幼师实习周记十二篇。

怎样写周记才能避免踩雷呢？周记写作是一种穷尽极致的表达，许多学生在学校都会被要求写周记。我们为您精挑细选了一篇不容错过的“幼师实习周记”文章，请务必将本文保留以备不时之需！

幼师实习周记(篇1)

第一周：真实而感人的教育现场

作为一名幼儿教师跟岗实习生，我的第一周实习生活充满了新奇和挑战。面对眼前的一群可爱的孩子们，我瞬间被他们的天真、活力和无限的想象力所吸引。

第一天，我被安排在一所知名幼儿园的大班，我的导师是一位经验丰富的教师。她热情地向我介绍教学环境和工作内容。当我们进入教室时，孩子们好奇地盯着我，对我的到来感到惊喜。我努力与他们建立联系，与每个孩子互动，在短短几个小时内，我们就成为了快乐的玩伴。

在这一周的实习中，我亲身体验了幼儿教育的各个环节。在课堂上，老师们利用多种多样的教具和游戏活动，让孩子们愉快地学习。我参与了一次音乐课，老师通过音乐教学激发孩子们对音乐的兴趣，我在这个过程中不仅看到了孩子们欢快的表情，还听到了他们美妙的歌声。我还参与了室内外活动，如手工制作、绘画和游戏等。这些活动既培养了孩子们的动手能力和创造力，又促进了他们的社交能力和合作精神。

除了课堂活动，我还参与了与家长的沟通交流。每天早晨，家长们来接孩子时，我与他们进行简短的交流，了解孩子在家中的情况，并向他们介绍幼儿园的教学内容和活动安排。在我与家长们的交流中，我深刻感受到家庭与学校的紧密联系对于孩子的成长是多么重要的。

在这一周的实习中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，孩子们情绪容易失控，让我感到束手无策。但是，在导师的帮助和鼓励下，我学会了冷静和耐心地对待这种情况，通过与孩子们的良好沟通，最终找到了解决问题的方法。

第一周的实习生活给我留下了深刻印象。从这里，我看到了幼儿教育的魅力和挑战。这个过程不仅要求我具备扎实的专业知识和教育技巧，更要求我拥有一颗爱孩子、懂孩子、关心孩子的心。通过实习，我内心更加明确了自己的职业追求，我希望将来能成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

第二周：自信与成长的一周

第二周的幼儿教师跟岗实习生活中，我更加熟悉了教育工作的流程与要求，并逐渐发现了自己的优势和不足。在这个过程中，我不断接受挑战，提升自己。

在这一周的实习中，我有幸观摩了班级中一位资深教师的课堂教学。她采取了寓教于乐的方式，用游戏和互动的方式引导孩子们学习。她充满激情、丰富多彩的教学内容让我受益匪浅，也激励着我在未来的教学中勇敢尝试和创新。

另外，我还有幸观摩了一节特殊教育课程。这节课采用了个别辅导的方式，针对孩子们的特殊需求进行了有针对性的教学。我见证了孩子们在教师的帮助下逐渐克服障碍，进步的过程。这让我认识到每个孩子都是独特而重要的，教师要对每一个孩子给予足够的关注和关怀。

在这一周中，我也积极参与了班级的管理和组织工作。例如，我帮助老师检查学生的作业，整理教学材料，以及安排午睡和饭点等日常工作。通过这些琐碎的工作，我更加深入地了解到幼儿教师的辛勤和细致。

第二周的实习让我在每个环节中都感受到了自己的成长。我逐渐学会了自信地面对教育现场中的各种挑战，并在导师和同事们的帮助下不断提高自己的专业素养。

第三周：汗水与欢笑的实现梦想之途

第三周的实习生活仍然充满了新的学习和冒险。在这周中，我更加全面地参与了课堂教学活动，并有机会独立组织和实施一节音乐课。

在这节音乐课上，我选择了一首简单且活泼的歌曲，利用音乐和舞蹈活动来增强孩子们的动手能力和团队合作意识。我事先认真准备了教学内容和教具，并与孩子们积极互动。在整个过程中，我感受到了教师的责任和奉献精神，也锻炼了自己的组织和演讲能力。孩子们的积极反馈和笑声让我倍感满足，也更加坚定了我成为幼儿教师的决心。

