秋小学作文10篇。

我们在众多资料中精选了最好的为大家推出了这篇“秋小学作文”。修改作文可以帮助我们更加认识自己的写作不足，写作能够让我们更加关注琐碎细节感受生活中的美好。写作文之前，必须要有一定的知识储备。请将这个网址收藏起来方便您下次查看！

秋小学作文 篇1

“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切……”兔宝宝丫丫唱着唱着，不由自主地流下了后悔的泪水。（歌词导入，新颖独特，采用倒叙的方法，更能激发小读者阅读的兴趣。）

丫丫原来有一双美丽的大眼睛，宛如天上的星星一眨一眨的，长长的睫毛弯弯的。（“宛如”一词说明丫丫的眼睛特别漂亮。）而且视力特别好，能看到很远很远的地方。可是丫丫有个很不好的习惯，做作业时，总喜欢趴在桌子上。这不，写字课上，她又趴在桌子上写字了。老师走过来对她说：“注意写字姿势，三个‘一’又忘了吗？眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸，胸口离桌子一拳，要不你不但会近视眼，而且你的脊柱会严重弯曲变形的。”丫丫听了心想：“怕什么，我的眼睛好着呢，能辨清从眼前飞过的蚊子，不会那么严重的。再说，趴着写字多舒服呀！我才不要改正呢。”所以，老师前脚走，她立即又趴了下来。

突然有一天，丫丫发现自己看东西变成“雾里看花”了，看东西眼睛眯成一条线，原本忽闪忽闪的大眼睛变得无神了。她吓得哇哇大哭起来，妈妈把她带到医院。医生给她检查了一下，对她说：“由于你长期趴着写字，你的眼睛已经近视了，但如果现在注意用眼姿势，还有可能矫正的。”

丫丫一听，大叫：“我以后一定注意！一定！”从此，丫丫每天写字都坚持三个“一”，而且每隔一小时就往远处眺望一会儿做眼保健操。渐渐地她又能看清黑板上的字了，眯眯眼又变成水汪汪的大眼睛了。没过多久，丫丫到医院一复查，哇，视力恢复正常了。丫丫高兴的一蹦三尺高：“我不是眯眯眼了，我不近视了！”

“我有一双美丽的慧眼，我能把这世界看个清清楚楚，明明白白，真真切切……”丫丫边写作业边唱着歌。告诉你们一个小秘密，现在的丫丫是班级里写字姿势督促员呢！

秋小学作文 篇2

记得小时候我回外婆家时，天天和那些小鸡在一起，它们带给我欢乐，同时又下蛋给我吃，那可是正宗的草鸡蛋呢，现在想想也流口水。

小鸡和我们一样，一日三餐，我在外婆家时，一日三餐都是我喂它们。外婆给我剩的米饭或玉米等，都是纯天然食品哦。最开始几次，它们有点怕我，当我走向鸡群时，那些小鸡们就像见黄鼠狼一样，快速的跑到草丛里躲起来了。慢慢的，有吃的，就被我收买了，就不怕我了，反而一见我就围过来跟我玩。母鸡几乎每天都会下蛋，下完蛋后就“咕咕……”叫，告诉我们它的成就。我就开心地跑到鸡窝去捡蛋。到了晚上，它们是成群结队的到它们的小家里，可它们还是要叫一会，就像一群人在比谁唱的歌最动听。到了夜深人静的时候，这些小鸡们也昏昏欲睡了。

第二天早上，我还在睡梦中时，那些早起的公鸡们开时打鸣了，“咯咯……”，好像在说：“太阳出来了，起床干活啦！”每次回想我和小鸡们的快乐时光，就想起我快乐的童年！

秋小学作文 篇3

玩“盲人摸象”啦！我们定好了游戏规则：在篮球场上的小圆圈里，可以去拍盲人的屁股、肩膀，但谁被盲人摸到就不能动；不小心出圈就算犯规，由他当盲人。

经过几轮“剪刀石头布”的淘汰，轩宇是第一位“盲人”。我一声“开始”，大伙儿立刻散开。轩宇如盲人一般双手张开东抓一下， 西抓一下。我们呢，不时有人出声干扰他，彦翔喊：“左！左!”东波 喊：“后面！后面!”而我，时而喊'而喊右。他按我们的指示，在那儿左扑右腾，就是一个都抓不到。

