微型课课件(精品6篇)。

今天栏目小编给大家分享一篇关于“微型课课件”的内容，希望这些知识点能够让你更好的制定计划。教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。 教案和课件是课堂教学的基础，关系到教学效果。

微型课课件【篇1】

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的成语科学馆微型课试讲教学设计，希望能够帮助到大家。

一、背景分析

（一）学情分析

三年级上册的语文园地开始接触书法作品、成语故事、绕口令、对联、猜字谜等趣味语言现象。结合国家课程，因此本校本课程开设对象为三到六年级学生。如三年级上册“语文园地二”的成语故事“闻鸡起舞”，跟本课的内容是相关连的。

（二）学生认知分析

这个阶段的学生的心理特点是从形象思维向抽象思维过渡，经过一二年级识字量的积累，阅读能力有所提高，这时学习成语心理上的障碍要小很多。

（三）兴趣爱好

这个阶段的小学生好奇心、求知欲比较旺盛，渴望探求世界的愿望比较强烈。《破壳而出》是“成语科学馆”课程的动物主题的第一篇，主题核心是：以与鸡有关的成语来整合禽类动物的生长过程，挖掘出鸡类成语包含的科学道理。这个主题难度适中，浅显易懂，与自然生活相关度高趣味性高，能够激发适合小学的兴趣，学习的积极性。

二、课程目标

1、学习剖析成语，通过成语中包含鸡的生理特点和成长规律，来理解禽类成语的含义。

2、通过追本溯源探求鸡类成语的含义，培养学生良好的学习方法和学习习惯。

3、通过鸡类成语和科学的整合，学生认识到成语和科学自身的特点，感受到成语科学的魅力，喜欢成语和科学。

三、实施的方法

1、情景教学法

通过故事、对话、配乐朗诵等方法把学生带入情景中去。

2、合作探究法

通过小组合作观察、讨论、分工查阅资料、实验、游戏等方法探究成语中包含的科学道理。

3、归纳总结法

通过通过对合作活动的探究，归纳所学知识和获得的能力，描述自己在课堂中的体验。

四、实施的准备

电影视频《小鸡快跑》下载、鸡和其他禽类图片收集、鸡蛋、石头和醋酸等简单的实验器材，及相关成语故事的收集准备。

五、实施过程（流程图）

（一）课前准备：分组准备

①按全班人数多少分为若干个小组，每组5—6人。

②各个小组划分成员角色，设小组长、执行员和积分员。

③每个小组通过讨论和协商，确定自己的.组名和log。

（二）课前导入：播放动画片《小鸡不好惹》片段

通过《小鸡不好惹》视频播放，引出本堂课的主角“小鸡”（m.zw5000.com 作文5000网）

（三）课堂步骤：

1、成语剖析，揭秘小鸡的出生过程。

让学生思考人是怎么出生的，小草是怎么出生的。过渡到小鸡的“破壳而出”。由小鸡的出生延伸到各类卵生动物的出生。

2、成语生长，图片展示小鸡的成长变化“羽翼渐丰”。

由图片展示小鸡成长不同阶段的外形变化，让学生感受“羽翼渐丰”的过程。由小鸡的“羽翼渐丰”让学生认识鸟类的羽毛特点，学习“轻如鸿毛”这个成语及成语背后的故事《礼轻情意重》。

3、成语故事，学生讲述“闻鸡起舞”和“候鸟南迁”的故事。

由学生讲述学过的成语“闻鸡起舞”故事，根据其中包含的“公鸡打鸣”特殊生理特点，引入相关诗歌《晓窗》，并且配乐诗朗诵这首诗歌。延伸出与鸟类动物的迁徙现象有关的成语“候鸟南迁”。

4、成语游戏，小组合作探究活动。小组讨论并探究小鸡的肚子到底有多大，把小组的观点写在纸片上分组汇报小组的结果。引出“小肚鸡肠”和“麻雀虽小五脏俱全”的成语。学生可以了解到成语不一定是四个字的，如还有“三十年河东，三是年河西。”

每个小组通过讨论，各个小组把自己的观点写在纸片上。派代表把本小组的观点汇报给大家。

5、成语小实验“以卵击石”

由醋酸使蛋壳变软，食盐水使蛋变小的实验，体验到蛋的神奇。由母鸡长大了生蛋的过程，联系到生命的循环，由“以卵击石”联系到生命的脆弱，让学生感悟生命的可贵，珍惜生命的情感。

