以书为话题作文十九篇。

写作是思维与表达能力的协同发挥，写作是一种强大的思维工具。好的作文能让你获得更好的名次，在写作文时可以从哪些要点开始呢？让我们相信这篇文章对您会有所帮助。

以书为话题作文 篇1

假期，我们一家去了廿八都古镇。它位于浙江衢州市仙霞岭的高山深谷之中，浙江、福建、江西三省交界之处，这里绿水青山，青墙黛瓦，明清时期的古建筑保存得非常完整。我们去过了周庄、西塘等不少江南水乡古镇，但是这个廿八都却截然不同，她历史悠久，是历代兵家必争之地，她是藏在深山中的一株玫瑰，美丽、安静，而又神秘。

古镇前有一个两丈高的独立城墙，城墙上一尊郑成功的铜像，身着战袍、手握宝剑、目视远方，显得正气凛然，势不可挡，我一下就被这个气势所折服！向下走200多米，就看见一条长长的枫溪河对面，一丛丛飞檐翘壁、青墙黛瓦的古建筑，错落有致，在四周的山岭围绕中，显得格外幽静，刚刚下过雨，深山雾气袅绕，仿佛一幅美丽的山水画，又让我觉得有几分神秘感。我想，肯定不是一个简单的小镇！

我们沿着长长的青砖街道前行，街道宽2米左右，两边都是房屋，屋后与街道有一条约30厘米宽的水流相隔，是从山上流淌下来的，自东向西，贯穿整个古镇，里面依稀看到有鱼儿在摆尾，有的居民蹲在门槛上洗着东西，真是“小桥流水人家”！两边建筑大多是商铺，象当铺、药堂、钱庄、洋行、茶馆、饭馆等，还有观音殿、执法公堂，都还保持着原来的样式。通过一个弄堂走进去，有一个宅子非常豪华，有楼上楼下，有会议室，还有操练的院子，是民国时期军统特务头子戴笠培训女特工的地方，戴笠是衢州江山人，他可真会找地方，躲在这个隐秘的地方培养了很多杀人不眨眼的女特工。

我们还来到了郑成功的纪念馆，一尊郑成功像威猛地站在两门大炮之间！馆内介绍在明朝末年，为防守清兵进攻，郑成功率一千五百多人坐镇在廿八都，这里是通往福建、江西的必经之地，郑成功掌握廿八都特殊的地理形势，使敌人无法攻入，很好地守住了福建地区。郑成功热爱国家保护百姓，真是让人敬佩的民族英雄！

通过郑成功事迹的介绍，我还了解到在唐朝末年时期，农民起义军领袖黄巢率军南下准备攻打福州时，被浙江、江西、福建边界的仙霞岭阻挡，就开辟了一条路叫仙霞古道，由此攻入福州。北宋时期在江南设都44个，仙霞古道上的小镇排到第28，所以被称为“廿八都”。这里是“东南咽喉”，成为历代屯兵扎营之所，兵家必争之地。后来由主要的军事功能逐渐成为商旅要道，三省边境最繁华的商埠。

一个小小的古镇，经历这么多的战乱，仍然能够保存得这么完整，甚至小到屋檐、门楣上的雕刻也只是油漆脱落而已，真是让人赞叹！黄巢、郑成功，让我想到的是坚韧不拔、意志坚定的毅力！

“读万卷书，行万里路”！通过这次旅行，不仅让我领略了优美的自然风光，更激起我阅读和了解历史的兴趣，真是两全齐美啊！

以书为话题作文 篇2

6．在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

小妹妹？一位姐姐在我眼前摆摆手，我愣了一下。她笑了：没摔傻呀？说着将我拉了起来。她的眼睛亮亮的，很漂亮。她拉起我，便一个转身滑走了。我的心里仿佛知道了问题的答案。

1、为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家园网络与家长进行沟通，在家园网络上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还根据不同的时间段，不同的保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长去浏览。如教子白皮书，定时向家长提供教育孩子的方法，每周计划及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法，还有主题网络图它结合新课程将我班的主题研究向家长进行介绍，把每次主题活动的网络图展示给家长看，让家长知道活动的开展进程。另外，我们还发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里，把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。如：幼儿美术作品，幼儿收集的各种各样的交通工具、交通标志、轮胎花纹以及各种车标等，家长在欣赏展示区孩子的美术作品，又或是与孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，更加看到的是老师对家长付出的肯定。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。我们的工作得到了家长的理解和支持。

以书为话题作文 篇3

瑰丽月光，婆娑桂影，独坐灯下，捧一本好书，与古人交流，幸甚。

浅薄轻狂，妄自尊大，这就是十五岁以前的我。直到后来与书为伴，与古人相遇，才改变了我。

英雄泪

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。英雄把酒易水，诀别而去，明知不归路，却头也不回，踏上秦土。当秦殿寒气冷森之时，他抄起匕首奋力刺向秦王，分明感觉到了他的悲壮，无奈，这无异于惊涛骇浪中逆水而行的一叶孤舟，明知秦的存在是历史的必然，却一定要奋力一搏。为什么？为了燕地百姓的期望，为了燕子丹的重托，当武士们拖着半死半活的荆轲出秦宫时，有谁看到他嘴角的一丝微笑，和眼中的一滴英雄泪

