六年级要考试作文
六年级要考试作文。
写作是检验学生语言运用技能的有效手段之一,作文是自我实现的充分体现它记录了我们对生命的探索和追求。最近是否在为写作文而烦恼闹心呢?对于“六年级要考试作文”栏目小编有一些自己的独到见解,敬请您浏览本页内容!
六年级要考试作文(篇1)
突如其来的数学考试,就像一阵风把本不牢固的房屋刮得片瓦不留。
房屋地基不稳只能如狂风中起舞的乱柳,早早的塌了去,这房子便是我的数学知识,并且没有观测预报,连预备都没做好直接就被考试掠夺了生命。
“好,现在大家把草稿纸,笔都带好,到隔壁去考试,记得按照顺续找到自己相应的座位啊。”在毛老师的一声令下,战争的号角才吹响,同学们快速找到位置坐好等待卷子的降临,而我偏偏不一样些满脑子小抄思想,抄的几个是几个,我坐在同桌的后面暗自得瑟,想着这场考试必定高枕无忧了。
五分钟后毛老师走进教室,一眼就看到第一排的位置空着,扫视一圈后锁定了躲在同桌后面等着打小抄的我。
“后面那位同学,对,就你。”老师仰着下巴对我说,“你过来,坐这里。”语气里含着一丝不容抗拒的威严。
前面的同桌望着我,满脸幸灾乐祸,眼底全是笑意。
“......”我默默的拿起稿纸试卷,搬着凳子坐到第一排去。
此时此刻,心中无数条羊驼奔腾而过,弹幕在脑内跳起了舞。
“完了完了,好气啊!”计划泡汤了。
于是一整节课,毛老师都正襟危坐在讲台上,视线不离开我的脸,盯着我直到手卷。
知道绝望的滋味儿吗?这不就是了。
我干脆自暴自弃,赌气了,一头栽进臂弯里,一睡就是两个小时,直到组长将卷子收走。
... ...
我,卒。
六年级要考试作文(篇2)
每天看到妈妈辛苦地工作,自己因为还不成熟,帮不上她一点忙,也许只能帮得上一点小琐事。所以,我希望快点长大。
()快点长大,能帮妈妈做更多的事,不用再像小公主一样光会等到着别人来服务。那时,妈妈则可以来等着我为她服务,如果她能开心,那我就满足了。
快点长大,能帮妈妈挣更多的钱,也能为家里减少负担。我那时会让妈妈住更大的房子,吃更好的山珍海味,穿更好的衣服,躺更柔软、更舒服的床、、、、、、只要你满足,满意,我就万分的满意。
快点长大,我却不会经常因什么事而长期在外,我会天天陪在你身边。如果你是水,那我就是鱼;你是阳光,我就是叶子;你是天,那我就是云。总之,是我离不开你,你离不开我的关系。
快点长大,你不要顺从于我,最好像我一、两岁,我那么顺从于你,不过,那时,我一定已经有许多自己的主见,但你也要经常发表你的意见。
快点长大,多么好呀。我能为妈妈,为家奉献这么多。可是,那时,你却不能再像现在这样逗我了,有时,会想念这样的样子吗?想想,又不想快点长大。
那样,你会多逗我玩,陪我去任何一个地方了,因为,那时,一般就成了我陪你去,我也不能再向你撒娇,不能对你做太多,太多。
不论是现在幼稚的我,不这是以后那成熟的我,都会是你的至爱,不论是现在你服务我,不这是将来我服务你,你都会一样开心,快乐。
所以,不管是快点长大,还是怎么长大,都有好与不好,但是我对家人,对家都是永不改变的爱。所以,还是自然吧,珍惜与家人的每一天,以及所度过和将要度过和每一天。
六年级要考试作文(篇3)
一眨眼,一个星期又过去了。在这个星期里,期中考试的分数也出来了,不管好还是差,都不用去逃避,去骄傲。因为人人都能进步,人人也都会“飞流直下三千尺”。没有人敢说自己能永远第一,也没有人想说自已就永远是最后一个。
是的,人人都没有这本事。“铃,铃,铃”上课了想起来了,全班同学都挺着身子,抱臂等待着老师的到来。“叮咚”“叮咚”清脆的脚步在慢慢靠近,没错,来了,来了!更让我们教室里的气氛显得紧张严肃的是老师手里的白试卷——期中考卷。老师一进教室,第一句话不是“上课”而是“这次语文期中考试中,张柏林终于及格了!这很棒!”我们带着惊讶的目光看向他,这时她的脸蛋红得像个小西红柿似的。也不知道是谁带头鼓掌,反正就是想祝贺她一下,没想到,掌声顿时全响起来了,它是那么响,也是那么齐,更是那么激烈,老师的脸也绽开了微笑。接下来的紧张和严肃的气氛是更浓了——报分了!教室里一下子安静极了,连一根针掉在地上的声音都能听得一清二楚,这可是按着学号来的呀!快了,快了!接近了“43号,90分”。
“求你了,老天爷,帮帮我吧,帮帮我吧,呜呜呜……”我在心里默念着。终于,报道我了“44号89分,就差一分便90了,再加一把儿劲儿!”唉,终于可以来个自我呼吸了,不过会想起刚才老师对我说的话,我也不知道是鼓励还是批评,我刚刚认真点了一下,90分的好像不是太多。下次真的还需要加把劲儿呢!语文这次考了89分,那数学和英语如果在90分以上,只要一个90,另一个是91分的话,那总分就是270分了!加油,加油吧!虽然这我并不是“9”开头,不过我勇敢的去面对了,不逃避,不退缩,改正错误,关注那儿要加强,才是我的方向,我的目标!我会朝着它前进的!
