爱和自由心得体会(必备13篇)。

每个老师在上课前需要规划好教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢？由此，有请你读一下以下的“爱和自由心得体会(必备13篇)”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

爱和自由心得体会(篇1)

读《为了自由呼吸的教育》有感

-----宇峰小学刘光艳

假期里除了读了几本名人传记外，还读了一本《为了自由呼吸的教育》一书，这本书给我留下了深刻的印象。

在这本书中，李希贵先生将自己教育实践中的故事与教学、教育、管理三条主线相结合，同时融合了自己对教育的独特理解和思考。

***依托我们自己的语文教学实践和改革，它给我们展示了一幅非常感人的语文教学图景。正如他所言：?长期以来，用数理化的教学方式来进行语文教学，已经严重违背了语文学***律，训练代替不了积累，没有大量的诵读、涵咏、感悟和体验，语文水平便不可能提高。?

他指出：?不好‘读书’，而好‘甚解’正是当前语文教学的最大弊端。在我们平时的教学中也会看到这样的现象：

一读课文后，我们会设计各种所谓的主线问题，供学生分析和理解。试想‘一篇文章学生都没有达到读顺、读熟、读懂，如何才能够感悟理解文章的内容呢？古人云：?

书读百遍，其意自见??读的熟则不待解说?都很好的说明了读的作用。

***的好?读书?而不好?

甚解?的观点给我很大的启示。

正如他在“寻找语文原生态”的那一章中所者阐述的：在语文课堂教学上并非教师讲的精彩，学生就会学的精彩。

我由此想到了自己读初中时的语文老师，他是一位男老师，学识不错，但是却有些口吃，讲话的声调也很低，所以他上课时通常是讲的很少，课堂的大多时间都是给我们布置任务让我们自学，他但凡开口讲时声音也不高，害的我们只要他开“金口”我们就得侧耳倾听，唯恐露漏掉。偶尔课间时路过别班，看着别班语文老师神采飞扬口若悬河的讲课，当时那个羡慕啊，心想：不知自己三年下来语文成绩会如何？

中考结束后，出乎意料的是，我们班的语文成绩遥遥领先。由此可见，也许语文老师要死要活的教，对于学生来说，并非完全有益。这个例子让我深深地感到，老师说了多少与学生的表现不成正比。

在平日的语文课堂教学中，特别是低年级的语文教学中，我遵循的原则是尽力杜绝分析理解课文，而是在课堂中设计各种朗读的形式激发学生朗读的兴趣，让学生乐读、多读、从读中感悟原本浅显的课文内容。

***在书中还提到：“学生语文素养的提高，多是在于教师充分激发学生自主阅读的兴趣，依靠学生大量的课外阅读获得的。”

语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时说过：“可以回忆自己的学***，得知之于老师课堂上讲的占多少，得知于课外阅读的占多少。我想大概是三十七，也就是说，百分之七十是课外阅读。

所以，我也在我的语文教学实践中尝试着引导学生进行大量的课外阅读来积累。每次接新班都坚持引导鼓励学生自主阅读课外读物：首先用好教学的辅助用书，《新阅读》，这本书按照主题编排文章—---鲜明而新颖，每个年级各有侧重—循序渐进。

是为每个小学生准备的一份激发阅读兴趣的“营养**”。从一年级开始我一直坚持把新阅读和教材配套使用，引到学生认真读好每篇文章，并且对于课后的问题都引到学生自主解决，对于书中的“名师提示语”“妙笔写我心”及单元导读的精彩文字我还鼓励学生背诵下来。六年来，仅这本书就为学生们积累了600多篇优秀文章。

其次，鼓励学生经常到书店买书，向区、市图书馆借书。全班80%的学生有区、市图书馆的图书证；

另外，从一年级到现在，我也鼓励学生带课外书来学校。只要在课间完成作业或拿出课外书，孩子们也很乐意就课外书的内容进行交流。有时孩子们兴致所致上课的时候也把课外书拿出来看，我也从不严厉的批评他们，只是告诫他们应该在合适的机会再看课外书。现在班级里的大部分学生都以读书为乐。

大量的课外阅读使我的学生视野开阔，知识丰富，用词能力增强。

这次假期里读了李校长所写的《为了自由的呼吸一书》更坚定了我把课堂自主权还给孩子们，“学生已经会的不讲，学生能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。”还要继续引导学生进行大量的课外阅读实践，特别是在阅读名著上多下功夫。广览博读，正是学好、用好语文的必由之路。

回味李希贵老师的人生历程与教育理念，除了由衷的敬佩之情，留给我的更多的是启迪与反思，作为教师的我，在学习、享用李希贵先进的教育理念的同时，最重要的是继续尝试，在尝试中反思，在反思中升华，不断丰富、拓展李希贵的教育理念，使自己成为一个真正做教育的人，一个真正懂教育的人。

黄春梅终于借到了《为了自由的呼吸》这本书，如获珍宝。细读，收获很大，让我在教育教学中找到了一个指路明灯。

《为了自由的呼吸》是原潍坊市教育局局长李希贵在2014年出版的带有自传性质一本书。该书真实记录了作者对高密市四位中学语文教师和校长，以及高密实地一中学校长、高密市教委主任、山东省教育厅厅长的心理过程和理性思考。他用朴实的语言和一个个鲜活生动的、亲身经历的点点滴滴的教育故事，展示了他追求“自由呼吸”的教育理念。