除了课堂教学，我还参与了幼儿园组织的户外活动。这次活动是一次小型的野餐和运动会，孩子们充满期待地等待着。我和其他教师一起负责组织比赛和照看孩子们的安全。整个活动过程中，我不仅看到了孩子们快乐的笑容，还亲身感受到了团队合作的重要性。这次活动让我意识到，除了课堂教学，户外活动也是培养孩子们全面素质的重要手段。

第三周的实习生活让我更加明白了作为一名幼儿教师的职责和使命。幼儿教育是一项伟大而充满挑战的事业，需要教师们付出更多的努力和关爱。通过这几周的实习，我不仅学到了专业知识和技能，更坚定了自己成为一名优秀幼儿教师的信心和决心。我期待着未来的实习生活，也相信自己能够把握好这个机会，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼师实习周记(篇2)

到周二我就跟着金保哥去中心那边了，在中心没有幼儿园那么累，我今天的主要任务是观察，我帮着督导学员们做清洁工作，他们根据每个学员的不同能力和不同的特点分配不同的任务。做完工作后带他们到音乐是去休息一会儿，在音乐调理室里工作人员播放一些调理学员心理的轻音乐，引导学员们唱歌，同时音乐调理也为学员们提供了一种发泄情绪的方式。过了大概一个小时左右，我们又到了工作室了，学员们在这里可以喝点水、休息一会儿，还可以做一些训练工作。这里的中午饭是由老师做的，吃饭后就午休，三点钟起床。在接下来的几周里我一直都是在中心呆着。周三下午回到家庭里金保哥简单的和我聊了一下，我说以后这段时间我想在中心实习，他说考虑到我的身高问题建议我去资源班。资源班是八至十二岁的特殊孩子，我能听出他的意思，在我刚到郑州他去接我时，就已经明白他的意思了，只不过时我还抱有一丝希望想去那边试试，因为资源班还在放假，而我又感觉学前教育的教学环境不适合我实习，因此我就要求来职训中心。不过我觉得他说的也挺有道理的，于是我就接受了他的建议答应下周去资源班，不过我要这周一直在中心这边，因为资源班的老师本周去广州参加培训了，下周才能回来。我感觉本周在中心这边的观摩学习使我的视野开阔了许多，了解到了许多东西。

首先，他们通过让学员们做清洁工作来培养他们的自理能力，而且在清洁工作中，工作员会根据他们的能力进行分工，清洁的方式也会因他们各自的特点而有所不同。例如：这几个学员中，刘润泽一个生活自理能力稍强一点，而且是个男孩，工作员就安排他做拖地板、提水的工作;刘勇是一个年龄较大的学员，有一定的自理能力和自我意识，但是他的腿脚不是很方便，于是就安排他去擦玻璃;其他的学员则被安排去擦扶手，但是他们擦的方式也是因人而异的，马灿的智力水平很低，自我意识也较低，所以她在擦扶手时被要求数数，每五个数就换一个扶手，因为她不知道擦到什么程度就干净了。对于薛婧，则要求她在擦扶手时两只手同时按住抹布，因为她一只手用不上力，而且擦的时候走的很快，所以效果不好，所以要有人看着她，让她两只手按住抹布，眼睛看着抹布，慢慢的往前走。对于胡杰和李文昕，她们有一定程度的自理能力，她们基本上知道怎么去擦扶手，只要监督他们不要偷懒就可以了。擦玻璃时，要给学员把玻璃化成一个个的小部分让他们去擦，越具体越好，因为如果直接给他们指定一整块玻璃让她们去擦，范围对她们来说有点大，他们会无从下手。在清洁工作中，学员被视为一个有能力的人，一个完整的人，什么都不会做的“傻子”，只是需要有人去开发他们的潜力。在这里学员不会被歧视，可以做真正得自己。