六年级要考试作文(篇4)
今天是七月四号,星期二,多云转晴。今天有一件对于我来说及其重要的事,那就是小学毕业考试。我平时学习也可以,对于考试我并不惧怕。听老师说,一共两场,第一场语文英语,第二场数学常识。每场两套试卷,我还是头一次呢!来到了考场,坐那等监考老师来发卷。老师来了,我做得端端正正的,争取给老师留个好印象。
语文试卷发下来了,浏览了一下,好难!我做得还算可以,就有好多空着不会的,非常遗憾,都是以前学过的,忘了,很可惜。交卷后,英语紧接着就发下来了。英语还可以,就是有几个不确定的,还是有把握的。
第二场,数学和常识。数学先发,我看了看,不难。我就开始做,大约25分钟左右,我就做完了。我在那检查,可就是什么也没查出来。常识也做得得心应手,就是品社部分有一道简答题拿不准,其他都还行。
考完试出来,大家对了一下数学答案。天呐!怎么可能,我数学错了一道六分题!因为我没仔细读题目造成的,我伤心坏了。回家,我就和妈妈说没考好,妈妈说:“没事,下次努力!”唉!我一定以后好好考,仔细看题!不再出现这种状况!
六年级要考试作文(篇5)
叮铃铃,上课了。老师严肃地走进教室,宣布周四要进行期中考试,希望同学们在家好好复习。
同学们听了一片叹息,但我却与他们不同,一副轻松的样子。因为我认为考试只是测验一下这段时间的学习状况,考得不好没关系,关键是努力。可现在教室里却沸腾一片,同学们都在为自己考得好不好而忧虑。
回到家,我把周四要考试的消息告诉妈妈。我本以为妈妈会鼓励我,给我们做好吃的。可妈妈却说:那还不赶紧去复习,上次数学考了全班第一,这次我要求你语文数学都取得第一。我心里很不服气:我一定要考个优异的成绩给老妈看看!
终于盼到了考试当天,开考前,校园像往常一样热闹。不一会儿,考试开始了,校园渐渐安静,悄无声息。考场顿时也安静下来,掉一根针都能听见。同学们都在紧张地埋头苦写,都想取得好成绩。过了八十分钟后,考试结束了,监考老师把试卷收了上去,校园里又变得热闹起来。
几天后,到了公布成绩的时刻,我自信满满,等待着老师宣布分数。老师拿着成绩单走了进来,啪的一声拍在讲桌上,似乎有一点点生气。这次我们班的名次比以前退了一名,希望大家继续努力!接着,老师开始念成绩。等啊等,终于念到了我的。郭思彤,语文98分,数学100分。我听后,露出了微笑。
放学回家,我把成绩告诉了妈妈,妈妈给了我一个大大的拥抱,接着领着我去了超市
回忆考试前后,我懂得了一分耕耘一分收获的道理。即使考得好也不要骄傲,要好上加好。
六年级要考试作文(篇6)
在那次以后,我的心情一落千丈,看什么都不顺眼,也不好好听课。只有吴老师觉察出了我的异样,把我叫到办公室语重心长的说:怎么了?只是一次考不好而已,难道就钻牛角尖?以后路还长着呢,再说这次你在全年级考的还不错,好好的努力,争取超过90分。我使劲的点了点头。过了几个星期,又要考试了,我在接过考试卷后,心想:一定要一血前耻。几天后,发试卷,第三个就是我95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年级第五!我超越了自己。但我并没有骄傲自满,一连几次挤进班级前三甲,还有几次进入年级前三甲。
闷热的夏天、颠簸的路程、拥挤的车厢,我坐在火车上隔着玻璃看着飞快流去的陌生风景,一朵朵向日葵,一片片繁阴的绿树,流过去的风景,还有下一片,最终所有的繁荣都如同昙花一现。回家,是这样的容易,不过短短三天的车程,又是这样的艰难,竟等待了长长的六年。
六年级要考试作文(篇7)
今年8月5日,我参加了在天律举行的第15届世奥赛WMO总决赛,早上6:40老师就打电话叫我们起床集合,了解当天的行程后,去吃早饭准备考试。
我的考场是5号1区1排10座。入座后,放好考试用具,转身一看,只见有的同学还在和别人玩,一幅胸有成竹的样子;有的眉头紧锁,仿佛在思考着什么;有的静静地等待着老师发卷……随着考试的铃声响起,考场刹时安静了下来,刚还在嬉闹的同学也专注了起来,考场静得针掉地上都能听见。拿到试卷后,考场马上就传出“沙沙”地写字声……随着时间的推移,考试结束。考场上立刻响起了各种声响,同学们也表现出各种姿态:有的潇洒地站起走出教室,显得那么自信;有的慢悠悠地站起,眼睛还时不时的回盯着试卷;有的急三火四地加紧动作,赶忙再添上几笔。考完试,我心里有些紧张,因为有两首题我把握不是很准,担心考咂。
接下来吃过中饭,然后就去听试题精讲,正好讲到我把握不准那题,看到自已做错了题目,心情一落千丈。不过接下来的多米诺世界,让我稍微放松了下。我用多米诺骨牌摆出了各种造型。和同学们互推、比赛、游戏,时间就在不知觉中过去。
当第二天得知我得到WMO总决赛金奖时,我悬着的心终于有了着落。想来这一天的心情就像是过山车一样,忽上忽下,现在终于落地,踏实了。
《六年级要考试作文》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“六年级考试作文”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/177422.html
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