我们边跑边笑。这时候，有人大喊：“快，‘pp'（屁股）后面。” 轩宇一听，立刻急转180度，“哈哈，抓到了。”他左手搂着，右手摸着，“个儿高，身体壮，脸圆，哈哈，罗正坤!”说完，他拿下红领巾，睁眼一看：“呀！是东波啊!”大家哈哈大笑。没办法，他只好继续当盲人啦。

“蹲下，后面!”哈，又抓到一个了，轩宇这次可谨慎多了，搂着摸着，就是不敢轻易下结论。被抓的同学被摸得痒痒的，脸憋得红红的就是不敢笑出声来，生怕被“盲人”认出来。终于，轩宇开口了： “寸头，个儿跟我差不多，笑起来有酒窝，彦翔!” “对了!”我们大笑。

摸不到“象”的“盲人”可就惨了，不时被我们拍了屁股，摸了肚子??一串串爽朗的笑声在校园飘荡。

秋小学作文 篇4

作文难写，作文课难上，这是小语界不争的事实。要提高作文教学效率，提高作文指导课的实效性，兴趣激发是前提，语言指导是关键。

有了兴趣，学生才愿意听，愿意参与，愿意表达，愿意动笔；恰当的语言指导才能让习作上一个台阶。

学生对什么感兴趣，当然是游戏，是活动，因此，作文指导课要抓住游戏这个学生最喜爱的形式，将游戏贯穿始终，让学生在激情参与的过程中丰富体验，尽情表达。

一、创设游戏活动，点燃学生习作热情

这节课，教师就以魔术，这一老少皆宜的游戏形式，刘谦，这一当前妇孺皆知的魔术明星为开场白，吸引学生的眼球，激发学生强烈的好奇心。

片段一：

师：同学们，你们看他是谁？（出示刘谦照片）

生：刘谦。

师：对，他就是魔术师刘谦，想不想看看刘谦表演的魔术呀？

生：想。

师：那就让我们一起来欣赏吧。（播放刘谦表演的魔术视频）

师：我看到同学们都被他的魔术深深地吸引了。他表演的魔术给你留下了怎样的印象？

生：我觉得他的魔术很神奇。

生：我觉得他的魔术让人觉得不可思议。

师：是呀，魔术让人觉得是那么的神奇、不可思议。

师：同学们再看，这位魔术师又是谁？（出示老师照片）

师：就是高老师。

师：对，她就是我。今天这节课高老师也要当一回魔术师，带着大家进行一次神奇的魔术之旅，大家想不想参加？

（板书：神奇的魔术之旅）。

秋小学作文 篇5

今天，我在睡得迷迷糊糊的，奶奶推门进来，她揭开被子，神秘地对我说：“老天给你一个惊喜，猜猜看是什么？”我说：“下雪了吗？”奶奶立刻跳起来说：“very good！“说着，她打开窗户，只见，纷纷扬扬的鹅毛大雪飘了进来，外面白雪皑皑，屋子、车子都被厚厚的积雪装扮得像一个个奶油面包，仿佛一个童话世界。我太兴奋了，这是我盼望已久的大雪。奶奶见我这副样子，催我赶快起床带我出去玩，我听了，高兴得一蹦三尺高。

