班主任工作总结亮点。

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班主任工作总结亮点 篇1

本次督查，教育局督导室的领导对实验中学的安全工作给予了高度肯定。督学们对学校的安全特色亮点总结如下：

1、为了严格学校管理，树立良好的校风校貌，本学期学校加强了行政值班的力度，邓钢校长带头参与。他在行政值班的制度中明确提出了四个一的要求，即：至少听课一节，至少查岗一次，至少巡视一次，至少参与集体备课一节。行政值班制度的强化推行，不仅强化了教职工的劳动纪律意识，树立了良好的校风学风，更能及时发现学校存在的问题并及时解决，排查一切安全隐患。

2、学校高度重视实验室危险化学品安全管理工作。学校教务处对此工作常抓不懈，全面落实各项有关法律法规和学校有关规章制度，及时了解和掌握所属实验室设备设施存在的安全隐患、危险化学品的种类和使用、管理等具体情况，对涉及实验室危险化学品管理的重点部位和薄弱环节进行重点排查，堵塞漏洞，排除隐患，确保安全。

实验室危险化学品的请购、领用、保管、使用、回收、处置等各个环节严格执行。对使用情况和存量情况定期进行检查监督。学校贯彻谁主管、谁负责;谁使用、谁负责的原则，牢固树立安全第一的意识，切实做好实验室安全管理工作。危险化学品管理做到了四无一保，即无被盗、无事故、无丢失、无违章、保安全。对于危险化学品的管理，学校更是做到了双人保管、双人领取、双人使用的管理制度。

3、校园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施落实到位。每天的上下学等时段在校门口有民警执勤。并且学校成立了护校队，放学时段对校园外周边环境进行巡视，确保学生安全离校。校外人员进入校园均进行登记，门卫和保安员均是持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备。校园重点部位安装了视频监控，寄宿部有12位专职宿舍管理员进行全天候的管理。此项工作学校长期坚持，并有效地确保了学生的安全。

4、学校食堂证照齐全，卫生优良，食品采购对粮、油、肉、菜等原材料保证优质，每天早上6点都有一名校级领导到食堂进行质量与数量的监督值班，确保食品安全。学生就餐规范有序，每天的中餐和午餐食堂各出口都配有6名教师维持学生就餐秩序，防止拥挤踩踏事件的发生。

班主任工作总结亮点 篇2

班主任工作亮点

1、完善----，奖惩有制可依。班规制度的建立，由班主任确定提纲，班委讨论起草，全班集体完善。让学生们自制规矩，约束自我。将学生综合考核用分值量化（操行考核制度），清晰明确，公平公正。注意将操行细化到班级管理细节，每月进行排名，操行考前后进行相应的奖惩。平时要强调操行的重要性，可以将操行考核直接放入学籍卡片。

2、目标-----，责任到位。让学生明确班级整体目标，个人言行关系班级整体荣誉。开展目标与责任的主题班会，同时教室以小组为单位，办小组和个人目标展板并张贴在教室，营造氛围。确定个人大学目标和考试成绩目标，同时确定自己的竞争对手。

3、充分利用----，遥控管理。鼓励支持班委自主召开班委会。分工明确，责任到人，班委加分与班级目标考核联系，如以月为单位，某寝室一月未扣分，相应室长加操行，教室公区卫生一样。

4、学习----交流，利用同学帮扶。充分利用每一次考试，以----班会形式开好经验交流，利用学科优劣确定帮扶对象。

5、加强-----教育。不定时开设卫生教育课堂，将-----和教室的符合要求和不符合要求的实际照片为课堂题材，教育和指导学生如何做到规范-----和规范寝室。

班主任工作总结亮点 篇3

县少体校2012～2013年工作成绩与亮点

我校在上级部门的领导下，深入学习贯彻党的“十八大”精神，认真贯彻全市体育工作会议和省运会的相关文件精神，围绕我校中心工作，积极备战2013年龙岩市第十四届运动会和省青少年锦标赛，稳步推进体校的各项工作的顺利开展。现将我校2012～2013年工作亮点小结如下：

