社会调查方案十一篇。

大家好栏目小编今天要介绍一下“社会调查方案”的相关内容。我们一定要有明确的目标和具体的计划，由于需要展开一个项目。我们应该重视方案的准备，制定方案要根据事物的发展趋势来确定实施目标。感谢您来到这个网站我们将提供更多高质量的内容！

社会调查方案 篇1

论大学生社会调查活动的策划

为贯彻学校相关文件精神，2010级物流管理、2010级连锁经营管理专业的学生须在暑期进行社会调查活动，具体要求如下：

1、 根据专业培训计划，社会调查有以下参考主题：

1区域物流企业发展研究

2国际物流企业在本地区发展的调查研究

三。本地零售商店经营状况调查

4区域经济水平与物流业发展关系研究

5、连锁加盟店的经营状况调查

（也可以自己确定社会调查的主题）

（学生也可以自行确定社会调查的主题）

二、学生根据以上选题，任选一个题目，利用暑假进行社会调查，并撰写一份社会调查报告，要求字数在3000－。

三、社会调查报告要在下学期进行公开交流，社会调查报告是评定学生专业实习环节成绩的重要部分，占总成绩的30%。

请同学务必认真完成。

商学系物流教研室

2012.6.25

社会调查方案 篇2

三一文库（其他范文/活动方案

一、活动目的：

1、加强音体美院系的联系交流

2考查和加强**、体育、美学三所院校学生对社会声调的认识

二、活动形式：

知识竞赛

三、活动时间：

四、活动地点：

具体地点不详（适情况而定）

五、活动对象：

1、参赛队伍：音体美三院参赛队

2评委：刘晓光先生（待定）、学校实践中心工作人员、其他部门负责人、中心组成员

六、活动流程：

13月14日，第三**体育美学学院组织各学院5名学生成立自己的知识竞赛队

（各院系自行组织参赛队伍人员的选拔方式）

23月20日前，请学校社会实践中心和社会调查工作较强的有关部门负责人监督知识竞赛试题的制作。

（题目大致方向：社会实践的相关理论知识以及湖北师范学院的社调组织的发展历程;试题类型：填空、判断、选择、简答）

3、时间待定，三院系的参赛队伍在一起进行现场知识竞赛，进行现场打分；与观众进行互动，且在参赛队伍不会回答的时，现场观众可以进行回答，并可获得奖品。

七、经费预算：

1、矿泉水：约记15元左右元

2奖品：笔记本、明星杯、包装纸、丝带等，100元左右

3、获奖证书：3元

共计：118元

八、宣传渠道：

1三个部门的宣传部门制作了相关海报和展板，在湖师大道上展出。

2联系校报和学校广播电台跟踪活动的全过程。

湖北师范大学美术学院共青团支部策划书

社会实践与调查中心

社会调查方案 篇3

一、活动目的：

我们青岛是一座美丽的海滨城市，也是一座现代化的国际大都市。它有着令人流连忘返的名胜，有迷人的自然风光，因此吸引着许多中外游客。

随着人口的增多，大量的生活垃圾也就随之增多，它影响着城市的环境。这些生活垃圾都有些什么东西呢?有没有可以再回收利用的资源呢?可利用的成份占多大比例呢?怎么样把可利用的东西再收集利用起来，做到更科学的处理?不可回收的应该把它送往哪儿去呢?又要怎样处理?城市生活垃圾分类收集有多么困难?小学生能在生活垃圾分类收集中做些什么贡献?为了解决这些问题，我们想组织一次关于生活垃圾状况的调查，调查后，向有关部门提出我们的建议，或者向全市小朋友发出行动倡议。为尽快解决青岛市的垃圾问题，做出我们小学生的贡献。

二、调查人员组成：

xx小学五年级全体老师

同学(共56人)

