护理个人实习总结(集锦10篇)。

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护理个人实习总结 篇1

护理实习骨科总结

我在这次护理实习中，被分派到了骨科。这是一个令人兴奋，也充满挑战的领域。在这篇文章中，我将详细地描述我的实习经历，以及我所学到的宝贵经验。

在我进入骨科实习的第一天，我立即感受到了这个部门的忙碌和紧张。患者们大都因骨折或其他骨骼相关问题而住院。我在护士经理的带领下，开始学习并执行一系列常规护理工作，如记录患者体温、血压和脉搏等生命体征，检查患者疼痛程度，并及时给予止痛药物。我发现，在骨科，患者通常需要密切观察和关注，以确保他们恢复的顺利和安全。

除了基础护理技能，我也学到了许多关于骨科护理的专业知识。例如，我参与了骨折畸形纠正手术时的护理工作。我亲眼见到了医生是如何通过在患者体内插入钢钉和金属板，将骨头正确地对齐并稳定住的。这些手术对于恢复患者的骨骼功能至关重要。我学到了如何让患者在手术后尽快康复，并且帮助他们恢复行动能力。

除了手术外，我还学到了如何正确地应对骨折后的康复过程。有些患者需要长时间的康复训练，以恢复骨骼和肌肉的功能。我学到了如何帮助他们进行康复训练，包括物理治疗和定期进行功能评估。我意识到骨科护理不仅仅是提供基本的生活护理，更是一个综合性的护理领域，需要了解和掌握各种康复方法和技术。

在与患者的交流中，我学会了更好地倾听他们的需求和关注。有一次，我遇到了一个年轻男子，他因摔倒而骨折。他非常沮丧和无助，对康复前景感到绝望。我花了大量时间与他交谈，鼓励他保持乐观态度，并解答了他的问题。通过与他的交流，我意识到作为护士，我们不仅仅是提供医疗护理，还要关心病人的心理和情感需求。我深深体会到了护理的人文关怀的重要性。

在整个实习过程中，我与护士经理和其他护士紧密合作，他们给予了我许多宝贵的指导和支持。在急救和应急的情况下，我学会了如何冷静应对，迅速采取适当的措施。我还学会了与团队合作，以确保每个病人都得到了高质量的护理。

通过这次护理实习，我深刻地体验到了骨科护理的挑战和责任。这个领域要求护士们具备扎实的医学知识、技术和耐心。我也更加明白了护理职业的意义和价值。无论是在手术室还是病房，作为护士，我们扮演着患者康复的重要角色，为他们提供关怀和支持。

通过这次实习，我对骨科护理充满了热情，并下定决心成为一名优秀的骨科护士。我将继续努力学习，提升自己的专业知识和技能，为患者提供更好的护理。我相信，通过不断学习和实践，我能够在骨科护理领域取得进一步的成功和成就。

护理个人实习总结 篇2

儿科护理实习自我总结

我是一名护理专业的学生，在大学期间进行了一次儿科护理实习。这次实习不仅让我深入了解了儿童的特殊需求，还提高了我的沟通能力和护理技巧。在这次实习中，我遇到了很多挑战和困难，但通过努力和学习，我取得了很大的进步。

儿科护理实习让我对儿童的特殊需求有了更深入的了解。在这段时间里，我参与了各种儿童疾病的护理工作，包括感冒、胃病和皮肤病等。通过与患儿及其家人的沟通和观察，我学会了更好地了解他们的需求和病情。我尝试着用简单的语言解释医学知识，以便他们能够理解和配合护理工作。这需要我有很强的沟通能力和耐心。

这次实习还锻炼了我的护理技巧。在儿科护理中，很多护理操作都要求准确无误，并且需要技巧才能顺利完成。在实习期间，我学会了如何给儿童做皮肤护理、静脉穿刺和留置导尿管等操作。这些技能的学习不仅需要理论知识的支持，还需要实践的机会。通过反复练习和指导老师的帮助，我逐渐掌握了这些护理技巧。在实践中，我也体会到了医护人员的责任和压力，因为我们的每一个举动都关系到患儿的健康和安全。

这次实习让我学会了如何与儿童建立良好的关系。儿童是朝气蓬勃的，对周围事物都充满了好奇心。在与他们沟通和相处的过程中，我学会了如何正确引导他们的情绪和行为。有时候，病患孩子可能因为害怕接受治疗而表现抵触。通过与他们进行游戏和聊天，我能够逐渐赢得他们的信任，从而顺利进行护理工作。这种和儿童之间的互动不仅增强了他们的安全感，也让我更加热爱这个职业。

