小班健康的牙齿教案范例。

经过88教案网的编辑的反复筛选和优化这篇“小班健康的牙齿教案”更加精炼。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案的编写需要贯穿教学目标和学生需求。我相信您会从这篇文章中学到很多东西！

小班健康的牙齿教案(篇1)

典藏指数：XXXX

教学目标：教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

教学准备：活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；《爱吃糖的老虎》课件。牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子。

教学过程：

一、情景交流,引出牙齿课题。

师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)

师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

引导幼儿观察讨论:

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

三、找龋齿

1、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

2、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

五、预防龋齿,保护牙齿。

1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。

1、老虎如何保护自己的牙齿。

2、老虎为什么牙疼?

3、糖为什么坏掉牙齿?

小结

如何保护牙齿：

1．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。

此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。

2．要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，

多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，

刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。

小班健康的牙齿教案(篇2)

【主题的由来】

班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。

【活动目标】

1．了解牙齿的结构学会正确咀嚼

2．让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。

3．使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。

【问题板块】

教师提出的问题：

1．牙齿都能干什么用？

2．缺了牙齿会怎样？

3．牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？

幼儿的疑问：

1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？

2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？

3、怎样牙齿才会又白又亮？

【主题壁报】

大墙：

和幼儿共同创设牙齿的墙饰。

小墙：

1．盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片

2．画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。

3．粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法

【区域游戏相关内容】

图书区：

1．增设相关的图书图片

2．投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事

表演区：

增设牙齿的头饰及相关的儿歌

自然角：

增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

美工区：

增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏

科学区：

增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法

【家园合作】

1．请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法

2．请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯

3．家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。

【资源利用】

1请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿

2．请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的

3．请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。

4．请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。

5．提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。

小班健康的牙齿教案(篇3)

小班健康活动课程计划：牙科课程计划

小班健康活动牙科教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，推广活动，活动评估等，让孩子了解保护牙齿的一般知识，让孩子了解保护牙齿的功能。牙齿，增强护牙意识，适合幼儿园教师使用。我们来看看小班健康活动班的牙科课程计划。

活动目标：

1让孩子们知道保护牙齿的常识。

2让孩子了解牙齿的功能，提高护牙意识。

三。让孩子明白刷牙是为了保持口腔清洁和保护牙齿，要求孩子养成每天早晚在家刷牙的良好习惯。

4.学习正确的刷牙方法。

5教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。

活动准备：

牙齿模型，牙刷

活动程序：

1（1） 老师拿了一个小花茶杯漱口，以吸引孩子们的注意。

（2） 老师：你看到老师做了什么？（儿童：'漱口'注意声音）

（3） 老师通过示范朗读儿歌。

拿着花杯，喝水，抬起头来，闭嘴，把水吐出来。讲述故事《小熊拔牙》激发孩子对牙痛现象的关注，让孩子在故事情境中思考龋齿的原因。 “请让孩子们思考为什么熊会有牙痛？ “

“孩子们可以互相交谈两两个。 “

2根据牙齿模型合故事内容，让孩子了解牙齿的形状和特征，引导孩子讲述龋齿的原因。

“没有牙齿，我们会怎么样？ “

三。引导儿童总结牙齿的功能，指出保护牙齿的重点。 “我们该如何保护牙齿？ “

4帮助儿童了解牙刷的特性和功能。学会刷牙是为了保持口腔清洁，保护牙齿。学会正确刷牙。

法。 “请看孩子们的门，触摸牙刷，然后谈谈它的样子？ “

如图5所示，老师在牙齿模型上展示儿童歌曲《刷牙》。

6给孩子刷牙的方法是每天早晚在家刷牙。

扩展活动：

让孩子们通过想象教其他孩子如何刷牙，画出他们的卫生图画。

活动评估：

本节捕捉儿童日常生活中的健康问题，通过讲故事的方式充分调动儿童的积极性，并使用教具增强儿童的自主性和可操作性，使儿童能够快速学习儿童的歌曲，并对健康习惯有一个健康的了解。教育的连续性是这部分教育活动的真正价值所在。

