推普活动方案五篇。

万事提前做好周全的准备，是很有必要的，方案是有很强可操作性的书面计划，最终达到预期的效果和意义，对于“推普活动方案”这个话题88教案网认为需要大家多方面思考，供您在工作和学习中参考切勿转载或抄袭他人作品！

推普活动方案 篇1

小学部教师普通话培训及考核活动方案根据学校本学期的工作要求， 拟对我部教师进行普通话过关培训和考核。

为保证这项工作的顺利进行，特制定如下方案：

一、 活动目的普通话是教师的职业语言， 是从事教育、 教学工作的基本功之一， 掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质， 教师的推普工作如何直接影响教学质量和素质教育的发展。

通过教师美文朗读比赛， 提高我校教师普通话水平， 营造浓厚的校园读书氛围， 提升教师教学基本功， 促使教师重视朗读教学， 促进学生健康和谐发展。

二、 活动组织总策划：

张曙组织协调：

教务处，各年级、各学科主任

三、 活动主题人人都讲普通话， 校园文化靠大家！

四、 活动流程本活动主要分为四大内容：

(一)宣传阶段（12 月 1 日至 7 日） 通过校园张贴条幅、 标语、 国旗下演讲（倡议书） 、 校园广播宣传以及举办主题黑板报、 征集口号等的宣传方式， 营造人人都讲普通话， 校园文化靠大家！ 的良好活动氛围。

1普通话推广开幕式（12月1日上午），负责人：

田一兵、 王晓妹 2、 召开推普主题班会， 征集推普宣传口号（12 月 1 日下午第四节） 3、 条幅、 标语张贴制作， 负责人：

张娟4。经营一份精致的黑板报（12月8日查阅）

《我是中国娃， 说好普通话》 ， 负责人：

各班主任 （二） 推广实施阶段（12 月 2 日至 12 月 25 日） 1、 教师普通话培训（12 月 5 日晚和 12 月 8 至 11 日的教研活动时间） 培训

一、 学校将邀请县广播局有关人士利用周五的教师学习论坛时间对全校老师进行普通话培训指导， 大家可以与主持人进行现场互动。

培训2。各小组利用教研活动时间，由本组优秀普通话教师指导，根据考核内容进行**练习。

2、 校园推普员的设定：

（1） 各班推选普通话优秀学生 1 至 2 名作为班级的推普员， 各年级推选 3 名作为学校的推普员， 各年级的校级推普员有李晓庆老师负责培训监管；（2） 佩戴袖标，监督检查校园内师生使用普通话的情况； （3） 每天的晚听读时间推普员将轮流走进低年级课堂对低年级学生进行普通话引导培训， 3 至 6 年级每周二早读时间为推普课 ， 由本班的推普员进行普通话指导或者跨班进行；（4） 每个月底，评选出本年级优秀推广人员并给予奖励。

3、 学生实践活动：

（1） 纠错字活动《啄木鸟抓虫子》 活动时间：

利用周二和周四的俱乐部时间（每各年级自行决定），扩大日常生活活动的范围和过程

a、 在学生作业中抓昆虫，在校园内寻找昆虫，在校园外的各个地方捕捉昆虫；b、 将捕捉到的昆虫写在登记表上；c、 最佳啄木鸟获选并颁发证书。

（2） 小小演讲家活动《推广普通话， 人人有责》 活动时间及方式：

a、 每周一个星期日下午的第四节是语言交流时间，每月两次； b、 第一大周单周日为家长讲堂 ， 邀请家长到校讲课 ， 第二大周单周日为学生演说场 ， 可以举行讲故事、 朗诵、 演讲等形式的活动， 也可以挑选同学跨年级做语言社团辅导员 ； c、 周六开放日也可以进行语言社团类活动；d、 活动可以按班级或年级组织。

