小学信息技术五年级教案小猴走路(摘录五篇)。
作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的二年级手工制作教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学信息技术五年级教案小猴走路 篇1
教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上,学习使用铺助材料的方法,探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性,培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。
活动准备:
1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块……
活动过程:
1、谈话导入
(师)糖果有各种各样的,有圆的',有方的,有三角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈一起制作糖果,好吗?
2、亲子操作
A包装糖果。
玩法1软糖:父(母)先拿一张绉纸用力团捏,边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏,使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿一张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住),”糖果做好啦,真好看!”“你一定也能学会包糖果,让我们一起来做吧!”
玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧),制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。
温馨提示:孩子包糖果,父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后,把“糖果”放在小盘里,数一数有几粒,看看哪一粒包得最好,父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中,家长不要代替他。
B装饰糖果
玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸,再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外,学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。
玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓,并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。
温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓,鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导,不包办代替。
C做棒棒糖
玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做各种形状的糖。
b、拿其中一块在泥工板上搓圆。
c、用吸管或牙签、插上做棒子。
d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。
温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料,做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区”
小学信息技术五年级教案小猴走路 篇2
学习经验:
1.知道5月1日是国际劳动节。
2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。
3.体验节日的快乐氛围。
4.让幼儿知道节日的时间。
活动准备:
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。
活动与指导:
1.介绍“五一”国际劳动节。
(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?
(2)讲解“五一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。
2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。
(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。
(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。
3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。
教学反思:
“五一”劳动节即将来临,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿的劳动意识和劳动能力,开展“劳动”系列活动。
小学信息技术五年级教案小猴走路 篇3
教学目标:
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。
2、学会看图谱折千纸鹤,掌握基本技能。
3、能合理添画千纸鹤。
活动准备:
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图
2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔
教学过程:
一、引出活动内容,了解千纸鹤基本特征
1、教师:谜语千纸鹤导入。
2、教师:你们见过“千纸鹤”吗?在哪见过?“千纸鹤”的花是什么颜色的?你们知道为什么叫它“千纸鹤”?这么漂亮的'“千纸鹤”,你们想不想用“纸”把它变出来?
二、看步骤图折“千纸鹤”并添画
1、(出示步骤图)教师:老师给你们准备了一张折“千纸鹤”的图谱,请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步?
(8步)在这8步中哪几步比较难,你可以和同座讨论一下。(学习课文P34-35 学·做)
2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方,其他学生帮助解决)
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的学生真聪明,真能干。今天,老师请你们准备了正方形纸,图画纸、剪刀、水彩笔等材料,要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进行装饰。
4、学生操作,教师巡回指导
给予能力差的学生进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。
小学信息技术五年级教案小猴走路 篇4
教学目标:
1、了解吉祥图案的基本特点。
2、通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
教学重难点:
重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。
难点:纹样的设计及镂空的面积、大小相连。
教学准备:
彩纸、剪刀、胶水、水彩笔。
教学过程
一、组织教学。
二、讲授新课
1、创设情景,指示课题。
引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽的图案,让我们来看看(师边说边示范)。
教师:为什么这个小小的彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。
小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案。
揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案。
(出示课题)
2、探索学习,学做吉祥图案
(1)欣赏分析。
教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢?它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。
A:这些图案的形状有什么特点?
B:这些图案的内容分别是什么?
小结:我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。
(2)合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)
教师:请每组同学根据已做好的吉祥图案,研究其内容、形状特点,进行研究,并试着制作。
教师:请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。
教师:大家在制作吉祥图案的'过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?
小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案,你们可真棒!
③学习借鉴。
提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法?(剪、刻)
五、创作实践。
教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法,制作吉祥图案。(通过创作实践,培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。)
1、发放思维。
教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?请
小组讨论。
小组讨论,发散思维。
2、学生欣赏创作。
3、学生制作吉祥图案。
六、展示评价
1、展示:
同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案,请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些?
2、打开课本按要求填空:我知道的吉祥图案有哪些。
3、欣赏:
民间艺术剪纸及现代剪纸,讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术,我们课下还可以继续研究。
教学后记:
二年级有一课《百变团花》,学生当时学起来根据规律掌握得都比较好,而且,由于团花图案的随意性,时常有一些效果特殊的作品出来,使人有一种无心插柳柳成荫的窃喜之感。但是,在这次吉祥图案的设计与剪纸过程中,学生遇到的困难比较多,特别是在镂空和连接上学生制作起来较困难。我想,这种技能性较重的课还是应该在让学生多多锻炼才行。
小学信息技术五年级教案小猴走路 篇5
教学意图:
饼干是小朋友非常熟悉的,也非常的喜欢吃的休闲食品,其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中,丰富对饼干特点、口感的认知经验,获得直接的感受和体验,利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。
教学目标:
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
教学准备:
小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。
教学过程:
一、导入活动——花朵找朋友师:出示一朵哭的小花图片,让幼儿观察,小花为什么哭了?
幼儿:他没有好朋友师:让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐:让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏:好朋友我喜欢你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。
六、小朋友吃过 夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌:
小小饼干准备好,中间夹层甜甜酱。
点点头,贴贴脸,轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏:让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐,老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
活动延伸:
让幼儿自己动手制作夹心饼干,结束活动。
教学反思:
设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处:
饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。
《小学信息技术五年级教案小猴走路(摘录五篇)》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“五年级信息技术教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/179511.html
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