虽然实习期间有很多困难和挑战，但我都能够应对并取得了进步。由于我是护理专业的学生，对于儿科护理的知识和技能掌握相对欠缺。但通过与老师的沟通和自我学习，我逐渐提高了自己的专业素养。在实习中，我也充分认识到了儿科护理工作的复杂性和耐心的要求。有时候，儿童可能因为害怕或情绪不稳定而表现出难以预料的行为。在这种情况下，我需要保持冷静并用正确的方式引导他们，以确保医疗工作的进展。实习期间的工作强度比较大，需要很高的体力和精力投入。面对高强度的工作压力，我通过调整自己的作息和积极参与体育锻炼等方式来保持身心健康。

小编认为，这次儿科护理实习给我带来了很多收获和成长。通过实践，我不仅提高了专业素养和沟通能力，还锻炼了自己的护理技巧。我深刻体会到了儿童的特殊需求和护理工作的重要性。尽管实习中遇到了很多困难，但我通过努力和学习克服了它们，并取得了很大的进步。我相信，这次实习经历将成为我未来护理工作中的宝贵财富。我将会一直努力提升自己，为儿童的健康和幸福尽自己的一份力量。

护理个人实习总结 篇3

1 带教计划的制订

系统组织管理。为了更好地保证护生在产科的实习质量,我科由护士长、总带教和分带教三级共同抓好其管理工作。总带教老师要具有一定教学和组织管理能力,并根据教学大纲制定计划和目标,分带教教师要求专业水平高素质好,热衷于教学工作,并能按总带教计划及目标,制订出由浅入深的学习带教计划,使护生在有限时间内得到更合理的学习和实践机会,使护生的职业素质和专业能力得到提高。

科学地制订带教计划。实习时间和内容的合理安排是实现培训目标,决定带教质量极其关键的阶段。因此,必须在有限时间内,紧扣教学大纲,结合本科室特点,做出合理安排。第一阶段:熟悉环境期(入室1~2 d),让学生熟悉环境,了解产科护理基本理论知识和急救急诊工作规程;第二阶段;集中训练期(入室2~4 d),采取讲解-示范-操作-纠正-摸拟的方式,使护生初步掌握产科护理常规急救流程及各项技术操作规范,即老师先讲解再示范操作,让护生实际练习,老师及时发现纠正错误,护生再通过情景摸拟反复练习。第三阶段:实际操作期(入室4~10 d),在分带教老师的带教下,有目的有计划参加实际操作和开展整体护理实习。第四阶段:实践能力提高期(到实习结束),在分带教老师的指导下,独立完成产科和各项护理操作常规,参加急诊急救的配合工作,带教老师放手不放眼,继续实施整体护理,每周完成一次护理小讲课,每月完成一份护理病历。第五阶段:总结考核期(实习结束前2 d),总结实习内容,点评护理病历,对护生及教师进行双向考核。分带教老师在总计划的指导下,对护生的实际情况如学历、心理状态,学习情况等做到心中有数,不断改进完善带教计划。

2 带教队伍的选择

带教老师的素质直接影响到教学质量[1]。因此,提高带教老师的素质成为我们的首要任务。

带教老师既是护理实践者,又是教育者,担负着传授知识,培养学生能力和职业素质的双重任务。所以对带教老师要严格要求,培养其严谨的科学作风,严格的工作作风和奉献精神,以身作则,言传身教,以人格魅力潜移默化影响护生,使其尽快进入角色。

带教老师要有扎实的理论基础知识和熟练的操作技能,要注重知识的不断更新,必须定期开展业务学习和进行培训,以丰富其专业知识,提高教育理论知识、带教能力,培养“三能”老师(能讲:培养表达能力,能将标准化操作程序科学地表达出来;能做:有扎实的专业技术水平,细心、耐心地指导护生操作;能写:注重病历及论文书写,培养护生法律意识及思维能力),为护生树立良好的行为规范。

3 护生素质和能力的全面培养

强化风险意识,培养慎独精神。产科是高风险科室,它担负着对孕产妇及正常新生儿的护理和急危重症的抢救任务,直接影响孕产妇和新生儿的安全和医疗效果。因此,必须具有较强的风险意识。带教老师详细介绍产科病区环境、各项规章制度及产科护理工作特点,采取“一带”、“二看”、‘三放手“的工作方法。一带:由带教教师带着进行规范的操作;二看:看着学生做,发现不足及时纠正;三放手:让他们独立操作,此时带教老师放手不放眼,严格把关,增强其一丝不苟的工作态度,防止差错事故的发生。在工作中认真按操作程序和要求完成各项同护理工作,自觉履行对孕产妇应尽的义务,确保其生命安全,从而培养护生良好的品德修养,加强工作责任心,崇尚“慎独”精神。