吃完早饭，我们一家开着车出去赏雪。车子小心翼翼地缓缓行驶。终于开到了一块无人踩过的雪地，那里全是雪松，景色太美丽了。我飞快地下了车谁知，雪是这么的厚，我差一点摔了个嘴啃雪，幸好，姑姑把我扶了起来，说：“一起打雪仗！”我听了急忙拿起一巴掌雪，捏成一个雪球，向姑父扔去，可是，没扔中，扔到了抱在手上的小弟弟，他却没哭，反而还在嘻嘻的笑呢！我气急败坏，又拿起一个雪球向奶奶扔去，奶奶一不留意，被扔中了，我高兴得在雪地里跳起了迪斯科，可姑姑的一级大炮向我飞来，我一点儿也没注意，可想而知，我“中弹”了。不知怎么的，大家一起联合来扔我，我抵挡不住，不一会儿，就被打得在雪地里直打滚。我急忙做出投降的动作，他们才饶了我。接着，我又跟他们一起堆雪人儿，可没黄豆（做眼睛材料）也没有萝卜（做鼻子的材料）。于是，我把两粒QQ糖做眼睛，用桔子皮做嘴巴。瞧！多么可爱的小雪人呀，它还正在冲我笑哩！

今天，我真是开心呀，希望以后多下几场这样的雪。

可是晚上，我从电视新闻上听到了一个不幸的消息，这是50年来罕见的暴风雪，看见新闻上一连几天都是讲的雪灾给人们的生活带来的不便，给农作物带来的损失。有些城市水管结了冰，有的`停了电，有的房屋被大雪压跨，更有很多回乡过年的人被困在归途上，他们都带着亲人的期盼和担扰，看到这些，我多么希望暴风雪能够停下来，虽然我们少了一些乐趣，但是人的生活的安全才更重要啊。在电视上我还看到一幕幕感人的画面，各行各来的人们纷纷走上街头，铲的铲、扫的扫，大家干得热火朝天；有些人赶到公路上给被困的人们送吃的、送棉被、损钱……温爷爷第一时间赶到灾区布置工作，看望受灾的群众，温暖的话语象一股暖流流入人们心田，人与人之间正是有了互相帮助，互相关爱，才有了温暖。真是暴风雪无情人有情。

让我们一起用真情去把冰雪融化吧！

秋小学作文 篇6

我经历过许多事情，其中有一件事，深深地印在我的脑海里。

那是一节语文课。老师打开课本，简略介绍了课文内容后，接着提问：“同学们，‘桂林山水甲天下’这一句与课文有什么联系？”我想：老师一开始就提问，一定是要检查同学们昨天预习的情况，可我昨天因为有事，把预习给忘了。怎么办？我越想，心就越怦怦地跳。“张超，你先回答一下。”张超回答得很流利，老师表扬了他。我刚才平静的心又怦怦地跳起来：老师又要提问了，老天保佑，可别喊到我啊！老师向全班看了一眼之后，就大声喊：“任亮，你回答。”我站了起来，心里像十五个吊桶打水——七上八下的。由于害怕，竟半天说不出一句话来。老师又把问题重复了一遍，而我对着课本，心里想回答，话却连不起来，声音小得像蚊子哼哼一样，腿肚子发抖，心急剧地跳，脑子一片空白，别说回答，就是读课文，恐怕连书上的字也看不清。还好，老师把我叫到了办公室，问明了原因。此时，我忽然弄清楚了问题，连忙把正确答案说给老师听，老师就让我回到班上去了。

经历了这件事后，我明白了：除了上课要认真听讲，预习也要按时完成，不然，问题答不上来，那滋味可真不好受。

秋小学作文 篇7

1、阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。

要求：请以"生活中的矛盾"为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。

2、阅读下面的材料，按要求作文（60分）。 第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。

每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。

一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。

半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。

这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议 论，抒发感情。

要求：（1）所写内容要与话题有关；（2）文体不限；（3）题目自拟；（4）不少于800 字；

（5）不得抄袭。

3、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。

要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。

4、读下面材料，根据要求作文。 （60分） 有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢？”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，无错不成书，似乎习已为常。假如大家都负起责任 请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题目自定，不少于800字。

5、阅读下面的材料，按要求作文。

吴先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认

可的“项目工程管理”资格证书，但三个月前他应聘杜邦时，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。吴先生说，工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大专生胜出。为什么原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力，而不是纸上的`东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。

请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。

要求：①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。

6、阅读下面的材料，按照要求作文。（60分） 在日常生活中，会遇到这样的事：当某人接受某项任务时，往往会说：“试试看。” 诚然，试试看，并不等于成功在握，但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。