没有理由，我不再轻狂，红巾翠袖，揾英雄泪，这其中包含着多少深沉与无奈啊，真的英雄也难免完美，演绎着人间多少伤心的绝唱，于是远离浮躁，静心读书。

诗仙醉

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。多少文人雅士一生都将万千宠爱集于这一杯酒中，它承载着的是文化，亦是秉性。孟德一句对酒当歌，人生几何，生出数多豪迈；东坡一曲明月几时有，把酒问青天，感慨生世浮沉；稼轩一腔浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，奏出离人血泪经过酒的涤荡，人人都有酒饱愁绝的情怀，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，诗仙李白斗酒百篇诗，醉乐同在，就是最好的佐证。

从这飘香的美酒中，我读到了千载文化，读到了扑鼻醇香，让我心醉神迷，流连不返。

豪客壮

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。行走名山大川，流连小桥流水，该喜则喜，该悲则悲。一身豪气，义薄云天，可会当凌绝顶，一览众山小，也可烽火连三月，家书抵万金；可生当做人杰，死亦为鬼雄，也可莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦；可但愿人长久，千里共婵娟，也可十年生死两茫茫，不思量，自难忘豪客生来洒脱无拘，喜怒哀乐，无须隐藏，尽情流露。

我不再自锁，豪客让我更加爽朗，即使岁月流逝，花甲古稀，也会吟唱门前流水尚能西，廉颇老矣，饭量依旧！

以古人为镜，可完善自我，读圣贤经典，可明白得失。古人之思为人之百态，与古人交，夫复何求？

以书为话题作文 篇4

册本，被的女作家叶文玲称为"长生果".这个比喻，让我感觉十分有趣。

幼儿时代，我很喜欢看漫画书，因为漫画让我感觉很好笑。一起头，我只看《老汉子》、《多啦A梦》等一些黑白漫画书。看到了4岁半的时候，这些书已不克让我满足了。我便起头根究新书。

功夫不负有心人。终于，我5岁时，发现了一块新大陆。新出的《哪咤传奇》、《魔豆传奇》之类的彩色小人书，又像磁石一样牢牢地吸引着我。尤其是那《哪咤传奇》，我到而今还没遗忘那小哪咤机制和大胆的样子，很让我感到佩服。

6岁那年，妈妈给我买了注音版的《格林童话》和《安徒生童话》。我并怎么喜欢，心想：你们又不是不知道我最喜欢带画的漫画或小人书，买这些给我干嘛，我又读不懂。所以，我就把它扔在书柜里一直不睬。有一次下雨，没有伙伴玩，很无聊，我便打开了那本《格林童话》一个个神奇的故事深深地把我吸引住了。结果，我用吃饭睡觉的时间夜以继日地一口吻读完了它。当我读完了，就像历经了多少天的阴霾天忽然见到了蓝蓝的晴天，特别兴奋，特殊爽朗。因为书中的每个小故事都蕴含着一个深刻的事理，就像一顿顿"成长大餐".

读书，果然是我的"长生果",希望这些"长生果"伴我成长到大，到老。

以书为话题作文 篇5

我，是一个小“书虫”，人们说我“破坏”书，我笑着说：“你们看书是为了消磨时光，而我看书，是为了获取知识和智慧。我可真乐意当这样的‘害虫’。”

现在已是深夜了，“哈，哈，哈！”一阵笑声从我的被窝里传了出来，被隔壁的妈妈听见了，她放轻了脚步，悄悄地来到我的小天地，看见躲在被窝里，手里紧紧攥着书，看得津津有味的我，她大吼一声：“李——美——聪！”那声音真可以天崩地裂，地动山摇。顿时，我呆若木鸡，不知该如何是好。过了一会，我才反应过来，把书放到书柜里，朝妈妈做了个鬼脸，就睡觉了。

还有一次，我在我的小天地里看书，到了晚上，妈妈叫我吃饭，我正沉浸在书海之中，看得津津有味，没有听见我，是一个小“书虫”，人们说我“破坏”书，我笑着说：“你们看书是为了消磨时光，而我看书，是为了获取知识和智慧。我可真乐意当这样的‘害虫’。”

现在已是深夜了，“哈，哈，哈！”一阵笑声从我的被窝里传了出来，被隔壁的妈妈听见了，她放轻了脚步，悄悄地来到我的小天地，看见躲在被窝里，手里紧紧攥着书，看得津津有味的我，她大吼一声：“李——美——聪！”那声音真可以天崩地裂，地动山摇。顿时，我呆若木鸡，不知该如何是好。过了一会，我才反应过来，把书放到书柜里，朝妈妈做了个鬼脸，就睡觉了。

