幼儿园中班朗诵感恩(集锦10篇)。

在我们的学习时代，大家都看到过许多经典的朗诵稿吧，朗诵是口语交际的一种重要形式。还在苦苦寻找优秀的朗诵稿吗？下面是小编帮大家整理的中班幼儿诗歌朗诵稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班朗诵感恩 篇1

活动目标：

1、在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。

2、能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。

3、愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。

活动准备：

1、视频：《卖烧烤的小女孩》。

2、社会各行各业人工作的图片。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

一、情感体验。

1、播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。

师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。

2、帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。

师：刚才的录像里说了什么事情呀？

师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事？

师小结：小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。

师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢？

师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。

师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子？

师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。

师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。

二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。

师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的.照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗？

师：那你的妈妈每天都忙些什么？

师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的？

师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗？

师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢？你想对妈妈说句什么话？你想为妈妈做点什么事？

师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。

师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们？他们是怎么爱我们的呢？

师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢？

师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。

三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1、师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢？

2、感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。（图片：老师教孩子们学本领）

师：我们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊？

教师小结：我们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，我们应该怎样来感谢教师呢？

教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊！

３、感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗？有哪些开心的事？”

４、感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。

师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。

（1）出示农民锄地的图片，

师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。

（2）请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师

（3）出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。

５、进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大；感谢老师教给我本领；感谢小朋友带来的欢乐、帮助；感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁？你想感谢他呢？”

师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法，可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。

四、制作感恩卡片。

师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐！更幸福！那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

师：你在感恩卡上画了什么？你想把感恩卡片送给谁？

师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧！

活动延伸：

请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。

活动反思：

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为中班孩子，想通过此次社会活动：《感恩》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。

通过此活动，我意识到预设总是美好的，想像总是无可挑剔的，但能经得起检验才能称得上是真正的好活动。尽管自己花了大量心思设计教案、准备教具，但实施下来却发现与预设相比，在效果上还是有所差别。为完善此活动，现进行如下反思：在教学中，整个活动教态很好，亲切自然，流程很清晰，一环扣一环，特别是活动导入部分我引导幼儿观看倾听最美孝心少年《卖烧烤的小女孩》的故事来震撼幼儿的心灵，能切入主题引发幼儿迁移自身的家庭环境，符合中班幼儿的年龄特点。但整个活动中，时间过长，活动内容过多，涵盖的面太广，所谓面面俱到，反而会导致蜻蜓点水，没有将每个环节的教育价值挖深挖透，使活动紧凑，达到教育目标，深入幼儿心田。因此，此教学内容可拆分为两个活动进行，活动一以了解父母对自己的爱，从而激发幼儿感恩父母之情，乐意用实际行动帮父母为主体，进行展开。第二环节出示妈妈照顾自己的多媒体图片，并请相应的幼儿向全班幼儿讲述照顾的辛劳。激发幼儿迁移经验，启发幼儿说说自己妈妈辛劳的照顾自己的过程，体会妈妈对自己的关心与爱护。再让幼儿说说自己应该如何报答父母的养育之恩。从而能使幼儿从内心深处出发，激发幼儿的感恩之心，报恩之情。再延伸身边还有许多人都在帮助着自己，可引伸出身边的老师、同伴等等，让幼儿变小爱为大爱，感恩帮助身边的每一个人，做到“凡是人，皆须爱”。

在今后的教学过程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进和完善自己的教学水平，在按时、按质、按量完成教学任务的同时，让自己一步步走向优秀。

幼儿园中班朗诵感恩 篇2

活动目标：

1、欣赏歌曲，懂得什么是感恩。

2、尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。

活动准备：

歌曲《感恩的心》；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片

活动过程：

一、故事引出“感恩”的概念

1、“今天王老师给小朋友们带来了一个感人的故事，请小朋友们仔细听。”讲故事，引出“感恩”的概念。

2、请幼儿看有关感恩的图片，教师引导幼儿讨论什么是感恩。

二、学习歌曲及手语动作

1、欣赏歌曲《感恩的心》。

2、“刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。

3、教师演示歌曲中的某一句，请幼儿根据动作猜猜是哪一句？感受手语形象化的表现方式。

3、幼儿随着歌曲学习手语动作。

三、谈感恩讲心情

1、教师举例，引导幼儿说说身边想要感恩的小事，和想要感谢的`人，以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情？

例：身边的小朋友互相帮助、爸爸妈妈给我们的关心和爱护、老师对小朋友们的照顾、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2、教师小结，我们可以从小事做起，懂得感恩，学会感恩。

