小青蛙害虫小班教案(通用6篇)。
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教师应该根据学生的学习兴趣来制定教案。为了让您更加了解“小青蛙害虫小班教案”下面为您提供一份全面介绍,我们感谢您的阅读和喜欢也期待您与周围的人一起分享这篇文章!
小青蛙害虫小班教案 篇1
1、出示青蛙头饰,在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。
知道青蛙是益虫,专门捕捉,是田里的`英雄。并知道不能捕捉青蛙。
小青蛙,你们都是捉害虫的小英雄,现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了,我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作,(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳,到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动,可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。
5、活动结束提醒幼儿多喝水,以避免活动后的水分流失。
小青蛙,你们都是捉害虫的小英雄,现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了,我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作,(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳,到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动,可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。
5、活动结束提醒幼儿多喝水,以避免活动后的水分流失。
小青蛙害虫小班教案 篇2
设计思想
本节教育活动是根据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中,我班幼儿李钎诺问我:“老师,我想变成小青蛙,小青蛙它是怎样动的?”与此同时孩子们议论纷纷的讨论起来。于是我就搜集、整理材料,设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的就是进一步激发幼儿参与体育活动的兴趣,同时也让幼儿在活动中,学会正确保护自己的方法。
活动目标
1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习双脚跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。
3、培养幼儿的自信心、勇敢的品质。
活动准备
1、沙包(5个)、呼啦圈(5个)
2、音乐:《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》
活动过程
1、教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙,模仿青蛙跳,师生一起随《青蛙最伟大》音乐,进入活动场地,“捉”害虫去。
2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。
儿歌:我是一只小青蛙,捉虫本领大。胳膊伸一伸,腿儿蹲一蹲。腰儿转一转,眼睛仔细看,害虫找到了,跳起来吃掉它。
3、组织幼儿做游戏
(1)跳荷叶(呼啦圈),练习双脚跳
(2)跳土堆(沙包),练习巩固双脚跳的技能
(3)跳小河,鼓励孩子们想出其他办法
(4)到了田地了,捉害虫
4、青蛙宝宝们,把害虫消灭光了,跟着妈妈回家,原路返回。
跳小河——跳土堆——跳荷叶
5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。(背景音乐《我爱洗澡》)以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。
小青蛙害虫小班教案 篇3
小班音乐《小青蛙捉害虫》活动反思
活动名称:小班音乐《小青蛙捉害虫》
活动目标:
1. 认知目标:知道小青蛙捉害虫的动作。
2. 技能目标:学习小青蛙捉害虫的动作,并能够进行模仿。
3. 情感目标:通过活动感受小青蛙捉害虫的可爱形象。
活动准备:
1. 歌曲《小青蛙捉害虫》的音乐。
2. 青蛙的卡通形象的图片。
3. 活动区:青蛙形象的绘画区。
活动过程:
1. 导入活动:播放《小青蛙捉害虫》的音乐,吸引幼儿的注意力。
2. 展开活动:
a. 教师出示青蛙的卡通形象图片,引导幼儿观察。
师:看看图片上的小青蛙是什么样子的?它有什么特点?
b. 教师播放《小青蛙捉害虫》的音乐,引导幼儿感知。
师:听,小青蛙在音乐中跳起舞来,它捉害虫的动作是什么样子的呢?
c. 教师带领幼儿进行模仿。
教师:小青蛙捉害虫的动作可爱极了,你们能不能也学小青蛙那样做呢?
3. 巩固活动:教师组织幼儿在活动区进行“小青蛙捉害虫”的游戏。
师:你们现在就像小青蛙一样,在活动区里捉害虫吧!
4. 结束活动:教师出示青蛙的卡通形象图片,引导幼儿说出活动的感受。
师:看,小青蛙多可爱啊!我们刚才学的小青蛙捉害虫的动作也很棒吧!今天的活动结束了。
活动反思:
本活动的难点在于引导幼儿学习小青蛙捉害虫的动作,这需要教师具备幼儿思维的特点,以游戏的形式开展活动,在幼儿的游戏中学习动作。同时,在活动中,教师要注意保持环境的创设,保持幼儿的积极参与,让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。
小青蛙害虫小班教案 篇4
2、练习单双脚交替跳,保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。活动准备:自制荷叶若干(上面贴有脚印),小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
老师扮青蛙妈妈,幼儿扮小青蛙。
师:宝宝们,今天天气真好,我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
1、师:我们小青蛙有一个跳的本领,你们先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)
4、单、双脚交替跳。
跳法同上,只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
师:农民伯伯打来电话,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)
师:哦,小青蛙都知道了该怎么办,一个脚印的地方代表单脚跳,两个脚印的地方用双脚跳,那我们一起出发吧。
师:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我们回家吧。
带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!