以书为话题作文 篇6

老师更像一本百科全书。还记得那一次，我们上课时，完全打不起精神来，老师你仍然不灰心，用你那亲切的话语和有趣的动作，让我们在课堂上，有了精神。每当我们有不会做的题目时，老师你细心地告诉我们，这道题的解答步骤，使我们既掌握了题型，又会做这种题目。每当我们对所写的作文有困难时，老师你就为了使我们懂得作文的意境，结构，形态，更是费劲了心思。因为有了老师您的教育，我们的作文水平才能做到真正的步步高。

这学期我被编进了四（5）班，是谢老师担任班主任和上语文课。我经常举手回答问题，多次受到谢老师的表扬。有时，我回答错了，谢老师也鼓励我。我每次去请教谢老师，她都不厌其烦地给我解答，还经常给一些作文资料给我看。不久，我就被她列入优秀生一类，但我的作文还很差。有一次，谢老师对我说：作文是语文知识的综合体现，在考试中所占分数最多，你要提高语文科成绩，就必须要写好作文。她还教我如何提高写作能力的方法：学好字、词、句，多看范文，细心观察，多积累好词好句，多写、多练、多听人提意见她还说我伯伯写作不错，应多点请教他。我记住了谢老师的话，暗暗地下决心，大量阅读优秀作文，遇到好词好句就用一本专门的笔记本把它记下来，也经常把写好的作文拿给谢老师和我伯伯点评。

以书为话题作文 篇7

书，是人类朝上的阶梯；书，是人们开启智慧大门的金钥匙；书，是无数文人墨客辛勤汗水的结晶；书，是人们必弗成少的良师良友。

册本，让我的到开导；册本，温暖我的心灵；册本，伴随我的孤寂年华。

司马迁的《史记》帮忙我拓展知识，懂得那些永远无法被韶光长河吞没的.汗青，使我明白“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”；徐霞客的《徐霞客游记》让我走遍中国的大好河山，领略祖国的秀丽风景，使我体味昔人的坚强的意志力和不畏危险的勇气；尼·奥斯特洛夫的《钢铁是怎样炼成的》让我学会顽强，无论在什么情况，干什么事情都要对峙不懈。而海伦凯勒的《假如给我三天光明》请示我要去拼搏，要斗胆，不畏惧怕，只要有一丝但愿也要奋勇向前，拼尽全力……

六、七岁的时候，我没有什么朋友，很孑立也很孤寂，慢慢我习惯了缩在一边，一个人静静地看书。直到当今，我照样有着这个习惯。有一天，看了郭敬明的《爱与痛的边沿》，很纯正的笔墨，还带着淡淡的伤感。郭敬明说“在彼此阅读之后，获得的是更大的孤寂。”可我看完之后，孤寂却也感觉温暖，让我感觉熟悉、激情，犹如梦一般，却又是如此的真实、淡定，让我感觉平安。

感谢册本，你让我在知识的海洋中翱翔，教会了我许多人生哲理，你将伴随着我，永远同业。

以书为话题作文 篇8

说起书，我与它之间可谓渊源很深。你看，我与书之间还有两个小小的故事呢。

记得去年寒假，在我的生日会上，姐姐送给我一份礼物，两本厚厚的作文书，每篇文章还划出一些优美的语句要我背诵。她还要求我看了一篇文章之后，要仿写一篇作文。那时我对作文并不感兴趣，看到作文头就疼，写出的作文也是枯燥无味极了。此后的语文百花园里，在黄老师的耐心指导下，我边看边思索，看多了，也就慢慢悟出了一些窍门。特别是第七单元测试的作文中，要求写《我的梦想》。作文是我曾经写过的作文，我很快就写好了。本单元测试中，我的成绩获得了优秀，这得归功于作文得了高分。从此我对书产生了浓厚的兴趣。

我的作文《我的梦想》被黄老师选中，在校报刊登，校报一印发全班同学都竖起大拇指，都说我写的作文真是太好了！我高兴得不得了。自这两件事以后，我与书更是成了亲密的好朋友。

同学们，由于我天天刻苦看书、写作，我的作文水平渐渐的有了提高。是书给了我知识和力量，它永远是我的好朋友。希望同学们和我一样爱上看书吧！

以书为话题作文 篇9

从幼儿园起，书就悄悄地进入了我的生活，从小到大书一直是我的好伙伴。在我孤单的时候陪着我；在我难过的时候安慰我；在我开心的时候陪我一起开心……对于我来说，书是一个指南针，帮助我指向成功的方向，在黑暗中书是一盏明亮的灯指引我走向光明，你看这就是我最好的伙伴——书。

