主题班会教案14篇。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。教案是协调教学过程的重要手段，教案教案会包含哪些部分？以下是我们为大家精心准备的“主题班会教案”，希望您在浏览本网页时能够收获满满！

主题班会教案【篇1】

活动目的：

感受家的温暖、集体的温馨。

煮汤圆，让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵，了解更多具体的工艺，比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等，以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

发扬传统文化，继承传统习俗。

活动时间：

21：00——22：00邀请老师品尝汤圆。

活动地点：

大学餐厅

参加对象：

大学大一全体学生

活动内容：

“汤圆”的制作及共庆冬至吃汤圆活动

活动的前期策划准备工作：

（一）宣传：海报，led，广播站宣传、横幅、报名单传单

3、广播搞3篇，于20至22号连续广播宣传。

5、报名及组队：13号——16号

（二）参加方式：各班通知报名

2、晚自习9：00下课，各班同学到各班活动地点同庆冬至，共品汤圆。

，材料由各班自行决定，22号晚6：00—7：00摆放到各班活动地点。

（三）邀请主持人：15号确定。

（四）制作以及派发邀请函

（待定）

（五）会场所需物品：照相机。

（六）布置场地：

1、在主教楼宣传栏及食堂膳委宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。

2、嘉宾席设于食堂二楼三张圆桌

物流：一班二班三班，在第一食堂一楼，共十四个班级

港口：一班二班，英语：一二班，会计：三四班，会计：五六班，在第一食堂二楼，共十一个班级

备注：集体各班席位（

活动流程：

音响设备、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点

2、19：00各班代表团入场

3、19：15由经管系学工办主任林益彬老师致开幕辞

5、20：50邀请嘉宾入场，进嘉宾席

主题班会教案【篇2】

一、班会目的

通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强学生的假期安全意识，学会一些安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生自我保护的能力。

二、班会过程

为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝元旦假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：

外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑滑冰。恶劣天气不在危险建建筑物、大树下避雨雪、不不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方方玩耍，不攀爬树木、高大大建筑物等。

3、不在在危险的地方玩耍，不做任任何带有危险性的游戏，及及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧剧，不做有损自己和他人的的事。

5、外出路上要遵遵守交通规则，不骑自行车车上路，不乘坐无证车，不不乘坐酒后驾驶的车辆，出出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准准私自、探亲、访友，离家家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵遵纪守法，不做任何损害老老百姓利益、危及他人生命命财产安全的事情。

饮食食卫生安全

1、不饮用不不卫生食物，不喝生水，不不吃凉饭菜，元旦期间，保保持良好的饮食习惯，不要要暴食暴饮。

2、注意个个人饮食卫生。

3、不食食用三无食品。

用电用火火用气等方面的安全

1、掌握安全用电常识，不随随便触摸电器设备。不靠近近有电电源，不随便动各种种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化化气常识，不单独开液化气气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩烟花爆竹等危险物物品。不玩火、远离火源，，注意消防安全。

社会公公德方面

1、遵守社会公公德，遵纪守法，不做任何何损害老百姓利益、危及他他人生命财产安全的事情。。

2、崇尚科学，不参加加任何封建迷信活动和邪教教组织；严禁参与赌博与变变相赌博，严禁听、看不健健康的音像与书刊，严禁进进电子游戏室、网吧、歌舞舞厅活动，看有益电视节目目。

3、孝敬父母、团结结邻里、关爱幼小，自己能能做的事情自己做，帮助父父母干力所能及的家务活。

三、教师小结：

期末末考试即将来临，希望大家家在元旦假期里以复习功课课为主，好好学习，认真复复习功课，保质保量完成假假期作业；以上诸条希望大大家认真落实，请家长帮忙忙监督和加强自我管理、自自我约束，各科作业做完后后让家长签名。我们相信，，只要我们共同努力，你一一定能过一个安全而有意义义假期。

主题班会教案【篇3】

【设计思路】：

本节班会课通过小游戏的形式，为学生搭建一个沟通的平台，让学生在游戏中体验沟通的过程，在体验中感悟沟通的需要，在感悟中提升沟通的能力。班主任对学生的教育，除了要求、引领，还可以是陪伴，是参与，是服务，是等待。班主任能够做的有很多，而该做的只是一些“土地”的工作，为学生这棵正在生长的小苗提供合适的环境；为学生做一点“肥料”的工作，为孩子的成长提供动力。

【活动目的】：

1、通过《撕纸指令》的游戏，感受日常生活中可能遇到的沟通问题，分享自己在沟通过程中的积极做法。

2、通过《你听我说》的游戏，体验怎样做才能领会别人的需要，怎样做才能准确的表达自己的需要，怎样才能在团队中实现有效的沟通。

【活动过程】：

主持人：各位老师，同学，下午好！沟通，是人际交往的前提。在我们的日常生活中，你觉得自己跟同学、跟父母、跟老师的沟通还顺利吗？在与人沟通的过程中你又遇到过哪些问题呢？

下面我通过一个小游戏来感受一下沟通中我们可能遇到的困惑。

游戏1：《撕纸指令》

游戏准备：每人准备两张16开纸（废纸亦可）

游戏程序：

1)、每位同学拿出一张纸。

2)、老师发出单项指令：

-大家闭上眼睛。

-全过程不许问问题。

-把纸对折。

-再对折。

-再对折。

-把右上角撕下来，转180度，把左上角也撕下来。

-争开眼睛，把纸打开。

请大家展示自己的作品，然后看看你的周边哪些人的图案跟你一致！

提问：为什么会有这么多不同的结果呢？

学生A：因为不允许问问题，我们每个人对指令的理解可能不一样，所以产生了不同的结果！

学生B：你的指令本身就有问题，比如说“对折”，横着对折和竖着对折产生的结果显然不同。

主持人：看来同学们似乎找到问题的症结啊！那接下来请一位同学上来，请重复上述的指令，唯一不同的是这次同学们可以问问题！

完成第二步之后，请大家讨论!

