小班游戏教案十二篇。

推荐一篇有关“小班游戏教案”的文章给大家希望你们喜欢。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教师应该根据学生的不同能力和需求制定不同的教案。欢迎您选择收藏这篇文章！

小班游戏教案【篇1】

开学初，孩子们之间有些陌生，又有一些新小朋友的加入，所以我以音乐游戏《找个朋友》展开孩子们之间的互动游戏。通过让孩子们在音乐中找到朋友，与朋友握手，使孩子们在愉快的音乐游戏中体验到与同伴合作、交流的友好情感，并在好玩、有趣的游戏中与同伴、老师、家长一起边唱边找朋友。

1.熟悉音乐旋律，尝试会唱歌曲。

2.互相找朋友，体验与同伴相亲相爱的情感。

《找个朋友》音乐。

(一)孩子们自我介绍，老师以游戏找朋友。

1.你来认识我，教师做自我介绍。

2.请小朋友来介绍一下自己。教师适当引导。

(二)熟悉歌词旋律。

1.播放《找个朋友》音乐，教师去找朋友(幼儿)。

2.幼儿和幼儿找朋友。

(三)鼓励幼儿边唱边按歌词做敬礼、握手、拥抱的动作。

(四)找朋友(在游戏的互动中帮助幼儿稳定情绪。)。

1.大家随着音乐互相找朋友，做敬礼、握手、拥抱的动作。

2.请幼儿与教师共同找朋友。

3.幼儿集体找朋友，鼓励每位幼儿都能找到好朋友并按歌词做敬礼握手、拥抱的动作。

家长鼓励宝宝去找朋友，

小班游戏教案【篇2】

适用游戏：银行游戏

适用年龄段：小班

制作材料：废旧纸盒、绿色彩纸、红色、白色、黑色及时贴、透明胶带

制作要点：纸盒的大小约为60*30。数字按键用数字贴纸制作。小班幼儿按数字键即可取钱，中大班幼儿的游戏情节可逐步丰富，可以提供废旧银行卡、自制数额卡等相关辅助材料。

设计思路：自动取款机在我们生活中随处可见，有些幼儿经常跟随家长去银行取钱，所以他们对自动取款机都比较熟悉。在我们小班银行游戏中，刚开始我们请了一名工作人员负责给顾客发钱，由于顾客很少去银行取钱，导致银行工作人员对待这一工作失去兴趣，所以大部分幼儿都不愿做银行游戏。经过讨论，有的幼儿提起爸爸妈妈在取款机上自己取钱的，因此在银行游戏中增添了自动取款机的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试自助取款过程，另一方面也解决了银行游戏中的单调，幼儿在取款的过程中对数字有了一个巩固的过程。

使用说明：取款机可制作设置成全自动，在取款机里面放入纸币，幼儿根据需要自己取款。

玩具特色：利用废旧的饼干盒、彩色纸、透明胶带制作，取材方便，废物利用，节约能源。把盒子用彩色纸包装好后直接在盒子上挖洞、切割，制作过程简单、快速。

小班游戏教案【篇3】

【活动目标】

1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱滚动。

2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【活动准备】

1、每个幼儿1个纸箱(去掉两头折盖)、在户外布置出草地场景(垫子)。

2、小刺猬头饰，标志。

3、录音机、音乐磁带。

【活动过程】

1、热身运动：

师，今天天气真好，我们一块儿锻炼一下身体好吗?好。师、生边念儿歌边做骨碌操。

(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我来和你做游戏。)

2、教师出示小刺猬头饰激发幼儿们的活动兴趣。

3、师：小刺猬采了很多果子需要我们帮忙，你们愿意吗?揭示课题：游戏：小刺猬运纸箱。

(1)教师示范、讲解游戏玩法、要领(滚动时下巴下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚同时提醒幼儿注意两人之间要保持距离，不要碰到小朋友)和注意事项。