记得那时候我刚上幼儿园的第一天晚上，妈妈坐在床头边上，拿起书柜里的一本故事书，一字一句的讲着一个有趣又有智慧的故事，慢慢地我对这些有趣又充满智慧的书很感兴趣，妈妈不在的时候，我自己抱着一本书坐在床上，津津有味的读着这本故事书。慢慢的读书就成为了我的一种乐趣，当时我还很小不知道书里有很多我们值得学习的知识。

还有一次，我已经幼儿园毕业了要上一年级，到了班上，不知何时，许多同学手里多了一本和家里不同的故事书，他们以此为荣、互相炫耀。我羡慕不已，心里盘算着也让妈妈买一本《安徒生童话》，一到家我便央求妈妈，妈妈爽快的答应了。第二天，妈妈便把一本书递到我手中，我像得了一件稀世珍宝，喜欢得不得了。我用一张书皮把它包起来，这本书就像穿了一件透明的衣服。每次看书时我都要把手洗的干干净净，翻页时也总是小心翼翼，生怕把书弄脏弄皱。

很长一段时间，我沉浸在美丽的童话中。《丑小鸭》中，丑小鸭的经历告诉我，只要有理想，有追求，勇于拼搏，每个人都会实现心中的梦想；《园丁与主人》使我懂得了。在生活中，你的优点也许会被别人忽视，只要你有信心，坚持自己的做法，总有一天你会被承认的。我一遍又一遍翻看《安徒生童话》，一次又一次的进入美妙的故事中。后来，童话已经不能使我满足，我又读了神话故事、校园小说、成语故事……

我在书的世界无忧无虑地生活着，似乎融入了每本书里面，和里面的主人公，有难同担有福同享。

以书为话题作文 篇10

在一起的时候他教授我知识，他时时刻刻都在我身边陪着我，当我玩累了无聊了只要一回头都会看见他在原地傻傻的期待，他带我尝遍了世间酸甜苦辣，带我翱翔了整个天下.他就是我的良师良友——书。

在我伤心的时候，品一品《中华诗词》，总会从中探寻出一些治愈的话语抚慰我受伤的心灵。当身边的朋友一个个都拜别的时候，高适抚慰我说“莫愁前路蒙昧己，世界谁人不识君.”当我想去做一些违心的事，祈求能够留住所谓朋友的时，诗人们会会敷陈我说;“此情应是长相守，你若无心我便休。”当我前进的路上感到迷茫的时候，刘禹锡对白与我:“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

在电闪雷鸣的晚上，翻一翻“来自东方之神”的《赵氏孤儿》，徐徐诠释出的人间大义便能驱走暗中的惧怕。

在我踏上青春的反叛迷途时，一首《回去来兮辞》引我感慨万分，“悟以往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”我尚年幼，何故如此悲秋?

在我虚度时间，霍霍时间的时候，《泰西记》呼唤我:“可叹一寸年光一寸金，寸金难买寸年光。寸金使尽金还在，过去年光哪里寻?”年轻亦没有虚度的资本，且行且爱惜!而当我沉湎于幼时的无忧无虑中时，册本中的朋友总会警醒我:“时间的步骤有三种:将来姗姗来迟，目前像箭一样飞逝，过去永远静立不动”

在我满足于现有的成就、生活，憧憬于陶渊明的田园生活时，《史记》中的祖先们申饬我，人一旦抱残守缺，他的丧钟便会敲响。”

在我不知道将来的路该怎么走的时候，仿若指南针的鲁迅敷陈我，那个方向便是“走本身的路”，无所害怕，一路向前，无畏他人的眼光.

在我取得成绩，目中无人时，《西游记》斥责我，“人外有人，天外有天，切不行骄傲、自负。”

《四库全书》带我领略中华文化的博大精湛，让我不出门，便知全国事;《悲凉天下》开释无穷光明，带我领略人心灵之宽广;《水浒传》诠释着炎黄子孙的忠、义、勇，为着本身龙的传人而骄傲……

书如海，瀚无边际。但我愿倾尽一生，徜徉在它的怀抱中。

以书为话题作文 篇11

花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳；鱼儿需要流水陪伴，才有戏水欢；而我们也像花蕾一样，需要书籍的陪伴，需要从书中得到充足的阳光、水分、空气，才能让我们茁壮成长，才能让我们腹有诗书气自华！

其实在我小的时候，最不喜欢的事儿就是看书。家里书架上的书都盖上了一层厚厚的灰，它们如同一堆“粪土”堆在那儿，怎么也不愿意去触碰它们，但现在书却成了我最好的伙伴。

记得那是一个阴雨天，我写完作业闲得无聊，便走到书架边去拿玩具，看到书架上堆得满满的书，耳畔想起了妈妈经常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。我倒没从书中发现“颜如玉”和“黄金屋”，更多得是书中的一些枯燥语言和无趣情节让我总提不起兴趣，还要费心思去思考、去想象，看电视多好，又有画面感，又不用多动脑......

