点评评语收藏五篇。

以下是本站为您收集的一些“点评评语”方面的资料，经过阅读您不仅会有新的知识还会有新的体验。在平平淡淡的生活工作中，大家接触到评语评价的频率一般是很高的。进行评语评价，可以让自己更全面地了解专业能力的优缺点。你现在需要写评语评价了吗？

点评评语 篇1

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。下面为大家带来热情洋溢造句，快来看看吧！

1、当热情洋溢的年轻人奋笔疾书的时候，眼泪曾滴落在稿纸上，或者曾使一些字迹变得模糊不清。

2、对全世界来说，这些热情洋溢的报导，正是拨云雾而见青天啊。

3、客人的来来去去，传播着关于犹太乐园的一些热情洋溢的.报道。

4、赵本山热情洋溢的表演赢得观众的好评。

5、可怜的温塞特正是为了这种爱好快要饿死了，阿切尔也如临其境地怀着羡慕之心看着这个热情洋溢的穷青年，他在贫困中活得是那样富足。

6、感谢你热情洋溢的来信。

7、当我们去朋友家里的时候，他们的父母脸上总是露出热情洋溢的笑容。

8、足球赛以前教练讲了一席话，说得我们所有人热情洋溢，心血澎湃。

9、热情洋溢、活力四射的实习生们在台上紧张的准备着。

10、她一回到自己的寓所，就写了那封热情洋溢的信。

11、负责接待的伙计见了两个人，立即热情洋溢地迎上来，问是要托寄，还是要查验。

12、我非常愉快的答谢您热情洋溢的欢迎词。

13、从照片和油画中看出，伊丽莎白亨特当年是位姿容美丽、热情洋溢的女人。

14、从柏林的井井有条、循规蹈矩，一下到了热情洋溢、乱七八糟的罗马机场变化是太大了。

15、这是由一群热情洋溢的年轻人们聚集起来的非赢利性组织。

16、些国家控制的报纸热情洋溢地报道这些新变化。

17、顿时，望月分会一众人热情洋溢的都开到了广场上，除了没在线的，都来了近半了。

18、当时天气相当地炎热，但是教室里除了邹欣老师热情洋溢、妙语连珠的演讲以及由此点燃的一阵阵掌声之外没有听到任何同学们因天气热而躁动、埋怨的声音。

19、里有一架钢琴，维克托正在技巧娴熟、热情洋溢地弹奏爵士乐。

点评评语 篇2

鸡蛋会“游泳”?你会觉得奇怪吧!听我慢慢给你道来。

一天，我在书上看到这样一个实验，名叫“鸡蛋会游泳”，我十分好奇，就准备做一下这个实验。

不一会，我就准备好了这几种东西：盐、一根筷子、一个鸡蛋、一个有半杯水的玻璃杯，开始做实验。

我先把鸡蛋放入盛着水的玻璃杯，鸡蛋一下沉了下去。我见了，就往水里倒盐。不一会，鸡蛋周围开始冒小泡泡了，我用筷子搅了搅，慢慢地，鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来，实验成功了!可是，疑问又出现了，这是为什麽呢?我查阅了各种资料书，终于找出了答案：由于鸡蛋的比重比水重，所以沉了下去;加了盐，盐水的比重比鸡蛋重，所以鸡蛋就可以“游泳”啦!怎麽样，有趣吧!

【简评】用疑问的方式开头，有吸引读者的效果。以实验的解释结尾，既与开头呼应，又深化了主题。小作者运用形象生动的比喻美化文本，如“鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来”形象的将鸡蛋浮起来的样子呈现在读者面前。

点评评语 篇3

1. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。

2. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。

3. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。

4. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。

5. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

6. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

7. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

8. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

9. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

10. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

11. 心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

12. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

13. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

14. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。

15. 语言平滑晓畅刻画细致描写生动;句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

16. 语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

17. 语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领 文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

18. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。 开头简明扼要

19. 文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

20. 文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

点评评语 篇4

高中新教师教学注意八点

陕西 ?神木中学 ?武智荣 电话*** 邮编： 1．尽快了解学校的各种规章制度及计划安排。

每所学校的规章制度都是多年运作实践后才最后制定下来的，都有其合理性和可操作性，这样就可少走许多弯路。教学毕竟不同于上大学，大学对学生的要求与中学对老师的要求也有天壤之别。尽快了解这些能帮助年轻老师快速进入角色，既有利于教学，也有利于自己成长。

2．认真钻研教材，吃透教学大纲。

老师只有吃透教材了，明确教学大纲的要求了，才能从宏观上把握教学进度，灵活设置课时，明确教学重点难点，主动选择最恰当的教学方式组织教学，也能有目的地布置作业，提高课堂教学效率。有研究证明：人最怕的事情是不知自己在干什么，为什么而干。做任何事情怕的就是不明就里，漫无目的。师生目的明确了，学生的学习积极性自然就提高了，学习效果自然也就显现出来了。

3.研究初中教材，以便以旧导新，知彼知己，系统推进，选准位置。

知己知彼才能百战不殆。初中和高中的教学内容虽有区别，但又是一个前承后继的关系只不过，高中教学内容比初中内容更深入更专业些。熟悉了初中内容，就能清楚学生对旧知识的掌握程度，在教学中也能通盘考虑，以旧带新，以旧促新，以旧释新，化难为易，激发学生的学习兴趣，增强学生的成就感。

4.做近年来的高考题。

研究高考题型和高考要求，考查目的和考点，从而凸显高考指挥棒的作用，这样就能明确自己近、中、长远的教学目标和努力方向，从而为自己选择最佳方式方法实施教学打下基础。有许多知识需要学生课外学习，或以后出社会后在实践中积累，有时年轻老师虽然出于好意，想在课堂给学生传授许多自认为有用的知识，但课堂教学毕竟是课堂教学，她的目的性、功利性非常强，其中高考就是最大的、最现实的、最为家长、学生、学校看重的目标，新教师不做几套高考题，不研究近几年的高考范围、高考要求、高考动态怎么行呢？

5.占有各种教研教改成果，并尝试积极探索实践。 系统研究备课、指导预习、布置作业、课堂管理、作文指导、作业批改、作文作业讲评、心理需求与生理特点方面的知识。多听课，听同头课，听不同年级、不同老师、不同科目的课，这样就可尽快直观地学习其他老师的好的教学方法，好的课堂管理方法，取长补短，应尽快地把优秀教案中的好的教学案例与实践相结合。

6．充分利用年轻有活力易与学生沟通的优势，扬长避短。既热情洋溢，又严谨认真，有意识地使大学知识本土化，所储备的知识要服务于教学目标。充分利用年轻人对计算机娴熟的优势，多搜集整合新潮广博的教学资源，但仍不要忽视传统的纸质教辅教材及各种起码的工具书的重要性，因为传统教辅资料在质量上，系统性等方面仍有其不可替代的优势，示范性强，但网络资料因其随意性强，准入门槛低，我们在利用时就需精挑细选了。

7..尽快完成角色转换，完成从学生到老师的转换。教与学是截然不同的两回事。应同时具备几种角色的经常转换，老师有时要担当家长的角色，有时又要担当朋友的角色，有时又像学生的哥哥姐姐，但传道、授业解惑的老师角色是始终不变的角色。中学生毕竟不同于大学生，国家针对中学生的身心、发展目标提出量身打造的科学合理的系统发展目标和要求。中学生的心智还不完全成熟，理解事情，处理问题往往较偏激、较片面，重感情用事而轻理智，易冲动而难持久。所以，爱学生但不能袒护、放纵学生；应该跟学生处好关系但也要保持适度距离，注意理论知识与学校实际相结合，明确理想永远与实际有距离。这样，在处理有关学生的各种问题时才可能处事不乱，甚至游刃有余。

