Unit1PeopleAroundUs重要知识点整理
1.Cheerful
Cheerfuladj.快乐的,高兴的
Whyishesocheerful?
Cheerful是由名词cheer+ful构成。表示“充满…”的意思。
比如说:
useful,helpful,beautiful,thankful.
careful,colourful,forgetful,unforgettable,powerful,harmful
respectful,peaceful,
delightful令人高兴的(delighted
感到高兴的)
shameful可耻的
(ashamed
感到羞耻的)
Cheern欢呼,高兴,愉快
Herhelpbroughtcheertoourhearts.
Cheerv.欢呼,使…高兴,加油
Shefailedtheexam,andwewanttocheerherup.
2.hard-workingadj工作努力的,勤勉的
Simonisahard-workingstudent.
区别:
workhard动副-结构
Heworkshard.他工作努力。
3.patient
patientadj耐心的
(impatient没耐心的)
搭配:
bepatientwithsb对待…有耐心
patientn病人
Thenurseispatientwithherpatients.
3.time
Taketimetodosth花时间做某事
Youshouldtakesometimetocheckyouranswer.
Itisthetimeforsbtodosth是某人做某事的时候
Itisthetimeforyoutoworkhard.
Ittakessbsometimetodosth.
=Sbspendssometimeonsthindoingsth.
Ittakesmeonehourtogotoschool.
Ispendonehouringoingtoschool.
4.probably
probablyadv很可能
Youareprobablyright.
probableadj可能的
Itisprobabletofinishtheworkbeforedark.
5.with
㈠具有(外貌特征),带有
Heistallwithblueeyes.
Thegirlwithlonghairismyclassmate.
Themanwithglassesisaprofessor.
㈡与,同,和
Iamtalkingwithmyfriend.
㈢用(工具,手段)
Cutmeatwithaknife.
Openthedoorwithyourhand.
Heiswritingaletterwithapen.
6.intheworld
=allaroundtheworld全世界
=throughouttheworld
7.forgetv.忘记
forgettodosthdoingsth忘记去做某事忘记做过某事
Don’tforgettoreplytoJaneinthemorning.
Heforgotclosingthedoor.
相似用法:
remember记得
remembertodosthdoingsth记得去做某事记得做过某事
8.Taste
㈠n味道
㈡v.尝起来…(后面跟adj做表语)
Thedishtastesdelicious.(感官动词+adj)
相似的还有:
smell,look,taste,sound,feel.
㈠n气味
Manypeopledon’tlikethesmellofdurians.
㈡v.闻,嗅
Themeatsmellsnice,buttastesterrible.
形容词的用法:
形容词修饰名词,放在名词的前面;修饰be动词、系动词(get,become,appear等)构成系表结构放在be动词的后面;
修饰感官动词(look,smell,taste,sound,feel)放在感官动词的后面。
9、Iwillneverforgetthetaste,andthesmellaswell.我将永远不会忘记那种味道和气味。
(1)aswell意为“除……之外,也,还”。,和too的意思相近。
HeknowsEnglish,andheknowsFrenchaswell.他懂英语,还懂法语。
(2)辨析:
aswell,also,either
aswell常用于口语,多置于肯定句句末。
Icanswimtoo.
also,置于动词之前,助动词、be动词之后,常用于句中。Eg:Healsowantstogo.
either,常用于否定句句尾。Eg:
Hedoesn’twanttogoeither.他也不想去。
HespeaksEnglishandSpanishaswell.
=HespeaksEnglishandSpanish,too.
=HespeaksEnglishandhealsospeaksSpanish.
10.miss
misssb.verymuch非常想念某人
㈠v.想念
㈡v.错过(机会)
Imissedthetrainyesterday.
㈢n小姐,女士(未婚)
11.begoodat=dowellin擅长…
HeisgoodatChinese.
=HedoeswellinChinese.
HeisgoodatspeakingChinese.
=HedoeswellinspeakingChinese.
反义词:
Bepoorat不擅长…
12.remain
㈠v.仍然是,保持不变
Wewillremainfriendsforever.(remain+n)
Iaskedheraquestion,butsheremainedsilent.(remain+adj)
㈡v.逗留
HeremainedinBeijingforthreemonthslastyear.
13.encourage
㈠v.鼓励
encouragesbtodosth.
Ourteacherencouragesustodomoresport.
㈡n.encouragement
Thanksforyourencouragement.