一、2012年，完善“二集中”体校建设，通过省体育局对我校“二集中”建设的初步验收。

2012年，我校积极建设少体校运动员宿舍，添置少体校办公室和办公设备，添置少体校运动员住宿设施，建少体校膳厅一间，配套设施完善的厨房一间。2012年年底，顺利通过省体育局对我校“二集中”建设的初步验收。

二、学校加强政风行风建设，创建县级精神文明单位。

2012年6月份，我校评为武平县第十一届（2009-2011年度）文明单位，在同年十月份继续申报“县第十二届文明单位”，并努力做好各项精神文明工作，推动我校良好的精神文明形象。

三、实施备战省运战略，竞技体育成绩显著。

2012年，在全国皮划艇青年锦标赛中，我校运动员1人次获得冠军；3人次获得亚军；2人次获得季军；1人次获得第八名。在福建省少年儿童锦标赛中，我校运动员15人次获得单项冠军；13人次获得单项亚军；10人次获得单项季军。7人次获得第四名；1人次获得第五名；2人次获得第七名；1人次获得第八名。举重运动员陈金

获得国家一级运动员称号。在龙岩市少年儿童锦标赛比赛中，获得25金，银牌38枚，铜牌21枚。

2013年，在龙岩市第十四届运动会上，我县代表团共获得块金牌，25块银牌，21块铜牌，并且获此届市运会“体育道德风尚奖”。 本届市运会上，我县3人次打破3项市记录。

7、8月份，我校还积极参加2013年福建省青少年锦标赛，现在我县代表团已获得9块金牌，举重比赛还在进行中。

四、服务群众体育活动，推动竞技体育发展

我校积极协助、配合市、县各级单位组织开展各项群众体育活动。2012年，五月份，我校协助文体广新局承办市少年儿童射箭比赛，七月份，协助组织开展武平县庆“七•一”环城跑火炬接力赛活动；十月份，协助县教育局举办县中小学田径运动会；十一月份，协助我县举办市级乒乓球比赛，协助教育局组队参加市中学生田径运动会；十二月份，派员参加全市体育系统职工气排球赛。2013年，春节，我校教练员积极协助县政府开展象棋、拔河、篮球等各项比赛；3月份，积极协助市乒协开展的乒乓球比赛，四月份，协助承办市运会射箭比赛，服务群众体育。

武平县少体校

2013年8月21日

班主任工作总结亮点 篇4

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教育部解读《中小学班主任工作规定》 称有4亮点

据教育部网站消息，近日，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。教育部基础教育一司有关负责人在解读该《规定》时表示，该《规定》有4个亮点：

一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来，班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。《规定》要求：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任教师应当把授课和做班主任工作都作为主业，要拿出一半的时间来做班主任工作，来关心每个学生的思想道德状况、身心健康状况及其他各方面的发展状况。

二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。长期以来，广大中小学班主任教师辛勤工作在育人第一线，而享受的班主任津贴一直是按照1979年教育部、财政部、国家劳动总局颁布的《关于普通中学和小学班主任津贴试行办法》(教计字〔1979〕489号)规定的标准。津贴标准低，已经远不适应现代经济社会发展的要求。自2009年起，国家实施义务教育学校绩效工资制度。根据国务院办公厅转发的《人力资源社

会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，这次出台的《规定》第十五条要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”

三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。在强调尊重学生、维护学生权利的今天，一些地方和学校也出现了教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象。新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。

四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。《规定》从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强调班主任在学校教育中的重要地位，对于稳定班主任队伍、促进班主任专业成长，鼓励广大班主任能长期、深入、细致地开展班主任工作有着积极的意义。

