我们常说，机会是留给有准备的人。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班美术活动教案 花的一家》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、幼儿能大胆想象，创造性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅行。

2、体验情景式绘画的乐趣，培养幼儿大胆的绘画表现力。

活动准备：

《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展示背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。

活动过程：

一、听《花仙子之歌》入活动室。

1、小朋友，你们喜欢花吗？今天也让我们成为一朵美丽的花儿，好吗？

2、来，花宝贝们，让我们一起动起来吧！

二、出示花宝宝，谈话引出课题。

1、我们都是美丽的花儿，瞧，这又是什么呢？（原来是咱们家的花宝宝）

2、为什么说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？小结：原来不同年龄的人他的脸部特征是不一样的！今天我想讲关于咱们花的一家的故事。

三、师生共同做画《花的一家》

在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天早晨，天气特别好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛好像会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸可是咱们家里的当家人，瞧，他长得特别的高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡子。最后出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特别时髦，今天特意去烫了个现在很流行的发型：大波浪。真漂亮。

四、提问，发散幼儿思维。

1、花宝宝家里都有哪些人？

2、还会有谁？他们都有什么特征，表情怎样？

小结：花宝宝有着幸福的一家，他们每天都在一起，相亲相爱，不离不弃，永远幸福快乐地在一起。听，它们正在聊天呢，聊什么呢？让我们来听一下、、、、、、哦，原来他们是商量着陪爷爷奶奶去旅行，因为爷爷奶奶为了咱们花的一家累了大半辈子，该是让它们享享福的时候了！

3、如果请你当导游，你会带它们去哪里旅行呢，在那里又可以看见什么呢？

小结：花宝宝有着幸福的一家，有时他们会去在山坡上看风景，有时它们去大海边晒太阳，有时他们会去在田野里吹吹风，不过不管去哪里，他们都会永远幸福快乐地在一起。现在请宝贝们将花的一家画出来，用你的画笔告诉我们花的一家里都有谁？打算去哪里旅行？怎么去？还能看见什么？

五、创造性绘画：花的一家。

1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。

2、分步想象作画：

（1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情怎样？

教师引导幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年龄人物的特征，脸大一些，表情丰富。

（2）你的花宝宝一家会去哪里旅行呢？

教师引导幼儿画出背景。

六、讲评、展示。

1、请幼儿介绍自己的作品。

你带着花宝宝的一家去哪旅行了，他们都看见了什么？

七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。

在你们的作品中，我们都可以看到，花宝宝一家不管去哪里，他们都不分开，始终相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永远幸福，永远开心吧！来，花宝贝们，优美的音乐响起了，我们也跟着花的一家去外面旅行吧！

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幼儿园大班美术教案：太阳宝宝的一家

优秀的人总是会提前做好准备，作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家收集的“幼儿园大班美术教案：太阳宝宝的一家”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

幼儿园大班美术教案：太阳宝宝的一家

活动目标： 1、通过活动，发展幼儿对大自然的美的感受力、想象力和创造力。 2、引导幼儿观察自己的五官变化，并画出各种各样不同表情的太阳宝宝和他的家人。 3、引导幼儿用不同的线、形、颜色表达自己的感受。 活动准备： 大嘴鸭手偶、彩色粉笔、黑板，太阳宝宝示范画2幅，橡皮泥作品、粘贴画各一幅，幼儿用的小镜子、彩色笔、绘画纸若干。 活动过程： 一、介绍自己和好朋友大嘴鸭，引入课题。 二、引导幼儿观察五官变化，学习画不同表情的太阳宝宝。 1、提问：小朋友，你们会画太阳吗？ 2、如果我们要把它像人一样画成太阳宝宝，该怎样画呢？（给它添上眼睛、鼻子、嘴巴) 3、大家看，这个太阳宝宝是高兴呢还是不高兴？从什么地方看出来的？（眼睛、嘴巴的样子）眼睛在笑是像什么？（弯弯的香蕉、小月亮……）嘴巴有什么变化？（嘴角向上，嘴的形状像弯弯的饺子等）想一想我们还可以把他的头发怎么变一变? 4、如果我们要画一个在哭的太阳宝宝，该怎么画？（加上眼泪）眼睛、嘴怎样变化？请幼儿拿起桌上的小镜子，照一照，边照教师边引导幼儿观察，然后用粉笔记录 5、想一想，宝宝生气时会是什么样呢？请幼儿做生气的表情，边照镜子边观察。 三、教师出示示范画请幼儿欣赏，重点引导幼儿观察不同太阳宝宝的表情和表现那种表情所用的线、形、色彩。 四、这些会笑、会哭的太阳宝宝有趣吗？现在就让我们来动手画吧！我们可以画太阳宝宝一个再添上花、树等背景，也可以画太阳宝宝的一家。大家可以想象画出不同的太阳形象，注意画出他们的表情，用各种各样的颜色把你们的感受表现出来。 五、幼儿作画，教师指导。 六、讲评和延伸活动：引导幼儿课余用其他的形式表现太阳宝宝，如用橡皮泥捏制，用剪纸粘贴……