读后感触颇深。

在《为了自由呼吸的教育》中，李希贵用三条主线将若干取自生活，源于实践的小故事串联起来，每个故(请关注：)事都融入了自己对教育独特的感悟与思考，那点滴心语，可谓画龙点睛。这三条主线分别是教学线、教育线和管理线，而统领这三者的便是一种“人”的精神，一种尊重人、欣赏人、珍爱人的可贵思想

“教育其实很简单，一腔真爱，一份宽容，如此而已。”这是《为了自由呼吸的教育》楔子里开篇语中的一句话，也是道出了教育真谛的一句话，令我感触颇深。“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。

把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。而反思我们的教育，为了所谓的提高学生成绩，我们只顾眼前的利益，把学生大量的时间用在机械重复的作业上，课堂上大量的讲解挤占了学生独立思考的空间，把学生当作接受知识的容器，老师非常认真地在告诉学生真理，其结果呢？老师的辛勤付出换来的是学生学***的低落。

书中有这样一句话“什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。”这句话很简单，但很有道理，我们老师的任务不应该是告诉学生真理，而应该是引导学生去发现真理。俗话说：

差的老师只会给学生带来奉献，而好的老师会教给学生学会真理。

管理上，让学生自由呼吸。他注重经营学校文化，在高密四中提出了“永不屈服”、在高密一中提出了“为四十岁做准备”的极具个性化的校训，以振奋师生的斗志，内化为每一个人的生命动力。他总是从学生和老师的角度来思考，经常思考应该给学生什么样的角育？

提倡民主从课堂开始，着力造就一个“选择的校园”，给学生创造更多的“第一次”，**闪光就打造**，让学生在校园里“自由呼吸”。对于一位校长而言，成就教师与成就学生一样重要，因为“教师以什么样的心态理解生活，就将以什么样的方式对待教学”，在当代的中国，让师生们在考试的重压下自由地呼吸、自主地发展才是需要永恒探索的课题。

在管理中，他以营造“自由呼吸的教育”为使命，进行了一系列领潮流之先的探索。首先，他明确指出，“教育不需要‘目中无人’的管理”，把矛盾消化在机制之中。他以中考改革为突破口，带动初中小学全面实施素质教育，提出了“让每一个人都感到自己重要”的管理信条，同时探索出一系列诸如“制造一杆公平秤”，“将竞争的机制引入学校”，“让聘任制软着陆”等管理原则，率他非常强调体制的重要性，也一直致力于完善教育管理体制，强调把最重要的事情首先做好，将教育领导者真正地从繁琐的日常事务中“解放”出来，使他们将智慧和时间投入到其真正的职责——“经销希望”、“组织才华和开发才华”。

在读到“看来还是老师错了，真是对不起你们了……”这句话时，我感动不已，对照起自己来，我差之甚远。在生活中，我总是认为我是一个老师，一切都是对的，错的是学生。己是有时我意识到自己错了，我也没有勇气在学生面前承认自己的错误，我总觉得这是不光彩的。你错了，就应该像孩子真诚道歉，你认错了，孩子们也会谈陈自己曾经的错误，你认错了，孩子们受伤的心得到了抚慰，你认错了，孩子们的心情不再犹豫了，你认错了，孩子们心灵的天空阳光灿烂起来了。

看来以后我要重新认识自己，重新认识学生，教师完全可以道歉，教育完全可以在平起平坐的状态下进行，我想这种教育效果肯定会像书中所说的那样“老师，您可不能说对不起，错误也是我当学生的。”

“教师应该是托起太阳的人。一个教师在成就学生的同时，也应该成就自我。”以《为了自由呼吸的教育》中的一句话作为本篇的结束语。

边读书，边让我佩服起李先生来，他是真正的用“心”在做教育，真正的为了每一位学生的未来发展着想，我想能成为李校长的学生一定是幸运的，更是幸福的，因为可以“自由呼吸”！

爱和自由心得体会(篇2)

作为一名党员干部，如何进一步认清当前工作面临的形势和使命，在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋、做好表率。通过近段时间学习，结合自身和工作实际，我从以下四个方面谈一下自己的一些学习心得和体会。

一、加强精神的学习理解，转变思想，适应新形势新要求。

作为一名党员干部，如何在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋、做好表率。我认为首先一点是要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习力度;加强对习近平总书记“4·13”重要讲话、中央12号文件和省委七届四次五次全会精神的再理解，把这些精神的深入学习纳入到党支部“两学一做”常态化制度化活动和“三会一课”制度落实上来，学深悟透。通过反反复复学习理解，不断提高学习理解的深度和广度，从思想和精神上转变干事创业思想思维，达到思想层面的一致和统一，让党员干部群众加快适应全面深化改革对海南的新要求，加快适应中央和省委、县委对党员干部干事创业提出的新要求，真正做到人人熟悉精神、掌握精神，懂得运用精神武装头脑和指导工作实践。