主持人：面对这次的图案情况，你有什么体会？

学生C：这次有更多的同学图案一样，说明可以问问题，沟通变成了双向的，让我们的沟通更加有效了。

主持人：确实有更多的同学图案一样了。可是，还有少数同学的图案不一致啊！哪位同学还有要跟大家分享的观点吗？

学生D：语言表述得更加有条理，表述更加清楚有利于沟通！

学生B：第二次游戏指令说明，即使是双向的沟通，也不能保证相互之间完全理解对方的意思，说明沟通除了具体的方法和技巧，更需要的是用心的倾听对方才能更加有效。

主持人：在我们日常的沟通中，很多时候都是使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智，个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后，又会怎样呢，差异依然存在！说明有效沟通，不是一个简单的问题。那我们在生活中跟别人沟通都运用过哪些方法，哪些方法有效，也遇到过怎样的困惑？请同学们来分享与人沟通的方法，谈谈遇到的困惑。

学生E：在沟通中最大的困惑就是别人总是误会了我要表达的意思。这个时候，我一般会给对方写一段文字或者发条短信，一般能够很好的消除误会。

学生F：刚刚D同学的说的用心倾听，我认为是很好的方法。相互沟通，用心倾听是对别人基本的尊重，也是沟通能够持续的前提。

主持人：(过渡)可能每个同学都或多或少的在生活中使用了沟通的方法，也遇到过各种各样的沟通困难。为了让大家亲身体验沟通的过程，感受什么是良好沟通的重要因素，我们再来玩一个游戏！

游戏2：《你听我说》

游戏背景：

私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

分配角色：

小组自行迅速分配好六个角色，然后各自准备，最后集体讨论！六个角色安排如下：

1、孕妇：怀胎八月。

2、发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车。

3、医学家：多年研究癌症的治疗方案，已取得突破性进展。

4、宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球。

5、生态学家：负责热带雨林抢救工作组。

6、流浪汉：地当床，天当被，四海为家。

游戏方法：

针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈述理由。先复述前一人的理由（第一个发言的同学不需要复述），再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分情况，推荐他先行离岛去寻找救援。游戏共计10分钟，即使没有选出离岛之人也要结束。

（提醒学生注意：这是每个人生死存亡的关键时刻，每个角色的目的都必须是争取自己离岛救援，根据个人表述的情况，最后共同推选出谁优先离岛救援。离岛人员的选择与身份没有关系，在危险面前，每个人的生命都是一样珍贵的。）

请每组派人分享以下问题：1、你选择某人离岛的原因是什么？2、你被选为优先离岛的感受是什么？3、如果你们组没有选出合适的人，原因是什么呢？

学生G：我们组选择的是流浪汉去寻求救援。因为他最后一个发言，综合了大家的想法后，他说其他五个人留下，更有利于相互照顾，而自己适应能力强，而且会驾驶热气球，所以我们推选他离岛。

学生H：我们组推选的是宇航员去寻找救援。因为他给我们介绍他无与伦比的身体素质和技术水平，他的表述都让我们相信他是最有希望给我们寻找到救援的人，我们就推荐他了。

学生I：我们组没有推选出人离岛。每个人都在强调自己优先离岛的必要性和优势，没有用心去关注别人说了什么。我们准备用抓阄的办法决定谁先离岛。

主持人：在这个生死存亡的关键时刻，谁在最短的时间里面选出人离岛，就多一份获救的希望。怎样让自己成为离岛寻求救援的人，你必须展示出诚恳的态度，独特的个人优势，才能得到其他人的认可！

游戏领悟：

通过以上游戏的体验，你认为进行有效沟通最重要的是什么？（让学生总结并展示在黑板上）通过参与游戏，你领悟到了哪些沟通的方法？（让学生总结并展示在黑板上！）

学生J：我认为诚恳的态度，清楚的表述，才能得到别人更多的认同和支持。

学生K：在这样一个生死存亡的'关键时刻，并不是每个人适合坐气球去寻求救援，我们沟通的目的是为了大家都能得到救援，最快的速度推选去人离岛才是关键。所以，我认为有效沟通最关键的是围绕自己的沟通目的展开。

总结分享：

如何解决在沟通中遇到的困惑，相信大家已经找到了答案：认真倾听对方的请求，准确理解对方需要，清楚表达自己的感受等等都是进行有效沟通的重要条件。（这些话应该是在游戏领悟环节就归纳出来的，最后由主持人完整的作总结陈述）总而言之，真诚的态度，用心的付出是有效沟通的根本。

【活动反思】：

这堂班会紧紧围绕学生沟通中的困惑精心设计的，主题具有很强的针对性和实效性。也因此得到了同学们的认可，课堂上学生的积极参与，热烈讨论，大胆表达自己的感受和需要，足以看到德育渗透在了实处，不是虚无缥缈的。更看到学生在沟通中学会了倾听和体会，课堂上青春的笑声正是对他人表达的理解和回复。

这堂课的亮点是游戏的设计新颖、有意义，有时效性。主持人简单的话语导入后直接进入“撕纸指令”的游戏，在游戏的体验和感受中真实的发现了沟通中的问题，引发了学生的思考，让学生找到有效沟通的重要因素，探讨出有效的沟通方式来指导今后如何与人沟通，解决沟通中的困惑。在“你听我说”游戏中，在生死存亡的紧要关头，培育学生彼此的尊重、关注与爱，这就是使用非暴力沟通时，希望人们的改变和行动是出于对生命的爱。

思考之后，有值得改进的地方：

一、在宇航员发言时，他说到：“我的表述很直白，不添油加醋。”这时主持人应借他的话结合主题，把沟通方法的总结进行得更加深入，升华学生对沟通方法的理解，真正达到掌握沟通方法的目的。

二、对于课堂是生成性资源应该灵活运用。有学生提到，根据对社会的贡献和价值，流浪汉根本不应该推荐离岛。这个时候，班主任老师应该强调在危险面前，每个人的生命都是一样的珍贵，不存在贵贱之分，这是对人生命最基本的尊重，也是让学生学会对生命充满爱良好契机。

二、游戏的气氛渲染不够，学生没有那种生死存亡的感觉，没有积极要求离开，游戏的目的达成就会有偏离。可以借助音乐来渲染，让学生强烈的表达出个人的需要和感受。

主题班会教案【篇4】

“青春飞扬，我有梦想我精彩”主题班会教案

枣庄四十中 八二班 史良营

班会目的：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、通过各种形式来表现学生们的美好梦想，使大家懂得有梦想的重要性。

3．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

4、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。班会形式：

诗歌朗诵、演讲、讲故事、思考与讨论等

准备活动内容：诗歌、演讲、课前收集的有关梦想的故事、思考与讨论等 班会过程：

一、导入班会主题

同学们，今天我们的班会主题是：“青春飞扬，梦想起航”。

二、第一篇章 青春之歌

1、青春是一首歌，一首充满朝气蓬勃的歌，它奋发向上，斗志昂扬。

青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂，美丽动人。过渡：

是的，青春是人生最美的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，既然我们无法阻止青春的流逝，不如坦然面对，以矫健的步伐和青春同行，让人生的历程留下我们清晰的足迹。

