浮起来的鸡蛋作文范文。

学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。要知道老师写好教案课件，也会一定程度上影响教学水平。好的教案课件需要注意哪些方面呢？小编特意为大家收集整理了“浮起来的鸡蛋作文范文”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

浮起来的鸡蛋作文 篇1

上课了，老师说要做一个小小的实验。老师到底要做什么实验呢？

老师拿来的水、水杯、碘盐和鸡蛋。老师先把鸡蛋放到清水里，鸡蛋很快就沉到了水底。老师把碘盐慢慢倒入水中，无色透明的清水变成了白色。老师又拿起细木棍不断地搅拌，水里的盐融化了，水又渐渐变得透明了。这时，鸡蛋慢慢浮起来了，真神奇啊！

老师接着讲了其中的道理，就是水里加了盐，水的浮力会变得更大，所以鸡蛋就慢慢浮起来了。老师还说，地球上有一个地方叫死海，因为水的盐度大，所以，海里的生物都不能存活，因此叫死海。可是人在海面上是不会下沉的，可以漂在海上看书。这是多么有趣的事啊！

这个有趣的实验，让我知道了浮力的道理。我长大了想到死海去看看，去探索大自然更多的奥秘。

浮起来的鸡蛋作文 篇2

“同学们，今天我们来玩个游戏，大家期待吗？”蔡老师大声地问我们。刹时间，全班一阵沸腾：“期待！”

我们都争先恐后地问老师玩什么游戏，老师故弄玄虚地说：“聪明的你们，猜猜看。”我们转头看向小黑板，上面清楚地写着“单手剥鸡蛋”的字样准确无误地告诉我，游戏是剥鸡蛋。老师宣布游戏规则：“这单手剥鸡蛋，顾名思义就是只能用一只手剥鸡蛋，不得借助任何外力，谁用时最短谁就获胜。”“啊？不得借助外力，怎么这么难？那我们怎么赢？”老师似乎很相信我们有这个能力，二话不说直接开始游戏。

我们被分成两组，我是第一组。老师把盛了鸡蛋的碗小心翼翼地递到我手里，蛋上面还画着丰富多彩的表情。我低头看着自己手中的鸡蛋，它也一脸坏笑地望着我仿佛在说：“哈哈，有本事来剥我啊！剥我啊！”看着那得意洋洋的鸡蛋，我心想：“这么得瑟，看我不剥了你！”

“计时开始！”随着老师一声令下，大家开始剥鸡蛋，教室里顿时鸦雀无声。我握着我手里的鸡蛋，使劲地敲。很快，鸡蛋上出现了一道道裂痕，这时我才开始剥。那个鸡蛋在我手里跑来跑去，一点儿也不听话，我这个“妈妈”只好无奈地把蛋“宝宝”的衣服一层层地剥掉。

“哈哈哈！王颖欣的鸡蛋……”不知谁说了句话，我转头去看了一下，天哪！她碗里装的不是鸡蛋壳，是鸡蛋泥！老师看见了她的鸡蛋，大叫：“我的鸡蛋呀！就这样被浪费了！”估计是她用力过猛，把鸡蛋捏成泥了。我的注意力完全被那碗鸡蛋泥吸引，早已忘了剥鸡蛋这回事儿，突然，好像鸡蛋在提醒我：“我衣服还没脱完呢！”当我回过神时，关乐楷已经把鸡蛋剥完了。我后悔不已，赶紧把剩下的鸡蛋剥完。

我是第二名，用时25秒钟，而第一名关乐楷用时24秒，比我快了一秒。我想：“真是可惜，这也是给我的一个小小教训吧，以后做事一定要全神贯注，不能轻易地被外界所干扰。”

一开始，大家都说在不借助外力的前提下单手剥鸡蛋是一件完全不可能的事，可事实证明，是可以的。人们常说：“有志者事竟成。”只要用心并且坚持到底，不可能也会变成可能。我坚信!