8.处理好科任老师与班主任之间的关系，处理好同事之间的关系。学生是大家的学生，班主任与科任老师之间的互助合作关系对教育学生意义重大。无论怎样好的大学毕业生，刚走上工作岗位，理论知识与具体的教学过程总有差距。只有通过较长时间的实践，才能成为一个合格的、成熟的老师。新毕业的老师既有初为人师的热情，也可能有现实生活的烦恼，比如，工资待遇，个人感情，人事关系，付出与所得的反差，愿景与现实的差距等，对这些现实性的问题，应有一颗既积极、热情而又淡定的心，多向老教师请教，定会得到意想不到的收获。

点评评语 篇5

广东金融学院成人高等教育校外教学点管理办法

为了规范校外教学点的管理，根据《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》（教成[1993]12号文）等文件精神，结合广东金融学院成人高等教育有关管理规章制度，特制定本教学点管理办法。

一、教学教务管理

1、教学点必须严格按广东金融学院成人高等教育各专业人才培养方案和相关课程教学大纲的要求实施教学活动。在人才培养方案实施过程中，若需调整教学进程或课程，需提交书面申请报告，经继续教育学院教学管理部审核，主管院长审批后方可变更。

2、根据合作办学协议，我院负责教学的课程，由继续教育学院教学管理部负责落实教学任务、排课、委派任课教师，并于每学期末将下一学期的课表发送到教学点；教学点负责教学的课程，教学点根据有关要求负责聘请合格的任课教师，落实教学任务、排课，并于每学期开学前将课表发送继续教育学院教学管理部备案。

3、教学点必须做好对任课教师的资格初审，并把外聘教师资料于每学期开课前报继续教育学院教学管理部审核，主管院领导审批后方可聘用。

4、教学点必须建立严密的、切实可行的教学检查制度，同时加强教学质量监控，建立稳定的教学评价制度。继续教育学院对各教学点定期进行教学检查。

5、在教学实施过程中如出现各种问题，教学点必须及时向继续教育学院教学管理部反映，并作妥善处理与安排。

二、考务管理

1、我院负责教学的课程考试、考查，由继续教育学院教学管理部负责组织有关考试安排工作，并委派监考（巡考）教师，教学点协助做好监考工作；教学点负责教学课程的考试安排由教学点组织，并于考试前两周报送考试安排表到继续教育学院教学管理部备案，继续教育学院根据实际情况派出巡考教师到教学点进行检查。

2、教学点负责教学的课程考试试卷由教学点组织教师按学院有关要求出卷（A、B卷），并于考试前两周报送继续教育学院教学管理部审核备案。继续教育学院根据实际情况每学期对各教学点抽查一至两门课程进行全校统考。

3、我院负责教学的课程补考由继续教育学院教学管理部统一组织安排，教学点负责教学的课程补考由教学点负责组织安排。

4、教学点应重视做好指导毕业论文（设计）的组织安排工作。负责全部课程教学任务的教学点，按学院的有关要求自行安排教师做好学生毕业论文指导，并组织好本科毕业生毕业论文（设计）答辩工作，教学点应提前一个月将答辩安排报继续教育学院教学管理部，学院根据实际情况委派教师与教学点教师共同组成答辩委员会，负责组织实施；我院负责全部或部分课程教学任务的教学点，由继续教育学院教学管理部统一安排毕业生论文指导、毕业论文答辩工作，教学点协助做好相关工作。

三、学籍、成绩管理

1、教学点每年新生注册报到后两周内按学院有关要求上报新生数据（纸质和电子版）到继续教育学院学籍管理部，学籍管理部负责编班、编学号后把相关新生数据返回各教学点，同时由继续教育学院负责上报新

生数据至教育厅统一注册。

2、新生注册报到后，教学点负责组织新生填写学生证、学籍卡（学生证、学籍卡提前到学院领取）等有关材料，学生学籍卡存放教学点（毕业后交回继续教育学院统一存档），学生证信息填写完整后由教学点统一收齐交继续教育学院学籍管理部办理盖章后发回学生保管。

3、教学点必须协助做好本教学点学生学籍管理工作。新生注册报到后需休学、复学、退学、转专业、转教学点，学生需填写有关申请表，由教学点统一收齐提出初审意见后提交到继续教育学院学籍管理部办理相关手续；学生转学可直接到学院办理相关手续。