(2)自由练习。提醒幼儿滚动纸箱时不能用手和脚，要用身体去带动纸箱滚。

(3)分组练习用侧身滚动的方法带着纸箱动。

(4)现在我们小朋友很厉害了，能按规定很快的帮小刺猬运完纸箱了。下面我们来进行运纸箱比赛好吗?(好)。

将幼儿分两组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。将获得漂亮标志每人一枚。

4、教师讲评游戏结果并教育幼儿做事情的时候，如果遇到困难要想办法解决困难，不能逃避。

结束部分：

放音乐，教师带着孩子学小鸟飞飞出活动室到户外觅食。

【课后反思】

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。

小班游戏教案【篇4】

活动目标：

1.在颜色信号的变化中，分别练习跑、跳、爬、滚的动作，增强反应能力。

2.继续巩固幼儿对颜色的认识。

3.体验合作游戏的乐趣。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

太阳伞、花朵(红、黄、绿)

活动过程：

一、开始部分：

师：宝宝们，天气真好，我们一起去郊游吧!

1.排队入场。

2.复习《蹦蹦跳》。(最好播放音乐，跟着音乐做操)

二、基本部分：

过渡语： 宝宝们，看到我们来郊游了，太阳伞也想和我们一起玩游戏，你们欢迎吗? 那我们和太阳伞打个招呼：太阳伞，你好!

1.说说太阳伞的颜色。

太阳伞问问我们小朋友谁知道它身上有些什么颜色?(个别回答)

还有什么颜色?

2.游戏：找朋友。

太阳伞请红花宝宝站到红颜色的旁边。(教师边说边示范)站好后再请另一组。

太阳伞请黄花宝宝站到黄颜色的旁边。

蓝、绿同上……

3.游戏：欢乐的海洋。

(1)都找到好朋友了，跟好朋友握握手吧。“你好，你好。”

哦，大海上起风了，起风了——

风大了，风大了——

风停了，风停了——。(教师手上控制力度)

(2)重复游戏一次。

(3)红花宝宝，太阳伞邀请你们到太阳伞上跑一跑。来，红花宝宝上来吧。

红花宝宝边说边走：“红花宝宝，不害怕，红花宝宝，跑一跑”。(或者直接重复“红花宝宝，跑一跑”这一句)

外圈的宝宝玩“起风了，——”游戏。(同上)

风停了，红花宝宝出来啦!

(4)黄花宝宝，太阳伞邀请你们到太阳伞上爬一爬。来，黄花宝宝上来吧。

黄花宝宝边爬边说：“黄花宝宝，不害怕，黄花宝宝，爬一爬。”

外圈的宝宝玩“起风了，——”游戏。(同上)

风停了，黄花宝宝出来啦!

(5)蓝花宝宝，太阳伞邀请你们到太阳伞上滚一滚。来，蓝花宝宝上来吧。

蓝花宝宝边说边走：“蓝花宝宝，真勇敢，蓝花宝宝，滚一滚”。

外圈的宝宝玩“起风了，——”游戏。(同上)

风停了，蓝花宝宝出来啦!

(6)绿花宝宝，太阳伞邀请你们到太阳伞上跳一跳。来，绿花宝宝上来吧。

绿花宝宝边爬边说：“绿花宝宝，真勇敢，绿花宝宝，跳一跳。”

外圈的宝宝玩“起风了，——”游戏。(同上)

风停了，绿花宝宝出来啦!

4.游戏：顶顶太阳伞。

宝宝们，开心吗?(开心)还想玩吗?老师们，一起来吧，把太阳伞撑开来，让我们到伞下去玩玩吧!(跳一跳、顶一顶、蹲一蹲、爬一爬)

视时间长短，游戏可重复进行。

三、结束部分

好累啊，让我们放松一下吧：来，甩甩手臂，甩甩手臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹲一蹲，蹲一蹲。

好累呀，太阳伞也想休息了，跟太阳伞说再见吧!

“太阳伞，再见!”

活动反思：

新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动;尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动;采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性，体验运动带来的快乐。 太阳伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了，能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。同时，通过太阳伞的不同变化，可以满足不同层次幼儿的需要和发展。从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。

小班游戏教案【篇5】

设计思路：

活动目标：

1、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢的、低沉.