二、将行动统一到思想层面，求真务实，营造干事创业氛围。

在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港实践中勇当先锋、做好表率就必须脚踏实地、求真务实开展工作;必须打破常规思维定势，激发创新工作意识;必须大胆探索工作思路，勇于开拓工作局面，找准工作突破方向与着力点;必须不断提高处理问题解决矛盾的能力和方法，变困难为动力，变矛盾为锻炼;必须保持持之以恒，善做善成，善始善终的工作态度。必须大力营造干事创业浓厚氛围，在实践中积极主动推动各项工作落地实施见成效。

三、强化能力提升和知识储备，解决本领恐慌问题。

在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港，对我们大家来说，是摆在每个人面前的一个新课题、大课题，都会存在和面临着知识结构不足、工作方向偏失和本领恐慌的问题，亟待解决。这就要求我们身处海南大特区和国际旅游岛的每一位党员干部必须抓紧时间在完善知识储备、丰富知识结构、提升工作能力上“勇当先锋、做好表率”，加强对自由贸易试验区和自由贸易港知识的学习理解和政策制度的把控，弄懂弄通，找准方向。

四、把“勇当先锋、做好表率”同坚决打赢脱贫攻坚战有机结合。

在建设海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港，首先首要的任务是解决海南贫困人口脱贫摘帽退出的问题，因此“勇当先锋、做好表率”专题活动必须同坚决打赢脱贫攻坚战有机结合。

在实际工作中，作为驻村第一书记必须以脱贫攻坚工作整改为契机，进一步压实帮扶职责，把精准要求贯穿于脱贫攻坚各环节全过程。突出抓党建促脱贫攻坚工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，牢牢抓住发展产业和实现就业两个关键，注重扶贫与扶志扶智相结合，加大脱贫攻坚典型宣传，激发贫困户自我发展内生动力，在打赢脱贫攻坚这个特殊战场“勇当先锋、做好表率”，在助推海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设作出应有的贡献。

爱和自由心得体会(篇3)

《反对自由主义》是1937年9月7日毛泽东写的一篇文章。毛泽东在这篇文章中列举了自由主义的11种表现。文章剖析了自由主义的危害、来源以及自由主义者的思想方法。

自由主义的危害--深刻认识到革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律，政策不能贯彻到底，党的组织和党所领导的群众发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。

自由主义的来源--在于小资产阶级的自私自利性，以个人利益放在第一位，革命利益放在第二位，因此产生思想上、政治上、组织上的自由主义。工作中存在着我不干自会有别人做的思想，追求个人舒适，工作交给别人的想法。

自由主义者的思想方法--自由主义者以抽象的教条看待马克思主义的原则。他们赞成马克思主义，但是不准备实行之，或不准备完全实行之，不准备拿马克思主义代替自己的自由主义。这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的：说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。两样货色齐备，各有各的用处。这是一部分人的思想方法。

毛泽东同志适时的指出当时的革命队伍普遍的自由主义心理，深刻地剖析了自由主义出现的根源，对把有自由主义行为的党员摒弃不良思想，改变到正确的道路上来有重大意义。

这篇文章针对于革命战争年代，但也同时适用于现在。在社会稳定，经济繁荣，社会建设空前发展的今天，很多官员和共产党员面临着更多这样或者那样的的`利益的诱惑，更容易形成自由主义思想，行各种自由主义的行为。自己对照自由主义的十一种表现进行了自查，发觉自己还有很多需要改进的地方。如第四种表现：命令不服从，个人意见第一。只要组织照顾，不要组织纪律。第九种表现：办事不认真，无一定计划，无一定方向，敷衍了事，得过且过，做一天和尚撞一天钟。第十种表现：自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。虽说工作中没有表现说的这么严重但也有些苗头。

我要用马克思主义的积极精神，克服消极的自由主义。一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实，积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益；无论何时何地，坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为作不疲倦的斗争，用以巩固党的集体生活，巩固党和群众的联系；关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。这样才算得一个共产党员。

爱和自由心得体会(篇4)

6月1日，《海南自由贸易港建设总体方案》（以下简称《总体方案》）正式公布，确定将海南自由贸易港打造成为引领我国新时代对外开放的鲜明旗帜和重要开放门户。习近平近日对海南自由贸易港建设作出重要指示指出，在海南建设自由贸易港，是党中央着眼于国内国际两个大局、为推动中国特色社会主义创新发展作出的一个重大战略决策，是我国新时代改革开放进程中的一件大事。要坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，对接国际高水平经贸规则，促进生产要素自由便利流动，高质量高标准建设自由贸易港。要把制度集成创新摆在突出位置，解放思想、大胆创新，成熟一项推出一项，行稳致远，久久为功。习近平强调，海南省要认真贯彻党中央决策部署，把准方向、敢于担当、主动作为，抓紧落实政策早期安排，以钉钉子精神夯实自由贸易港建设基础。中央和国家有关部门要从大局出发，支持海南大胆改革创新，推动海南自由贸易港建设不断取得新成效。

注重制度创新，依靠制度创新，加快制度创新，是海南自贸港建设的现实需要，也是海南改革开放的历史传承。30多年来，将制度创新融入血脉，海南改革开放不断结出硕果。新的时代条件下，面对新形势、新任务、新挑战，海南仍然要把制度创新作为把握战略机遇、扛起历史使命的重要途径。