三、调查内容：

1.剖析居民区内56个垃圾筒内生活垃圾的状况。了解家长和邻居对垃圾处理的意见。

2.访问环节部门专家，向他们了解青岛市垃圾分类收集及目前的处理情况。

3.实地考察一个垃圾转运站或垃圾场。

四、调查方法：

1.每个参与调查的同学在自己居住的楼院前，随意选一个居民平日投放垃圾的垃圾筒。

2.在垃圾清运之前，将该垃圾筒的垃圾用称称出它们的总重点，然后全部倒出来进行分类。

3.把垃圾进行分类。可回收的垃圾如：玻璃、铁皮、废纸、布头、橡胶制品、电池、易拉罐、塑料等分别列出并称出它们的重量填表登记。把不可回收的，如：枯枝菜叶、果皮、煤渣、腐烂食品等。按种类分好、把称好的重量填表登记。

4.根据56个垃圾筒内的垃圾状况进行登记情况，进行综合统计，取得数据，再进行初步分析。

5.到环卫部门进行访问

(1)青岛每天产生垃圾的数量、成份。

(2)现在是否实行垃圾分类，分类收集有什么困难。

(3)目前垃圾主要的处理方法。

(4)我们小学生在垃圾分类收集中能做些什么，对我们小学生有什么希望。

五、提出建议：

根据调查访问情况，进行资料数据的`综合统计和对比分析。针对目前垃圾分类处理中存在的问题，提出建议：

1、向有关部门提出搞好生活垃圾的分类收集，科学处理的建议。包括如何设立分类垃裁筒，绘制分类垃圾筒图案。建立可回收垃圾的收集站，使可回收垃圾切实地回收再利用，做到科学处理。

2、向全市小学生提出从自己做起，从自家做起，积极参与垃圾分类收集的宣传和实施工作的倡议。

3、建议学校内设立专用垃圾桶，或回收垃圾袋，分类投放，认真搞好学校内部的回收工作。

4.将对政府的建议和向全市小学生的倡议书，送给市长和报社。并且让大家写出参与方案设计活动的总结，向全体同学进行汇报，谈出自己的感受。

六、完成时间：

20xx年4月份前完成调查工作。

20xx年6月完成总结分析，提出我们的倡议和建议。

调查活动费用与可行性：

此项调查活动基本不用费用。塑胶手套各家都有，小铁钩可以借用，也可以自己制作。

我们就生活在居民区，居民区垃圾筒都在大院附近，所以很容易听到家长和邻居对垃圾分类收集和处理的意见。

外出访问只需1—2元的车费，完全可以自己承担，学校亦可报销。

七、注意事项：

在调查活动中，要亲自动手，实事求是，认真做好记录。调查中还要注意安全卫生，分解垃圾时要准备好胶皮手套和钩子，干完活后要洗净手。作到彻底、仔细。

社会调查方案 篇4

一、课题选择

选好研究课题是社会调查研究的逻辑起点。对一项社会调查研究的选题加以评判的主要标准包括：选题的价值、时效性、前瞻性、可操作性以及可行性等等。

二、研究设计

研究设计可以从两个意义上理解。一种意义上的研究设计指的是包括选题在内的研究方案的设计编制过程，主要是回答“为什么要研究”和“怎样进行研究”。

理论建构是调查研究设计的起点，也是一项研究的基础和前提。理论建构的核心在于界定相关概念和提出科学假设，而科学假设是调查研究得以顺利进行的根本保证。科学假设并非无源之水、无本之木，其大致有三种主要的来源：一是个人的思考。这种思考依赖于个人良好的思维品质，特别是思维习惯。二是习惯说法或者前人的研究。三是理论，也就是专家对某个问题较为系统的理性思考。基于已有理论进行的理论建构可以从某种单一的理论出发，也可以对已有的几种代表性理论观点加以整合。

研究设计的另一关键环节是将主要概念和理论假设加以操作化，转化为变量和变量语言。对复杂的变量还要构建相应的指标体系。指标体系必须具有内在的逻辑结构，这类结构也是在理论建构的基础上形成的。