浮起来的鸡蛋作文 篇3

今天，作文班的张老师说带我们一起来做一个有趣的实验鸡蛋浮起来了。我们高兴地一蹦三尺高。

实验要开始了，张老师准备了一个玻璃杯、一包食盐、一个圆溜溜的生鸡蛋和一根玻璃棒。首先，张老师叫一个同学倒一杯自来水，然后把生鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋像一个潜水员一样潜入杯底，睡大觉了。张老师笑眯眯地对我们说：你们相信我可以让鸡蛋浮起来吗？我们异口同声地说：不相信！只见张老师将食盐倒入杯中，用玻璃棒不停地搅拌。可是，鸡蛋跟着水流动了一下，伸了个懒腰，又躺在杯底去了，还是不肯浮起来。张老师微笑着说：这鸡蛋怎么没有浮起来呢，还在这纹丝不动？应该是盐放少了吧？紧接着，张老师放了足够多的盐，继续用玻璃棒搅拌，真的，鸡蛋像美丽的蝴蝶一般翩翩起舞地漂了上来。我们顿时目瞪口呆，张老师微微地笑了。我们拍手助兴、欢呼雀跃地大喊：鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！

张老师温柔地说：你们知道是怎么回事吗？我们满脸好奇地说不知道。张老师慢慢地说其实这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡就沉了下去，加了盐之后，水的密度变大了，所以鸡蛋浮起来了。

我懂得了要多读书，多积累知识，多观察身边的事物，科学就是无处不在的。

浮起来的鸡蛋作文 篇4

鸡蛋浮起来了

今天下午，阮老师笑盈盈地走进教室，打开大屏幕，给我们看了几幅特别的图片。图片上有几个穿泳衣的人躺在一望无际碧蓝的大海上悠闲地看书。咦，这是为什么呢？同学们议论纷纷。有的同学说这是死海，这个海里的海水含盐量非常大，有的.同学说一加盐，盐水的浓度变大，人就能浮起来了……老师说加了盐的水浮力会变大，这是真的吗？同学们半信半疑。这时，老师说要带我们做一个小实验。

老师像变魔术一样拿出一个纸袋，从纸袋里拿出了一个透明的塑料杯、一个生鸡蛋、一袋盐和一根筷子，她是要干什么呢？我真希望老师快点往下讲。

老师让程诺去接了满满一杯清水，轻轻地拿起鸡蛋，小心翼翼地放进杯子里。鸡蛋像喝醉酒一样软绵绵地沉了下去。老师微笑着问我们：“怎么才能让鸡蛋浮起来呢？”“加盐！”同学们异口同声地喊道。老师不慌不忙地拿着盐住里倒，水变成了淡淡的白色，鸡蛋像一个还没睡醒的娃娃，舍不得离开它的那张“床”一样一动也不动。同学们又喊：“用筷子搅！用筷子搅！”老师拿着筷子飞快地搅动着。鸡蛋也跟着扭起屁股跳起舞来，可是就不浮起来。

“加盐、再加盐！”在同学们的强烈要求下，老师又往杯子里加了一些盐，水的白色变深了许多。鸡蛋还是纹丝不动。老师又用筷子搅，“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！”同学们欢呼雀跃，但是老师一把手停下来，鸡蛋就又沉了下去，这个调皮的鸡蛋好像在故意跟我们做对。

“再加盐、再加盐！”老师这下下狠心了，一下子倒了好多盐进去，还没等老师搅，鸡蛋就浮起来了。它终于“苏醒”了，露出了一个可爱的小脑袋。实验成功了！我们高兴得又蹦又跳。放了那么多盐，杯子里的水都变成浓浓的白色的了。到底有多咸呢？我上前尝了一下，跟直接吃盐粒一样咸。

通过这次实验，我知道了水的含盐量越大，水的浮力越大，当浮力大到一定程度时，不但鸡蛋能浮起来，连人也能浮起来呢！真神奇！

浮起来的鸡蛋作文 篇5

今天，我们教室来了贵宾——鸡蛋先生，俞老师今天要求我们让鸡蛋站起来。我在一旁乐呵呵地笑了，这不是太简单了，用几支笔一架不就行了吗？可老师又说：“不可以借肋外力！”这下我可傻眼了。

