作为杰出的教学工作者,能够保证教课的顺利开展,作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容,帮助教师提高自己的教学质量。关于好的教案要怎么样去写呢?下面是由小编为大家整理的“2.2.3 城市化过程对地理环境的影响 教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
第三节 城市化过程对地理环境的影响
从容说课
本节课主要包括城市化与我们的生活、城市环境问题及我国城市发展趋势。
关于“城市与我们的生活”,要使学生明确城市化过程不仅使我们的生活发生了很大变化,对地理环境也产生了深刻影响。这种影响,既包括对自然地理环境,又包括人文地理环境,可通过阅读材料让学生自主探究,先整理出知识网络;再通过“活动”进一步理解城市化与我们生活的联系。
“城市环境问题”的教学中,重点在城市化过程中产生的环境污染。要让学生明确城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域,也是环境污染最严重的区域。由于学生日常生活已经比较熟悉城市化过程中的环境问题,教学时,最好从学生周围的生活讲起,利用视频等手段提供新材料和问题情境辅助教学,对高中学生来讲,不能只谈问题,教师要结合实例,拓展讲解解决问题的途径。
关于“我国城市发展趋势”,要充分利用“我国城市发展趋势示意图”展开教学,并结合“阅读”及“活动”,紧密联系实际,采取开放式教学,重点强调现代城市应具备生态化和特色化两方面属性。
教学重点
1.城市化对地理环境的影响。?
2.城市环境问题。?
3.我国城市发展趋势。
教学难点
1.城市化对地理环境的影响。?
2.逆城市化。
教具准备
多媒体设备、课件、材料、填充图册等。
课时安排
1课时
三维目标
一、知识与技能
1.了解城市化过程对自然地理环境及人文地理环境的影响。
2.掌握城市环境问题及逆城市化现象。
3.了解我国城市发展趋势,明确我国今后城市发展方向。
二、过程与方法
通过阅读图示、材料及实地考察,了解城市化过程对地理环境的影响,探究解决城市化问题的途径。
三、情感态度与价值观
激发探究地理问题的兴趣与动机,懂得事物之间的相互联系,增强关心和爱护环境的社会责任感;关注我国城市发展,树立“人与自然和谐发展”的观念。
教学过程
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2.3城市化对地理环境的影响
刘锦霞
班级:姓名:
教学目标:
1.城市化对自然和人文环境的影响。
2.城市化过程中出现的问题。
3.逆城市化的成因分析。
4.我国城市发展的趋势。
教学重点:
1.城市化过程对地理环境的影响
2.城市化过程中产生的问题
3.我国城市发展趋势;
教学难点:
1.城市化对地理环境的影响
2.逆城市化
学案导读
在城市化过程中,由于急于发展经济,必然出现很多城市问题,像城市污染、交通拥挤等,城市化是社会经济发展的必然结果,是社会进步的表现。城市的合理发展和分布,对于促进经济发展有十分重要的意义。但是城市规模的无限扩大,城市人口的迅猛增长,对于地理环境产生了深刻的影响。
一、城市化与我们的生活
1.阅读教材第一段讨论城市化对城市和乡村分别有什么影响
2.完成课本P41页活动题
3.阅读P41-P42阅读完成下列表格
1)过程对自然地理环境的影响
自然环境对自然地理环境的影响评价
地形
气候
水文
生态
2)城市化过程对人文地理环境的影响
人文环境城市化对人文地理环境的影响
农村
转
变
为城市
土地利用方式
居民就业方式
景观特征
人口分布
经济开放程度
信息与交通
教育与文化
4、阅读P43页活动完成习题
二、城市环境问题
1、什么是城市环境问题?
2、城市环境问题产生的原因:
3、城市环境问题产生的表现:
4、解决城市问题的方法途径:
5、阅读P45“逆城市化”思考:
1)什么是逆城市化
2)逆城市化的表现
三、我国城市发展趋势
读“我国城市发展趋势示意图”,请学生自主探究后合作讨论:
我国城市如何发展呢?
