幼儿园游戏教案合集14篇。

古人云，工欲善其事，必先利其器。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为此，小编花时间整理了幼儿园游戏教案合集14篇，欢迎你的品鉴！

幼儿园游戏教案 篇1

游戏名称：

孙悟空大闹天宫

活动目标：

1、观察动画人片中任务服装、神态、动作，了解孙悟空的性格特征。

2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。

3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。

活动准备：

1.收集有关《西游记》的连环画、图片等，对《西游记》及孙悟空有初步的了解

2.金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等

3.《大闹天宫》的动画片

活动重难点：

重点：感受动画的色彩和人物造型的美

难点：能有语言大胆表达自己对动画片的'理解

活动过程：

1、出示“孙悟空”的单幅图片，激发幼儿兴趣。引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗?为什么?孙悟空有什么本领?

2、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题：这是什么地方?孙悟空在干什么?咱们学一学孙悟空的动作吧.......

3、引导幼儿尝试分组表演《大闹天宫》的片段

(1)引导幼儿推选小组长，自主分配角色，表演自己的片段

(2)启发幼儿利用各种道具进行角色装扮

(3)指导幼儿练习角色的典型动作、表情及台词

4、个别小组进行表演，向大家进行展示，教师给予肯定

活动延伸：

课下幼儿继续进行角色表演

活动反思：

开始小朋友都在争着带孙悟空的面具，我用建议小朋友表演儿歌《孙悟空打妖怪》的方式，启发他们去愿意扮演其他的角色，同时引导他们学会相互协商，分配好各自的角色。小朋友在老师的鼓励下开始了第一次的表演，这些面具都是孩子们回家和爸爸妈妈一起制作的。而正是有了第一次的表演，小朋友表演欲望增强了，他们也没有再发生争抢角色的现象，因为他们开始懂得只要能相互协商，人人都有机会参加表演，也体验到扮演每一种角色都很有意思，感受到合作表演的乐趣。

幼儿园游戏教案 篇2

游戏意图：

在抚养孩子成长的过程中，家长都希望用自己的爱，助孩子健康快乐成长，等自己老去的时候，孩子就是自己的依靠，是我们的眼睛，会牵着我们走路，那么，就让我们用亲子游戏体现这个充满爱的情节吧。

游戏准备：

饮料瓶、长布条。

游戏过程：

1.将准备好的饮料瓶，按照一定的距离，进行长条状的排布。

2.每个孩子和自己的家长分为一个小组，并且，给这个小组进行编号，每个小组分得一个长布条。

3.宝贝用这个长布条，蒙住自己家长的眼睛。

4.按照小组的编号，宝贝轮到的时候，牵起家长的手。

5.宝贝当做是家长的眼睛，带领家长用最短的时间，绕过每个塑料瓶。

6.途中塑料瓶倾倒的话，宝贝就需要和家长回到起点重新开始。

7.用时最少的小组获胜。

温馨提示：

这个亲子游戏，不仅体现出了浓浓的亲情，同时，更让孩子们知道，自己是父母的依靠，不断增进亲子之间的关系。

根据游戏提示，家长和宝宝快来一起进行趣味的亲子游戏吧。

幼儿园游戏教案 篇3

主题

这个主题活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望，引导幼儿认识手，知道用手可以做很多的事情，并让幼儿知道如何保护小手。

