夏日童话活动总结范本。

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夏日童话活动总结 篇1

近日，我校举办了一场别开生面的夏日童话活动，让学生们进入了一个充满奇幻和梦幻的世界。活动共分为故事编排、扮演角色、大型舞台演出等环节，每个环节都充满了乐趣和惊喜。下面就让我们一起来回顾这次精彩的夏日童话活动吧！

这次活动的故事编排真是令人叹为观止。故事的背景设置在一个神奇的岛屿上，它充满了各种奇奇怪怪的生物和惊险刺激的挑战。故事中还穿插了许多感人的情节，引起了学生们的共鸣，使他们更加投入到活动中。而这个故事的编排，都是由学校的老师和学生共同完成的，让大家都有参与感。

扮演角色是这次夏日童话活动中的重要环节。学生们可以选择不同角色来扮演，比如勇敢善良的王子、美丽聪明的公主、机智灵活的精灵等等。他们需要根据角色的性格和特点，进行角色扮演，让自己完全融入到故事情节中。这不仅锻炼了学生们的表演能力，还激发了他们的创造力和想象力。

值得一提的是，大型舞台演出是这次夏日童话活动的高潮之一。学生们精心设计了舞台布景和服装，让整个场景更加逼真。他们还进行了多次排练，努力提升表演水平。在演出当天，学生们充满自信地登上舞台，用激情演绎了故事中的每个细节。观众们无不被他们的表演所吸引，掌声和欢呼声此起彼伏，气氛热烈高涨。

除了以上三个环节，夏日童话活动还设置了许多有趣的小游戏和互动环节。例如，学生们可以参与到追逐游戏中，感受到快乐和童趣；还可以参加摄影比赛，展示自己的创意和才华。这些环节不仅增加了活动的趣味性，也让学生们更好地交流和合作。

通过这次夏日童话活动，学生们不仅感受到了童话故事的魅力，也锻炼了自己的团队合作和表演能力。活动不仅提升了学生们的自信心，也培养了他们的想象力和创造力。而且，这次活动也为学生们提供了一个展示自己的机会，让他们展现自己的才艺和特长。

小编认为，这次夏日童话活动给学生们带来了许多快乐和成长。他们不仅学到了知识，还体会到了团队合作和互动的重要性。同时，学生们也通过这次活动结交了新朋友，拓宽了自己的社交圈子。希望学生们能够把这次活动的收获带到日常生活中，不断追求梦想，成就更精彩的自己！

夏日童话活动总结 篇2

夏天是孩子们最喜欢的季节，这个夏天，我们组织了一场别开生面的夏日童话活动，让孩子们度过了一个快乐且难忘的假期。这篇文章将详细介绍这次活动的具体内容和情况。

为了让孩子们在假期里充分展现自己的创造力和想象力，我们设计了一系列富有童话元素的活动。首先是童话角色扮演，我们邀请了一些专业演员扮成童话人物，如灰姑娘、小红帽、白雪公主等，与孩子们互动。孩子们可以选择自己喜欢的角色，并借助专业演员的指导，学习如何扮演这些经典的童话角色。他们可以穿上精心准备的童话服装，化妆成为自己心目中的童话人物，这让他们感受到了童话世界的魅力和乐趣。

接下来的一项活动是童话绘画比赛。我们为孩子们提供了绘画材料和主题，让他们以自己的想象力创作属于自己的童话世界。他们可以画出自己理想中的城堡、精灵、魔法等等，让他们尽情展示自己的创意和才华。这场绘画比赛不仅促进了孩子们的艺术发展，还让他们通过绘画的方式表达自己的情感和想法。

除此之外，我们还有一项受到孩子们欢迎的活动是童话故事创作比赛。我们鼓励孩子们编写属于自己的童话故事，并将之分享给大家。孩子们可以通过这个机会展示自己的创作才能，同时也可以从其他孩子的故事中获得灵感和启发。这个活动不仅加强了孩子们的写作能力，还培养了他们的想象力和表达能力。

为了让孩子们对童话有更深入的了解，我们组织了一次参观童话故事展览的活动。在展览中，孩子们可以欣赏到许多优秀的童话插图和书籍，了解童话故事的起源和发展。同时，我们也邀请了一位著名的童话作家来给孩子们做讲座，分享她的创作经历和对童话的理解。这次参观活动丰富了孩子们的见识，让他们更加热爱和享受童话世界。

