活动报道总结七篇。

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活动报道总结【篇1】

今年是 3 月 8 日国际劳动妇女节 xxx 周年。为纪念这一具有历史意义的节日，我们将全面贯彻党的妇女政策，营造浓厚的节日气氛，丰富女教师和教职工的业余文化生活，激励广大女教师。按照县教育妇女工作委员会的工作安排，员工们以饱满的热情和最好的工作条件在岗位上取得了丰硕的成果。经研究决定开展“庆3月8日”文体比赛，报告将活动总结如下：

1、领导重视并积极营造浓厚的节日气氛

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加强妇女工作，充分发挥女教职工的积极性，是全面贯彻党的妇女方针、促进可持续发展的必由之路。为此，学校党支部认真贯彻落实县教育妇女工委全委会扩大会议精神。 3月7日上午，召开了全体教职工大会，就计划、经费、活动安排、节日礼物等方面做出了具体安排和安排。女教职工感受到了学校的关怀和关爱，也营造了浓厚的节日气氛。

2、开展“3月8日”文体比赛

3月8日上午，学校工会、妇女工作委员会精心组织了齐心协力比赛、拔河比赛，全校女教职工热情自信，取得了成绩、作风和友谊。此次活动使全校女教职工陶冶情操，愉悦身心，提高身体素质。加强团结合作精神，增进彼此间的友谊。展现了强烈的集体荣誉感，展现了学校良好的精神风貌。同时，县教育工会主席王玉民、妇女工委主任张雪峰在学校领导的陪同下亲临现场，对此次活动给予了高度评价。不少教职工也表示，今后将再接再厉，在各项工作和活动中创造更好的成绩。

3、今后的工作思路

首先，本次活动虽然受到老师们的欢迎，但也存在很多问题，比如缺乏对老师的定期培训，一旦投入游戏，很容易造成拉伤等。日常生活中要长期坚持运动，有效避免运动带来的不必要伤害。二是坚持长期开展妇女思想政治教育，开展爱党、爱国、爱社会主义和“三观”（世界观、人生观等）。 、价值观）、“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）教育，大力弘扬“四自”精神，认真唱响“师德师德、创新作风、做人做人”主题的师德教育。人民满意的教师”，使学校形成团结、进取、奋进、创新、发展的和谐校园。

活动报道总结【篇2】

幼儿园关于美术活动公开课方案1

一、活动目标：

1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。

2、继续学用\\\\\\\\\\\\\\\"短线排列\\\\\\\\\\\\\\\"的方法涂色，能大胆地表现\\\\\\\\\\\\\\\"好吃的鱼\\\\\\\\\\\\\\\"。

3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。

二、活动准备：

1、玩具小猫、图画纸若干。

(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)

2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。

三、活动过程：

(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：

1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。

师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)

3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)

4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……)

(二)教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。

师：说了那么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。

2、教师边示范边讲解：

⑴、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)

⑵、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规则的黄颜色)

3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以

放些什么作料?

请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

(三)幼儿作画，教师巡回指导(背景音乐)：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出\\\\\\\\\\\\\\\"煎盘\\\\\\\\\\\\\\\")。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。

(四)评价活动：

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

师：哇!小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。

幼儿园关于美术活动公开课方案2

活动目标：

1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。

活动准备：

1.幼儿人手一套油画棒。

2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。

3.幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。

4.蝴蝶的图片若干张。

活动过程：

(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。

1.教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢?

你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?

2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。

教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?

(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。

教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?

让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。

教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?

教师：你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?

(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。

教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。

(四)展示和分享幼儿作品。

教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?

幼儿园关于美术活动公开课方案3

活动目标：

1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。

2、尝试给作品配匕合适的底色。

3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。

活动准备：

1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。

2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。

活动过程：

1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿欣赏和交流。

(1)教师：这是什么地力。?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的?

(2)教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化?

2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。

(1)教师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来?

(2)教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。

教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些部分?挡住了哪些部分?