3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。

虽然，第二次设计的活动也不能说是完美的，但是对于年轻教师来说，进步是显而易见的。

幼儿园中班朗诵感恩 篇3

加油吧，自己

我一直在相信中的感觉中做自己。

沉默不是说沉默就沉默的不言语。

而是懂得与预知结果的安心享受。

不了解沉默着沉默是最痛苦的苦言。

了解沉默着沉默是享受人生的阅历。

微笑是自然的才真诚，

开心是礼貌的才真心，

不好的理念要控制，控制不了就是失态。

控制好了就是习惯养成，我很害怕他人不开心不自然。

仿佛自己是他人的使命感觉。

自己根本不在乎自己的处境。

因为我只在乎他人的心状态。

感觉总是告诉我他人的心情。

我希望美好的心窝给美丽人。

更盼望分享与自我和他人形。

我终于知道我为什么反感爱。

因为爱情会印象我的心感觉。

也知道与我交往的.心无法满心。

就不会接受和伤害他人的初心。

不爱不是不喜欢 ，

而是不想伤害他人，

爱了就不要放弃，

放弃是一种折磨，也是一种附加责任。

所以一种安心看着有爱情的影片

却自己慢慢欣赏过程与结果的感觉验证。

习惯养成了就是心理素质，

想什么不重要，

重要是做什么，

做什么不是核心信仰

有一个代替心疼梦想位置，

一直逼迫你做违心和不甘心与坚信自己的灵魂的心信仰是最伟大的使命导航。

幼儿园中班朗诵感恩 篇4

父母恩

一跪父母恩

辛苦十月将儿生

二跪父母恩

呀呀学语在初春

三跪父母恩

送我学堂伴窗根

四跪父母恩

我卧病榻您揪心

五跪父母恩

晚学不见唤儿回

六跪父母恩

我远行求学您夜挑灯

七跪父母恩

离闺远嫁您难舍情

八跪父母恩

您来家，放下土特产匆匆离去的背影

九跪父母恩

我生儿育女方知母爱有多沉

十跪父母恩

如今儿孙满堂却独守孤灯渡残生

幼儿园中班朗诵感恩 篇5

1、《让小树和我们一同成长》

让小树和我们一同成长

沐浴着春天的阳光

春风吹动颈上的红领巾

劳动的歌声四处飘扬

我亲手种上一棵树

挖开冰冻的泥土

灌进清清的河水

栽下嫩绿的树秧

让小树和我们一同成长

沐浴着春天的阳光

春风给小树铺上暖和的`被

太阳给小树穿起金色的衣裳

我亲手种下一棵树

小树抽出柔嫩的新枝

小树长出碧绿的新叶

在春风里摇摆着歌唱

让小树和我们一同成长

当狂风吹来的时候我们不低头

在暴风雨打击下也不弯下身子

我们扎根在泥土里昂头向上

我亲手种下一棵树

我爱护它像自己的眼睛

学习它从泥土里吸取营养

学习它向天空迎接太阳

让小树和我们一同成长

长成社会主义的栋梁

用竖直的身子，优良的品性

支撑起社会主义的殿堂

我亲手种下一棵树

这是我们劳动的开始

我们要种千万棵树

让我们的道路上绿阴成行

2、《春 风》

春风轻，春风软，

蜜蜂采蜜春风甜。

花儿开放春风香，

吹在脸上春风暖。

《春天的颜色》

春天啥颜色？

小草说：

“春天是碧绿碧绿的。”

桃花说：

“春天是粉红粉红的。”

春天啥颜色？

菜花说：

“春天是金黄金黄的。”

梨花说：

“春天是雪白雪白的。”