《2.3城市化对地理环境的影响》拓展训练—评价单
班级:姓名:
1、下列说法正确的是
A、山区城市对自然地理环境的影响一般较小
B、城市是区域的中心,能够带动区域开发,加速区域经济发展
C、城市环境问题主要表现为城市大气污染
D、城市对原有的地形地貌改变较多,对城市原有的河网系统改变不大
2、城市对人文地理环境的影响,正确的是
A、城市化过程中农业用地一般都会将逐步演化为工业用地
B、城市化过程中劳动力一般都会从第三产业转向第二产业
C、城市化过程使人口和产业活动由集聚到分散
D、城市化过程使原先的乡村景观逐步为建筑物密集的城市景观所取代
3、逆城市化现象出现的原因是
A、大城市经济发展缓慢,居民变得贫困B、城市住房紧张,房屋质量差
C、人们的环境保护意识不断增强D、乡村、小城镇基础设施不断完善,生态环境较好
4、下列说法正确的是
A、城市不同的土地利用方式形成为城市的功能分区
B、城市化的过程阻碍了当地与外界的文化交流和融合
C、城市化过程是一个把人工生态系统转变为自然生态系统的过程
D、城市化过程在一定程度上阻碍了当地经济的发展和信息的交流
5.现在许多城市都实行“公交优先”的规定,其目的是()
A.扶持国有企业,突出以公有制为主B.提高公共汽车公司的经济效益
C.抑制私人出租车D.改善城市交通拥挤状况
6.从城市出现的社会文化角度看,城市出现最需要的基本条件是()
①农业生产的发展②社会分工的促进③人们生活条件的改善④农村人口的增长
A.①②B.②③C.③④D.①④
7.世界城市发展最快的时期是()
A.产业革命以前B.产业革命----20世纪初C.第二次世界大战期间D、第二次世界大战结束至今
8.城市环境问题产生的主要原因是()
A.自然地理条件的承载力太小B.城市人口不断增加和城市规模无限扩大
C.城市建设规划不合理D.中小城市发展影响了大城市的环境质量
9.随着城市化进程的不断推进,给经济发展和社会生活带来一系列问题,主要表现在()
①环境污染;②交通拥挤;③住房困难;④失业人口增多;⑤水旱灾害频繁;⑥水土流失加重;⑦社会秩序混乱;⑧人口老龄化加快。
A.②③④⑤⑥B.②④⑤⑥⑦C.①③④⑤⑧D.①②③④⑦
10.发达国家出现逆城市化现象的主要原因是()
A.农村和小城镇就业机会多B.在大城市工作经济收入水平低
C.农村和小城镇环境质量高,基础设施完善D.小城镇人口密集,文化交流条件好
我国一些城市在绿化过程中,耗资巨大移植大树进城,移植成活率不超过60%。据此回答10-11题:
11.移植大树成活率低的最主要原因是()
A.病虫害防治不力B.移植过程中受损伤C、生存环境改变D、人为破坏严重
12.大量移植树木对树木原生地可能造成的影响有
①加剧水土流失②诱发地质灾害③增加酸雨频率④影响生态群落⑤增加地表水的下渗
A.①②④B.①③⑤C.①②③D.②③④
13.下列关于保护和改善城市环境问题的措施正确的是()
A.多建房,增加建筑群密度,解决住房问题B.将有污染的工业布局在城市的上风向
C.兴建工厂、解决就业问题D.加强绿化建设,增加园林和绿地面积
目前生态城市是现代城市建设的新潮流,它以环境为中心,注重可持续发展,强调资源的高效低耗和生态优先等原则。回答14-15题。
14.目前城市生态环境恶化的根本原因是()
A.与城市地域结构模式不合理有关B.城市人口、工业的膨胀产生大量废物,超过了环境的自净能力
C.与城市所在地形、气候、河流等自然因素不合适有关D.城市环境是人类改造自然变化最大的地方,自净能力最强
15.生态城市中心区面积最大的功能区最有可能是()
A.绿地B.工业区C.交通区D.住宅区
二、综合题:
1,.下图为城市化过程中产生的问题之一,据此回答下列各题。
(1)这一问题被称为城市________效应。产生的原因是__________________________。
(2)如果只考虑这一效应,请在图中画出该城市的热力环流。
(3)为什么城市上空云量多于郊区?
(4)既可行并能减轻这一问题的措施是()
A.扩大绿地面积B.把城市的大部分地方换成绿地
C.完善排水系统D.多建高楼?
2.读下面的图形,回答下面提出的问题:
(1)上海市发展的优越区位条件是什么?(详细说明)
(2)导致上海市人口规模和用地规模扩大的根本原因
是_________________因素。
(3)随着城市化规模的不断扩大,带来了严重的城市问题,
试根据所学知识,说明城市化会带来哪些问题?
