幼儿小班教学反思简短600字。
有请阅读“幼儿小班教学反思简短”相关内容。讲台上,书桌旁,寒来暑往,春夏秋冬,每个老师都要准备一份适合自己的教案。教案可以让教师更好的达到自己预期的教学目的。强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
幼儿小班教学反思简短(篇1)
这天我执教的是语言活动:《啊呜啊呜吃得香》,《啊呜啊呜吃得香》主要是针对刚入园的幼儿进入群众生活,对家人还有强烈的依靠心理。平时在家里衣食都是大人包办,儿歌《啊呜啊呜吃得香》短小、简单,表现了各种动物自主独立的心理,并借助学说“啊呜啊呜吃得香”这句话,鼓励幼儿在园、在家都能自己吃饭,养成独立进餐的良好习惯。
我采用的是最简单的形式,以图片的形式展开课程。宝宝们对图片也有很大的兴趣,个性是小动物的图片,当我拿出小兔的图片,宝宝们都很大声地说:“这是小白兔。”《啊呜啊呜吃得香》这一儿歌,主要是让宝宝们透过小动物喜欢吃什么,并且它们是啊呜啊呜吃的,延伸到我们宝宝最喜欢吃什么。我对儿歌进行了改动,将“宝宝自己吃饭,啊呜啊呜吃得香”这一句中,让宝宝们自己先说你喜欢吃什么,是怎样吃的?那有些宝宝就会很快想到自己想吃什么,比如说吃虾,那能够请他创编一下儿歌:“宝宝自己吃虾,啊呜啊呜吃得香。”宝宝在这个环节中表现出了极大的兴趣,都想说说自己想吃的东西,而且都能将语句完整地表述出来。
就应说《啊呜啊呜吃得香》这一活动开展的还是十分顺利的,宝宝们也明白了要自己动手吃饭,而且吃饭原先是一件很开心的事,透过这次活动,我们班的宝宝中午用餐也比以前好很多了,大家都在啊呜啊呜香香地吃饭,也能持续桌面和地面的干净了。
幼儿小班教学反思简短(篇2)
教学反思:
语文新课程要求,综合性学习的指导应突出自主,合作和探究。重视学生主动积极地参与,激发学生的兴趣和热情。重视学生之间的合作互助与交流,倡导学生和教师创造性地设计和开展综合学习活动。在确定合作学习主题后,我指导学生分好小组,确定学习活动的专题,安排好分工,思考主题内容。在学生的主持下,学生以小组为单位,交流其了解水活动的成果。同时我也指导学生展示其活动成果和学习活动中的历程体验,其中包括如何思考问题,搜集资料、做好准备,如何与别人合作交流开展活动、解决困难,使活动进行顺利等等。不断激发关于水问题的学习兴趣。以上综合性学习过程让学生知道如何节约水,爱护水资源。我相信学生具有巨大的发展潜力,相信学生有能力通过探索,自我表达和社会性互动建构自己的知识,让他们围绕感兴趣的水问题展开合作讨论,去发现水问题,去寻求解决水问题的办法。
幼儿小班教学反思简短(篇3)
本周在教学过程中小朋友的表现整体还能够,经过大学诵读培养幼儿爱惜别人的劳动成果,能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事,让孩子从中体验帮忙别人的欢乐,培养幼儿自理本事。我在上课前做了充分的准备,引导幼儿仔细观察图片,幼儿很快能观察出图片中小朋友做的对与错。教材是教学资料的重要载体,可是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的'知识,应引导幼儿主动探索课本以外的经验有利于培养幼儿实践本事。
对于幼儿的表扬方面,我觉得在幼儿做对某件事的时候应当合理表扬,表扬是一种正面的强化方法,恰当使用能增加幼儿自信,促进幼儿提高,然而我们在进行表扬时,却常常用的不合理,表扬方式固定夸张,如:“你真棒、很好、表现真好”等,这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用,所以,如果将幼儿的注意引向学习过程、作出的`努力,幼儿既不会自傲也不会自负,而会对自我拥有信心抱有期望。所以教育者的表扬应重点指向为取得成绩作出的努力。比如:“你的提高真快、答的不错加油、你动了脑筋,这个回答与别人的不一样”使幼儿认识到自我的努力得到了肯定和赞扬,幼儿今后才会有进取性。
幼儿小班教学反思简短(篇4)
小班《幼儿用书》上有首关于爱护玩具的儿歌:玩具玩具我爱你,天天伴我做游戏,轻轻拿,轻轻放,脏了给你洗一洗,玩具玩具我爱你,做完游戏摆整齐。
我边说儿歌,边用玩具做演示,又让孩子做了几遍,孩子学得很快,玩完玩具之后也知道把玩具收起摆放好。
可是慢慢地我发现一个问题,孩子在玩玩具的时候总是会有玩具掉到地上,还有的孩子愿意故意把玩具扔到地上;孩子自觉捡起玩具的次数很少,总是要督促好几遍才能磨磨蹭蹭的把玩具捡起。
一天孩子们收玩具的时候,我一边念儿歌,一边突发奇想,何不把儿歌改一改,把“脏了给你洗一洗”一句改成“掉到地上快捡起。”
玩具脏了一般都是由老师或家长来洗,孩子自己洗的次数很少。于是我就尝试着念了出来,孩子听完儿歌后的反应令我非常高兴,孩子们很自觉地把掉到地上的玩具捡了起来。
以后孩子们玩具掉到地上的多了,我再也不用扯着嗓子大声命令孩子捡起地上的玩具,只要一念儿歌,宝贝们会马上知道该怎样做。宝贝们在玩玩具的时候有时还会不自禁的念起来呢!
其实教育孩子并不需呀一味的疾声厉色,多动动脑,发挥一下自己的小智慧,许多问题自然会迎刃而解的。
幼儿小班教学反思简短(篇5)
在这春暖花开的季节,一首旋律优美的曲子《春天》真正把孩子们带入了春天,为了让孩子们更好的了解歌词的内容,课前我带孩子们漫步在校园里,带孩子们感受了春天的气息。根据小班幼儿的年龄特点,在活动中我为幼儿设计了图片的教学环节,给幼儿记忆歌词内容、理解音乐、乐意表现音乐做了铺垫。歌曲里简单明了的歌词,朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容,我还请幼儿用节奏朗诵法记忆歌词和旋律、节奏。活动中幼儿能积极参与,并学会用连贯和跳跃的唱法歌唱。
不过从整个活动来看,大多数幼儿能在和谐快乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲,孩子们特别喜欢的是最后一句:小白兔儿一跳一跳又一跳,后来根据这一特点,我临时改变了表演的方式,让孩子选择自己喜欢的角色,边表演边歌唱,孩子们的兴趣瞬间被调动了,教师子在活动中要有随机应变的能力,这也是我在这节活动中感触最深的一点,为此争取在下次的活动组织中获得更大的进步!
这节课真正让幼儿感受到了春天的美好,并在学会歌曲的基础上根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。孩子们上音乐课总是开始时兴趣很浓,不久就失去耐心,在活动尾声的时候,我又随机应变想到活动室外面,于是我带孩子们来到充满春天气息的紫藤树继续表演此歌曲,再次的巩固加深了孩子对这首歌曲的记忆。
文章来源:http://m.jab88.com/j/132164.html
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