2、诗朗诵 《青春之歌》由 王潋朝和张雨瑶同学表演

3、请同学们反思自己近段时间的学习和生活情况 过渡：

每个人的青春路上都会有坎坷，有荆棘。怎样让你的青春之花绽放四季，那么正值青春年少的我们就应该有梦想，青春有梦，就要勇敢的去追。

三、第二篇章 从故事中汲取力量 老师讲故事 刘伟的故事、钢琴家朗朗

刘伟，2010年《中国达人秀》总冠军。10岁那年，一场意外使他失去了双臂。然而，他并没有向命运低头，反而愈挫愈勇。他坚持用双脚练习钢琴，每天坚持7个小时，一年内就达到了相当于钢琴7级的演奏水平。2010年，他成为《中国达人秀》的总冠军，用双脚在琴键上奏出优美旋律，震惊观众和评委席。通过努力和付出，他弹出了属于自己美妙的生命琴声。

朗朗在练琴的过程中，父亲让郎朗要么吃药，要么跳楼的极端事情；也曾有过春节为了不影响练琴，父亲郎国任不允许郎朗母子见面，并且必须要郎朗弹满八个小时后，才能吃早已凉透的年夜饭的“惨剧”。但是，所有这些都已时过境迁，都算不得什么了，最重要的是——郎朗现在超指标地实现了自己的梦想。

郎朗的梦想实现历程就是一出家庭戏剧。天才的儿子、执著的父亲、温良的母亲，牺牲了天伦之乐，牺牲了父亲的工作，牺牲了孩子无忧的童年。只因出于对郎朗天资的信念。一家人凭着一份近乎偏执的意志，终究冲破世俗罗网，托起“郎朗”的一片天空。

2、同学们把你们收集的有关梦想励志的故事讲出来，让大家分享 过度：

梦想就像是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮

四、第三篇章 打开心窗，说说心里话

1、老师发一张小便签，给同学们一分钟的时间把自己的梦想写下来，让大家分享。

2、请同学几个上讲台大声说出自己的梦想，也请你握住老师的手大声的说一声。老师：我会努力的。面向同学们告诉他们，我会为我的梦想而奋斗的。然后把你的梦想贴在事前画好的“心”型上面。然后6个大组的同学分别起立，向对方说出你的梦想，并对他说：我会努力的。我会为我的梦想而奋斗的

五、第四篇章 踏实走好每一步，为梦想奋斗

1、演讲：《走向未来》表演者：张薇

过渡：同学们，要想实现自己的梦想，就要把你的梦想这个大的目标分解为小的目标，走一步，再走一步。

2、讲故事：主人公是一位名叫山田本一的日本马拉松运动员

这是一位个子矮小的运动员，但就是这样一位身材矮小的运动员却曾经在1984年和1986的世界马拉松邀请赛上，两次荣获世界冠军。当记者问及他为什么能够取得成功的原因时，他说自己完全是凭借智慧战胜对手的。众所周知，马拉松赛是体力和耐力的运动，只要身体素质好又有耐性就有希望夺冠，爆发力和速度都在其次，而说用智慧取胜确实有点勉强。因而，山田本一的“智慧之说”一出口，媒体就认为他是在故弄玄虚。当然，他为什么会这么说也一直是一个谜。直到十年之后，这个谜底才在山田本一的自传里解开。他在自传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。

我想同学们看过山田本一的成功经验之后，一定会有所启发的。倘若你们在学习上要确立一个超前的目标，而且要把这个目标实现的话，不妨采用山田本一的做法。也就是把这个超前的目标分为若干个小目标，然后在依次渐进去实现它们。这样一来，不仅容易实现这个超前目标，而且还可以在实现目标的同时，使内心有一种成就感，自信心也会大增。以后再要实现较大的人生目标就相对容易了，也就不至于面对目标时望而却步了。

六、第五篇章 青春飞扬 梦想起航

全班同学起立 分男女生角色朗诵 诗歌 青春 梦想

最后，全班唱《隐形的翅膀》中结束班会，同学们按秩序上台把自己的梦想贴在心形的图上。

主题班会教案【篇5】

一、问题的提出：

在日常的学习休息中，我们发现部分学生的环境意识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，如何唤起全体学生对环境教育重要性的认识，培养学生对美好环境认真负责的精神，增强环境保护意识，并化为爱护环境、保护环境的自觉行为，这个问题引发我们的深入思考，并作为学校德育工作一项重要任务来抓。

二、班会时间：20xx年9月

三、班会目的：着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”。“两个意识”就是公德意识和环保意识，告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为，形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯

四、班会过程：

1、展示美丽的校园，体味身在其中的幸福（多媒体展示学生捕捉到的校园风景）

花园式校园

书香校园

2、谈谈你对校园环境及校园文化的评价

各抒己见，发表自己的看法

3、我校正在积极创建“绿色校园”、打造“书香校园”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：

（1）要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

（2）开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

（3）办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。

（4）各班组织开好有关校园环境保护的班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。

我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境，要知道，美丽的花草，需要我们大家的呵护，清洁、美丽的校园靠我们一起来建设。因为，我们是学校的主人！我们生活在如此美丽的校园中是多么的幸福。

4、反思不文明行为，确定校园环保新举措

学生发言，反思自己在日常中的不良行为

例如：在校园内大声喧哗、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失……

5、我们应该如何来面对这些问题，再请大家讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？（在同学们讨论后，教师出示大屏幕，明确校园环保的各种举措）

（1）提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

（2）在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识

（3）组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

（4）可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

（5）实行垃圾分类，变废为宝……

6、现在让我们来看一个校园环保公益片

通过播放校园环保公益片，让学生感受不文明行为可耻，从自己做起，爱护校园环境

7、看了这个环保公益片，下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。

8、要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。（将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上）

春天来了，别让正在生长的小草消失、植树节，为大自然，为树木增加成员、小草正在成长，请别打扰、悄悄地来，悄悄地走、保护环境，人人有责、保护环境就等于保护自己、每人种一棵树，我们就生活在绿的世界里、美化大自然，从美化校园做起、没有绿色，就没有生命、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气、保护大自然，从节约一滴水开始、保护环境，就是保护我们的家园……

9、我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此，我们向全体同学和教职员工发出如下倡议：

一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的产生。

二、不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱，在生活区设立可利用物品回收箱，学校进行不定期检查。

三、在校园内不乱吐口香糖，不随地吐痰，主动清理地面和墙壁上的污垢。

四、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”。

五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。

同学们，老师们，让我们人人动手，为创造一个现代化的，美好的学习生活和工作环境而共同努力吧！

五、班会反思：

提升班会的时效性，希望它能起到一定的作用。晓之以理，动之以情。

主题班会教案【篇6】

1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。

2、男女主持人发言，宣布主题班会开始。

3、全班同学起立鼓掌。

4、全班合唱明天会更好。(充分利用电脑) 5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。

引入：

问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(一般只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)

举例说明：A、居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。B、爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。C、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

(2)、自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演，看有什么启发? 表演：“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小A，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?A：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!文：谢谢你的支持。小C，你愿意参加表演吗?C：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦!(指着B)不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。(板书)

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。(板书)

自信——恰当地评价自己的优缺点。(板书)

过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢?