活动反思:
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的.都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动,宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的,我设计的准备环节与内容一致,这是比较好的;但也有不足之处,青蛙喜欢蹲跳,如果加上了蹲跳动作,准备活动可以更好。
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
通过这次体育活动,孩子们感受到了快乐,在快乐中学到了知识,锻炼了身体,掌握了技能。
本节课始终贯穿于游戏中,使活动生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。
不足:
1、过平衡桥时教师没有示范,幼儿比较三随意。
2、语言不够童趣化。
3、害虫贴的太高了,幼儿很难捉到,应该降低高度。
小青蛙害虫小班教案 篇5
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳。
2练习单跳和双跳**交替跳来保持身体协调。
3、体验一起游戏的乐趣。
活动准备:制作一些荷叶(上面有脚印)、一些小青蛙头饰、平衡木和害虫。
活动过程:
一、开始部分
老师扮演青蛙妈妈的角色,而孩子扮演小青蛙的角色。
老师:宝贝们,今天天气真好。我们先做些练习吧。
老师边念儿歌边带领幼儿做操:早上空气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天锻炼身体好。
二、基本部分
1老师:我们的小青蛙有跳跃的能力。请先给妈妈看看。(幼儿自由练习跳)
2、老师示范双脚行进向前跳。(要求双脚屈膝,屁股半蹲,轻巧)
3、单脚跳(幼儿自由练习)
4、单、双**替跳。
跳法同上,但交替时注意保持身体平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》
1、交代游戏名称和玩法
师:农民伯伯打来**,说稻田里面发现许多害虫,让我们帮助去消来害虫,小青蛙们要一个跟着一个跳和走,不要掉队和迷路。
2、师:小青蛙在河边发现许多荷叶,请你们来想一想,有的荷叶上有两个脚印,有的只有一个脚印,我们该怎么办呢?(幼儿自由发言)
老师:哦,小青蛙知道该怎么做。一个脚印代表一个跳跃,两个脚印使用两只脚。我们一起开始吧。
3、跳到田里捉害虫,
四、结束部分
老师:哦,天空是黑色的。天要下雨了。我们回家吧。
带领幼儿原路返回,走到小河边时老师说:“下雨了,怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!
活动反思:
这是一个体育游戏活动,活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势,发展幼儿的跳跃能力,并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣,幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖,可以充分的调动幼儿的兴趣,在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分,我扮演青蛙妈妈的角色找到我的蝌蚪宝宝,带领宝宝做手、腰、腿的动作,让宝宝从蝌蚪到青蛙。准备活动是针对内容的,我设计的准备环节与内容一致,比较好;但也有缺点,青蛙喜欢蹲跳,如果加上蹲跳动作,准备活动可以更好。
小青蛙害虫小班教案 篇6
小青蛙是一种受到保护的小动物,也是受到小朋友喜欢的一种小动物。但在日常的生活中青蛙被大肆的捕杀和贩卖和食用。为了让幼儿增强爱护小青蛙的意识。执教者在游戏活动中有机的渗透和培养幼儿保护小青蛙的情感。
1. 感受欢快的音乐形象,模仿青蛙跳,捉虫的动作。
2. 喜欢听音乐做游戏。
3. 懂得青蛙是保护庄稼的益虫,大家要爱护小青蛙。
1. 农田背景一幅,纸制害虫若干,青蛙胸饰人手一份,音乐磁带、录音机。
1. 律动: 青蛙妈妈和扮青蛙宝宝一起随着音乐做律动愉快地进教室。
2. 发声练习:1 2 | 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1- :||
2. 提问:(1)宝宝先想一想,捉害虫的时候,为什么动作要轻,不能发出声音?
3. 教师示范“青蛙捉害虫”动作要领。
(1) 青蛙跳:两脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指张开,轻轻跳。
(2) 捉虫动作:蹲下来,两臂在体前伸直,手触地,腿分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉害虫。
4. 幼儿在教师指导下,练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。
(1) 教师讲解游戏规则。
(2) 幼儿在教师指导下做游戏两遍。
音乐开始,幼儿唱歌“小青蛙捉害虫”,唱完后,做模仿动作青蛙跳,来到田里,蹲下来,做捉虫准备。当教师说“轻轻跳过去捉害虫”小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态,靠近“害虫”跳跃,捉住“害虫”,假装吞食。
教师:青蛙宝宝真能干,会唱歌、会捉害虫。大家都来把它夸。可是有些人专门捕捉小青蛙,在市场上偷偷的买卖。他们这样做对吗?为什么?我们大家应该怎么爱护小青蛙呢?
文章来源://m.jab88.com/j/156043.html
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