就在这时，书名是《孵鸭蛋的狼爸爸》吸引了我的目光。咦！在我的记忆中，好像孵蛋的都是鸡妈妈呀！怎么会是爸爸呢？而且还是狼爸爸孵鸭蛋？强烈的好奇心和一连串的疑问让我不由自主地去拿起那本书一探究竟。 直到我捧起书，书中风趣的语言让我开怀大笑，跌宕起伏的故事情节让我心弦紧绷，仿佛我就是故事中的小主角一样，就这样，我痴痴的在书桌旁一坐了几个小时，直到妈妈从客厅进来叫我去吃饭时，我才恋恋不舍的放下手中的书，从此以后，在我的生活中，书就成了我如影随形的小伙伴。比如《假如给我三天光明》中海伦.凯勒自强自立、乐观向上的精神一直在其不朽的著作中流传不息，无论是饱受疾病折磨的残障人士，还是身体健全的正常人，都能从中受到鼓舞，获得希望与自信，从而勇于去创造美好人生。因此可以在书籍中获取正能量，汲取的广泛的知识，让我迷上了书，家里书桌上、沙发旁、枕头边、餐桌旁......都放着我喜欢的各种书。

有时为了看书，也常常和妈妈斗智斗勇。

还记得有一天晚上，皎洁的月光铺满大地，知了还在树丛中欢快地叫着，我在一片柔和的灯光下，捧着一本书，书香洋溢在我的身边，我被书中的故事所感染，腮边的泪水静静的流淌。忽然，妈妈雷鸣般的吼声让我不禁打了两个寒颤，“还在看书，几点了！还不睡觉，明天不上学呀！”。“知道了，马上！”一边回答着妈妈一边继续看。正当我沉浸在故事情节里时，妈妈又来到我的房间门外说：“你不是说马上了吗？怎么灯还亮着的呢？”原来妈妈通过门缝发现了灯光。说着我很不情愿地合起书关上灯，装作已经熟睡。可是，我哪里睡得着，故事情景就像放电影一样在我脑海里一幕一幕的呈现......

我竖起耳朵听到妈妈已回卧室关门的声音，便蹑手蹑脚地拿出提前准备好的装备——手电筒和书，快速躲进被窝里，继续了解主人公是如何逆袭的。不知道妈妈是不是有什么法力，已经悄无声息开门站在我床边了，我都全然不知。我心想：“完了，又被逮着了。”妈妈心疼地说：“你这样看书，眼睛受的了吗？现在都十二点过了，再不休息明天上课要打瞌睡，怎么能有好的精力学习呢？”我无可奈何的说：“好好好，睡觉了。”便心有不甘地把手电筒和书交给妈妈。“手电筒我先没收，书我给你放外面，明天再给你。”

我默默地点点头，但此时感觉书里的人物正在向我招手，脑海里忽然划过一个念头——窃读。我急忙开始实施我的完美计划——轻轻地走下床，悄悄地走出卧室来到茶几旁，迅速拿起书逃往房间，我在床上借着微弱的月光再次走进书中，就像遨游在大海里的一只帆船，沉浸在了书中，忘了世界也忘了自己......

书就是一位母亲，她用甘甜的乳汁把我喂养大，陪伴我成长；书就是一缕温暖的阳光，照耀着我前进的道路；书就是一杯香浓的咖啡，让人回味出穷......

老师评语：阅读可以丰盈我们的内心，可以开拓我们的视野，小作者以前不爱看书，到爱看书，再到后面的窃读，可见书的影响是多么的巨大。本文语言朴实，感情真挚，通过对夜晚那次的窃读的重点描写，书中的故事情节让作者进入了忘我的境界。我们看到了小作者的成长，希望在以后的学习中更上一层楼，让我们以书香为伴！

以书为话题作文 篇12

上幼儿园的时候，我就被妈妈带回来的一本本诱人的儿童画刊所吸引了。虽然看不懂，但那一幅幅五彩缤纷的画，总是让我爱不释手。

上学了，妈妈便拿着一些有文字的书刊教我读。那些动人的故事情节深深吸引了我，我更加爱书了。

我喜欢所有的书。教科书是我尤其喜爱的对象。语文书让我了解到祖国的强大、美丽、富饶，让我知道了旧社会的苦难，新社会的甜美；数学书让我懂得了数和数的演变；历史书让我知道了过去而使我明智；自然数让我知道了大自然的奇妙；音乐让我心情舒畅；美术书展现了丰富多彩的画面，让我知道了什么叫艺术的美。我也很喜欢阅读课外读物。令人忍俊不禁的笑话书常常笑得直不起腰来，眼泪也流出来了；精彩的科幻、探险书带领我解开了许多谜团，让我有身临其境之感。