(3)、建立自信的方法(板书) 在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。这次期中考很多同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。认识自己的优点、能力和特长(板书) 每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。如何认识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”(板书) 大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请课后大家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。 当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。对自已不足的地方一定要改正。

6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。

四、请班主任作总结性发言。

结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。希望每个同学都有美好的未来。

五、宣布主题班会顺利结束。

主题班会教案【篇7】

一、预备部分

1、各中队长向大队长报告人数

大队长：各中队整队，报告人数。

各中队长：（1）（各中队长小跑到队伍中央）全体立正。

各中队长：（2）（小跑到大队长）互相敬礼，报告大队长，第几中队应到几人实到几人，报告完毕。

大队长：接受你的报告，（互相还礼）。

各中队长：（3）（跑回队伍中央）全体稍息，（回到自己座位稍息）

2.大队长向大队辅导员报告

大队长：（发口令）全体立正。

大队长：（转向中队辅导员）互相敬礼。

大队长：报告大队辅导员，黄坊中心小学二至六年级中队共42人，实到人，大队活动一切准备就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。

大队辅导员：接受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。（互相还礼）

二、正式部分

1、宣布活动开始。

2、出旗。

大队长：出旗，敬礼。

3、唱队歌。

大队长：唱队歌。（指挥出场）

4、进行大队活动。

大队长：下面，我们欢迎主持人上场。

（甲：纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有那无穷的战斗力。乙：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上紧连着的绳索。甲：美玉之所以润泽，还在于一刀一刀的精细雕刻。

乙：火车之所以跑得快，是因为有了铁轨的约束。

甲：严格的校规校纪才能让同学们飞的更远。

乙：下面就让我们一起走进今天的主题队会——

合：做个文明守纪的好少年。

甲：我们天天说要做个文明的好少年，到底是不是合格的文明少年呢？

乙：那么现在就让我们拿出一张纸和笔，来检验一下吧！甲：请看大屏幕。（让大家写完，并提问）

乙：看来大家都很文明的啊。

甲：当然了，学校是个大家庭，不可缺少你我他。

乙：同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

合：我们是学校的小主人，我们热爱黄坊中心小学少先队大队。甲：为了把我们的大队建设得更好，接下来有请了五年级中队来给大家表演《文明礼仪三字歌》。

乙：听了文明礼仪三字歌，希望我们每个同学都能在以后做到积极主动，遵循纪律，热爱班集体，我们这个家就一定会更好，大家说能不能？

甲：童谣带着我们童年的梦，载着我们纯真的情，下面请欣赏三年级中队给大家带来的《校园童谣--拍手歌》。

乙：他们的童谣说的太好了。

甲：可不是，我们的同学在校园童谣的熏陶下，我们的队员越来越文明，越来越遵守纪律了。

乙：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、宁静、文明的校园，我才能在知识的海洋中杨帆起航。

甲：在我们学习生活中，除了讲文明、守纪律，我们还应该做一个诚实的好孩子，接下来请听歌曲《好孩子要诚实》。

乙：做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。做守纪学子，共建美好和谐校园。

甲：可是，在生活中，我们也时常会看到这样一些不文明的现象，大家块来看一看。

乙：生活中，当你遇到这样的情景你会怎么做呢？（现场采访六年级中队队员）

甲：我相信，经过我们的共同努力，我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽，一定会成为我们每个人健康成长的乐园，我们也一定会以更加美好的精神、风貌奔向美好的明天。

乙：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个

爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面，让我们一起宣誓：争做文明守纪好少年，共创建和谐校园！

甲：宣誓完毕。

合：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！最后让我们大声齐读：

知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。

学习礼仪善交往，团结同学敬师长。

主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。

言行举止见精神，日日勤修成素养。

5、辅导员讲话。

大队长：接下来请辅导员老师发言，大家欢迎。

6、呼号。

7、退旗。

8、宣布活动结束。

主题班会教案【篇8】

班会主题：

探究高中学习方法，提高学习的有效性。

设计背景：

刚刚脱离了初中生活的高一学生，刚刚脱离了中考的压力，又要面临高考的压力，刚刚放松的心情又要紧绷起来，压力不仅来自社会、学校、父母，更重要的是来自学生自己。很多学生感觉很忙乱，不清楚如何去有效的学习高中知识，一旦有考试，考试之前都会很焦虑，又无所适从不知如何调整状态，陷入恶性循环。通过这次主题班会，给同学以启发，找到适合自己的学习方法，提高学习的有效性。

一、活动目的：

1、交流学习方法，提高学习效率。

2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。

3、在活动中培养学生归纳、总结的能力。

4、提供学生展示自己的舞台。

二、活动方案：

1、有关“学习习惯”的问卷调查及统计。

2、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。

3、制作多媒体课件等。

三、活动形式：

知识问答、演讲等。

四、活动过程导入：

什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是最好的。只要自己受用，能用它解决问题，习有所得，就是好方法。方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生，而应当是结合具体的学习内容，学生的个体特征，通过实践，在不断的摸索中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。

1、展示问卷调查结果。

2、宣布主题班会开始。

3、语文、英语、数学三科主科学习方法交流。

4、其他学科学习方法交流。介绍名人的学习方法和学习建议其他学生的一些学习方法交流。

五、班主任小结：

学习必须循序渐进。学习任何知识，都必须注重双基，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远。学习必须勤于思考，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有根据，不能想当然，马马虎虎。学习必须善于总结。总结很重要，俗话说：温故而知新。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架。学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求。随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法很多，小窍门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，根据自己的实际情况，发挥自己的优势，摸索一套适合自己特点的有效方法。