注重情商培养,增强实习信心。鉴于产科护理责任心大,注意力集中,应急反应快,心里压力大,比较辛苦,加上护生对环境的陌生,人际关系的改变,业务的不熟悉,容易失去实习信心,因此带教老师要根据护生实习的不同时期及个人的心理特点分阶段因人施教[2]。对护生做到“三心”(即关心,关心其生活进步;耐心:耐心讲解帮助;细心:细心检查操作),以增强自信心,从而使他们具备同情、敏锐、冷静、严肃、开朗、无私的心理素质。①实习初期:护生初入产科病区,往往充满好奇、胆怯、恐惧等各种心理状态,表现为束手无策,无所适从。带教教师应主动热情接待每位实习生,向其介绍产科护理工作的特点及其他病区不同之处,并带领参观,通过介绍使护生在头脑中对本科有初步认识,意识到产科是关爱母婴健康安全的地方,使其消除不良心理状态。而对于工作表现胆怯、恐惧的学生,要鼓励他们冷静沉着,胆大心细,以树立实习信心;②实习中期:护生进入产科病区一段时间,对本科室环境及常规工作已较熟悉,但是由于实习紧张,加之跟班工作,往往情绪不稳定。此时要加强沟通,理顺心绪,缓解压力,关心其生活。帮助制订合理的作息时间,使其能精神饱满地投入实习,部分护士此期有急于求成的心理,带教老师要引导其从基本技能入手,刻苦训练,循序渐进,以提高实习积极性,保证实习质量;③实习后期;护生进入产科后期,环境相当熟悉,各自实践技能基本掌握,有了一定的工作能力,此期护生往往以完成某一项技能来评价自己的水平,盲目攀比,而缺乏对产科护理工作的全面了解。老师要端正其学习态度,纠正护生对产科护理的片面认识。注意引导护生树立整体化护理观,以身作则,做好入院宣教、健康教育、出院指导,使产科护理人性化,满足孕产妇的全方位需要。对工作能力强,产生自满精神的护生,要在鼓励其成绩的同时提出更高的要求;对主动性差的护生,应多督促,增强其参与意识,并及时肯定其进步,不断促其提高。

理论联系实际,注重综合能力培养 ①观察能力的培养:观察力包括对孕产妇、新生儿的观察和各班人员之间的工作配合观察,从实践经验中培养学生的观察能力;②应急能力的培养。产科也是危重孕产妇抢救的场所,在抢救过程中如何做出准确判断,争取时间,掌握时机对产科护士尤为重要。因而平时更应对学生加强应急训练班,带教老师应认真给学生传授抢救规程,分清工作的轻重缓急,指导学生做好抢救准备工作,加强基本训练,使护生能有计划,有目的,有条不紊地完成任务,提高应急能力;③专科能力的培训。紧扣教学大纲,为护生准备一套带教预案,老师指导鼓励她们在阅读理解的基础上,采取老师示范,护生观摩,反复情景模拟训练,纠正偏差,独立实践,专科讲座等教学方式和教学手段,使护生在实践中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的实际操作过程,多提供实践机会,激发护生的自觉性、主动性、积极性,使护生能体会到“产科护士”的真实感,经常提问相关知识及注意事项,让学生带着问题看书,以提高理论和实践相结合的能力。在加强实践技能的实训过程中带教老师要使护生对孕产妇情感关怀,语言表达能力,组织管理能力,团结协作能力得到最佳发挥,丰富临床护理实训内容,建立护理基础教育、技能训练教育、专业综合能力为主的实践性教学体系。

4 教学效果评价

总带教老师听取分带教老师意见,定期检查分带教老师和护生的操作情况,同时要求护生及时反馈分带教老师的带教情况,征求护生对带教的意见和要求,及时了解教学中存在的问题,改进带教方法,提高带教质量。在护生出科时,结合科室工作特点,重点考核护生的运用护理程序能力、无菌观念、观察能力、判断思维能力和应急配合能力;理论考核采取理论考试与平时提问相结合。并将评价结果及时反馈给护生,说明理由,使其改进学习方法,以使护生在今后工作中发挥自己的特长,更好地胜任工作。