6、课堂小结

①总结归纳这堂课中所学的成语，点评这堂课学生的表现。

②评选出本堂课的“成语科学小博士”和“成语科学智囊团”

个人奖项：各小组中评选出一名，说得好，做的好，创新强“成语科学小博士”。

集体奖项：全班中评选出一个小组，集剖析能力、推论能力、说故事能力、动手操作能力最强的“成语科学智囊团”。

六、板书设计

流程图：

成语剖析

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成语生长

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成语故事

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微型课课件【篇2】

1、从“害羞”这个词入手，让孩子们结合自己的生活经验，表演动作和表情，说说对“害羞”的理解，引导学生抓住初春的特点，体会课题中的“找”。

2、你们发现春天这害羞的小姑娘藏在哪儿了吗？现在让我们去美美地读读课文，找一找春天藏在哪儿了，是什么样的？

反复诵读：“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”

3、读着读着，浮现在你脑海中的春姑娘是什么样？学生边说教师边板书（抓住探、一朵两朵、点点、叮叮咚咚等词语）指导感情朗读。

4、（多媒体课件及配乐）教师引读：遮遮掩掩、躲躲藏藏的春姑娘，正迈着轻盈的脚步向我们走来了，你们瞧——（生诵读四句）

5、你还能用自己的话说说你眼中的春天吗？（学生边说教师边板书、板画）引导学生也可以把句子的形式改一改。如：小燕子穿着晚礼服在天空中飞舞，那是春天的使者……

微型课课件【篇3】

1、出示本课要写的部分生字：脱、冻、溪。

2、引导学生仔细观察每个字的结构特点及每一笔画在田字格中的位置。

3、教师范写，生描红临写一遍，随后集体评议，师重点指导。

4、学生完成作业纸第三部分。

作业练习第三关：

①正确规范地书写：脱冻溪

②课后我们去读读朱自清爷爷的《春》中的几段美文吧！我还能把自己喜欢的句子背下来呢。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，还眨呀眨的。

微型课课件【篇4】

学习“三师一建”活动

教学目的：

1通过对党课的学习，使全体党员了解“三师一建”活动的具体内容。

2、通过了解学校在科学发展观学习中取得的成绩和学习党员在三师一建活动中的先进事迹，激发党员的荣誉感和自豪感。

3通过剖析党员思想、工作现状，进一步明确党员在三师一建工作中的具体工作目标，着力加强党员教师队伍建设，打造高效课堂，确保学习有实效，实践有特色。

教育方法：集中学习、分组讨论

教学重点：

一、三师一建的背景：

二、三师一建的具体步骤：

1注重宣传动员，营造浓厚的学习实践活动氛围。

2深入学习研究，真诚发现问题。

3、树师德，打造优秀团队。

4、强师能，提高教学质量。

5、建机制，立足长效发展。

教学过程：

自第三批学习实践活动开展以来，我校立足实际，紧紧围绕“让学生成才、让教师成功、让学校发展”这一主题，周密安排部署，大胆探索创新，有力促进了教师队伍素质建设和学校教育教学质量进一步提高。

注重宣传动员，营造浓厚的学习实践活动氛围。我校通过展板、条幅、**、网络、简报等宣传科学发展观的基本内涵、精神实质和根本要求，营造浓厚的学习氛围；充分利用网络宣传报道学习实践活动的典型经验、本校学习动态等，使广大干部职工全面了解活动情况，促进此项活动扎实开展。

深入学习调研，诚心查找问题。我们针对学校教师工作量大的情况，采取集中学习与自主学习相结合的方式确保学习内容和时间的落实，通过成立“学习资料库”定点学、挤出时间充分学、专题辅导集中学、抓好讨论深入学等形式，组织大家交流、总结。

我校把发现问题、解决问题、推动学校科学发展作为学习实践活动的重点，积极深入开展调查研究。围绕学校发展中存在的重点问题，采取发放征求意见表、走访学生家长、召开座谈会、设立意见箱等多种形式，开展了“三问四查”活动。“三问”即问计于师、问计于生、问计于家长；“四查”即查师德状况、查队伍建设、查教学质量、查校园文化建设。