书，你好像是只船，载着我在知识的海洋中遨游；你又好像是一座知识的宫殿，让我在里面探索、寻找。书是知识的宝库，是力量的源泉，是人类进步的阶梯！

书，你让我认识了宇宙中的万物，让我能够分辨世间的真、善、美与假、恶、丑，使我懂得了关心、爱护、帮助他人，使我的知识不断丰富，并告诫我取得成绩后不要骄傲，失败了也不要气妥。

我爱你——书！你将永远陪着我，做我攀登知识高峰的阶梯！

以书为话题作文 篇13

我有一本珍贵的书，那是我六岁时妈妈送我的生日礼物——《汉娜的礼物》。

这本书是由玛丽亚·豪斯顿写的。作为一个母亲的手记，她饱含真情的记叙了她聪明可爱的女儿汉娜·凯瑟琳·马特尔在不满三岁的时候被查出患有了恶性癌症！再愤怒，惊惧与绝望之中，她深深怀疑起以往自己对生活的所有信念。不过，最终，母亲在儿子威尔、牧师劳拉简、朋友金、莉莉等人的帮助下，尤其是汉娜对生活的热爱、真诚、善良，对死亡的无畏、乐观，使母亲从伤痛的阴影中走了出来，并诞下了她和丈夫克劳德的第三个孩子，由汉娜取名的——玛格丽特·罗斯。可是，汉娜在经过三次痛苦和危险的手术以及化疗之后，还是没能逃脱死神的手掌心……不过，人们坚信，这个纯真无暇的小女孩，她美丽的灵魂一定可以升上天堂！

这不是一篇伤感的著作，母亲最大的收获就是在汉娜对死亡的无畏、乐观之中开始反思，在反思之中明白：只要留意，只要感恩，只要懂得分享，即使是汉娜悲痛的死亡也会成就一个人培育宽厚的心，这就是命运赐予的礼物。

看完这本书，我深深的为汉娜她善良的品行所感动。她让我明白了：人生是有许许多多道坎儿组成的，如果你悲观对待世界，那么你会迈不过那些大的坎儿，将一事无成；如果你抱着乐观的心态，那么在困难的挫折也挡不住你勇往前进的步伐！

以书为话题作文 篇14

6年的日子，6首的新歌，6载的光阴已匆匆走过。在6年的道路上，我一直以书为友。

与书为友的日子就如阳光般灿烂。在夏日的午后，泡一杯香茶，捧一卷诗书，在淡淡的茶香中去感受那浓浓的书香，真是茶香满口，书香满怀。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安的黄花；看到了杜甫的眼泪，东坡的华发；听见了长蒿划破李后主的春水；登京口北固亭，

叹廉颇老矣，尚能饭否……

与书为友的日子里日日天蓝，月月柳青。泰戈尔会在“雨天”向我讲述“孩童之道”，到“对岸”去采摘那美丽的“金色花”；冰心奶奶告诉我“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”让我心中充满了爱；

与书为友的日子，开阔了我的视野，陶冶了我的情操。走进红楼，感受四大家族的兴衰，叹惜宝黛的木石前盟，体味花魁金钗的魅力；进入阿兹卡班，同哈利·波特一同破除邪恶；与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！在浩瀚的书海里，我自由的抒发自己的情怀。对于好书，德国作家哥德说过，读一本好书，就是和高尚的人谈话。因此，我把我的读书视线放到文学著作上来，一面阅读，一面思考，用自己的见解去剖析作者的思想和意图，用自己的概念去消化吸收别人的言论，不断校正人生思想的座标。也许，不同的人读书有不同的目的，有的人是为了消遣，打发时间，读过的东西如过眼云烟；有的人是为了“装潢”自己，读书仅作为高谈阔论、神聊胡侃的素材，而我读书则是拼搏、奋斗，是一种高尚的追求。

无论时代如何变迁，我与书为友之心永不改变。因为——与书为友，其乐无穷！

以书为话题作文 篇15

书，是我一生的伴侣，我爱读书，渐渐的，书就成了我生命中不可缺少的一部分。

不管在什么时候，不管在什么地点，我总要带着书。就连去卫生间的时候，我也要带上一本书进去看。

一次，我因水土不服身上起红疙瘩会很痒而不想回老家，爸爸走过来说：“宝贝，你伯伯是卖书的，在那里有好多好多书，你想看那本看那本，如果你不去就太可惜了啊!”

我听这话，早就把“痒”这个字眼抛到九霄云外去了，有那么多的书，我哪有不去的道理!“我去!”“书”终于征服了我。

如果你要想读好书，就要先选好书。怎么选书呢?选书就要选名著或经典的书，如果看不懂的话，就选一些激人奋发向上的书，赏心悦目的书，比较出名的童话书和校园小说，大都可以看看，找来阅读阅读，长长不少见识。

对于那些热门的书，可以翻阅翻阅。如果你觉得不好或不适合自己，就囫囵吞枣地过目一遍;如果你觉得非常好并且适合自己的话，则来细读。

我每次读书时都有收获，都会明白一个做人的道理。《爱的教育》让我明白了做人要有爱心;《彼得潘》虽然不是一直在讲母亲的爱，但是这本书的灵魂就只有两个字：母爱。它让我明白了妈妈的爱是多么的伟大。等等等等……这些书，都是我们的终身伴侣。

著名作家高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯，确实不错。我爱读书，书是我的良师益友，陪伴我成长。所以，同学们，我们要多读书，读好书，让我们的心灵更加高尚，让我们更加充实一些吧!