六、效果和反思方案构想：

经过与班里的班干部以及班主任老师的讨论，我们打算以学习方法的调查问卷分析出我班同学在学习方法和习惯上的缺陷，以此引出这次的主题班会。整个主题班会也以同学情景模拟平时的学习情况为主，通过两位同学的一天学习生活为主线，配合在语文、数学、英语和综合学科中比较出色的同学的学习方法交流，以知识问答的形式穿插与主题班会的过程中，告诉同学们一些有效的学习方法。然后，让同学们交流自己的学习方法，并介绍名人的学习方法。最后，由班主任老师进行总结。准备过程：首先，我们在主题班会开展之前，做了一份“学习方法调查问卷”，让全班同学参与这个调查，然后分析所出现的问题作总结。有了构想之后，我们便根据主题班会的大致轮廓制作了幻灯片初稿。我们让大家选出了在语文、数学、英语三门学科上比较优秀的同学，请他们总结自己的学习方法，并排练成小品。我们又在班级里面选出了两位同学，在主题班会上模拟他们平时学习生活中的表现。需要表演的同学全都请好了，我们就可以写主题班会的串联词了。一切就绪，我们利用课余时间进行排练。反省此次主题班会是非常成功的，不仅让所有学生正视和重视学习习惯和学习方法，也给部分学生展示自己的机会，同学通过小品表演锻炼了他们的胆量，发现了自己多才多艺的才能，树立了信心。

主题班会教案【篇9】

〖教学目标〗

1、有感情地朗读课文，从中体会不同人物的心情和思想感情。

2、通过学习哈默的故事和古今中外一些有尊严的人和事，理解尊严的意思，受到深刻的思想教育。

〖教学重点〗

从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，懂得按劳取酬的道理，从中感受“自尊者自立”的道理。

〖教学难点〗

学习运用人物神态、动作、和语言表现人物品质的方法。

〖课前准备〗风雪声的录音。 〖教学过程〗

第二课时

一、读课文，讲故事

1、今天咱们要学习的是哪篇课文还用老师说么?那就把书打开到正确的页数。这篇课文会讲一个什么故事呢，请大家带着这个问题把课文大声自由朗读一遍。现在开始吧(1分半钟)

2、这篇课文讲了一件什么事呢?都有谁给你留下了深刻的印象?(ppt)(具体，简练，很会概括)

二、反驳老师

1、刚刚两位同学在概括中都说那位小伙子很饿又冷又累，但是我不这样认为，你们要是不同意我的我的想法，就得找到证据反驳我、说服我。谁先来?还有人找到描写小伙子又饿又累的证据了吗?(1面呈菜色、2疲惫不堪、3面色苍白骨瘦如柴、4喉结上下动了动、5目光灰暗、6狼吞虎咽)

2、恩，有道理，但还不能完全说服我，现在同学们要用最锐利的眼最快的脑瓜来发现证据呀，现在请同学们再仔仔细细默读一遍课文，读完之后和前后左右的同学交流讨论一下。现在开始(到学生中间交流，提醒)(1仰、2站3、蹲、4捶背)

其他同学动起笔来把自己恍然大悟的之前没想到的划一划、记一记。

三、深入主人公内心，感受“尊”字为何

1、同学们真的太会思考了，连一个小小的动词都可以发掘出那么深的意思，真是太棒了，这也说明了作者在写文章的时候有多么良苦用心，不论神态容貌还是动作都用得相当的仔细斟酌。对杰克逊大叔的描写则是运用侧面烘托的方法，是主人公更加鲜活。我们以后在写人物的作文的时候也要把这些都考虑进去。那么描写人的文章除了神态容貌动作还有一项非常重要的方面是什么?对，就是语言。下面我们来体会一下文中的对话。请你找到三段对话，并划下来。

2、请三对学生朗读对话

3、提问，刚刚老师被大家说服了，那么小伙子在如此饥饿和疲惫的状态下，面对杰克逊大叔的饭菜和话语，他是怎么选择的?怎么说的?他的态度是什么样的?你能看出他的那些优秀品质?(不吃，一次比一次坚定，1有自尊，2不吃白食，3不会不劳而获，4知道劳动是具有价值的，5不占别人便宜，6自食其力，7有志气，8自强不息，9有忍耐力)

4、同学们都说的非常好，课文中其实还有一位很有智慧的主人公值得我们学习呢，他就是?对，杰克逊大叔。从杰克逊大叔身上你看到了什么闪光点呢?(尊重别人的选择、真诚)

5、谁还记得咱们这个第二章主题是什么?对，是真诚待人，杰克逊大叔给我们树立了一个好榜样，那么这篇课文里谁还是你以诚待人的好榜样呀?能找找看吗?(沃尔逊人、小伙子)

四、情景再现

(播放风雪大作的声音)，老师动情地进行旁白，请一组同学进行真情表演。现在让我们重新回到沃尔讯小镇，请同学们把这篇课文表演出来，谁想来表演?请同学们注意两位主人公的动作哦。

五、深化点名主题

1、表演的真是太好啦!但是这篇文章还没有完结，杰克逊大叔在文章结尾有一句非常富含哲理的话，你们怎样理解杰克逊大叔的最后一句话?别看他现在什么

都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!(指名读这句话。)(这是杰克逊对自己女儿说的话。“现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默正是具有这种尊严的人。他不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。)

2、杰克逊大叔说出这句话，是因为他从年轻人今天的表现，看到了他的将来，请试着完成下面的句子：当他遇到困难时，他会( );当他被人看不起时，他会( );当他拥有财富时，他会( )??

六、总结：从这篇课文我都学到了什么?

1、做人要有自尊还要真诚尊重别人

2、劳动创造美好生活，不能不劳而获，要自食其力。

3、在进行写人物的习作时，要从人物神态表情动作和语言来进行细致的描写。(ppt)

4、填空：小伙子此时得到的食物与其他难民之前得到的食物是完全不同的，其他难民得到的只是(施舍)、(同情)(可怜)，而他获得的食物中却饱含着(尊严)、(劳动)、(喜悦)、(踏实感)

七、作业

1、寻找有关尊严的课外小故事，与同学们分享

2、用今天课文中学到的写人方法，写写今天的代课老师

主题班会教案【篇10】

班会主题：“六一儿童节”

班会时间：20xx年5月30日星期二

班会地点：

主持人：

记录人：

班会目的：

通过班会的性质，ppt演讲的形式，游戏的过程，让大家了解关于儿童节的相关知识。包括儿童节的来历，不同年代不同时期对儿童节的理解和如何去过儿童节。处在我们这个年龄的儿童，是即将告别儿童走向少年的阶段，这次班会也是一种较为隐密的警醒，对不久将到来的中考做预先警示，激励起同学们的学习性，同时也告诫同学们要珍惜童年，既不浪费童年的时光，也不为之后的人生留下遗憾。最后的游戏环节，也让同学们从较大的学习压力中解脱出来，放松身心，以得到在不知不觉中与学习劳逸结合的效果。