大班美术活动教案 有趣的家

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《大班美术活动教案 有趣的家》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、欣赏中国不同地区人们居住的房子，感受不同地区不同室外居住环境和房屋特点。

2、对各种民居感兴趣，在欣赏中能连贯地表达自己的感受。

重点难点：

对各种民居感兴趣，在欣赏中能连贯地表达自己的感受。

活动准备：

1、各地的民居图片。

2、画笔、各种演练等绘画工具。

3、幼儿用书：《各种各样的民居》。

活动过程：

1、通过提问，激发幼儿的已有生活经验。

教师：你家住在哪儿？你家的房子什么样的？你见过什么样的房屋？

2、教师出示不同地域特色的民居图片，引导幼儿欣赏。

教师：这里的房子是什么样的？房顶是什么样的？像什么？上面有什么颜色？门上什么样的？像什么？上面有什么颜色？你觉得哪个房子最特别？为什么？

3、师幼一起讨论。

教师：为什么这些人住的房子都不一样呢？他们生活在什么地方？他们有哪些生活习惯？这些房子是用什么建成的？这些房子除了能住人，还有其他的用处吗？

教师小结：这些房子都是各地方的人们根据不同的天气情况、生活习惯设计的，它们的外形不同、颜色不同、门传不同，修建时用的材料也不同，都很有特色。

4、引导幼儿运用绘画的方式表现自己喜欢的民居。

结合幼儿用书，鼓励幼儿大胆设计与别人不同的房屋。

5、展示幼儿作品并互相交流。

教师：你设计的房子有什么特点？你为什么要这样设计？

大班美术活动教案 蚂蚁的家

俗话说，凡事预则立，不预则废。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编特地为大家精心收集和整理了“大班美术活动教案 蚂蚁的家”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、引导幼儿了解蚂蚁的生活环境，通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

2、发展幼儿的想象力和对空间的表现能力。

活动重点：

通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

活动难点：

通过想象用绘画表现蚂蚁的家。

活动准备：

1、日常生活中引导幼儿观察蚂蚁的生活。

2、蚂蚁生活的图片。

2、图画纸，油画棒。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

--小朋友，你们知道蚂蚁生活在什么地方？它们的家是什么样子的？

2、引导幼儿观察主要角色的特征。

出示图片，请幼儿观察。

--现在让我们一起来看看，蚂蚁是什么样子的？

--它生活的地方是什么样子的。

看完后，师生讨论。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

--现在请大家来画蚂蚁的家，先想一想刚才看到的蚂蚁是什么样子的，它们在干什么。在想想它们住在哪里，把这个地方画出来，还要画出地上和地下是怎样连接的。

画之前，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品，结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术活动教案 美丽的花

活动目标：

1、学习用线条与色彩表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。

2、体验用绘画的方法表现多彩春天的快乐。

活动重点：

说出花瓣的颜色、形状，用线条表现。

活动难点：

表现花朵前后的构图关系。

活动准备：

生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。

活动过程：

一、观察图片，激发兴趣。

1、出示各种花的图片，提示：今天我请小朋友看看老师都带来了那些花？你最喜欢什么花？它是什么样子的？

2、幼儿观察图片，教师引导幼儿从花的形状、颜色和花瓣等方面欣赏不同的花。

3、引导幼儿说说自己喜欢的花。（提示幼儿说出花瓣的颜色形状）

二、绘画--美丽的花。

1、教师示范表现花的前后关系。（用两个花的形状前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被挡住的部分就不用画出来了）