2、能用动作表现兔和狼的音乐形象。

3、乐于参与音乐游戏，能大胆表达自己的想法和见解，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、背景：草、花、蘑菇等若干

2、大灰狼头饰三个、小兔头饰若干。

3、音乐磁带、录音机

活动过程：

1、幼儿随《小鸟飞》音乐进人活动场地。

2、感知两段音乐的不同性质：活泼、欢快和缓慢、低沉。

（1）师：今天来了两位动物客人，它们是小兔子和大灰狼。就藏在这两段音乐里。让我们仔细地听一听。（放音乐A、B）师：你觉得前面的音乐是快快的、跳跳的，还是低低的、慢慢的？那你觉得是那个小动物呢？小朋友猜得对不对呢？（出示小兔）（2）感受兔子的音乐：

师：小兔子一蹦一跳真可爱，让我们听着音乐，学小兔跳吧！

师：后面的音乐低低的、慢慢的你觉得是哪只小动物呢？（出示大灰狼）

（3）感受狼的音乐：

师：大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕）（启发幼儿跟着音乐做出狼凶狠的样子）

（4）完整欣赏音乐ABA。

幼儿跟随着音乐不时的更换着自己的角色，模仿小兔和大灰狼的样子。

3、故事：小兔和狼

（1）师：如果兔妈妈带着小兔们去森林里玩，遇到了大灰狼，该怎么办呢？（启发幼儿大胆想像）师：那么小兔子是怎么对付大灰狼的呢？让我们一起来听一听，看一看吧。

（2）、看图，讲故事，让幼儿了解游戏的情节。（幼儿边听故事边完整欣赏ABA）

老师边操作活动图片边讲解故事：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。忽然,兔妈妈发现了一只大灰狼正朝这边走了过来,他赶紧说：孩子们，快躲到蘑菇下面，不然就被大灰狼抓走了。孩子们乖乖的听了妈妈的话。那只大灰狼真的来了,他恶狠狠的瞪着眼睛,东瞅瞅,西望望。没有发现一只小兔子,它什么也没有抓着,只好灰溜溜的走了。大灰狼灰溜溜的走了，小兔子又从蘑菇下面跳了出来，他们一边唱歌一边采蘑菇，多高兴呀！

师：小白兔想了什么好办法对付大灰狼的？它们躲到了那里？（蘑菇下面）小白兔真聪明，一个都没让大灰狼抓到。这个故事好听吗？小朋友想不想也来玩一玩小兔和狼的游戏。

4、音乐游戏：小兔和狼

（1）师：那咱们就来玩这个游戏吧。你们扮演兔宝宝，老师当兔妈妈，请三位小朋友扮演大灰狼，当听到大灰狼的音乐响起，大灰狼就要来了，你们可要赶紧躲到蘑菇下面，不要发出声音，不要动，要不然大灰狼就会发现你们，吃掉你们的，等大灰狼走了才能出来，记住了吗？

（2）教师指出游戏中出现的问题：刚才，可真危险啊！有几只小兔子在动，幸亏大灰狼没有看见，不然，就会被抓走吃掉的。所以，兔宝宝一定不要发出声响。我们再玩一次吧！

（3）师：兔宝宝们真聪明！一听见大灰狼的声音就躲起来了。大灰狼连一只兔宝宝也没抓到，只能灰溜溜的走了。

5、结束

小班游戏教案【篇6】

【活动设计】

“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼儿在模仿大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡能力，增强腿部力量。

【教学目标】

1、学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。

2、尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。

3、体验与同伴游戏的快乐。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5、锻炼幼儿的团结协作能力。

【教学准备】

1、在地上画一个大圆圈。

2、设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。

3、平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。

4、乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。

【教学过程】

一、热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳。

1、幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。

2、幼儿集体做热身操。

师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的小腰弯一弯(幼：弯一弯，弯一弯)，请出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，请出我的膝盖蹲一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转(幼：转一转，转一转)，请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动)。我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。

3、幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。

师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

(析：在走跑练习和身体各部位的热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。)

二、玩游戏“找朋友”，初步学习双脚连续向前跳。

1、教师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作。

师：现在，皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上，仔细看妈妈是怎样找朋友的。预备!(教师屈膝预摆)开始!(教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的?

2、个别幼儿进行示范。

师：你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?

