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八年级生物上册期末复习提纲苏教版

第14章丰富多彩的生物世界
一、五彩缤纷的植物世界⒈藻类植物（大都生活在水中）
分类：单细胞藻类：衣藻、硅藻；多细胞藻类：紫菜、海带。
应用：饵料、食用、中药材。危害：赤潮。
⒉苔藓植物和蕨类植物
⑴苔藓植物
特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织。
种类：葫芦藓、地钱。应用：检测空气污染，水土保持。
⑵
特征：不仅有真正的根、茎、叶，而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）。种类：石松、蕨、桫椤。应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。
⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水。⒊种子植物
种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。
裸子植物种子裸露。裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。被子植物在现存植物中占据对优势，植物界进化程度最高的一个植物类群。
被子植物陆生：根系发达水生：体内有气道
⒋我国的珍稀植物
国家一级保护植物：
二、千姿百态的动物世界
。
⒉无脊椎动物⑴无脊椎动物约占动物种数的95%，在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。
（2）腔肠动物：生活在水里身体中央有消化腔，有口无肛门。常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母等
（3）扁形动物：身体扁平，消化道有口无肛门，没有呼吸系统和循环系统。常见的有涡虫、吸虫、绦虫等。
（4）线形动物：身体大多细长，呈线性，身体不分节，消化道有口有肛门。常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等。危害：大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体健康，损害生产。
（5）环节动物：身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。生活在海水、淡水、土壤，常见的有蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕等。
（6）软体动物：身体腹面有块状的肌肉足，靠坚硬的贝壳保护身体。生活在淡水、海水和陆地，常见的有螺、贝壳、乌贼、鱿鱼、鲍鱼、蜗牛。
（7）节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。常见的有虾，蜘蛛，蜈蚣，蝗虫。昆虫属于节肢动物，有六只脚，身体分头、胸、腹三部分，通常有两双翅膀。常见的有蝴蝶、蚊子、螳螂、蜻蜓、苍蝇、蟑螂等。
⒊脊椎动物
脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
（1）鱼纲：
主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
鱼可以在克服水中阻力的结构：身体呈流线形，有利于减少鱼在水中运动时的阻力；身体表面分泌粘液，起保护作
用。侧线有感知水流方向的作用。鱼鳍维持身体平衡。我国的四大家鱼：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。
（2）两栖纲：（由水生到陆生的过渡）主要特征：变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，少数种类成体生活在水中，一般用肺呼吸；皮肤裸露，能够分泌黏液，有辅助呼吸的作用；心脏有二心房一心室；体温不恒定。常见的有青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）和蝾螈等。（注意：两栖动物一定是经过变态发育，并不是指能在水里和陆地生活的动物，如蛇、蜥蜴等都不是两栖动物。）
（3）爬行纲：（真正的陆生脊椎动物的开始）主要特征：体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。常见的有蛇、鳄鱼、蜥蜴、龟、恐龙。扬子鳄是我国特产的淡水鳄，国家一级保护动物。
（4）鸟纲：
主要特征：身体呈流线型；前肢变成翼，披羽毛；胸肌发达；骨骼薄而轻。胚胎发育过程在卵内完成。有气囊，呼吸能力强，体温高而恒定。
（5）哺乳纲：主要特征：体表一般有体毛，胚胎发育在母体的子宫内进行，幼体将母乳作为营养物质，大脑发达，是生物界中最高等的类群。
4、关注我国珍稀动物：
我国一级保护动物：白鳍豚、大熊猫（“活化石”）
三、神奇的微生物
微生物主要有细菌、真菌和病毒。共同特点：个体微小，结构简单，体内不含叶绿素。⒈细菌（原核生物，没有成型的细胞核）
结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核区（只有细胞核质，没有细胞核膜）、荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）。常见的有枯草杆菌、大肠杆菌等。
生活方式：寄生或腐生。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。个体大小：用高倍显微镜可以看到。
应用：利用黄色短杆菌制造味精。醋酸杆菌为人们提供食醋，豆类植物中的根瘤菌可以固氮，为人类提供大量的蛋白质。
危害：夏天食物变质通常是细菌繁殖所致，一些细菌能使人患病。⒉真菌（真核生物，有成型的细胞核）
结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。常见的有菇类、木耳、酵母菌、霉菌、鬼笔鹅膏（有毒）。
生活方式：营腐生或寄生。
生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。
应用：酵母菌，制馒头、面包、酿酒。
⒊病毒（没有细胞结构）
结构：蛋白质外壳和遗传物质核酸。病毒个体微小，只有在电子显微镜下才能看到。
生活方式：寄生。病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物活的细胞内，对寄主产生危害。
四、生物的分类⒈生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。⒉生物分类的等级
⑴分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。