《有趣的小手》网络图

第一单元《小手的本领》

健康活动：《我会用勺子》

活动目标：练习正确的使用勺子

活动准备：娃娃、勺子、豆子。

活动过程：

1.请幼儿在神奇的口袋中摸一摸，摸出勺子。

2.老师创设“娃娃饿了”的情景，引出小娃娃要吃饭了。

3.老师用勺子喂娃娃（示范正确拿勺子方法）

4.老师请幼儿拿勺子给娃娃喂饭，引导幼儿正确使用勺子。

5.老师指导幼儿正确握勺子的方法。

6.教师总结：表扬幼儿会使用勺子帮娃娃吃饭，娃娃谢谢大家。

社会活动：《我会脱衣服》

活动目标：

1.引导幼儿学习脱衣服的方法，做力所能及的事。

2.引导幼儿感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

活动准备：娃娃、小衣服、毛绒玩具

活动过程：

1.出示娃娃，吸引幼儿的注意力。

2.老师用中午娃娃要睡觉了的情景，演示娃娃换拖鞋、脱衣服、脱裤子、叠小衣服。

3.请幼儿说一说娃娃午睡前都做了什么？

4.请幼儿帮助娃娃和毛绒玩具穿脱衣服，教师进行个别指导。

5.请幼儿练习自己脱衣服，老师进行指导，鼓励幼儿自己船上衣服。

健康活动：《我会用手绢》

活动目标：

1.培养幼儿养成良好的卫生习惯。

2.引导幼儿学习手绢的正确用法。

活动准备：手偶小熊、幼儿自带手绢。

活动过程：

1.出示小熊，老师讲故事《小熊》

2.请幼儿说一说，小熊流鼻涕了它是怎样做的？小兔说什么了？熊妈妈说

什么了？

3.老师请幼儿说一说，应该怎样用手绢。

4.老师根据幼儿的讲述示范手绢的使用方法。

5.请幼儿演示手绢的使用和收放方法。

6.老师小结流鼻涕时手绢擦干净，引导幼儿每天带一块手绢。

社会活动：《剥豆子》

活动目标：

1.引导幼儿喜欢帮助别人做事情。

2.发展幼儿手的灵活性。

活动准备：用水泡好的豆子、盘子、小盆

活动过程：

1.创设情境引出活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣：小朋友的小手会做许多事情，今天老师请小朋友帮忙剥豆子。