2、幼儿绘画，教师适时指导。

3、幼儿继续画，教师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿兴趣。

4、展示个别幼儿作品，引导幼儿互相学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。

5、关注个别幼儿，如画得尤其认真的或注意力不集中的幼儿。

三、活动结束。

1、展示幼儿作品，互相说说喜欢哪幅？为什么？

2、小结：小朋友们都画出了自己喜爱的花，花是我们的好朋友，我们应该关心和爱护花。

小班语言活动教案 鸡的一家

活动目标：

1.理解故事《鸡的一家》，感受它们生活在一起的幸福和快乐。

2.学习模仿故事中角色的叫声和对话，尝试根据故事内容进行情境表演。。

活动准备：

1.幼儿用书人手一册。

2.符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。

3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。

活动过程：

一、欣赏并理解故事《鸡的一家》。

1.教师模仿公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的兴趣。

教师：今天我请来了一个朋友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔猜猜看是谁来了？现在我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。

2.老师边操作桌面教具边讲述故事.

3.教师：故事里有谁？他们是怎样说话的？小鸡是从哪里出来的？

4.幼儿边看图书，边跟着老师讲故事。

5.帮助幼儿进一步熟悉故事内容。

教师：大公鸡对小母鸡说了什么？小母鸡是怎么回答的？

二、表演游戏：鸡的一家。

1.鼓励幼儿模仿大公鸡、小母鸡的叫声和动作，并学说它们的对话。教师：你喜欢故事里的谁？它说了什么话？它说话的时候是什么样子？如果你是大公鸡会怎样邀请朋友？

2.幼儿尝试扮演角色进行表演。

幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色，戴上挂饰，听故事进行表演。教师鼓励幼儿用自己的语言邀请和回应同伴，并用动作表现出亲亲热热在一起的样子。

大班社会活动教案 钱币一家亲

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面是小编精心为您整理的“大班社会活动教案 钱币一家亲”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

1.知道钱币的用处，欣赏各国钱币。

2.通过游戏环游世界巩固对主流货币的认识和使用。

3.领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。

活动准备：

各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。）

活动过程：

1.导入。

教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。

2.教师：我们出发之前呢要准备一些东西。引导幼儿说出准备钱。

3.欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。

（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。

（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。

教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下面我们一起欣赏一下外国的硬币。

（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。

4.通过游戏环游世界，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。

（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。

（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。

（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？

（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。

（5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们的日元我们要买寿司吃了。

5.出示银行卡，简单了解其使用方法。

（1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。你们有什么好办法吗？

（2）让幼儿认识银行卡。

（3）教师总结：原来它不光本领大，使用起来还很方便呢！有了银行卡去再多的国家都不怕了。

大班美术活动教案 美丽的花手帕

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面是小编精心为您整理的“大班美术活动教案 美丽的花手帕”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1、了解扎染的基本步骤与方法。

2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙。

3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：捆、扎的技巧与方法，

2、物质准备：扎染手帕成品；扎染制作步骤图谱；扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；展示板。

活动过程：

一、导入部分。

师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。

教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。

提问：

1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？

2、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？

二、教师示范：（出示扎染材料）

1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；

2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干；

3、引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。

三、幼儿操作。

师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。

1、分发材料，教师作适当卫生要求；

2、教师巡回并适时指导。

四、展示总结。

将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。

活动延伸：

1、可将扎染材料投放至手工区角；

2、可将成品放至娃娃家的商店。

小班综合活动教案 蔬菜一家

活动目标：

1.认识几种常见的蔬菜，感知它们的外形特征。初步了解蔬菜与人生活的关系。

2.尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜，唤起对蔬菜的经验感知。

3.感受蔬菜的丰富多样。

活动准备：

1.孩子跟爸爸妈妈一起去菜场观察过各种蔬菜，知道一些蔬菜的外形特征。

2.课件《蔬菜的一家》

3.若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红椒。

活动过程：

一、看看、摸摸，感知蔬菜外形特征。

活动室一角投放若干新鲜的蔬菜：青菜、番茄、南瓜、红辣椒

1.师：宝宝们，你们去过菜场吗？菜场上一些神秘菜呀？那今天我们一起去菜场看看，菜场有哪些好吃的蔬菜。

2.引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻。

二、播放课件，了解蔬菜和人生活的关系。

刚才，你都看到了什么？

1.教师根据幼儿的回答，出示课件里的蔬菜，让幼儿说一说这些蔬菜长的是什么样的？

2.引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述，发表自己的感知。

3.教师小结：这是青菜，这是番茄，也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒。它们长得形状不一样，颜色不一样，味道不一样，可是，它们有个共同的名字叫蔬菜。我们的生活离不开蔬菜。