第一回合，俞老师先上场试试身手，她用八根手指头似紧似松地捏住鸡蛋，大概是怕紧了捏坏鸡蛋，松了又怕鸡蛋打坏，接着，又小心翼翼地把鸡蛋放到桌上，用手掌做成一个空洞，把小小的鸡蛋罩在里面，刚刚笑眯眯的脸逐渐变得严肃起来。同学们也都伸长了脖子，想看看老师用什么法宝让鸡蛋站起来。接着，老师一点一点地松开支在鸡蛋上的手指，此刻，所有人的眼睛都直勾勾地盯着鸡蛋，屏息凝神，可是，鸡蛋像喝醉酒似的摆了几下，便摇摇晃晃地向桌子边上冲了过去，同学们顿时嘘声一片，幸好老师眼疾手快，将鸡蛋从悬崖边解救了回来，第一次尝试以失败告终。

第二次，鸡蛋一开始便东倒西歪，老师连忙东扶扶，西扯扯地让鸡蛋站稳，但鸡蛋很不配合，总想从老师手中脱出去，害的俞老师一个劲地嘀咕着：“咦，这鸡蛋今天怎么这么不听话呀？”当然，它这次也失败了。

“现在，我让同学们也试试看！”俞老师有些不服气地说，于是，便从桌子里变魔术般地拿出一袋鸡蛋，分发给同学。

周星妤接过鸡蛋，便把它立在一张干净的餐纸上，十指全都按在鸡蛋上，接着学着老师的样子一点一点地松开手指，“刷”地她松开手的一瞬，鸡蛋也“骨碌骨碌”地逃向桌子的边缘，我惊叫一声，忙用手护住桌边，把敢死队似的鸡蛋又堵了回去。

接下来是我们大显身手的时候了。

我故作镇定，从周星妤手中接过鸡蛋，小心翼翼地立在餐巾纸上，手指紧紧地按住鸡蛋，心里默默地祈祷我能成功，接着，突然一松手，只见那鸡蛋也很配合地倒在厚厚的纸堆上，看着这无人能立的鸡蛋，我绝望了。

但周星妤依然不甘心，按照上次立鸡蛋的顺序重做一遍，在松手的那一刹那，奇迹发生了，鸡蛋竞然乖乖地站在纸上，我们小组的三个人不禁发出了一阵欢呼。

耶！我们的鸡蛋站起来了！

浮起来的鸡蛋作文 篇6

有趣的实验

单紫慧

今天中午吃完饭，我做了一个非常有趣的实验—让鸡蛋浮起来。

我拿了一个透明的杯子、一个生鸡蛋、一支筷子、一把小勺子、一袋盐。一切准备就绪，我兴冲冲地做起了实验。我放了半杯水，小心翼翼地拿起一个生鸡蛋，轻轻地放入水中，只见鸡蛋沉入水里一动也不动。接着，我舀了满满一大勺子盐放入清水中，用筷子不停地搅拌着。盐被水溶解了，可鸡蛋像贪睡的孩子一样“睡”在水底，不愿起床。我又往水中加了两大勺子盐，继续搅拌，只见鸡蛋伸了个懒腰，像喝醉了酒一样晃了几下，又沉到了水底。鸡蛋怎么浮不起来呢？看着杯子里的鸡蛋，我有点失望。我垂头丧气地用筷子敲打着杯子。要放弃吗？当然不！我又捡起了勺子，不慌不忙地加了三大勺子盐，用筷子搅拌。这一下鸡蛋耐不住性子了，圆圆的脑袋露出了水面，睁开了眼睛，向四周张望着这五彩缤纷的世界。我欢呼着跳了起来：“成功了，成功了！”我轻轻地用手指把它往水里按了按，它像一个弹力球，一下又浮出了水面。

