读书活动总结。

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读书活动总结(篇1)

党的__届三中全会提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，提出的科学发展观的重大战略思想。在党的__大上，科学发展观正式写入了党章。科学发展观的本质和核心是以人为本，只有深刻理解以人为本，才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处。

以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。科学发展观的落脚点在人，归根到底是为了人的全面发展。因此，“以人为本”就是要从人的特点或实际出发，一切制度安排和政策措施“要体现人性，要考虑人情，要尊重人权，不能超越人的发展阶段，不能忽视人的需要。作为一名护理管理者，要深刻理解和把握科学发展观的本质和内涵，牢固树立科学发展观，在工作中坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜，把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。“以人文本”的科学发展观在护理管理工作中主要体现在两个方面：首先体现在对护理人员实施以人为本的管理，其次，体现在为病人施行人性化护理服务。

树立以人为本的科学发展观，对护理人员实施以人为本的管理科学发展观把人作为社会发展的主体。只有坚持以人为本，才能充分发挥人的积极性和创造性，从而推动经济社会等各项事业不断发展。护士是医院工作的主体，护理质量的好坏直接关系到医院的生存和发展，做好护理管理提高护理质量是护士长的根本职责和任务。因此，在工作中要树立以人为本的科学发展观，实施以人为本的管理。在制定各项工作计划时要充分考虑人的本性,尊重人、理解人、关心人、爱护人,满足人的基本需求和基本愿望,一切管理活动都要以人为核心，以激发和调动人的积极性、主动性、创造性为目的来进行，增加护士的职业认同感，更加热爱临床护理工作，更好地为病人服务。

1、尊重护士的人格。人是社会的人，人有生理需求、安全需求、被尊重的需求、人际交往的需求和自我实现的需求，且只

有低层次的需求得到满足之后，人们才可以更加安心地工作，更愿意全心的付出，达到自我管理和自我实现。因此，在护理管理过程中，应经常提醒自己，要尊重护士人格，对护士给予人文关怀。如：在工作中要重视护士的想法;给予护士一定的自主权;让护士有参与感;对护士偶尔出现的工作失误，选择适当的场合进行批评教育等。

加强关爱和沟通。在以人为本的科学发展观中，人是最重要的因素，一切管理活动均应以调动人的积极性、做好人的工作为主。作为一名合格的管理者，不仅要有一套严格的管理制度，还要对护士倾注爱心，时刻把护士的疾苦、冷暖挂在心上，尽自己最大努力为护士排忧解难，使护士感受到温暖和关爱，增强护理队伍的向心力、凝聚力。在一个群体中，如果彼此关系融洽，就会产生群体增加作用，达到1+1+13的效果，这个群体就会产生内聚力;反之，就会产生群体减力作用，使1+1+13，这个群体就会产生摩擦力。所以护士长的责任在于创造和维持一种有利于调动积极性和团结友爱和谐的环境氛围。

3、做到公平和公正。在日常工作中，护士长要做到对事不对人，克服偏见，一视同仁，维护护理人员的心理平衡，给大家创造平等的竞争机会，充分发挥每个人的潜能，为实现护理目标而努力。

4、善于运用激励方法。作为护理管理者，应善于运用激励方法，充分发挥护士的积极性、主动性和创造性，及时发现护士的优点，给她们机会和空间表现自己，充分发挥个人所长。

5、从自身做起，树立榜样。作为一个护理管理者，不仅是指挥者，更重要的是要带动一群人，这就需要管理者本身能起到潜移默化的作用，使被领导者信服，从而尊重和服从领导，愿意追随。因此，护士长应把提高自身素质和敬业精神放在首位，其个人的政治态度、工作作风、品德修养、风度仪表、言谈举止等都应起到表率作用。

6、换位思考，增进沟通。要把“以人为中心”的管理作为最根本的指导思想，坚持一切从“人”出发的管理理念。护士长在平时工作中要多去换位思考，多从他人的角度去考虑、感受某些问题。从护士的角度出发，将护士看作朋友，而不是下级;遇事要冷静，处理要得当，在护士面前讲话要用词得当，不要伤害护士的自尊心;在困难面前，要与护士同甘苦、共患难。这样护士才会把你当作贴心人，有话愿意对你讲，有事才能同心协力去完成，工作才会积极主动。

