于丹观后感
于丹观后感。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,每个人都要计划自己的教案课件了。只有教学教案写的越优秀,所呈现出来教学情况也会更好。最好教案课件是怎么样的呢?为此,小编花时间整理了于丹观后感,感谢您的参阅。
于丹观后感 篇1
于丹专题讲座 《中小先生感恩教育》观后感看完了于丹教师主讲的《中小先生感恩教育》之后,我才发现,原来感恩是无时无刻都存在,原来感恩并不是一件那么困难的事情。当我们刚出生还在哭泣的时候,我们很感激。感恩父母,感恩医生,感恩大自然,感恩全界……无时无刻我们不在感恩。
当我们无助时,有人伸出援助之手。你首先想到的事感恩。感恩是多么伟大!当你取得了非凡的成就时,你首先想到的是感谢你的父母,并报答他们的养育之恩。
由于正是他们辅育了你,在你为目的斗争的时分,给你说一两句鼓舞的话,才使你坚持到明天获得这样的成就。由此可见,感恩是多么神圣啊!记得官方有一句俗语:
鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。连植物都知道感恩的意义,知道别人给你的爱是有限的,学会感恩回报,所以感恩是没有境界、没有分离的。海伦·凯乐的经典代表作《假设给我三天黑暗》作者她以一个身残志坚的懦弱男子的观念,通知身体健全的人们应珍惜生命,珍惜大自然零与造物主赐予的一切。
这是感恩的力气。感恩大自然,感恩大自然中的一切的生物,是它让我们存活,就好比人类要是得到了那参天的大树,就没有新颖的氧气成分,到时分天空变得灰蒙蒙的,白色渣滓漫天飞舞,人类只能用氧气罩生活,结果不可思议。其实,感恩并不难。小先生们只需要好好学习。当他们早上在家时,他们为疲惫的父母倒一杯茶。这是感恩的最好方式。
你只需要保护环境、花草树木,在植树节和家人一起种树,这是对大自然最好的回报。让我们展开翅膀在感恩中生长吧!
于丹观后感 篇2
《论语》的真谛,就是告诉大家。怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。单纯依靠物质的极大丰富同样不能解决心灵的问题。
“该放下时且放下,你宽容别人,其实是给自己留下来一片海阔天空。”对于我来说,大的就是工作中,小的就是家庭中,同事之间、夫妻之间,一些沉谷子烂芝麻的事,抑郁于胸。“胸怀无限大,很多事情自然就小了。
”自己劝自己,想开些,何必计较那么多呢?人何必那么骄傲呢?面对人生的遗憾,我们应该在最短的时间内接受,不要纠结于其中,一次次地问天地,这只会加重你的痛苦。
“如果你因为错过了太阳而哭泣,那么你也将错过星星了”。
作为一名教育工作者,我觉得我们不仅要学习孔子的“传道、授业、解惑”思想精髓,同时也要学习于教授的这种治学精神和高超的演讲技能。她哲理诗般讲演,深入浅出,如清泉般自然流淌!她展示了社会的审美理想,界定了当今社会处理人与人之间事务的一般尺度。
她为全世界数亿人送去了阳光,让世界更加温暖,让我们的社会更加和谐!同时,他还称赞中国人民在两千多年前的古代就有如此辉煌的人类智慧!也弘扬了民族传统优秀文化!
通过于丹教授的精彩讲解,自己感觉有很多收获。但是真正对论语的了解以及它与现代人的联系,还得通过自己的不断学习和不断感受真正的化为己有,寻找到生活的真谛与快乐!
于丹观后感 篇3
同时也让我感受到中国的语言竟如此的唯美,即可妙语连珠的娓娓道来,亦可妙语天成的让你听之忘忧。
向中华古老文化创始的古圣先贤致敬!
向中华古老文化的传播人于丹教授致敬!
(二)今天我看了于丹老师的专家讲座,十分有感触。她教给我很多对我有帮助的人生道理。
于丹老师的演讲分为几个主题,分别是:1。父母应该如何了解自己的孩子,以及如何制定合理的生活目标。
2。孩子们不听话,脾气暴躁。作为家长,如何正确引导教育。3.
怎样教育孩子理解父母、尊敬老师、懂得感恩。4.培育孩子抵抗挫折能力的重要意义。
其中我最有感触的是第2个主题。
在讲这个主题的时候,于丹老师先讲了一个小故事,这个小故事想必大家都知道,但它却再一次的带给我心灵上的震撼:从前有一个小男孩,他十分爱发脾气。一天,他父亲把他带到院子里的篱笆边,对他说:
'孩子,以后你每发一次脾气就在篱笆上钉一颗钉子。'这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天结束时,小男孩去看篱笆。他今天钉了30多颗钉子。他很惊讶。他怎么能一天发那么多次脾气?
