动目标:
1.尝试撕较短的直线,体验撕纸活动的乐趣。
2.乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。
3.在游戏情境中感受美术活动的乐趣,体验成功的喜悦。
活动准备:
1.电光纸、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等(裁成2厘米宽的长条。)
2.画有各种小汽车轮廓的纸;
3.创设漂亮的小汽车的墙饰;
活动过程:
一、做手指操为撕纸作准备
我们一起活动我们的小手指(大拇指大拇指点点头,二食指二食指点点头,三中指三中指点点头,四无名四无名点点头,小拇指小拇指点点头。
二、情境导入
配班教师扮演小汽车和幼儿打招呼,今天的天气真好(高兴的),哎(伤心地)!教师:小汽车怎么了?小汽车:我想出去玩,可是我没有漂亮的衣服,谁愿意帮助我呀?(出示画有小汽车轮廓的纸),教师引导幼儿帮助小汽车想办法?(用角色扮演的形式激发幼儿的兴趣,引导幼儿说说自己的办法,如:画画、粘贴等。)
三、介绍材料
出示各种纸裁成的纸条,请你们看一看、摸一摸,它们有什么不一样?(让幼儿认识、熟悉教师提供的纸张,感知每种纸张的不同。)
幼儿:电光纸滑滑的。
幼儿:皱纹纸摸上去麻的,上面有一条条的线。
幼儿:挂历纸很硬。
四、示范撕纸的方法
师:请你们用小手把纸撕成一块块的,然后贴在小汽车的身上,帮小汽车穿上美丽的衣服。
介绍撕纸的方法:你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸:大拇指二食指,在一起,作游戏,你追我赶真有趣。(教师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法,幼儿更容易理解,幼儿在尝试撕纸时非常的积极。)
五、给小汽车穿衣服
幼儿选择自己喜欢的画有小汽车轮廓的纸。(为幼儿提供了不同形状的小汽车,能够吸引幼儿参与活动的积极性。)教师观察幼儿撕纸的方法是否正确,并进行提醒,幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。(幼儿在撕纸的时候能够注意撕纸的方法,很喜欢说儿歌。)鼓励幼儿撕不同的纸张。教师引导幼儿撕完一张纸以后,再选择不同的纸撕一撕,感知不同纸张的不同。
六、展示自己的作品
小汽车都穿上了漂亮的衣服,谢谢你们。请你们把小汽车放在大马路上吧!幼儿将自己贴好的小汽车粘在漂亮的小汽车墙饰中的马路上。幼儿欣赏自己的作品,自由谈论自己的作品。(给幼儿展示作品的机会,增强幼儿的自信,感受成功的喜悦。)
活动反思:
托班的幼儿基本处于涂鸦期,他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥,根据托班幼儿的美术活动特点,设计了此次教育活动。托班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法,教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式,因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动,托班幼儿年龄小,他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助鱼妈妈为主线,让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动,提高了幼儿的活动兴趣,当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时,感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时,不是单纯的说和示范,而是用儿歌的形式,教师把撕纸的方法简单化,幼儿理解更容易些。
设计意图:
玩具是每一个宝宝的最爱,并且各种各样的颜色对于托班的宝宝来说也充满了好奇,这节艺术活动就是通过让宝宝在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的兴趣,感受和同伴一起玩的乐趣。
活动目标:
1.对颜色感兴趣。
2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。
活动准备:
1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。(事先用布盖好)
2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组(不超过5名宝宝)一张大画纸。
活动过程:
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1.师:宝宝,今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
2.在宝宝自由猜测时,教师掀掉布,给宝宝一个惊喜,师:看,是什么?(小汽车)那就让我们一起来玩玩吧。
3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣,教师进行示范演示。
1.师:宝宝,快来看呀,老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣。
2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画,师:宝宝,小汽车还会画画呢,看,是什么颜色的?像什么?宝宝自由回答,在宝宝回答像什么时,教师要给与肯定。
3.师:宝宝,你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导宝宝学习滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容。
1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。
2.师:宝宝,小汽车很累了,让我们把小汽车送回家好吗?宝宝把小汽车放到盆里。
3.引导宝宝观察说一说,讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、活动结束
在音乐的伴奏下,宝宝做《开小汽车》的游戏。
活动目标:
1、感知汽车的大小的不同,认识大小标记。
2、能按一定的顺序将汽车排序。
3、乐意参加活动,体验操作游戏的快乐。
活动准备:
1、配套ppt。
2、幼儿人手一份操作材料。
活动过程:
1、观看汽车王国的图片,引起幼儿兴趣。
师:欢迎小朋友来到汽车王国,今天是国王的生日,你们愿意为他一起庆祝吗?小精灵带着我们一起去见国王,我们会经过三个停车场,必须完成3个任务才能见到国王。
2、观看PPT
进入第一个停车场,出示三辆小汽车,引导幼儿按汽车大小排序。
(1)师:小朋友看一看,这个停车场有几辆小汽车,?一样吗?哪里不一样?(引导幼儿手口一致点数。)
(2)出示大小标记,重点理解从大到小的排列顺序。
师:小精灵有一个要求,请小朋友按从大到小的顺序将汽车排好,大的汽车排在小红旗的后面。幼儿操作。
(3)进入第二个停车场,教师交代要求,幼儿自己操作,将汽车按从小到大的顺序排好。
师:小朋友完成了第一个任务,第二个任务是:小精灵请小朋友按从小到大的顺序排好,最小的排在小红旗的后面。幼儿操作。
(4)进入第三个停车场,请小朋友按照一定的顺序将汽车排好。
师:这个停车场有点特别,小精灵希望小朋友也来帮按照一定的顺序帮汽车排排队。(幼儿自由发挥操作)
3、活动结束
师:小朋友真能干,我们已经完成了小精灵布置的任务了,现在就跟着小精灵一起去为国王庆祝生日、一起去吃蛋糕吧!