(3)师幼共同讨论画面背景的创作方法。

①教师：湖里还会有什么?(小鱼、水草)

②教师：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅?(色彩区别)可以用我们学过的什么方法添画湖水?

3、幼儿创作，教师巡回指导。

(1)重点：各种姿态的天鹅。

(2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。

要点提示：

①天鹅的造型比较简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。

②教师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。

③在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。

4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

教师：你画的天鹅在干什么?

活动建议：

☆日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。

☆区角活动：

①科学区：观察天鹅的外形特征。

②美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。

幼儿园关于美术活动公开课方案4

活动目标

1.用绘画表现自己与老人的情感联系，进一步产生关心、帮助老人的意愿。

2.向老人赠送自己的作品，体验爱心交流的快乐。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

油画棒、白纸。

活动过程

一、说一说。

家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

老人们忙碌了一辈子，现在年纪大了，需要我们主动去帮助他们，关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜，或是向他们主动问好，亲亲他们，听他们说说以前的故事……虽然都是些小事，但老人们肯定会很开心，很满足的。

二、画一画。

送身边的老人一幅画：左边是我，右边是老人，中间连着一条爱心彩虹，每种颜色都代表一个心愿。

幼儿作画，要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

三、送一送。

启发幼儿说说：准备把这张画送给谁。

幼儿将“爱心彩虹”画带回家，在爸爸妈妈的帮助下，把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上，最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

幼儿园关于美术活动公开课方案5

活动目标：

1、初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。

2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。

3、体验与同伴一起探索的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。

活动过程：

一、激发兴趣

1、教师出示一条怪鱼，引发兴趣。

2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。

二、交流讨论

1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。

(观看课件)

2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?

3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。

4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。

三、大胆表现

1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。

2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师，一起把怪鱼画出来。

四、体验成功

1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。

2、表扬大胆想象的幼儿。

活动报道总结【篇3】

7月15日上午，20xx年"热爱祖国，感受北京"新疆和田、西藏拉萨中小学生北京主题夏令营开营仪式在北京市盲人学校隆重举行。全国人大常委会副委员长司马义·铁力瓦尔地到会讲话，并为夏令营宣布开营。北京市委常委、教育工委书记赵凤桐出席活动，并向夏令营授营旗。北京市委副秘书长、市对口支援和经济合作工作领导小组办公室主任秦刚致欢迎辞。开营仪式由北京市委教育工委副书记、市教委主任姜沛民主持。仪式上，北京市中小学生代表集体献词，夏令营师生代表分别发言，出席仪式的领导共同向夏令营师生赠送礼物。中央新疆工作协调小组办公室副主任张国立，北京市委教育工委常务副书记刘建，市对口支援和经济合作领导小组办公室、新疆和田指挥部、市教委、市民委、新疆和田地委等有关单位领导，以及来自新疆和田地区、西藏拉萨市的300名中小学师生和新闻媒体记者出席开营仪式。整个活动隆重热烈。

新疆和田中小学生主题夏令营活动是按照市教委《20xx年-20xx年北京教育对口支援新疆和田地区的规划方案》中关于民族教育项目的规划要求举办的，本次夏令营是在20xx年北京市成功举办了首期新疆和田中小学生北京夏令营基础上举办的。活动时间为7月14日至21日。参加人员分别为来自新疆和田地区和田市、和田县、墨玉县、洛浦县、新疆生产建设兵团农十四师的250名中小学师生怀揣走进首都、感受北京的热情与期待，承载着边疆地区人民对祖国首都的期望，加入到了为期8天的夏令营活动中，活动呈现出以下几个特点：

一、领导重视、组织严密

此次夏令营得到了市委和市政府的高度重视，开营仪式前，全国人大常委会副委员长司马义·铁力瓦尔地与赵凤桐同志代表北京市委书记，一同亲切会见了来京参加夏令营的中小学师生代表。他代表北京市委、市政府向来京参加夏令营的师生表示欢迎，并与夏令营中小学师生代表进行了亲切的交谈，同时还向来京参加夏令营的同学表示了殷切的希望。