2、引导幼儿探究剥豆子的方法。怎样才能把里面的豆子剥出来？鼓励幼儿大胆发表自己的见解。

3.请幼儿分组剥豆子，老师进行指导。

4.在剥豆子的过程中老师引导幼儿发现问题、解决问题——豆子与皮分开放。

5.老师和幼儿一起将剥好的豆子送给食堂老师。

6.通过食堂老师的感谢，体验帮助别人的乐趣。

第二单元《小手玩游戏》

语言活动：《拇指歌》

活动目标：

1.引导幼儿理解儿歌内容。

2.引导幼儿喜欢说儿歌。

活动准备：儿歌磁带。

活动过程：

1.请幼儿说说自己的小手会做什么游戏。

2.请幼儿听磁带《拇指歌》

3.请幼儿说说自己听到了什么？

4.老师总结幼儿回答的内容，引导幼儿学说儿歌。

5.请幼儿和老师一起，用小手跟着音乐儿歌做手指游戏。

6.老师鼓励幼儿创造新的手指动作。

美工活动：漂亮的小手绢

活动目标：

1.引导幼儿学习手指点画

2.引导幼儿用喜欢的颜色进行简单装饰。

活动准备：广告色、颜料盘、抹布、餐巾纸、范例。

活动过程：

1.老师出示手指点画的作品——餐巾纸做成的小手绢，请幼儿欣赏，激发幼儿活动兴趣。

2.教师示范点画方法，请幼儿认真观察。

3.请幼儿自己尝试用手指点画的方式装饰餐巾纸，教师进行指导。

4.展示幼儿作品，请幼儿相互欣赏，体验成功的快乐。

第三单元《怎样保护小手》

健康活动：《小手不乱动》

活动目标：知道保护自己，不做危险的事

活动准备：手指包纱布的娃娃，危险物品实物、图片。

活动过程：

1.出示娃娃、引导幼儿发现娃娃的手上包着纱布。

2.请幼儿询问娃娃小手受伤的原因（因为玩小刀子被割破了）

3.请幼儿说说小手受伤了会有什么感觉？应该怎么办？

4.出示图片，请幼儿说说我们的小手不能动那些物品？为什么？

5.引导幼儿了解危险的物品，知道不乱动才能保护自己。

音乐活动：《洗手》

活动目标：

1.引导幼儿学唱简单的歌曲。

2.鼓励幼儿随音乐做模仿动作。

活动准备：洗手图片

活动过程：

1.听音乐拍手进入活动室。

2.发声练习：小朋友好。

3.老师出示小朋友洗手的图片，请幼儿观察图片。

4.请幼儿说说图片上的小朋友在做什么？为什么要洗手？

5.老师示范演唱歌曲《洗手》

6.请幼儿说说从歌里听到了什么？鼓励幼儿大胆回答。

7.老师总结幼儿的发言，并教幼儿学说歌词。

8.老师引导幼儿一起演唱歌曲。

9.老师鼓励幼儿用动作表演歌曲内容。

10.幼儿之间相互欣赏表演唱。

11.音乐游戏：洗手绢。

第四单元《小手变变变》

科学活动：《有趣的手影》

活动目标：

1.引导幼儿学习做简单的手影。

2.帮助幼儿体验手影游戏的快乐。

活动准备：投影仪、手影卡片。

活动过程：

1.老师出示手影图片请幼儿欣赏。

2.请幼儿说说这些手影像什么？

3.老师利用投影仪做手影，激发幼儿游戏的兴趣。

4.请幼儿说说都看到什么了？它们像什么？

5.老师做手影，引导幼儿进行模仿。

6.请幼儿在投影仪上演示自己做的手影图案，鼓励幼儿大胆表现和想象。

7.老师总结游戏情况，激发幼儿在游戏的兴趣。

《有趣的小手》主题活动小结

主题活动达到的目标：

1.通过活动锻炼了孩子手眼协调能力的发展，为其其大小肌肉的发展奠定良好的基

础。

2.学习简单的自我服务技能，培养和提高自理能力。

3.帮助孩子建立保护手的健康、安全教育。

主题活动取得的成绩：

幼儿在系列的活动中，不仅仅只是学会吃饭、自己穿脱衣服等等的技能，更是自我服务意识的增强；并在循序渐进的活动中锻炼了手部精细动作，了解自己手的本领，也有保护自己的意识和想法，并能在一日生活中表现出来。

主题活动的一些反思：

（1）学会给与幼儿环境的支持：孩子掌握一门技能，除了一定的时间，也需要有外界更多的活动、机会去巩固和强化，如可在班级增设墙饰中的六步洗手法图片、生活墙的创设等等，让环境可以引导孩子、潜移默化的影响孩子。

（2）懂得给幼儿提供多练习的机会：本领要学会需要不断练习才会越来越熟练，因此，结合主题在区域活动中投放一定数量的游戏材料，会更出色达到我们预期的教育目的。

（3）增强家园的配合：家园共育是最有效，最利于幼儿全面发展的教育方式之一，教师应学会动员家长参与到教育当中，合理利用家长资源，如请家长和幼儿完成亲子作业、家长在家配合教师引导幼儿锻炼各种技能，这样才能使各项工作事半功倍。

幼儿园游戏教案 篇4

一、游戏价值(含游戏情境描述)

蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西,把家从低洼的地方搬向高处。蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。