班会过程：

最开始我和朱xx上台做班会演讲。我们介绍了关于儿童节的由来，是关于国际儿童节的定义以及儿童节的由来――发生在二战期间一次著名的屠杀，也就是利迪策惨案。德国法西斯枪杀了捷克利迪策村公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，一个村庄就这样被德国法西斯给摧毁了。而后，我们以中国为例介绍了滚铁环等旧时代儿童玩物。之后就是游戏。一个是类似于找出改变集体动作的人，另一个是你画我猜。第一个游戏的第一场就是毫不知情的我被拉出去当作实验。在了解了游戏规则后，看那些出去后再进来一脸茫然的表情，和同学们各种心机想法选出的那个改变动作的人后嘴边狡黠的笑容，也是一种童真童趣的表现，褪去平时的个性特别，每个人都是有一种说不出却相同的可爱。第二个游戏你画我猜，结局是压倒性的胜利，左半边的同学，因为有杨宇彤神一般的预测力和抽象图片理解力，再加上自己各种特殊的琢磨，总能在所有人都不知道画的是什么，甚至连画画的人都还没理解自己画的是什么的时候，就立即报出答案，其实有这种能力也是够厉害的，当然虽然杨宇彤的擅长处帮助左边的同学取得了游戏的分数，但是这并不能阻挡右边同学的脑洞，为了答案，各种五花八门的想法都有，真是让人哭笑不得。其中还有一位同学特别小声的说了一句话，我到现在还忘不了，当我们这里的灵魂画师画下江南style的有关歌名图片时，我边上的同学竟然冒出一句“sailing”！当然过程中朱老师也拍了不少照片，作为此次班会记录的附加信息，当然照片我是没有。

班会总结：

本次班会进行的很顺利，通过我们生动真实贴切走心震撼感人流畅形象的演讲，同学们从中得到了知识；在进行游戏的过程中，同学们同样收获到了快乐。但是在班会ppt的制作中由于我的少量支持和帮助，所以ppt可能不是特别的全面和完善，同时朱xx同学也因此费了不少心。因为这样，所以在阅读关于儿童节的相关知识时，会稍微有一点打顿，但是朱xx同学用他迷人可爱醉心天真无邪纯净自然憨厚的笑容成功的将这个小失误挽回得不为人知。以及在课前朱xx一脸骄傲得讲述着自己的游戏环节还不让我知道导致我成为第一个游戏第一次的实验品，并很成功的被你们耍的选不出那个改变动作的人。还有一点也就是我对于ppt上图片的排版有看法，其实可以更不规律一点，大小也可以有变，当然这也是我不关心造成的结果。综上所述，此次班会至少对我来说我觉得很好，当然最重要的还是同学们在班会的过程中了解到和学习到的东西，也像我之前说的――同于童真的那份保留和珍惜，对于童年的不挥霍不浪费，即使之前并非如此，但都是需要在这仅剩一点童年时光里要知道的。

主题班会教案【篇11】

一、指导思想

针对班上部分同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定开展以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以此规范全体同学的言行。

二、班会形式：全体参与

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的正反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、活动过程

1、战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

2、《中学生日常行为规范》向我们全面展示了当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《中学生日常行为规范》，但是，有少部分同学对《中学生日常行为规范》置之不理。今天，希望通过我们这次班会课，全体同学能深入地理解《中学生日常行为规范》要求，进而内化为自己的行动。

3、小品《碰撞以后》

情景（一）：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，二人相互撞在一起，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“班主任老师”上台批评双方，才得以解决。

在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看：

情景（二）：A碰撞B，A真诚地对B说：“对不起”，B立即说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的礼貌用语是何等重要。下面请听歌曲《文明之歌》。

乙：《中学生日常行为规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《中学生日常行为规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《中学生日常行为规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提初，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲、乙：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。

主题班会教案【篇12】

设计背景：

20xx年12月29日晚，我校元旦汇演即将结束之际，原计划安排上舞台搬合唱台的工作人员，因送帐篷到仓库未能按时就位。我于是喊站在舞台左侧的一群十七八岁的男孩，请他们先上台把合唱台搬到台下，说完我站到台上等候，可是等了一会没有动静，往台下一看，原来刚刚还站在台下的那群男孩走了个一干二净。后来，我虽然得知这群孩子是附近的社会青年，不是我校的高中生，但我想他们终归是入过学受过教育的人，十来岁的孩子正是爽朗热忱的年纪，被请求帮忙尚且可以做到听而不闻，更不必说在他们身上所蕴含的“主动”的品质有多少了。这事看似小事，却也从侧面反映了我们在培养孩子主动性方面的教育还比较薄弱。为此我设计了这次主题班会《主动——让生活更美好》。

设计目的：

1、通过各种形式的活动让学生体验主动的美好。

2、提高学生的主动意识，促使学生主动想问题，主动办事情。

班会过程：

亮出主题

在上课之初，师生的例行问候中巧妙地亮出班会主题：主动——让生活更和谐。接着围绕主题配以动人心弦的过渡语，进一步直击学生的内心，引发学生的主动意识，同时导入班会的第一个主环节“和谐乐章一：学校里的主动”。

和谐乐章一：学校里的主动

情境：自习课，没有老师在教室……

场景论谈：你怎样看待视频中不主动学习的行为？

谈 谈 ：学校里还有哪些需要我们主动的地方？

情感体验：现场动态生成。

活动目的：在学生寻找校园主动行为的过程中，引导学生体验主动行为带来的校园和谐感，从而提高学生的主动意识，促使学生学会主动承担学校责任。

和谐乐章二：家庭中的主动

《子欲孝，亲还在吗？》

女孩和妈妈住在学校的教师宿舍，最近女孩站在家门口，总能看到妈妈背着凳子从一楼爬到三楼教室的场景。女孩当时想，妈妈作为一位年轻老师，坐在凳子上给学生讲课，是不对的。所以每当妈妈用眼神示意，想要她帮忙搬凳子时，她总装作没看见。不久，女孩的妈妈被查出得了癌症。一个多月后，女孩眼睁睁的看着自己的妈妈在自己面前死去，蒙在鼓里的她才知道，她的妈妈之所以背着凳子上课，是因为生命走到了尽头。女孩很后悔……