⑵种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。⑶在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
第15章生物多样性保护
一、生物多样性
⒈生物多样性的含义
生物多样性，简单地说，解释生物以及生存环境的多样性；确切地说，包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。
2、生物多样性的价值：、土壤、调节气候）、潜在价值。
⒊“国际生物多样性日”是每年的5月22日。
二、保护生物多样性的艰巨使命
⒈生物多样性面临的威胁：。
⒉生物多样性丧失的原因：
⒊生物多样性的保护途径：馆等）。
第16章生命起源和生物进化
一、生命的诞生
⒈原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。
⒉米勒模拟原始地球条件的实验：实验目的：在一定条件下，原始地球大气中各种成分是能够转变成有机小分子的。火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
⒊生命起源过程
原始地球火山爆发
↓第一步第二步第三步原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物
（氨基酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）
⒋地球上的生命起源于原始海洋。
二、生物进化的历程
⒈生物进化的证据
⑴化石是生物进化的最直接证据。化石是保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。
（2）鸟的进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟
（3）越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
⒉生物进化的主要历程
⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；种子植物的生殖过程已经完全摆脱了对水的依赖。植物进化历程：海洋的原始单细胞藻类植物—藻类植物—苔藓植物—蕨类植物—种子植物
⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物。海洋中的原始单细胞动物—腔肠动物—扁形动物—线形动物—环节动物—软体动物—节肢动物—古代鱼类——原始两栖类—原始爬行类—原始鸟类或哺乳类。
⑶生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。
⑷生物多样性是生物进化的结果。
三、生物进化学说
⒈达尔文乘“贝格尔号”舰考察，提出了——被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一。
2、自然选择学说：争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。
3、自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。
四、人类的起源和进化
⒈（）
著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；
英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点；
⒉人类进化的主要历程（）：南方古猿→能人→直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）→智人
第17章动物的运动
一、动物运动方式的多样性
⒈动物和植物的主要区别之一是。陆生动物中的和昆虫能够在空中振翅飞行或滑翔。陆生动物的运动方式主是行走、奔跑、跳跃、和爬行，如蜥蜴的爬行、熊的行走等。水生动物适应水生环境，它们的运动方式以游泳为主，游泳的方式也各具特色，如鱼靠鳍的摆动、海龟靠四肢的划动等。
⒉动物通过运动主动地适应环境，从而有利于自身的生存和繁殖。
二、动物运动的能量来源
⒈动物的运动器官或结构草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。
蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。
⒉脊椎动物的运动系统
脊椎动物的运动系统由骨、骨连接（关节）和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，
因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”
骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
⒊动物运动的能量来源
消化吸收呼吸作用释放能量
食物───→细胞───→ATP───→肌肉
第18章动物的行为
一、动物行为的主要类型
1、动物的动作、体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
2、主要类型：
动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为，如蜘蛛织网等；
动物保护自己、防御敌害的行为，对维持个体生存和种族繁衍十分重要，如章鱼喷墨汁、狗吼叫等。生殖行为：与动物繁殖有关的行为（包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对子代的哺育等），能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；迁徙行为：某些动物随着季节变化而变更栖息场所的行为，如：角马迁徙，燕子南飞，鱼的洄游。社群行为：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。如：蚂蚁、蜜蜂、猴子、企鹅等。蝗虫不存在社群行为，因为它们个体之间没有分工合作。
二、动物行为的生理基础
⒈先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。
⒉后天性行为（学习行为）：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
。
⒊动物行为的生理基础
动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。
动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
第19章生态系统
一、生态系统的组成
⒈生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。
⒉生态系统的成分
：
：生态系统
生物成分消费者：人和动物——吸收生产者制造的有机物
⒊食物链与食物网：取食与被取食的关系。完整的食物链一定从生产者（植物）开始。