7、合理安排，用人之长。科学发展观的第一要义是发展。作为管理者，要有科学的、发展的眼光，要了解每名护士的特长，在工作中合理安排，做到扬长避短，让每个人都处于最能发挥其长处的岗位上，最大限度地发挥每个人的优势，产生最大的经济和社会效益。

读书活动总结(篇2)

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对会员来说，举办阅读活动是一项非常有意义的活动。下面小编就和大家分享几点阅读活动的小结，希望能对你有所帮助！

学期即将结束，学生最喜欢的星期四社交小组课程即将接束。回首每周四快乐的读书时光，我觉得它是如此美丽和充实。下面我们就本学期社区活动的开展情况作如下总结：

五年级读书俱乐部本着快乐阅读、快乐阅读的宗旨，在社区课堂上开始制定合理有效的阅读计划。在第一周，我收集了许多关于阅读的谚语和名人阅读的故事，以使学生认识到阅读的重要性。自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。

同时，要求学生不要动笔墨，不要看书，要边读书边记笔记。从书中积累了大量优美的词句，学习作者的表达方法，以便在自己的练习中运用。我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选****给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。

期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同**的基础上，社团还安排了《水浒传》的**，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。在过去的两周里，学生们专注于写读书笔记，总结本学期社团活动的成果。

看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。

当然，在实施一个合理有效的阅读计划方面还存在许多不足

1、 有些学生还没有从心底里体会到阅读的重要性和快乐，因此在阅读时难免分心。

2、 在学生阅读过程中，作为指导教师，仅仅为学生讲解阅读方法是不够的。

3、 有的学生读后写不出真情实感，篇幅过短。

一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。我希望他们能一如既往地爱读书，把读书当作生活的一种习惯和乐趣。

读书活动总结(篇3)

一、广泛宣传

营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校于3月5日举行了隆重的读书节启动仪式。__校长致读书节开幕词，__班全体同学发出了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水平;学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

二、落实责任

确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

三、精心组织

开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到了非常好的活动效果。

具体活动包括：

1、经典古诗文阅读活动

我校每周由教导处指定篇目的古诗文分发各班，以班为单位，利用早读、班会、课前1分钟等时间，进行了学习、背诵，每周三全校课间十分钟再集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外，各班还根据实际情况也引导学生背诵了一定的篇目。

通过经典古诗文阅读活动，同学们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和爱好。

2、“好书推荐”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推荐为主题，丰富读书形式，提高读书乐趣，扩大读书范围。同学们读书的兴趣与爱好被进一步激发，在趣味活动中，切实感受读书的快乐，为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。

3、亲自资料库建立活动

为了进一步提高读书节活动的有效性，本次读书节活动还深入到家庭，要求家长与孩子共同阅读，通过亲自阅读，既发挥家长的榜样作用，同时也更能激发学生的阅读兴趣，收到实效，为此各班还建立了“亲子阅读资料库”，以便教师随时了解家庭阅读的情况。

4、读书节小报、采蜜集制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题小报、采蜜集制作活动。以班级为单位，学生根据自己的长处，分别在读书过程中制作一张小报或摘抄优美段落，在以班级为单位制作成一本小报集获采蜜集。同学们八仙过海，各显神通，在四方白纸上尽情抒发自己读书的情感与认识，在方寸之间展现了文字美与读书美。学校共收集小报14本，采蜜集4本。

5、读书展板制作活动

围绕读书节主题，学校以年级为单位，结合年级学生特点及读书收获，制作一块读书展板。在教师的指导下学生搜集资料、书写，高段师生版面设计、精心制作，低段版面设计以教师为主。六块展板符合学生年段特点，版面精致，内容丰富，各具特色;同时也增进了年级班主任、配班教师之间的合作、默契关系。

6、阅读之星评选

为激励学生热爱读书，宣传先进，根据学生在本次读书节活动中的综合表现，全校共评选出了一百二十余名阅读之星。

读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，希望广大师生要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚!

