职业教育个人工作总结优选。

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职业教育个人工作总结 篇1

调研组在充分肯定成绩的同时，也指出了一些不容忽视的问题。主要是：有的地方对职业教育工作重视不够高，认识不到位，重普通教育、轻职业教育的现象仍然比较突出；个别地方对职业教育法律法规及有关政策贯彻落实不够好，投入不足，职业教育的体制不够健全；有的地方学校办学条件较差，办学模式单一，规模较小，实验实习设施落后，教学方法陈旧，质量不高，特色不突出，不适应经济社会发展的需要，造成了教育资源的浪费。

针对存在的问题，提出如下建议：

一要进一步提高认识，加强领导，营造职业教育发展的良好氛围。要从落实科学发展观、执政为民和全面建设小康社会目标的高度去认识，进一步增强紧迫感和使命感，认真贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，加大宣传教育和引导力度，使全市广大党员干部和人民群众了解、支持职业教育，办好职业教育，提高职业学校在校生与普通高中学校在校生的比例，推动全市职业教育事业的持续快速健康发展。二要坚持以市场需求为导向，深化职业教育教学改革，建立健全科学灵活的职业教育体制和机制。要按照“分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与”的职业教育管理体制，认真落实市级政府对职业教育的统筹职责，建立健全评估考核体系，搞好“双元制”职业教育培训，大力实施“订单式”办学、“菜单式”教学的模式，积极推进教育教学改革，进一步完善现代职业教育体系。三要积极探索多元化投资办职业教育的路子，大力发展职业教育。要按照“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展”的`多元化办学的方针，制定发展职业教育事业的优惠政策，鼓励支持多渠道、多形式兴办职业技能教育学校；建立政府、企业、社会和个人多元化的投资机制；大力扶持龙头职业学校，扩大办学规模，改善办学条件和实验设施，增强职业教育发展活力。四要突出重点，加快农村劳动力的转移培训、下岗职工再就业和初高中后落榜学生职业技能培训工作的步伐。要进一步增强为“三农”工作和促进就业再就业工作的服务意识，加强农村劳动力的转移培训和下岗职工再就业的培训工作；继续做好技能扶贫工作，建立健全职业教育困难学生的资助制度，保证贫困家庭学生完成学业；注重加强对初、高中后落榜学生的职业技能培训工作，加快人力资源的开发，为全市经济发展和社会进步提供人力和智力的保障。

职业教育个人工作总结 篇2

自从由一名从事职工教育的企业中层干部考入教育部门以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以高标准规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,为了今后更好地开展工作，总结经验吸取教训，现将一学年的工作总结如下：

一、 热爱本职，积极上进

“以热爱祖国为荣，以服务人民为荣，以崇尚科学为荣，以辛勤劳动为荣，以团结互助为荣，以诚实守信为荣，以遵纪守法为荣，以艰苦奋斗为荣。”

言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。年初雪灾后，我带领全家积极参与扫除公路积冰活动;在今年全国冰灾和四川地震发生后，我时刻关注灾区人民，发动家人五次捐款，并时时以英雄教师事迹激励自己;

勤恳、高度负责地完成各项工作;上学期，教两个毕业班和五年级的英语外，我还新接手了仪器管理工作，数以千计的各类仪器重新编档、规范管理上柜，仪器清理核查上报等工作提前完成任务。下学期，我校又合并了黄坡田小学，再加上外来务工人员子弟，各班人数增至近六十人，我任教四个五六年级班级学生间个体差异更大了，任务越发艰巨了，我觉得更不能放松学习了，一年来，我坚持积极主动地区性参加市、区、校级的每一次教学观摩和专业培训，经常调课去兄弟学校听课学习，共听课共70余节，这一切的努力都只为使自己的教育教学工作更上一层台阶，最终让农村的孩子们受益。

二、 敬业爱岗，无私奉献

教师的教学态度对学生的学习风气起着重要作用。“民主治教，善待学生，因材施教，循循善诱”是我的教学思想。我每天早晨都提前到校，带领两个班进行早读，牺牲无数午间休息时间为学生补习英语;放学后经常走村串户深入学生家庭与家长共商培养大计。为国家培养合格的建设人才已经成为我生活中最重要那一部分。

三、 谦虚谨慎，团结互助

道德教育和心理健康教育融入到英语语言教学当中，逐渐形成了自己的教学风格。

2、 团结同事，严于律已，宽以待人。在彭帅这个温暧的集体中，我努力地做着一颗发光的“螺丝钉”。做好自己本职外，更热心帮助年轻教师成长，不仅经常认真听他们的上课，指导他们工作，而且在他们在工作和生活遇到难处时，主动为他们排忧解难。我自己全年没有请过一次事病假，只要别人有事，我就毫无条件地替他上课，为全体英语和艺体组教师做出表率。

四、严谨治教，锐意进取,

1、我认真钻研教材教法，不断完善教学行为，向课堂教学四十分钟要质量，每堂课都有精心准备，每次课后都有反复思索，每本作业都有认真批阅和阅后指导。

2、业余时间我坚持自学，广泛涉猎各种知识，不断提升自己。今年内利用寒暑假和晚上时间我读完了《教书育人》《英语新教法》《教师新视野》《边走边想》等十多本专业书，并撰写了教学论文数篇，其中一篇被《中国教育》杂志评为国家级一等奖，一篇市级一等奖。下半年参加全市首届教师业务考试，成绩为a。