4年级组演讲活动准备（12月）

3、 普通话评估阶段（12月22日至1月9日）1

12月22-25日教研活动时间考核表：

口试（含文字内容）考核内容：

本次考核的内容借鉴依据为《河南省普通话考试试题》 。

评分标准 ：

参考下表 ， 个人考核满分为 100 分 ， 按成绩汇总后评选30%a, 40%b, 30%c, 分别积教研积分为 5 分、 4 分、 3 分。

考核程序 a、 应试人按通知时间、 按备课组顺序（1-6 年级） 到考核室进行考核（三楼教师阅览室） 。

b、 提前一周熟悉考核内容。

c、 进入考场后，先抽签，再按考核内容顺序进行考核。

考核时要注意的有关问题 a、 第一题读单音节字词 ：

读慢一些 (1 秒钟左右一个字) ， 每个字要读清楚，声母、 韵母读准， 声调调值到位。

如对某一字觉得自己读错了， 可有一次纠正机会， 以第二次读的为准。

b、 第二题读双音节词语 ：

除了第一个问题的要求外，还要注意声音的变化

上上相连、 儿化、轻声词要读准。

如对某一词觉得自己读错了， 可有一次纠正机会， 以第二次读的为准。

c、 第三题朗读 ：

注意文章末尾的语音提示，根据提示阅读。

要注意文章中的音变(上声和一 、 不的变调， 轻声、 儿化和啊的音变) 。

因为错字、 漏字、 添字都要每字扣分， 所以注意即使读错了也不要回读纠正， 以免因回读添字扣分。

本题考察重点不在朗读技巧， 关键是语流中的音准， 因此， 能流利地读出即可。

2、 年级组集体演讲活动：

时间：1月9日晚教师座谈会时间

六年级组与艺术教育中心竞赛形式：

全员参与， 每位成员都有展示的机会， 内容题材不限， 所需**道具类自备， **于元月 8 **于教务处会场**负责人：

石五洋、 张亚飞评委组：

对于家庭委员会代表和学生，每组评委给出的分数将在去掉最高和最低分数后计算。评分标准如下：

参考表二， 参赛组按成绩汇总后排名。

一等奖组的教研分均为10分；第二名队伍的教研分均为8分；第三名队伍的教研分均为8分；第四名队伍的教研分均为6分；第五名队伍的教研总分均为6分；第六名的教研总分为4分；第七名队的教研分全部为4分；

四、 推普常态化：

1校园少先队之声广播电台成立，由普通话优秀学生担任播音员

田一兵； 2、 师生进入校园需使用普通话， 让其成为我们的校园语言， 在全体师生的共同参与下， 用普通话搭建起师生之间、 生生之间的最美丽的语言桥梁小学部教务处2019 年 12 月附表一：

啄木鸟出诊单出诊员：

出诊日期出诊地点虫子原形诊断后效果类似品种附表二：

开讲啦朗诵比赛评分表打分人：

参赛组号朗诵内容（10 分）普通话（25 分） 流畅度（25 分）情感表现（30 分）整体效果（10 分） 总分附表三：

普通话考核表考核人：

总分：一、 单音节宇 15 个 (30 分， 限时 1 分钟)

二、 双音节词 15 个 (30 分， 限时 1 分钟) 缺陷错误 0. 5/个 0. 5 个注：

本题除考查应试人声母、 韵母和声调的发音外， 还要考查上声变调， 一不变调， 轻声词， 儿化韵的读音。

缺陷 0. 5/个注：

1、 应式人读单音节时， 要把声、 韵母读准， 声调调值要读满。

2如果发现发音错误，可以读一次，第二次作为判断的依据。

错误 0. 5/个得分得分

3、 朗读（40分）

注：1、 错漏：

以音节为单位， 错一字， 漏读一字， 加读一字各扣 0. 5 分， 重读几个字按加读几个字扣几分。

2、 语调：

存在方言语调一次性扣分：

有轻微反映的扣2分，明显的扣4分，突出的扣6分。

三。停顿、断句不当每次扣0.2分，最多扣3分。

4、 语速过快、 过慢一次性扣 2 分。

推普活动方案 篇2

泸县太伏镇太伏中心小学校普

通话推广周活动方案

一、宣传主题

第19届全国推普周活动主题是“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会”。中国共产党成立95周年和红军长征胜利80周年为契机，结合正在开展的2016年“少年传承中华传统美德”系列教育活动，营造语言文字规范化工作的宣传氛围，提升国民语言能力，弘扬中华民族优秀传统文化，为全面建成小康社会提供语言支持。