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八年级生物上册期末考试复习提纲

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级生物上册期末考试复习提纲”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级生物上册期末考试复习提纲

一、生物分类
目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（一）无脊椎动物
1、腔肠动物。
海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等属于腔肠动物。它们结构简单，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。体表有刺细胞，是攻击和防御的利器，有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
2、扁形动物
涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都属于扁形动物。涡虫身体呈两侧对称，也称左右对称。背腹扁平，背面有两个可以感光的眼点，腹面有口，口内有一个管状的咽，食物在肠内消化，有口无肛门，食物残渣从口排出。多少营寄生生活。
3、线形动物
蛔虫，蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等属于线形动物。它们身体细长，呈圆柱形；前端有口，后端有肛门；体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，生殖器官发达。有些可以自由生活，有些营寄生生活。
4、环节动物
蚯蚓、沙蚕、蛭属于环节动物。（1）蚯蚓身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。靠肌肉与刚毛配合完成运动。体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。没有呼吸系统，靠湿润的体壁呼吸。
（2）、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
（3）、蚯蚓身体分节意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
（4）、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）（5）、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。（6）、大雨后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表来呼吸。（7）、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
5、软体动物
河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏等是软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，用鳃呼吸。乌贼、章鱼贝壳退化。
6、节肢动物
蚊、蝇、虾、蟹、蝗虫等是节肢动物。（1）、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
（2）、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼，和一对复眼，口器用于摄食。一般有1对触角，3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体和附肢（足和触角是附肢）都分节，体表有坚韧的外骨骼。
（3）、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
（二）脊椎动物
1、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
（1）、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
（2）、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
（3）、鱼是较低等的脊椎动物。鱼的外形呈流线形，其作用是：减少鱼在水中运动的阻力。体表常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。，。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
（4）、鱼主要靠身体_躯干部_和尾部_的摆动以及鳍起协调作用游泳。
八年级生物上册期末考试复习提纲
一、生物分类
目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。
（一）无脊椎动物
1、腔肠动物。
海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等属于腔肠动物。它们结构简单，身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。体表有刺细胞，是攻击和防御的利器，有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
2、扁形动物
涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫都属于扁形动物。涡虫身体呈两侧对称，也称左右对称。背腹扁平，背面有两个可以感光的眼点，腹面有口，口内有一个管状的咽，食物在肠内消化，有口无肛门，食物残渣从口排出。多少营寄生生活。
3、线形动物
蛔虫，蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等属于线形动物。它们身体细长，呈圆柱形；前端有口，后端有肛门；体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，生殖器官发达。有些可以自由生活，有些营寄生生活。
4、环节动物
蚯蚓、沙蚕、蛭属于环节动物。（1）蚯蚓身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。靠肌肉与刚毛配合完成运动。体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润。没有呼吸系统，靠湿润的体壁呼吸。
（2）、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
（3）、蚯蚓身体分节意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
（4）、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）（5）、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。（6）、大雨后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表来呼吸。（7）、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。
5、软体动物
河蚌、扇贝、文蛤、縊蛏等是软体动物，柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣，用鳃呼吸。乌贼、章鱼贝壳退化。
6、节肢动物
蚊、蝇、虾、蟹、蝗虫等是节肢动物。（1）、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
（2）、昆虫身体分为头部、胸部、腹部三部分，头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼，和一对复眼，口器用于摄食。一般有1对触角，3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体和附肢（足和触角是附肢）都分节，体表有坚韧的外骨骼。
（3）、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
（二）脊椎动物
1、鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。
（1）、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
（2）、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
（3）、鱼是较低等的脊椎动物。鱼的外形呈流线形，其作用是：减少鱼在水中运动的阻力。体表常有鳞片覆盖，鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。，。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
（4）、鱼主要靠身体_躯干部_和尾部_的摆动以及鳍起协调作用游泳。