在制度创新中激发活力。制度具有根本性、全局性和稳定性，是推动经济社会发展更为持久和深层的动力源泉。在全面深化改革新形势下，制度创新尤为重要。日前发布的《海南自由贸易港建设总体方案》作出了一系列制度安排，如在实现有效监管的前提下，建设全岛封关运作的海关监管特殊区域；实施市场准入承诺即入制，强化产权保护，保障公平竞争；分阶段开放资本项目，有序推进海南自由贸易港与境外资金自由便利流动。这样的安排力度空前，在诸多关键制度领域实现突破。一步活，步步活，抓住制度创新这个核心，按照方案的安排扎实推进，海南一定能在高标准高质量推进海南自贸港建设上跑出“加速度”，为自贸港建设筑牢制度保障，为国家积累更多“制度财富”，为全国创造更多“海南经验”。

在制度创新中深化改革。近年来，海南大力推进体制机制改革，把制度创新贯穿各领域各环节，大胆试、大胆闯、自主改，支持鼓励所有突破传统体制束缚、深化改革开放、推动经济社会发展的新举措新做法，努力建立健全与自由贸易试验区和自由贸易港相适应的制度体系，以体制机制创新为核心推进全面深化改革开放。

如今，方案赋予了海南更大的改革自主权，如积极探索建立适应自由贸易港建设的更加灵活高效的法律法规、监管模式和管理体制；深入推进商品和要素流动型开放，加快推动规则等制度型开放，以高水平开放带动改革全面深化。对于海南而言，要闯出发展新路子、打造全面深化改革开放试验区，还要继续下大气力破除体制机制弊端，不断解放和发展社会生产力。按照全面深化改革的战略部署，以制度创新深挖改革潜力、助推改革前进、倒逼改革落地，海南一定能加快形成法治化、国际化、便利化的营商环境和公平开放统一高效的市场环境，汇聚更加强劲的改革动力，树立新时代全面深化改革开放的新标杆。

因改革开放而生，因改革开放而兴。海南在30多年里书写全国最大改革“试验田”的春天故事，成为向世界展示中国的一个重要窗口。今天，自由贸易港蓝图绘就，对外开放新格局使命召唤，以制度创新种好“试验田”，走出一条符合自身实际和区域特点的转型升级新路，一个具有较强国际影响力的高水平自由贸易港，必将闪耀在中国的南海之滨。

爱和自由心得体会(篇5)

自由主义是一种什么东西？毛泽东同志根据他的调查研究，在他的著作列举了自由主义的11种表现。袒护自己人、管不住自己的嘴、对革命冷淡、组织纪律淡漠、搞打击报复、看到群众和集体利益受损无动于衷、忘记群众宗旨、办事敷衍了事、错了不加改正凡此等等。

究其原因，正是有些人放松了思想的改造，觉得呆在党纪国法的圈子里受束缚、不自在，自己想方设法给党纪国法找了“替身”，让自由主义在自己脑子里安了家还沾沾自喜，长此以往，自由主义占领了部分人的'思想主阵地，于是乎“主张无原则的和平，结果是腐朽庸俗的作风发生，使党和革命团体的某些个人在政治上腐化起来。”

世界是美好的，万事万物按照各自的生存规律，愉快健康地生活和成长。这些规律，表现在人类社会之中，就是法律和纪律，它规范着世间的种种行为，使得大家各安其命，推动着社会不断地进步。但自由主义却象田间的杂草，象恶臭的污水，象人体里的病菌，象树木上的毒瘤，使禾苗蠃弱，使绿水混浊，破坏人们健康的肌体，阻碍树木健康成长。它或多或少在我们的工作或生活中存在，象打开的潘多拉宝盒，释放出了邪恶的魔鬼。在它的淫威之下，部分同志的思想疏于改造，学习流于形式，作风日渐浮夸，工作陷于停顿，一旦染上这种病，人也就萎靡不振起来。工作上得过且过，不思进取，热衷于拉帮结派，搞小团体，走后门、拉关系，公为私用，贪污受贿，把大量的时间和精力用于个人关系网的编织上去，用于自己的收敛财物和安逸享乐上去，最终是脚底不稳，滑入人民的对立面，严重者甚至落得个“反误了卿卿性命”的可悲而又可耻的下场。

反思自己，在工作和生活中也存在着部分的自由主义，比如对于自己的同事，有时碍于面子，对待有些事情明知不对，却少说为佳、明哲保身，出卖了自己的原则，换来和气一团。

可怕呀，自由主义真是轻看不得，轻则害人害已，重则误家误国，而且稍不注意，就会滋生蔓延，还是抓紧消灭它的好。改造思想，加强学习，每日三省吾身，慎立独行，保持立场的坚定性，时刻绷紧这根弦，不给它滋生的土壤，我觉得它就横行不起来。

爱和自由心得体会(篇6)

2020年6月1日，备受关注的《海南自由贸易港建设总体规划》正式公布，明确了海南建设自由贸易港的总体规划和路线图，是党中央着眼于国内外大局，为促进中国特色社会主义创新发展做出的重大战略决策，是中国新时期改革开放进程中的一件大事。

从贸易自由便利、投资自由便利、跨境资金流动自由便利、人员进出自由便利、交通自由便利、数据安全有序流动等11个方面，共推出了39项具体的改革措施和制度安排，给我留下了最深的印象。