北京市相关部门与市教委一起设立领导小组及下属运营机构，北京市教委姜沛民主任担任工作领导小组组长。北京学生活动管理中心做为本次活动的承办单位，在活动的前期做了充分的准备工作，由中心书记张萍亲自挂帅担任 活动协调组组长，中心活动部部长张京华担任副组长，并下设由中心活动部全体教师组成的秘书组、后勤组、安保组、活动组四个执行小组。北京盲人学校的领导和教师放弃了暑假的宝贵休息时间，参与到了接待工作中，并圆满的完成了接待任务。

二、精心构思、精细实施

我们把此次夏令营看成是深入贯彻党中央、国务院援疆工作精神，落实市委、市政府关于对口支援新疆和田地区的部署和要求的一项举措;看做发挥首都的服务功能，发挥好首都的.政治、文化中心的作用，利用好首都的人文资源，借助好首都教育的发展优势，拓宽北京对和田地区对口支援的途径及方式，固化北京与和田地区在教育领域方面所取得的成果的一次机遇;以此提升北京对和田地区对口支援的实效性，让同学们度过一个愉快而有特殊意义的暑假。我们确立了教育性与民族性相结合、参与性与实践性相结合、传统性与现代性相结合、人文性与趣味性相结合的活动原则，科学制定方案，加强组织协调，严密安全保卫，细化交通疏导，周密生活保障，

考虑到8月份为北京暑期旅游的旺季,我们提前两个月就开始联系交通车辆,医护车辆，以便参观游览的所需车辆。在门票的预定工作上,我们也提前与景区进行联系,确保营员能顺利畅通进行景区的游览。考虑到新疆同学的饮食习惯,我们精心挑选了符合新疆同学饮食和居住习惯的接待学校和厨师,给他们创造最好的饮食居住环境.同时在三餐的选择上都严格按照他们的习惯进行搭配。活动正处北京酷暑，因此在服装的选择上也进行了充分考虑,给营员准备了择透气性较好三套服装以便及时换洗。

三、内容丰富、形式多彩

为了使新疆和田学生在有限的时间里更深入的了解祖国、了解北京风土人情、了解北京校园文化。在活动内容的策划方面，我们以每天一个活动主题的形式(相聚北京、古都魅力、爱我中华、皇城探秘等)来体现，使夏令营活动更加丰富蕴含教育意义。组织营员观看升旗仪式，参观游览鸟巢体育场、国家博物馆、国家大剧院、中国科技馆、长城、故宫、颐和园和北京大学等场所，当营员们注视五星红旗冉冉升起的那一刻,当登上长城的那一刻,他们呐喊、欢呼,看到祖国大好山河,折服于这伟大的建筑,使学生的民族自豪感油然而生。

为营员们精心安排了各类特色活动，如为了让学生们感受国粹艺术，我们邀请了北京京剧院的名家们到营地为学生表演，讲述戏曲的知识，给学生们画脸谱，着戏装，亲身体验国粹艺术的魅力，让学生对戏曲文化有了初步的了解与认识。

四、收效明显、效果显著

活动增进了北京与和田师生间的交流和友谊，帮助和田的同学们开阔视野，增长知识，了解祖国的悠久历史和灿烂文化，感受北京的崭新面貌和独特魅力，体会全国各族人民亲如一家的浓厚氛围，增强建设祖国的责任感和使命感。在交流中吸取知识，在游览中感悟知识、在沟通中领悟知识、从而达到共同提高的目的。通过这次亲身经历，和田青少年会以自己的眼光重新审视首都，把自己的所见所闻所想带回祖国的边疆民族地区。

