小橡皮泥作文。

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有教案课件写的越好，需要的时间当然也会越长。写教案课件时应该注意哪些问题？以下是由小编为你整理的《小橡皮泥作文》，欢迎分享给你的朋友！

小橡皮泥作文(篇1)

那是前几年的事了。那时，我上三年级，那是一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，天空飘着几朵白云。我和小伙伴高高兴兴地到小店里去买了五颗泡泡糖。听别人说，泡泡糖放在太阳底下晒干后放在锅里烧就可以做成橡皮。我把五粒泡泡糖放在嘴里嚼掉糖份，就把它捏成一团，慢慢地做成一个长方形，像橡皮一样的形状，放在太阳底下晒干。

然后，我打开煤气灶，在锅里放了一些油，等油烧得差不多了，就把弄好的泡泡糖放进锅里。只听见“哗啦”一声，我便用锅铲翻来覆去地炒，炒了不久，我觉得泡泡糖在不断地变少，越来越少……我急忙把煤气灶关了。一看不得了，不但橡皮没有做成，而且泡泡糖粘在锅上洗不掉了，还有一种说不出来的臭味。

这时，妈妈骑着自行车下班回来了，她一进门就问：“什么东西？怎么会那么臭，你烧了什么？”我说：“我在锅里烧了泡泡糖想做成橡皮，没想到会这样。”妈妈笑着说：“你想法不错，但做事前要动脑筋考虑考虑！你这个傻孩子！”听了妈妈的话，我难为情地低下了头。

小橡皮泥作文(篇2)

小橡皮泥作文

你一定有过孩童时代拿着小橡皮泥捏捏扯扯的经历，那种手感和模造的乐趣，如今的我们看来，可能已是遥远的回忆。但事实上儿时的玩意，在人生中扮演了重要的角色，它能够让孩子们通过自己的想象和创造力，以及通过肢体感受来锻炼自己的思维和创造力。因此，今天让我们一起回顾一下，这个小小的橡皮泥，是如何影响着我们的人生。

橡皮泥，是一种塑性材料，它可以随心所欲地被揉、捏、拉，被扯出各种想象中的形状和模样。因此，在孩子们的手中，它可以成为一件神奇的玩具，为他们提供了无限可能。当孩子们坐在桌前，拿着一块橡皮泥，那充满好奇、激动、兴致勃勃的表情，往往多少会勾起我们回忆的涟漪，就好像我们也在场景里，一个小小的身影，满脸欢喜地捏出一个人头出来，再捏出一个动物，然后一起玩耍，调皮捣蛋。这些场景，令我们回想小学时代，那些家喻户晓的语文教材里，那些小故事和小人物；同时，也领悟到当时那些艰难险恶的学习生涯中，是怎样的一份坚定和热情，支撑着我们成长的。

此外，橡皮泥在科技发展的今天，也不只是一种简单的塑料材料。它被加入了各种颜色、材质的组合，使得创造它的过程更加多彩多姿。同时，更多地橡皮泥的应用也开始出现。比如说，它可以被制成各种文具、配饰和饰品，供人们使用和欣赏。以及为线下实体店店员讲解产品原理带来更多的帮助。这样的改变，也让我们看到橡皮泥不仅是一种简单的玩具，而是一种更广泛、更具有潜力的塑性材料。

总而言之，小橡皮泥在我们成长的路途中，扮演了一个非常重要的角色。它伴随着我们年少的记忆，为我们融入了想象力和创造力，在此基础上，才让我们更好的成长学习。因此，无论是过去、现在，还是将来，它都将是一个与我们息息相关、不可或缺的组成部分。

小橡皮泥作文(篇3)

今天，我们上了美术课，课上美术老师教我们捏橡皮泥，教完后让同学们自由发挥。同学们都出神的想象着。我也不例外，一边想像着，一边很努力的动手捏着。我捏了一只小蚂蚁、一把手枪、一匹小马。虽然捏的不是很好，但心里很是开心。