设计意图
美术活动一直是孩子喜欢的。玩具是每一个孩子的最爱,并且各种各样的颜色对于托班的孩子来说也充满了好奇,这节美术活动就是通过让孩子在用小汽车绘画的过程中使宝宝产生对颜色的兴趣,感受和同伴一起玩的乐趣。
活动目标
1.对颜色感兴趣。
2.联系用小汽车轮子进行滚画,观察色彩和花纹的变化。
3.体验大面积作画的乐趣。
活动准备
1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。(事先用布盖好)
2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组(不超过5名宝宝)一张大画纸,莫不若干。
3.示范画两幅
活动过程
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1.师:宝宝,今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
2.在宝宝自由猜测时,教师掀掉布,给宝宝一个惊喜,师:看,是什么?(小汽车)那就让我们一起来玩玩吧。
3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣,教师进行示范演示。
1.师:宝宝,快来看呀,老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣。
2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画,师:宝宝,小汽车还会画画呢,看,是什么颜色的?像什么?宝宝自由回答,在宝宝回答像什么时,教师要给与肯定。
3.师:宝宝,你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导宝宝学习滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容。
1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。
2.师:宝宝,小汽车很累了,让我们把小汽车送回家好吗?宝宝把小汽车放到盆里。
3.引导宝宝观察说一说,讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、讲讲我的画
(1)同一小组的幼儿相互讲讲自己的作品
(2)展示我的作品
五、活动结束
在音乐的伴奏下,宝宝做《开小汽车》的游戏。
活动反思
这个美术活动,我设的目标是
1.尝试用车轮滚画,观察色彩和花纹的变化。
2.体验玩色和大面积作画的乐趣。因为我选择的颜色有红色、黄色、蓝色,我示范画的时候想让幼儿看得清楚点,所以尽量选择了红色。
不足:
孩子们选择的颜料基本上都是红色,可能他们认为老师弄的是红色的,漂亮,我也要用红色的。这点是我疏忽了,我应该示范的时候,尽量把每种颜色都用全了,这样孩子们才能够更好地开展活动。
活动目标:
1.对颜色感兴趣。
2.会将小汽车车轮或其他圆形的东西蘸颜色在白纸上滚。
活动准备:
1.为每个宝宝准备一辆玩具汽车。(事先用布盖好)
2.红黄蓝水彩颜料若干盘,每组(不超过5名宝宝)一张大画纸。
活动过程:
一、教师带领宝宝开小汽车进入教室。
1.师:宝宝,今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,你们猜猜看是什么?
2.在宝宝自由猜测时,教师掀掉布,给宝宝一个惊喜,师:看,是什么?(小汽车)那就让我们一起来玩玩吧。
3.宝宝自由选择自己喜爱的玩具汽车玩。
二、引发兴趣,教师进行示范演示。
1.师:宝宝,快来看呀,老师的汽车会变魔术!教师把汽车车轮蘸上颜色在白纸上开过,边开汽车边念儿歌小汽车,嘀嘀嘀,开来开去真有趣。
2.引导宝宝观察小汽车滚出来的画,师:宝宝,小汽车还会画画呢,看,是什么颜色的?像什么?宝宝自由回答,在宝宝回答像什么时,教师要给与肯定。
3.师:宝宝,你们想不想让你的小汽车画画?(想)
三、引导宝宝学习滚画,并说一说,讲一讲滚画的内容。
1.请宝宝试着用汽车车轮蘸色滚画。蘸色时,提醒宝宝要把车轮前后滚动一下。
2.师:宝宝,小汽车很累了,让我们把小汽车送回家好吗?宝宝把小汽车放到盆里。
3.引导宝宝观察说一说,讲一讲滚画的内容。并把宝宝的作品布置在活动室的墙上继续让宝宝欣赏。
四、活动结束
在音乐的伴奏下,宝宝做《开小汽车》的游戏。
活动目标:
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,能说出自己喜欢的颜色。
2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色。
活动准备:
一盒彩色笔或蜡笔、画有汽车的纸张。
活动过程:
一、图纸导入-----迁移使用蜡笔的经验。
-----图片上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?
小结:小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。
二、谈话:我喜欢的汽车----发展幼儿语言表达。
----呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?
出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,
-----我来,我来,我来了我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?
小结:鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。
三、幼儿操作活动。
1、教师提出涂色要求:
要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。
2、幼儿进行绘画活动。
教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。
文章来源:http://m.jab88.com/j/2445.html
更多