目前，我局正在努力建设全国一流的地质单位。在自由贸易港建设的战略背景下，我们要做的是比以往任何时候都更具挑战性和开拓性。作为当事人，作为见证人，作为地质行业的一员，我们能做些什么来适应这个时代的潮流，为我局建设一流的地质单位和建设自由贸易港做出我们的努力?我认为我们应该做到以下几点。

第一，关心重用人才。归根结底，海南自由贸易港和国家一流地质单位的建设离不开人才建设。我认为，我们应该把人才建设作为一项不懈的工作，千方百计引进人才，力所能及地培养自己的人才，为人才创造一个公平有序的发展平台，提供有吸引力的薪酬，关心人才，让人才有归属感。

第二，提高自己的能力。目前，自由贸易港的建设刚刚起步，我们明显感受到了我们单位应对新项目、新业务的不足，既有认识的不足，也有能力的不足。缺乏认识——就是对待商业市场还是有旧的等待的想法，不能充分认识到市场的残酷。许多机会转瞬即逝。目前的商业环境比较复杂。首先要生存，适应市场，适应环境，然后有机会谋求发展。能力不足——自由贸易港的建设吸引了大量中国央企和大型国有企业。项目建设对服务单位的要求越来越高。很多项目因为资质要求被排除在外，有些项目因为服务不到位而引起业主不满。因此，提高我们的能力-技术能力和服务能力是当务之急。

第三，整合优势资源。

度的参与自贸港建设和全国一流地质单位建设，要求我们整合资源，建设我们的品牌，我们环勘院的平台总体上相对不错，业务范围齐全，人员配备充分，要充分把两大企业的资源整合，做建设项目的综合服务，打牢基础，在此基础上进一步拓展业务范围，争取能做到建设项目的全产业链服务商。

“因改革开放而生，因改革开放而兴”，海南在30多年里书写了全国最大改革“试验田”的故事，成为向世界展示中国的一个重要窗口。我们要继续发扬敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神，让卖力蓝图变成美好现实，让全国一流地质单位的目标和自由贸易港的宏伟蓝图在我们这一代人手中实现。

爱和自由心得体会(篇7)

《反对自由主义》是毛泽东同志于1937年9月7日写的一篇文章，是针对于革命战争年代的，对于纠正党员思想上的不正之风，起了很大的作用。但它同样适用于现在，如今我国改革开放向纵深挺进，国际形势复杂多变，国家由大向强，经济社会空前发展，也面临着更多这样或者那样的利益诱惑，更容易形成自由主义思想，做出各种自由主义的行为，如何克服这些呢？这篇文章的思想就显得尤为重要。

文章首先道明自由主义是积极思想斗争的取消者，是腐朽庸俗作风的制造者。继而列举了自由主义的11种表现，并总结了其危害，指出它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律，政策不能贯彻到底，党的组织和党所领导的群众发生隔离，是一种严重的恶劣倾向。紧接着就分析了自由主义的来源，在于小资产阶级的自私自利性，其思想方法是抽象的教条的，它是机会主义的一种表现。最后开出了用马克思主义的积极精神克服消极的自由主义的良方。

按照文中列举的自由主义十一种表现，思量自己日常的`行为表现，对号查找。

第一种，因为是熟人、同乡、同学、知心朋友、亲爱者、老同事、老部下，明知不对，也不同他们作原则上的争论，任其下去，求得和平和亲热。

或者轻描淡写地说一顿，不作彻底解决，保持一团和气。结果是有害于团体，也有害于个人。

第六种，听了不正确的议论也不争辩，甚至听了反革命分子的话也不报告，泰然处之，行若无事。

第七种，见群众不宣传，不鼓动，不演说，不调查，不询问，不关心其痛痒，漠然置之，忘记了自己是一个共产党员，把一个共产党员混同于一个普通的老百姓。

第八种，见损害群众利益的行为不愤恨，不劝告，不制止，不解释，听之任之。

以上种种，或多或少地都能找到其踪迹。这些点点滴滴，非常必要即时进行自我批评和批评，如果不能诚恳的指出别人的不足，把不良的说成好的，自己也不能得到别人中肯的批评和忠告。除了不断的认识自我，改善自我，自我反省外，特别需要同志们给予的客观反馈和真实的评价。只有如此，才是我们同志间真心相互关怀；只有如此，我们各位同志才能共同进步；只有如此，我们同志间才能凝结成纯洁活泼而又自然和谐的深厚友谊。

通过学习，在以后的工作生活中，我会时刻提醒自己，不仅仅是一名党员，更是一名支部书记，肩上担负着支部管党治党的主体责任，担负着把支部真正建设成为党在基层组织的战斗堡垒职责，必须在锤炼自己的同时，把支部全体党员带好，带出战斗力，让鲜红的党旗高高飘扬在，大企业一科这个纳税评估的阵地上！让每一名党员的先锋模范作用，在建设美丽港城，打造幸福国税的事业中得到淋漓尽致地发挥！

爱和自由心得体会(篇8)

《反对自由主义》中列举了自由主义的11种表现，剖析了自由主义的来源、危害以及自由主义者的思想方法，对把有自由主义行为的党员摒弃不良思想，改变到正确的道路上来有重大意义。在社会稳定，经济繁荣，社会建设空前发展的今天，很多人面临更多这样或者那样的利益诱惑，更容易形成自由主义思想，诱发自由主义行为。