我们组织了一场盛大的夏日童话晚会。在晚会上，孩子们可以展示自己在角色扮演、绘画和故事创作比赛中的成果。我们精心准备了一些童话舞台剧和表演，由孩子们来表演。他们能够体验到舞台表演的快乐和成就感，也让家长和观众们欣赏到了他们的才艺和努力。

通过这些活动，孩子们收获了许多快乐和成长。他们在童话角色扮演中锻炼了自信和表达能力，通过绘画比赛和故事创作比赛发挥了自己的创造力和想象力，参观展览学习了更多关于童话的知识，最后在夏日童话晚会中展示了自己的才艺。他们还与其他孩子互动，结交了新朋友，让这个夏天充满了欢乐和友谊。

小编认为，夏日童话活动为孩子们打造了一个灿烂而精彩的假期。通过参与各种富有童话元素的活动，他们不仅度过了一个快乐的暑假，还在玩乐中获得了成长和启迪。这次活动不仅仅是一场娱乐，更是孩子们在场景中学习与成长的宝贵机会。我们相信，这个夏天，孩子们将会永远记得这个充满童话魔力的假期。

夏日童话活动总结 篇3

夏日童话活动已经圆满结束了，对于我们来说，这将会是一个美好难忘的回忆。在这个活动中，我们一起经历了很多有趣的事情，享受了纯真的快乐。下面我将详细地回顾一下这个活动，希望能够让大家重新感受到那些美好的瞬间。

活动的第一部分是成员互动交流。大家在活动开始之前，先通过各自介绍认识了彼此。虽然之前大家并不是很熟悉，但是在这个活动中，大家都积极地参与其中，相互交流，增进了解。我们在讨论中发现了共同的兴趣爱好，也交流了自己的内心世界。这种亲近感让我们在活动的后续中更加投入。

我们开始了很多有趣的团队活动。其中一项是夏日童话故事创作。我们分成几个小组，每个小组共同创作一个夏日童话故事。在故事创作的过程中，大家都发挥了自己的想象力和创造力。有的同学提出了很多奇思妙想，有的同学用心地设计了故事情节，有的同学负责描绘故事中的场景。经过一番努力，每个小组都成功地创作出了一个精彩的夏日童话故事。我们在欢声笑语中分享了自己的作品，感受到了团队合作的力量。

在夏日童话活动中，我们还进行了一些拓展训练。有一次，我们进行了一场集体拓展训练，通过攀登、盲人接力、网中网等活动来培养团队意识和合作精神。这让我们更深刻地体会到团队的重要性，每个人在团队中都扮演着不可或缺的角色。我们在挑战中共同努力，取得了不小的成绩。这个经历不仅增强了我们的体力，还培养了我们的意志力和团队合作能力。

在活动的我们举办了一场盛大的舞台演出。每个小组都准备了一台精彩的表演，展示了他们对夏日童话的理解和创造。有的小组通过舞蹈和音乐，表达了对夏日热情的渴望；有的小组通过小品和模仿，展示了自己对夏日生活的趣味理解。整个演出过程中，观众们都被各个小组精彩纷呈的表演所感动，现场气氛热烈、欢乐融洽。

通过这次夏日童话活动，我们不仅度过了一个愉快的暑假，还收获了许多宝贵的经验和成长。我们学会了理解和尊重他人，学会了倾听和合作，学会了发挥自己的创造力和想象力。我们在互动交流和团队合作中体验到了快乐，也明白了团队的力量。通过这个活动，我们的友谊更加深厚，我们的自信心也得到了提升。

夏日童话活动已经结束了，但是我们从中学到的东西将会陪伴我们一生。这次活动不仅是对我们的福利，更是对我们心灵的洗礼和成长的机会。无论是活动的每一刻还是活动中的每一个人，都让这个夏日童话活动成为了我们生命中一段独特的记忆。让我们用自己亿万光年的梦想铺满这个夏日，让我们的梦想在这个夏天里永不逝去。

延伸阅读

剪纸活动总结(范本4篇)

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剪纸活动总结(篇1)