二、活动时间

2016年9月8日～14日。

三、活动主题

本周的主题是依法推广普通话，增强国家软实力。

四、活动内容

本届推普周重点活动包括：

（一）语言文字知识**学习。

全县教师，中、小学生，在推普周期间，由市教育局主办，市教科所、泸州职业技术学院具体承办，组织师生进行一次语言文字知识**学习测试。

1.操作途径一：

点击进入泸州教育网：

在首页上找到“普通话水平测试”图标点击进入；

进入后，参与者点击自己的小组（本次学习测试分为教师师卷、小师卷）

学卷、中学卷）即可以进行学习测试。

(二)组织领导，落实管理

1、为加强对第十九届全国推普周活动的领导，学校成立了推广普通话宣传领导小组，组长由校长担任，成员有副校长及各室成员。同时，要求每各班主任成立相应的组织机构。

负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

2.召开语言文字领导小组会议，落实具体工作，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务。

3.召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。

(三)宣传动员，营造氛围

1、利用第三周周一的升旗仪式对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

2、在推普周期间，充分利用板报、校园广播、**、电子显示屏等平台，宣讲《中华人民共和国国家通用语言文字法》，营造推广普通话的宣传氛围。

三。每班选派两名普及员，推广普通话，在班级和学校营造普及氛围。

(四)教师活动安排

1在学校教学办公室的领导和教研组长的领导下，开展教师备课、批改评语用词规范化的自查活动。

2加强校园普通话的使用，必须把普通话运用到课堂教学和校园交往中。

(五)学生活动安排

1、全校学生参加读写大会

2全校同学都参加了学校诗歌朗诵演讲比赛。

4开展校园学术活动，结交好书。

5、各班啄木鸟小队专项活动。（查找街边错别字）

6学校德育处印制、发放有关推广普通话的标语

五、有关要求

学校各部门要重视和开展普及周的各项活动，把这项工作作为学校的一项重要工作。各部门对相关活动要制订计划并认真组织实施，要通过活动取得实实在在的效果，培养师生养成“说普通话，写规范字”的良好习惯。办公室应随时注意拍摄和报道相关活动。

在各部门的活动中，要注意资料的保存、收集和整理，及时上报和归档。学校将对活动中涌现出的先进部门和先进个人给予表彰。

太伏小学

推普活动方案 篇3

一、指导思想

为了进一步增强全体师生的'语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全校师生树立科学的语言观，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，为提升学校文化品位，创建特色学校营造良好的语言环境。根据上级文件精神，结合我校实际，制定本方案。

二、活动时间

2017年9月11日—9月17日

三、活动主题及宣传口号

本届推普周的主题是：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。

四、活动目的

通过本次推普周活动，引导全校师生养成“说好普通话，写好规范字”的校园用语、用字良好习惯，进一步在全校师生间营造“说一口标准的普通话，写一手规范的汉字” 的语言氛围。为构建和谐校园，创建特色学校，营造良好的语言环境。

五、组织领导

组 长：

副组长：

成 员：

六、活动安排

1.政教处牵头，各年级部协助做好以下活动。

（1）召开一次主题班会。各班开一次“说好普通话，创建和谐校园”主题班会，学生可以自编自演推普小剧本，或举行有意义的演讲、朗诵竞赛活动。

（2）办一期黑板报。各班级办一期以“学说普通话，学写规范字”为主题的黑板报，宣传推普知识，年级部组织检查。

（3）开展一次“我给父母当老师”活动。各年级部号召学生在社会或家庭进行一次推普宣传，运用自己所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。走读生将学校语言文字宣传手册带回家，宣传第20届推普活动。

（4）组织学生诵读经典活动。各年级部牵头、语文教研组协助组织学生利用每天下午诵读时间开展以“八一”南昌起义、中国人民解放军建军90周年、中华民族全民抗战爆发（七·七事变）80周年为主题的“诵读经典文化、弘扬爱国主义”活动。