八年级语文上册复习提纲（苏教版）

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“八年级语文上册复习提纲（苏教版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级语文上册复习提纲（苏教版）
一、
注音写字：
池沼()重峦叠嶂()镂()空斟酌()()琢()磨
栖()息硕()大老鸹()肆无忌惮()鹈鹕()()
抿()嘴懦()弱抖擞()摇曳()虬()干万斛()闲愁
惊悚()霓()虹灯倏()然耽()搁悖()论
温馨()咆哮()潴()胼胝()()丘hè()
línxún()()房yán()jiàn()赏玲lóng()喜què()
围jiǎo()xī()戏xuān()闹mì()食bà()道
guǎ()人荒dàn()wānyán()()liàn()滟荆jí()
fù()盖xiāo()索wèi()集pān()附chóuchàng()
()闲情yì()致nèn()绿fū()卵喧xiāo()山岚()
辉huáng()mùyù()()pánshān()()咨xún()
wàng()意远嫌避yuàn()坻()屿()堪()悄怆()
佁()然就寝()藻荇()风靡()骤()然傣()族
山寨()船舷()瑰()丽鳞次栉()比器皿()啄()
眦()堤()岸脸颊()靴()子稠()密椽()子
xī（）忽深suì()tíng()院朝tíng()huáng()竹
翠màn()寂liáo()lì()而从者yìn()蔽suì()道
静mì()盘jù()迁x?()róng()会hu?ng()如隔世
一hóng()秋水dì()听波lán()jué()类植物miè()条
zhēng()汽jìsì()()mógu()()huìlù()()
wǔ()媚qídǎo()()保yòu()d?ng()立huī()章
cān()厅船t?ng()tiào()望nián()土绿yīn()yàn()会
kūlong()()dūnang()()狼藉()蹒跚()()
箸()呼啸()停滞()磨蹭()吮()吸瞅()
馍()病笃()恸()瞥()憧憬()()
脸颊()歉疚()褴褛()()妥()帖城阙()
歧()路簌簌()交xiè()chóuchú()()àn()然
行náng()shuàn()羊肉yú()论jì()然元xiāo()
惺sōng()zhì()嫩犹yù()chóu()谢qīqiāo（）（）
yān（）红山ào（）郝sǒu（）fēng（）火
hān（）然入梦xuàn（）丽广mào（）měng（）懂
jiǎo（）健玛nǎo（）裤dōu（）dàn（）生ào（）悔
kuǎn（）待贫jí（）mù（）集卫shù（）区diāo（）零
wùxū（）（）变法祈（）祷捂（）挟（）持
惩（）罚眷（）恋卓（）越萌（）发诬（）陷
月笼（）沙寂寥（）造诣（）倔（）强官huàn()
yín()唱fù()闲zhǔ()托tuí()唐琐xiè()
diàn()记缝rèn()唏xū()吩fu()岷（）山蓦（）地
泥泞（）猝（）然抽噎（）愠（）怒焦灼（）湿漉漉（）
péng（）勃帐péng（）精cuì（）niān（）巴yǎng（）望
wēiyí（）（）péngpài（）（）白雪áiái（）（）咀jué（）
liàngqiàng（）（）gōu（）火qián（）之驴群英huìcuì（）（）
拖zhuài（）T恤（）如火如荼（）

多音字注音组词：
龟()_______恶()_______翘()_______教()_______朝()_______
()_______()_______()_______()_______()_______

夫()_______劲()_______更()_______强()_______泊()_______
()_______()_______()_______()_______()_______

中()_______量()_______氓()_______应()_______朝()_______
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帖()_______吓()_______奔()_______晕()_______吓()_______
()_______()_______()_______()_______()_______

蔚()_______尽()_______为()_______勾()_______查()_______
()_______()_______()_______()_______()_______

幢()_______乐()_______传()_______悄()_______栅()_______
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背()_______丧()_______没()_______俶()_______
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解()_______数()_______蒙()_______晃()_______
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()_______()________()_______()_______

差()_______行()_______参()_______
()_______()_______()_______
()_______()_______()_______
()_______()_______()______
()_______

重：重叠______量：打量______骨：骨头______盛：盛大______燎：燎原______
重兵______测量______骨碌______盛饭______火烧火燎______

磅：磅bó______咽：狼吞虎咽______扎：挣扎______宿：三天两宿______
磅秤______呜咽______扎营盘______宿营______
咽喉______扎辫子______星宿______