4.拓展经验：我想用这四种蔬菜做些好吃的东西，招待我的客人，你说做什么好？5.鼓励幼儿结合生活经验自由发言。

三、播放课件，找找、认认，感受蔬菜的丰富多样。

这些都叫蔬菜，你还知道哪些蔬菜的名字？

蔬菜生活在田野里，我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧。

1.师边播放课件边用惊奇地口吻：这些调皮的蔬菜，知道小朋友要去找它们，全都躲起来了。

2.交代游戏规则：

①教师用放大镜手法去寻找。

②找了了一种蔬菜，让幼儿说出它的名称，它躲在哪里，并说明是凭借什么确认的。

③集体肯定后一起喊：XX，XX，快出来。方能完整出示这种蔬菜。

3.教师示范找蔬菜一次。我找到南瓜躲在花心里。因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体。）幼儿讨论后集体喊：南瓜南瓜快出来。教师取出藏在花心里的南瓜照片，并贴在黑板上。

4.师生共同玩游戏，找出所有躲藏的蔬菜。

5.教师小结：哇，这些都是蔬菜啊，它们名字不一样，形状不一样，颜色不一样，味道不一样，它们都很有营养，我们都喜欢吃，吃了身体棒棒的。

小班语言活动教案 球宝宝的一家

活动目标：

1．用语言和动作积极表达对故事情节的理解和猜测。

2．了解气球的特性，知道气球打气后体积变大，放气后体积变小。

3．懂得要做一个乐于助人的好孩子。

活动准备：

1．球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个，纸筒山洞一个。

2．大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。

活动过程：

一、引出球宝宝的一家。

1．请出球宝宝一家。

教师：今天球宝宝的一家要到我们班来做客了，我们一起来数一二三把他们请出来好吗？

（评析：请球宝宝一家出来的形式具有神秘感，然后和球宝宝的一家打招呼，这样的导入非常符合小班幼儿的年龄特点。）

2．观察比较球宝宝的一家。

教师：球宝宝的一家有谁呀？（有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝）观察比较球宝宝一家颜色的区别，并学说：红彤彤黄灿灿蓝盈盈等词。

（评析：这里我引导幼儿用语言来描述这些球，教师问：球宝宝的一家有谁呀？当孩子们回答后我再把孩子的话进行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝。接着让孩子观察比较球宝宝一家颜色的区别，并学说：红彤彤黄灿灿蓝盈盈等词。这一环节充分体现了《刚要》精神：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。）

二、引导幼儿大胆猜测故事，并用语言和动作积极表达。

1．讲述故事第一段，了解旅行的含义。

教师：球宝宝一家今天穿得可漂亮呀，（讲故事球爸爸说：）他们要到哪里去呢？原来他们要出去旅行，什么叫旅行呢？

（评析：现在很多家长都会利用假期带孩子出去旅行，孩子有一定得旅行经验，所以这里我进行了这样一个提问。）

2．边演示边讲述故事第二段，引导幼儿表现球爸爸过山洞的情景。

（1）引导幼儿表现球爸爸着急、跺脚的样子。

（2）幼儿想办法帮助球爸爸过山洞。

（3）边念儿歌边表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力钻也钻不过，急得爸爸把脚跺。放气了。球爸爸慢慢变瘦了，越来越小。

3．讲述故事第三段，引导幼儿表演球宝宝背小鸟的情景。

（1）教师：小朋友你们愿意帮助球宝宝吗？

（2）师幼共同给球宝宝打（吹）气，让球宝宝变大能帮助小鸟。

（3）变念儿歌边用身体动作表现球宝宝吹气变大的过程。球宝宝真瘦小，想帮小鸟帮不了，用力吹气变大了，带着小鸟一起走。

（评析：《刚要》中指出：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。因此，此环节我让幼儿表现球爸爸着急的样子，让孩子体验球爸爸的心情；让孩子帮球爸爸想想办法，然后表现球爸爸钻不过山洞、放气、钻过山洞等一系列的情节。再让孩子表现球宝宝的情景，通过表演让孩子明白气球通过吹气可以变大，通过放气使其变小的科学原理。）