收集整理

“英语园”、“寄宿部英语兴趣班”等应运而生并取得显著的成效。短短三年，英语组多次受到市、局级领导和市区教研室的表扬。年底，我领导的教研组又被评为“区优秀教研组”。

今年我校毕业生英语统考成绩优秀，达到及格率二等奖;今年十一月，区教研室抽考五年级英语，我校又出现满分成绩，这也是本次抽考全区八所学校考生中唯一的百分试卷。我校的英语特色已经成为农村教育的一束奇芭。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其我是个资历尚浅的教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将继续向其他优秀教师，有经验的前辈学习，以不断提高自己。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

职业教育个人工作总结 篇3

国家级骨干教师培训总结

2012年7月15日至2012年8月10日，我有幸参加了国家级骨干教师培训，心里非常激动。跟很多教研室主任，教学主任在一起学习和交流。我们听取了专家的报告，每一日都听到不一样类型的讲座，每一日都能感受到思想火花的冲击。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的教学改革形式，很多时候让我觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，所以我们很需要学习，而此次骨干教师培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，而且还弥补了工作中专业课方面的不足。

在河北工业职业技术学院为期近26日的培训时间里，和来自全国各地的精英们一起学习，聆听专家的精辟讲座，学习名师的教学方法，观摩了同行精彩的教学过程，并参观了河北一些著名企业以及典型的工程案例，使我更加全面了解了我的专业知识，更新了自己的教学理念，开阔了我的眼界，现将这一个月来的学习总结如下：

一、培训点简介

河北工业职业技术学院是河北省规模最大、办学历史最悠久的省属冶金类高职院校，河北省钢铁冶金职教集团牵头单位，河北省示范性高等职业院校，国家100所示范性高职院校之一。2011年，以优秀成绩顺利通过教育部、财政部对国家示范建设院校的项目验收，成功跻身全国优秀高职院校50强。

学院拥有50多年办学历史，位于省会石家庄市，设有材料工程系、机电工程系、环境与化学工程系、信息工程与自动化系、计算机技术系、建筑工程系、工商管理与贸易系、基础教学部、思想政治与公共体育教学部、成人教育部、应用技术研发中心、高职教育研究所和国际教育交流中心。

二、培训课内容丰富 职业教育理论课的学习

开学第一周是公共基础课，主要是对先进的职业教育理念的学习。 （1） 我们在报告厅听取了丁德全教授的讲座。收获颇丰。丁教授主要从以 下8个方面给予了广大学员理论指导，分别是：国家对高等职业教育的新要求；高等学校的顶层设计；顶层设计要研究的四个问题；高职教育理念；高职教育专业顶层设计的建设目标；高职专业课程体系构建与单元课程开发；精品资源共享课程的建设。听了丁教授的讲座使我受益匪浅。

（2）池云霞老师给我们讲解的高职教育发展趋势。老师从四个大的方面给我们讲述了高职教育的发展趋势。

首先是高职教育的发展历程。共经历了4个阶段。我们现在所处的是第四个阶段，也就是十二五规划之后，我们要创新引领，注重内涵发展。

然后是全国及河北省高职教育的基本状况。从全国高职院校的数量，规模、招生人数、在校生人数、专业分布、毕业生就业状况7个方面进行了阐述。使我深刻认识到先进我国更加重视的高职院校是质量而不是数量。

第三就是我国高等职业院校的发展趋势。老师总结了：与企业开展人才培养双向互动，国际化、高职科研模式等。

最后是高等职业教育发展的战略任务，老师文件方面、主要任务等展开了论述，使我受益匪浅。

（3）沈翃教授给我们介绍了“基于精品课建设实践，研修课程开发中教学设计的运用”，主要从以下几个方面来阐述的：国家级精品课程；我们需不需要教学设计；单元教学设计；教学模式设计等等。我最大的收获就是我明白了建设精品课的意义，什么是精品课，甚至我都有回学校就建设精品课的冲动。而且我对下学期的教学方式也有了初步的想法，学校一直在倡导核心专业的教改，所以我准备对我所教授的“PLC编程及应用”这门课程开始实施项目教学，以前可以说都是口号喊得响亮—项目教学，基于工作过程导向之类的，但是真正实施的却寥寥无几，这次我完全可以尝试着改变原有的教学方法。我希望我能够成功。

（4）汪国贞教授给我们介绍了一体化课程设计工作坊。主要论述了什么是工作坊？最早起源是一群人聚集在一起为一个项目或活动进行论述或执行工作。后来，将工作坊的概念融入到了教学中。将听、说、读、写融入进去，发展所需的能力，学员之间互相刺激，分享，动手实习的机会，小组互动等。我们可以试着把学生聚集在一起，从小的项目做起，和项目教学想类似。