共征集归纳意见56条，梳理出加强学生管理和学生德育教育、突出教师校本研训等影响和制约学校发展的4个方面的问题，并针对问题开展调研。

树师德，打造优秀团队。我校把提高教师素质、提升教育水平、加快学校发展作为学习实践活动的出发点和落脚点，组织开展以“铸师魂、树师德、提师能，共建文明和谐校园”为内容的“三师一建”主题实践活动，确保学习有实效，实践有特色，工作有实绩。围绕“铸师魂、树师师德”开展以“三风”建设为主的师德师风教育活动和师德大讨论、教育思想大讨论，使教师具有爱岗敬业、关爱学生、教书育人的美德。

奉献和爱生是教育工作者必备的品质，针对个别教师有厌教思想，我校开展了“我奉献、我快乐”系列活动，树立为学生终身发展服务的意识，将师德升华为高尚的行为规范。通过开展培优补困活动，教师利用课余和休息时间不计报酬对学生进行个别辅导，提高学生的学习兴趣和水平，使我校学生在各级各类学科比赛中多次获奖。爱是一种信任，爱是一种尊重。只有热爱学生，才能热爱是业，热爱是业，才能为国家培养有用人才。

通过开展“我和你，心连心”系列活动，引导教师热爱学生、关心学生，关注他们—点一滴的成长和进步，以真情、真心、真诚来教育和影响学生，成为学生的良师益友。通过组织“师德模范”评选活动，造就一支师德高尚、品质优良、素质过硬的教师队伍。

强师能，提高教学质量。我们将提高教学质量定位在“强师能”上，以“做名师、育名生、创名校”为目标，开展青蓝工程和名师工程建设。采取新老结对、共同促进的办法，加强骨干教师的传、帮、带作用。

老教师在教学实践中，通过引领示范，使青年教师努力提高教学水平。组织开展“青年教学能手”和“学生最喜爱的老师”评选活动，使全体教师进一步转变教学理念，增强课堂教学效果。为进一步创造教师深造机会，营造竞争氛围，学校实施“大教研计划”，组织开展公开课、观摩课、优质课和说课、听课、评课活动，加强学科之间、级组之间的交流与合作。

为突出实践特色，学校积极进行教学探索，提出把学习实践活动定位在如何切实推行素质教育上，提出教学一定要激发学生的兴趣，给学生创造充分表现的时间和空间。为了打破传统课堂“师引生跟”的教学模式，学校积极探索打造高效课堂的新模式，探索如何使学生成为课堂主人的教学模式，给学生提供充分的自主权，让学生形成新的学习思维方式。

建机制，立足长效发展。通过各种形式的学习和实践，全体党员和教职员工坚持在学习中提高认识，在活动中推动工作，以学校的发展检验学习实践活动的成效，探索和完善学校行政及教育教学管理体制、业绩评价机制、教师研训机制等6项工作机制，进一步将学习实践活动变为推动学校教育教学的有力抓手，促进学校和谐发展、长效发展、科学发展。

报刊摘要一：

兰州十九中引导教师做名师

本报讯（记者高伟山）在学习实践科学发展观活动中，甘肃省兰州市第十九中学把提高教师素质、提升教育水平、加快学校发展作为出发点和落脚点，组织开展了以“铸师魂、树师德、提师能，共建文明和谐校园”为内容的“三师一建”活动，着力加强教师队伍建设，打造高效课堂，确保学习有实效，实践有特色。

兰州第十九中学围绕“铸师魂、树师德”，开展了师德师风教育活动和师德大讨论、教育思想大讨论，使教师具有爱岗敬业、关爱学生、教书育人的美德，树立师表、奉献、服务、拼搏和发展五种意识；针对个别教师有厌教思想，开展“我奉献、我快乐”系列活动，树立为学生终身发展服务的意识；通过开展“我和你，心连心”系列活动，引导教师关注学生一点一滴的成长和进步，成为学生的良师益友；组织“师德模范”评选活动，造就一支师德高尚、品质优良、素质过硬的教师队伍。

该校积极进行教学探索，提出把学习实践活动定位在切实推行素质教育、激发学生兴趣的教学思路上。教师的教学模式也尝试着从以教师为中心向以学生为中心、以教师为主导转变，从单向知识传授向师生互动、激发学生自主学习的方式转变。这种变化对教师知识的广度和深度以及组织把握课堂的能力提出了更高的要求。