二、游戏准备

1.蚂蚁头饰、山洞、平衡木。

2.幼儿头顶放一个乒乓球。

三、游戏玩法

幼儿戴上蚂蚁的`头饰扮演蚂蚁，头顶着乒乓球，经过平衡木，蹲下身体穿过山洞，把乒乓球平安送回家。过程中乒乓球不能掉落。

四、游戏指导

1.组织要点

创设游戏情景时，了解孩子们最近喜欢做什么类型的游戏：如“蚂蚁搬豆”等，找到孩子们感兴趣的内容进行创设，有助于游戏的开展。

游戏在小、中、大班皆可以进行。小班孩子玩游戏时，你可以提问：比比看，谁能够双手手心保护好乒乓球。小班孩子能愿意参与游戏，感受到游戏的有趣就可以了;到了中班，你可以通过“我们应该怎么护送乒乓球到家”等类似问题去引导幼儿选择合适的球，初步探索怎样护送乒乓球;大班孩子在游戏过程中，会有自己不同的玩法，教师应鼓励孩子创造不同的玩法，同时还可根据幼儿的游戏水平进行丰富和调整，如蚂蚁在途中可能还会遇到更多的障碍物，才能到家等。

2.建议

幼儿在玩蚂蚁储粮的游戏时，部分幼儿可能会由于平衡能力不怎么好，而无法把乒乓球安全护送到家，教师可以按照班级情况来调整难易度。

小蚂蚁过河的环节垫子设计太多，建议少几块，增加趣味性可以斜对角形式摆放;

山洞之间的距离可以适当拉长，不然孩子的运动量不够。

幼儿园游戏教案 篇5

游戏意图：

幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。根据幼儿园户外活动形式多样的特点，开展亲子游戏，发展幼儿健康方面的能力，促进其身心和谐发展。让幼儿在游戏中始终处于欢乐状态。

游戏名称：

袋鼠运蛋

游戏目的：

发展幼儿跳的能力。

适用范围：

2~3岁幼儿。

游戏准备：

球5个。

游戏步骤：

家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住球跳至终点，把球交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住球，跳回起点，接力下一组家庭，先到者获胜。

网站温馨提示：

让孩子注意活动中的安全。牢固树立安全意识，时时注意活动安全。

幼儿园游戏教案 篇6

一、设计意图

现今社会不管是哪个场所都会有一样东西——镜子。镜子是当代社会所有人所必不可少的生活用品。在对镜子认识的基础上，配上范晓萱的健康歌由此引伸了《魔镜》这一堂音乐游戏课。

1、当别人在发言时会尊重他人。

2、会遵守游戏规则。

3、凡事能踊跃参与。

三、活动过程：

团体讨论：哪些场所会有镜子?为什么要照镜子?

主要活动：镜子游戏

当镜子的人必须模仿照镜子的人所做出的动作。

(1)、老师先和全体幼儿玩，每个幼儿先当镜子，由老师当照镜子的人。

(2)、静态到动态的动作，如跳跃、弯腰、举脚??

(3)、2人分为一组，其中一人当人，另一人当镜子，玩一遍后再互换角色。

综合活动：律动—全身运动(健康歌)

(1)、播放范晓萱的歌：左三圈、右三圈，脖子扭扭、屁股扭扭。

(2)、随着音乐全身扭动，当音乐停下来，每个幼儿必须停下来摆一个动作，当音乐再继续，则开始动，等音乐停，再摆个姿势(可强调：每次不同，和别人不同)。

(3)、接着变化玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱出歌词改换成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。脖子扭扭，“扭扭”改成不动渐进，变化玩法规则。

四、活动延伸

1、科学角加入迷宫图配合主要活动中加入的镜子，玩“看镜子走迷宫”的游戏。

2、“健康歌”录音带放在音乐角，供小朋友角落时间自由使用。

幼儿园游戏教案 篇7

【运动配景】

撕纸片是小班孩子比力低级的手工运动。让不太有目标的撕纸运动在一个游戏的景象中举行，是本运动的计划头脑。运动在想象的景象中开端，在玩耍中撕纸，操纵已有的情况积聚有关颜色和数的履历，是一个表现整合意识的运动。固然，运动因此本班孩子的原有履历为条件的，要是你的孩子已经有相称的“1”和“很多”的数履历，那么，在运动实行时，先生就可以让孩子在数数中完成“捡纸片”的游戏。云云，可以转变多样。