我们为什么要进行一体化设计呢？应该说，老师讲，学生听是最差的教学效果，而自己亲手做，是最有效的。这就是一体化教学的初衷。

（5）听取了河北省高教处副厅长翟海魂厅长的讲话。同样受到很大的鼓舞和启发。

翟副厅长主要从以下几个方面对我们进行的教育：关于提高高等教育质量的几个方面，首先教育工作要以人为本，要把提高质量作为教育的核心任务。首先是“调结构，转方式”的新要求，社会对高等教育的新期待；人民多样化教育需求的变化等。

我们要坚持我们的发展观，育人观，育人为本，以学生为中心，搞好我们的办学观，教育观，学习观。把学习作为一种生活方式，要快乐地学，受益就是巨大的。翟副厅长还提出了：基于需要的学习最有效，基于实践的学习最有效，基于反思的学习最有效。

人才培养模式是影响质量的关键，所谓人才培养模式，就是根据人的发展和社会的需要确定培养目标，构建课程结构，选取教学内容，然后组织实施以及评价监控的过程总和。

最后又从课程结构和内容；教学模式以及教学监控与评价等几方面进行了阐述。

这次的讲座，又使我受益匪浅，我想我今后将会更加完善我的教学过程，更加努力地把学生教好。

（6）而河北工业职业技术学院赵素英教授的讲座更加精彩，讲座内容主要围绕着“如何结合教学内容设计合适的教学方法”来开展。让我明白了教学方法是教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。既包括教师的教法，也包括学生的学法，是教师的“教”与学生的“学”相互协同以完成教学任务的方式方法，是教法和学法的统一。

专业课程——一体化教学

此次培训我们安排了为期三周的专业课学习，包括理论知识的讲解和实训，学院老师采用了一体化教学模式，既巩固了我们的理论基础，又加强了我们的动手能力。

《基于CDIO教学理念的中小型企业网络整体解决方案》—班里有很多教网络组建的老师，也有很多从事学院网络组建与管理的教师，经过这几日大家的交流，我才发现，原来我之前掌握的那点网络组建的知识只能算是皮毛，甚至可以说是皮毛中的皮毛，真正做起项目来，才觉得很蹩脚。以前在实训室，都是用傻瓜式交换机完成网络的组建，对二层及以上交换机的配置及路由的配置知之很少。通过学习我才真正的认识到在网络组建过程中服务器、路由器、二层及以上交换机的使用在网络核心层中的重要地位。我觉得这次我来培训的收获不但是学到了很多知识，最主要的是，彻底改变了我对教学的认识，改变了我以往对待学习的态度。所以，我说这次的学习是无价的。

老师给我们讲了《网络基础知识及IP子网的划分》，刚开始听的时候感觉这些基础知识对于参加培训的老师都是小菜一碟，但真正听进去的时候才发现原来很多没有注意到的问题，而这些问题却影响了整个网络的效率。让我印象最深刻的是IP及子网的规划中为节省IP资源所采用的划分方式。

《网络组建——网络拓扑结构》一课中老师以河北工业职业技术学院现在的网络拓扑结构为例给大家讲解了网络的拓扑结构中的层次构成及各个层次间的互联与管理，并带大家真正参观了河北工业职业技术学院的网络组成及中心机房的配置。通过与我院网络组成进行对比，不但让我对老师所讲知识有了更深一步的了解，并且让我真正认识到我院网络管理的混乱及不足。而且对企事业单位的网络的组建有了更深一层次的了解。

在交换机及路由器的配置的讲解过程中，老师首先给我们布置了相应的练习任务，然后开始分组去做。刚开始拿起实验指导书去做的时候总是感觉老师太不负责任了，如果我们这样给学生去讲课，那么后果是什么？学生什么也学不会。心里虽然不是很喜欢老师的授课方式，但还是按照老师的要求去做了，做的过程中出现了很多的问题，通过小组内的讨论及老师的辅导我们最终完成了实验项目。在教学的最后，老师带我们回顾了一下整个实验的环节，并对里面的知识点一一点明，听完以后我发现我对这一部分的内容掌握的很好，而且老师在讲的时候很多的知识点非常容易接受，难道这就是基于CDIO教学理念中做中学的真实体现？

培训即将结束的时候老师告诉我们最后要进行考核，而考核的内容就是大型企事业单位的网络的构建。刚听到这个消息，很多老师都在群里说这不是难为大家吗？举行个毕业典礼，把证书直接发给大家不就完了吗，有必要搞的这么正式吗？虽然这么说，但大家还是在积极的为最后的考试做着准备。当考试开始，拿到试卷的时候，很多老师都感觉题很复杂，但又很属性。考题综合性很强，但里面的知识点却都很熟悉。经过近4个小时的努力后，终于完成了考题中规定的网络的组建、IP及子网的划分、VLAN的划分及路由器、交换机的配置，并对搭建起来的网络完成了最终的测试。考试结束后，老师告诉我们说“恭喜你们，你们顺利的完成了我院网络组建中核心层与汇聚层的配置，也祝贺你们顺利的拿到了国培的毕业证”。听到这话，很多参加培训的老师的脸上都露出了笑容，是因为将理论的知识付诸于实践，完成了一个单位的网络的构建，还是因为终于可以顺利的拿到了国培的证书？我想是因为前面的那个多一些吧。