我首先选了一块蓝色的橡皮泥，用橡皮泥捏个蛇型的小马的轮廓线条。然后用红色捏了个马鞍，最后用棕色和黑色分别捏了眼睛和毛发。小马就这样被我捏成了。放学后，我对奶奶说:“奶奶，看我捏的小马好看嘛？”奶奶微笑着，边走边说:“涵涵，你捏的真棒，可以摆到你的书桌上。”我心里开心极了。我喜欢捏橡皮泥，它可以通过我的小手捏出各种各样的小摆件。这让我知道只有自己不断努力，才一定会创造出更好的物件。

我喜欢美术课。更喜欢捏橡皮泥。

小橡皮泥作文(篇4)

今天我真是太高兴了！因为挚友奇奇和玥玥要来我家玩儿。

“叮咚、叮咚……”你听，她们来了！

“玩什么呀？”一进门，玥玥就迫不及待地问道。

“玩儿……”我冥思苦想。“嗯！我提议：今天咱们要动手又动脑，玩转橡皮泥！”

“好！行！”她们俩异口同声地喊道。

说玩就玩，我拿出今天新买的橡皮泥，掀开盖子，把橡皮泥从阴凉的“小房子”里拿出来，让它在“餐桌草坪”上伸了个“懒腰”。

我们三人赶忙挑选出自己喜欢的颜色，我把手伸向了黄色的橡皮泥，可谁知奇奇的手也探向了它。唉！奇奇呀奇奇，你是客人，那我就“忍痛割爱”把这个它让给你吧！

挑选好了各自喜欢的橡皮泥，大家开始聚精会神地做起了自己的作品。

我想做一个可爱的娃娃，我先把天蓝色的橡皮泥一丝不苟地揉成一个圆圆滚滚的“元宵”，准备做娃娃的脑袋。我一边揉，一边把头转向了奇奇和玥玥，看看她们俩做什么，真是心有灵犀一点通呀！她们也不约而同地做起小娃娃，我们互相笑了笑，又埋头做起了各自的娃娃。

我拿出黑色的橡皮泥，从上面捏下来一点，揉成两个小小的“月牙形”分别粘在娃娃脑袋上，它就成了娃娃的眉毛；又拿出一些粉色的橡皮泥，捏成一个蝴蝶结，让它紧紧地贴在娃娃脑袋的上边，一朵美丽的头花就插在了娃娃的脑袋上；最后我拿出红色的橡皮泥，在娃娃的脸上贴上了一张笑眯眯的嘴巴。这时，我看看玥玥手中的娃娃已经快完工了！奇奇已经开始给娃娃做小裤子了！看来！我要加油了呦！

我给娃娃做什么衣服呢？我可不要依葫芦画瓢，学奇奇给娃娃做裤子了。咦？对了！我给小娃娃做条小裙子吧！于是，我拿起了橘黄色的橡皮泥给小娃娃做了一条精致、可爱的小裙子。哈哈！大功告成！看着可爱的娃娃，我的心里美滋滋的。

“咕咕噜、咕咕噜…...”娃娃们做好了，可是，我仿佛 “听”见小娃娃们的肚子咕咕地响了起来，于是，我提议大家当一回厨师，给小娃娃们做饭吃！

我们分工合作，我给娃娃做牛排、蛋糕；玥玥做汉堡、薯条；奇奇做寿司、果汁。我们用剩余的材料又给娃娃们做了一顿丰盛的晚餐。这时的我仿佛听到 “吃”饱后的娃娃们好像在说：“我们吃饱了!谢谢你们！”

我们把娃娃和它们的“饭菜”放在“托盘”上，走向我们的观众们——妈妈和阿姨。我们一走进客厅，耳边便响起了“观众们”啧啧的赞叹声和热烈的掌声。

哇！今天我们真是开心极了！

小橡皮泥作文(篇5)

盒子里的橡皮泥有些还是新的，还包着透明的塑料包装。我小心翼翼地撕开它的外衣，拿出里面色彩明丽的橡皮泥，柔软的触感让我不舍得破坏它原本的样子，但又禁不住玩橡皮泥时候的乐趣的诱惑。好吧，那就赶紧捏起来！