【运动目的】

1、在撕撕玩玩彩纸中，感觉彩纸的颜色和数目差别。

2、在想象中，领会快活的情感。

【运动预备】

红、黄、绿、蓝等彩色纸条多少;塑料小筐人手一只。

【运动历程】

一、彩纸像什么

1、(出示彩纸条)这是什么?(五颜六色的纸条)你们看看这像什么?(发抖纸条：像花、像炊火等)

—让孩子在自由的想象中，充斥豪情地进入运动。

2、(拿一张纸条边撕边树模)我把纸条酿成了什么?我把一张纸条酿成这么多的小纸片。

—这是树模幼儿园教案，行动要清楚。

3、我们在过节和开心的时间，就把它撒在空中。(把预备好的彩色小纸片撒向空中)哦，过节啦，好开心啊。

—激起幼儿玩耍的兴趣。

二、撕纸条

1、你们想开心吗?你们想过节吗?桌上有这些彩色纸条，你去把它酿成小纸条，越小越可以飘起来，看。

—引发幼儿撕纸的欲望。

2、幼儿撕纸，先生引导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

三、过什么节

做完了吗?我们来过节吧，过什么节呢?(好，过节)来，一路交往上抛，过节啦!啊，过节真高兴啊!

—在玩耍中，说说本身知道的节日。

四、找色彩纸片

1、你们看，地上都是小纸片。(举起赤色小纸片)你找出这种色彩的小纸片，找到了吗?这是什么色彩啊?(同样的要领找黄、蓝、绿)

2、请你找赤色的纸片。(听说话指令找色彩纸片)

—小年事孩子的认知特色是先比较什物后，才气说着名称。

五、一片和很多片

(把手上的任何一种色彩的纸片放在筐里)看，幼儿园教育随笔你们手上的一片纸片，放在一路酿成几多纸片?(可以重复)

—感觉“1和很多”，积聚响应的履历。

六、什么工具是这个色彩

这是黄纸片，什么工具是黄色的?(勇敢发散的，获得同色彩的纸娃玩)送你一个黄宝宝。

—熟悉的色彩与孩子的生存相接洽。

这里另有很多色彩宝宝，我们来日诰日再玩吧。

【运动反思】

五颜六色的彩纸自己就吸引孩子们的眼球，让他们可以为所欲为地撕彩纸更和谈们的.心意，在游戏的同时积聚了常识履历，也温习牢固了所学常识，真正做到了寓教于乐，到达了很好的讲授结果。

撕纸运动小班上学期已经打仗过，孩子们也比力喜好。本日我预备的是上节课我们玩过的彩色纸条，便于孩子们撕成小的纸片。运动开端，先生先演示把纸条酿成纸片，引起幼儿爱好，当孩子们看到先生撕纸片时，已经按捺不住要本身来尝尝，我把纸条分发到他们手中看得出他们的高兴，但多半孩子照旧耐烦的听完先生的请求在着手操纵。满地的碎纸片琳琅满目，我请求孩子们挑出相干的色彩，探求相干的数目，在看看、找找的历程中牢固了常识，幼儿手工制作加深了印象，主要的是孩子们在自动进修、轻松控制。就连新插班的孩子都忘却了刚入园的不顺应，与各人一同欢笑，一路完成使命，运动在各人欢欣鼓舞的氛围中竣事，另有很多多少孩子意犹未尽，我允许他们下节课再玩。

要是我们的每一节课都能引起孩子们猛烈的进修愿望，引诱孩子们在轻松痛快的气氛中进修，信赖孩子们的自动性是很轻易就能被变更起来的，而我们也能更好地完成讲授目的，到达我们的教诲目标，这也是对家长卖力，对孩子卖力，是我们的职责地点。

2022年度幼儿园游戏教案模板篇2

[研究要点目标]：

教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶;培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。

[研究过程]：

一、引起兴趣。

今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗?请你们把眼睛闭起来了!一、二、三(出示蝴蝶)是谁吗?对了，是蝴蝶，你们喜欢吗?我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗?