以书为话题作文 篇16

书籍的承载，有不可磨灭却沉重庄严的历史沧桑，有深邃遥远又充满神秘的未知宇宙，有属于文人散乱而坚定的思绪精华，也有属于青年一代跌跌撞撞的成长呓语。白纸上鲜明的黑字，方方正正地记录着跳跃的真实。无可比拟的符号，无可取代的横竖撇捺，却在新时代的今天，开始摇摇晃晃。

一行行端正的楷体字，轰然沦陷在一幅幅七彩斑斓的图画里。他们的身影正在乌云的聚拢中渐渐失去往日的光彩。朱自清先生笔下父亲，此刻，离开站台，却没有蹒跚地向真实的我们走来。他的背影，在视线里模糊。忘记了那深沉纯朴的父爱，忘记了朱自清先生用略微颤抖的双手告别父亲时的神情，忘记了那属于父亲默默的一举一动。这些遗忘，在不远的前方正以汹涌的姿态朝新时代的人们大步跃进。彩色的画面，横档着我们的视线，一无所知，将替代那最初的晶莹。无法描述的，是文字下细微的心理变化与动作神态；无法描述的，是白纸黑字上字字入心的感情。究竟有谁，能用剔透敏锐的心，细致体味那原始的感情。父亲的背影，重叠着荷塘月色下的幽静与浓浓的生命气息，笔墨上淡淡水痕的扩散，是无处不在的清新。

张爱玲笑笑而潦潦写下：“书是最好的朋友。唯一的缺点是使我近视加深，但还是值得的。”；钱锺书《写在人生边上》一书里的序中悠悠写道：“人生据说是一部大书。但是，世界上还有一种人。他们觉得看书的目的，并不是为了写书评或介绍。他们有一种业余消遣者的随便和从容，他们不慌不忙地浏览。”；高尔基谆谆不忘给后世留下提醒：“书是人类进步的阶梯。”卡莱尔深沉地低语着：“书中横卧着整个过去的灵魂。”……

而如今，目光浮在表面的浅浅跃过，匆匆在思绪里留下模糊的轮廓。丢弃了文字给予的深邃，丢弃了怀抱文字的激情。总是以没有充足的时间静心阅读为借口，总是选择抵抗力最小的阅读路径悠然而过。为何不伫足细细品味林语堂写在《生活的艺术》中那段“我们对于人生可以抱着比较轻快随便的态度：我们不是这个尘世的永久房客，而是过路的旅客。”的文字？为何不在午后的暖阳跃过窗台的惬意中，沏一壶清茶，留点空余的思绪跟随被誉为“文学界的白衣天使”的毕淑敏走近她关于体悟，关于审视，关于触摸的精神世界？在黑色字迹下的种种灵魂，轻快地追随阳光的步调，在生命的轨迹上时刻陪伴着我们温暖的成长。这是无法用寥寥几笔的勾勒，便可描绘的感动与美好。

书籍，正是那历史长河里一直伫立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鸿爪，无论过去，现在，抑或是遥远无尽的未来。必定要珍惜美好生命，在冗长的轨迹上与精神的智者为伴，浇灌且悉心守候自己葱郁的心灵之家。

以书为话题作文 篇17

我最喜欢的一本书是我国四大名著之一的【三国演义】，他是我国元末明初的著名小说家罗贯中所写。

【三国演义】这本书讲述的是汉末天下大乱，东汉末年到晋朝统一这段时间发生的一系列故事。

关羽和诸葛亮是我在三国演义中最喜欢的角色，关羽讲义气，誓死追随刘备，曾活捉曹操，后放掉。因为他还记得几年前曹操曾送他赤兔马并保他一命，他知恩图报。主要战绩有：水淹七军，千里走单骑等被誉为：“武圣”、“武财神”。

诸葛亮在刘备军队担任军事统帅和军师，后为丞相。他本想就安然自乐的在山上远离战争，但刘备连续请他3次，他深受感动，后追随于刘备。主要战功有：舌战群儒，草船借箭，火烧赤壁，木牛流马等。

我最讨厌的人物是曹操，因为他奸诈无常，他的处事格言是：宁叫我负天下人，不叫天下人负我。但我也挺佩服他，是他统一了中原地区，结束了“白骨露於野，千里无鸡鸣”的战乱，也算是当时的一个英雄。