他自己都没感觉到。这时,爸爸走到旁边说:“如果你想要少点指甲,你只能学会控制自己的脾气。
“小男孩尽力控制自己的脾气,所以每天要钉的钉子越来越少:十,十,五,三。终于有一天,他高兴地跑向父亲说:“爸爸,我今天一颗钉子都没钉!
'爸爸说:'那就把钉子全拔了吧。'待小男孩把钉子全拔了后,爸爸又对他说:
'今天一颗钉子都没定这固然很好,但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。“这个故事告诉我们不要发脾气。发脾气就像在某人心里钉钉子。指甲洞将永远留在某人的身体里。
转过身来看着我,我一整天都在向家人发脾气。我母亲劝我向母亲学习。我总是对父亲让我做的是不耐烦。想到这里,我不禁感到内疚:我在亲人心中留下了多少难以磨灭的伤痕。我想改正发脾气的坏习惯,听父母的话,做个好孩子。
于丹观后感 篇4
周六上午7:10,我准时坐在电视前,观看河北电视台少儿科教频道播出的《中小学生感恩教育》专题讲座,虽然这是学校给家长布置的作业,但是我认为作为父母,这也是我们必须学习的课堂。因此,自己从头到尾认真地听讲,也做了笔记。
在专题讲座中,于丹老师的讲述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句,旁征博引、发人深省。讲座的主要内容分三部分:1、如何培养孩子的孝心。2、如何培养孩子的爱心,让孩子勇敢承担爱与责任。3、如何培养孩子的自立、自信、自强,让孩子成就别样的人生。
“正为本,孝为先”,于丹老师通过《大树和孩子》的故事告诉我们什么是孝?孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。父母就像那棵大树一样用全身心的爱,用自己的一生无私地给予孩子,但是故事中的孩子最后悟出了感恩。一个人常怀感恩之心,我们便能够生活在一个感恩的世界。让孩子在生活中懂得感恩,学会感恩,感恩老师!感恩父母!感恩身边每一个帮助和关心他的人!只要每个人都报有一颗感恩的心,世界将变得更和谐,更友善。
儒家教育的核心是“仁”,于丹老师通过“仁”字结构,阐述了孩子的责任感是如何形成的。二人成“仁”,强调的是生活之中,打交道就是两两关系,是人与人之间的交流和沟通。建立两个人之间的和谐关系对孩子是至关重要的,要想让孩子有责任心,需要让他们和他人交流,在交流的过程中,看到别人的优点,发觉自身的不足,懂得去体谅别人,关心别人,久而久之,就形成了自己的责任感,通过和他人的交往和交流,孩子会富有责任感与爱心。因此,我们教育孩子要与人和睦相处,懂得一个人的痛苦,由两个人分担,痛苦就减少一半,相反,一个人的快乐,两个人分享,快乐就增加了一半,与人交往,多关爱他人,自己才能健康快乐的成长。
“一碗水可以有不同是用途,一锅水可以煮出不同的答案。一个孩子可以成就不同的人生”,作为父母,都希望自己的孩子成才,这就需要我们用心关注孩子的成长,但是孩子的成长其实不是填鸭式的接受前辈的观念,而是让孩子接受自己发现的结论。孩子在成长的道路上需要完成“学业、阅历、人格”,学业靠学校完成,阅历、人格则是由父母完成。我们作为孩子的父母,应该怎样在孩子的成长中做一个合格的引路人呢?通过于丹的老师的讲座,我懂得了:好家长完成的是唤醒,而不是灌输,建立的是孩子自信,而不是家长的教训;成长是把一个孩子放在人群中,是把一个孩子放在山水之中,是把一个孩子放在他身体力行的发现和劳动之中,而不是让这个孩子在电脑和书桌旁边。
因此在今后对孩子的教育中,我们应该利用一切机会,尤其是寒暑假,多带孩子出去走一走,看一看,让孩子多融入社会这个大熔炉。“读万卷书,行万里路”,让孩子在社会的煎熬历练下,舒展自己的生命,让孩子在社会的行走中,发现自己的信心和能力,自信是一种力量,孩子们有了自信,生活就有了力量。
最后,我想以于丹老师的深情寄语来表达我的心声:教育是一个起点,是一种陪伴,是一种理念和鼓励,而最终的成全是每个孩子自我的人格和心灵。在人群中学会爱,在山水中发现永恒,在社会的规则中去勇于承担,在这一切之中,去建立人格。这样的一个孩子,站在一个起点上,我们才有理由去祝福他们所有的未来。
于丹观后感 篇5
篇一
今天我观看了于丹老师的讲座,于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定,常常用小故事比喻一个道理,一下子吸引住了我。
于丹老师的演讲分为四个主题,一是如何培养孩子的孝心,二是如何培养孩子的爱心,三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义,四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。其中第一个主题是我最有感触。