来自和田11岁的沙依拜·艾尔肯在发言中说;"七月是火热的季节，也是欢乐的季节，在这样美好的季节里，我非常荣幸的参加了北京市为我们举办的夏令营活动。我带着激动、带着自豪、带着学校老师及家长的殷切希望，更是带着我们对美好理想的憧憬和渴望，来到北京学习、参观，在天安门广场参加了庄严的升国旗仪式，国旗仪仗队飒爽英姿让我震撼，伴随着义勇军进行曲、望着冉冉升起的五星红旗我的民族自豪感油然而生，是一次真正的和谐之旅、学习之旅、民族团结之旅" 。

参观文化古迹，让营员深刻理解中华文化的博大精深，感受北京的历史和独特魅力，感受祖国的强盛与伟大、感受首都北京的崭新面貌与高速发展。体验人文景观，使他们感受著名大学的校园文化和北京的文化，激发营员立志学习，奋发向上的精神。走进科技馆、博物馆，培育学生热爱科技、激发学习科技知识的兴趣，进一步增强民族自豪感。观看传统文化演出，让他们切身感受中国及北京文化的特色和特点，加强他们对祖国传统文化的认知和热爱。

五、尚有问题、有待改进

由于活动的涉及部门多、活动的战线长、参与的人员复杂、活动的水准高，要求我们今后要进一步细化方案，考虑要具有统筹性和前瞻性。同时，加强个部门之间的协调与合作，进一步统筹资源。建议上级部门提早下达经费预算,建议夏令营接待单位能够相对固定。

活动报道总结【篇4】

为设计服务为市政工程增光添彩

----开源集团设计院“添光彩”大行动工作总结

自5月份设计院开展“添光彩”大行动工作以来，使我院在办公室工作的针对性和员工工作的效率、积极性等方面都有了很大的提高，可以说“添光彩”大行动为设计院的管理工作提供了理论引导，为下一步设计院管理体制的完善提供了一个强有力的抓手。

在此次行动中办公室发挥“总协调、总调度、总枢纽”的职能作用，根据集团的部署按照《关于在全局各级办公室深入开展 “我为市政公用再跨越添光彩”大行动的通知》，并结合设计院的实际情况，在全院范围内开展“我为设计院添光彩”活动，现总结如下：

1、 为设计师创造良好的工作和生活环境。

市政行业企业员工要讲奉献、讲责任心、讲团结、讲怎样为人民服好务，而办公室要为每一名员工服好务，为企业领导服好务。

为员工服务首先要创造出一个舒适的工作环境和人文环境，使每名员工都把设计院当作自己的家，人人爱设计院，人人为设计院添光彩，相互交流、相互帮助，提高工作效率，是办公室工作的目标。设计人员每天要对着电脑坐一整天，有时候加班到很晚，忙得时候人与人之间的交流就会很少，因此设计院鼓励员工多参加集体活动，加强身体锻炼。组织对员工自己动手对工作场所进行粉刷，为每一名加班的员工订餐，灯管坏了及时进行更换，把设计院的工作流程、工作方针、工作目标、业绩制作成宣传牌进行悬挂等等，这些工作虽然小，却是与员工关系最密切的事一定要做好。

办公室工作要从大事做起，从小事做起。

2、 畅通沟通渠道，提高设计质量

谁有困难了找办公室，谁有意见和建议了找办公室，通过开展“添光彩活动”增强了员工的凝聚力，办公室收到了很多的合理化建议，通过对这些意见和建议的分析和落实，使得设计院的管理更具人性化，员工的工作效率和工作热情更高了。

为了保证设计质量，根据需要，组织召集相关专业的专业负责人会同设计人员，对设计方案进行会审，大家集思广益。方案审查合格并形成会议纪要后，方可进行施工图设计。施工图设计完成后，由校对、审核人员严格把关，图纸经设计、校对、审核**签字，院长批准后方可出成品，以保证设计质量。

