画向日葵的教案(精品3篇)。
画向日葵的教案 篇1
活动目标
1、通过观赏向日葵的美景,引发孩子对向日葵的喜爱,对大自然的热爱之情。
2、了解向日葵的构造。
3、能够用自己的笔触展现向日葵的美,并与其他小朋友进行分享。
活动准
教师自备向日葵的图片、水彩笔、白纸、
活动过程、
1、教师引出话题。师、小朋友们,今天老师给你们带来了一个神秘的花宝宝。这个花宝宝啊,相信很多小朋友都见过。他们啊,喜欢朝着太阳的方向生长。请你们猜猜看,它们是什么花?师、对的他们就是,向日葵。
2、教师出示范例师、你们看,这种神秘的花就是,向日葵。你们说,好不好看呀?师、那么小朋友,你们要不要跟着老师,一起试试看,来画这个美丽的向日葵呢?
3、教师示范讲解、师、首先,我们要在纸上,先画上向日葵的大圆盘。圆盘里面有什么呀?对了,有瓜子是吗?那瓜子是藏在哪里的呢?对了,它们是藏在一个个小格子里。所以,我们可以在圆盘里面,先画上一格一格的的小格子。这个小格子怎么画呢。
我们可以先在圆盘上,横着画一条一条的直线,记住,花的线条不能超出圆盘之外。每条线之间,要空出一段距离。接着,我们再在圆盘上,竖着画一条一条的直线。你们看,这样,是不是一格一格格子出来了呀?(请小朋友上来试试。)然后,我们可以在每个小格子里面,画上一个个小瓜子。这个就是向日葵圆盘上的小孔。
接着,我们再画向日葵的`花瓣。我们从圆盘中取一点,画一个半圆,另外一个端点落在另外一段。再从这个端点开始,继续画。画的时候请注意,向日葵的花瓣比较小,每片是连接在一起的,中间没有空隙。然后,我们再画向日葵的茎,我们先画两条竖线,向日葵的茎有点粗粗的。然后我们再画两片叶子。
这样,我们一朵向日葵就画好了。我们可以再这样多画几朵。然后,我们还可以画背景美化一下。可以画个小太阳。好了,下面,我请小朋友拿起手中的笔,开始画吧。
4、幼儿绘画,教师循回指导。主要进行一下哪几方面的指导、画画姿势,特别是画格子是难点,要重点指导。
5、幼儿分享展示自己的绘画,教师点评。
画向日葵的教案 篇2
活动目标:
1、学习用画笔大胆勾勒向日葵的外形特征。
2、幼儿尝试通过语言提示大胆地表现向日葵的各种姿态。
3、用不同颜色的水粉颜料表现自己的内心感受,体验花儿舞蹈时欢乐的情绪。
活动准备:
1、画笔、调色盘、小水桶、纸张、水粉颜料人手一份。
2、向日葵模型一枝。
3、欢快的背景音乐。
活动过程:
1、出示带茎叶的`向日葵模型,引导幼儿讨论向日葵有哪几部分组成(花盘、花瓣、茎、叶)
2、教师边示范边用语言描述:向日葵的脸蛋是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形的花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,扭着身子,张开两只小手,跳起了快乐的舞蹈。
3、幼儿讨论:向日葵会怎样跳舞呢?
4、随着背景音乐,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!葵花朋友们手拉手,大声地说:“我们真快乐!”
5、将向日葵的侧面对着幼儿,引导幼儿比较正面看与侧面看的区别。
6、引导幼儿讲述向日葵的色彩。
7、幼儿画出向日葵,自由地涂色。
用小画笔勾勒向日葵的外形特征,用大画笔涂上背景色。
8、作品欣赏与交流。
你喜欢哪一朵向日葵,为什么?(重点引导幼儿从花的外形特征、花的姿态和用色三方面进行评价。)
画向日葵的教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿欣赏名画《向日葵》,从色彩和造型两方面来感受作品的艺术美。
2、鼓励幼儿运用语言、身体动作来表现对作品的理解。
活动准备:
1、幼儿事先认识向日葵。
2、课件、背景音乐、圈若干。活动过程:
活动流程
一、导入课题
通过设疑和猜测,引起幼儿对作品的兴趣。
二、引导幼儿欣赏作品,积极与作品进行对话。
1、幼儿观赏名画《向日葵》,鼓励幼儿相互交流自己的感受。
2、引导幼儿感受作品的艺术美。
①请幼儿说说在画中看到了什么?
②你觉得这些向日葵花在干什么?
③让幼儿说说自己最喜欢的`一朵花?
④教师简单小结《向日葵》作品的色彩和造型美。
3、幼儿用体态语表现作品。
①单独模仿。
请小朋友用身体动作来表示作品中自己喜欢的那朵花。
②全体幼儿用动作来表现自己喜欢的花的姿态。
③简单介绍凡高,欣赏凡高其他的向日葵作品。
④引导幼儿小组合作用身体动作表现瓶花的动态。
教师引导幼儿造型,将幼儿的造型用相机拍摄。
三、结束部分
共同欣赏拍摄的造型照片,体验成功感。
调动幼儿运用视觉感官,感受作品。
师幼双方平等对话,既说又听,相互理解,让幼儿与作品自由的对话。
针对幼儿特点,引导孩子运用肢体语言来表达自己对艺术作品的理解和喜爱。
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