为什么鸡蛋会浮起来？我赶快上网查资料。原来因为盐水密度比清水大，浮力也增加了，所以鸡蛋会浮起来。

这真是一个妙趣横生的实验。

点评：首尾呼应，突出“有趣”，拟人手法使文章更加形象。

让鸡蛋浮起来

周梦晶

今天，我做了一个实验—让鸡蛋浮起来。准备的材料有：玻璃杯，鸡蛋，一袋盐，小勺子和清水。如果鸡蛋浮起来，就是成功了。

一切都准备好了之后，我就开始做实验了。首先我用玻璃杯装了一半的清水，把生鸡蛋放进玻璃杯中，只见鸡蛋沉在杯子底下。我暗暗地想：“哈哈，鸡蛋你这个小胖子，早就知道你会沉下去了，看体形就知道了。我越想越得意，认为鸡蛋永远不会浮起来，实验永远不会成功。接下来我用勺子将一小勺子盐倒入放了鸡蛋和水的玻璃杯中，再用筷子不停地搅拌着。在放盐前，我以为鸡蛋会浮起来，所以很兴奋。但是放盐后，发现原来是空欢喜一场，看到鸡蛋还是沉在玻璃杯的底下。我深深地叹了口气，然后又做起了实验。接着，我又将一勺子盐放入杯中，可鸡蛋还是在杯底一动不动。，我仍然耐心地往下做实验。这一下我还是放了一勺子盐，用筷子搅拌。唉！鸡蛋就像被玻璃杯吸住了一下，老是不上来，好像在挑战我耐心的极限。于是，我又往玻璃杯里面加了一勺子盐，仍然用筷子搅拌。只见鸡蛋慢慢浮了上去。

哈，实验成功了，我心里有说不出的高兴呢！点评：清楚完整地写下了实验的全过程。感情真实，语言形象生动。

让鸡蛋浮起来

吴余飞

放寒假的时候，老师就教我们做了一个实验—让鸡蛋浮起来。我看了很羡慕，回家后，我决定自己来亲身实践一下。

我拿出一个玻璃杯，一个鸡蛋，半杯盐，于是迫不及待地开始做实验了。首先，我在玻璃杯中倒了大半杯水，把鸡蛋轻轻地放入水中。鸡蛋沉在了水底，一动也不动。接着，我舀了满满一勺子盐放入水中，用勺子轻轻地搅拌着，盐渐渐地被水溶解了，可鸡蛋沉在水中依然纹丝不动。我不气馁，又往水里加了两勺子盐，继续搅拌，聚精会神地注视着鸡蛋的动静。只见鸡蛋像喝醉了酒一样，摇晃了一下，又沉了下去。我看着杯中的鸡蛋一点浮起来的迹象也没有，感到很纳闷，又有点灰心。我爸爸看到了，也很奇怪：“是不是盐放得太少了？”我听了，就赶紧往杯子里加了五勺盐。这一次鸡蛋终于耐不住性子，慢慢地浮起来，圆圆的小脑袋露出水面，向四周张望着这陌生的世界。

我高兴地跳了起来：“我成功了！我成功了！”我又用手把鸡蛋往下按了按，可鸡蛋像一个顽皮的小子，又急切地浮了起来。我好奇地用手去杯子里蘸了点水，尝尝，“啊，太咸了！”我皱着眉头，咧着嘴。M.jAB88.Com

我去问爸爸怎么回事，爸爸说：“盐水密度比清水大，浮力也增加了，所以鸡蛋就浮起来了。”我听了恍然大悟，很兴奋。真是一个有趣的实验。

点评：实验过程详细而清楚，“我”的表现写得很细致。

浮起来的鸡蛋作文 篇7

叮铃铃，上课铃声响了。今天老师拎了一个袋子走进来了，老师拿出了一杯水、一个鸡蛋、一双筷子、一把勺子和一袋盐巴。同学们都在想:"咦，老师今天带这些东西来干嘛呢？"在同学们百思不得其解时，老师说:"我们今天要做一个小实验!"同学们才恍然大悟激动极了。

实验要开始了，老师先拿出杯子，然后，再拿出鸡蛋沿着杯子的边缘轻轻地滑了下去，鸡蛋向外划水运动员一样跳入水中，和杯底来个亲密接触，水面泛起了一圈一圈的连漪，它还变大了。在哪出盐巴和小勺子，先用小勺子挖几勺盐巴，然后放入水中，拿出筷子搅拌，盐巴像一个个活泼可爱的雪精灵溶入水中，跳起了优美的舞蹈。

但是，鸡蛋还是纹丝不动，后面，老师又放了几勺盐巴，再搅拌，搅拌完后，鸡蛋就像一艘潜水船窜了上来。同学们还说:"快给我下去，给我下去。"老师又把它按了下去，它又慢慢的浮了起来。

为什么鸡蛋会浮起来呢？因为加盐后，水的密度发生了变化，当然盐水密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就会上浮，当盐水密度与鸡蛋密度相等时，鸡蛋就会悬浮在水中。