本学期我校的剪纸社团在学校领导大力的支持下，学生开始了对少数民族服饰剪纸作品的制作，动手操作能力和审美能力，对培养学生的综合能力奠定的基础，现将这一学期的活动情况总结如下：

这学期，剪纸学会的活动主要是针对

七、八年级学生。在上学期学生进行基础练习的基础上，学生的动手能力有了很大提高，为了训练提高学生的观察能力和动手操作能力和审美能力，本学期进行56个民族服饰作品的制作，这样可以锻炼学生的精细程度，耐心程度，对学生的操作能力更是较大的挑战。少数民族服饰各自有特色，反映了一个民族的特色，不论是动作还是服装的图案都要求制作者非常精细，这就需要学生具有一定的耐心，对培养学生的沉稳的处事态度是一次良好的锻炼机会，同时学生在制作过程中加深了对少数民族特点的了解，不断提高自己的审美能力，另外以前学生虽然知道我国有56个民族，但具体到是什么民族也就知道几个常见的，所以通过此次活动使学生认识我国的各个民族，了解他们的文化特点、服装特点，增强学生对56个民族一家亲的思想。

为了加强学生对少数民族常识的了解，我将学生完成的作品配上少数民族的常识介绍，将介绍和作品压膜在一张硬版纸上，在期末的时候，学生间互相欣赏作品，了解民族常识，互相学习，取取长补短，对提高自身的审美能力，爱国主义精神，以及今后更认真、更细致的进行作品的制定奠定了基础。

在本学期的学校建设月中，我校的56个民族的剪纸作品在家长和共同体学校领导面前进行了展示，同时有8名同学进行了现场制作，并当场进行作品的展示，通过这些展示，家长和领导们对我校的剪纸社进行了认可。

本学期在全体社团成员的共同努力下共完成了32个民族作品，下学期将继续完成其他民族的作品，等56个民族作品全部完成后，将对全校学生进行展示，增强学生们对少数民族的认识，不断提高全校学生的审美能力。

剪纸活动总结(篇2)

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。

本学期，我们剪纸特色活动，活动的安排主要分四个阶段进行，第一阶段了解剪纸基本知识，师生共同收集剪纸作品及相关资料。欣赏收集到的剪纸作品并进行分类。学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。

但也有少数学生对此不敢兴趣，有的孩子胆小，不敢动手，担心自己剪不好。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些几本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。

第二阶段是分类学习（植物、动物、人物、图案），第三阶段是欣赏和总结。第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。

活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。通过这个过程，孩子们对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。

一些学生剪出太简单的东西，甚至看不到它是什么。我要求学生自己去发现问题，找出自己问题的原因，然后解决问题。根据孩子的年龄和兴趣特点，安排了植物、动物、人物、图案等教学内容。

还要注意波浪线和弧线的练习技巧。加强儿童手腕的柔韧性和剪刀锋利的使用。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。

尊重每个学生的喜好和个性，因材施教。我根据他们的学习情况把他们分成小组。因此，学生可以互相帮助，解决问题，解决问题

整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。从量变到质变，学生在剪纸的过程中必须学到很多意想不到的知识。多看、多思考、多做事，一定能创造出好作品。

引导学生学会关注课堂环境，美化和装饰教室。在课堂环境的帮助下，使学生了解制作装饰品的方法，培养学生美化环境、装饰生活的能力。

在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”， 形**人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。

1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。

2、每周一次优秀作品展示。在教室里，剪纸作品展示页面每周开放一次，展示学生的优秀作品。

三。每月一次的大型剪纸作品展览。班上充分利用重大节日，每月利用宣传窗口、展版等展示学生创作成果，举办大型剪纸作品展。

4、每学期一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”**奖励制度。每学期都有一个评价和奖励。

通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养了剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培养和提高了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀一张纸不需要任何辅助的工具让文静的孩子动起来让好动的孩子静下来让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！

让剪纸教学成为培养学生良好学习品质的重要载体！

剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。

剪纸活动总结(篇3)

民间艺术一直是我们传统文化中不可缺少的一部分，而剪纸作为一个古老的手工艺，更是深受广大人民喜爱。为了弘扬传统文化，提高人民群众的文化艺术水平，某市文化馆于近日组织了一场剪纸活动，得到了广泛好评。