《春天的味道》

春天的味道，

是甜的，

如甜蜜的花汁，

又如甜蜜的生活。

春天的味道，

是香的，

如芳香扑鼻的花香，

又如香甜的空气。

春天的味道，

是五彩缤纷的，

瞧！

这儿，

那儿，

花开朵朵

3、《春天的脚步在哪里》

春天的脚步在哪里？

在西湖边的柳树上，

柳树发芽了。

春天的脚步在哪里？

在路旁的迎春花上，

迎春花开了。

春天的脚步在哪里？

在小河旁的青蛙上，

青蛙醒了。

春天的脚步在哪里？

在天上的喜鹊里，

喜鹊飞回来了。

春天的脚步在哪里？

在小朋友的身上，

小朋友去春游了。

4、《春》

春天的闹钟响了，

春天的闹钟响了，

惊醒了种子，

睁开了眼睛。

春天的闹钟响了，

吵醒了小草，

钻出了头儿。

春天的闹钟响了，

叫醒了树木，

伸出了胳膊。

春天的闹钟响了，

唤醒了花朵，

绽开了笑容。

春天

春天是一本

彩色的书——

黄的迎春花，

红的桃花，

绿的柳叶，

白的梨花……

春天是一本

会笑的书——

小池塘笑了，

酒窝圆又大；

小朋友笑了，

咧开小嘴巴……

春天是一本

会唱的书——

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱……

5、《春天的早晨》

鸟

开始鸣叫

时，好像在

很远

很远的

地方。只是

一会儿的

工夫

就看见，它们

飞来

在我窗前。用

它们

小小的

小小的

嘴尖，拨弄着，

拨动着，

阳光，垂挂成

金黄丝绸的

窗帘。

6、《祖国，我属于你》

伟大的祖国像奔腾的长河，

即使我不能涌起推进的浪波，

也要做水珠一颗，

为了她的洪流增添浪花一朵。

壮丽的祖国像绿色的森林，

即使我不能长成优质的栋梁，

也要做烧柴一棵，

为了她的光明燃起一堆篝火。

繁荣的祖国像浩瀚的银河，

即使我不能为她增添耀眼的光波，

也要做小星一颗，

为了她的灿烂默默地闪烁。

可爱的祖国像美丽的花园，

即使我不是那盛开的花朵，

也要做小草一棵，

为了她的春天献上一份生命的绿色。

我属于您啊，母亲，

——我可爱的祖国，

您养育了我，我也应该献给您，

光和热，繁荣和绿色，还有美丽和欢乐！

幼儿园中班朗诵感恩 篇6

老师，老师，我的好老师，

让我和您说句悄悄话——

我盼着长大又怕长大，

长大了就要离开幼儿园这个家。

我怕长大还是长大了，

我，就要毕业离园啦。

老师，老师，我的好老师，

让我轻轻叫一声老师–妈妈。

我是您搀扶着长大的“丑小鸭”，

我是您梦中开放的“七色花”。

您用泪花送走您淘气的娃娃，

我用小手做一个娃娃给您留下。

它和我一样的.眉毛，一样的嘴巴，

每天都陪着老师妈妈说句悄悄话。

再见了，我的老师妈妈，

也许，我会走得很远很远，

远在天涯，也忘不了幼儿园的家。

放心吧，我的老师妈妈，

将来，我会长得很高很大，再高再大，

也是您培育的娃娃。

每年每年的夏天，我都要回来，

搂着老师妈妈的脖子，

说上许多许多的悄悄话……

幼儿园中班朗诵感恩 篇7

《祖国祖国我们爱你》

小小蜡笔穿花衣，

红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，

画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，

画花朵长在春天里。

你画太阳、我画国旗，

祖国祖国我们爱你。

这里是五彩的乐园，

这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，

这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的.灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，

为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，

是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

幼儿园中班朗诵感恩 篇8

1、《默默的蜡烛》

您没有雄健的体魄，

却给我们撑起了一片无雨的天空。

您没有建筑师的双手，

却给我们奠定了最坚实的基石。

您没有艺术家的眼光，

却给我们建起了一座座雄伟的大厦。

您那渊博的知识，

让我们感受文明与希望。

您那高远的胸怀，

让我们懂得宽容与忍让。

您那高尚的人格，

深深影响着我们的心灵。

感谢您老师，

我们真诚的感谢您。

您就像那一支默默的蜡烛，

燃烧了自己却照亮了别人。

有您的光明的指引，

我们不会在黑暗中迷失方向。

2、《播种希望的人》

迎着朝阳，

您在晨曦中播种希望;

伴着月光，

您在黑夜里默默耕耘。

无论白昼、黑夜，

不管严寒、酷暑。

您与时间争锋，

您同知识搏斗。

在人生征途中，

您始终坚信！

天高任鸟飞，

爱拼才会赢。

老师啊!老师，是您，

把我们领进知识的殿堂，

把我们送到成功的彼岸。

3、《寻找春天》

我和燕子约定

在云端寻找春天

落脚在珠峰之巅

调皮的星星告诉我

春天不属于这里

我邀请布谷鸟一起

去田野寻找春天

走遍山河大地

冰封的小溪嘱咐我

春天还在沉睡

我恭请迎春的梅花

跨越海河寻找春天

睁开惺忪的眼帘

飘落的花儿提醒我

春天就在我的脚下

那走失了云朵至今未回

而南飞的大雁却迷失了方向

奋力喷薄的暖阳

如同愤怒的天公

把慵懒的大地敲打

月亮追赶着太阳

思念是不变的情愫

回眸千年的影子

桃花在枝头偷窥

萤火虫的翅翼

在晨雾中凝重

栖落在春天的指端

追逐

是永恒的信念

幼儿园中班朗诵感恩 篇9

伴着春夏，伴着秋冬，

我长大了，

可是，

什么才叫做长大呢

妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞

老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章

哦~我明白了，

长大是过程，长大是经历

感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识

爸爸妈妈请放心

我们是希望，即将绽放异样的光彩

幼儿园中班朗诵感恩 篇10

小兔没有钟和表， 上学经常要迟到。

太阳公公说：

我来做你的钟和表。

每天，太阳刚露脸， 小兔起床做早操。

太阳到了头顶上， 小兔吃午饭，萝卜味道好。

太阳落在半山腰， 小兔拔河又赛跑。

太阳下山不见了， 小兔上床去睡觉。

太阳公公真正好， 小兔家有了钟和表。

文章来源：http://m.jab88.com/j/180304.html

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