三、工具编制与选取

任何一项社会调查研究都必须借助于特定的工具来实施。这里所讲的工具包括问卷、调查表、量表、测验、访谈提纲等。其中，问卷和调查表是社会调查研究中最为普遍的工具。一份问卷是由一组问题和提示所组成的，旨在从受访者那里获取相应的信息。量表和测验与问卷之间存在着根本的区别。首先，在结构性上，量表和测验一般是依据特定的理论编制的，具有更强的结构性。在编制的过程上通过项目分析，最大限度地保证其信度和效度。在一定范围内取样，对量表和测验加以标准化，并形成常模。采用量表和测验这类标准化的研究工具，不仅可以提高研究的质量，而且也为复杂程度更高的'研究（如解释性研究）提供了可能。

四、对象确定

调查对象与研究对象并不完全相同。一般而言，研究对象是针对理论总体而言，在实际调查研究中是难以实际操作的。而调查对象是针对调查总体而言的，必须能够加以操作。实际调查研究很少针对调查总体进行了普查，在许多情况下需要进行抽样，确定一个足够大的样本，然后针对所抽取的样本进行调查。因而，社会调查研究中对象确定环节的关键在于抽样。抽样方法可分为概率抽样和非概率抽样。

五、资料搜集

资料搜集过程，也就是调查实施的过程。调查研究实施的效果，直接取决于所选择的调查方式是否适当。研究者经常采用的调查方式包括邮寄、面访、电话问卷调查、网络调查等。网络调查成本低，执行便利，调查范围广，然而，网络的虚拟性会影响到信息的真实性，而且样本的代表性也经常会受到质疑。

六、资料分析

通过调查所获得的数据资料往往并不能直接为研究者提供有效的信息，这时就需要借助于统计方法和技术，对观察资料进行整理与分析。

从统计方法的具体应用而言，对社会调查数据的分析可以从两个层面进行，即描述统计和推断统计。如果仅就某次调查的数据进行整理、概括，对该组数据的分布特征加以描述，或者对变量之间的关系加以探讨，则称之为描述统计。推断统计是根据样本所提供的信息，运用概率的理论对总体的分布特征和变量关系进行估计、推测。社会调查研究在运用推断统计时，主要是对总体参数进行估计和对研究假设进行检验。描述统计是推断统计的基础，推断统计通过样本的描述统计信息来估计、推测总体，从已知情况推测、估计未来情况。

七、报告撰写

根据研究目的的不同，社会调查研究报告可以分为规范的学术报告和决策建议报告。规范的学术研究报告一般包括引言、研究方法、结果分析、对策建议、小结、参考文献等部分。社会调查研究报告的文字与写作风格要尽量采用客观的表述，语言要准确、朴实、简洁、生动，可以采用必要的图表和数字说明问题。

社会调查方案 篇5

长沙大学2012年暑期社会调查项目

一 、活动目的

根据《中共长沙学院委员会长沙学院关于进一步加强和改进思想政治理论课的实施意见》文件的精神，社会调查是思想政治理论课实践教学环节。开展社会调查的目的是引导学生走出校门，深入基层、深入群众、深入实际，加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力以及运用专业知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业**打下基础。

二、组织形式

1、指导老师：以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教师为主；

2、参与对象：开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的学生，所有学生必须参加社会调查以及撰写社会调查报告；

三。活动方式：学生进行个人调查，撰写社会调查报告；

4学时：36学时，2学分。

三、确立调查专题

学生可以选择调查主题中的主题（见第6项）或确定他们感兴趣的调查主题。

四、撰写调查报告的要求

1选题后，应制定详细的调查研究计划；

2调查报告必须坚持理论联系实际的原则，在调查的基础上进行分析思考，形成调查报告；

三。调查形式不限，包括问卷调查、访谈调查、信函调查、**调查和**调查；

4、**字数一般在三千字左右；

5最后，提交的**应手写在作业纸上，并在标题下注明专业班级、学号和系名；

6禁止从网上复制他人的社会调查报告，否则调查报告无效；

7、调查报告在开学的第二周交给《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课任课教师。

五、奖惩方式

1本次活动分为三个级别：一等奖、二等奖和三等奖

2、三等奖占总人数的5%，奖励办法为颁发获奖证书和纪念品；

三。二等奖占总人数的20人，奖励方式为发放奖励证书和纪念品；

4一等奖占总人数的10人，奖励方式为发放奖励证书和纪念品；

5、对于在社会调查中写出优秀调查报告的学生，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教师和校团委利用假期组织他们进行“三下乡”活动；