在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事,这个故事想必大家都知道,但它却再一次带给我心灵上的震撼:从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩,每天小男孩都来找大树玩,摘几个果子吃、摘几片树叶玩,大树都不生气,每天都盼着小男孩来和它玩,大树一天一天的盼着,但是有一天小男孩不再来找大树了,又过了很久他已经是个初中的孩子了,小男孩很苦恼的叹着气,大树说:“孩子啊,你怎么了?”小男孩说:“别人都有钱买新玩具我都没有。”大树说:“你把我的果子都摘了去卖钱吧。”于是小男孩每年秋天都来收果子。后来,小男孩于是好久都不来看它,又有一天小男孩又在大树底下叹气,大树问:“你又怎么了?”“别人都有钱盖新房子、娶新娘,我却没有。”“那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不来看大树,又有一天小男孩又在树下叹气,“你学业也成了,房子也盖了,还有什么不满意的呀?”大树问,“别人都去海外了,我却在家里待着。”大树说:“你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。”于是,小男孩就把树干砍了坐船了。有一天小男孩回来了,他已经是一个白发苍苍的老人了,大树问:“我什么也没有了,只是一个大树桩,你肯定我不愿理我了,哎。”“不,我回来,是因为想和你一起晒太阳,这是我的心愿,一生的心愿。”
父母无私地给予我们这么多,我们应该懂得珍惜和回报。目前作为学生能回报父母的最好的方式就是好好学习,不让父母操心。于丹老师还讲了周总理每次回家都给老父亲喂饭,然后才自己吃,父亲去世后好长时间都不断流泪。这些都是对孩子的最好教育。
名人尚且如此,作为普通人我们也要孝敬父母,让她们觉得幸福!作为教师的我们还要教育好自己的学生心存感恩,对家人、对长辈、对老师、对朋友、对社会,和曾经帮助过自己的'人都应该感激!感恩从身边的小事做起,从这一刻做起!
篇二
今天,我看了于丹老师的专题讲座,感触很深。
于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时,还要懂得孝敬父母,尊敬老师,关心他人,让每一个中小学生德、智、体全面发展。
于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先,孝是中华文化传统提倡的行为,一般表现为孝顺,孝敬。要对生活充满感恩的心,感谢父母,尊敬老师。孝不但是外在要求,也是内在的一种责任。
然后谈到“仁”.仁就是要学会怎样处理两者的关系,要充满爱心,和善待人。《三字经》里说道:“人之初,性本善。性相近,习相远。”意思是说,人在刚刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近,但随着各自生存环境的变化,每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处,懂得一个人的痛苦,由两个人分担,痛苦就减少一半,相反,一个人的快乐,两个人分享,快乐就增加了一半,与人交往,多关爱他人,使自己健康,快乐的成长。
最后谈到“自立,自强,自信”.树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹,孩子的成长不是填鸭式的灌输,知识固然重要,但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规,按部就班,而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中,学会发现其中的有效信息。
通过于丹老师讲的这堂课,让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是排在第一位的,如果不会做人的话,就算学习成绩再好,也不是一个健全的人。
想想自己,有时爸爸妈妈督促我学习,我总嫌啰嗦,有时让我做一些力所能及的事,我总不情愿,想到这里,我不禁感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累,我还不知道感恩,总惹他们生气,伤心,太不应该了。在这里,我想对爸妈说:“我错了,我以后要听你们的话,好好孝敬你们,好好报答你们的养育之恩!”
在以后的生活中,我要改掉以自我为中心的坏习惯,跟同学们一起快乐的学习,树立自己的远大目标,乐观,向上,积极进取,做一个优秀的合格人才。
篇三
今天我在吉林教育频道收看了于丹老师的《中小学生感恩教育讲座》,受益匪浅。
节目的开头讲的是一个小故事。把大树比喻成父母,大树陪着孩子长大,时时刻刻奉献着自己的果实、树枝、树干,让孩子实现了愿望。孩子长大后,大树变老了,孩子知道每天陪着大树。这时于丹老师讲到了“孝”字。百善孝为先,要我们知道感谢父母,尊敬师长。“仁”字是要我们充满爱心,和善待人。“自立、自强、自信”是说孩子的成长学习知识固然重要,但更主要的是经验和悟性。
想想自己,有时候爸爸妈妈督促我学习,我总嫌他们啰嗦。有时候他们让我做一些力所能及的事情,可我总是不情愿。想到这里,我感到很内疚,爸爸妈妈为了我,不知操了多少心,受了多少累。而我却不知道感恩,总惹他们生气、伤心,真是太不应该了。我今后有空闲的时候,给爸爸妈妈送一杯温水、一杯热茶。足以表达女儿的孝心。帮妈妈拿东西、洗几次衣袜,只要从小事做起,从一点一滴做起,让我学会感恩。
这堂课让我明白了一个道理:学生最重要的并不是学习,学会做人才是最主要的,否则即使你考试得了100分,也不是一个健全的人。
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