二、示范讲解。

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。

2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。

2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。

四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力。

[研究结果]：

活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。

幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟

活动目标：

1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。

2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

3、体验与同伴互动交流的乐趣。

活动准备：小鸟指偶两个

活动过程：

1、谈话导入并练声

师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了(出示指偶)提问：小鸟是怎么叫的?小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听!教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗?我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶

2、借助手偶表演熟悉记忆歌词

(1)师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了?两只小小鸟见了面会发生什么事呢?请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。

(2)提问：两只小小鸟见面发生了什么事情?先怎么样?然后呢?接下来呢?最后呢?

师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。

3、学唱新歌

(1)教师范唱。

(2)跟着钢琴也来学一学。

(3)提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样?(高兴、快乐)我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。

(4)边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。

(5)师：你们想不想也来变两只小小鸟?瞧!我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的?(手指)还有一只小小鸟怎么变?两只小小鸟见面点点头可以怎么做?亲一亲呢?谁来做碰一碰。飞走了。

(6)幼儿边玩手指游戏边学唱。

(7)两两结伴边玩手指游戏边歌唱。

(8)请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。

4、创编歌曲

(1)创编身体动作

(2)幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。

(3)针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。

2022年度幼儿园游戏教案模板篇3

适合年龄：5-6

主题：《春天的聚会》

原始棋：象棋

整合后游戏棋：动物聚会

游戏目标：

1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。

游戏准备：

棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。

游戏玩法：

甲方代表：红色与对方不同的棋子(如：大雁、天鹅)

乙方代表：绿色与对方不同的棋子(如：老鹰、鸽子)

甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。

2022年度幼儿园游戏教案模板篇4

我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例;遵循不同幼儿的年龄特点和发展规律，从简单到复杂层级推进，让不同年龄的幼儿一起探索、一起建构。现与大家分享。

设计意图：

幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理。哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题;弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感。

(一)看谁力气大

游戏材料：乒乓球、桌子、积木。

游戏玩法：

桌子两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上。幼儿两人一组(大带小)蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内。先进球者胜。

游戏规则：

合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方。

延伸游戏：

1.变换轨道(桌面)的长度。

2.通过调整围边积木大小改变轨道(桌面)的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低。

3.用积木搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。

(二)美丽的乒乓画

游戏材料：乒乓球、桌子、积木、白纸、颜料、筷子。

游戏玩法：

在桌子上放自纸铺平(用积木将白纸围边)，将3只蘸有颜料的乒乓球夹到纸上，两幼儿(大带小)共同吹动乒乓球，用球运动时在白纸上留下的痕迹想像画画。

游戏规则：可以补充颜料，用筷子夹球动作均由哥哥姐姐完成。

延伸游戏：

1.桌面上平铺的白纸可以调整为不同形状的图案，如手套、帽子、裙子等，以提高幼儿游戏兴趣。

2.开始游戏时只提供3原色(红黄蓝)颜料，待游戏熟练后，可以启发幼儿将3种颜色进行调配，调出新的颜色后继续游戏。

(三)迷宫滚球

游戏材料：乒乓球、桌子、积木、吸管。

游戏玩法：

在规定区域内用积木设计迷宫(球的轨道)，设计完成后用吸管将球从迷宫的起点吹到终点。

游戏规则：

哥哥姐姐设计搭建迷宫，弟弟妹妹帮助哥哥姐姐拿积木。哥哥姐姐搭建完成后给弟弟妹妹讲解吹球路线。迷宫主要由弟弟妹妹走，弟弟妹妹吹球遇到困难时，哥哥姐姐可以协助一起吹。