本次剪纸活动在市文化馆举行，吸引了许多市民前来参加。其中，不仅有小学生、中学生，还有大学生和老年人，可见剪纸的受欢迎程度和普及程度。为了保证活动的顺利进行，文化馆提前准备了足够的剪纸纸张、剪刀、其中还有一些色彩鲜艳的彩纸，让大家可以充分发挥自己的想象力。

活动开始后，工作人员首先对大家进行了一次简短的剪纸示范，有的是剪一只小鸟、有的是剪一朵小花、有的是剪一个爱心。 大家有模有样地跟着工作人员的示范剪着，一张张剪纸作品就此诞生。

活动过程中，小朋友们的剪纸作品最为可爱，有的剪了一头卡通狗狗，有的剪了一个胖乎乎的小熊，许多作品让人忍俊不禁，羡慕小孩子天马行空的想象力。而大人们的作品也同样精美，一些爱好剪纸的老年人手艺更是炉火纯青，剪出了各种各样的花草、动物，赢得了大家的称赞和掌声。

整个活动的气氛非常温馨和谐，大家不断交流分享，互相学习进步，既体验到了剪纸的乐趣，同时也了解了中国传统文化的历史渊源。不仅如此，还有工作人员在旁边指导和耐心解答，让人们能够在活动中学到更多有关剪纸这一传统文化的知识。

通过这次剪纸活动，人们对剪纸的了解和认识也更深入了，而且这种交流的方式和学习方式使得人们感受到了文明交流的真谛。通过剪纸，大家再次认识到了中国传统文化的深厚底蕴和多样性，了解到了中华民族宝贵的传统文化。

总之，此次剪纸活动既增加了人们的文化素养，同时也让大家体验到了传统文化的魅力，促进了人们对传统文化的传承和发扬。相信今后，类似的传统文化活动也会在各地争相开展，让更多的人们参与其中，一起感受中华民族博大精深的文化底蕴和传统文化的魅力。

剪纸活动总结(篇4)

代课教师：王建慧

剪纸是我国的民间艺术，是中华民族沉积了数千年传统文化的民俗载体，蕴涵着民族文化和艺术的精华，有着独特的美。学习剪纸不但可以感悟民间艺术创作精粹，提升学生的审美水平，培养学生的观察能力和动手能力，还能传承和保护民族艺术，弘扬爱国情怀，提升学生人文的素养，对于那些心浮气躁的学生，还能培养静心、耐心、细心与专心做事的良好品质，使学生受益终身。

我的剪纸班有26个学生。因为个人爱好和女孩的天性，我们都是女孩。事实上，孩子们只是从好奇心中学习。她们的美术基础不好。她们从不刻纸，也很少碰剪刀，更不用说剪作品了。因此，对于这样一帮学生来说，我先要做的是培养学生剪纸的兴趣，第一节课我首先介绍了剪纸的发展和不同风格的剪纸艺术，欣赏了大量的剪纸作品，让学生初步感受剪纸作品的美。

接着从最基本的技能开始教学，介绍了剪纸的基本工具，刻纸的基本方法，并从简单的植物图案开始绘画，然后剪纸，进行了三周的时间我们开始对十二生肖动物图案进行临摹剪，再逐步过渡到有稍复杂的剪纸。

虽然这些学生没有太多的剪纸基础，但每个人都很认真，在班上一个多小时，从不胡说八道，专心剪纸。我在教学中通过示范和个别辅导，学生剪纸水平提高较快，功夫不负有心人，经过一段时间的努力，学生终于能完成一幅幅作品，看着自己的“杰作”，学生的剪纸兴趣也逐渐提高。尤其是五（4）班的刘宇轩，是个聪明爱表现的女孩，当初我让她来参加剪纸社团的其中一个原因就是培养她精心做事的习惯。

后来学习了一段时间后兴趣很浓，交作品也很及时，常常我们要完成一件精致的作品需要两节课甚至更多的时间，而她却利用星期天时间去完成，而且质量也越来越好。有两个女生，性格比较外向，大大咧咧不拘小节，做事不够细致，美术基础最差，一开始一节课根本无法成形，连绘图都完成不了了，从第四周开始，我们转为十二生肖的临摹剪纸，她们的兴趣大大的提高了，经过了一个学期的时间，到现在终于能完成比较完整的作品，出了刚开始的自主创作外（荷花、**动物等图案），还有临摹剪纸作品鼠、牛、虎等作品。我很高兴在我的剪纸课上，每个学生都取得了一些进步。