读书活动总结(篇4)

近年来，我市积极开展了农村读书辅导活动，旨在提高农村学生的阅读水平，培养他们的综合素质。经过一段时间的不懈努力，此次活动圆满结束。下面，我将对该活动进行总结。

一、活动目标明确

本次农村读书辅导活动以提高学生的阅读水平为核心目标，同时也注重培养学生的写作能力、思辨能力和创造力。在确定了活动目标后，我们制定了详细的计划，并从各方面确保活动能够顺利进行。

二、资源整合充分

在准备过程中，我们充分整合了各种资源。首先，我们联系了市图书馆，向他们申请了大量图书，涵盖了各个年级的教材以及丰富多样的课外读物。其次，我们联系了当地大学的教师志愿者团队，为学生提供专业的辅导和指导。同时，我们还邀请了一些优秀的作家和文化名人来校，跟学生们进行面对面的交流和分享，激发他们的学习兴趣。

三、活动形式多样

我们注重创新，在活动形式上进行了多样化的设计。首先，我们开设了读书课程，每周组织一次集中学习，邀请图书馆的工作人员和大学教师为学生进行讲解和指导。其次，我们鼓励学生自主阅读，并设置了读书报告的要求。学生们可以根据自己读到的书籍，撰写读后感和心得体会，展示在班级和学校的展板上。此外，我们还组织了作文比赛、阅读角色扮演和读书分享会等活动，为学生提供了交流和展示的机会。

四、成果显著

经过一段时间的开展，本次农村读书辅导活动取得了显著成果。首先，学生的阅读量明显增加，阅读的兴趣也得到了培养。通过阅读，学生们增长了知识，开拓了眼界，提高了语言表达能力和写作水平。其次，学生们的综合素质有了明显的提升，他们的思维更加开阔，思辨能力和创造力也得到了锻炼。最重要的是，学生们的学习动力得到了极大的激发，他们更加自觉地参与到学习中来，积极探索和学习知识。

五、经验总结和展望未来

通过本次农村读书辅导活动，我们深刻认识到培养农村学生的阅读兴趣和能力的重要性。为了进一步提升农村读书辅导的效果，我们要继续加大资源整合力度，丰富图书馆的藏书和科学合理利用资源。同时，我们还要发挥社区资源，加强与社区图书馆的合作，扩大读书辅导活动的影响范围。此外，我们还要注重培养学生的写作能力和思维能力，开设写作培训班和思辨讲座，为他们提供更多的学习机会和平台。

总之，本次农村读书辅导活动取得了令人满意的成效，对提高农村学生的阅读水平和综合素质有着积极的促进作用。我们相信，在各界的支持和努力下，未来的农村读书辅导活动将会取得更加辉煌的成果，为培养一支优秀的农村青年队伍做出更大的贡献。

读书活动总结(篇5)

——九（12）班

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，者谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。

积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福人生。本学期的阅读活动，再次让学生贴近书本，热爱阅读，学会阅读，并逐步形成爱书的良好习惯。营造了书香校园的氛围。

响应号召，我们班还开展了以下活动：

1、 捐书，建立班级图书角。全班五十位同学，每人带上几本健康有益的图书，捐赠到班里的图书角，让更多的同学能分享这些书籍给我们带来的知识和快乐。同学们养成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，课室里洋溢着浓浓的读书气氛。

二、 利用早读课的二十多分钟，及每周的读书课时间，在语文老师的指导下，进行着井井有条的借书、看书、读书、交流、汇报等活动。在好书、好阅读风格的引导下，潜移默化地影响着学生，同时也促进了学生阅读习惯的形成。

3、 学生要做读书笔记，语文教师要检查、指导、评价。在班级还开展读书笔记评比活动，培养学生形成“不动笔墨不读书”的良好习惯，且从书中学到了更多的课外有益知识，和更多的读书方法。

4、 出版读书励志班报、黑板报、手抄报纸。我班同学在老师或家长的批导与帮助下，收集有关的资料、贴士等。再把这些资料整理、分类、编辑，成为一期期的班报、手抄报，班里定期评比展示，并选出优秀作品张贴在班级文化建设的板块上。

以上活动初步形成了学生良好的阅读习惯，提高了学生的道德修养。通过读书活动，每个同学达到了“乐读好书，净化心灵，启迪人生”的境界。通过阅读、自我反省、自我完善，让更多的学生成为有修养的好学生。

班上的文化氛围更加浓厚，全班都有读好书的良好氛围。

开展阅读活动对每个学生的健康成长具有深远的意义。读书学习是一项长期的、文明的、健康的活动。今后，要进一步开展读书活动，创造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

读书活动总结(篇6)