三、相互交流和学习

这次参加培训的老师们都是来自全国的职业教育学校，一个月的共同学习生活，已经使我们建立了深厚的友谊。通过平时的交流和讨论活动，我们了解了哥哥兄弟学校的发展状况、也获得了很多好的成功经验。从这些同行身上我们学到了不少知识和经验。我们虽然来自五湖四海，年龄差别也很大，但我们就像是其乐融融的一家人，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

四、今后工作的努力方向

一个月的培训很快结束了，感谢学校领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长，但是1个月的学习生活我没有虚度，我过的很充实。在今后的工作中，我还要从以下几个方面努力：

1、不断地学习、提升自我。作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和扩宽自己的知识结构，是自己具备与教学适应的多元化的知识结构。虚心学习，争取通过不断地学习，从专业技术和思想意识都与时代同步。

2、树立宽广的服务意识。为全体学生提供平等的学习机会和发展条件。对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

3、以学生发展为核心。教学工程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探索、尝试。在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。

4、教育中注重个性、因材施教。现代教育不主张使每个学生都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用一同把尺子来衡量和评价学生的优劣。

5、把目标行为导向教学切实落实到专业课教学中。注重培养学生动手能力，将各个知识点强化成为工作目标，以学生为学习载体，在实现工作目标的同时是学生掌握相关理论及实操知识，是学生的学习更具直观性和目标性。

6、加强反思。教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研等活动进行反思，促进自身专业化发展，不断地加强理论学习，把自己的教学工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学，成为一名科研型教师。

通过这次培训，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从别的老师身上学到了很多东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度，精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事高职教育事业。

职业教育个人工作总结 篇4

本学期，我校以党的十七届会议精神为指导，以深入贯彻国家和县职业教育工作会议精神为动力，以加强学校常规管理为重点，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，切实加强学校思想政治工作，努力提升学校管理水平，不断提高教育教学质量，促进我校职业教育健康快速发展。

一、主要成绩

一年来， 我校认真组织了职业中学学生的报名和就读工作，从开学初就启动了职业中学学生升学动员工作，我校九年级教师走村串户，走访学生家长，与家长进行沟通，加深了家长对职业教育的重视程度，了解了职业教育的重要性；学校通过召开家长会，发放宣传单、个别谈心等方式做了职业生报名工作，并在3月份先后两次送我校55名学生进入县职业中学就读。我校乘着大力发展职教的强劲东风，抢抓职教发展机遇，以就业为导向，以能力培养为本位，不断开拓创新，走内涵发展之路，在办学模式、教学改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成绩。

（一）转变了办学模式。过去受普教办学思想的束缚，因循守旧，封闭办学，忽视了企业和市场对人才的需求，人才的培养缺乏针对性和实用性。目前提出了“在这里发现自己、发展自己”的办学口号，不断探索符合农村初级中学职业教育的模式。

（二）改善了办学条件。学校相继成立了机电、烹饪等专业，并派学校教师学习了相关的专业知识，购置了教学光盘，为学校职业教育发展创造条件。

（三）提高了教学质量。本着学生上职校还可以再进步的原则，学校加强了对报考职业中学学生的学习力度，使他们对学校开设的各学科都能顺利的掌握和运用。

二、具体做法

1．更新观念，贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为

本位”的职教理念。根据本职校招生专业设置课程内容，坚持以能力为本位的教学理念，贯彻“教学做合一”的原则，即学生将来要做什么就学什么，学生要学什么老师就教什么。

2．改革校内管理模式，试行年级管理负责制。把原来的按照教研组管理的模式改为年级管理体制，按照学校实际设立了机电、计算机、书法、烹饪等兴趣小组，并规定在每周三进行兴趣小组的活动时间，指导专业建设与发展，为今后完全转向专业科组管理打下了基础。进一步理顺了学校内部管理体制，提高了管理效率，释放了专业教师的潜能，突出了以专业建设为核心的职校管理特色。

3．健全和完善教学管理制度，加强教学过程的监控和督查。结合县教育局出台的教学管理规范，健全和完善教学管理制度，加大了教学过程的监控和督查力度，着力营造良好的教风和学风。加强对教师教学计划进行检查和监督，减少教学的随意性。要求教师围绕教学改革这根主线，认真制定教学计划和实训计划。学校对教学过程、教学进度、实验实训开展进行督查并及时通报，保证教学工作按时、按质、按量完成。加强教学信息反馈，不断改善教学效果。通过学生座谈、问卷调查等方式及时掌握教学情况，并反馈给相关教师，加强师生互动和教学互动。

4．强化教学常规管理，切实提高教学质量。对教师的教学计划、备课上课、教学成绩等方面进行全面客观的评价，日常教学管理走上规范化的道路。对教师的“备、教、改、评”严格要求，环环紧扣，勤抓落实，不走过场，讲求实效。学期初，检查教师各类计划的制定情况；每月底，对部分教师的备课以及教学进度进行抽查，对存在的问题进行了指导；期末再次对教学进行了全面检查，并针对检查存在的问题，与相应教师、年级长进行交流，堵住教学中的漏洞与死角，并鼓励各科教师积极撰写教学论文，总结教学经验。