因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。

事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验，譬如：你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟；你曾尝试着解开了一道复杂的方程；或者你曾试着完成一项棘手的工作可以说，我们正是从“试试看”起步，尔后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。 请以“试试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇800字左右的文章。

7、阅读下列材料，按要求作文。

生活中有浪漫、轻松，也不乏鲜花和掌声；生活中有困苦、艰辛，也不乏险滩和暗流。那么，在你的眼中，生活是怎样的呢请以“真实的生活”为话题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，题目自拟

8、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。

秋小学作文 篇8

十月原本是一个快乐的男孩，但是小的时候他的爸爸在送粽子时突发癫痫病掉进湖里死了。在他十五岁时，他又一次的被打击了。他的妈妈查出自己是子宫癌晚期，病发死去。十月原本幸福的生活突然发生了一百八十度大转变，这让他寄宿在舅舅家的生活更加的困难了。他整天都在忍受着表哥静安的冷酷和无情，这让十月非常的痛苦。

妈妈死后，十月收到了妈妈生前写给他的一封信，信中妈妈让十月连续七天不流下一滴眼泪。信里还有柜子的钥匙，十月坚持完成妈妈的习题，然后打开妈妈的另一封信……

与此同时，十月正在慢慢地揭开一个隐藏了他十五年的秘密：自己并不是妈妈亲生的。是亲爱的舅母?美丽的蝴蝶夫人？还是严肃的玛丽老师？……这一切都像无底的深渊，拉着十月往下坠落，十月感觉自己是那么的孤独，那么的束手无策。

当我读完《十月》这本书时，自己也很感动，十月的妈妈写了几封信让十月知道了自己的身世，这一切不只是妈妈的良苦用心，也是天意让这一切发生了。现在我才觉得当妈妈原来这么累，我相信十月做完了妈妈留下来的习题，应该也会明白自己其实不是去世的妈妈亲生的，而是玛丽老师康春莲和杨建安博士的儿子。

读完了《十月》，我的心情很复杂，无法用语言来表达，只有在心中默默地说：“谢谢您，妈妈。您是这世上最伟大的母亲。母爱便是这世上最伟大的爱。”

秋小学作文 篇9

“小懒虫，快起床！太阳都晒到屁股上了。”老爸的大嗓门将我吵醒了。睁开眼睛看见老爸戴着太阳帽站在床边，我一下子想起今天老爸要带我去钓鱼。我迅速翻身起床，匆匆洗完脸就背起昨天准备好的背包出发了。

车行驶在乡间公路上，四处碧油油的麦田和油菜田令人心旷神怡。很快我们来到一条小河边。我迫不及待地拿出钓鱼竿就想往河边走，老爸一将拉住我说：“钓鱼可是一门大学问，我们先找几个合适的地方下些鱼食。”只见老爸用鱼竿将河里的水草轻轻拨开，扔了一小团鱼食，在正对扔食的地上做了个记号，又连续找了三个地方下食。老爸一边拿着钓竿做起准备工作，一边跟我讲着钓鱼的基本方法。可我早已没心思听，一心只想着早点钓上几条大鱼。见我这么猴急的样子，老爸捉出一条红蚯蚓递给我让我将它穿在鱼钩上。这可将我难住了，蚯蚓不停地扭动着身子，就是不肯老老实实听我话。在老爸的帮助下，我好不容易才完成这件棘手的“小事”。奔向河边。

我将鱼竿用力一甩，鱼竿便在水里了。没过几分钟，老爸就钓到一条活蹦乱跳的鱼了。这时，我的鱼竿上的浮子也开始往下沉了。我满心欢喜，急忙将鱼竿用力往上一提，出乎我的意料，鱼钩上根本不见鱼的影子，却扎住了一根水草。老爸对我说：“在浮子沉的时候不要一下子就提上来，要耐心地等浮子往上浮的时候再提上来，这样才能钓到鲫鱼。还有，在放鱼钩时要慢慢放，不然鱼钩会沉在水底，就钓不到鱼了。”我听了老爸的话，将鱼竿慢慢地放在水里。不一会儿，浮子又开始动起来，我沉住气，两眼紧紧地盯着水中的浮子，突然，浮子猛地往下一沉，又迅速浮了起来，我急忙一拎鱼竿，一条足有巴掌大的鱼被我拉出了水面，在鱼钩上不停的挣扎。我高兴得一边跳一边嚷：“我钓到鱼啰，我钓到大鱼啰！”

