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九年级物理《功率》知识点复习苏科版

知识点

知识点1做功快慢的比较

(1)若做功相同，可比较做功时间的长短，所用时间的越少，做功就越快;所用时间越多，做功越慢。

(2)若做功时间相同，可比较做功的多少，做功越多，做功越快;做功越少，做功越慢。

(3)可以看出，做功的快慢实际上是由做功的多少和做功的时间这两个因素共同决定的。

知识点2功率

1、定义：功与做功所用时间之比。

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

使用该公式解题时，功W的单位：焦(J)，

时间t的单位：秒(s)，

功率P的单位：瓦(W)。

4、单位：主单位：W，常用单位kW，它们间的换算关系是：1kW=103W

5、推导公式：P=w/t=Fs/t=Fυ;公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦(W)，力F的单位：牛(N)，速度υ的单位：米/秒(m/s)。

课后习题

甲乙两人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判断哪个人的功率大吗?为什么?

答：由于不知道甲、乙二人的体重，因而也不知道二人登山所做的功，仅仅根据他们登山时间不同是不能判定谁的功率

1.由题意可知甲登山的时间较短，但不知道甲、乙二人的质量，因此无法比较二人登山时所做的功，无法判定哪个人登山的功率大。

2.G=mg=1.2×103kg×10N/kg=1.2×104N

h=3×3m=9m

W=Gh=1.2×104N×9m=1.1×105J

P=W/t=1.1×105J/10s=1.1×104W

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九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版”，供您参考，希望能够帮助到大家。

九年级物理《机械效率》知识点复习苏科版

一、机械效率意义

(1)机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一部分。显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功得了利用率。

(2)在计算机械效率时，注意物理量名称所表示的意义。总功：即动力对机械所做的功，称之为动力功，也叫输入功。理想机械：W总=W有用，W输入=W输出，W动=W阻。实际机械：W总=W有用+W额外，W输入=W输出+W额外，W动=W有用阻力+W无用阻力。

二、机械效率公式

η=W有/W总η=P有/P总

(在滑轮组中η=G/Fn)

(1)η=G/nF(竖直方向)

(2)η=G/(G+G动)(竖直方向不计摩擦)

(3)η=f/nF(水平方向)

三、机械效率知识点

1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。在提升物体时，W有用=Gh。

2、额外功——W额外

(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。

(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。②克服机械的摩擦所做的功。

3、总功——W总：

(1)人们在使用机械做功的过程中实际所做的功叫总功，它等于有用功和额外功的总和。即：W总=W有用+W额外。

(2)若人对机械的动力为F，则：W总=Fs

4、机械效率——η

(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。

(2)公式：η=W有用/W总。

(3)机械效率总是小于1。

(4)提高机械效率的方法①减小摩擦，②改进机械，减小自重。

课后习题

用动滑轮将重为80牛的物体匀速提升2米，拉力做功200焦.不考虑绳重和一切摩擦.

(1)求此时动滑轮的机械效率;

(2)如果该动滑轮匀速提升200牛的重物，拉力的功率为11瓦，则重物上升的速度是多大?

答案：

(1)机械效率=W有/W总*100%=80*2/200=80%

(2)根据机械效率=W有/W总*100%=Gh/Fnh*100%=G/Fn得

Fn=G/机械效率

代入得F=250/3N

根据P=FV得

V=33/250=0.132m/s

九年级物理下册《电功率》复习资料2苏科版

九年级物理下册《电功率》复习资料2苏科版

《电功率》
教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1.理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材，设计电路和确定实验步骤；会记录实验数据及现象2.会根据实验数据及现象；教学重点测定小灯泡电功率的方法教学难点会处理实验过程中的实验故障教学准备试验器材教学过程修注栏
课前预习】
回忆：测量定值电阻的阻值
实验原理：；
测量电阻需测量的物理量：；；
测量电阻的方法：；
实验电路图：在右边方框中画出（想一想需要哪些器材？）。
实验步骤：
按照电路图连接实物图；
2）在连接电路的过程中，开关应，滑动变阻器的滑片应放在。检查无误后，闭合开关，移动滑片，记下电阻两端的电压和通过的电流，将数据记在表格（想一想怎么设计？）中；
3）；
4）算出每次电阻值，求出平均值。
【课堂学习】
问题1：测量小灯泡的额定功率和实际功率
实验原理：；
测量电阻需测量的物理量：；；
测量电阻的方法：；
实验电路图：在右边方框中画出，从图中看出需要器材及数量：
额定电压为2.5V小灯泡一个，、、、
以及导线若干；
实验步骤：见课本。
问题分析：
1）滑动变阻器在本次实验中的作用是：①②。
2）小灯泡的电功率为何不同，为什么？
3）能否计算小灯泡电功率的平均值，为什么？
4）测量三组不同的电压及的电流值，并算出对应电功率，目的是：
；
5）计算出每次小灯泡的电阻，发现了什么？是什么原因导致的？
答：。
6）实验中，你发现了哪些问题？请记录，与大家交流。