从这个实验中，我悟出了一个道理一一其实，大自然中有许多奥秘，只要我们留心观察，善于思考，就会不断有新发现。

浮起来的鸡蛋作文 篇8

1观察鸡蛋

今天，我从教堂回来，去店里买了斤鸡蛋写观察用。

鸡蛋买回来了，我准备了两杯水，一杯是自来水，一杯是盐水。我拿起一个鸡蛋往自来水里放，鸡蛋沉下去了平稳地躺在水中，我再把鸡蛋放入盐水中，鸡蛋一样沉了下去，有趣的是盐水里的鸡蛋慢慢上升了一点点，立了起来，我非常惊讶!我查了许多书，也不知道是什么原理？我猜测是盐水的浮力比自来水的浮力要大，所以盐水中的鸡蛋才会立起来。

最后，我还是不明白这是什么原理，鸡蛋真神奇!

2观察鸡蛋

今天，老师让我们把鸡蛋分别放进淡水和盐水中看看有什么变化。

我回家以后，先把鸡蛋放进盛满清水的杯子里。鸡蛋像石头一样“扑通”一声沉入水底。我放了一勺盐，鸡蛋毫无动静，我用筷子使劲搅拌不断加盐，奇迹发生了：鸡蛋立了起来，还倾斜着它那胖胖的身体。我想：再加两勺盐应该会浮起来吧？于是我又加了两勺盐，搅拌了一下，果然，鸡蛋慢悠悠地浮上来了！我脑子里出现了一百个问号，为什么鸡蛋在淡水中会沉下去，在盐水中会浮上来呢？

我上网查了资料，原来，是因为淡水比鸡蛋密度小，所以鸡蛋会沉下去。而盐水浮力大，自然托起了比它轻的鸡蛋，所以鸡蛋在盐水中会浮起来。

科学世界有许多奥秘需要我们留心观察。

3观察鸡蛋

今天晚上，我从拼音报上看见了一篇文章《鸡蛋浮起来了》。我心想：“真有这么神奇吗，我自己动手做看看！”

于是我把我的想法告诉了妈妈，妈妈一听非常支持我。

我拿了一个鸡蛋，然后用一个透明的玻璃杯接了半杯水，还拿了一袋盐。我先把鸡蛋放到水杯里，我看见鸡蛋沉了下去。然后我就往水杯里加盐，还用筷子不停地搅拌，加着加着，我和妈妈发现了奇迹：鸡蛋居然浮起来了！我赶紧喊爸爸来看，爸爸说我在床上呢，我知道了，明天再看看吧。

第二天，我一起床就赶紧去看鸡蛋，我发现鸡蛋还浮着，没沉！我太惊讶了！

通过这件事，我觉得只能用一个表示：神奇！爸爸说这是由于水里面加盐密度变大了，浮力就大了，唉，还是不太明白！

4鸡蛋观察记

这一天，老师布置了一项有意思的实验——泡鸡蛋。

放学回到家，我就迫不及待地从冰箱里取出三个鸡蛋，分别放入三个玻璃杯中，一个杯里装着自来水，一个装着可乐，另一个装了米醋。我仔细瞧了瞧了瞧，看见装着可乐、米醋的鸡蛋周围很快就布满了细小的气泡。过了20分钟后，我又来到杯子前，可乐鸡蛋周围的气泡已经没有了，醋鸡蛋上面还是有很多气泡，摸上去还有一种麻麻的感觉。我拿来一根筷子，戳了戳每个鸡蛋，没什么奇怪的地方。

过去三个小时了，装着醋鸡蛋的玻璃上面浮起了一种红红的东西，表面上还有很多气泡，其它的地方倒没什么变化。哈，这个实验真是越来越有趣了！就等着下星期的结果了！

等呀等，一个星期终于过去了。我拿起杯子，闻了闻，呀，米醋和可乐的味道变得可淡了，几乎闻不出来。这米醋的变化可真够大的，记得刚倒下去时，有一股浓浓的呛鼻味呢。我把可乐鸡蛋拿出来，放在自来水下冲了冲，打在碗里。这鸡蛋也没什么异样呀！自来水鸡蛋也一样。我又去拿出醋鸡蛋，鸡蛋软软的，一不小心就滑入了水池里，一层皮也随之脱落下来，蛋黄也露了出来，我摸了摸皮，软软的，蛋黄却变得比原先的硬了，好像煮过了一般。这是为什么呢？我上网查找资料。