当前流行一股不正的社会风气，那就是讲究关系，熟人熟路好办事，有才有理不如有门路，于是自由主义就有了伸展平台。因为彼此认识或关系较好，有拉不下面子的，有怕得罪人的，有怕受到打击报复、遭受个人攻击的等等。明知是不对的，但为了和气也可以不痛不痒轻描淡写的一带而过，根本起不到实质作用。这样做的目的不是为了团结进步，不是为了更好地去解决问题，而是为了保持亲友间、同事间、上下级之间这种丧失原则的和气，忘记了党性党纪，在群众中造成了很坏的影响。

曾经听人这样说:事不关己，高高挂起；明知不对，少说为佳；明哲保身，但求无过。就拿工作上来说，遇到同事做错事走弯路不知提醒；遇到突发状况，不积极，不主动，不听取别人意见；更有甚者，有当面不说，背后乱说的'坏习气，民主时无人发言，集中后意见满腹，即使是不正确的意见也不提出，更不争论，形成了“组织真空”，把组织性，纪律性抛在了一边，严重影线部门内部团结和谐。这些正是在工作中自由主义的集中表现。反对自由主义，就是要树立正确的人生观、价值观、世界观，要有服务社会、服务人民的思想意识，要把自己的得失看得淡一些，把集体的利益放在第一位。消灭自由主义是一个长期坚持、持续艰巨的任务，我们决不能掉以轻心，作为一名共产党员，应该时刻保持清醒的头脑，保持足够的警觉，保持团结的信念，保持信任的交流，保持谦逊的态度，保持批评的勇气，保持正义的立场，保持奋斗的精神，保持牺牲的信念，将反对自由主义进行到底!

爱和自由心得体会(篇9)

近日，接到集团公司党委印发的《关于开展反对“自由主义”大学习大讨论大反思活动的通知》，我反复认真地阅读了原文、并结合实际展开思考。

经典的著作历久弥新，在时间的打磨中愈发彰显真理的力量。80多年过去了，党的建设风雨历程，印证了毛泽东同志深邃的洞察、卓越的远见。《反对自由主义》文章结构清晰、语言朴实，毛泽东同志对反对自由主义的必要性、自由主义的主要表现、危害、实质，以及克服自由主义的方法，做了系统阐述。

80多年来，国情、党情、世情都发生了深刻的变化，那毛泽东同志笔下的自由主义是否已经消失，党内反对自由主义的任务是否已经完成了呢？答案是否定的，甚至演变的种类繁多、花样翻新，例如现如今的：个人主义、拜金主义、形式主义、官僚主义、享乐主义等问题相互交织，给党和人民带来巨大危害，如今面临的挑战和考验，更加严峻和尖锐。

如今，正是企业改革的关键时期，但有的员工仍存在事不关己的侥幸心态，认为改革离自己还很远；有的员工精神空虚，抱着“当一天和尚撞一天的钟”的消极态度；有的心为物役，信奉金钱至上、名利至上、享乐至上……因此，反对自由主义是一项长期任务，我们必须做好打持久战的思想准备，积极开展党内思想斗争，经常咬耳朵、扯袖子、红红脸、出出汗，做政治上的明白人、老实人，为企业改革发展、为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献应有的力量。

爱和自由心得体会(篇10)

时针已悄然走过了五圈。

我伸伸酸痛的脖子呆呆地望着窗外，远处的天空中一只小鸟在飞翔，飘逸洒脱，自由惬意。中考却像一只无形的笼子把我囚禁，我多么渴望飞出樊笼去自由飞翔。

我渴望飞翔，渴望飞进名著的海洋，去品味《繁星·春水》的纯真淡雅;去感受祥子的艰辛与痛苦;去领略梁山好汉的侠肝义胆;去追寻鲁宾逊荒岛探奇寻宝的足迹……而现在的我却在老师家长的率领下来到了“中考”的绝境，与名著隔绝了。

我渴望飞翔，渴望飞进自然去享受清风流水、莺歌燕舞的惬意。我多想飞到山顶去感受“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情;我多想飞到西子湖畔去欣赏那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春光美景;我多想飞到田野去聆听“蝉鸣蛙叫”，去享受“稻花香里说丰年”的喜悦……可现实中的我却被“囚禁”在这一室之内，内有读不完的书、做不完的题，外有妈妈严密的“监视”，何谈自由!

我渴望飞翔，我愿像雏鹰一样在鹰妈妈的带领下伫立悬崖峭壁之上，抖抖翅膀，磨磨利爪，然后张开双翅冲向天空。而鹰妈妈在一旁没有指手画脚，没有唠唠叨叨，有的只是鼓励与指导。可今天的我却像襁褓中的婴儿，“饭来张口，衣来伸手”。还要时时牢记妈妈的教诲：两耳不许闻窗外事，一心只需读中考书。

我渴望飞翔……

“小明，怎么又分神了?抓紧时间做题!”妈妈端着刚刚热好的牛奶走进我的书房(可我的感觉像牢房)，妈妈放下牛奶拿起我脱下的脏衣服出去了。我的思绪又回到了现实。

我渴望飞翔，去接受名著的熏陶;我渴望飞翔，去接受自然的洗礼;我渴望飞翔，去接受风雨的磨砺!