其次，中心这里配备音乐调理室，这里面有一块很大的镜子，有一个小舞台，有照相机，有篮球、跳绳、羽毛球等各种运动器材，还有电视、EVD，这里被称为“奇色梦工厂”。在这里面，老师放上音乐，学员们可以尽情的唱歌、运动，每次饭后老师都会要求他们来这里休息一会儿。

幼师实习周记(篇3)

第一周

第一周的幼师实习对我来说是个全新的挑战。作为一名学前教育专业的大三学生，我一直渴望有机会亲身投入幼儿教育实践中，锻炼自己的实际操作能力。终于，在这个学期，实习的机会来了。

首天，我充满期待地来到了实习学校。在亲切热情的老师的带领下，我了解了幼儿园的整体情况，并让我参观了各个教室。每个教室都布置得极为温馨，充满了孩子们生活的痕迹。

在第一天的实习中，我和同伴们一起参与了晨会的筹备工作。我们设计了一套寓教于乐的游戏，希望通过这种方式让孩子们乐于参与。当孩子们兴高采烈地排队进入教室时，我能感受到自己的付出得到了认可和回报，内心无比欣慰。

第二周

第二周的实习中，我有机会独立负责一个小组的教学工作。我的小组里有十个来自不同家庭的孩子，他们都有着不同的性格与特点。在与他们相处的过程中，我学到了许多如何与幼儿进行有效沟通和教育的方法。

在一次儿童园游戏活动中，我选择了用绘本讲故事的方式来培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。我认为采用视觉教学对于幼儿来说更为吸引和易于理解。通过与孩子们积极互动，我观察到他们的眼神从迷茫转变为兴奋，从而更好地理解了故事的内容。这种亲身经历让我深刻地意识到了教育的重要性和我作为一名幼师的责任。

第三周

第三周的实习中，我被分配到了幼儿园的音乐教室。音乐教室里布置得非常漂亮，各种乐器整齐地摆放在墙壁上，让人心生向往。

在教学过程中，我采用了各种寓教于乐的教学方法，例如用动作配合音乐让孩子们记忆节奏，用游戏互动带动他们的情感表达。通过这些方法，我发现孩子们更喜欢参与到音乐活动中，展示自己的才艺并享受自由发挥的乐趣。

同时，我也参与了音乐会的筹备工作。我们为孩子们准备了一场精彩的表演，让他们能够充分展示自己的才艺和成果。我目睹了孩子们在音乐会上的充满自信的表现，那一刻，我感到自豪和满足。

第四周

第四周的实习中，我参与了家校互动活动。这是一次与家长们面对面交流的机会，我可以向他们介绍自己对于孩子教育的理念和实践方法。

在活动中，我结合具体案例，向家长们阐述了幼儿教育的重要性，以及家庭如何与幼儿园共同努力，共同培养和关心孩子的成长。我发现，与家长直接交流，他们更能理解我对孩子们所做的努力，并对之前的一些教育方式和方法产生了新的思考。这也让我对于幼儿教育的重要性有了更深的切身体会。

第五周

第五周的实习中，我的任务是独立完成一个班级的日常管理和教学工作。这是我实习期的最后一周，也是对我实习成果的一次检验。我充分发挥自己的专业知识和经验，与孩子们建立起密切的关系。

在这一周里，我尽力为孩子们创造一个安全、有趣的学习环境，并根据不同孩子们的发展需求制定个性化的教学计划。同时，我也注重与家长的沟通和合作，分享孩子们的成长与进步。每天放学时，孩子们送给我各种礼物和手工制品，表达他们对我的喜爱和感谢。这些小小的回报让我感到无比欣慰和满足。

总结

通过这几周的实习，我真切地感受到了幼师的工作的辛苦与挑战，也充分认识到了幼儿教育的重要性。在与孩子们相处的过程中，我不仅学到了如何教育和引导他们，更学到了耐心、细心和责任心。