2.教科室牵头，团委协助做好以下活动。

（1）制定第20届推普周活动方案，悬挂宣传标语，召开相关处室人员会议，落实具体工作，编写简报。

（2）开展两次“啄木鸟纠错”活动。利用下午自修学习时间开展“规范用字小医生”活动，发现各处室、教研组、班集体语言文字错误并及时监督整改。

（3）开展语言文字规范化知识培训。开展各处室内务语言文字规范化专题培训，减少在各类通知、简报、总结等方面存在错误。

（4）团委利用广播室开展《国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字条例》宣传活动。

（5）编制、印发思南县民族中学语言文字宣传手册，并要求各处室利用处室人员会组织学习。

（6）9月11日利用国旗下讲话，进行一次推普周专题宣传，号召全校师生进入校园“人人讲普通话，处处使用规范字”，提高全体师生语言文字规范意识，为创建国家级语言文字示范校打下基础。

3.工会牵头组织部分教职工参加城区学校教师经典诵读比赛活动。诵读题材为“诵读经典文化、弘扬爱国主义”的优秀文化和革命文化及自编自创的优秀作品。

4.信息处牵头、教科室协助在校园网开辟语言文字专栏。及时上传语言文字工作方案、简报、图片和相关知识。

5.教务处牵头开展教师普通话教学、写规范字活动。

6.语文教研组牵头组织学生规范字书写书法比赛、用字纠错比赛等活动。

七、活动要求

1.活动结束后，学校对活动中表现突出的班级和优秀个人进行表扬，树立榜样，在我校形成使用普通话、书写规范字的良好氛围。

2.推广普通话人人有责。各处室、年级部要以此次推普周为契机，将活动成果保持下去，坚持说普通话、写规范字，使普通话真正成为校园文明语言，生活语言。

推普活动方案 篇4

山寨小学2018-2019学年

一、活动目标

1明确普及普通话、规范汉字的重要性。

2积极坚持讲普通话、写规范字。

三。通过活动，唤起学生对现实的关注，让他们感受到祖国语言文字的美。

二、活动过程

（一）创设情景，明确主题

为深入贯彻党的十九大精神，认真落实科学发展观，推动学校“书香校园”品牌科学发展。同时，为迎接全国第21个推普周，引导学生积极主动坚持说普通话，写规范字，我校组织学生开展以“说好普通话，迈进新时代”为主题的主题活动。

（二）师生交流，情中悟理

1学生们将日常生活中发现的不规则字进行交流，包括错别字、简体字、繁体字、珍稀字或已消除的异体字。

2.组织开展普通话朗读比赛。

3.组织开展“啄木鸟在行动”活动，捕捉身边的不规范用字，净化用字环境。

4.通过“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”的活动，将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，从而营造“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

（三）发倡议书，立志坚持

大队长带领全体同学齐读倡议书：我们要认真学习贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强语言文字规范化的法律意识，公民意识。积极学习、使用普通话。

在课堂上回答问题，课后与同学讨论问题。你应该用普通话逐步养成讲普通话的习惯。作业必须使用规范的汉字，不规范的语言文字行为要及时纠正。在日常生活中，我总是注意自己的口语发音，能和邻居、同学、亲戚积极纠正普通话发音。

让我们从自己做起，从我做起，真正讲普通话，写标准字！

推普活动方案 篇5

今年是第19届全国推广普通话宣传周，本届主题是：“依法推广普通话，提升国家软实力。”。为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，弘扬中华优秀传统文化，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

一.加强宣传。利用大屏幕滚动推普周宣传口号，创设宣传的氛围。利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，布置落实推普周活动安排。发挥各级部的作用，开展相应活动，深入进行推普宣传工作。

二.聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

三.级部活动丰富多彩。

二年级级部：

内容：代表全校师生发出推普周活动倡议。——负责人：二年级班主任。

形式：撰写推普周活动倡议书。转发到学校网站。

完成时间：20xx.9.13

三年级级部：

内容：征集宣传周口号。负责人：三年级班主任。

形式：家长、学生全员参与自创宣传口语。由班级汇总，注明自创家长或学生姓名。评选最佳宣传口号。

完成时间：20xx.9.16日

四年级级部：

内容：组成团队，自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

形式：图片及活动场景。每班上级至少六张。

完成时间：20xx.9.17

五六年级：

内容：举行“爱的教育——情感日记”征文活动

内容主要为：爱国;做一个有道德的人。

形式：上交电子稿及文本稿。5—6年级各班上交6篇。9月17日之前上交。要求a4纸打印，正文宋体四号。注明：学校、班级、指导教师。

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文章来源：//m.jab88.com/j/155332.html

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