说说：女孩后悔什么？同学们平时在家主动做过什么？学学为家人主动付出时，家人表情。看到家人幸福的笑脸时，你的感受与决心？（默默下定决心：要让家人幸福。）

活动目的：让学生领悟主动帮助家人的幸福，从而学会主动为家人着想，学会主动承担家庭责任。

和谐乐章三：社会上的主动

视频：舟曲8岁女孩王永霞主动背泉水为路人解渴。

20xx年8月7日晚22点左右，舟曲发生特大泥石流。8日，舟曲全城停水停电，灾民和救援人员没有水喝。8岁的王永霞和15岁的严喜芸，主动背着10多公斤的硕大水壶，去县城对面的山谷泉眼里背水给救援人员喝。每天早晨7点多，小姑娘们就出发背水，倒完了接着背，一天要背七八趟，往返一次要40多分钟，一直到下午7点左右才收工回家。

讨论：请跟周围的同学讲讲自己或说说他人，主动为灾区，为社会做过哪些事？或我们可以主动为社会做哪些事？

活动目的：在榜样的力量下，在赞扬与思索中，帮助学生学会主动承担社会责任。

班会结尾

1、老师送出礼物——卷轴，提出终极期望。

卷轴内容：永远做非常需要做的事，不必等待别人要求我去做！（学生全体起立，按照卷轴内容宣誓。）

2、备用方案：班会若剩有时间，则请学生列“主动清单”。

主动清单：从小到大，你主动做过哪些事？结果如何？感觉如何？你在哪些方面还不够主动？从现在开始，你将主动做哪些事？

——训练“主动能力”期间建议周周清

活动目的：升华情感，巩固学生已经萌生的主动意识。

主题班会教案【篇13】

教学目标

知识与能力

知道自律的含义，懂得能够做到自爱、自省、自控是一个人自律的表现。

过程与方法

通过教师列举事例、学生自由发言、讨论等方法让学生认识自律的含义及表现。

情感、态度与价值观

懂得青少年要有理想，要加强自身修养，增强自律的能力。

教学重点

自律的含义；

自爱是自律的最重要的表现。

教学难点

自律的含义。

教学过程

导入新课

同学们，这一课是我们初中一年级思想政治课的最后一部分内容。通过前面的学习，我们知道这一学年主要是对大家进行良好的心理品质、高尚的道德情操以及正确的思想方法的教育。而要培养高尚的道德情操、良好的个人心理品质，必须注重自身的修养，严格自律。那么，什么是自律，它是具体要求是什么。这就是我们今天要学的内容。

一、自律的表现——自爱、自省、自控（板书）

请同学们听一首歌曲，听完后回答三个问题：

（1）这首歌曲的歌名是什么？

（2）歌中的“你”指的是谁？

（3）在你的心目中你觉得他是一个什么样的人物，为什么？

（学生回答后，教师归纳）

这首歌曲的歌名是《你是这样的人》，歌中的“你”指的是中华人民共和国第一任国务院总理周恩来，这首歌曲是电视剧《百年恩来》的主题歌。正如刚才很多同学所谈到的，周总理是深受人民尊敬和爱戴的好总理，他以自己高尚的人格、良好的修养、严格自律的实际行动以及全心全意、任劳任怨地为人民服务和工作，赢得了中国人民和世界人民的敬仰和喜爱。而他良好的修养、严格自律的品质是从青少年时代就开始培养起来的。

请一位同学朗读课文引言第一段内容。

我们青少年一代，是跨世纪的一代，我国要在本世纪中叶实现社会主义现代化这一宏伟目标，需要我们青少年的努力奋斗。因此我们在努力学习科学文化知识的同时，必须加强自身的修养，严格自律，增强自律的能力。

那么，什么是自律？

1．自律的含义（板书）

所谓自律，就是针对自身的情况，以一定的标准和行为规范指导自己的言行，严格要求自己和约束自己。

具体说，自律表现在以下几个方面：

2．自律的具体表现（板书）

（1）自爱（板书）

请同学们谈谈：你觉得什么是自爱？

（学生回答后，教师归纳）

自爱就是自己爱护自己。也就是说要塑造自己具有良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。

可见，自爱首先是要为自己塑造良好的形象。

俗话说站要有站相，坐要有坐相。这里所说的相，指的就是形象。它告诉我们，坐、站都要注意自己的形象，也就是说一个人时时刻刻都应该按照一定的标准来塑造自己的形象。

一个人的形象，既有外在的方面，也有内在的方面。

外在形象是看得见、听得到的，是有形地表露在外面的气质。例如：你的相貌、身材、穿着打扮、言谈举止等等。内在形象则表现的是比较深层的气质。例如：你的性格、理想、品德、学识、情操、心理等等。

每一个自爱的人，都应该努力去美化自己的内在和外在形象。

请同学们阅读课文有关内容并思考：你觉得应该怎样美化自己的形象？

（学生回答后，教师归纳）

美化外在形象和内在形象都有各方面的要求，对于我们中学生来说，穿着打扮应该质朴庄重、大方得体，符合中学生的身份，言谈举止文明有礼，学习勤奋，积极向上，有良好的心理品质和道德情操，有鲜明、和谐的个性，有远大的理想等等。

为此，要求我们在思想上和行动上体现出自尊、自强，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。

名誉就是名声，它是社会或他人对你的评价，是一个人尊严的象征。珍惜自己的名誉是中华民族的传统美德，它要求我们在任何时候都不允许自己的言行玷污自己的名誉和形象。而生命，她是宝贵的，对每个人都只有一次，她不仅仅属于你自己，还属于你的家庭、国家和社会，因此要珍惜她，在任何艰难困苦的环境下，都要热爱生活，热爱生命，这是对自己、家庭、国家和社会有责任感的表现。著名的音乐大师贝多芬为我们留下了许多美妙动听的音乐，同时也以自己高尚的品格赢得了世人的尊敬。

请同学们阅读贝多芬的一段话：

“公爵，你所以为公爵，只不过是由于你偶尔的出身，我所以成为贝多芬，却完全靠自己。公爵在过去的是，现在有的是，将来也有的是。可是贝多芬在整个历史上却只有我一个”。这段话，今天听起来，仍然感人肺腑、荡人心弦。

我国著名的爱国将领叶挺将军也为我们树立了良好的榜样。他被捕入狱后，敌人许以高官厚禄诱其投降，被他严正地拒绝了。在狱中，他写下了一首著名的诗——《囚歌》。请一位同学朗诵。