延伸游戏：

1.游戏熟练后可以更换小积木，增加设计路线的难度，提高游戏兴趣。

2.铺上不同材质的桌布，改变乒乓球滚动时的摩擦力，促使幼儿尝试用不同的吹气力度完成任务。

2022年度幼儿园游戏教案模板篇5

【活动设计】

小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。

【活动目标】

愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐。

【活动准备】

人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干。

【活动过程】

1、引起幼儿兴趣。

①这是什么?(小板凳)

②请你们坐到小板凳上

2、念儿歌“排排坐”两遍

3、请幼儿自己玩板凳

师：预测玩法：

①接桥;

②学着骑马;

③倒着开车;

④拿绳子拉车;

⑤坐凳子上跳下来;

⑥拿竹竿抬凳子;

⑦拿凳子搭房子;

⑧摇小船。

4、集体游戏：拖车运货

玩法：板凳反放，用绳子穿过板凳的腿，形成拖拉小车，将小沙包放在车上从一个篮子运到另一个篮子。

5、结束，师将凳子反放，学会摇啊摇，引起幼儿兴趣，在区角或以后的活动中有延伸。

幼儿园游戏教案 篇8

目标：培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。

准备：各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。

过程：

1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。

[案例分析]

幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。

活动结束

小朋友一起探讨。

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幼儿园游戏教案 篇9

小班游戏活动建构教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动，让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看建构教案吧。

活动目标

1.让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2.让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3.通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小朋友们，今天老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子？他们是什么形状的？

(2)、围墙是什么样的？高不高？

(3)、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具，掉到地上要及时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动，教师指导

(1)、对搭建能力低的幼儿，可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮？为什么觉得它漂亮？

7、评价总结

我们今天搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

幼儿园游戏教案 篇10

活动目标：

1、能与同伴共同分享玩纸箱的乐趣。

2、探索大小纸箱的多种玩法。

3、通过玩游戏锻炼幼儿的钻、爬、跳、平衡能力。

4、在游戏中培养幼儿的创造能力、创造性思维，同时培养其团结互助的精神。

活动准备：

1、各种大小纸箱若干、课件。

2、音乐：

活动过程：

一、激发幼儿兴趣：

1.随音乐入场：老师带领孩子去"快乐大本营"去旅游。

2.让幼儿自由发现宝贝，说说其用途、材料、大小。

二、探索纸箱的玩法：

1.自由玩。可结伴互相学习。

2.交流玩法，继续尝试。教师推荐有趣的玩法大家一起玩。

三、闯关游戏：

1.过小河(锻炼孩子的跳跃能力)幼儿排成一排，双脚一起跳。

2.走独木桥。(锻炼幼儿的平衡能力)幼儿排成一排，双手侧平举走独木桥。

3.小火车钻山洞的游戏。(锻炼幼儿的钻爬能力)幼儿分两组：第一个幼儿当火车头，其他幼儿扮车厢。将一只手臂搭在前面幼儿的肩上，另一只手臂作车轮转动的动作。伴随音乐《火车开了》进行钻爬游戏。那组最后一名幼儿先爬出山洞夺到小红旗为胜。

胜利到达神秘的"展览馆"

活动延伸：

一、展示纸箱的废品利用作品。提高幼儿的环保意识。

二、增长幼儿见识：提供各种材料的储物箱。以后继续学习和探索。

活动结束：

幼儿"抬花轿"离场，继续与更多小朋友一起玩游戏分享快乐!