6、全体参加社会调查学生的成绩记入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，总学分2学分；那些不参加或未通过调查报告的人将不会获得该课程的2个学分。

六、调查专题指南

1当代大学生人生追求与信仰的调查与分析

2当代大学生个性化发展的调查与思考

三。当代大学生参与社会实践的意义与途径

4当代大学生价值取向与心理素质的调查与分析

5高校毕业生就业调查

6互联网发展及其对青少年影响的调查研究

7大学生社区服务的调查与分析

8村民自治存在的问题及对策

9、医疗管理体制改革研究

10、城市社区发展调查与研究

11全面建设小康社会理论与实践研究

12、农民收入问题调查

13、民间投资问题调查

14、贫困大学生问题调查

15中国名牌战略案例分析

16、当前城镇化的调查和分析

17生态环境产业发展的调查与分析

18当代中国农村家庭结构与功能变迁的调查与分析

19居民生活方式与生活满意度变化的调查分析

20社会诚信现状及其影响的调查分析

21对当前新社会阶层的调查

22、食品安全问题研究

23进城务工人员生活状况的调查与思考

24社会各阶层思潮的调查与分析

25一些地方封建迷信传播的表现及原因调查分析

思想政治理论课教研部

2012-5-28

社会调查方案 篇6

一、调查目的

为深入了解全市城乡垃圾分类推进情况，加快推进全市城乡垃圾分类推进中各项工作任务落实，及时摸清全市城乡垃圾分类推进工作中存在的漏洞和问题，为市委市政府全力打好城乡垃圾分类攻坚战出谋策划。

二、调查内容

市民对垃圾分类知识的掌握情况、目前垃圾分类的投放、宣传情况及市民对垃圾分类推进情况的评价和对推进垃圾分类工作的意见建议。

三、调查范围和调查对象

调查范围是桐乡市11个镇（街道），调查对象是区域内住满六个月以上的城乡居民住户。

四、调查方法

调查采用抽样调查方法，由辅助调查员上门发放问卷，调查对象填报调查问卷的方式进行数据采集。

五、组织方式

国家统计局桐乡调查队组织实施本次调查，做好调查员选聘、培训、指导等工作，确保调查工作的质量。

六、数据发布

桐乡调查队根据调查数据进行分析研究，通过《桐乡调查》专报向市委市政府提供调查报告。

社会调查方案 篇7

研究题目：云南某所大学雨花校区11级学生对于自身所扮演的角色认知状况的研究

一、调查背景

随着社会的进步与发展，人口的增加，大学生扩招人数也逐年增加，在校大学生越来越多。与此同时，大学生失业率也不断的增加，给社会带来了很大的压力……而当代大学生是将来社会的建设者，是社会的主体，从而改变当今大学生面貌已成为社会的一种趋势。

二、调查目的通过对云南民大雨花校区11级学生对于自身所扮演的角色认知状况的调查研究，让学生更加明白自身的责任与义务，通过个方面的努力，制定出培养高品质、高水平、高素养的大学生的方案，从而让更多的学生在今后出去社会之后有所作为，为社会献出自己的一份力量。