剪纸技能的提高不是一朝一夕的，需要理解地去剪，也需要熟能生巧，虽然学生们现在能完成比较完整的临摹作品，但很多地方很粗糙、不够精细，还没有达到我想要的作品要求。现在学生的作品都是临摹的，希望让学生进行简单的创作，循序渐进一步一个脚印去学，相信会有更大的收获！

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教育活动总结范本4篇

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教育活动总结(篇1)

爱国主义历来是中华民族的优良传统，它是动员和鼓舞青少年刻苦学习，奋发成才的一面旗帜，是引导青少年树立正确的理想、信念、人生观、价值观和世界观的教育途径。我校十分重视对学生进行爱国主义教育，形成了多层次、多渠道、经常化、系列化的教育机制，并围绕这一主题做了大量工作，现将爱国主义教育活动情况总结如下：

(一)上好爱国主义教育教育课

通过国旗下讲话、班会、晨会、宣传版面等渠道，各班开展爱国主义教育，引导全校学生树立正确理想、信念、人生观、价值观，进一步弘扬爱国主义精神，激发了全体学生爱国爱家乡的热情，丰富校园文化生活培养了学生的爱国情感和爱国意识。

(三)我与红领巾同成长

我校少先大队以建队节为契机，开展了我与红领巾同成长入队活动，此次活动共有26名少先队员，在大队辅导员的带领下，庄严地宣誓，表现出了少先队员们抖擞的精神和专注的神情。活动穿插少先队知识讲座，革命故事教育等内容，使我校的少先队员们再次受到鼓舞，也使部分同学体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

(四)多种渠道开展爱国主义教育

1、在今年学雷锋活动日，我校开展了学雷锋做好事的公益劳动。

2、开展课前唱红歌活动。

2、开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”主题班会

3、开展“我爱我祖国”的绘画展和手墙报竞赛

4、开展了读书热活动。多渠道引导全体学生向伟人学习，重温革命历史，发扬优良传统，感受民族精神和伟人的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心、自豪感、责任感和使命感，激发为祖国繁荣富强而不懈努力的志向。

总之，爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。

教育活动总结(篇2)

挫折教育活动总结

一、活动目的和背景

挫折教育是培养学生应对困难和挫折的能力的一种教育方式，针对这一问题，学校决定组织一次挫折教育活动。本次活动旨在让学生充分认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分，并培养他们面对挫折的心理素质和解决问题的能力。

二、活动内容

1. 挫折认识讲座：专业心理老师为学生们带来了一场关于挫折的认识讲座。在讲座中，老师介绍了挫折的定义、种类以及对人的影响，并通过具体案例向学生们传递了积极应对挫折的方法和心态。

2. 团队合作挑战：为了锻炼学生们的团队合作和解决问题的能力，我们组织了一系列团队合作挑战。学生们分成小组，在限定时间内完成各种任务，如穿越障碍、解谜等。这些任务旨在模拟真实生活中遇到的困难和挫折，激发学生们积极应对挑战的勇气和智慧。

3. 观摩挫折演讲：学校邀请了一些成功人士来分享他们曾经遇到的挫折和如何克服困难的经历。这些演讲不仅让学生们获得了实际案例，还激发了他们勇敢面对挫折、追求成功的信心。

4. 挫折情景模拟：为了让学生们更好地应对挫折，我们设置了一些挫折情景模拟。学生们被分成小组，每个小组需要面对一个特定的问题，如考试失败、友谊破裂等，他们需要在规定时间内提出合理解决方案，并进行讨论。这个环节让学生们亲身体验了解决问题的过程和方法，增强了他们的解决问题能力。

三、活动成果和反馈

通过挫折教育活动，学生们获得了许多收获。他们认识到挫折是成长过程中不可避免的一部分，学会了正确对待挫折，不被困难击倒。学生们在团队合作挑战中培养了团队合作精神和解决问题的能力。他们学会了倾听他人意见、提出自己观点以及有效沟通合作。观摩挫折演讲让学生们从成功人士身上学到了许多宝贵经验和心得，激发了他们追求成功的信心。挫折情景模拟让学生们亲身体验了解决问题的过程，提高了他们的解决问题能力和思维灵活性。