手上的几块橡皮泥在我的摆弄下，摇身变成了飞机。飞机的两侧还各有一个圆形的凸起物，那是飞机的信号灯。这架飞机经过了漫长的飞行之作文后，停在了我刚建造完成的楼顶的平台上。这座高楼有绿色的墙体、黄色的门窗、棕色的气派的大门。这就是我梦想的大楼。

完成之后，闻闻手，手上全是橡皮泥的香味。要不，做些花来美化环境吧！说做就做，我做了好些美丽的七色花，把它们栽种在了大楼门前的草坪里，这座大楼仿佛更美观了

小时候爱玩的橡皮泥，现在继续玩还是有非同一般的乐趣。

小橡皮泥作文(篇6)

周末除了做作业还是作业，每次感觉好无聊。今天终于提早完成了作业，接下来我得干点什么有趣的事情了。看到那盒橡皮泥静静地趟在角落，用无力的眼神看着我的时候，我的眼睛闪出了亮光，那就玩会儿橡皮泥吧！

打开包装盒，五颜六色的橡皮泥映入我的眼帘，这些色彩顿时激起了我的兴奋点。36种颜色一应俱全，每个颜色都散发出扑朔迷离的光泽。用手触摸一下，这些橡皮泥即光滑又柔软，拿到手上非常的轻。我看了样片图，上面有海龟、猫、蛋糕、花盆、章鱼等的制作步骤，可是我翻来翻去，还是拿不定主意到底做什么。突然，我看到一只憨态可掬的小企鹅，那雪白的大肚子一下子勾起了我的兴趣，就它了。

我首先要做的是一个大大的白色椭圆形肚子，接下来做翅膀，我将翅膀稍稍往上按在肚子上方，表示小企鹅欢快的样子。然后再给它添加一件黑色小披风，做完披风得把头给按上了，可是做头的时候碰到了困难，头部与身体还有披风的衔接一定要完美无缺，要不然总感觉特别别扭。还有这双眼珠要一样大小，可我做出来的有一大一小了，非常滑稽，嘴巴也做得太长。为了弥补我的过失，我又给它做了顶俊俏的黄色帽子，算是将功补过吧。为了增加色彩艳丽感，把一双小脚做成了橙色，还在它小脚下面做了一辆蓝色的滑板车。这下总算弥补小企鹅的丑态了吧。我把它取名为“滑板企鹅小子”，如果没有这个滑板车的话，我真该叫它“企鹅小丑”了。大功终于告成，我仔细端详着“杰作”，最后我还是心满意足地点了点头。

橡皮泥给我的学余时间带来无穷快乐，让我的想象力翱翔在广阔的蓝天。玩橡皮泥虽然算不上是高难度的手工制作，但如果要做得出色，一样得有足够的耐心和细心，否则就会闹笑话了。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我得时时谨记这句至理名言，让我无论在哪个方面都能够谨小慎微，步步为营。

小橡皮泥作文(篇7)

今天，我和妹妹一起玩了橡皮泥。

我用橡皮泥做了一些字母，再给它们化妆。我每化好一个字母，妹妹就拿起来，左看看右瞧瞧，像专家一样。接下来她就不住地赞叹：“噢，真是太好看了!”她有时会拿起两个来比对一下，再发表意见说哪个更好看一些。她在一旁不停地发出赞叹声，这让我很开心，越做越起劲。

妹妹看了一会儿后，看见我卷了几朵小花，她就拿着橡皮泥试着做起花来。做好了，她拿给我看，我说挺不错的，她高兴得手舞足蹈。后来我拿着橡皮泥一步一步地做，让她跟着我一步一步地来。就这样带了一遍后，我看看她做的，比上一次做得好多了。

我们都做好后，就开始玩情景剧。我们给每个字母分好角色，给它们摆好位置。我们就拿着它们走来走去，你一言我一语地玩了起来。

有妹妹和我一起玩，真开心。

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