该校还着力“强师能”，提高教学质量，以“做名师，育名生、创名校”为目标，开展青蓝工程和名师工程。采取新老结对、共同促进的办法，加强骨干教师的传、帮、带作用，使青年教师努力提高教学水平；组织开展“青年教学能手”和“学生最喜爱的老师”评选活动，使全体教师进一步转变教学理念，增强课堂教学效果；实施“大教研计划”，组织开展公开课、观摩课、优质课和说课、听课、评课活动，引导教师认真设计教案、教法，加强学科之间的交流合作。

《中国教育报》

报刊摘要二：

唱响“三师一建”主旋律鼓励学校再发展

2010-3-4 8:31:24本站原创阅读：236

2月24日上午，教育局领导班子赴兰州十九学，参加了全校教职工大会，对学校在科学发展观学习活动中受到各级领导肯定的“三师一建”（铸师魂、树师德、强师能，共建文明和谐校园）工作进行了鼓励慰问。

会议由兰州十九中校长丁学廉同志主持，会上，首先由兰州十九中副校长李亚丽同志通报了学校科学发展观学习情况和各级领导的批示，以及在区委区**、教育局的关心支持下学校所做的主要工作。

张军局长在会上做了重要讲话，首先，他代表教育局领导班子向学校教师致以节日的问候，并对全体教职员工在学校领导班子的带领下多年来为教育发展付出的辛勤劳动表示衷心感谢，对学校在学习实践科学发展观活动中取得的成绩表示祝贺。

张局长在讲话中强调，各级领导的批示和区上主要领导、相关部门领导的调研考察，是对学校广大教职员工辛勤工作的肯定，更是对学校今后发展的鼓励和鞭策。他认为，学校近年来取得的成绩，是全区教育抓管理、抓队伍、抓学生行为习惯养成教育的的结果，是我区教育健康发展、和谐发展、优质发展的一个缩影，学校的成绩受到各级领导的高度重视和充分肯定，这是学校的光荣，更是全区教育系统的光荣。

同时，张军局长特别强调，兰州十九中这块牌子要“叫的响、树的起、站得稳”，学校还有许多工作要做。当前要做好三个方面的工作。一是总结学校管理经验，形成特色管理文化；二是要认真总结教师专业化发展的成功做法，丰富和挖掘“三师一建”的特色内涵；三是研究学生教育的成功经验，优化学校整体教育环境。要从三个方面优化学校整体工作。

谈到兰州十九中近期将面临各级部门的学习检查时，张主任从管理层和教师层面强调。他认为，管理层面要解决好“学什么，听什么，看什么”的问题；教师层面要解决“如何展示十九中教师形象，如何展示城关区教师形象”的问题。他希望全体教职员工把荣誉转化成动力，全力以赴做好各项工作，使兰州十九中“从辉煌走向辉煌，从发展走向发展，从特色走向品牌”，在全区教育发展中起到龙头带动作用，为兄弟学校的发展提高学习借鉴的经验。

开学第一天，局领导全体成员到学校参加学校教师会，这是教育局重视通过促进每一所学校发展，从而促进教育均衡发展、优质发展的具体体现，对兰州十九中全体教职员工是巨大的鼓舞。我们相信，在我区“建设教育最优化城区”的教育发展平台上，在城关教育优化发展、创新发展的思想引领下，兰州十九中一定会实现新的发展，全区教育也会在健康、和谐、优质的道路上阔步前进。

党课教案

深入开展“三师一建”活动

姓名：雷蕾

单位：金城关回民中学

微型课课件【篇5】

微型党课：爱岗敬业创先争优

（单词：1280，说话速度：220-/分钟，时间：约6分钟）

大家好。在这迎来建党90周年的日子，我非常荣幸的有这个机会，参加机关工委组织的微型党课演讲赛。今天我所讲的微型党课题目是：爱岗敬业，创先争优。

什么是爱岗敬业？我想，爱岗敬业就是一种奉献精神，它看似平凡，实则伟大。立足实际，脚踏实地，一步一步做好，这就是爱和奉献！

如果你是一滴水，你应该滋润一寸土地；如果你是一缕阳光，你将照亮黑暗；如果你是哨兵，你应该永远坚守岗位。所以“爱岗敬业”的精髓就是做好工作。一个人可以从事不同的工作，但只要具有爱岗敬业的精神，就一定能做到“干一行、爱一行、精一行”。