班主任工作总结班级取得成绩

班主任工作总结收获与成绩

新任班主任工作总结亮点

班主任工作总结 工作亮点

班主任工作总结亮点结尾

班主任工作总结亮点 篇5

班主任班级管理亮点

2012-03-31 15:28:03 作者：刘颖 来源： 浏览次数：527

一位心理学家曾提出：播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。在行动中养成习惯，习惯决定命运

面对学生，有我们所谓的品学兼优的，也有令我们头疼的“双差的”，我

一位心理学家曾提出：播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。在行动中养成习惯，习惯决定命运

面对学生，有我们所谓的品学兼优的，也有令我们头疼的“双差的”，我觉得，其之所以优秀，是因为有一个认真的态度，并逐渐形成了一个稳定的自我意象和标准，有了优秀的习惯。而散漫的学生往往是对待事情敷衍了事，为人上如此，学习上也紧张认真不起来。相对而言成功的机会少，被表扬被认可的次数也少，也就逐渐地习惯于游离在集体之外了。

一、坚持不懈抓常规管理，养成良好习惯

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：路队检查员、班级卫生检查员、课间活动监督员纪律检查员等。同时，我每天坚持早到校，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，及时了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。实践证明，经过一段时间的努力，形成了良好的班风班纪。学生在各个方面很了很大的提高。

另一方面是培养和利用好班干部。通过他们组织同学、引导同学，发挥出纽带和桥梁作用。一是在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

其次是通过集体活动培养学生当干部的能力。无论是主题班会、节日庆祝会、各种文娱、体育等都是学生展现才干的舞台。在这些活动中，逐步指导学生自行组织、设计，动员大家出谋划策，让他们在活动中充分展示自己的风采，让其他同学产生羡慕、钦佩之情，从而增强他们各方面的能力和为集体服务的热情。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。一支精练、有热情、有组织能力、有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

二、认真做好学生安全防疫教育工作

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境十分重要。尤其是今年发生的几起校园安全事件可以看出安全来不得半点麻痹大意。在本学期，主要从以下几方面对学生进行了安全方面的教育工作：

1、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

2、班级经常开展各种活动对学生进行安全教育，以增强学生的安全意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。

3、家校联系，保障安全。 学生家长的电话联系卡，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

三、开展各项有意义的教育活动

1、坚持规范的升旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位学生认真倾听，确立班会主题，每一次都能给全体学生带来一道丰盛的精神早餐。

2、定期召开中队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。

3、根据各节庆日来开展少先队主题活动。班级根据大队部或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。

四、加强家校联系，做好家访工作

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，直接家访我提前与家长联系，做好家访的准备，多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好，但由于学生多，居住也比较分散，全体学生都家访，需要占大量时间。我一般采取电话沟通，方便及时。家访工作我坚决做到：困难学生（学习，生活）必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

五、做好“八类群体”工作

在本学期重点排查、安排好八类群体，不让一个学生掉队，不让一个孩子因为家庭等原因学习受到影响。其中，任务最艰巨的就是转化后进生工作。因此，结合后进生的心理特点，对其转化，具体做法有：

（一）注意观察，“发现”后进生

在日常工作中注意观察，及时发现学生的“第一次”违纪，及时给予教育和适当的处理，使其能下决心立刻改正，以求事半功倍。这一阶段，绝不可对学生“宽宏大量”。一而再，再而三的原谅，形成习惯之后的批评教育就显得疲软无力，事倍功半，不利于我们的工作。当然，首次违纪的处理亦不宜过重，超过学生的承受能力，会产生逆反心理或使学生背上过于沉重的包袱，不利于学生的成才。

（二）科学搭配，“帮助”后进生

学生对学校领导、老师向来有种崇拜、权威的心理，他们的直接参与，经常过问，会给学生“倍受关注”的感觉，从而乐于在教师的“关注”下进步。学生干部作为学生中较为优秀的一个群体，平时与同学们在一起，接触后进生的机会较多，对他们有较多的了解，同时，作为“同学”，他们有较多的“共同语言”，其观点、看法往往更容易被后进生所理解和接受。当然，人员的配置绝不是随意的安排，而是经过深思熟虑的科学的搭配。具体的工作应在有关人员的共同分析、讨论后有计划、有步骤地进行。这样可群策群力，利用集体的智慧，集体的力量，避免了班主任一人力不从心，孤掌难鸣。加强老师、学生干部的有机结合，形成合力，从而提高转化效率。