三、调查对象

云南民大雨花校区11级学生

四、调查内容

从学生自我评价、对周围环境的看法、自身所处的学习生活状况、对当今社会的看法及对于自身所承担的责任与义务的认识展开调查。

五、调查方式、方法及具体实践

1、以问卷调查为主，具体实施方法如下：

在完成调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

2、以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：

由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。

3、最后对于收集回来的资料进行统计分析：

认真对待所收集到的资料，不可编造事实，要以科学严谨的态度对待所进行的研究，通过分析之后认真地撰写实验研究报告。

六、调查程序及时间安排

调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。

1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

3、研究阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。

4、总结阶段：将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。

按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：调研方案、问卷的设计…………2周左右

调研方案、问卷的修改、确认…………1周 项目准备阶段（人员培训、安排）…………1周实地访问阶段…………1周 数据统计分析阶段…………1周 调研报告撰写阶段…………1周 论证结段…………1周七、经费预算

调查费用…

资料费用…

...八、附录：

社会调查方案 篇8

2013级“概论”课

暑期社会调查活动实施方案

根据“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学计划安排，在暑期，要充分利用社会这个实践大基地开展社会实践、社会调查，了解社会、了解国情、了解基层群众、了解党的路线、方针、政策。活动具体安排如下：

1、 夏季社会实践调查的具体安排

1、分组：各班学生自由结合，分组，每组人数限制在5-7人（为方便学生就近开展社会调查活动，可以跨班、跨专业组成调查小组）。

2主题选择：该组选择给定社会调查参考主题范围内的社会调查主题。

3、在本学期放假前一周，各小组将分组和选题情况报各班学习委员，各班学习委员汇总本班分组名单及选题，以电子邮件报任课教师。

4各小组夏季自行进行社会调查，收集相关信息，撰写调查报告。

5下学期第一周，检查各小组社会调查活动进展情况，按规定完成报告编写。

6请作好安全工作，调查时注意安全。

二、社会调查选题要求

1、选题须充分考虑自身条件，使调查切实可行；

2、题目宜小不宜大，尽可能点出调查事项的地域，如某镇、某乡、某校等；

三。如果以大学生为研究对象，只能选择西安电大以外的高校进行研究。实践教学的目的之一是让学生走向社会，了解社会。

4、社会调研原则上不得采取网络调查的方式，如果情况特殊，须要采取网络调查完成“社会调研”活动的，也须设法走出校园，进行相应的社会考察，以提高调查的客观性。

三、社会调查活动的相关要求

1所有学生必须参加社会实践调查，完成相关任务。社会实践调查结果将作为课程评估的一部分。

2选题要切实可行，有调查条件。

3、选题要独特、别具一格（包括题目、主题、所选材料典型独特、反映的思想观念等方面都要创新，对人有所教育、有所启迪）。

4调查分析报告必须在社会调查的基础上编写。严禁在互联网或其他渠道剽窃。应该有调查，访谈和问卷调查的原始记录。

5、对问题的分析要客观、要实事求是，要有极强的针对性，不能泛泛而谈。

6.在撰写调查报告时对问题的分析应合乎逻辑且合理。

7、对策或建议的提出要符合实际、具有可操作性。

8调查报告的结构应独特、组织、逻辑。

9、调查报告的字数在以上。

10、调查报告以班为单位交任课教师，交稿时间为下学期第六周。

11、将班级、姓名、学号、完成时间依序写在调查报告封面上。

马列教研室

2014年6月5日

附件1社会调查参考题目

1**地区党的群众路线教育实践效果调查

2、**地方党政机关落实** “改进工作作风八项规定”情况的调查

三。**区政务公开调查

4**地区居民社会保障调查