通过新的带教方法,产科护士长和总带教老师对护生做定期考核考评,成绩均为优良,出科考试理论成绩平均分,实习期间护生均未发生差错事故,实习结束后,护生对带教老师临床带教情况的问卷调查满意度达95%。

5 讨论

系统组织和科学制订实习计划是保证实习质量的基础。系统的管理可明确带教目标,细化带教职责,使带教老师有章可循,合理的带教计划,使护生巩固了已学到的理论,提高了自身的工作能力,使他们意识到理论和实践相结合的重要性。

带教老师队伍的优化和建设是保证实习质量的重要因素。临床护理教学质量一定程度上取决于临床带教老师的素质与水平。严格选择带教老师,加强自身素质修养,调动带教老师积极性和责任心,加强业务学习。制订培训计划,以提高业务水平和带教能力,增加护生的学习热情,以保证实习质量。

培养护生职业素质,提高护生综合能力是确保实习质量的关键。紧扣教学大纲,结合本科室工作特点,性质及教学环境,确定以培养护生良好的职业道德素质,在实践中运用科学的理论知识,提高临床思维能力,观察应急反应能力、独立工作能力及专业综合能力为教学目标,以确保实习质量。

教与学双重效果评价是学习质量提高的客观依据。对护生的评价除了理论和操作成绩,还包括职业素质和综合能力的考核,对护生有一个全面的了解,提出今后努力的方向,由护生和护士长对带教老师的教学态度、方法、能力等进行考核,带教教师根据实习中出现的问题进行总结,以改进教学方法,提高带教质量。

参考文献

护理个人实习总结 篇4

在实习期间，对病人认真讲解卫生，预防，健康知识，并对患者认真指导，真正使病人对自身疾病有一个全面，系统的认识，能够更好的加以预防并学会紧急常规处理。以"一心为患"的态度做到有爱心，有责任心和进取心。认真学习熟练掌握与患者的沟通技巧，随时与患者进行沟通，减轻患者的身心病痛，做患者的知心朋友，了解其心理需求，对合理的予以满足。尊重患者的隐私和尽力理解其意愿，尽的努力解决他们的健康问题。在保障患者各项权益的同时，积极学法，懂法，守法，，避免医疗纠纷，维护正常医疗秩序。

通过学习，更加深刻的体会到，医护工作的崇高与伟大。每取得一次成功，都会为进一步接近最终目标而感到欣慰。每当看到无数被救治的病人重返工作岗位的时候，就会从病人的康复中看到自己的劳动成果，为体现自我价值而感到自豪。随着社会的不断发展变化和人们物质生活的提高，精神生活的需求，人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断提高增强。我准备在将来的工作中，不断学习，努力提高自身素质，应用医学，心理学，社会学等人文科学，去更好的服务于患者，救死扶伤，满足患者的需求。

护理个人实习总结 篇5

一、2014年工作情况回顾

作为妇产科的护士长，我工作主动、负责，每天认真检查各项护理工作的落实情况，并根据每天的工作需要和变化，随时调整工作方案，始终保持妇产科的工作秩序有条不紊。在工作中发现问题能及时解决，处理问题果断、灵活。积极掌握人员情况，对每位护士的工作能力做到心中有数，知人善任，人尽其才，充分发挥护士群体的潜力。在工作中善于总结，经常回过头来对自己的工作进行反思、总结，找出差距，使工作不断完善。除了做好日常工作，我还紧抓妇产科的整体管理工作不放松。

(一)强化学习，做科室带头人

在竞争激烈的形势下，只有不断的学习，才能不断进步，才能使自己在竞争中不断前进，不断适应时代的发展。今年以来，我特别注重自己的廉洁自律性，吃苦在前、享受在后，带病坚持工作，亲自巡查各岗；努力提高自己的思想认识，积极参与护理支部建设，使本科室呈现一派积极向上的朝气和活力。要做好妇产科的护士长，就要不断加强自身的学习，在繁忙的工作之余，我努力学习专业知识和熟练掌握操作技能，并在媒体和网络上查阅妇产科的相关资料，学习和探索，以提高自己的管理水平和业务水平。此外，本年度还参加了护理的在职教育，并取得良好成绩；通过外出考察学习，带回来一些先进的管理经验，并积极总结临床经验。总之，我始终积极采取最适合自己的各种方式来拓宽知识面，力求精湛与广博，并使之在临床护理工作中运用自如。在管理能力上，我注重掌握用人艺术，将每位护士的工作都一分为二看待，扬长避短，知人善用，分工授权，使之人尽其才，充分调动大家主动参与管理的意识，发挥个人优势，增强主人翁责任感，提高护理工作效率。今年以来，我在发表了篇文章。