[三国演义]是一本充满智慧的书，它向我们描述了宏大的战争场面，也描绘了人物各自的性格特征，写的栩栩如生，令人看了还想看，它教给我做人的原则，教给我层出不穷的计谋，让我看到了当时的历史，了解了当时的社会现实。我喜欢这本书，有机会我还会详细的阅读。

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以书为话题作文 篇18

俗话说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这句话说得真对。读书，不但可以从中学到知识，还可以使你忘记所有的烦恼。

在我八岁的时候，我还是一个整天贪图玩耍的毛小子。那时侯我一点儿也不喜欢书。在我生日的那一天，爸爸就给我买了许多书，有：《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《封神榜》……当我出去玩累了之后回来的时候，看见桌子上的书，就拿起来看，寻找其中的奥秘，所谓的奥秘，就是我想要的快乐。那时我也奇怪，一向来喜欢“拆”玩具的我，今天竟对书这么温柔起来。我在书的海洋里自由遨游。《三国演义》中，那一个个精彩的战争情节吸引这我；《水浒传》中，一百零八个好汉让我佩服得五体投地；《西游记》中，唐僧师徒四人在各路神仙的帮助下，斩妖除魔，最终取得了真经，成了佛……从那次起，我和书结下了不解之缘。

有一次，我啃着一本《包青天》，我真佩服黑脸包公的公正不阿、铁面无私。我深受包公的教育，我那时决定，要向包公学习，做个公正不阿的小包公。

刚好在那天的次日，我们组就有一个同学写欠作业，作为组长的我，决定记他的名字。顿时，他想离了弦的箭，冲到学校门前的小卖部，用他的零花钱买了一大堆零食。等他到了教室的时候，偷偷地把零食塞给了我，但被我公然拒绝了，说：“好啊你！你敢收买我！错了就要改，你自己留着吃吧！”那一次，我记了他的名字，他也受到老师的批评。要知道，因为那一件事，我还得罪了许多同学。在第二个星期选组长的时候，我落选了。但后来又像书里所说，因为皇上的清明，坏人被杀，包公又官复原职了。在老师的了解之下，我又当上了组长。

书，她是老师，之所以我爱读书，是因为书教会了我做人的道理，给予我知识，同时也给了我精神和力量。我和书的故事将持续到永久，做永远的朋友。

作文五：我与书

以书为话题作文 篇19

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的以书为话题作文900字，欢迎阅读与收藏。

小时不爱读文字书，呆板的字连成的文章在我眼中枯燥乏味，能使我入目的只有漫画，漫画的刺激性比书佳。长大后才发现看书的重要，急忙潜下心来看书，重要性的压力让我沉迷于书中，不想停下一刻遨游。

此时的我二年级，亡羊补牢还来得及，若没有提前接触文字书，现在还停留在漫画的虚拟世界。有很多学校奖的'作文选被我扔在床边，当我捧起书入迷时，就意识到自己还要看“书看完就没用了，只要你愿意，一本书可以读上百遍。”也曾试图说服妈妈，可每一次她的头总是扭一边去，都以失败而告终，我放弃了。

找同学借吧，不是一句没带就是一句不借，我像一条流浪狗在向人求骨头，这全是妈妈眼中的节省导致的。

真希望快升上三年级，可以找学校图书馆借书。那时的图书馆在三楼，曾是贫穷的学校给老师们的简陋的办公室。我进去过几回，一看到成堆的书，心已飘到书海中。

终于升上三年级了，可这才发现图书馆两周才可以借一本，而且不能自己拿，挤在一堆同学中喊破喉咙借一本，不值。我不再找图书馆借书，这种方法实在累。

又过了两个春秋，班主任换成了林老师，把所有学生的底都摸清了——一个个聪明得像天才的脑袋被吃喝玩乐给占据了，没留下一块空地给书。眼睁睁看着21世纪的孩子的人生态度，作为老师自然是心痛，于是……

林老师发动全班同学至少人手一本书，每人进行交流，并制作班级自己的借书证及图书书情况登记总表，每星期检查。

这方案一推出立见效果，一下课同学之间的问候全换上了“你有什么书？”效果比学校图书馆还好，没两个星期我问过的同学每人至少看了五本。书没上图书橱，班上小小的60多本书，形成了一个流动效率极高的“书包图书馆”。

我借、看书都很有效率。我借的书大都是200多页的，至少要用两天才看得完。如果我找某个同学借书他没带，我会叫也明天带来而再去找另一个同学借《淘气包马小跳》（班上最为之疯狂的书），那书我一个晚上就能看完。这种方法让我多看了好几本。

伴随着有效率的看书方法，上学期读完，我看的书正好填满了班级借书证—————二十本。我的脑袋从没被吃喝玩乐占据，是因为有丰富的知识和它们对抗。我要不间断地看书，因为怕脑袋全是吃喝玩乐。

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