有关读书月的活动总结范文

读书活动总结一

为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。

首先，宣传发动，明确读书活动目的。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。

5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。

其次，领导重视，行政支持。

为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。

再次，完善图书建设，组织教师交流研讨。

幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。

第四，结合教育教学，组织读书活动。

我园还根据本学期“园本教研制度建设”实施方案《以课例研究为载体，提高园本教研的针对性和有效性》，组织全园教师寻找阅读有关课例研究方面的书籍，选择其中一方面研究内容，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自己在阅读中的感受与收获与同行分享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互尊重、积极主动、共同发展”的教研文化氛围，研究习惯和意识都增强了。

最后，及时总结，不断进步。

通过读书活动，教师们从内心深处接受了这项活动，也喜欢上了读书，他们在读书过程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师给予鼓励表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。

读书活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热情。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，完善我园的读书机制，倡导“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚。

读书月活动总结二

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校园的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、教师以身作则，带头读书

要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

三、精心组织，开展各项活动

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)“五老”进校园，开展“感恩教育”活动。

为响应布吉街道办的号召，专门请了 骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育，培养学生良好的“感恩”习惯为重点內容;以唱响国歌,遵守《规则》和《守则》、志愿服务为突破口,着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，减少违规、违纪事件的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文明;使学生的书香气息更浓厚。

(二)班级图书角的建立

班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和 “好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次，期末可领回)，建立班级“好书交换站”，按照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

学校图书馆对各班图书馆进行收藏，将好书归类，再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，喜爱读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

(三)开好班级读书主题班会。

充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(四)征文比赛。

在指导学生大量阅读的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书与文明》，《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热情。

(五)出好黑板报

各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读交流”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色彩的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清楚，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思巧妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。

四、活动效果

提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。

学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人;让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培养人才的沃土!

通过 “读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，一定有质量，有生机;书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

读书活动总结(篇7)

2开放班级的小书库。为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，发动班级学生每人捐一本自己看过的好书，分好种类，并且编上号码，成立一个班级的小书库，由专人负责管理借阅，促进孩子们阅读。根据学生阅读和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，拓宽阅读范围。

在开学之初，每个学生都要制定个人的阅读计划，使他们充分合理地利用业余时间进行阅读。例如：中午安排时间，晚上做完作业后的时间，周

六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。做到有计划地进行读书。

4 倡导家庭阅读。我积极倡导家庭阅读，争取家长的配合，督促孩子在家读书，不断完善阅读文化的整体建设。在开展阅读交流和展览活动时，还邀请家长陪同孩子。目的是让家长看到孩子们精彩的表演和展示。

5教给学生读书方法，列出自读提纲：比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?

还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。

在检查过程中，教师要注意阅读姿势，督促学生养成良好的阅读习惯。读后

针对以上问题，及时开展读书报告活动，激发学生的积极性

阅读兴趣可以促进学生阅读质量的提高。然后重点强化了“不动笔墨不读书＂的方法：

五、开展特色读书活动

1.开学初，在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

2经常开展阅读报告课展示，指导和帮助孩子们在家读书。

读书活动总结(篇8)

为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、基本做法

为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。

二、主要收获

从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。

有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。

有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。

三、几点体会

这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。

读书活动总结(篇9)

根据××市文体广新【20××】17号文件精神，为进一步丰富广大农民群众的文化生活，我馆在“农民读书月”开展了内容丰富、形式多样的阅读活动，深受群众的喜爱。现将活动开展情况小结如下：

1、 组织开展了选好下乡活动

开展农民喜爱的好书评选活动，本着农民需求，定期向农民推荐一批好书。2016年1月6—12日，分别在天池、水尾、枧槽、兴隆、分水开展了赠送图书活动，合计向农民群众免费赠送涉及种植、养殖、医疗、保健、教育等图书1000余册。

2、 开展农民工下乡读书活动

将流**书车开进画稿溪社区、红岩新村、兴复苗家新村等地，为春节返乡过节的农民工及放假在家的孩子们提供精神食粮，提供免费的流**书阅读活动。

三、开展“创学习型家庭”读书活动

为丰富农村少年儿童的寒假学习生活，增进父母和孩子间的沟通，形成家庭亲子共同阅读的良好社会氛围，我馆组织开展了“创学习型家庭”阅读活动，得到了家长和孩子们的一致好评。本次活动吸引了20多名8—11岁的学生及其家长共60余人报名参加。

农民读书月活动总结(二)