4、教学点协助做好本教学点学生毕业资格初审工作（包括毕业生信息校对工作），负责组织符合毕业条件的学生填写《毕业生登记表》，做好毕业鉴定，填写初审意见并加盖教学点公章后于每年10月份前报送至继续教育学院学籍管理部。

5、继续教育学院学籍管理部每年12月份前负责把毕业生档案相关材料（包括学生毕业成绩表、招生信息表、毕业生登记表、档案袋等）发送至各教学点，由各教学点根据有关要求制作毕业学生档案。

6、符合学位申请的毕业生于每年4月份前填写《广东金融学院成人高等教育本科毕业生学士学位申请表》，交教学点初审后统一送至继续教育学院审核并报学校学位委员会审批后办理学位证书。

7、继续教育学院按照学校毕业办证、学位办证的规定和要求对学生学业成绩、毕业年限及相关资料进行审核，报学校批准。办理好的毕业证、学位证，由教学点统一领取，连同毕业生档案发放给毕业生（教学点必须

将学生毕业证、档案签领表交回继续教育学院归档）。

8、我院负责教学课程的考试成绩由继续教育学院学籍管理部负责收集登记、录入电脑，并于每学期开学后一个月内发回教学点备案供学生查询；教学点负责部分教学课程的考试成绩由教学点负责收集登记、录入电脑，并按学院相关要求将电子版成绩登记表于每学期开学后一个月内发送至继续教育学院学籍管理部存档；负责全部课程教学任务的教学点按学院的相关要求负责所有课程考试成绩的管理，学生毕业时将毕业生所有成绩报送继续教育学院学籍管理部备案存档。

9、学生申请免修免考，教学点按学院的相关要求组织、指导学生填写申请表并提供相关资料，教学点统一收集，签署初步意见后于每学期期末报继续教育学院学籍管理部备案。

10、继续教育学院学籍管理部负责统一协调安排毕业生学历证书数码图像信息采集工作，各教学点按学院相关要求协助做好此工作。

四、教材管理

成人高等教育的所有课程由继续教育学院教学管理部根据教学计划负责落实教材选定并向学校招标书商订购，由书商每学期开学前发送教材至各教学点，教学点要及时核对、查收并反馈信息。负责全部或部分课程教学的教学点必须每学期开学后两个月内将下学期开设课程教材订购计划报继续教育学院教学管理部。

五、学生管理

1、教学点全面负责学生管理工作。新生注册报到后必须建立班级，配备班主任对学生进行日常管理。

2、教学点要加强学生的思想教育工作，开展形式多样的活动，树立良好的学习气氛，帮助学生解决学习中的困难和问题。

3、教学点要定期召开学生座谈会，及时收集、反映学生对教学工作的意见和建议，及时整改，并进行信息反馈。

4、教学点必须将继续教育学院的有关通知、文件精神及时传达到学生。

5、教学点必须做好学生上课考勤工作，并将考勤情况汇总存档，期末提交任课老师作为平时成绩的参考。

6、学生须向学校办理的任何事项，均应先提交给教学点，由教学点提出初审意见，再由校外教学点的工作人员负责按管理规定到继续教育学院相关部门办理。

六、其他事项

1、教学点要严格履行《合作办学协议》中的各项职责和义务。向广大师生及管理人员及时传达上级及我校有关成人高等教育的方针政策及有关文件规定。

2、教学点要按学院要求做好新生注册、报到工作，组织好新生开学典礼、毕业生毕业典礼等有关活动。

3、教学点要做好综合档案建设。按照继续教育学院关于资料归档的要求，做好有关资料的收集、整理和归档工作，并及时报送。继续教育学院可根据实际情况对教学点进行不定期的抽查、评估；教学点每学期要开展综合检查和自评，并于学期末向继续教育学院提交一份教学点工作总结报告（报送到继续教育学院教学管理部）。

4、教学点要加强与继续教育学院各部门的沟通联系，定期浏览广东金融学院继续教育学院网页（继续教育学院学院的相关通知、文件、公告采用挂网形式，不再另行发送纸质通知，网址：

二00九年五月一日

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