通过活动的反馈和评估，学生们普遍表示，挫折教育活动对他们的成长有深远的影响。他们认识到挫折并不可怕，只要正确应对，就能从中获得成长和进步。同时，他们也提出了一些建议，建议将挫折教育纳入正式课程，增加一些更具有挑战性和实践性的活动，以帮助他们更好地应对挫折。

四、活动感悟和总结

挫折教育活动是一次成功的尝试，不仅在学生中引起了积极的反响，而且对学校的教育理念和学生发展起到了积极的推动作用。挫折是成长的过程中无法回避的一部分，只有通过正确认识和应对，才能真正成为坚强的人。因此，挫折教育将是学校今后教育改革和发展的重要方向。

通过本次活动，我们认识到挫折教育的重要性和有效性，也看到了学生们的成长和进步。未来，我们将进一步完善挫折教育的内容和形式，从培养学生们应对挫折的能力出发，为他们的全面发展和成长创造更加有利的环境和机会。同时，我们也希望能够通过挫折教育活动的成功经验和经历，与其他学校共享，共同推动挫折教育在全国范围内的普及和推广。

教育活动总结(篇3)

20xx-20xx年度学校科技创新教育工作在学校正确领导下，在全体师生共同努力下又取得丰硕的成果，学校师生发挥出自己的聪明才智，在第33届各级青少年科技创新大赛和各级青少年机器人竞赛中再次取得优异成绩，现将20xx-20xx年度学校科技创新教育工作总结如下：

一、领导重视、网络健全。

学校领导十分重视科技创新教育活动，“以科技教育促进学生个性发展”列入学校总体发展目标，学校把科技创新教育工作纳入学校的工作计划中，并把它们作为学校工作的必不可少的组成部分。

二、措施具体，活动开展落到实处。

本学年学校在借鉴过去活动的经验基础上对一些活动的设置和安排做了改进和完善。

1、活动内容的安排。针对初中学生的特点和有关比赛的要求，学校将科技创新教育的主要内容放在了学生的动手能力上，重点培养学生理论联系实践的能力，综合运用学科知识的能力。通过科技创新活动促使学生主动积极地投入到知识的学习和运动当中。

2、活动的形式方面。在活动的形式方面以学生动手动脑为主，宣教为辅。引导学生自己去发现问题解决问题，而不是程序化的去完成任务。

环境与生态、安全与健康等现实生活中的各种实际情况。同学们通过观察与体验增强了节约意识、保护环境意识、和保障安全健康意识。

三、取得的成效和努力方向。

（一）取得的成效。

1、同学们通过科技创新活动周极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动学习的良好学习习惯。

建设家乡的主人翁责任感。

3、通过科技小制作和社会科学实践活动，增强了同学们的.动手能力和与人交往的能力，为学生将来的发展打下了良好的基础。

（二）努力的方向。

科技创新是社会发展永恒的主题，国家和社会的发展需要创新型的人才，培养学生的创新能力是每一位教育工作者义不容辞的责任，也是一种挑战，也是未来教育发展的方向。在培养学生科技创新能力的路上，我们还有很多工作要做。不断地去了解学生，不断地去改进教育教学方式方法，不断地去引导、启发和挖掘学生的潜力，进一步增强青少年学生的社会责任感。这些都是我们今后工作的努力方向，我们相信有学校领导的正确领导和大力支持，有全体教职工的团结协作，学校的科技创新教育将取得更大的进步！

教育活动总结(篇4)

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共青团陕西航天职工大学委员会

开展团员意识教育活动情况汇报

为了响应集团公司的号召，认真落实六院团工委《关于进一步推进以“****”重要思想为主要内容的增强共青团意识主题教育活动的通知》对共青团工作提出的新要求，进一步加强团组织的自身建设，增强共青团的团员意识。根据院团工委的部署和校党总支的要

求，成立了校增强共青团员意识主题教育活动领导小组、办公室和督导组，在全校范围内开展了增强团员意识主题教育活动。学校共有39个基层团支部，1000多名团员参加了此项活动。现将活动情况汇报如下：