（三）倾注爱心，“感化”后进生

对于后进生，最忌讳的莫过于“放弃”和“歧视”。后进生的心理特点决定了我们必须用爱心精心呵护。许多后进生恰恰是缺乏“爱”的产物，因此，在他们身上倾注满腔关爱之情，无异于“久旱逢甘雨”，所起的作用是显而易见的。在给学生以思想，学习上的关心和教育的同时，在生活上多多过问，这样做，一方面让学生感觉到学校生活的温暖，另一方面让他们觉得老师并不因其后进而置之不理，照顾了自尊心。

六、开展好“五个一”活动

为切实将“五个一”系列活动落到实处，贯穿于学生的生活和学习之中，使学生真心受到启发和教育，形成稳定的行为习惯。根据我校实际提出的活动方案，在班级中根据学生年龄特点选择适当的内容，组织好活动。对“五个一”系列活动的开展情况，我班举行一系列的展示评比，通过演讲、讲故事、表演、展示等活动，将各自的“拿手戏”亮出来供大家学习、观摩和参考，在学生当中引起震动。班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

有一位名人曾说过这样的话：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙粒。这“鞋中的沙子”不正像我们无意中一些不好的习惯吗？而俗话说，自己看不见自己的眼睫毛，需借鉴于周围的人或物。一个人要不断地剖析自己，需要不断地反省自己的行为。

现在的孩子虽然有较多的物质享受，但是他们并没有感受到自己的幸福，每天大部分的时间在学校，再加上家长的大包大揽，他们不能体会到生活的本来面目，对于有些事情太想当然了，而对于老师的批评，家长的袒护和唠叨，也很习以为常，表现为很麻木，对于身边的小事，更是不屑一顾，不以为然，甚至目空一切，这是很可怕的，所以让他们体验生活的辛苦，从体验中收获劳动果实，体验担当责任，体验同学友情，体验自己劳动被承认的快乐，同时也要正确面对批评。从这些体验中，能养成好的习惯，也从中能找到真正的自我而健康地成长。

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班主任工作总结亮点 篇6

这个季度，我圆满地完成了各项任务。作为三年一班班主任。我们班一共有45名学生，在开学的时候，我们班学生的学习状况是两极分化的，有5名特困生和4名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但经过这一个季度的努力，从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的成效，现将本季度的工作做如下总结：

一、用自己的的言行影响学生

在工作中我一直严格要求自己，以身作则，团结同志，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行，用自己的的言行来带领和影响学生。

二、关心爱护学生

为了让一个班级有凝聚力，我对自己的学生付出了最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是学生能愿意和我交朋友。

三、用信任去鼓舞学生

很多时候学生会对你撒一些小谎，在那个时候，我不会去拆穿、批评他，我会装作先去相信他，让他觉得我是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比直接批评他得到的效果更好。我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去对待他犯错误时候的处理方式，用合适的方法让他们改掉这些不好的习惯，慢慢的潜移默化的让他们去不在撒谎，不再犯错误，去明白是非黑白到底是怎样的。

四、培养学生良好的习惯

三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

班主任工作总结亮点 篇7

好习惯养成教育活动阶段总结

习惯是从小培养的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。在好习惯伴我成长的大潮中，我校根据实际情况和学生的年龄特点，学期初制定了“小学生日常行为习惯养成教育”实施方案。以研究围绕学生形成良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体，采取不同措施对学生进行教育指导，帮助学生形成了良好的行为习惯。

一、具体内容

根据具体的培养计划，除适时进行行为习惯训练外，每天早晨的晨会时间和每周一次的班队会均定为训练时间。良好的行为习惯的训练和培养主要包括以下几点：

1、良好的行为习惯：课间不追逐打闹，不大声喧哗，做健康的游戏；排队快、静、齐；上下楼梯靠右行；不讲粗话，不打人；不去危险的地方，不破坏花草树木；和同学团结互助等。

2、良好的学习习惯：课前能及时做好准备工作；上课要有良好的学习态度；养成仔细观察、勤记笔记、质疑发问、勤查工具书、定期复习整理的好习惯；独立自主地完成作业，做到仔细审题、认真书写，力争保质保量按时完成作业，不抄袭他人作业；上课认真听课，有良好的坐姿，不可趴在桌子上听课,不打扰别人学习等。