(二)加强教育，提升队伍素质

由于妇产科的工作性质及严格要求，护士始终处于病人治疗及观察的第一线.因此，护理人员的素质如何，将直接关系到妇产科的工作效率。这一年来，本科室护士的培训工作是我工作之重点，在本科室护士的后续教育中，我采取了在职培训，外出进修，自学与考核相结合等办法，并结合医疗定期举办科内业务讲座及参加护理查房，严格按照2014年妇产科护士培训计划进行培训并考核，全科护理人员均参加了护理专科或本科的在职教育，从业务技能、管理理论等方面强化年轻护士的培训，使她们尽快成熟，成为业务骨干。紧抓护理质量和优秀服务的培训，保证患者基础护理到位率，对护士加强监督，全面完成了护理人员年度理论及操作考核，合格率达%。一年的培训使得本科室护士能胜任日常工作。

(三)建立健全各项规章制度

妇产科是本院一个重要的科室，医疗护理任务繁重，为此，今年以来，我组织科室人员建立健全了一套严格周密、切实可行的制度常规，以保证本科室护理工作正常运转。本年度，在原有的管理制度和岗位操作规范的基础上，不断完善和修改，在交接班制度上，实行“五不交、不接”：本班任务没有完成者不交、不接；护士站、治疗室、病室卫生差不交、不接；用过物品未整理着不交、不接；孕、产妇、新生儿护理不周，床铺不整洁者不交、不接；特殊治疗不清楚者不交、不接。另外，还增加了各项护理操作常规，急救药品、毒麻药品每日每班清点制，无菌物品管理制度，护士培训计划，消毒隔离制度等，制定的同时督促，检查执行情况，各项制度常规保证了各项工作有章可循，从而使本科室秩序井然，忙而不乱，其工作效能得以充分发挥。

(四)无微不至，树文明新风

护士的工作就是要做好日常患者的护理工作，这是护理最基本的要求；今年我积极响应护理倡导“微笑暖人心、真情待病人”的护理服务活动，带领本科室全体护理人员以病人的反应为第一，以病人的要求为第一，以病人的满意程度为第一，用最体贴的心去理解病人的难处和痛处，为病人提供主动和预料之外的服务；让病人从内心感受到我们的无微不至的关怀和真诚的温情。

(五)以人为本，抓好带教实习

今年，我科室新近名实习生，为切实做好实习生带教管理工作，我尊重她们的身心发展的阶段性特点，尊重她们的职业需求，以人性化的教育管理，引导她们快速提高护理技能，尽快进入角色，适应岗位工作，培养正确的职业观，为将来的职业发展打下坚实基础。

一是以学员身心成长与职业发展为本，爱心关注学员心理动态。我组织带教老师加强与学员的沟通交流，以平易近人的态度接近学生，深入了解其心理动态，进而采取相应的措施。

二是以培养学员的职业素养为本，热心辅导与培训。1.采取鼓励式教育，时时刻刻关心学员的进步与成长，对于学员点点滴滴的进步，都应当给予大力的表扬与肯定，让学员充分感受到自我的进步，体验成功的感觉，坚定职业信念；同时让学员接受护理岗位的工作现实，明白护理工作的性质就是处理繁杂琐碎的事务，就是位患者提供耐心周到的服务。2.请周围的优秀护理人员讲述自己的工作经历，介绍先进的事迹，用“现身说法”，帮助学员树立正确的职业观。3.定期召开经验交流会，每隔一段时间，组织学员召开座谈会，既要谈论学习方法与学习成果，还要交流如何与周围领导同事建立和谐融洽的关系，如何建立良好的医患关系。

二、2015年工作计划

回顾一年的工作，工作中的风风雨雨时时在眼前隐现，我不仅能在工作时埋下头去忘我地工作，吃苦耐劳，富有团队合作精神，具有一定的组织、协调和交际能力，且面对困难从不气馁，能够冷静、果断和全面的去处理，有着强烈的上进心和永不服输的干劲。虽然在工作上取得了一定成绩，但同时，我也清醒地认识到自己的不足，主要是综合分析危机的能力离上级的要求还是有一定的差距。今后，我要继续加强学习，掌握做好护士长工作必备的知识与技能，以科学发展观的要求对照自己，衡量自己，以求真务实的工作作风，以创新发展的工作思路，奋发努力，攻坚破难，把各项工作提高到一个新的水平，为医院的发展，做出我应有的贡献。