三、加强培训，提升设计经济性

设计的经济性体现在工程的一次性投资和运行费用的比较上，片面地强调任意一个方面，对于整个工程来说都是不经济的。

我院办公室按照院长要求，在组织经济技术人员不断加强业务学习的同时，要求对所承担的设计项目进行技术经济比较，并**应用新技术、新材料，做出性价比高的设计，以提高设计的经济性。设计的经济性也体现在设计师的素质和责任感上。是否尽快掌握新技术、新工艺、新产品等相关技术资料，是否了解在工程中有无使用先例，使用效果如何，节能效果如何？

活动报道总结【篇5】

为了增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力， 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全， 我校于2018年5月10日下午第二节课，组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。

为了搞好这次防震减灾疏散演练，5月9日下午，学校召开了安全工作会议，专题部署防震减灾疏散演练活动有关事项，制定了方案。10日晨会时间又全校师生宣传了防震及消防等有关常识，在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法，使全体师生明确防震疏散演练是严谨的安全防范活动。

下午随着警报声响起，全校师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中央空旷地带，学生安全撤离用时1分45秒，撤离过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。

校园平安、学生安全是学校工作的重点之一，创建平安校园是学校工作的重要内容。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以这次演练活动，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对地震逃生自救的应对能力。

在灾难来临时最大的危害是心理恐慌，因为恐慌、无自救的常识，而造成较大伤害。只要保持冷静、有序，灾害是可以减小的。同样的道理，我们在教学楼、教室等公共场所，最重要的是保持冷静、有序，不恐慌、不尖叫、不起哄、不拥挤，就可以最大限度减少事故，保护生命。这些都是逃生上的安全知识，掌握了这些逃生知识，我们就能成功地撤离了。

这次演练我们做到了这两点，以后，如果真的遇到什么大的还是小的灾害，就可以按照今天的演练办法逃生。特别是我们的老师们做到了冷静面对，果断处置，迅速组织学生安全避险、有序疏散保护每一名学生。

关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自防自救的本领，保持冷静和秩序，既是对自己生命的爱护，也是对他人生命的尊重!

活动报道总结【篇6】

（页眉：“计算机科学与信息技术学院文件” 小五宋体居左）

计算机科学与信息技术学院

xx活动策划

（主要标题：大二，粗体，中间，标题下1行）

1、 活动名称：（2级标题：粗体4）

2、 活动时间：用阿拉伯数字表示日期和年份（如2010年3月1日）

三、活动地点：尽量具体

4、 参加人员：主要参加人员和助理成员

5、 目的：简要总结本此活动的目的和意义

六、活动背景及特色：概括活动举办的原因、背景及特色之处

7、 活动流程：（必要时添加附件，格式相同）

（一）前期宣传：途径、时间、手段（正文：小四宋体不加粗）

（二）准备工作：设施、人员等

（三）活动主体：分步详细写出

（四）注意事项：

（标题顺序：

一、一）

1. 1） ）

8、 活动的预期效果：简要描述活动的预期效果和影响

9、 活动预算：所需的各种项目和资金

（落款和日期：小四宋体居右）

某某某2011年5月17日

（日期格式：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx）

【发送文档时一律发送.doc格式的，禁止发送.docx或者.wps格式】

（全文行间距 1.5倍行距）

（页脚：设置页码小四，中间为宋代阿拉伯数字）

计算机科学与信息技术学院

xx活动总结

（主要标题：大二，粗体，中间，标题下1行）

1、 活动实施：（2级标题：粗体4）

简要介绍活动日程和内容。（正文：小四宋体不加粗 ）

2、 活动效果：结合活动预期，说明活动的最终效果和影响。

3、 活动的成功：根据活动的具体分类，阐述活动的优势和成功。

四、活动疏漏之处：根据具体活动分类、分条说明活动的疏漏及失误之处。

五、活动后期望：构想此活动再次举办、持续开展或系列活动举办的思路和简单阐述。

（标题顺序：

一、一）

1. 1）

（落款和日期：小四宋体居右）

某某某2011年5月17日

（日期格式：xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx，xx）

【发送文档时一律发送.doc格式的，禁止发送.docx或者.wps格式】

（全文行间距 1.5倍行距）

（宣传报道格式）

计算机科学与信息技术学院：x x 活动圆满结束

(标题四号黑体,不加粗。标题写法“xx学院：xx活动圆满结束”)