【当堂评价】
1．如图是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图刻度盘所示。则：

（1）在连接电路时，应将开关，并将变阻器阻值调至；
（2）小灯泡的额定功率为W，此时的电阻为Ω；
（3）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变,将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将额定功率（选填大于或小于）.
2．在“测定小灯泡电功率”的实验中，为了测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用节干电池，电压表应和并联，电压表最好选用V的量程。闭合开关后要调节，使电压表的示数为V；若此时电流表的示数为0.2A，则该灯泡的额定功率为W。
3．在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10(，滑动变阻器上标有“20(lA”字样．
⑴请你用笔画线代替导线连接电路，要求滑片向右移动时灯变暗并正确选择量程．
（2）某同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到_________端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是：_____________________________________。
（3）故障排除后，闭合开关，发现电压表的示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑片向______移,直到______________________________时记下电流表的示数,如图乙所示，则小灯泡中的电流是_____A，小灯泡额定功率是____W．
（4）另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他可能存在的问题之一是_________________________________________．
（5）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处：。
（6）某同学在连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为原因可能是
(7)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表互换位置,则小灯泡出现的现象是_________(选填“不亮”、“很亮”、)

【课后练习】
1.（09山东平原县）在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6V。
(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整；

(2)在连接电路时，有甲“10Ω1A”和乙“20Ω1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器________连入电路，才能保证实验的顺利进行；
(3)在连接电路时，开关应_________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_________，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_________；
(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为__________A，则该灯泡的额定功率是___________W。
2．（09重庆）在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3．8V的小灯泡和一个标有“20Ω,1．5A”的滑动变阻器，设计了如图14甲所示的电路。

(1)如果小灯泡的额定功率小于2W，电流表的量程选A为宜；
(2)请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；
(3)在实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率额定功率(选填“”、“”或“=”)；
(4)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接人电路的接线柱应是和。当电压表的示数为V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为W；
(5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
②
3．现有电压表、滑动变阻器、已知阻值的电阻Ro、额定电压为2.5V的待测小灯泡、电池组、开关各一个，导线若干，利用以上器材测定该小灯泡的额定功率．要求：
(1)在右方空白处画出实验电路图；
(2)写出实验步骤：
。
(3)写出测定该小灯泡的额定功率的表达式P=．
4.（09福州市）在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压为V，小灯泡额定电压为V、电阻约为10Ω
(3)闭合开关前，滑动变阻器滑片应位于（选填“A”或“B”）端V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是

设计教学反思

九年级物理下册《电功率》复习资料1苏科版

九年级物理下册《电功率》复习资料1苏科版

《电功率》
教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标
1．理解电功率概念；
2．能区分用电器的额定功率和实际功率；
3．能进行简单的电功率计算。
教学重点．理解电功率概念；教学难点能区分用电器的额定功率和实际功率
教学准备小灯泡等教学过程修注栏
?【课前预习】
1、电功率是反映的物理量，.
2、电功率的定义是；电功率的计算公式是；电功率的单位有、、，换算关系是、。
3、叫额定功率，可用符号表示。
【课堂学习】
问题1：电功率概念、单位及其换算、计算公式分别是什么？
机械功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式是。
电功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式推导是。电功率的其他计算公式推导有、。
问题2：电功率计算：把课本P7例题的计算过程写出（先不要看课本答案，写完后与课本对照）。

练习：某微波炉的电功率是1000W，每天使用0.2h，一个月用电多少kW·h？(每月按30天计算)

问题3：什么叫额定电压？什么叫额定功率？什么叫额定电流？
额定电压：
额定功率：
额定电流：
观察课本P8中“WP700型微波炉”的铭牌，额定电压为：V，额定输入功率：W，额定输入电流为多少？请写出计算过程。