幼儿园游戏教案 篇11

幼儿园游戏说课稿

一、选择游戏名称

《跳绳游戏》

二、游戏目的

通过跳绳游戏，培养幼儿的协作能力、跳跃能力和团队意识，提高幼儿的活动能力和身体协调性。

三、游戏准备

1. 跳绳：适合幼儿使用的软质跳绳。

2. 趣味道具：小球、小绳、小鼠标等。

3. 游戏场地：室内或室外均可，确保幼儿安全。

四、游戏过程

1. 分组跳绳：将幼儿分成若干小组，每组3-5人。每组轮流跳绳，其他幼儿在旁边欢呼助威。

2. 趣味跳绳：在跳绳的基础上增加趣味元素，如跳绳的同时捡小球、跳绳的同时踩小鼠标等。

3. 互动游戏：幼儿围成一个圈，其中一人跳绳，其他幼儿手拉手形成大圈，跳绳的幼儿穿过大圈。

五、游戏收获

1. 提高幼儿的跳绳能力和协作能力，培养幼儿的团队意识。

2. 锻炼幼儿的身体协调性，促进幼儿的运动发展。

3. 提升幼儿的自信心和合作精神，让幼儿在游戏中感受到快乐和充实。

六、游戏延伸

1. 跳绳比赛：组织幼儿进行跳绳比赛，增加游戏的趣味性。

2. 制定规则：跳绳游戏中的规则可以根据幼儿的实际情况进行调整，让游戏更加灵活多样。

3. 培养专业技能：鼓励幼儿多练习跳绳，提高跳绳的技巧水平。

七、总结

《跳绳游戏》是一种既简单又有趣的游戏方式，可以锻炼幼儿的身体和意志，同时培养幼儿的合作精神和团队意识。在游戏中，幼儿能够感受到团队合作带来的成功感，同时也能够锻炼自己的身体素质和跳跃能力。让我们一起来跳绳游戏中，享受快乐、健康的童年时光吧！

幼儿园游戏教案 篇12

游戏目标：

锻炼幼儿踢球和控球的能力。

培养幼儿与同伴之间的相互配合。

使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

游戏准备：

甲队每人一个球游戏玩法：

将幼儿分成甲乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米，甲队每人脚下各放一个球，乙队队员是双腿开立，与左右同伴脚抵脚。

游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记录总分。然后甲乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球最多的获胜。

游戏规则：

1、射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。

2、可以直射或斜线射门，但必须在有效的范围内，即两端守门员的外侧脚之内。

3、守门员不得离开守门去堵截。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园游戏教案 篇13

活动目标：

1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。

活动准备：

1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

2、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

活动过程：

1、 教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）

2、 教师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……

3、 边找食物边念儿歌：

小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

4、 教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、 活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的.了解。

6、 教师鼓励幼儿找对了食物。

教师小结：

谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！

托班体育：小兔找萝卜

活动目标：联系双脚跳的动作

环境和准备：藤圈若干当萝卜地，皮球当萝卜，放置圈内

玩法：

一、幼儿当小兔，练习双脚跳.

二、游戏开始，教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到萝卜地。到了萝卜地，模仿拔萝卜动作，抱着大萝卜，一二一二跳回家。

三、老师用儿歌引导：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱着到萝卜，一二一二跳回家。

四、教师在幼儿跳的过程要关注鼓励，不能着急。

幼儿园游戏教案 篇14

游戏目标

1.通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

2.引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

游戏准备

(一)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

(二)物质准备投影仪。

游戏方法

1.提出游戏主题，幼儿自由分组。

2.幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

3.按程序开展游戏。

4.从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：我在墙壁前，我在墙壁前，表演一双手。表演一双手。变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。太阳公公真高兴，太阳公公回家去，夸我有双灵巧的手。要是喜欢全抱走。

手影游戏课后反思：

整个活动幼儿的氛围都很好，并且兴趣也很浓厚，但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候，没有考虑到孩子们的想法，在学习手影游戏的时候，很多孩子都会这些手影了，有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了，根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题，也就不会出现这个问题。

另外这节课虽然给我的感觉还是不错的，但让幼儿讲故事的部分，很多幼儿就不知所措了，不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物，有些小朋友把小动物的样子表现出来了，但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。

以激发幼儿兴趣的课，我觉得可以让幼儿多上几次，并且还是以手影的方式来讲述故事情节，我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。

文章来源：//m.jab88.com/j/160696.html

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