3、良好的生活习惯：衣冠整洁，搞好个人卫生；及时收拾好自己的书包、书桌，不随地吐痰，看到垃圾主动捡起，不在桌椅、墙壁上随便刻画；知道值日生应该做什么，怎么做又快又好等。

二、具体做法：

1、明确意义，激发动机。

给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。我班充分利用班队会、板报、演讲等形式，不断提高学生的自我教育能力。同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)学生文明行为制度：每天由纪律委员对学生行为进行检查督促，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

(2)值日制度：由生活委员严格负责，负责好学生的卫生表现，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。

(3)学习习惯养成制度：由小班长做好早读和午休管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。

三、取得的成效与努力方向

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。这个学年和上个学年相比，学生各方面的习惯明显好转，在学校的纪律和卫生评比中取得了一定成绩。并且，无论是老师，还是家长，都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要的。当然，碧玉微瑕，在大部分同学的行为逐渐规范，举止逐渐儒雅，一少部分同学因为一些坏习惯的历史痼习，不能很快地纠正过来，学校仍存在一些不太令人满意的地方。如仍有一些同学良好的卫生习惯、环保意识没有形成。不过我们相信随着活动的逐渐深入，他们的行为会逐渐规范起来，毕竟他们也是活泼可爱的孩子。

养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不断地发现，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习，尝试，探索，吸收别人的经验，把我校的养成教育做得更好。

2010-11-11 西柳林学校

新任班主任工作总结亮点

班主任工作总结 工作亮点

中职班主任工作总结亮点

班主任工作总结亮点和不足

班主任工作总结 亮点工作计划

班主任工作总结亮点 篇8

国家公务员考试面试经典开头和结尾语

2、我觉得应该辩证的看待这个问题，不能一概而论。

3、如果发生题目中假设的情况，我会保持冷静，寻找妥善的解决方法，时刻从大局出发，维护单位的整体利益。

4、领导把这项任务交给我来完成，是对我工作能力的信任，同时也是锻炼能力提升个人素质的一个机会，我一定会认真细致的完成这项工作，不辜负领导对我的信任。我会按如下步骤来完成。

5、在公务员工作中，我们会遇到许多突发事件，我们应该要有冷静的头脑和非凡的判断能力。如果遇到题目中假设的情况，我会按以下步骤去处理。

6、„„现象是当前普遍存在的一种不良现象，它严重影响了社会秩序的正常运行。关于这个现象，我有如下几点看法：

7、由于每个人的观点、立场、经验阅历、看待和分析问题的方式不同，„„，起争执时一种正常现象，我会理智地处理好这件事情。

8、这幅漫画通过诙谐的手笔揭示了一个深刻的含义，我是这样理解这幅漫画的：

1、古人云：人心齐，泰山移。我们也常说：“团结就是力量”，我会用宽容的态度和博大的胸怀去对待同事，把工作放在第一位，时刻注意团结同事，时刻注意维护团队形象，这样才能形成一个和谐的团队，最大限度地发挥大家的合力，顺利完成工作。

2、政府部门各项工作的开展，都离不开本单位人员之间、各部门之间的协调配合。在具体工作的交流沟通上，可能会由于种种原因存在这样那样的问题。对待分歧，要换位思考，大事讲原则，小事讲风格，不苛求责备，不斤斤计较。

3、我会服从领导的安排。公务员首要原则就是服从领导，维护组织的原则纪律性。

4、我会从容对待，从大局出发，以工作为重，坚持求同存异、体谅包容的原则，抱着谦虚谨慎、尊重理解、沟通交流的态度去处理这个事情。

5、对于这个问题，党和政府已经给与了高度的重视，出台了一系列相关政策措施，以切实维护人民群众的根本利益，落实科学发展观，建设社会主义和谐社会，让全体人民共享改革成果。

7、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同事之间由于经历、立场等方面的差异，对同一个问题往往产生不同的看法。许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已。因此，我的看法是正确的，并不标明别人的看法就一定是错误的。我会仔细分析对方观点中可取之处，反思自己观点中考虑不周的地方。