正文和落款（10号宋体，行距20磅）

无页眉页脚

落款：计算机科学与信息技术学院

字数：不得少于。

文件格式：单据格式。严禁使用wps、docx和其他格式

（宣传报道写作要求）

一、写作要求：

宣传报道写作的目的是报道高校的各种活动，促进和扩大活动的影响力，因此具有一定的时效性。在撰写的过程中要注意做到简洁清晰，突出中心事件：内容真实可信，不可过多的掺入个人情感，但也不能平白直叙，需要注意形容词的使用，要充分展示现场的活力气氛。

二、标题的拟定

一篇报道稿分为三段；第一段用简单的语言叙述了活动的时间、地点、参与者和时间。第二段主要介绍活动的总体内容和高潮。在这一段中，我们应该用生动的语言来描述活动的具体内容。第三段叙述了活动的作用和作用，同时也写下了活动的深刻影响。

活动报道总结【篇7】

第1篇：认识球体三幼儿园数学语文公开课教案

认识球体三幼儿园数学语文公开课教案

活动目标

1．通过观察比较，在操作活动中认识球体的主要特征。

2．在活动中让幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。

3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力。

4．发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。

活动准备

1．布置自选商场场景。（如：皮球、乒乓球、苹果等）

2．人手一套小筐。

3．泥土、橡皮泥。

活动过程

一、请幼儿进入自选商场先购商品，激发幼儿兴趣

师：今天，我们到自选商场去选商品，你们高不高兴？在选商品的时候有一个要求，请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

二、幼儿第一次尝试

1．找出能滚动的物体。

师：现在我来看看，你们选了些什么商品，这些所有会滚动的东西又有什么不同呢？小朋友去试一试、滚一滚、想一想。

2．请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的.物体有什么不同。

3．请幼儿上前玩一玩、讲一讲，并指出哪些能向不同方向滚动。

三、幼儿第二次尝试

1．观察比较，认识球体。

师：（出示皮球与纸片）请幼儿试着看一看、比一比、说一说，它们有什么不同？

2．教师小结：皮球、乒乓球都是球体。

四、巩固对球体的认识

1．请幼儿在周围找出与球体相似的物体。

师：小朋友已经知道了什么叫球体，现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。

2．让幼儿说出日常筇一活中与球体相似的物体。

五、结束活动

在复习巩固对球体认识的基础上，让幼儿做出与球体相似的物品。

师：电话铃响，教师接（经理需要球体的商品），小朋友愿意加工球体的产品吗？在加工之前先要知道怎样的做球体，（教师边说边示范）先把和好的泥土或橡皮泥搓圆，做好后还可以试着滚一滚，是不是能朝任何方向滚动，小朋友会做了吗？

现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧？

第2篇：认识球体三幼儿园数学语文公开课教案

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大班数学教案——认识球体

认识球体活动目标：1培养幼儿探究精神。2发展幼儿观察力和空间思维能力。3通过观察比较在操作活动中认识球体的特征。活动准备：圆圆世界（内有圆圆的会滚动的物体）白纸篮子胶泥表格40份活动过程：

（一）导入活动老师带领幼儿复习圆的特征，并请幼儿进入圆圆世界。

（二）展开活动1幼儿第一次尝试。2教师引导幼儿相互观察，比较所拿物品特征，逐步归纳，提炼球体特征，并用记录的方法展现球体特征。3教师小结球体特征。4教师提出要求，幼儿再次选择所拿物品。5教师指导幼儿再次感知球体特征，并帮助个别幼儿分析所选物品是否球体。6请幼儿想一想，并说出生活中的球体。活动结束请幼儿用橡皮泥给圆形娃娃做一份是球体的礼物。活动延伸 请幼儿和爸爸妈妈一起完成表格。

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