师(根据个别幼儿的示范动作进行小结)：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。

3、集体练习双脚连续向前跳。

师：你们会不会这样跳?现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。

教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，教师发出指令：“找一个朋友抱一抱。”教师注意观察幼儿跳的动作，灵活进行总结与提示。

4、幼儿坐在“椅子”(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。

(析：先由教师和个别幼儿示范.让幼儿观察双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。游戏中，教师的邀请“你会像我这样找朋友吗?”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热情。接着，幼儿模仿大皮球，跟随皮球妈妈玩“找朋友”游戏，自由地练习双脚连续向前跳.在愉快的氛围中轻松掌握动作要领。)

三、玩游戏“过小桥”，尝试在不同宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳。

1、在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。

师：这里有两座桥，桥那边有许多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?

师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么?(要轻轻地跳。)

幼儿跟随教师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找“动物”做朋友，坐在“椅子”上适当休息。

(析：这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当控制。游戏中教师提出的问题“皮球宝宝要怎么从桥上跳过去”将动作直接指向“双脚连续向前跳”，有利于调动幼儿已有的跳跃经验;“能不能跳到桥外面?为什么”这个问题强调了游戏规则“要在指定的范围内双脚连续向前跳”。同时，导入“鱼宝宝在睡觉”的情景，提醒幼儿要“轻轻跳过小桥”，对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习掌握“在一定范围内双脚直线连续向前跳”的技能。)

2、尝试跳过其他不同宽度、形状和材质的小桥，进一步提升身体平衡能力。

师：我们带动物朋友回家做客好吗?咦，这里多了好几座桥，(教师简单介绍“桥”)你想跳过哪座桥，就带着动物朋友去试试吧。

师：你刚才跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?

鼓励幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习情况灵活进行小结。

师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。

幼儿自由尝试，教师观察指导，及时提醒幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。

3、组织幼儿休息。(幼儿抱着“小动物”，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最后自然放下“小动物”，来到场地一边。)

(析：这组活动材料的宽度、形状、材质各不相同，以“带动物宝宝回家做客”的情景，鼓励幼儿练习双脚连续向前跳。巧妙添加的动物毛绒玩具小巧轻便，不但不会影响幼儿单手持物跳，还能丰富游戏内容，吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要灵活调整身体运动方向，因而面临更大挑战。)

四、放松身体，结束活动。

1、皮球撒气。

师：大皮球玩得高不高兴?累不累?哧——皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。)

2、师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。

3、幼儿带着“小动物”回家，活动自然结束。

(析：在激烈的运动之后，幼儿自然形象地模仿“皮球撒气”进行放松，并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的氛围中结束活动。)

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

小班游戏教案【篇7】

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

［游戏目标］

1通过品酒活动，体验品尝的乐趣，激发孩子们对家乡的热爱。

2引导孩子观察五官的变化，用不同的线条、形状和颜色来表达自己的感受，画出不同的表情。

三。培养孩子的观察力、创造力，提高孩子的绘画兴趣。

［游戏准备］

1、多**课件一套(画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。)

2熟食：红枣、梨、山楂、苹果、胡椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。

三。盘子，牙签，餐巾，镜子。

4、彩色水笔、油画棒、白纸。

［游戏过程］

一、导入：引起兴趣，导入活动。

1、请幼儿**多**课件。(红彤彤的辣椒，绿色的苦瓜，黄色的柠檬…… )

让幼儿**多**课件，使他们进一步了解家乡的特产（教案出自：屈老师教案网）;通过色彩鲜艳的画面为幼儿正确运用颜色表现不同味道作铺垫。

2老师问：你看过什么特长？你吃过这些食物吗？他们的口味是什么？

通过提问，目的是加深孩子对食物口味的印象。

二、 展开：

1、 教师同幼儿做游戏《尝味道，猜表情》

(1)教师出示四种食物，请幼儿说出食物名称 ;再请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物，大家通过看他们的表情变化，猜一猜他们吃的是什么味道的食物。

(2)幼儿猜出后，教师提问：你是怎么猜出来的?从哪儿看出来的?他们的表情什么样?(引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情)