这次实习不仅让我成长为一名更优秀的幼师，更让我深刻地意识到了自己对于幼儿教育事业的热爱和投入。我期待着将来继续努力，为每个孩子的成长和未来贡献自己的力量。

幼师实习周记(篇4)

幼师实习生反思周记

本周作为幼师实习生，我非常感谢能够获得这样一次难得的实习机会。在这一周的实习过程中，我不断地思考和反思着自己的表现，希望能够更好地利用实习的机会，锻炼自己的能力。

第一天的实习让我感到有些紧张，因为这是我第一次完全融入一个幼儿园的教学生活。刚开始，我觉得自己的表现并不是很出色，和上级园里的其他幼师相比，我感到自己还有很多需要加强和改进的地方，比如说语言表达能力和与孩子们沟通的方式。但是，我没有气馁，相反，我通过观察他们的表现，认真思考和整理，并与导师沟通，逐渐改进自己的教学方式和方法。

通过不断的学习和思考，我逐渐发现了自己在幼教工作中的问题和缺点，并着重加强了学习与实践。我发现知识储备的重要性，这让我明白在实践前提前准备好充足的知识，才能通过实际操作发现自己在实践中的不足和缺点，进而提高自己的教学能力。

我还深深地意识到了职业道德的重要性。作为一名幼儿教育的实习生，我首先要对我所从事的的工作有深刻的认识和了解，自觉遵循职业道德，认真履行自己的教育职责，为孩子们的成长贡献自己的一份力量，这是每一位实习生应该遵循的原则。

除了认真学习和按照职业道德行事外，我还认识到了自己在团队协作中的重要性。在团队合作中，每个人的工作都是相互印证，每一个环节都是至关重要的，只有整体上下紧密合作、协调配合，才有可能有更好的合作效果和达成更高的教学目标。因此，我强调自己需要与其他团队成员展开积极的沟通和协作，发挥团队合作的优势，以更好地帮助孩子们学习和成长。

总的来说，这一周的幼师实习让我获得了很多启示和收获，让我对幼儿教育有了更好的认识和理解。通过不断地思考和反思，我认为自己将能够更好地应对实习中遇到的挑战和困难，而我也相信，在未来，我会变得越来越成熟、越来越专业、越来越有责任感，为幼儿教育事业做出自己应该的贡献。

幼师实习周记(篇5)

本周是我作为幼师实习生的第一周，充满了期待和紧张。作为一名即将毕业的大学生，我深感责任重大，希望能够在这个实习期间充实自己的专业知识，并为幼儿教育事业做出贡献。

第一天上班，我穿着整齐的制服来到了实习幼儿园。一进门，就被满满的童真与活力所包围。整个幼儿园充满了孩子们天真烂漫的笑声，仿佛将整个园区都染成了温暖的色彩。在实习导员的带领下，我认识了自己负责的班级——小蜜蜂班。这是一个由15位3至4岁的宝贝组成的班级，他们可爱而调皮。

第一天的任务是认识每一个孩子，并尽可能地熟悉他们的性格特点。我热情地与每个孩子搭讪，用温暖的笑容和亲切的语言使他们感受到我的关怀。尽管刚开始时有些孩子有些害羞，但我没有灰心，坚持用心与他们沟通，并且给予他们一些小礼物，慢慢地赢得了他们的信任和亲近。短短的一天，我对每个孩子的姓名、性格特点都记住了，他们也开始对我渐渐地逐露笑容。

第二天，我观察和参与了实习幼儿园的日常活动。早上，全体幼儿集合在操场上进行早操。我带领着我的小蜜蜂班，一起和其他班级的孩子们跳起了欢快的舞蹈。孩子们笑声四溢，快乐的氛围洋溢在整个校园。接着，是幼儿们独立完成每天的自我整理。他们会主动用小扫帚扫地，整理桌椅，培养起了良好的生活习惯。