在x x毕业后，我很自豪能成为**x部门****会员。有人问我为什么选择这个行业？我的心告诉我：我爱我的工作，更爱xx的事业，我为自己的选择感到骄傲。

既然成为了一名***工作者，我就要有一个“不怕吃苦”的良好心态，真正做到立足本职、勤奋好学、用心服务。

有人可能会问，我们创先争优活动的要求是，争创先进党组织，作为个人要争当优秀、要做先进的表率，这难道就仅仅做本职工作就够了？我想说，即使像雷锋这样家喻户晓的英雄楷模，他也是在自己的本职岗位上不懈奋斗，才获得了各种嘉奖、立下了功勋、荣获了模范称号，最后，他也是在自己的本职岗位上光荣牺牲的。同时，在我们这个时代，有许多具有爱心和奉献精神的先进人物。

有“做官先做人，万事民为先”的新时期干部郑培民；王书田，关心人民、秉公执法的共产党员模范；有三十一年如一日把青春默默奉献在本职岗位上的档案员杜红英大姐。他们是无私奉献的典范。在我们***系统，爱岗敬业精神也无处不在（举个比较有感染力的例子最好，没有也无大碍）。

正是他们身上的这种爱岗敬业精神，更加增强了我的责任感和进取心，我要加倍的努力工作，以一流的工作业绩来回馈他们的真情。

朋友们，什么是人生价值？如何在平凡的岗位上争创先进，从而实现人生价值？相信很多人在思考，很多人在追求，还有很多人在困惑。

有句广告说得好：心有多大，舞台就有多大。思想有多远，我们就能走多远。

一个人的价值取向决定着人生的目标，也是人生进步的动力。我不想谈论空洞的理论，我也没有很高的期望。我的价值观其实很简单：

废寝忘食、绞尽脑汁，苦熬一个个不眠之夜，假如写出的方案、材料能得到领导的一声肯定；诚心诚意，尽职尽责，干好一件件份内份外之事，假如付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这是我在平凡的工作中不后悔的动力。也许有人会讥笑：

真是胸无大志，可谓鼠目寸光。我不想反驳，但我不会改变我的初衷。我相信有许多人是和我一样的！

我想，假如我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通也能造就非同寻常的成就，就能实现***x事业的兴旺发达，就能实现中华民族的灿烂辉煌。

各位领导，各位朋友，再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的***x事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚光荣！在这迎来建党90周年的日子里，让我们继承先辈的期望，更加坚定信心，本着立足本职、爱岗敬业的精神争当先进做表率，共同创造xx事业的腾飞。谢谢！

微型课课件【篇6】

《轴对称图形》微型课教案

史艳红

一、导入

同学们：看，老师带来了什么？ 说对了 是奖杯。这节课我们学的知识就和这个奖杯有关。

二、新知探究

1、请同学们仔细观察这个奖杯的左边和右边形状怎么样？是的左右两边形状一样。再看看这是什么？（出示飞机模型）男同学都很喜欢这个飞机模型。大家再仔细看看这个飞机模型的上边和下边的形状是怎样的？请同学们看屏幕有一个大家都熟悉的建筑物，它的左右两边会怎样呢？

2、通过观察奖杯、飞机模型和**城楼我们发现这些物体或建筑的上、下或左右形状都一样，这种现象就叫做对称。板书：对称

3、谁能举个例子说一说 你还见过哪些对称现象。

4、现在我想把这些物体都画下来，并剪下来 得到了这样的三个图形。 如果把这个奖杯对折一下，猜一猜会是什么样子？（同学们出现了不同的猜测结果，怎么样能证明哪种猜测是正确的呢？）这位同学的方法很好，我们就用他说的方法来动手折一折。现在我们来汇报一下你的发现（汇报的时候要讲清楚你对折的是哪个图形，你发现了什么）通过对折我们发现这些图形左、右或者上、下都重叠在一起，也就是完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形。折痕所在的这条线就叫做对称轴。

三、巩固练习

四、动手做轴对称图形

以小组为单位制作轴对称图形 方法剪、印、画、围、拼……

时间：5分钟

五、轴对称图形欣赏

六、总结

对称，是一种美，是数学美在生活中的具体体现。只要你留心观察，到处都能找到对称的足迹。

以上就是《微型课课件(精品6篇)》的全部内容，想了解更多内容，请点击微型课件查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/169186.html

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