三、结束：

1、请幼儿讲解自己的作品。(讲一讲画面上都有哪些表情，运用了哪些线、形来表现的?为什么要画这些背景?运用的颜色表现了什么?请幼儿用完整的语言表述自己的作品。)

2孩子们将把自己完成的作品放在艺术区，举办艺术展，孩子们可以互相欣赏彼此的作品。

通过对作品的点评和展示，可以拓展儿童的思维，丰富儿童的想象力，提高他们的绘画兴趣。

幼儿小班游戏活动教案《黑魔王与白天使》

【活动目标】

1、享受追逐游戏躲避的乐趣。

2提高儿童运动和思维的灵活性。

三。在游戏过程中，我知道如何及时说出发光物品的名称，

[键]在游戏过程中，你可以说出黑魔王害怕的发光物品的名称。

[难度]培养快速反应和遵循游戏规则的能力。

【活动准备】

1、发光物品**；

2、黑色垃圾袋做的魔王披风。（班级自备）

3、放松**：****《缓缓的安静》。

【活动过程】

1、 故事情节的引入能激发儿童的活动兴趣。

--今天，老师收到了一封**，宇宙小姐提醒大家，黑魔王跑出了夜笼，把白天变成了黑夜。只有勇敢和公正的白色天使才能拯救所有人。你们敢不敢接受这个任务？

2、 展示、动员儿童回忆已知发光物体的经验。

-白天使需要技巧，想想怎样才能使黑暗的地方变得明亮？（幼儿先说再感知）

--我是黑魔王。白天使没有通过我的挑战。白天使我黑魔王的。

三、教师示范，讲解游戏规则。游戏：黑魔王与白天使

1首先让老师做黑魔王，让其他孩子当白衣天使。

2、当黑魔王要捉白天使的时候，白天使就要说出一种会发光物品的名称，如：电灯、太阳、萤火虫等，并蹲下，这样黑魔王就不能抓他；而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救！

才能自由行动。

三。被俘的白天使必须与黑魔王交换身份。

4，老师和孩子们应该一起整理游戏规则，并鼓励孩子及时说出夜光物品。儿童作为黑魔王的头饰，实际开发游戏。（根据班级情况选择人数）

--谁来说说白天使在刚才的挑战中应该注意些什么？

——明白了吗？不遵守游戏规则的孩子将被黑暗包围。你们准备好了吗？

五、随**做放松运动。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

小班游戏教案【篇8】

10： 45-11:00餐前准备（洗手、介绍菜肴、用餐礼仪）要求：

1在老师、生活老师的提醒下，按照上厕所的顺序，不要拥挤，小便和小便一起进沟里。

2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。

11： 00-11:40快乐午餐要求：

1提醒孩子们吃饭时要小声说话。

2.把餐盘放在指定位置。

三。在老师和生活老师的指导下，饭后擦嘴、擦脸、漱口。

晚饭后11:40-12:00散散步。饭后用温开水漱口。

2.积极参加餐后游戏。

12：00-2：30午睡要求：

1拖鞋整理好，脱下外套和裤子，折到指定的地方，然后安静地睡觉。

2安静地睡觉，不要玩被子和草席，也不要影响同伴。

3.嘴里爱叨念，睡前爱动手动脚，东看西瞧的小朋友，都属于午睡习惯不良，请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。

2： 30-3:00起床要求：

1起床后，在生活老师的帮助下，穿上衣服和鞋子，把拖鞋放回鞋架上。

（孩子的衣服、裤子、鞋子要简单，容易穿脱，在家尽量让孩子自己动手。懒惰的母亲会有一个自理能力很强的孩子。）

2在老师的提醒下吃零食喝水。

3： 小吃要求：00-3:30

请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。

3：30-4：00户外游戏

【活动反思】

孩子们在活动中，走路很认真，玩的很开心。游戏提高了儿童的平衡能力，使儿童感受到合作运动的乐趣，也增强了他们的情感。

百科全书：鞋有着悠久的发展历史。大约5000年前的仰韶文化时期，出现了最原始的兽皮鞋。鞋子是人们保护脚不受伤害的工具。

小班游戏教案【篇9】

1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

2、通过教师示范和自身的`观察、尝试、努力完成：抛球―击掌―接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