下午，是孩子们最期待的手工制作时间。在幼儿的指导下，我和孩子们一起制作了一只可爱的小熊手偶。我让他们自己挑选面料、缝合线，用想象力粘贴着眼睛、鼻子和嘴巴。虽然最后的作品并不是很完美，但是孩子们都骄傲地展示给其他小朋友们看。我能感受到他们在制作过程中的成就感和快乐，这也让我很开心。

第三天，是学习幼儿园日常教学活动的好时机。我参与了孩子们的语言启蒙课，并负责帮助他们发音、识字。每个孩子都专注地听着我的教导，他们的眼神中充满了好奇和渴望。我用生动有趣的教学方法，如通过游戏和歌曲，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。当孩子们在我耐心的引导下发出第一个完整的句子时，我欣慰地看到他们的满意和自信。这个时刻，我真的感到无比的幸福和成就。

实习的最后两天，我在导员的帮助下组织了一次户外运动活动。我们带着孩子们到附近的公园里玩耍。孩子们兴奋地奔跑在绿茵地上，快乐地放风筝，玩沙子和戏水。我和其他老师们一起陪伴在孩子们身边，确保他们的安全。孩子们在阳光下尽情地玩耍，那一刻，我们仿佛成为了快乐的孩子。

实习的这一周，我收获了很多。通过和孩子们的互动，我学会了耐心和关心。我也更加深刻地理解了幼儿教育的重要性，理解了教育对一个人的影响是无法估量的。这一周，孩子们的无邪笑容伴随着我的成长，激励着我在幼儿教育的道路上坚持不懈。我期待着接下来的实习日子，更期待着未来能够成为一名优秀的幼师，为社会培养更多优秀的下一代。

幼师实习周记(篇6)

第一周：初次踏入幼师学期实习的班级，我感到有些紧张又充满期待。这是我作为一名幼师学员第一次亲身接触幼儿园的实际教学环境。在学校的引领下，我来到了我的实习班级，那里有一群可爱的一年级学生。

实习的第一天，我在班主任老师的带领下，参观了整个学校，熟悉了各个区域的设备设施和各个活动区域的主题。这一周，我的任务是观察学生的行为和表现，熟悉幼儿教师的工作流程和规范，并且和老师们进行有关教育教学的交流。

我第一次接触到学生时，让我欣喜不已。他们可爱的笑容和对新老师的热情感染着我，我也能感受到他们对知识的渴望。我努力去了解每个学生的个性特点，了解他们的兴趣爱好和成长需求。这些都是我在教育学校中学到的理论知识在实际操作中的应用，这让我信心倍增。

第二周：我的实习中，我主要负责辅导学生的学习和监督他们的日常生活。我成为学生们的好朋友，他们经常向我寻求帮助。我会和他们一起完成作业，解答他们的问题，并在他们闲暇时间与他们一起游戏和讨论感兴趣的话题。我发现，通过与学生的交流，他们逐渐认识到我不仅是一个老师，更是他们的朋友。这种友善的氛围让学生们更加积极主动地参与到班级和学校的各种活动中。

第三周：我开始实施教学计划，为学生们设计了一些有趣的教学活动。比如，在语文课上，我设计了《认识字母》的小游戏，通过互动游戏的方式教学生们认识字母，并掌握字母的发音。在美术课上，我带领学生们进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。

同时，我也参与了每天早操的组织工作，我帮助学生们做体操操练，注重他们的身体素质的培养。我还和其他老师一同制定了寒假补习计划，为学生们提供了一对一的辅导服务，帮助他们巩固所学的知识。

第四周：在这一周，我的任务是要和班级同学们一同参加户外活动，锻炼和培养他们的团队合作精神和意识。去了附近的公园进行探索和游戏。在这个过程中，我看到了孩子们的勇敢和坚持不懈的精神，同时也感受到他们之间的友谊和团结。这个活动对于学生们的成长和个人发展起到了积极的作用。