(4)对解决上海市城市化过程中的问题请你提出可行性的建议。
一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动,帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“高一必修《城市化过程对地理环境的影响》教案设计”,仅供您在工作和学习中参考。
高一必修《城市化过程对地理环境的影响》教案设计
1、教材分析:
本节是人教版高中地理必修二的第二章《城市与环境》的第三节。城市化水平的高低是社会经济发展的一个重要标志,但它也是一把双刃剑,本节课就是在认识了城市化的基础上,进一步认识城市化对地理环境的影响。通过本节课的学习,使学生能够辩证的认识城市化与我们的生活,能够正确分析归纳城市环境问题产生原因和解决对策,探究我国城市发展的正确道路。
2、学情分析
通过本章前两节的学习,学生对城市的结构和城市化进程有了一定的了解,这为本节课学习打下了一个很好的基础,同时本节内容与学生生活实际联系密切,因此学生在学习中会比较主动。但部分学生由于生长在农村,对城市环境缺少全面认识,这就需要教师正确引导和精心的教学设计。
3.教学目标
(1)知识目标
了解城市化对自然环境的影响,分析城市化过程带来的环境及社会问题。
(2)能力目标
通过北京城市化问题图片导入,结合自身经历探究城市化问题,评判我国城市发展。
(3)德育目标
提高环境意识,树立正确的城市发展观。
4.教学重点、难点
(1)教学重点
分析城市化过程对地理环境的影响,探究治理措施。
(2)教学难点
联系案例,分析城市化对地理环境的影响,及我国城市发展趋势。
二、说教法
采用案例教学法,讨论法,体现“以学生为主体,以学生发展为本”的理念。
三、说学法
1.创设问题情境,引导学生发现问题、探究问题、解决问题。
2.让学生学会观察,使生活体验与地理原理相结合。
3.分组讨论,让学生学会合作学习。
四、说教学过程:
(一)新课导入:以北京近期出现的环境问题的图片导入,认识城市化的两面性。
(二)新课讲授
1、展示本节学习目标。
2、阅读教材,合作探究城市化过程对自然地理环境和人文地理环境产生哪些影响??
3、请学生阅读“扩容与提质并重”材料,回答问题。
4、展示城市环境污染图片,让学生对环境污染有更加直观的认识,请同学举例说明城市化进程中出现的环境污染现象,危害有哪些,能够采取什么样的措施?
(三)感悟提升学生自主总结分析我县在发展中有哪些环境问题。
(四)课堂小结:通过本节课的学习,我们了解了城市化过程中产生的问题及保护和改善城市环境应采取的措施。
(五)作业布置
(六)教学后记
第三节城市化过程对地理环境的影响
从容说课
本节课主要包括城市化与我们的生活、城市环境问题及我国城市发展趋势。
关于"城市与我们的生活",要使学生明确城市化过程不仅使我们的生活发生了很大变化,对地理环境也产生了深刻影响。这种影响,既包括对自然地理环境,又包括人文地理环境,可通过阅读材料让学生自主探究,先整理出知识网络;再通过"活动"进一步理解城市化与我们生活的联系。
"城市环境问题"的教学中,重点在城市化过程中产生的环境污染。要让学生明确城市是人类对环境影响最深刻、最集中的区域,也是环境污染最严重的区域。由于学生日常生活已经比较熟悉城市化过程中的环境问题,教学时,最好从学生周围的生活讲起,利用视频等手段提供新材料和问题情境辅助教学,对高中学生来讲,不能只谈问题,教师要结合实例,拓展讲解解决问题的途径。
关于"我国城市发展趋势",要充分利用"我国城市发展趋势示意图"展开教学,并结合"阅读"及"活动",紧密联系实际,采取开放式教学,重点强调现代城市应具备生态化和特色化两方面属性。
教学重点
1.城市化对地理环境的影响。?
2.城市环境问题。?
3.我国城市发展趋势。
教学难点
1.城市化对地理环境的影响。?
2.逆城市化。
教具准备
多媒体设备、课件、材料、填充图册等。
课时安排
1课时
三维目标
一、知识与技能
1.了解城市化过程对自然地理环境及人文地理环境的影响。
2.掌握城市环境问题及逆城市化现象。
3.了解我国城市发展趋势,明确我国今后城市发展方向。
二、过程与方法
通过阅读图示、材料及实地考察,了解城市化过程对地理环境的影响,探究解决城市化问题的途径。
三、情感态度与价值观
激发探究地理问题的兴趣与动机,懂得事物之间的相互联系,增强关心和爱护环境的社会责任感;关注我国城市发展,树立"人与自然和谐发展"的观念。
文章来源:http://m.jab88.com/j/21117.html
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