（投影）

《囚歌》

为人进出的门紧锁着，

为狗爬出的洞敞开着，

一个声音高叫着，

——爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，

但深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出。

我希望有一天，

地下的烈火，

将我连这活棺材一齐烧掉，

我应该在烈火与热血中得到永生。

可见，一个自律的人应该是一个懂得自爱的人。自律还表现在：

（2）自省（板书）

省，就是检查自己的思想和行为。

通过经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找自己的缺点和错误，就叫做自省（板书）

“金无足赤，人无完人”，世界上没有十全十美的人，每个人都会有缺点和错误。一个自律的人应该经常检查自己，对自己的言行进行反省，纠正错误，改正缺点，这是严于律已的表现，是不断取得进步的重要方法和途径。有错误或缺点并不可怕，可怕的是无视它，不去改正它。

宋朝文学家苏轼写过一篇文章《河豚鱼说》，里面说的是河里的一条豚鱼，游到一座桥下，撞到桥柱上。它不责怪自己不小心，也不打算绕过桥柱游过去，反而生起气来，恼怒桥柱撞地它。它气得张开两鳃，胀起肚子，漂浮在水面，很长时间一动也不动。后来，一只老鹰发现了它，一把抓起了它，转眼间，这条河豚就成了老鹰的美餐。

孔子曰：“过而不改，是谓过矣”。这条河豚，自己不小心撞上了桥柱子，却不知道反省自己、责怪自己，不去改正自己的错误，反而恼怒别人，结果丢了自己的性命。

海涅说的好：“反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会”。作为中学生，我们应该对照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，检查、反省自己每天的表现，严格要求自己，发现不足之处，就要改正过来，不断地完善自己，千万不要有错不改，那将后患无穷。

（3）自控（板书）

能够自律的人，还应该是善于自控的人。

自控，即自我控制，就是自我监督、自我引导、自我催促的心理过程。（板书）

有时候，你也觉察到了自己的弱点，也知道这样做不好、不对，可是你就是控制不了自己，而事后又自己埋怨自己。同学们想一想你有没有这样的时候或这样的事？请说一说。

（学生回答后，教师归纳）

确实我们很多人都有过这样的情况，例如：上课随便说话、抄作业、随地吐痰、不做值日、抽烟等等，自己也知道这样做不好，可就是控制不了自己。可见，有的时候我们最难对付的敌人是我们自己，是自己的缺点、不良习惯以及惰性。自控可以帮助我们改正自己的缺点，克服惰性和不良习惯，使我们向着自己的目标前进。

小结

这节课，我们懂得了什么是自律，知道了作为一个自律的人应该自爱、自省和自控，这是自律的基本要求，也是自律的具体表现。

巩固新课

（1）什么是自律？

（2）自律有哪些表现？

主题班会教案【篇14】

活动名称：大家一起来节约

活动前言：勤俭节约是我们的传统美德，尤其是对水资源的节省，妈妈告诉我说目前有许多的小村子都吃水困难，有的还需要走多半天的行程去背水喝，初次听到妈妈这样说我还不太相信，为此妈妈还给我找出了许多的“证据”，现在的我懂了如何去节约资源，我还要将自己知道的告诉其它的小朋友呢!

活动目标：

1.使用敲、甩、推、挤等多种方法发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏，并尝试再利用，初步理解节约的意义。

2.学习简单实用的节约小妙招，初步树立节约意识，逐渐养成节约的习惯。

活动准备：

1.经验准备：

幼儿向家长了解牙膏在生活中的应用，关注家中使用的太阳能热水器(我镇几乎家家户户使用)。

2.操作准备：

(1)屋顶装有太阳能热水器的照片。

(2)教师收集已被更换掉的旧牙膏和擦洗污渍用的小纱布。

(3)拍摄三段录像：A.洗手时把水龙头打开——手湿后关上水龙头、打肥皂——冲洗时再打开水龙头;B.把淘米水留下，用来洗碗或浇花;C.自备购物袋上超市。

(4)录制一段关于阿姨为什么用淘米水洗碗和浇花的采访录音。

活动过程：

一、经验交流：为什么要安装太阳能热水器

(教师出示照片，引导幼儿观察并提问。)

1.这个装在屋顶上的东西是什么?

学生可能回答，不知道、玩具、太阳能等等

2.谁的家里也有太阳能热水器?就是有太阳的时候有热水，没有太阳的没有热水的`!

学生纷纷举手

3.你们家用太阳能热水器做什么呢?

学生可能回答，洗澡、洗手、洗头、等等

4.你们家为什么要在屋顶安装太阳能热水器?

学生回答，洗澡

5.教师。

我们是在利用太阳公公的能量转化为热能，然后把水加热，供我们洗澡的!太阳公公好吧!

二、在操作活动中感受节约的意义

1.游戏情境中萌发操作的兴趣。

师：在我们的身边有许多东西正在被我们浪费。你们看!(出示废旧牙膏。) “我是一支被主人丢弃的牙膏。主人说我已经用完了，可是我扁扁的身体里还留着许多牙膏。谁能帮帮我，帮我挤出来?”

2.尝试使用多种方法挤出剩余牙膏，教师观察指导幼儿。

如，教师指导能力强的幼儿尝试使用小工具，引导能力中等的幼儿使用推、卷等多种方法挤出剩余的牙膏，鼓励能力弱的幼儿向同伴学习，并教育所有幼儿耐心工作。

3.交流操作方法，教师重点引导幼儿介绍使用小工具的方法。

4.拓展思路。

师：原来被扔掉的牙膏里还有这么多牙膏，要是浪费，多可惜呀。我们可以用它来干什么呢?除了刷牙，你平时还看到妈妈用牙膏干什么了?

5.尝试用牙膏擦洗自己的皮鞋和脏玩具。

三、观看录像，学习简单实用的节约小妙招，培养节约意识和习惯

1.观看录像A。

(1)师：你看懂了什么?小朋友为什么要这样做?

(2)教师组织幼儿学一学。

2.观看录像B。

(1)师：阿姨做了什么?

(2)鼓励幼儿向阿姨提问。

(3)组织幼儿听采访录音。

3.观看录像C。

(1)师：人们去干什么?手里拿着什么?为什么自己拿购物袋?

(2)师：你去买东西时会怎么做?

4.，结束活动。

教后：我们国家虽然是地大物博，但是相对的人口也比较多，因此能珍惜资源的时候就要珍惜，对于一些没有用的盒子等等的物品，我们要学会回收再利用，希望每个小朋友的心里都有节约的意识，并养成一个爱节约的好习惯!

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