三、引伸故事的教育意义。

1．教师：你喜欢球宝宝一家呢？为什么。

2．小结：要向球宝宝一家学习，做个乐于助人的好孩子。

（评析：最后一个环节总要让孩子明白了帮助别人是一件很快乐的事情。）活动延伸：将材料小鸟、纸筒等材料投放在表演区里，供幼儿表演；将气球投放在操作探索区，引导幼探索玩法。

附故事：《球宝宝的一家》

球爸爸说：亲爱的，天气这么好，我们一起去旅行吧。球宝宝和球妈妈一听高兴极了，球宝宝拍手说：噢，太好啦，可以去旅行了。

他们走啊、走啊，来到了一座山洞前，球宝宝身体小，骨碌一下就钻过去了；球妈妈很苗条，不费力气也钻过去了；哎呀，球爸爸太胖了，怎么钻也钻不过去？球宝宝和球妈妈着急了，喊：球爸爸，加油！球爸爸，加油！（小朋友一起给球球爸爸加油）可球爸爸再怎么使劲也过不去，它实在太胖了。这可怎么办呢？小朋友赶紧帮助球爸爸想想办法。

过了山洞，球宝宝一家又高高兴兴地出发了，他们走啊走啊，走到了一片树林里，忽然听到呜呜呜的哭声。是谁在哭呢？原来是鸟妈妈。球宝宝问，鸟妈妈，你们为什么哭呀？鸟妈妈说：我的翅膀都受伤了，我的鸟宝宝还很小，飞不动，可我还想带着宝宝搬新家。这可怎么办呢？说完又伤心地哭起来。球妈妈安慰他们说：别急别急，我们来帮助你。说完球妈妈赶快走过去，让小鸟站在它的肩膀上；球爸爸也过去，让小鸟蹲在它的头顶上。球宝宝也想来帮忙小鸟，可鸟妈妈说：不行不行，你太小了，还是个孩子呢。小朋友我们一起来告诉球宝宝：不行不行，你太小了，你还是个孩子呢。可球宝宝很想帮助小鸟，这可怎么办呢？

球宝宝一家把小鸟送回家，又快快乐乐去旅行了。

小班科学活动教案 手指一家亲

俗话说，不打无准备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班科学活动教案 手指一家亲”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、通过有趣的游戏情景，了解五个手指的名称，知道手能做许多事情。

2、愿意观察和比较，知道手的样子是多种多样的。

3、萌发爱护手的情感，初步了解保护手的方法。

活动重点：

了解五个手指的名称，知道手能做许多事情。

活动难点：

观察比较，知道自己的手和他人的手是不同的，初步了解保护手的方法。

活动准备：

1、手指偶：哥哥、弟弟、姐姐、妹妹。

2、魔术袋：内装香蕉、海绵、猕猴桃等物品。

3、保护小手的图片。

活动过程：

一、故事情境导入。

师：小朋友，今天我要带你去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看。哦，原来是小手一家！

二、认识手指名称。

师边操作指偶边讲故事：小手一家共同住在这个美丽的房子里，每到早上，手妈妈都会唱起好听的歌，把大家叫醒：大拇指哥哥醒来吧，食指弟弟醒来吧，中指姐姐醒来吧，无名指弟弟醒来吧了，小拇指妹妹醒来吧，大家都醒了，开始开心的游戏，你们喜欢手指宝宝吗？跟他们打个招呼吧！

师：你有手指宝宝吗？把他们找出来吧！小朋友们伸出手看一下，你们的小手和小伙伴的一样吗？和老师的一样吗？

师：我们的小手有大的，有小的，有的白白的，有的有点黑。他们都是不一样的。

三、操作游戏：小手摸一摸，感受手的触摸功能。

师：刚才手妈妈告诉我说，它可是你们的好帮手呢，它能帮忙做什么？

师：手妈妈还想告诉你，我们的小手有一个很厉害的本领。（教师出示魔术袋）谁知道里面有些什么，让小手来告诉你。

请幼儿摸一摸，摸出软的、硬的、光滑的、粗糙的东西。

师：小手真能干，有这么多的本领，哎呀！受伤了，怎么办？

四、结束部分。

1、师：天黑了，手指宝宝们，该洗澡啦！手心搓一搓、手背搓一搓、冲一冲、擦擦干，好干净！该睡觉了，手指妈妈说，小拇指睡了，无名指睡了，中指睡了，食指睡了大拇指睡了，大家都睡了