5征地过程中农民利益侵害的调查

6.农村土地流转情况调查

7、农民经济收入增长状况调查

8当前贫富差距及其成因调查

9、当前居民就医难问题的调查

10西安市低收入群体生活状况调查

11、民众幸福感情况的调查

12大学生网络文明意识与行为调查

13新农村合作医疗制度现状与问题调查

14新农村养老现状与问题调查

15**社区文化活动建设的调查研究

16、农村“留守儿童”情况调查

17、农村“留守老人”（空巢老人）情况的调查

18**地区免费义务教育调查

19城乡教育公平性调查

20**地区生态环境问题调查

附件2“思想政治理论课实践”（社会调研）申请书

附件3西安电力学院思想政治理论课综合实践

社会调研”报告（宋体，小三）

（注：*不修改最新报告格式；封面及正文格式与成绩挂钩！）

（特别注意：阅读清楚后请删除所有红色字体！且保持报告封面格式不变！）

关于**（标题，粗体，第2号）的调查报告

部门：（宋体，4号）（1.5行距）

专业：学号：

姓名：钟国星（高扬国、刘振兴）

指导老师： “社会调研”分工说明及“诚信书”

注：（调研以小组为单位，每小组5—7人）

“社会调研”综合成绩评定表

注：此表由教师填写。要考虑选题、研究难度、申请表等因素！）

年月日（学生提交时填写）

社会调查方案 篇9

一．调行状况，分析贵州师范学院师生对乘坐56路公交车的满意程度，并此得出的结论，进一步了解贵州师范学院师生对56路公交车的看法，并为公交公司改善56的运营情况提供一份参考信息。

三．理论构架：本调查研究的基本思想是：影响乘坐56路公交车的满意程度的主要因素有以下几类，﹤一﹥ 56路公交的自身状况

（1）56路公交车的出查题目：贵州师范学院师生对乘坐56路公交车的满意程度

二． 调查目的：通过调查56路公交车的运车率；（2）56路公交车的卫生情况；

（3）56路公交车的车速；（4）56路公交车的数量；

（6）公交车的司机服务态度（7）56路公交车的基本设施

﹤二﹥ 师生的因素

（8）56路公交车乘客的素质问题；（9）在公交车的行为举动；

（10）乘坐56路公交车人的师生人数；（11）对56路公交车的总体评价

（12）择乘坐56路车的最主要的原因（13）乘坐56路车的时间段

（14）56路公交车内的拥挤程度如何？（15）对56路公交车内的空气状况的普遍感觉 ﹤三﹥ 其它因素

（16）公交车的价格；（17）师生对时间的看待

（18）56路公交车最需要改进的地方

社会调查方案 篇10

附件1：

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程

2013年大三学生暑假社会调查活动方案

一、活动目的和活动意义

根据2013级本科、专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲的规定和教学计划的安排，要求全体2013级学生都必须参加与本课程相关的社会实践活动,作为本课程的实践教学的重要组成部分，计入实践教学学分。其中，本科实践教学学分占本科程1.5学分，专业科占1学分。

为完成本课程规定的实践教学任务，要求同学们除了积极参加本课程每学期组织的各项实践教学活动外，还要利用暑假深入社会进行实地调查研究，运用本课程的基本知识和基本理论指导自己观察、分析社会问题，思考解决问题的对策，锻炼和提高社会实践能力以及分析与解决问题的能力，进一步增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，增强贯彻党的路线、方针和政策的自觉性和建设中国特色社会主义的历史责任感，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的应有力量。

二、活动时间：2014年6月－9月

3、 主题：践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦

四、活动对象：2013级本科和专科全体学生

五、调查题目指南

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

请同学们围绕“践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦增添青春正能量”的主题，通过文献资料的查阅和深入实际的考察，就大学生践行社会主义核心价值观的情况以及你所在地区培育和践行社会主义核心价值观的情况开展调查研究，具体内容可以从以下提供的题目中任选一项：