爱和自由心得体会(篇11)

童年是我们一生中最值得珍藏的回忆。作为一名教师，我特别希望能让孩子拥有一个快乐而幸福的童年。爱玩是每个孩子的天性，我们也经常说让孩子在玩中学，因为玩是孩子最好的伙伴。但同时安全工作也是我们幼儿园工作的重中之重。如何让孩子既玩的高兴又能避免危险的发生，怎样才能协调好这两者之间的关系，这是我们多年来一直努力的目标。

幼儿园的孩子自我保护力差，没有很强的安全意识，所以在户外活动中经常会有危险发生。这一点也颇让我们头疼。我们很想让孩子自由自在的去玩，释放他们的天性，但安全事故又让我们心有余悸。但童年生活是美好的，我们不能轻易剥夺孩子玩的权利，所以我选择了还给孩子一个自由的空间，让她们真正能做到在玩中乐，在乐中学，培养其爱学、乐学的良好习惯。

首先，我每天都给孩子一段自由去玩耍的时间，让她们尽情释放自己，这样可以让孩子情绪高涨，消除其紧张，教师一定要来回巡视孩子，避免危险的发生。

其次，我们每天还要根据孩子的兴趣爱好来组织幼儿游戏。好的游戏活动也会让孩子感到快乐。如我们中班时让孩子拿来了呼啦圈，呼啦圈的玩法很多，我们可以转着玩，还可以跳着玩。我们就经常变换圈的摆放形式，以分组比赛或其它形式来组织孩子来玩。我们经常说要让孩子成为游戏的主导者，所以我们引导孩子自己来设计游戏的新玩法，这充分调动了孩子的积极性和主动性。集体游戏的安全性较高，教师比较容易组织，这样就大大降低了危险的发生。

当然，安全活动贯穿于我们整日的各项活动中，这就需要老师有足够的细心与耐心。俗话说得好，安全无小事，教师应从身边的小事抓起，将安全教育渗透于每日的各个环节中，增强其自我保护意识，让孩子在自由安全中度过幸福快乐的童年！

爱和自由心得体会(篇12)

约翰格雷的《自由主义》一书主要通过十个章节的内容，介绍了何为自由主义，自由主义的来龙去脉，以及人们可以希望的自由主义的未来面貌。作者从自由主义的个人主义，平等主义，普世主义和社会向善论这四个要素出发，按照历史和观念的分析视角，条分缕析，爬罗剔块，揭示了自由主义作为西方现代性政治哲学的表征所具有的的基本品格和特质。

在这本书的导论和第一章中，可以看出自由主义的观念早在古典时期的希腊和罗马就已经具有了其中的若干因素，但并没有形成比较系统的思想观念。在苏格兰启蒙运动时期，亚当斯密就是使用过“平等、自由和正义的自由主义方案”的说法。但当时主要是作为“慷慨”的衍生词。自由对古代人而言意味着参与集体决策的权利。而现代人则意味着在一个法治之下 的自由观念受到保护的、不受干涉或独立的领域。古代人的自由观念与现代人的自由观念形成鲜明对比，可以看出自由主义产生和发展过程中含义发生很大变化。

在17世纪出现了对现代个人主义观点的第一次系统阐释，而自由主义传统就是从这种观点中产生的'。在英国托马斯霍布斯阐述了一种毫不妥协的个人主义。而斯宾沙诺把个人自由观视为一种内在的价值，实际上它是至善生活不可或缺的部分，是任何美好生活必不可少的条件。其观点更接近于自由主义。但是他们并不抱有：自由与理性可以成为人类的法则的信念，所以他们只能说是自由主义的先驱而不是自由主义者。而洛克将个人财产所有权与个人自由联系在一起，其思想充满了相对的乐观主义而成为一个自由主义者。

在第三章：自由主义与启蒙运动中，作者论述了英国、法国以及美国的自由主义的不同发展背景以及发展结果。还指出：正是在苏格兰启蒙运动的社会哲学家和政治经济学家的著作中，我们发现了对自由主义原则和基础的第一次全面而系统的阐述。在法国人和美国人那里，自由主义思想在每个问题上都是与对政治秩序某个特殊危机的反应紧密联系在一起的。苏格兰哲学家们旨在将自由主义的原则建立在一种关于人类社会之发展的综合论述和一种关于社会与经济结构之理论的基础上，不仅仅是对历史的概括。或许伟大的法国和美国自由主义者都没有能够始终如一地追求这一目标。与法国、美国的启蒙运动相比，苏格兰启蒙运动显得更为抽象和深刻，普适色彩更浓。

19世纪的欧洲尤其是英国具体体现了一个自由主义文明的历史范式。19世纪时的英国也成为自由主义理论与实践的黄金时代，在这一时期古典主义开始让位于一种新的修正主义。但是至少从19世纪50年始，政府的干预和活动就逐步向诸多生活领域扩展，自由主义的理想开始逐渐消逝。总的来说19世纪直至第一次世界大战爆发，欧洲仍然是一个自由主义的秩序，但是一战使得19世纪后的几十年就已经出现的思想与实践领域的非自由主义趋势在一夜之间达到了顶点。一战彻底打破了自由主义的秩序。而到二战爆发的时候，自由主义理想的最后一次回光返照也已经走到了尽头。