一、校党总支和学校团委高度重视此项活动

在4月份接到六院开展共青团员意识教育活动通知和11月中旬，参加集团公司增强团员意识主题教育活动和培训班后，校团委及时向校党总支汇报了集团公司和六院开展团员意识教育活动的意向，并转达了有关会议精神，校党总支高度重视此项活动，下拨了专项经费确保此项工作的顺利开展，并立即做出重要批示，在全校范围内广泛开展此项活动。校团委根据六院团工委开展团员意识教育活动的要求和部署，成立了领导机构和办公室，并结合学校团组织的状况，形成了学校《团员意识教育活动实施方案》（职字[2005]13号文）、(职字[2005]34号文)。

同时，学校团委积极组织支部书记认真学习文件精神，并组织团干、团员代表参加了六院增强团员意识主题教育活动动员大会，向全体团员传达六院团工委关于在团员中开展团员意识教育活动的精神和要求。会议明确各支部书记是组织实施教育活动的第一负责人，要充分认识开展教育活动的必要性和现实性，提出以“永远跟党走”、“党委放心，青年满意”、“树校风、学风、团风”为主题来贯穿整个教育活动的全过程，明确教育活动是一项长期性的工作，要树立长抓不懈的思想，强调加强调研工作是搞好教育活动和推进团建创新的关键，通过召开会议，统一了思想，统一了认识，为各支部全面、扎实推进教育活动打下了坚实的基础。

二、教育活动开展情况

1）广泛动员，掀起学习新高潮

各支部召开动员大会，结合支部实际情况，按照团委下发文件的要求，制定了支部实施方案，使广大团员全面参与活动。安排团员青年学习《增强共青团员意识教育读本》及《增强共青团员意识主题教育活动问答》、《团员意识教育手册》、《团章》、《“****”重要思想“》等理论知识，并在学习的基础上撰写学习体会。并对学习的体会做出具体要求，如应包括对“****”重要思想、《团章》的认识，对校风、学风、团风建设；当前的形势与任务以及结合本人所承担工作的认识，对自己最近一年来在思想、工作、学习、作风等方面情况的基本评价，包括成绩与不足两个方面；重温入团誓词，思考“入团为什么，在团做什么，离团留什么”，提出自己的努力方向。

尤其是对九月份入学的新生，提出了更高的要求。绝大多数支部上交了各阶段汇报总结，从总结和抽查结果上看，我们基本上达到了预期目的。

2）采取灵活多样的学习方式，营造良好的学习氛围。

为切实搞好教育活动，团委要求每个支部团员要注重学习形式和工作实效的结合，采取行之有效的学习方式，采用集中学习与个人自学相结合，集中讨论和个别谈心相结合，并利用学校宣传栏做好团员意识教育活动的宣传工作，扎实开展教育活动。

在学习教育阶段中，校团委委员们积极投身团员意识教育活动中，深入各支部开展向团员授团课、讲理论活动，并要求支部团干选择学习内容，向团员讲述学习内容和体会。选出部分优秀团员讲述自身经历和体会，激发广大团员学习的积极性和团员意识。同时校团委向每位团员下发了团员意识教育知识答卷，以促进学习的深入并取得实效。

部分支部成立了理论学习讨论小组，通过交流体会、谈感想，增强了团性修养。

在教育活动开展中，信息技术系的204172支部和203172支部承办了该系6个支部的团员意识教育和计算机知识竞赛活动，进一步促进和提高了广大团员的学习积极性，并对广大团员进行了考验和锻炼。

结合世界反法西斯60周年，校团委举办了“电影周”活动，集中放映了反应“二战”的影片，组织广大团员青年和青年群众进行了**，使其受到教育和启发，增强其忧患意识和爱国意识，从而增强团员意识和先锋模范作用。

3）广泛开展“举团旗、学团章、交团费、戴团徽、过团日”活动

加强团员意识教育，增强团员的团性观念，是团建的重要内容，也是增强团组织凝集力和战斗力的重要保证，校团委组织广大团员学习的同时，广泛开展“举团旗、学团章、交团费、戴团徽、过团日”活动，并要求支部在举行各类活动、集会和会议时，要使用团旗，室内要挂团旗、团徽，户外要举团旗，团员和团干部要佩戴团徽，举办团的活动要唱团歌。各支部要保证每学期集中收一次团费，并按时完成团费上缴任务。同时，将每年的“三月五日”、“五月四日”、“七月一日”、“十月一日”、“十二月九日”固定为共青团活动日，组织广大共青团员深入开展学习雷锋精神、纪念“五四”运动、永远跟党走、爱我中华等活动，巩固共青团的活动阵地，从而使团员树立了使命意识、责任意识，增强团员的政治意识、模范意识和学校意识。