5．改革了评价制度，健全了教学质量的监督保证体系。学校全面贯彻落实“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育办学方针，突出能力培养，着手建立了以就业为导向的质量评价体系。

三、问题及建议

（一）专业师资不足，教师结构层次亟待调整

1.我校目前开设两个专业，没有专业教师，受训教师仅有2人，因为师资的匮乏，很多专业课程的开设面过于狭窄，专业课程教学无法展开。

2.在教师入口方面，提倡普教职教分离，建立新的职业学校教师引进制度，放开学校、学历、职称等条件的限制，根据学校实际情况，解决专业教师缺口问题。

（二）校外实训基地建设步伐缓慢，无法满足实习实训需求

1.我校目前虽然购置了一部分教学器材，但与职业培训和教育的要求相去甚远，无法正常展开职业教育课程，严重制约了学校的发展和学生专业素质的提升。

2.政府应加大资助扶持力度，教育主管部门也应加强引导和协调，加大加快校内校外实习实训基地的建设；政府还应拿出专项经费，建设若干个开放式的实习实训基地和企业园区，解决学生的实训需求。

（三）专业课程设置缺乏规范标准

1.学校在专业课程的设置方面缺乏规范标准和具体的引导，学校往往只明晰专业大类，但在具体的课程开设和教材的开发方面，缺乏具体的指导。

2．加快职业教育资源库建设，让所有职业教育资源（论文、课件、教案、视屏等）能够最大限度的共享，提高资源利用率和教学实效。

职业教育个人工作总结 篇5

国家级骨干教师培训总结

郝慧敏

2012年7月18日至2012年8月16日，我有幸参加了国家级骨干教师培训，心里非常激动。能跟兄弟院校在一起学习和交流，感觉非常荣幸。7月18日、19日两天报到，7月20日-7月21日，我们听取了专家关于工学结合课程的建设、校企合作与综合素质等职教相关的报告。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的教学改革形式，很多时候让我觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从，所以我们很需要学习，而此次讲座培训学习，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日。7月22日-26日，好利来南方公司的孙海峰师傅，手把手传授我们做蛋糕，我们学会了做蛋糕坯、搅打奶油、抹坯、裱玫瑰花等，还学会怎么做慕斯蛋糕、提拉米苏等。7月27日-8月1日，好利来南方公司的李成祥师傅，带领们学习了如何做不同花样面包,如：毛毛虫、椰丝包，奶香包、菠萝包、肉松包等。8月2日我们参观好利来北京工厂和部分常规门店参观。好利来旗下高端品牌“黑天鹅”，以其上好的进口原料，精致的造型，复杂的工艺给大家留下了深刻的印象。8月5日-8月9日这段时间安排的发酵食品培训，我们学习了啤酒、黄酒的制作、食醋、酱油的制作，并参观辉县市九大聚仙农贸有限公司“我国第一洞藏柿子醋”生产基地，用辉县无污染的柿子为原料，古老与现代工艺相结合的生产方法，生产产出较好的柿子醋；同时也参观了柿子醋饮料生产企业。8月12日-15日，是肉制品加工方面的培训，期间我们到骡河市双汇集团，主要参观了屠宰车间和熟肉制品车间。并和双汇集团人力资源部、生产技术部等部门进行座谈。

在河南农业职业学院为期30天的培训时间里，和来自不同院校的同行们一起学习，聆听专家的精辟讲座，学习名师的教学方法，企业技术娴熟的师傅手把手精彩的教学，并参观了一些著名企业，使我更加全面了解了我的专业知识，更新了自己的教学理念，开阔了我的眼界，现将这一个月来的学习总结如下：

一、培训点简介

河南农业职业学院是河南省示范性高等职业院校、中国职教学会农村与农业职业教育专业委员会副主任单位、河南省农业职教集团理事长单位、河南省农业教育协会会长单位、河南省农业行业职业教育校企合作指导委员会牵头单位。学院实训基地是“农业部现代农业技术培训基地”、“中国科学院农业高新技术河南示范基地”、“河南省农业高新科技园”、“河南省农村基层党员干部培训基地”。

建校60多年来，累计为国家培养大中专毕业生10万余人，培训各类学员28万人，赢得了社会的广泛赞誉。学院分别被农业部、教育部、省政府、省教育厅授予“全国农业职业院校产学研结合先进单位”、“全国农业职业教育先进集体”、“全国阳光工程农民创业培训优秀培训机构”、“河南省文明单位”、“河南省职业教育先进单位”、“河南省职教攻坚先进单位”、“河南省普通大中专院校毕业生就业工作先进单位”、“河南省学校行风建设先进单位”等荣誉称号。 2010年学院被教育部、财政部确定为“国家示范高职院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。

二、培训内容丰富

1.职业教育理论的学习

开学前两天主要是对先进的职业教育理念的学习。其中河南农业职业学院的朱维军教授给我做了关于工学结合人才培养模式与课程体系建设的报告，朱教授主要从“面对什么样的学生？培养成什么样的人才？如何培养成社会需要的人才？技能型、技术型与学科型的区别？如何进行工学结合课程体系建设？” 这几个问题来解读。 让我收获颇多。 2.专业课程的学习 （1）焙烤食品的学习