通过这一周对学生的观察，我了解到每个人的个性特点，帮助他们更好地发展和成长。充分理解每个学生的需求，我将根据他们的实际表现，设计更适合他们的教育教学活动。

第五周：我的实习也即将结束。在这一周里，我主要负责总结整个实习过程中的经验与教训，并和老师们进行交流。我将继续观察学生的学习情况，帮助他们解决学习中的问题，并且为他们提供一些建议。

通过这一学期的实习，我深刻地体会到了幼师的工作是一项充满挑战又充满乐趣的事业。在实践的过程中，我学到了很多知识，积累了宝贵的经验。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。

幼师实习周记(篇7)

幼师实习周记

第一周

我是一名大三的学生，最近开始了为期三周的幼师实习。第一周的实习让我对幼儿园的教育和管理有了更深入的了解。

在实习的第一天，我和我的同伴被分配到一个小班级，里面有15个3-4岁的孩子。第一堂课，我们的老师让孩子们大声说出自己的名字和喜欢的颜色，这种互动交流的方式可以让孩子们更容易融入新环境。随后老师和我们一起给孩子们讲述了一则寓言故事，小朋友们十分认真地听着，偶尔还会发出惊叹和掌声。

在每次的课程结束后，老师会评估孩子们的学习情况，包括他们的发音、表达能力和技能。如果有学生表现出特别优秀，老师也会公开表扬他们，并鼓励他们在园所内发挥更大的作用。

除了课程的安排和教学过程，我还观察到园所的管理体系非常完善。每位老师都有自己的工作任务和责任，有专门的保育员负责幼儿的生活和照顾，并保持着良好的沟通和协作。

第二周

进入第二周的实习，我观察到学生们表现的更成熟和自信了。有些孩子进步很大，在口语表达和读写能力上比上一周更有进展。同时，我也发现了一些问题，如有些孩子不喜欢和其他孩子一起合作，有些孩子更喜欢把任务留给别人完成。

我们的老师得出了这些问题的根本原因：有些孩子由于家庭环境和生活经历的影响，缺乏与人合作和沟通的能力。所以老师增加了一些团体训练和比赛活动，让孩子们在合作中找到成就感和自豪感。这也进一步激发了孩子们的积极性和学习兴趣。

同时，老师们也会制定详细的计划和课程，以确保每个孩子的学习进度和发展，让孩子们在许多不同的方向上得到发展。例如，课堂上学习的内容既有科学知识，又有英语和音乐知识，这样可以让孩子在不同的方面得到发展，也能更好地培养他们综合性的素质。

第三周

到了第三周，我的实习也正式结束。在这三周的实习中，我学到了很多有关幼儿园教育的知识和实践经验，也体验到了幼教工作的乐趣和挑战。

在这一周里，我有了更多机会和孩子们交流，并和他们一起完成了一些创意手工和美术活动，这些活动不仅给孩子们带来了乐趣和成就感，也激发了他们对创意和艺术的兴趣和热情。

最后，在实习结束的时候，我真心感谢这段实习经历和我的老师们。他们的辛勤工作和付出，让孩子们得到了更好的教育和关心，也让我更加坚定了成为一名优秀的幼教工作者的决心。虽然实习结束了，但我感受到的幼教的魅力和意义将伴随我一生。

幼师实习周记(篇8)

作为一名幼师实习生，这周我终于有机会亲身参与幼儿教育工作了。这是我人生中的一次重要经历，我将用这份实习报告周记总结记录下这段宝贵的时光。

第一周，我被分配到一家小型幼儿园实习。刚到园中，我感到有些拘束，因为这是我第一次亲身接触到幼儿园的工作环境。但是随着时间的推移，我很快适应了这里的工作，也对这些可爱的幼儿们产生了很深的喜爱。

周一，我主要负责观察和记录幼儿的表现。我发现每个孩子都有自己独特的个性和兴趣，有的喜欢画画，有的喜欢听音乐，还有一些特别活泼好动。我通过观察他们的行为和表情，来了解他们的需求和情绪。这让我明白了每个孩子都是独一无二的，不能一概而论，需要因材施教。