问题4：想一想什么叫实际功率？什么叫实际电压？什么叫实际电流？
实际功率：
实际电压：
实际电流：
例；阅读课本P12的例题后回答：
（1）该灯的额定电压是：V；额定功率是：W；额定电流是：A；
（2）请计算该灯电阻是多大？（3）若该灯接在110V的电路中，通过的电流多大？
（写出过程）（写出计算过程，设电阻不变）

【当堂评价】
1．电功率可用符号表示，在国际单位制中，它的单位是．
2.某用电器的电功率为100W，它工作1h消耗的电能是KWh；另一个用电器工作40h，消耗的电能是1KWh，则它的功率是W。
3．一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯。“25W”表示该灯的；1KWh电能可供该灯正常工作h。此时通过的是电流是A，1s内电流做功J。
4．某用电器标有“2.5V0.3A”的字样，可知此用电器的额定电功率是W。当把它接在2V的电源上，通过的电流是0.25A时，额定功率是W，实际功率是W.
5．一只小灯泡正常工作时的电流为0．5A，在它的两端接上3V电压时，恰好正常发光，这时小灯泡的功率为W，0．5A是该灯的电流．
6．以下各单位中，不是电功率单位的是()
A．kW·hB．J／sC．WD．V·A
7．下列关于电功率的说法中正确的是()
A．用电器的工作电流越大，电功率越大B．用电器的工作电压越高，电功率越大
C．用电器的电阻越大，电功率越小
D．用电器单位时间里消耗的电能越少，电功率越小
8．如图所示，R1=24Ω，R2=36Ω，电源电压为12V．
求：(1)R1的电功率；
(2)整个电路的电功率．
【课后练习】
1．阻值为10Ω的电阻，接到20V电源上，该电阻通过的电流为A，消耗的电功率
为W，通电10min消耗的电能为J．
2．某电视机的电功率是200W，每天使用3h，一个月用电kW·h．(每月按30天计算)
3．现有“2．5V0．2A”的小灯泡一只，它的额定电压是V，额定功率是W，正常工作时灯丝的电阻是Ω．如把该灯泡接到一节干电池的两极上，它(选填“能”或“不能”)正常工作．
4．小明同学家的电能表上标有“3000r／kW·h”，他发现家中只有电视机通电工作时，电能表转盘在1min内转过5圈，则此电视机的功率为W．
5.（09·四川达州）现有“220V100W”的电灯泡一只，若将它接在家庭电路中，通过该灯泡的电流为_________A；若将它接在电压为“110V”的电路中，该灯泡的电阻为________Ω（不考虑温度对电阻的影响），实际功率为_________W，消耗1kW·h的电能可供它连续工作______h。
6．小明利用电能表测量某一家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器连续工作时，测得在1h内，该用电器消耗的电能为1．2kW·h．那么这个用电器是()
A．电冰箱B．普通白炽灯C．彩色电视机D．挂壁式空调机
7.甲用电器标着“220V60W”，乙用电器上标着“36V60W”，它们都在额定电压下工作，则下列判断中正确的是()
A.甲用电器做功一定多；C.完成相同的功，甲用电器用时间一定多；
B.乙用电器做功一定慢；D.相同时间内，甲乙用电器消耗的电能一样多
8.A灯“220V100W”，B灯“220V60W”，C灯“110V100W”正常发光时，通过()
A．A灯B．B灯C．C灯D．一样大
.如右图所示，电源电压U保持不变，R1=R2。如果把开关S闭合，则R1消耗的电功率将()
A.减小到原来的一半B.不变
C.增大D.增大到原来的两倍
10.如下图所示的电路，灯泡L与一定值的电阻串联在一电源U的两端，U保持不变，当开关由断开到闭合时，灯L的亮度将()
A.变亮B.变暗
C.亮度不变D.无法判断
11．一只标有“PZ220—100”字样的灯泡，正常工作100小时，用几度电？1千瓦时的电可供标有“PZ220—40”字样的灯泡正常工作几小时？

12．某灯泡接在220V的电路中时，消耗的电功率是40W，求：
(1)通过灯丝的电流；
(2)灯丝的电阻；
(3)工作10min，消耗的电能.

设计教学反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/19456.html

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