20世纪70年代随着凯恩斯主义范式的瓦解，自由主义思想在政治哲学领域经历了一次惊人的复兴。哈耶克和弗里德曼关于经济学的观点也使得自由主义的思想和辞藻与20世纪70年代末80年代初推崇的自由市场的保守主义结合在了一起。

约翰格雷在书中通过对自由主义思想的探根溯源得出在自由主义思想传统之内区分的三种截然分立的自由原则的证成，分别是：洛克的自然权利学说，康德哲学以及约翰斯图亚特密尔的功利主义学说。

在第七章：自由的理念中，作者对消极的自由观和积极的自由观进行了论述指出古典自由主义作家持有的自由观从总体上或主要是一种消极自由观。指出两种自由观的差别在于：一种（消极自由）常常，并且仅仅是由某种人际关系构成的，而另一种（积极自由）则承认个人自由可能会受到内在约束的制约，就像受到社会障碍的制约一样。

在关于个人主义、私有财产和市场经济的论述中，作者指出：一些社会主义者和修正主义者的主张忽视了私有财产制度及其必然产物的自由市场对规定和保证个人的基本自由加以概括的那种作用。其除了捍卫私有财产制度直接作为个人自由的条件和构成要件之外，还指出在一个复杂的工业社会中，自由市场代表了协调经济活动的惟一非强制性手段。他主张：私有财产是个人自由以其最初级的形式对个人自由的体现，而市场自由则是个人基本自由不可分割的组成部分。

在第九章：自由主义国家中，作者梳理和总结了关于自由主义国家的一些理论，提出自由的政府是有限的政府以及自由主义的有限政府是宪政政府等理论。还指出自由主义政府除了提供最低限度的福利服务外，还可能具有完全积极的职能，它们是维持自由秩序的任务的一部分。

自由主义虽然在现代政治理论居于主流地位，但它在智识和政治上也有强有力的竞争对手——保守主义和社会主义。保守主义思想的核心属术语是：权威、忠诚、等级以及秩序——而非平等、自由或人类。社会主义者大多数反对自由主义思想中发现的抽象个人主义，并基于共同的观念反对自由主义的市民社会观念。

通过对约翰格雷《自由主义》一书主要内容的梳理，了解了自由主义的萌芽、发展以及相关理论等。自由主义虽然也经过一段衰落时期，但自由主义思想家们并没有放弃对其研究，发展的后自由主义也面临多元论这的挑战。但正是在应对这一挑战的后自由主义政治理论的发展中，才会有希望挽救和复兴仍存留于自由主义思想和实践之中的价值。

爱和自由心得体会(篇13)

心得体会：读《容忍比自由更重要》有感（最新）

初识此书，心中竟有一丝不解，容忍和自由这两个词怎会被置于同一把秤杆之上？在我最初的理解中，它们就像两条平行线，永远不会相交。带着一丝疑惑，在工作闲暇之余，翻开了书页，短短两周时间即通读全书，细细琢磨，禁不住有些许豁然开朗，对于某些既定俗成事物，它给我带来了另一维度的深刻认识。

至于宽容与自由的辩证关系，该书指出，宽容比自由更重要、更根本。我们也可以说宽容是自由的根源。

如果社会上没有宽容，就没有自由。无论古今中外都是这样：没有容忍，就不会有自由。

人们自己往往都相信他们的想法是不错的，他们的思想是不错的，他们的信仰也是不错的：这是一切不容忍的本源。如果社会上有权有势的人都感觉到他们的信仰不会错，他们的思想不会错，他们就不许人家信仰自由，思想自由，言论自由，出版自由。

记得匈牙利诗人裴多菲曾写道：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”。自由信仰的魅力如此巨大，应不仅仅局限于个人狭隘的自由主义，倘若人人可以在生活中对待他人多一份忍让，那不就是我们社会的大自由吗？

反观当今社会，尤其以互联网信息为主导的虚拟社会里，但凡有一些负面新闻出现，线上总会跟着一批是非尚未认清就恶语相向的人，而在网络背后他们就是一个个真实的社会个体，试想一下若我们生活的环境里处处充满无端谩骂、人生攻击，那将会是多么可怕？真真如此，处处都是看不见、摸不着的牢笼，禁锢着我们的自由，更何谈我们的“中国梦”呢？

在今天的网络时代，网络自由人们提供了照自己心灵镜子的绝好机会，可是网上匿名的谩骂者们，却滥用了这种美好的自由，甚至亵渎这种自由，他们把它当成了宣泄**的阴沟，而不是把它当作本应用于追求真理、善行的光明场所。每一个网上的匿名谩骂者都应该每天照照镜子的，看看自己脸上究竟有没有难看的污垢，自己心里究竟又有什么样有害的心毒。

所以我们在这个时候提出“容忍比自由更重要”，一方面是我们自己实实在在的表态，另一方面也是向网络上一些有力量的、有号召力的人动员，希望所有人懂得容忍是双方面的事。我们在行使思想自由、言论自由的权利时，应该有一种容忍的态度，而**或社会上那些有影响力的人，更应该有一种容忍的态度。人非圣贤，孰能无过？

我们的想法不一定是正确的，所以我们应该容忍负面言论。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/171670.html

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