就这样，两个小时下来，我钓到了八、九条鲫鱼，老爸钓得可比我多了。晚上，当妈妈将清香诱人的红烧鲫鱼和茄子鱼汤端上桌来，我的心里别提有多美了！

秋小学作文 篇10

每当我翻开影集，一张张照片、一件件往事就会浮现在我的脑海里。照片就象是一条记忆的小船，载着我荡漾在幸福的海湾。

一张我坐着滑车从山上往下飞驰的照片，使我回想起五年级那个夏天，爸爸、妈妈第一次带我去红螺寺游玩时的情景。

走进有两个红螺标志的山谷，清脆的钟声伴着满世的古松、翠竹，涓涓山泉……真的是“南有普陀北有红螺”，好一副古刹景象出现在眼前。可那天真正让我留连忘返的，却是红螺山上那条游龙般的滑道。

站在红螺山顶，一条蜿蜒而下的盘山滑道把我吸引住了。我看着一些人坐着滑车边叫着、喊着从眼前滑下山去，那情景真叫人眼馋。

我太想玩儿了！可是脚却不听使唤，站在那儿半天竟没有挪窝儿。妈妈猜出了我的心思，让我和爸爸坐一辆车下山。我高兴的连蹦带跳跑去买票。

“哎呀！简直太棒了！”当我第一次坐在滑车上往山下飞驰，那种感觉真叫妙不可言！难怪刚才那些人都有点疯疯癫癫的！“再坐一次吧，再坐一次吧！”爸爸妈妈笑我被滑车迷着了。

我和爸爸妈妈又回到山上。这时看见一队游客正准备坐滑车下山，导游正在劝阻一个头发花白年龄六十岁开外的老奶奶别坐滑车。“放心吧！我能行！”那个老奶奶一边说着一边麻利地抢先坐上了滑车，一会儿，这队人马便消失在青山翠柏之间。

看到这一幕，我脸上热乎乎的，好像是自己突然间矮了半截。俗话说“初生牛犊不怕虎”“可我是怎么啦？”和这个老人比，我自愧不如。妈妈常对我说：“一个人的自信对成功起着决定因素。要多锻炼自己！成熟不是一朝一夕炼就成的。尤其不要事儿还没干，就早下结论认为自己不行。要相信自己，通过努力一定能行！成功之路全凭着执着和自信闯出来的。”“难道这么个小山包就把我唬住了？今后还干不干事儿了？缺少勇气和自信的人是不会成功的。”想到这儿我对自己说：“还犹豫什么？我就不信这么个小山包也能挡我的路？”妈妈也在一旁鼓励我说：“我相信你操纵滑车是手到拈来。不用你爸爸再带一次吗？”“不用！不用！不用！自己滑更有意思！”我的回答连说了三个不用！

排到我上车了，“前推就是走，后拉就是停，控制好速度。”几句操做要领我倒背如流。此刻，我仿佛就像是个骑士，勇敢地骑上这条游龙，把手中操纵杆向前一推，唰的一下冲下了山顶。任凭风在耳边呼呼唱着！我下定决心一定要征服这座山！唰！唰！唰……好爽！“下山啦！”“冒着敌人的炮火，前……进……！”兴奋的我对着群山大声叫喊着，在夕阳的辉映中，我身披霞光，一脸的灿烂，小山鹰般地扑下山去。

妈妈告诉我，镜头里的我好酷！简直就是神采飞扬！她不失时机拍下了这个美丽的瞬间。

我笑着对妈妈说：此刻我心里也感到特美！做一个勇敢的人就不能惧怕任何困难！勇敢造就了美丽。我的美丽，来自我的勇敢！

那天，我开心极了。因为，我征服了红螺山！

《秋小学作文10篇》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学作文”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/162031.html

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