注释：
因地制宜：
自出心裁：
别具匠心：
司空见惯：
鲁殿灵光：
毛骨悚然：
林林总总：
好逸恶劳：
dì听：
鳞次栉比：
接风洗尘：
瑰丽：
风靡：
qīqiāo：
宛转：
诧异：
泛舟：
汗青：
寥落：
了望：
风烛残年：
如火如荼：
喧嚣：
退避三舍：
无所事事：
诸如此类：
斟酌：
胸中有丘壑：
山岚：
失魂落魄：
万籁俱寂：
辗转反侧：
歉疚：
饮泣吞声：
娓娓动听：
循循善诱：
触目伤怀：
情郁于中：
蹒跚：
狼藉：

修改下列词语中的错别字（在错别字下画线，括号内订正）
悲喜交积（）无瑕顾及（）令人作欧（）臭气薰天（）
如火如茶（）受益非浅（）图文并貌（）布袍绶带（）
好益恶劳（）见利忘益（）事必恭亲（）千锤百练（）
择无旁带（）气势磅薄（）万籁具寂（）苛绢杂税（）
不宿之客（）自济自足（）毛骨竦然（）闲情逸志（）
史无前列（）十年浩疾（）自之知明（）月白风青（）
禄禄无为（）因地治宜（）亭台楦榭（）重峦叠障（）
别俱匠心（）自出新栽（）肆无悸弹（）旁惹无人（）
退辟三舍（）司空见贯（）杯盘狼藉（）习已为常（）
风糜一时（）接风洗程（）晃如隔世（）心弛神往（）
人迹罕致（）轻瞄淡写（）雄居一方（）可见一般（）
鳞次节比（）俯仰生恣（）衣衫监娄（）无精打采（）
失魂落魅（）如数俸还（）悄疮幽隧（）碾转反侧（）
饮气吞声（）莫明其妙（）微微动听（）热泪吟眶（）
前世怨家（）徇徇善诱（）一保眼福（）情寓于中（）
夺框而出（）不能自己（）气势凶凶（）情不自尽（）
摄手摄脚（）璧垒森严（）无与论比（）晶花水月（）
陷指一算（）居理力争（）吊虎离山（）千锤百练（）
珂捐杂税（）憾然入梦（）万赖俱寂（）快致人口（）
良师亦友（）梦昧以求（）草毯泥粘（）火急火撩（）
泥泞不勘（）偏偏起舞（）徇丽多姿（）感概良深（）
曲指数算（）姹紫艳红（）萌懂少年（）促目伤怀（）
痛绝良久（）当面筹谢（）云涯暖（）
莫然（）渲闹（）呆稚（）荒涎（）折分（）徒峭（）
枯躁（）孕藏（）隔核（）邪渎（）康乃罄（）

文学常识填空
1.古时行军打仗中的“三军”指、、；《七律长征》描绘了、、、、五幅图；《最后一课》作者是（国名）的，小说以为背景，着重表现了和等人物的爱国情怀。
2.2006感动中国颁奖词有一段颁奖词这样写：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”写的是大师先生，颁奖标题中“最难时也不丢掉良知”与本学期学习的他的文章《》正好暗合。2007年十大感动中国人物中其中一位的颁奖词是：“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”他就是。
3.《雁门太守行》这首诗的作者是______代诗人______，字______，世称“______”其中“”一句常被用来形容形势严峻。《别云间》选自《____________》，作者______，字______，南明抗清英雄，一位很有才华的少年诗人。《望岳》作者是______。恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”：东岳______，西岳______，南岳______，中岳______。《钱塘湖春行》选自____________，作者是______代伟大的现实主义诗人。字______。他的诗题材广泛，形式多样，语言平易通俗。《登飞来峰》选自《______》，作者______，字______，号______，北宋______家、______家、______家。
4.《春望》的作者是代诗人，诗歌的时代背景是，诗中“烽火”指，“家书”指。《泊秦淮》作者是代诗人，“商女”指，后主（人名）所作的《》被成为“亡国之音”。《十一月四日风雨大作》作者是时的，诗中的“风吹雨”既指，又指，“轮台”泛指。《过零丁洋》诗人是时的，选自《》，“汗青”指。
5.《送杜少府之任蜀川》作者是代诗人，“初唐四杰”除此还有、
、。《己亥杂诗》诗人是代，“落红”即。
6.《背影》作者，《我的母亲》作者，《父母的心》作者是国的，作者于1968年获得。《苏州园林》作者是，原名，本文原题《》，《都是精灵》作者。
7.《晏子使楚》选自《》，此书是后人搜集时国大夫的言行编辑而成，晏子，名，著名政治家。《人琴俱亡》选自《》，此书是时期（国名）文学家所编。文中“子猷”“子敬”分别是和，他们都是时“书圣”的儿子。
8.《小石潭记》选自《______》，作者是______代杰出的文学家______，字______，世称______，与______并称“韩柳”。.《记承天寺夜游》选自《______》，作者是______代文学家、诗人、______，字______，自号______。《治水必躬亲》选自《履园丛话水学》，作者______。______代人，工诗，善书画。