14.support
㈠n.支持(不可数名词)
Bettyneedsoursupport.Let’sgiveherahand.
㈡v.支持
Mymotheralwayssupportme.
15.“Nevergiveupandyou‘llbesuccessful.”
Nevergiveup是祈使句.句子结构是:
祈使句+and+句子(一般将来时,表达结果)
giveup放弃
㈠giveup(sth.)
Igaveupthisidea.
㈡giveupdoing放弃做某事
Myfathercan’tgiveupsmoking.
16.successful
㈠Successfuladj获得成功的
TomisaSuccessfulbusinessman.
㈡successn成功
Theyfinallygotabigsuccess.
㈢succeedv.成功
JimsucceededingettingthefirstplaceinEnglishexam.
17.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事=helpsb.withsth.在某方面帮助某人
LiPinghelpsmelearnEnglish.
=LiPinghelpsmewithmyEnglish.
helponeself(to)请自便;请随便吃
withthehelpof=withone’shelp在某人的帮助下
can’t/couldn’thelpdoingsth.忍不住……,禁不住……
18、Grandmatookcareofmyfamily.
(1)takecareof=lookafter=carefor(此外,carefor还有喜欢的意思)照顾、爱护
Nursestakecareofpatientsinhospital.=Nurseslookafterpatientsinhospital.护士在医院照顾病人。
(2)careabout意为“关心,介意”
carefor意为“喜欢,为……操心”
Einsteinwhocaredlittleformoneynevercaredabouthissalary.爱恩斯坦对金钱不感兴趣,他从不在乎薪水多少。
19、Sheoftentellsjokestomakemelaugh,butshenevermakesfunofothers.
(1)telljokes意为“讲笑话”
tellsb(not)todosth告诉某人做(不要做)某事
Don’ttelljokesinclass.上课时不要讲笑话。
(2)makesb.dosth.意为“使某人做某事”。make后直接跟动词的原形(let/have也是此用法)。
makesth+adj.“使……处于某种状态”(此用法还有leave/keep)
Theteachermadethestudentsdoalotofhomework.这个老师让学生做很多的作业。
(3)makefunof意为“嘲弄,取笑”与laughat意思相近。
Theolderchildrenalwaysmakefunofhimbecauseofhisaccent.
=Theolderchildrenalwayslaughathimbecauseofhisaccent.大一些的孩子常常取笑他的口音。
拓展:
1、bemadeof由什么制成(看得出原材料)
Thehouseismadeofwood.
2、bemadefrom由什么制成(看不出原材料)
Wineismadefromgrapes.
3、bemadeinto把……制成。
Grapesaremadeintowine.
4、bemadein+地方“产于某地”
20、Ihopewewillalwaysremainfriends.我希望我们将永远朋友。
(1)hopev.希望(希望自己)
hopetodosth.希望做某事。
不能说:hopesbtodosth
IhopetobeateacherwhenIgrowup.长大后我想成为一名演员。
hope+that从句
Ihope(that)you’lldealwiththeproblemassoonaspossible.我希望你尽快解决这个问题
wishsbtodosth希望某人做某事(希望别人)
Iwishyoutowritealettersoon.我希望你尽快写封信。
(2)remainfriends意为“还是朋友,保持朋友联系”
Eg:Youmusttellmethetruth,ifwearetoremainfriends.如果我们还是朋友的话,你必须告诉我实情。
21、sheisgoodatMaths
begoodatsth/doingsth=dowellinsth/doingsth擅长某事/做某事
22、Hisclassesarealwaysfulloffun.他的课总是充满了欢乐。
(1)befullof=befilledwith意为“充满……”
Eg:Thebottleisfullofmilk.这个瓶子里装满了牛奶。
(2)funn.乐趣,欢乐;funnyadj.好玩的,有趣的,滑稽的,古怪的
Eg:Hisclassesarealwaysfunny.他的课总是很有趣。
havefundoingsth做某事玩得愉快
23、teachingn.教学teachv.教teachern.教师
Eg:Lindawantstogointoteaching.琳达想从事教学工作。
24、MrLiisstrictaboutourstudies,buthealwaysencouragesusandgivesussupport.
李老师对我们的学习要求严格,但他总是鼓励我们,给我们支持。
(1)bestrictabout/in对某事要求严格,后面只能接sth.