周二，我开始参与到课程的准备和教学中。我负责设计并制作了一堂有趣的艺术课程。我观察到幼儿们对色彩和形状特别感兴趣，于是我以画画为主题，提供了各种颜色和形状的画纸和画笔。在课堂上，我引导幼儿们用丰富的色彩和创意完成他们自己的作品。他们脸上洋溢着快乐的笑容，这让我感到非常满足。

周三，我和其他实习生们一起参观了另一所幼儿园。这所幼儿园采用了不同的教学方法，特别注重幼儿的感官体验和自主探索。我们观摩了一堂以触觉游戏为主题的课程，幼儿们通过触摸和感受不同的材料，来发现世界的奥妙。我深受启发，决定将这种方法引入到我自己的幼儿园。

周四，我有机会参与到社会实践活动中。我们带领着一群幼儿去附近的公园，让他们近距离接触大自然。孩子们在公园里玩得很开心，他们体验到了阳光、草地、花朵和树木带来的乐趣。在返回的路上，我和孩子们聊天，了解他们的所见所闻，这进一步加深了我对他们的了解。

周五，我参与到了一场家长会议中。我和其他老师们一起与家长们分享了这一周的幼儿园活动和教学成果。我们还给家长们提供了一些育儿建议和方法。与家长们的交流让我明白了孩子教育是一项团队工作，家长们的参与和支持至关重要。

通过这一周的实习，我不仅了解了幼儿的成长发展和教育需求，也深刻体会到了作为一名幼师的挑战和责任。我发现在幼儿教育的道路上，爱和耐心是最宝贵的品质。我将继续努力学习，提升自己的专业能力，为每一个孩子提供更好的教育和关爱。

小编认为，这一周的实习让我受益匪浅。我学到了许多实践中的知识和经验，也掌握了一些幼儿教育的技能和方法。我将始终怀着热情和爱心，投入到幼儿教育的事业中，为每一位孩子的成长添砖加瓦。

幼师实习周记(篇9)

到了幼儿园的第____周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。

通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是老师。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

幼师实习周记(篇10)

幼师顶岗实习周记(一)

带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的`教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!!加油

幼师顶岗实习周记(二)

是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：

即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。

这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼师顶岗实习周记(三)

三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了很多。确实，有很多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的高低，最重要的还是学到了对待工作的态度，做人处事的方式方法等。跟着我的辅导老师从刚进来一点都不懂，到慢慢的开始学着自己策划方案，这些当中都离不开他们的耐心教导;我也是从一名半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐，当从老师口中听到有学生对我的看法，还真的蛮感动的。因为觉得自己也没有跟他们走的很近，由于相处的时间短，一开始束手无策，也就没能找到跟他们亲近的好方法。只是我也很喜欢小孩，虽然没能圆当幼师的梦，但这些都是一次次很好的机会，在活动中，偶尔跟他们聊聊天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的，这些都会让我觉得很开心。他们真的很厉害，跟他们比比，我想我们这代已经落伍了。

在谈天的过程中会发现，小孩子本来就很天真，他们说出的话会让我们大吃一惊，但都很诚实，这就是他们的本性。三个月下来，除了跟孩子们的接触外，给我印象最深的是办公室里一位与“黄芩牙膏”有关的老师。印象很深的是给学生开动员大会，滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作经验又丰富，尽管每月一次的大会上，会屁股有点坐不住，但我喜欢听她讲，因为会让我感触很深，她还会教导我们一些遇到困难时所面临的解决方法;很多事情，看在眼里，记在心上，尽管每个人都有优点与缺点，不管别人眼里是怎么看的，当然我也会议论，也有自己的想法，虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受，但从她身上，我真的学到了很多很多。

幼师实习周记(篇11)

代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边，当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上，过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静！

幼师实习周记(篇12)

这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西

虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果

在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了

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