活动结束

附儿童歌：《小牙刷》

手拿小牙刷，早起早睡，先刷牙，

“ shashashasha，shashashasha”从上到下轻轻刷一下，

从下往上仔细刷，从里到外刷，

爸爸妈妈称赞我是个卫生的好玩偶。

小班健康的牙齿教案(篇4)

活动目标：

懂得爱护自己的牙齿，知道牙齿有病要找医生。

活动准备：

请一位教师扮演牙痛病人，请保健老师带药箱当牙医。

活动过程：

讨论：牙齿为什么会得病？

教师捂着脸表现出痛苦状，哎哟！哎哟！地走进活动室，引起幼儿的关注。

请幼儿说一说：老师怎么了？老师的牙齿为什么会得病？鼓励每个幼儿大胆地表达自己的想法。

讨论：牙齿得病了怎么办呢？

我的牙齿好疼呀！我该怎么办呢？引导幼儿主动关心老师，为老师想个好办法。

在牙医的帮助下，老师的牙齿不疼了，帮助幼儿懂得牙医可以帮助牙痛的病人。

牙医帮助老师补好了牙齿上的小洞洞，并嘱咐大家每天早晚要坚持刷牙。

建议：

在条件允许的情况下可以请牙医来园为幼儿介绍爱牙日及牙齿得病的原因和科学保扩牙齿的方法。解除幼儿对牙病的恐惧感。

小班健康的牙齿教案(篇5)

小班健康活动课程计划：白牙教学计划

小班健康活动白牙教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程等。大家都知道，要经常刷牙，保护牙齿，教孩子正确刷牙，适合幼儿园老师参加小班健康活动。看看白色牙科课程计划。

活动目标：

要知道你应该经常刷牙来保护你的牙齿。

2教孩子们如何正确刷牙。

三。让孩子在饭后刷牙后养成良好的卫生习惯。

4教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。

5了解主要症状，预防和自我保护意识。

活动准备：

“牙刷”用于相关**和故事表演

活动程序：

首先，这个故事引发了话题------

今天，老师想给孩子讲故事。孩子们应该仔细听，理解故事主人的遭遇。

（在谈话和表演故事时展示**并加深儿童的印象）

有一个小女孩不喜欢刷牙。她的牙齿里有两个小怪物。小怪物正在吃小女孩嘴里的甜食。

当你吃饱了，你可以在牙齿上挖个洞盖房子。小女孩在牙齿上钻了几个洞，泪流满面。小怪物听到哭声，就像在听**，开心地笑着，故意敲着小女孩受伤的地方。

有一天，小女孩开始刷牙。可怕的牙刷跟着小怪物跑了。有无数奇怪的牙膏泡泡，几乎淹没在水中的小怪物，甚至连他们的爱物也被清理干净了。

更可怕的事情发生了。一个可怕的钻头被插进了小怪物的小房子里，里面装满了白泥。小怪物没有家，只好离开小女孩的嘴，去找另一个不刷牙的孩子。

其次，老师指导并提出问题

1.谁是故事中的小怪物？它在**？你喜欢吃什么？----（牙菌，一个不刷牙的小女孩，甜蜜的东西）

小女孩为什么哭得这么厉害？-----（小怪物在牙齿上钻了个洞盖了一座房子）

3.大牙刷即将到来。 小怪物呢？-----（一逃再逃，差点淹死，没有家）

4小怪物不能活在小女孩的嘴里。谁会找到它？-----（寻找不刷牙的孩子）

你想要小怪物跑进你的嘴里吗？你该怎么办？-----（不想，饭后漱口，早晚刷牙，尤其是睡前少吃甜食）

再次讲故事，让孩子们表演。

请带些孩子，站成两排，两排，并手跪着，表示两排牙齿。让两个孩子玩“小怪兽”，在“牙齿”上下跳跃，钻洞（头和牙齿）。老师拿牙刷刷牙。老师用钻头把洞填满了，小怪物逃走了。