根据××县文化体育广播影视新闻出版版权局《关于印发××县“农民读书会”活动实施方案的通知》(××文体广新【20××】××号)要求，为进一步丰富农民、农民工子女(含留守学生、儿童)的精神文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，推动全民阅读活动。报恩乡立足实际，从20××年6月至9月在全乡范围内开展了以“读书明里和谐进步”为主题的农民读书活动。通过读书会活动，使农民进一步养成了爱读书、好读书和读懂书的良好习惯，拓展了农民知识，为发展农业和农村经济，科学生产，勤劳致富，提高了农民的内在素养与修养，现将开展“农民读书会”活动情况总结汇报如下：

一、积极组织引导保证阅读时间

为响应这次读书会活动，积极倡导全乡农民养成读好书的习惯，读书会活动领导小组由乡**分管领导和各村(社区)书记、主任、文书及综合文化站负责人组成。各村(社区)根据自身工作实际，制定了具体的读书会活动方案，并结合当地和村民实际，向全乡村民推介《农村家庭急救常识》和《农民文摘》等农技、科普、文化方面的好书。同时，要求各村(社区)成立相应的农民阅读小组，保障阅读小组每周在农家书屋、留守学生(儿童)之家不少于三小时以上的阅读时间，提倡并鼓励村民每天在家自觉读书不少于半小时，保证至少“每天读五页书”，掀起全民阅读热潮。

二、创新阅读方式开展读书活动

开展读书俱乐部活动是推进学术型县建设、促进农民全面发展的重要举措。为激励村民养成读书习惯，各村(社区)利用农闲和夜间时间，组织村民开展了2-3次读书座谈会，村(社区)干部、村民通过座谈会的形式对读书会活动谈感想、谈收获，使读书会活动有的放矢，提高了村(社区)干部、村民的思想道德修养和文化底蕴。在此基础上，鼓励各阅读小组做好笔记，内容要摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，并在全乡交流阅读，努力在全乡营造了浓厚的读书会活动氛围。

通过进一步深入开展“农民读书会”学习活动，在全乡形成了人人读书的良好风气，有效提高了全乡党员干部群众对科学发展观的理解和认识，为我乡的社会经济发展提供了强有力的思想保证和精神动力。

农民读书月活动总结(三)

为落实省、市2016年“农民读书月”活动安排部署，认真组织和实施我县2016年“农民读书月”活动;为深入学习贯彻党的十八大精神，推进社会主义新农村建设，使广大农民群众共享文化发展成果，进一步激发农民群众的读书才情，营造人人读书、终身读书、读书受益、读书增智的良好氛围，结合我村实际在2016年××月17日开展了丰富多彩的“农民读书月”活动。现将此项活动总结如下：

这次读书月，××村的指导思想是：以邓小平理论和“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻**关于社会主义新农村的要求，有效发挥“农家书屋”建设工程的最大效益，培育有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进农民勤奋学习、求知致富、快乐生活，为社会主义新农村建设提供有力的精神动力和智力支持。

在本阅读月，××村总体规划如下：

一、是全民读书活动是一项长期性的工作，××村进一步提高认识，增强责任感，切实加强组织领导，把读书活动作为民族精神、提高全民素质的一项社会工程，作为提升城乡文化内涵和综合竞争力、建设和谐宰拱的一项重要措施继续开展下去。

2、 就是要充分调动农民读书的积极性，形成合力，注重整合利用全市读书活动月的影响力，提高文化品味。

3、 就是不断创新载体，激活形式，使阅读活动更具吸引力和影响力。

4、 加强机制和阵地建设，促进阅读活动深入持久发展，在全社会倡导终身学习，形成阅读风尚。

此次读书月，××村活动的内容是：通过开展多种形式的宣传活动，组织引导农民开展素质和技能培训和咨询活动;开展爱心赠书活动，赠送《优质草莓亩创8000元关键技术》、《农家乐旅游经营指南》、《池塘养鱼高产实用技术》、《优质肉鸡养殖技术》、《农村社保知识问答》、《农村经纪人知识问答》等书籍200余册，促进农村读书阵地建设;树立农民读书典型，倡导农村读书风尚，扎实推进农民读书活动。此外，我们村还紧密结合开展社会主义荣辱观教育，不断丰富和提升全民阅读活动的思想道德内涵。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/162340.html

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