(一)巩固护理质量，实现持续改进、不断提高的根本目标。继续带领全科护士及时摸索、总结行之有效的基础护理新方法，并形成规范，不断提高基础护理技巧，提高病人的舒适感及满意度。

护理个人实习总结 篇6

护理实习各科总结

在我整个护理实习期间，我有机会参与了多个科室的工作，包括外科、内科、急诊科、妇产科等。这些实习经历对我的专业成长起到了重要作用。以下是我对各个科室实习的详细总结及个人体会。

外科实习

在外科实习中，我学到了许多关于手术操作和创伤护理的知识。我参与了多个手术，包括开腹手术和关节置换手术等。通过观察和亲身参与，我学会了如何准备手术室，帮助患者消除紧张情绪，并辅助医生进行手术操作。在创伤护理方面，我学会了如何处理外伤患者，并有效地进行伤口清洁和换药。这段实习经历培养了我的团队合作能力和应急处理能力，让我更加自信地处理紧急情况。

内科实习

内科实习是我学习和了解各种疾病的机会。我参与了环境监测、病床管理和医疗记录等工作。我学习了如何与患者进行详细的病史询问，并进行身体检查和相关实验室检查。通过参与对不同疾病的护理，我对各种疾病的病因、病程和治疗方法有了更深入的了解。我也学会了如何处理不同年龄阶段的患者，从新生儿到老年人。这段实习经历使我在临床知识方面更加娴熟，并培养了我与患者和医疗团队有效沟通的能力。

急诊科实习

在急诊科实习中，我面对的是各种急性疾病和伤害。这段实习经历让我学会了如何在高压环境中迅速而准确地评估患者的病情，并及时给予护理干预。在急诊科，时间是至关重要的，我学会了有效地与医生、技术人员和其他护士协作，以提供最佳的紧急护理。我也接触到各种急救设备的使用，并掌握了基本急救技能。这段实习经历培养了我的冷静和快速反应的能力，让我在高压环境下工作时做出明智的决策。

妇产科实习

妇产科实习是我接触到护理从未经历过的方面之一。我观察了多个分娩过程，并参与了产科手术室的工作。我学会了如何为准妈妈提供安全和舒适的环境，并协助医生进行产程管理和分娩操作。我还学会了如何进行早产儿的护理，包括呼吸支持和营养管理。这段实习经历给了我良好的团队合作能力，并让我对婴儿护理有了更深入的了解。

通过护理实习的各个科室的经历，我不仅学到了专业知识和实践技能，还培养了自己的团队合作能力、沟通能力和抗压能力。这些经历不仅让我更加了解了各个科室的工作特点，还让我更加确定了自己未来的职业发展方向。我真心希望将来成为一名优秀的护士，并为患者提供最优质的护理服务。

护理个人实习总结 篇7

护理实习期总结

一、实习背景

作为医学专业学生，护理实习是我在大学期间必不可少的一门课程。在护理实习期间，我被安排在一个知名的医院内，有机会与专业的医护人员共同工作，深入了解并实践各种护理技能。这段实习经历在我的职业生涯中具有重要的意义，它不仅加深了我对护理工作的理解，还促使我进一步规划未来的发展方向。

二、实习内容

在护理实习期间，我主要参与了各种护理工作，包括病房护理、手术室护理和急诊室护理等。作为一个实习生，我承担了与实习课程相关的护理工作，并在临床指导的帮助下不断提高自己的技能。

在病房护理方面，我负责了多个病人的基本护理工作，如测量血压、体温和脉搏等，协助病人进行日常活动，并负责给予注射和静脉输液等治疗。通过与病人的互动交流，我渐渐发现在照顾病人的同时，给予他们关怀和安慰同样重要。

在手术室护理方面，我作为团队的一员，协助医生进行手术准备工作。我学会了消毒和器械准备，参与了许多手术，对术前术后的护理有了更深入的了解。手术室的工作环境紧张而有序，我深深感受到护理在手术过程中的重要性。

在急诊室护理方面，我学会了如何处理紧急情况和急救技能。在处理各种病情时，我需要快速决策并采取相应的护理措施。这对我的冷静与专业技能提出了极高的要求，同时也增强了我的抗压能力和团队合作精神。