第四，老师教孩子如何正确刷牙

“好吧，孩子们现在是张着嘴的，请你们看看对方和旁边的孩子们？看看里面是否有任何小怪物。 “

“孩子们告诉我什么时候应该刷牙？ “

“你是怎么刷牙的？ '----请问孩子并示范

“如果你没有正确的刷牙方法，那对你的牙齿来说就不好了。正确的刷牙应该是垂直刷。它应该在内外刷。

在同一部分重复刷洗几次。力量应该合适。它太轻了，刷子不干净。

如果太重，会损坏保护膜。科学刷牙时间为2分钟。

五，教孩子刷孩子的歌

老师两次阅读儿童歌曲，在练习时加深了孩子的印象。

儿歌：小牙刷，在手上，我张开小嘴，刷在左边，刷在右边，刷上下。早上刷牙，晚上刷牙，刷牙干净，没有f牙，舔嘴，微笑，我的牙齿洁白。

幼儿在思考时与他们的老师一起工作。

摘要牙齿有很多用途。我们应该在晚餐后漱口，早晚刷牙，睡前不要吃零食。牙齿不会变黄，不会变黑，不会生病，所以我们的牙齿永远是白色的，无论多么美丽和健康。

小班健康的牙齿教案(篇6)

活动目标：

1知道要经常刷牙并保护牙齿。

2、教幼儿学习正确刷牙的方法。

三。让孩子养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。

4教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。

5了解主要症状，了解预防和自我保护意识**。

活动准备：相关**、故事表演用的“牙刷”

活动过程：

一、故事引出课题

今天，老师要给孩子们讲一个故事。孩子们应该仔细听，看看故事的主人怎么了？

（一边讲故事一边表演**，加深孩子们的印象）

两个小怪物，有一个小女孩不喜欢刷牙。她的牙齿里有两个怪物。小妖精靠吃小女孩嘴里的甜食为生。当它们吃饱了，它们会在牙齿上挖洞造房子。

在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪听到哭声，就像听**一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。有一天，小姑娘开始刷牙了。

那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。无数味道怪异的牙膏泡泡几乎淹没了精灵，甚至连它们最喜欢的食物也被清理干净了。更可怕的事情发生了，一个可怕的钻头钻进了小怪物的房子，把小房子灌满了白泥。

小怪物没有家，所以她不得不离开小女孩的嘴，去找另一个不喜欢刷牙的孩子。

二、教师引导、提问

1、故事里的小妖怪是谁？它着**？喜欢吃什么？（牙齿细菌，在一个不爱刷牙的女孩嘴里，甜蜜的东西）

2、小姑娘为什么会疼得大哭？（小妖怪在牙齿上打洞造房子）

3.牙刷来了。 妖精呢？-（到处跑，差点淹死，没有家）

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了？（找不爱刷牙的孩子）

5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀？那你应该怎么办？（不想，饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食，尤其是睡觉前）

3，再讲一遍故事，请孩子们表演。

请上来，站两排，对面一排，手拉手蹲下，两排牙齿。请两位幼儿扮“小妖怪”，在“牙齿”上跳来跳去，钻洞（头顶牙齿）。老师拿牙刷刷牙，老师拿钻头补洞，妖精跑了。

四、教师教幼儿正确刷牙方法

“好，小朋友们现在张大嘴巴阿---，请你们和旁边的小朋友互相看??，看看里面有没有小妖怪。”

“小朋友们告诉我，什么时候应该刷牙？”

“你们是怎么刷牙的啊？”----请小朋友来说并示范

“刷牙的方法如果不对啊，也对牙齿不好，正确的刷牙应该是上下竖着刷，里里外外都要刷，在同一部位反复刷几次，力度要适当，太轻了刷不干净，太重了会损害保护膜，科学的刷牙时间是2分钟。

五、教幼儿刷牙儿歌

教师念2遍儿歌，边念边做动作，加深幼儿印象。

儿歌：小牙刷，手，我张开小嘴，左刷，右刷，上下，内外刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齿白又白。

幼儿跟老师一起边念边做动作。

六、总结

牙齿有很多用处，我们应该养成饭后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好习惯，牙齿才会不发黄，不发黑，不生病，让我们的牙齿一直是白白的，好看又健康。

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