此部分学习为期12天，包括蛋糕实训操作、面包实训操作和企业参观。好利来公司给我们提供了全方位的支持，好利来南方公司的孙海峰师傅带领我们进行了蛋糕的制作，他技术娴熟，深得我们参加培训的教师一致好评，并伸手叫绝。好利来南方公司的孙海峰师傅带领我们做面包，每位老师都兴趣十足，兴奋不已。我主要从事焙烤食品的教学，这部分学习对我来说尤为重要，通过学习我熟练掌握了实际操作的重点和难点，为以后教学奠定了坚实的基础。

（2）发酵食品的学习

这部分我们主要学习了啤酒的制作、黄酒的制作、食醋的制作、酱油的制作，使我掌握了发酵食品加工的要点，增长了知识。

（3）肉制品的学习 此部分学习香肠工艺流程与制作中的一些注意事项、酱卤肉制品工艺流程与制作中的一些注意事项等，并参观了漯河市双汇集团，了解企业生产现状，熟悉企业人才所需，从而在教学过程中有针对性地培养人才。 三.相互交流和学习

参加这次培训的老师们都是来自全省高职兄弟院校，一个月的共同学习生活，已经使我们建立了深厚的友谊。通过平时的交流和讨论活动，我们了解了各个兄弟院校的发展状况、也获得了很多好的成功经验。从这些同行身上我们学到了不少知识和经验。我们虽然来自不同学校，职称不同，年龄差别也大，但我们就像是其乐融融的一家人，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系，便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。

四、今后工作的努力方向

一个月的培训很快结束了，感谢学院领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长，但在1个月的学习生活中我过的很充实、意犹未尽。在今后的工作中，我还要从以下几个方面努力：

1.不断地学习、提升自我。

作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和扩宽自己的知识结构，是自己具备与教学适应的多元化的知识结构。虚心学习，争取通过不断地学习，从专业技术和思想意识都与时代同步。

2.树立宽广的服务意识。

为全体学生提供平等的学习机会和发展条件。对学生的情感、成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。

3.以学生发展为核心。

教学工程中，教师不是把知识灌输给学生，而是引导学生把握学习方法，让学生自己去探索、尝试。在探索、尝试的过程中获取知识，长进能力。

4.教育中注重个性、因材施教。

现代教育不主张使每个学生都做到全面发展，但是应该鼓励学生发现和发扬自己的长处，不用一同把尺子来衡量和评价学生的优劣。

5.把目标行为导向教学切实落实到专业课教学中。 注重培养学生动手能力，将各个知识点强化成为工作目标，以学生为学习载体，在实现工作目标的同时是学生掌握相关理论及实操知识，是学生的学习更具直观性和目标性。

6.加强反思。

教师要利用各种机会对自己的教育、教学、科研等活动进行反思，促进自身专业化发展，不断地加强理论学习，把自己的教学工作作为研究对象，学会反思技术，进行反思性教学，成为一名科研型教师。

通过这次培训，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从别的老师身上学到了很多东西，包括他们对教学工作严谨负责的态度，精益求精的精神，以及他们宝贵的教学方法和教学经验。我也希望今后还能有机会继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，以便更好地完成我的教学任务。我会很珍惜这次学习的机会，更加努力地提高自己职教理论水平和专业技能素质，坚定不移地从事高职教育事业。

2013年8月20日

职业教育个人工作总结 篇6

健康校园创建活动，维护了正常的教育教学秩序。

1.扎实开展德育活动，提高学生的思想道德素质

认真贯彻落实上级关于学校德育工作的文件精神，切实做好学生德育工作。组织开展了“心绣未来”演讲比赛、 “我爱祖国”、“亲亲父母”书信大赛，举办了全校学生参加的广播体操比赛和学生中长跑比赛，积极开展国情教育活动，按照要求上好国情教育课，安排全校学生撰写国情教育征文，有二、三等奖，有,5名同学被获得纪念奖。

组织参加了全国职业学校“文明风采”竞赛活动，有五大类徐蕾和徐敬文同学获三等奖；秦雪晴同学获国家级“创业之星”征文比赛三等奖；刘中原同学获国家级“资助政策助我成才”征文比赛二等奖、王晴晴同学获三等奖；巩文华同学获“心连心”征文比赛优秀奖；赵田田同学获“职业和生活中的美”摄影比赛优秀奖。

认真做好学生思想教育工作，注重教育过程的管理，完善学生德育规范千分制考核。合理安排教育活动主题，精心组织升国旗仪式，结合学生实际撰写国旗下的演讲稿和讲话稿，进一步加强了学生的爱国主义教育和思想品德教育，培养了学生良好的文明行为习惯。

2.加强常规管理，提高学生组织纪律性

高度重视班主任队伍建设，加强了对年轻班主任的跟踪指导，坚持了选拔、培养、使用相结合。及时了解掌握学生的思想动态及言行表现，有针对性地做好学生管理工作。午饭间、晚饭间加强了值班力量，安排全过程、全方位管理。认真搞好学生出勤检查，每天上午、下午到各班级进行人数检查，做到及时反馈，及时解决处理。按照国家规定把班主任工作折合成课时工作量纳入到量化考核，调动了班主任工作的积极性。加强了对学生值周的管理，对岗位布局、值周时间做了适当调整，合理安排岗位，明确责任分工，更好地发挥了学生的值周作用。