一、队列练习。

幼儿四路纵队集合。

教师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运动员，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。

师：我们在跑步时不能讲话，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道―圆圈上跑―便步走―齐步走―立定―圆圈站立（面向圆心）

二、玩球游戏。

1、幼儿击鼓传球。

师：我们以前学了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，老师摇铃鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。

2、教师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。

3、师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。

4、幼儿站在圆圈上，教师交代新的任务。

刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？

5、幼儿练习，教师巡回指导。

6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？

7、幼儿找空地方练习，教师巡回指导。

抛球――要高，往正上方抛。

击掌――速度要快，双手立即准备接球。

接球――双手手心斜相对准备接球。

三、游戏，打野鸭子。

游戏玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

小班游戏教案【篇10】

近期，我在幼儿园进行了一堂小班体育课，主题是“蹦蹦跳跳”。这堂课的目标是帮助幼儿们发展身体大肌肉，提高协调性，并培养他们的团队合作精神。在这节课上，通过准备的游戏和活动，孩子们充分参与并积极互动，达到了我的预期效果。

首先，我设计了几个简单的热身活动，以准备孩子们的身体。我让他们在教室内自由活动，四处走动，并以欢快的音乐为背景。我观察到每个孩子都能积极参与，他们的脸上充满了快乐的笑容。这个活动能够促进孩子们的血液循环和肌肉弹性，并增强他们对运动的兴趣。

接下来，我带领孩子们进入正式的游戏环节。我选择了几个适合小班的游戏，其中一个是“跳跳青蛙”。我把教室分成几个不同的站点，每个站点上有一个放大的青蛙。我把孩子们分成小组，每个小组轮流跳到青蛙所在的站点，并尽量跳得远一些。孩子们在游戏中展示出了他们的灵活性和协调性，不仅积极地参与，还相互观察对方的跳跃技巧，互相学习。这个游戏提供了良好的团队合作机会，还提高了他们对空间的感知能力。

另一个游戏是“跳绳”。我使用了特制的轻质软绳，并鼓励孩子们轮流尝试单脚跳和双脚跳。刚开始时，他们可能会格格不入，但随着练习的进行，他们很快掌握了技巧。这个游戏锻炼孩子们的平衡感和协调性，同时也增强了他们的耐心和毅力。

最后，我引导孩子们进行一个团队游戏，“捉迷藏”。我将教室打扮成一个大迷宫，并把孩子们分成两组，一组为“追捕者”，一组为“藏匿者”。追捕者需要找到所有的藏匿者并将他们“捉住”。这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和战略思维，同时也培养他们在团队中互相支持和合作的意识。

通过这个小班体育课，我认为孩子们获得了很多积极的体验和收获。他们不仅锻炼了身体，还从中学到了团队合作和相互支持的重要性。课后，我与他们一起进行了反思讨论，以便他们能够了解游戏的目标和自己的表现。他们对这堂课给予了积极的评价，并表达了对未来更多类似活动的期待。

然而，在反思中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我应该更加注重每个孩子的参与度。虽然大部分孩子都积极参与，但有几个孩子在某些游戏中表现得相对被动。这可能是由于游戏设置不够吸引他们的兴趣，或者是他们对自己能力的不自信。我将更加关注这些孩子，并制定一些更具针对性的活动，以鼓励他们的参与。

其次，我需要更好地管理课堂时间。由于某些游戏花费的时间较长，我感觉有点赶了起来，以至于无法充分反思每一个游戏的结果。按照以往的经验，我需要合理地安排每个游戏的时间，并留有一些时间作为备选活动，以使课堂更有弹性。

总之，这堂小班体育课对我来说是一次有益的经验，也为孩子们带来了快乐和成长。我将继续努力改进自己的教学方法，并继续创造更多有趣的体育活动，为幼儿们提供更好的学习和发展机会。

小班游戏教案【篇11】

标题：和妈妈一起玩游戏小班教案

引言：

和妈妈一起玩游戏是一种有趣而有效的亲子互动方式，不仅可以增进亲子关系，还能促进孩子的学习与发展。本篇文章将介绍一堂适合小班教学的亲子游戏课教案，通过有趣的游戏活动，让孩子与妈妈一起学习并提升技能。