2、教师带幼儿随音乐《拍拍手碰碰脚》游戏，结束活动

师：睡醒啦，我们和手指一家跳个舞吧！

小班科学活动教案 小手一家亲

活动目标：

1.认识五指，知道五指的名称。

2.通过手偶配对游戏体验动手操作的快乐。

重点难点：

知道五指的名称

活动准备：

1.手指偶：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小宝宝（教师一份示范用，幼儿人手一份用于配对游戏）。

2.房子背景图。

活动过程：

一、情境导入。

师：小朋友，今天我要带你们去一个地方做客，看，这是谁的家？我们敲敲门问问看，咚咚咚，门开了，哦原来是小手一家。

（出示戴好指偶的手）

二、认识五指，初步了解五指名称。

1.师：看，小手一家住着谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝）

2.介绍具有明显特征的手指（大拇指、中指、小指）

教师拿掉大拇指上的爷爷指偶提问：爷爷住在哪个手指上？

师：看看这个手指长得怎么样？（矮矮、胖胖）

爷爷住在矮矮胖胖的大拇指上，我们叫它大拇指爷爷，你的大拇指爷爷在哪里？打个招呼吧！

师：那宝宝又住在哪呢？这个手指长得怎么样？（细细小小的）

宝宝住在细细的小指上，我们叫它小指宝宝，你的小指宝宝呢？打个招呼吧！

师：爸爸住在这个手指怎么样？（高高的）

爸爸住在高高的中指上，我们叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢？打个招呼吧！

师：妈妈住在无名指上，我们叫它无名指妈妈，奶奶住在食指上，我们叫它食指奶奶。

三、通过配对游戏，巩固对五指名称的认识。

师：小朋友的小手一家在哪？让你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小宝宝住到自己的小手上吧！

（引导幼儿边戴指偶边说：***住在***手指上）

师：小手一家亲亲热热住在一起（手指收拢）

师：早上，太阳公公出来了，让我们把小手一家叫醒吧！

大拇指爷爷醒了......

师：大家都醒了，该锻炼身体了：大拇指爷爷弯弯腰，食指奶奶弯弯腰，中指爸爸点点头，无名指妈妈扭一扭，小指宝宝跳一跳。

四、结束部分。

师：做了运动，好累呀，让小手一家休息下吧。

大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小指睡了......

小班音乐教案：熊的一家

设计思路：

从《36指南》中我们可以发现，艺术领域相比以往更多地注重幼儿的感受与表现，注重幼儿活动的过程。所以在设计活动时要充分挖掘素材，要确定活动所要体现的价值。本次活动选择的素材是教参中熊的故事中三只熊的音乐，三段音乐性质明显，形象鲜明，对于小班幼儿来说是非常适合欣赏感受的。而小班幼儿的生活经验大多来自于家庭，对家庭成员的言行举止也是非常熟悉，三只熊的音乐形象对于他们来说也是易于理解的。通过引导幼儿听听音乐性质、说说自己对音乐的感受、做做相应的肢体动作，从而达成最终让幼儿体验表现乐趣的目地。

活动目标：

在听听玩玩的过程中，能用肢体动作来表现熊的一家，体验一家人在一起的快乐。

活动准备：

ppt，音乐。

活动过程：

一、情境激趣：小熊来了

过渡语：今天我们要和小熊一起来玩了。

小熊音乐起，大家一起跳跳快乐小熊。

二、表达表现：熊的一家

1、小熊的家人

完整倾听音乐。

提问：谁知道小熊家里还有谁？你是怎么听出来的？

2、熊爸爸

倾听熊爸音乐

提问：熊爸长得怎么样？他在家里会做什么事情？（个别幼儿说说做做）

一起学做熊爸爸

3、熊妈妈

倾听熊妈音乐

提问：熊妈长得漂亮吗？你最喜欢妈妈做什么事？（个别幼儿说说做做）

一起学做熊妈妈

三、情感体验：快乐熊一家。

三段音乐完整播放，一起做做熊的一家人。

中班科学活动教案 蔬菜一家子

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是由小编为大家整理的“中班科学活动教案 蔬菜一家子”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、知道几种常见蔬菜的名字和外姓特征。