使广大共青团员在活动中受到教育、得到锻炼。

针对共青团工作中存在的问题和实际状况，根据六院的要求，在团员青年中广泛开展征集书面合理化建议活动，此项工作已基本完成。

4）结合学校实际，在团员中开展争创“无迟到，无早退、无矿课”活动，利用团组织和学生团体开展创新创效活动

以此活动为契机，结合学校实际，把增强政治意识的教育同职业道德建设、青年团员示范建设行动结合起来，在团员中广泛开展争创“无迟到，无早退、无矿课”活动，通过实践活动来教育和锤炼青年，使他们养成良好的校风、学风、团风，使“让党放心，青年满意，恪尽职守，率先垂范”的要求扎根于每一位青年团员当中。

同时，利用基层团组织和学生团体开展创新创效活动，为广大青年提供各种社会实践信息和勤工作学岗位，给团员青年搭建一个锻炼自己和服务大众的舞台，举办各类讲座，拓展广大团员的视野和提高团员的综合素质。

5）开办业余党校，举行团员发展大会，组织丰富多彩的文体活动

为加强团员中要求入党的问题，做好入党积极分子的培养教育工作，校团委开办了业余党校，对要求入党的同学进行了培养教育。经过17个学时的理论学习，并通过理论考试和拓展训练，学员从理论知识和思想认识上有了新的提高。11月下旬，校团委以支部为单位组织了秋季篮球赛，12月初，针对青年中要求入团的问题，举行了团员发展大会，在广大青年中引起强烈反响。

12月23日，校团委、学生处联合在科教活动中心举行了迎新年文艺晚会，通过丰富多彩的活动，有力增强了团员的集体凝聚力和战斗力，提高了团队的合作意识和团队精神。

６)认真检查，确保教育活动取得实效

为确保教育活动的实效，校团委要求各团支部在每一阶段预定时间结束时，再进行“回头看”，总结出支部在本阶段工作开展的情况和取得成效。校团委组织人员对39个支部工作的成果进行抽查检查。对没有按照规定动作完成的支部，坚决不予批复转阶段，并要求进行重新学习。

7）结合教育活动开展评比表彰活动，推举优秀团员入党

按照教育活动的整体要求和验收标准，校团委根据年度工作的整体安排，在团员和支部中开展评优活动，评出年度“优秀团员”38人，“优秀团干”11人，“先进支部”3个。针对优秀团员中的入党积极分子，团委经过考核、审查，以书面形式向党组织上报，推举其作为党的重点考察对象。通过评比、推举活动，有效的促进团员青年养成良好的学习生活习惯，做到事事领先，处处模范。

三、成效与不足

一）取得的成效

1、通过开展教育活动是广大基层团干和团员受到一次较系统的团性观念教育，理论知识进一步加强，而且也更清楚了新形势下团员的先锋模范作用应体现在哪些方面，作为一名大学生应随时注重自己的理论知识的学习，关心国家大事，努力学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，要有健康的心理，以积极向上的人生态度来对待生活。

2、通过开展教育活动进一步提高团干团务工作的能力和水平。有力地促进基层团组织建设和团工作各项制度的落实，有力地增强基层团组织的战斗力和凝集力。

3、团员纷纷表示，通过团员意识教育活动的开展上课睡觉的人少了，认真听课的人多了；旷课的人少了，学习的气氛浓了；学习的主动性强了，理想信念坚定了。

二）存在的不足

在教育活动中，存在着团员不愿意佩带团徽，开展团的活动时不唱团歌等现象。

三）今后工作的设想

1、今后校团委将把团员意识教育作为团的思想建设、组织建设的重要内容来抓。

2、将团员意识教育取得的成效与年终评优工作挂钩，从而促进基层团组织的战斗力，开展争创“先进团支部”、“红旗团支部”活动，有力促进广大团干团员思想的提高。

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