8、毛泽东曾说：没有调查就没有发言权，调查研究时我们党开展工作的一种重要方法，它有利于科学地认识和正确地解释纷繁复杂的社会现象。

9、健全有效的计划，常常是优秀管理的特征之一。计划可以预测将会出现的问题，而不会在问题突发然出现时感到诧异。

11、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的一贯要求和传统作风，是人民政府的基本职责。

12、在新的历史条件下，树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求，是形成良好社会风尚的迫切需要，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。

13、作为一名公务员，要做到禁得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫

14、事业有成一帆风顺时许多人的美好想法，其实很难做到一帆风顺，要接受这样一个现实，人的一生不可能是一帆风顺的，成功的背后会有许许多多的艰辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的。只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许 多伟大的成功者，都经受过挫折的磨难。

15、有位杨博士对公务员的职能作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。

16、有竞争就必然有优劣，有成功必定就会有失败，往往成功的背后有许多的困难和挫折

17、教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。

18、共产党员和国家公务员的根本宗旨是全心全意为人民服务，权力来自于人民，就应该服务于人民，而不是损公肥私、中饱私囊。

18、辩证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避。

三、总结语

1、所以我认为，不能简单的看待这个问题，应当根据实际情况，具体问题具体分析。

2、总之，在这个事情上，我会摆正心态，脚踏实地，认认真真把本职工作做做好，并抱着谦虚谨慎的态度，注意与领导和同事沟通、交流，保持团队和谐，从而提高本部门的工作效率。

3、总而言之，我会从琐碎的小事做起，在点滴的实践中完善提高自己。

4、以上就是我对这个问题的几点看法。

5、是金子总会发光，相信通过我努力的工作，我的工作能力一定能够得到领导的赏识。

6、我们要保护和发扬一切有利于社会主义现代化建设的积极思想和精神，一切有利于人民团结、社会进步的积极思想和精神。总之，我们要变精神力量为巨大的物质力量，引导亿万人民共同建设中国特色的社会主义。

7、总而言之，实现***是科学发展观的重要内容，也是构建社会主义和谐社会的重要特征。

8、我们不能因为一点挫折/一点阴暗/个别的负面现象而丧失了信心，要从中吸取教训，使今后的工作更加顺利的进行，坚信“前途是光明的，道路是曲折的”这一伟大真理。 1．己所不欲，勿施于人。

论语

陶渊明清贫如洗，却不愿为五斗米而折腰 拿破仑其貌不扬，历尽磨砺终成一代伟人 霍金身残志坚，创造科学奇迹

著名发明家爱迪生，在经历6000多次失败后，成功把灯丝的寿命延长了1000多小时 大禹治水，三过家门而不入 孔融让梨，谦让传统传承美德 齐白石每日作画不断，终成一代伟人 周恩来艰苦朴素，一件睡衣穿用几十年

史上最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗

苏格拉底 人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的

列夫.托尔斯泰 个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦

有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。 ——雨果

司马迁在遭受巨大屈辱的腐刑，在理想和信念的支持下，最终完成了光（GUANG）彪史册的的鸿篇巨制——史记

周恩来立志为中华崛起而读书，一生鞠躬尽瘁，为国为民。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱所为，所以动心忍性，曾以其所不能。

孟子

生于忧患，死于安乐

孟子

不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从失败中找到光亮，善于从顺境发现阴影，时刻校准自己前进的方向。

易卜生

汶川地震 艰难困苦，玉汝于成。一个人要成功，就必须能经受艰难困苦的磨练。一个国家，一个民族。要想发展和振兴，同样需要勇敢地接受困难与痛苦的挑战。 权力意味着责任，职位意味着奉献。必须让权力在阳光下运行

领导干部要做到廉洁自律，必须过好：五关，就是权力关、政治观、金钱观、享乐观、亲朋关。其中，过好权力关，就是要正确对待和使用权力。为人民用好权，管好钱，决不能以权谋私，钱权交易。我们的权力越大，肩上的责任就越大。一定要出以公心，坚持原则