2、感受蔬菜的多种多样。

活动准备：

1、拟人化的蔬菜（在青菜上帖上五官和四肢，打扮成老奶奶；辣椒的一家）。

2、幼儿收集各种蔬菜（在家里向爸爸、妈妈了解一种蔬菜的名称及外型特征）。

3、剪好的五官，四肢（用即时贴）。

4、幼儿围坐成半圆型。

活动过程：

情景表演：青菜奶奶的生日。

--（出示青菜奶奶）我是青菜奶奶，今天，我特别的高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日。--（出示辣椒的一家）辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁呀？青菜奶奶。我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。辣椒妈妈：青菜奶奶，我是长长、绿绿的辣椒。辣椒娃娃：我是红红的，光光的小辣椒宝宝。青菜奶奶：欢迎，欢迎！辣椒一家祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！青菜奶奶：谢谢，请坐，快请坐。说说我知道的蔬菜。

--猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？

--幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜等。

--幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。

--说说自己打扮的是谁。

给青菜奶奶庆祝生日。

--教师扮演青菜奶奶幼儿扮演蔬菜娃娃，给青菜奶奶庆祝生日，如：我是胡萝卜姐姐，祝青菜奶奶生日快乐！我是小小洋葱头，祝奶奶健康快乐！--在生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说，互相交流。

2020美术活动教案 一瓶花

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“2020美术活动教案 一瓶花”，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、尝试用线条组合勾勒出瓶和花的外形，并用色彩进行装饰。

2、培养幼儿的观察能力和创作能力。

3、体验活动带来的快乐，感受写生的乐趣。

活动准备：

花瓶一只；黄色、橙色雏菊各2朵，插入花瓶中放在桌子上，；写生板、纸、勾线笔、油画棒人手一份；幼儿范例一幅；；场景布置：桌上铺上深蓝色的纱巾，四周都撒上皱纹纸成的花瓣和少量的香水。

活动过程：

1、在桌子中间的桌上放置一瓶花，引起幼儿的兴趣。

2、请幼儿在线上坐好。谈话：你看到了什么？

3、幼儿仔细观察，引导他们说出花和花瓶的特征。

（1）花瓶中的花有些什么颜色？花有什么组成？（花茎、花萼、花瓣、花蕊）；这些花瓣长得怎样？我们来数一数一共偶几朵花？

（2）告诉幼儿这种花有一个好听的名字叫雏菊，并丰富词汇雏菊。

（3）花插在哪里？花瓶是什么颜色的？花瓶是什么样子的？（说出花瓶的脖子、肚子、底座）。

（4）请34位幼儿触摸、感觉花瓶的质感，闻闻花的香味。（光滑、有花的清香味）

（5）幼儿书空练习摸花瓶的外形。

（6）中二班小朋友介绍自己是如何画好一瓶花的。

4、幼儿尝试写生：一瓶花。

提出写生要求：

（1）一定要把你看到的实物花瓶和花用笔在写生板上画下来。如果你看到的是正面的花，那你就要画出正面的花，如果你看到的是花的侧面，那你就要画出侧面的画。

（2）先画花瓶，再画花茎和花。提醒幼儿注意画面的布置。

（3）画好后要从上到下，按照花瓶和花的颜色来涂色。

幼儿操作：

幼儿自由发挥，自由创作，教师不参与任何意见，多支持、多鼓励、夸奖幼儿。

5、作品展示。

幼儿相互欣赏同伴的作品，自由讨论。

教师帮助幼儿小结一瓶花的外部特点和创作技巧。

6、教师小结。

今天，我们小朋友画了一瓶花，可是你们和花瓶中的花比一比，有没有发现谁的花瓶中的花多呀？你今天画了几朵花？你想不想把花瓶中的花全部都画下来呢？我们下次再一起来画，好吗？

文章来源：http://m.jab88.com/j/16712.html

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