3.搞好安全卫生管理，创建平安和谐校园

贯彻落实各级关于安全工作的指示精神，高度重视学校安全工作，修改完善各种安全应急预案，层层签订安全责任书，印发了致家长的一封信，多次召开班主任会、安全专题会，组织学习消防知识，举办消防安全疏散演练，排查消除安全隐患，增强了师生的安全意识，提高了自我防范和保护能力。积极开展“健康校园”创建活动，印发了健康教育知识问答，举办了健康知识竞赛，签订了甲型流感及手足口病防控责任书，做好学生晨检、午检、晚检，按时上报甲型流感及手足口病防控信息，严密监控各种传染病的流行情况。加强学校卫生体育工作，组织学生健康查体，并对查体情况进行及时反馈；制订阳光体育冬季长跑活动实施方案，扎实开展了阳光体育冬季长跑活动，加强了学生体育锻炼，提高了学生体质水平。

加强了学生公寓管理特别是男生公寓管理，抓好管理员交接班，坚持晚饭间及晚休值班，做到不间断的巡查，搞好人数清点，收缴宿舍内各种用电器具，制止乱接乱扯电线现象。班主任天天到男生公寓查看并进行，了解和掌握男生公寓卫生纪律等情况，针对个别宿舍出现的问题做好整改，定期评选安全文明宿舍，纳入班级量化考核。学校领导高度重视学生公寓管理，多次召开专题会议进行研究部署。政教处加大公寓督导检评力度，将检查情况纳入公寓管理员的工作绩效中，并与工资直接挂钩，切实跟上靠上盯上，不间断地对公寓特别是对男生公寓进行检查，查出问题立即整改，使公寓管理有了一定起色。

职业教育个人工作总结 篇7

工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。以下是本站分享的中等职业教育教师工作总结，希望能帮助到大家! 

中等职业教育教师工作总结

本人本学期担任中职(2)班语文教学工作，回顾走过这一学期的路程，收益良多。现将本学期语文教学工作总结如下。

本学期以来本人采用不同的教学方法，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实基矗同时培养学生爱国主义精神，开发智力，培养想象和创造力，增强世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基矗

近几年，为适应学生就业需要，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。本人结合的实际情况学习了别的教研工作者的新设想，训练发展学生的兴趣，扩大学生知识领域。具体做法如下：

1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，利用多媒体等直观教学，培养学生学习语文的兴趣。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

3、注重教学方法。要求学生把课前预习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后训练相结合，做到听、说、读、写协调发展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又提高了学生的写作水平，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说，学生善于背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆能力，提高他们的综合素质。

5、关心爱护和转变差生。总体说中职(2)班的语文基础较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。

6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面发展打下良好的基矗

总的来说，通过学校领导的关怀指导以及师生的共同努力，本班语文教学取得了一点点进步，学生语文综合能力获得较大提高，但在工作中也还存在着许多不足之处：如我们年轻的语文教师在工作经验和教学方法上还存在较大不足，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，教师对中职生需要语文知识的把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

回首过去，展望未来，在学校领导的正确指导下，在老师的互相协作下，在学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。

中等职业教育教师工作总结

一个学期以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这个学期以来工作情况总结如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。

2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任201x计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对2014级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

中等职业教育教师工作总结

任职以来，我一直从事政治课的教学及班主任工作。期间，还先后担任年级主任、教务处副主任、科研处副主任及招生就业办主任(现任职)等职务。工作中，我努力增强责任意识和表率意识，把做好本职工作视为己任，时时处处做教职工和学生们的表率，努力提高学习能力、工作能力和管理能力;我遵纪守法，廉洁奉公，热爱集体，为人正直，严谨治学，坚持服务他人，不断完善自我，作风正派，生活俭朴，教育教学工作深得师生们的好评。

一、思想政治方面，本人有坚定的政治立场和良好的政治素质，坚持拥护党的领导，认真学习党的政治纲领，努力学习并深入实践科学发展观，思想上和政治上与党中央保持高度一致，识大体顾大局，事事以学校为重，全心全意地为学校的发展服务，脚踏实地做好本职工作，时时处处以党员的标准严格要求自己，坚持在教职员工中起模范带头作用;任职期间多次被评为自治区“职业教育先进个人”、“职业教育先进招生工作者”、钦州市“优秀共产党员”、“先进职业教育工作者”、学校“优秀共产党员”和“先进教育工作者”，曾连续三年年度考核被评为优秀等次。