古诗文默写
（一）直接式
，始于足下木受绳则直，千里之堤，
，故能成其大；，故能就其深言必信，
，必先利其器，不如退而结网，死而后已
，忠言逆耳利于行，不为瓦全
，行成于思毁于随，，不知老之将至
黄河之水天上来，尔曹身与名俱灭，
唐许浑《咸阳城东楼》诗“溪云初起日沉阁，。”
停车坐爱枫林晚，，后不见来者
几处早莺争暖树，__________________。__________________，浅草才能没马蹄。
__________________，甲光向日金鳞开。
无限河山泪，__________________?__________________，欲别故乡难。
五岭逶迤腾细浪，，甲光向日金鳞开
浩荡离愁白日斜，，夜泊秦淮近酒家
城阙辅三秦，，干戈寥落四周星。
白头搔更短，，谁家新燕啄春泥。
飞来峰上千寻塔，，灵旗空际看。
僵卧孤村不自哀，
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。
盖，，，，，
，是以必得，。
，生于淮北则为枳。，其实味不同。
王笑曰：“圣人非所与熙也，。”
，，__________________，则事不举而水利不兴矣。
耳朵里有不可捉摸的声响，，，
，，，。
默写张旭《山中留客》：，。
，。
设计师和匠师们一致追求的是：，
。为了达到这个目的，他们讲究，讲究，
讲究，讲究。
江南可采莲，莲叶何田田。。生平多阅历，
“司空见惯”这一成语出自唐代司空（《悯农》作者）与诗人的一段佳话，相关诗句为，。
雄关漫道真如铁，，屈指行程二万
写出林逋《山园小梅》中写梅名句，（《自读》P164）