Eg:Ourteachersarealwaysstrictaboutourhomework.我们老师对我们的作业要求很严格。
(2)bestrictwith对某人要求严格,后面只能接人
Eg:Heisverystrictwithhisstudents.他对学生非常严格。
Myfatherisalwaysstrictinbehaviorwithme.我爸爸对我的行为举止要求很严格。
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《走进纽约》重要知识点整理
一、文学常识本文选自《中华百年游记精华》。作者:刘成章,当代作家。
二、字词拼音
沼(zhǎo)泽擎(qínɡ)天倏(shū)地烙(lào)印皑皑(ái)杂沓(tà)镢(jué)头白炽(chì)
巉(chán)岩喧嚣(xuānxiāo)赫(hè)然蒿(hāo)草螺(luó)旋浸淫(yín)寒气砭(biān)骨
容光焕(huàn)发分道扬镳(biāo)
超尘脱凡:超出尘世,脱离凡俗。
横空出世:形容高大,横在空中,浮出人间。
分道扬镳:各走各的道路。
三、文章思想内容
本文描写了美国第一大城市纽约的繁华景象,也反映了纽约的另一方面:竞争激烈,生活压力大。表达了作者的心理状态:一方面作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”,深感必须调整脚步,学习其先进之处,力争赶上。另一方面作者身在异邦,虽然处在繁华的大都市,但依然时时心向祖国,心系落后、封闭的家乡,希望她能早日繁荣富强。
四、写作特点
⒈立体反映描写对象。
看纽约,观察视角有平视、俯视和仰视。如人走在阴森森的峡谷之中(仰视);站在摩天大楼俯首望去(俯视);环顾四周(平视)。
⒉采用多种手法写出纽约的大楼高耸。
采用对比手法:高楼如山岳、峰峦:街道如峡谷、沟壑。采用烘托手法:窗外飘着白云。采用比喻、夸张的修辞手法写帝国大厦和世贸中心的高峻。
⒊多采用短句、叠词、叠句、排比句。
采用短句:“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫……”表现出纽约喧嚣嘈杂。“路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。有重叠的线,甚至,缠在一起的线。……”表现出纽约的道路纵横交错,交通十分发达。运用短句,节奏急促,恰当地反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。
运用叠词、叠句、排比句,加强了气势和力量,充分表现出纽约的高楼大厦耸立如群的雄伟场面。
五、重点问题
⒈描写景物,哪些段落用了静态描写?哪些段落用了动态描写?试把相关语句勾画出来,并分析这样写的好处。
第一段中写纽约的高楼大厦“人走在阴森森的峡谷之中……”;第二段中写的帝国大厦和世贸中心上看到的景物“俯首望去……”第五段写纽约的夜景“不知什么时候,暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出……”是静态描写,可以勾勒出纽约景物的轮廓,让读者比较完整清晰地看到客观景物实况。
第二段中写飓风“万里长风……无法站稳”,第四段中写纽约的交通“乘电梯……按摩”是动态描写。前者充分表现了风力之大,烘托出大厦之高;后者将事物写活,充分反映出纽约充满活力和快速的生活节奏。
⒉下列句子用了哪些修辞手法,有何作用?
(1)它们是一片蒿草,而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具,而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月桂叶的长颈鹿。——运用比喻的修辞手法,形象生动地突出了帝国大厦和世贸中心的高峻。
(2)“万里长风如透明的长天巨龙,正以七八十里的时速掠过,龙爪和龙鳞,碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发,使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物,无法站稳。”——运用比喻,极力表现了纽约高处风速之快,风力之大。
(3)登上了帝国大厦和世贸中心,有如越过雪线,登上了珠穆郎玛峰。虽不见白雪皑皑,气温却骤降,寒气砭骨。
——运用夸张的手法,写出了帝国大厦和世贸中心的高峻。
⒊从下列句子中,揣摩一下作者的思想感情。
(1)我知道我不属于纽约。我的家乡在地球的那一边。我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方。那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色缺少植被的黄土高原。——这段文字,表达了作者身在异邦,虽然处在繁华的大都市,但依然时时心向祖国,心系落后、封闭的家乡,希望她能早日繁荣富强。
(2)啊,纽约,这就是纽约!面对它的奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明,我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。——作者看到纽约的“奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明”,深感必须调整脚步,学习其先进之处,力争赶上。
文章来源:http://m.jab88.com/j/20129.html
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