原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，和醋酸发生了化学反应，鸡蛋壳就变软了。

这个实验真有趣，我学到了一些新的知识。

5观察鸡蛋

妈妈拿了一个装满水的杯子，我把鸡蛋放进水里，然后开始观察。一开始鸡蛋沉下去了。我在水里面加了点盐，鸡蛋浮到水中间了。我赶紧再往水里加盐，鸡蛋浮起来了。什么原因呢？我查了一下电脑，原来水里加了盐后，密度就增大了，体积也加大了，浮力自然也加大，才能把鸡蛋浮起来。做完实验我好开心啦！我懂得了：要多做实验，多动手，多动脑才能有更多发现。

浮起来的鸡蛋作文 篇9

同学们，你们做过鸡蛋浮起来的实验吗？星期二晚上，我和妈妈一起做了这个又有趣又神奇的实验。

首先，我们准备了实验所需要的材料：一个玻璃杯、一枚生鸡蛋、食盐、一个勺子和一根筷子。然后，我往玻璃杯里倒入大半杯的冷水，小心翼翼地把准备好的这只鸡蛋放入杯中，只见鸡蛋一下子就沉到了杯底。接着，我用勺子先舀了五勺盐，迫不及待地拿着筷子搅拌了几下，但鸡蛋像睡着的孩子一样一动不动。我皱起眉头很疑惑，也有点儿灰心了，又一想：是不是我盐加的太少了？这时，妈妈鼓励我，并告诉我做任何事都要有耐心。然后，我又往杯子里放了七大勺盐，再拿着筷子不停地搅拌，等了五分钟左右，我观察到杯子里的盐慢慢溶解了，突然，鸡蛋浮起来了。我又加了一勺盐，并搅拌，鸡蛋终于浮出了水面，就像小孩探出了小脑袋。我高兴极了！我的小实验成功了！

为什么鸡蛋会浮起来呢？我百思不得其解。妈妈说：水的密度比鸡蛋小，加入盐后，水的密度会变大，浮力变大，所以鸡蛋就浮起来了。原来，生活中有许多小知识等着我们去发现和学习。

浮起来的鸡蛋作文 篇10

今天，小麦老师和我们上了一堂别开生面的实验课，你想知道是什么吗？那就往下看吧！

小麦老师从办公室里拿出了一个玻璃杯，一个鸡蛋，一包盐，还有一根勺子，这是干什么呢？原来是小麦老师要给我们上一堂关于鸡蛋如何在水中浮起来的实验课呀！老师把鸡蛋放入一个装着一大瓶水的玻璃杯里，神秘兮兮地说：“你们相不相信我能把沉在水底的鸡蛋‘变’上来呢？”大家的目光集中在了玻璃杯里。看，那颗鸡蛋像胖娃娃一样在杯底下呼呼地睡大觉呢！这时教室里像炸开了锅，同学们议论纷纷，有的说能，有的说不能，我心想：水的密度比鸡蛋的密度小，怎么可能浮起来呢？老师开口了：“有的同学说不行，有的说行，到底行不行呢？接下来你们都睁大眼睛了。”老师说完，便举起了一包盐，说：“那我在水中加入了盐，会不会使这颗鸡蛋浮起来呢？”小麦老师边说边用勺子一勺一勺把盐放入水中。这时盐也沉淀下去，像在底下铺了一层细细的白沙，鸡蛋呢？它像什么也没发生过一样，继续睡大觉。老师拿起勺子，轻轻地搅拌，鸡蛋也随着老师的搅拌开始翩翩起舞，但是，还是没有什么变化。我们大喊：“老师，加盐！”老师在我们的呼吁下，加了许多盐下去继续搅拌。渐渐地，水变浑浊了，变成了乳白色。这时，鸡蛋轻轻地往上飘，鸡蛋露出了圆圆的脑袋，实验成功了！

我们十分惊讶，正当我们迷惑不解时，老师说：“因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。”

科学世界真奇妙呀！

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