二、教学工作方面，我坚持努力学习专业基础知识，刻苦练就教学技能，坚持以教书育人为本。工作中，我服从学校教学安排，刻苦钻研业务，精心挑选教学方法，认真上好每一节课。教学上，我坚持因材施教，坚持具体问题具体分析，备课时不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计每节课的类型，拟定采用的教学方法，确定每节课对学生进行思想教育和引导的内容。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生思想现状的基础上，针对学生思想实际进行教育。作为政治课教师，我坚持把政治课堂作为对学生进行思想教育的主要阵地，坚持把理论实际和学生的思想实际结合起来，在课堂中对学生的思想实际及其根源作深入的剖析，对学生进行耐心的教育，教学效果十分显著。教学工作中，我十分注意学生能力的培养，把传授知识、培养技能和发展智力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，力求让学生的各方面素质都得到有效的培养和发展。在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。同时，我以身作则，言传身教，坚持用自己的言行对学生进行潜移默化的影响，课堂教学深得学生的好评。我注重课堂学习效率的提高，努力增强上课技能，提高教学质量，使教学思路清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，采用不同的教学方法进行教学。我所实验的"案例教学法"在全校政治课教师中得到了肯定，在教学中得到推广，在实际教学中收到很好的效果。

课余时间，我经常虚心地和其他教师进行经验交流，与他们共同总结教育教学经验，探讨教学方法，拓宽业务知识，积极听课、评课，虚心向同行学习教学方法，汲取别人的优点，改正自己的不足，并经常主动邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。我关注年轻教师的成长，主动与他们在教育教学活动经常给予他们具体的指导，就教学业务上和班主任工作上的疑难问题与青年教师进行探讨，并善于挖掘他们的长处，鼓励他们在工作中勇于改革、创新，使青年教师迅速成长起来，有力地促进学校教师队伍的建设，为学校的可持续发展打下了坚实的基础。对年长的教师，我一方面虚心向他们学习，主动向他们请教，另外又利用自己的计算机方面的长处，经常帮他们进行计算机及多媒体应用方面的辅导。为适应职业教育教学改革的发展，提高教学水平和教学技能，我不断拓宽知识，先后主动考取了高级计算机操作员、职业指导师，成了学校首批"双师型教师"。另外，我担任着招生就业办主任的职务，负责学校的学生实训及毕业生就业工作，因此，我每年都担负着联系、安排和指导学生实训及实习的任务。对此，我全力以赴，尽职尽责，保证毕业生的顺利就业。

三、科研工作方面，我关注国内外教育教学动态，努力学习教育教学理论，积极参加学校科研活动。我努力学习现代教育理论，积极更新教育教学理念，把握教育发展动态与学科前沿信息，并以此为指导积极开展相应的教育教学研究与改革，教育科研能力得到了稳步的提升，并取得一定教研成果。平时，我注意把教学与研究有机地结合起来，以教研促教改，充分用一切可利用的时间，学习现代教育理论与现代教育技术。1997年，我主动参加思想政治教育与管理专业研究生课程班学习，并以优异的成绩获得结业;在校内我积极参加课题研究指导培训、教育教学论文写作指导培训和说课艺术培训等经过培训和学习，我的科研水平和科研能力都得到了进一步的提高。

四、德育工作方面，我在任职期间担任了8年的班主任工作。工作上，我勤勤恳恳，视教育学生为己任，努力做好德育工作。我认真学习各种教育理论，充分利用各种教育力量，组织和培养良好的班集体，对全班每一个学生的发展全面负责。我工作方法得当，责任心强，坚持深入学生实际，充分了解学生具体情况，深入发掘每个学生的长处，注意把优秀生的培养与后进生的转化充分地结合起来，让班上每一个学生都能得到较好的发展;我注重优化班级环境，注重培养学生的集体荣誉感，并根据班级实际情况，与学生一起不断确立班级的奋斗目标，组织全体学生为之而奋斗。我坚持热爱学生与严格要求学生相结合，对所有学生一视同仁，公平、公正地对待每一个学生，使每一个学生都能在原有的基础上都能得到较大程度的发展与提升。所带领的班级学风好，班风正，班级奋发向上，凝聚力强，班级成员协调一致，奋发向上，多次被评为“文明班”和“先进班级”，我也多次被评为“先进教育工作者”。此外，我还负责学校的学生实训及毕业生就业安置工作。我深知就业工作关系到学校生存发展，因此十分重视毕业生就业安置工作，始终把毕业生就业工作放在重要位置来抓。工作上，我积极进取，开拓创新，努力寻找就业工作的新途径，拓宽就业新渠道，不断探索就业安置经验;在校内，我努力加强毕业生就业指导，重视学生就业观念的培养，指导毕业生掌握正确的择业方法，正确引导毕业生尽早走向社会。同时，我积极联系用人单位，广开就业门路，为毕业生创造良好、优质就业机会。在我的策划下，学校连续三年圆满地举办了毕业生校园招聘会，使学校的毕业生初次就业率每年均超过95%以上。同时，我以身作则，每年均亲自带领学生到企业中实训实习，在实习单位中亲自对学生们进行实训实习指导。在实训中，我虚心学习，主动请教，关心学生的生活与工作，得到了实习单位和学生们的好评。

在成绩面前，我深知我的工作潜力还有待开发，工作能力和工作技巧还有待提高，工作方法还有待进一步完善。我相信，水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。因此，我积极工作，努力思考，虚心争取全体老师的帮助和支持，力求在与大家的真诚互动中完善自我，不断进步，共同开创学校工作的新局面，为建设高品质的学校面贡献自己的力量。

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