一、教学目标：

1. 培养孩子积极参与游戏的兴趣；

2. 促进孩子与妈妈之间的情感交流；

3. 提高孩子的合作与沟通能力。

二、教学准备：

1. 游戏道具：纸牌、骰子、彩色纸、蜡笔等；

2. 整理教室，确保物品摆放有序；

3. 准备音乐，用于活动时间；

三、教学过程：

1. 游戏一：纸牌接龙

a）目标：培养孩子观察力，提高反应能力；

b）规则：妈妈和孩子一起玩接龙游戏，每人轮流出牌，出牌时要和桌面上的纸牌数字连续，如果一方无法接上，则对方获胜；

c）教学步骤：

i. 集体玩法：先进行集体示范，从1开始接牌，逐渐增加难度；

ii. 分小组对战：将班级分小组，进行对战，增加游戏难度；

iii. 个人挑战：让孩子和妈妈一起进行个人挑战，尝试更多组合方式。

2. 游戏二：彩虹瘦身计划

a）目标：帮助孩子认识彩虹颜色，并增进注意力和专注力；

b）规则：妈妈和孩子一起合作画一条彩虹，每个人都画一种颜色，要按照红、橙、黄、绿、蓝、紫的顺序进行涂色；

c）教学步骤：

i. 播放彩虹歌曲：播放彩虹相关歌曲，引起孩子对彩虹的兴趣；

ii. 示范画彩虹：妈妈示范如何画彩虹，并解释每种颜色的名称；

iii. 合作亲子绘画：让孩子和妈妈一起合作画彩虹，鼓励孩子喊出正确的颜色名称。

3. 游戏三：宾果骰子

a）目标：提高孩子的数字识别能力，培养合作意识；

b）规则：妈妈和孩子一起玩宾果骰子游戏，在宾果卡上按骰子点数遮盖对应数字，先完成一排或一种图案的人获胜；

c）教学步骤：

i. 学习点数：在妈妈的帮助下，孩子学习并认识骰子的点数；

ii. 分发宾果卡：给每个孩子和妈妈发放宾果卡，并解释游戏规则；

iii. 游戏开始：孩子和妈妈一起掷骰子，翻看卡片并覆盖对应数字，直到有人完成宾果。

四、课堂总结：

通过以上三个游戏的亲子教学环节，孩子在玩游戏的过程中提升了观察力、注意力、数字识别能力，并培养了合作意识和沟通能力。这样的亲子游戏课程不仅让孩子学到了知识和技能，还增进了与妈妈之间的感情，为孩子的成长提供了积极的影响和支持。

结语：

和妈妈一起玩游戏的亲子活动，既有利于孩子的成长发展，又有助于家庭成员之间的情感交流。本篇教案所介绍的三个游戏，都能够在轻松愉快的氛围中帮助孩子提高各方面的能力。通过这样的游戏互动，家庭成员间的联系将更紧密，孩子的学习将更加积极主动，家庭和睦的氛围也将得到进一步的维系。

小班游戏教案【篇12】

活动目标：

1、 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。

2、 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。

3、 体验音乐游戏所带来的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、有感情地学唱歌曲。

活动准备：

兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。

活动过程：

一、导入活动：引发兴趣。

1、师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！

2、让兔宝宝们起来随便跳跳， 兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。

师：恩，这个兔宝宝的`本领很大，跳的很好看、很高，我们一起来学一学，一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。（小小兔子跳跳跳）

二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。

1、师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？（长长的）出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。（竖起耳朵跳跳跳）那有哪只小兔子想出了新花样呢？谁来说说、学学。（向前、向后跳），小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！（拍拍小手跳跳跳）

2、利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。

师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！

三、学唱歌曲《小兔跳》。

1、我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？

教师示范歌唱。

2、师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗？

那我们一起来学一学吧

师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！

3、兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。

四、结束活动：拔萝卜。

师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢？那你们最喜欢吃什么？呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧！哇！这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉！

文章来源：http://m.jab88.com/j/165260.html

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