——温家宝 君子爱财，取之有道

孔子

天生我材必有用，千金散尽还复来。

李白

钱在卢万里、胡长清、成克杰等眼里已经不是钱，而是成了精神追求、人生价值。这提醒我们，党员干部千万别把钱看得太重，更不能把钱看成人生的追求价值。我们的共产党人一定要树立正确的金钱观，自觉抵制享乐主义、拜金主义和极端个人主义的侵蚀。我们要保持正确的健康的心理。

26岁的爱因斯坦在创造了举世震惊的狭义相对论后，金钱、名利如潮水而来，但是，他对这一切都看得很平淡。他还是一样朴树，常常出现别人把他当做司机，他曾经把巨额支票做书签。 居里夫人把英国皇家协会授予的金子奖章给女儿做玩具，居里夫人重视事业，淡泊名利。

被我们称为为民书记的郑培民，一生奉着“做官先做人，万事民为先”的宗旨，一身正气，两袖清风，一心为民，最后因为心肌梗塞，倒在了自己一生热爱的岗位上。。。。。。他用自己的生命，谱写着当代人民公仆的篇章。

人不是一座孤岛

海明威

1、为何要报考公务员？

答：我之所以报考公务员，主要基于我喜欢、我适合、我热爱、我追求这个职业。（以下几个因素） 第

一、马克思曾说，青少年在选择职业时，所遵循的主要指针应该是人类的幸福和自身的完美，只有在为同时代的人的幸福和完美而工作，才能使自身也达到完美。人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过工作和学习我发现自我的性格特点。（团队意识强烈，实事求是，勇于创新和勇于任事）。我的自我认知让我觉得我做公务员是一个正确的选择。

第二、我是一个进取心和家庭感很强的人，我不喜欢闲着。公务员活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。古语云：父母在，不远行。以前的工作在外省，我辞职回来考公务员既能实现理想，既顾大家又顾小家。

第三、我们的很多人民公仆的事迹感动了我，例如为民书记郑培民，党的好干部牛玉儒等等，他们的事迹更加坚定了我立志成为一个公务员的理想。公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。

第五、总之人们都在追求美好的东西，都有自己的职业目标，我的职业目标可以通过公务员来实现。我以为，既来之，则安之。即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄。既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。

2用一个词来概括（GAIKUO）公务员职业特点，并说明自己对公务员的职业期望？ 我认为最能概括公务员职业特点的词是“服务”。

李四光曾经说过这么一句话，“中国有了共产党，中国就有了希望”。作为执政党，根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗工作都是为了人民，要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和政府一切工作的出发点和落脚点，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 正如快乐的诗里说到：快乐时由自己带给别人的。一个人只有将有限的生命投到服务中去，人生才不会毫无意义。公交车售票员李素丽说为人民服务没有终点；科学家爱迪生说我的人生哲学就是工作，为了揭示大自然的奥秘，并以此为人类造福。

金杯银杯不如百姓的口碑，金奖银奖不如百姓的夸奖。作为为人民服务的额公务员，就更应该 把人民的利益作为我们一切工作的出发点和落脚点，做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。立身为伞，为人民遮风挡雨；俯身为牛，为人民鞠躬精粹。将人民满不满意、赞不赞成、答不答应作为自己工作的考核标准。

班主任工作总结亮点 篇9

“点亮式”班主任沙龙

张士贞

每一个人，在每一个阶段都有自己要学习的“班主任”想一想我到咱学校也有七八年的时间了，在这些年中我去过三个组，在这些组中有很多我值得学习的老师像任老师的“智慧”管理、唐老师的耐心、史老师的勤快，我都在虚心学习。最近我看了薛瑞平的《心平气和的一年级》感触很深。在他的书中有很多有关指导学生阅读的培养，也很想试一试。当然这不是一朝一夕就能养成的好习惯，除了要有足够的耐心还要有家长的配合，才能完成。这也就需要我去读更多的书从中找出切实可行的好方法，尽快让我们班的学生都能养成阅读好习惯。

教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这1情况，我的处理办法是：①要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。②延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每1天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

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