三、实习成果

通过这段时间的护理实习，我收获了许多宝贵的经验和技能。我学会了与患者建立相互信任和理解的关系，并通过有效的沟通，提供安全和舒适的护理。我熟悉了各种常见病症的护理操作，如糖尿病、高血压、心脏病等，能够根据患者的不同病情制定个性化的护理方案。我掌握了一些基本的急救技能，如心肺复苏和止血，能够在紧急情况下迅速反应并采取有效措施。

四、反思与展望

在护理实习期间，我深刻认识到护理工作的重要性和挑战性。护理工作需要细心、耐心和责任心，而且需要不断学习和更新医学知识，以适应不断变化的护理需求。通过这段实习经历，我明确了自己的发展方向，并坚定了成为一名合格的护士的决心。

未来，我希望能够继续深入学习护理的专业知识，将所学应用于实践中。同时，我也计划进一步提高自己的沟通能力和团队合作精神，以便更好地与医生和患者合作。我准备参加相关的培训和进修课程，不断继续提高自己的专业水平，以满足未来护理工作的需求。

五、总结

整个护理实习期间，我通过与专业人员的密切合作和互动，深入了解了护理工作的方方面面。这段实习经历不仅增加了我的专业知识和技能，还提高了我的职业素养和人际交往能力。我相信，这段宝贵的实习经历将为我未来的职业发展打下坚实的基础。作为一名即将毕业的学生，我将时刻保持谦逊和学习的态度，不断提升自己，并为患者提供更好的医疗服务。

护理个人实习总结 篇8

护理实习本人总结

在我接受护理专业培训期间，进行护理实习是必不可少的一部分。通过实习，我不仅了解了真实的医疗环境和患者需求，还学会了与患者和医疗团队合作，提高了我的护理技巧和职业素养。在本文中，我将详细描述我的护理实习经历，并分享我所获得的益处。

我所选的实习医院是一家综合性大医院，拥有先进的医疗设施和一流的护理团队。在实习的第一天，我被分配到了神经内科护士岗位。一开始，我感到有点紧张，因为这是我第一次与真实的患者接触，我不知道该如何与他们进行交流。随着时间的推移，我逐渐融入了护理团队，并且更加自信地执行我的工作。

在实习期间，我参与了许多患者的护理工作。我负责为患者记录体温、血压和心率等生命体征，定期更换患者的换药和导尿管，并协助医生进行各种疾病的检查和治疗。通过这些实践，我渐渐掌握了如何正确测量生命体征数据，并学会了如何与患者建立良好的沟通关系，以提供舒适和安全的护理。

实习期间，我还参加了多个病例讨论和护理会议，这对于我提高专业知识和理解护理的最佳实践方法非常有帮助。在这些会议上，我能够听取医生和护士们的经验分享和教导，了解他们在不同情况下如何进行护理，并学会如何评估患者的病情和制定个性化的护理计划。这些经历不仅增加了我的专业知识，还培养了我的团队合作和解决问题的技巧。

护理实习还给我提供了一个机会，了解不同专科护理的特点和要求。在我实习期间，我曾被派到外科、儿科和妇科等不同科室，这使我能够学习如何适应不同领域的护理工作，并了解每个科室的优势和挑战。随着我在不同科室之间的转换，我逐渐适应了不同的工作环境，并学会了如何在紧张的情况下保持冷静，并对不同患者的需求作出准确的响应。

通过护理实习，我不仅对护理专业有了更深入的了解，还认识到了护理的重要性和在医疗环境中的作用。在护理实习期间，我亲眼目睹了护理团队如何通过关怀和支持帮助患者康复。我看到了许多患者从疾病和手术中康复出院，并与他们分享了他们的喜悦和感激之情。这些经历让我深信，护理真的是一份充满使命感的职业，而我选择成为一名护士将是正确的决定。

小编认为，我的护理实习经历对我个人和专业发展都产生了积极的影响。通过这次实习，我学会了如何与患者和医疗团队合作，提高了我的护理技巧和职业素养。我也认识到了护理的重要性，并对成为一名护士充满了激情和动力。我相信，这次实习将为我未来的事业奠定坚实的基础，并成为我成为一名出色护士的重要里程碑。

护理个人实习总结 篇9

护理实习内容与总结

护理实习是医学院校学生进行临床实践培训的一项重要环节。通过实习，护理学生可以将所学知识应用到真实的临床环境中，提高自己的操作技能和沟通能力。本文将详细描述护理实习的内容以及对实习的总结。

一、实习内容：

1. 临床观察：护理实习的重要任务之一是观察患者的病情变化，记录相关数据，如患者血压、心率、体温等。通过临床观察，学生能够了解患者的病情和护理需求，从而有针对性地提供护理服务。