1你们地区产业转型升级研究

2进一步发挥民族区域自治制度优越性的调查研究

三。少数民族和民族地区全面建设小康社会有关问题的调查研究

4你们地区新型城镇化建设的调查研究

5少数民族村寨保护与发展的调查研究

6城市化进程加快背景下少数民族合法权益保护的调查研究

7关于你们地区文化事业和文化产业发展情况的调查研究

8新时期弘扬和发展少数民族优秀传统文化的调查研究

9少数民族传统文化与生态文明建设调查研究

10关于你们地区文物和非物质文化遗产保护的调查研究

11关于加强和创新本地区社会管理的研究

12你们地区生态保护与建设的调查研究

13你们地区大学生践行社会主义核心价值观的调查研究

14对你们地区各行业社会主义核心价值观培育和实践情况的调查研究

15本地区大学生学习、尊重、守法意识的调查研究

16你们地区社会主义道德建设的调查研究

17对所在地区（社区）居民学习、尊重、守法意识的调查研究

18对你们地区各行业职业道德建设的调查研究

19你们地区构建社会主义和谐社会的调查研究

20对你们地区群众性精神文明建设活动的调查研究

六、组织形式

1．各班同学可以组成若干小组开展调查，也可以以个人为单位开展调查。在调查过程中，要做到遵纪守法，尊重调查对象，礼貌待人，团结协作，注意人身安全。

2．原则上以生源地为主进行调研（即在自己家乡进行调查），调查小组或个人根据“调查指南”提供的调查内容及范围，任选一项调查题目开展调查研究。

3．深入细致进行调查，掌握丰富详实的资料数据，每个同学分别独立完成一篇调查报告，字数大致在2500—3500为宜，不允许抄袭，凡是经核实是抄袭的报告，该报告成绩评为0分。

4教师选择1-2个小组指导社会实践。

5．2014年秋季学期开学后，每班推荐2篇调查报告（含课件）参加2013级大学生优秀调查报告评比活动，其中，本科班级评出：一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，优秀奖若干名；大专班获一等奖5项，二等奖7项，三等奖12项，优秀奖若干项。

7、 每位学生交上的重要资料（资料齐全才算学分和成绩，下学期第一周由学习委员会交给老师）

1.受访者的采访收据或证明（盖有受访者的公章或受访者的个人签名和联系信息）。

2调查报告（填写工作类型、姓名和学号）。

三。调查问卷和统计结果，或访谈的原始书面材料（经被访谈者签字认可）。

4多**简易课件电子版（此项可分组制作。主要介绍暑期社会调查所取得的成果，包括调查目的、时间、地点、对象、经过、内容及收获等，要有反映调查过程的**，做到**并茂。）

八、其他注意事项

1．2013级各班（除国际教育学院的班级外）接到本通知后，于17--18周内发动同学组成调查小组，选举小组长，商量调查题目、地点、时间、分工情况。并及时联系被调查者、单位、企业部门、村委会或其他组织，征得对方同意接受调查。

2．请各班学习委员于18周前统计好本班所需的采访调查单位（对象）的介绍信，并报告任课老师，于19周向任课老师索取。

三。社会调查方法、调查报告的基本结构、相关写作知识、排版要求和范文见其它附件。

马克思主义学院

2014年5月12日

社会调查方案 篇11

一、调研主题

1**乡农村土地集中度与农业劳动力

2**乡玉米、小麦、花生、棉花等农作物的生产不利于生产

二、调研内容

在种地农户农业生产状况调查表

注：汇总上述数据，获得所调查行政春在种地农户户均耕种面积、不再种地的农户所占比例、从事农业劳动的人员年龄和性别状况；并了解前几年的状况和变化。

作物生产成本效益调查表

三、调研要求

1、假期间，在所在乡选取有代表性的3-5个行政村，作为抽样调查对象，到各自然村或村民小组组长和农户家中调查，确保调查结果的准确性。

2、调查时一定注意抽取样本的代表性，两个题目任选其一，开学时上交调查表和调查报告。

3、种地农户调查注意最终要获得所调查行政春在种地农户户均耕种面积、不再种地的农户所占比例、从事农业劳动的人员年龄和性别状况；并了解前几年的状况和变化。

4根据作物生产成本效益调查，从每个行政村每种作物选择6户；3户为仅种自家地的，3家种植大户，流转其他农户的土地，所收获农产品重要用来销售的。

5汇总调查资料，撰写调查报告，要求调查资料真实，资料丰富，有分析和个人意见。

植物保护学院团委

2013年1月11日

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