（二）理解式
1诸葛亮《诫子书》中常用来说明学习的重要，激励人们刻苦钻研、勤奋读书的名句：，；出自刘备临终前给儿子的遗诏、常告诫人们坏事虽小也不做，好事虽小也应做的名句：，。
2刘禹锡《乐天兄示三君子……》中比喻新旧事物交替的必然性、说明“新陈代谢”规律的名句：，。杨万里《小池》中形容人们热爱新生事物，新生事物刚露头就能觉察到，并热情支持的名句：，
。朱熹《观书有感》的名句，。
3《论语公冶长》中常用来描绘平安、和谐、友善、温馨的社会环境的名句：，
，。陆游《游山西村》中比喻人在绝望中重获得生机的喜悦的名句是，。
4《望岳》一诗中既表现远望泰山雄伟，又表现出诗人心胸气魄的诗句是：_________________，__________________。写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大，将大自然写得充满感情的诗句是：____________________，________________。写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：__________________，__________________。想像登上泰山之巅抒发豪情的诗句是__________________，__________________。诗中点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：__________________，__________________。在《望岳》这首诗中，表现诗人杜甫远大志向的诗句是：，。
5苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子是__________________，_____________
_____，__________________。直接抒发作者感情的句子是__________________？__________________？__________________。
6《登飞来峰》中反映诗人对当时保守势力的蔑视，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是：__________________，__________________。表达为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神的诗句是
，。写传闻之景、象征诗人美好前程的句子是：
，。
7《雁门太守行》中表现激战中苍凉悲壮之氛围，奇异的边塞风光的诗句是：_______
___________，__________________。写救援部队不畏寒夜浓霜，勇往直前，夜袭敌阵的诗句是：__________________，__________________。写唐军将士以死报效朝庭，揭示奋勇杀敌原因的诗句是：__________________，__________________。把激战中的边塞风光写得很壮美的诗句是：，。
8《别云间》一诗中表现对家乡亲人的无限依恋的诗句是：__________________，__________________。诗中表现对山河沦丧极度悲愤的诗句是：__________________，__________________。表现对抗清斗争充满坚定信念，感情悲壮但又显示冲天豪气的诗句是__________________，__________________。
9《小石潭记》一文写潭中小鱼呆然不动的句子是：______________，_______________，______________。描写小潭周围凄清的环境，抒发自己寂寞处境中悲凉心绪的句子是：________________，________________，__________________，_________________所写小石潭的特点是：_________________，__________________。(用文中两句回答)
10《治水必躬亲》一文中写治水必须亲自实地勘测、寻访才能得到真实情况的一组对偶句是：__________________，__________________。写所治之水实际情况各有不同的一组排比句是：__________________，__________________，__________________，________________。写假设治水不能成功的一些人为原因的句子是：______________，____________，___________，______________，则事不举而水利不兴也。
11龚自珍在《己亥杂诗》中抒写辞官离京时心境的句子是：，
。运用比喻、融人议论、表明心志的句子是_________________，______________。表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句为：，
。
12陆游《十一月四日风雨大作》表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿的句子，。中把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：，。
13《过零丁洋》文天祥运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是
，。诗中直抒胸臆，表明作者文天祥以死明志的两句诗是：
，。把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是：，。
14《七律长征》一诗反映“柳暗花明又一村”心境的点睛之笔的句子：，
。采用夸张手法的诗句是，。
15《送杜少府之任蜀川》的“，。”已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。有正面写离情急转为劝勉的句子是：
，。以幽默的口吻劝慰好友的句子是：，
。
16《春望》中表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：，
。诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：，。写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：，。诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：，。
17杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统志者醉生梦死、荒淫误国的诗句是__________，____________。现诗人的忧患意识的诗句是：___________,_____________.。
18.王湾的《次北固山下》中表达思乡之情的名句：“，。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》中表达怀念友人的名句，
。

八年级生物上册复习提纲（一）

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级生物上册复习提纲（一）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

八年级生物上册复习提纲（一）

1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、鳃是鱼的呼吸器官。
9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触
的面积，有利于充分进行气体交换。鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、气体交换水中O2——鳃丝的毛细血管中
鳃丝中Co2—水中
15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。甲壳动物用鳃呼吸。
19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
21、与水域环境相比，陆地环境要复杂得多。（1）比较干燥；（2）昼夜温差大；（3）缺少水中的浮力；（4）有气态的氧；（5）陆地环境复杂多变。
22、陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；2、不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；2、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺；4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
23、环节动物不是软体动物，环节动物是无脊椎动物。
24、身体由许多彼此相似的环状体节构成的动物称为环节动物。
25、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，因为蚯蚓是冷血动物，温度变化不大，适合蚯蚓生活。
26、身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

27、蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动。
28、蚯蚓没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
29、蚯蚓不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。
30、恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，有利于进行正常的新陈代谢。
31、兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，还需发达的神经系统，循环系统，呼吸系统共同协调。
32、兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。
33、门齿——切断食物犬齿——撕裂食物臼齿——磨碎食物
34、兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似，这说明了人与兔的分类很接近，同属哺乳动物。
35、食性植食性（如兔）
肉食性（如狼）
杂食性（如人）
36、盲肠主要用于消化纤维，草食性动物盲肠发达。
37、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。兔的消化道上有发达的盲肠，这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
38、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化，迅速作出相应的反应。
39、哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化）
40、世界上的鸟有9000多种。
41、鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。
42、鸟的羽毛分正羽和绒羽（有保暖作用），正羽有羽轴，翼呈扇形，可增大与空气接触的面积，便于扇动空气而飞行。
43、鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行。
44、鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行。
45、鸟类消化特点：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，排便频繁。
46、鸟的心脏发达，工作能力强，血液输送氧气的能力强，有利于飞行。
47、鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。
48、鸟的全身都是为飞行而设计。
49、恒温动物哺乳动物

文章来源：//m.jab88.com/j/23497.html

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