2. 护理操作：护理实习还包括一系列的护理操作，如患者的基本生活护理、药物给予、伤口换药等。在实习过程中，学生需要掌握正确的操作技巧和卫生规范，并注意患者的安全。

3. 病案管理：护理学生还负责管理患者的病案资料，包括患者的病史、护理记录、医嘱等。学生需要学习并掌握病案管理的流程和规范，提高信息的准确性和保密性。

4. 沟通与协作：在护理实习中，学生需要与患者及其家属进行沟通，并与医生、护士等其他卫生人员协作。有效的沟通和良好的协作能力是一名护理人员必备的素质，通过实习，学生可以提高自己的交流技巧和团队合作能力。

二、实习

1. 实践意义：护理实习是将所学理论知识应用于实际护理工作的重要途径。通过实习，学生能够更好地理解护理理论的实际应用，提高解决实际问题的能力。

2. 技能提升：护理实习是学生提高操作技能的重要机会。通过实践操作，学生能够熟悉各种护理操作的步骤和要点，并掌握正确的操作技巧。

3. 专业素养：护理实习培养学生的专业素养和职业道德。实习过程中，学生需要遵守医院的规章制度，严格遵守职业道德，保护患者的隐私和安全。

4. 沟通能力：护理实习是学生锻炼沟通能力的重要机会。通过与患者、家属和医护人员的交流，学生可以提高自己的语言表达能力和倾听技巧，以更好地与他人沟通和合作。

5. 团队合作：护理实习要求学生与其他卫生人员紧密协作，形成团队合作矩阵。通过实践，学生能够理解并体验团队合作的重要性，学会与他人有效地合作，共同完成护理任务。

护理实习是护理学生进行临床实践的重要环节。通过实习，学生可以将所学知识应用到真实的临床环境中，提高自己的操作技能和沟通能力。护理实习的内容包括临床观察、护理操作、病案管理和沟通与协作。小编认为，护理实习的意义在于提供实践机会，提高技能水平，培养专业素养，锻炼沟通能力和团队合作能力。通过实习，学生能够更好地准备自己成为一名合格的护理人员。

护理个人实习总结 篇10

护理实习单位总结

一、单位概况

护理实习单位位于xxx市，是一所综合医疗机构，拥有先进的设备和高水平的医护人员团队。该单位提供各种临床护理服务，包括内科、外科、妇产科等，是学生们理想的实习单位之一。

二、实习环境和设施

护理实习单位为学生提供了宽敞、明亮、整洁的实习环境。实习楼内设施齐全，拥有先进的医疗设备、病房和实习教室。学生们在这里可以接触到最先进的医疗技术和设备，提高实际操作能力。

三、实习导师

护理实习单位的实习导师是一支经验丰富的团队，他们具备专业的知识和丰富的实践经验。导师们在指导实习生方面非常耐心，对每个学生进行个性化的指导和培养，帮助学生巩固和提高护理操作技能。

四、实习内容

在护理实习单位，学生们能够亲身参与各项护理工作。通过陪同和观察，学生们了解到了护理工作的各个环节，包括病房管理、病人护理、药品管理等。同时，实习期间学生们还参与了一些实际的护理操作，如给病人输液、换药、测量生命体征等。

五、实习收获

在这个护理实习单位中，学生们不仅学到了各种专业知识和技能，还培养了良好的职业道德和团队合作精神。通过亲身实践，学生们对护理工作有了更深入的了解，明确了自己未来从事护理工作的目标和方向。

六、实习经验

在实习期间，学生们意识到护理工作需要高度的责任心和耐力。他们在实习导师的指导下，尽心尽力地完成每一项工作，感受到了护理工作的辛苦和重要性。同时，在与导师和其他学生的交流中，他们也学到了很多实用的护理经验和技巧。

七、实习感受

学生们在护理实习单位度过了充实而难忘的时光。他们深刻感受到了护理工作的辛苦和快乐，更加坚定了自己成为一名优秀护士的决心。实习单位的良好环境和导师的悉心指导，使得学生们取得了显著的进步，锻造出了一批扎实的护理人才。

护理实习单位提供了一个优良的学习环境和实践平台，为学生的护理专业发展奠定坚实基础。学生们在这里收获了知识和技能，实践了专业，体验了团队合作的重要性，真正成长为护理行业中的优秀人才。非常感谢护理实习单位对学生的培养和指导，让我们能够更好地为病人的健康贡献自己的力量。

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文章来源：//m.jab88.com/j/155182.html

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