活动反馈与总结。

笔者给您推荐一篇心血之作：“活动反馈与总结”。希望这篇文章可以为您的工作和生活带来更多的放心之感。文档处理是提升我们在项目中掌握和管理能力的必备工具，通过学习示范文书的写作方法，我们能更好地拥抱人生。

活动反馈与总结 篇1

1. 在5-8模块中，您做了哪些事情？

a： 在模块5-8中，我完成了以下操作：

﹙1﹚ 对《生动有趣的“电子称象”》、《杨老师的新测评计划》、《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》这些案例进行了分析；

﹙2﹚ 对汪琼老师的《找春天》课例进行了点评，对《自然资源总量丰富、人均不足》 ，《**分割》教学设计进行了赏析与评价；

﹙3﹚ 建立了自己的博客；

（4） 编制了教学成果统计表；

﹙5﹚ 同时继续学习了《教育技术参考手册》和《软件技能速查手册》中的相关内容。

2学习模块5-8后，你有什么收获？

答：学完5-8模块后，我有下列收获：

（1） 对信息技术与课程整合有一定的了解，了解多**网络教室的功能，并尝试应用；

（2） 学会用excel软件对教学情况进行分析和统计；

﹙3﹚拥有了自己的博客；

﹙4﹚由电脑盲到现在能比较熟练地进行文字编辑，还能制作一些简单的课件，而且对一些理论方面的知识也懂了很多。

所以，虽然训练很辛苦，占用了我很多时间，但还是值得的。通过这次培训，我学到了很多有用的东西，我感到非常自豪和自豪。在此，我衷心感谢培训老师和所有在培训中帮助过我的老师。

三。在学习了模块5-8的内容后，您对培训过程和培训内容有什么意见和建议？

a： 在学习了模块5-8的内容后，我觉得培训内容丰富，资源丰富。培训从现代化的实际教学到培养学生素质的教学研究，既对我们有指导意义，又给我们指明了方向，有利于提高我们教师的教育科研能力，课程所提供的教育技术理论为我们的工作提供了理论的依据，很有价值。

建议：加强技术指导。

活动反馈与总结 篇2

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

在本模块中，首先查看本模块的所有学习内容，了解各种学习活动的具体要求。。

然后进行了各项活动的学习，在活动1， 对《精心分析，适应变化》案例进行学习并做了分析，发表了主贴参与班级专题的讨论。同时，我还参与了学生帖子的回复讨论。之后又进行活动2的学习，选择了两个教学前期分析案例观摩与分析；在活动3， 选择了可选《教学从了解学生开始试》进行学习并作了分析；在活动4中，使用可视化工具对课前阶段进行分析，并交上交学目标作品。

在活动5进行了**自测；在活动6中，进行单元2总结和反馈评分。在学习中，发现该组学生在其它栏目中贴出错误，及时提醒他们改进，共同进步。

2. 学完本模块后，你有哪些收获？

通过这个模块二的学习，在学员的合作中，体会到了集体的力量。认识到团队合作的优势。在岗位交流中，学到了很多知识。

通过提供的案例分析，结合教育技术参考手册，我也懂得了如何去对一个新的案例进行分析，包括学习者特征的分析、学习风格的分析、目标的分析等，都有了新的体会。还有软件freemind的使用，使我在教学活动中很轻松地使用，以前一点都不懂，现在使用才觉得更加通俗易懂。

三。在学习了本模块的内容后，您对培训过程和培训内容有什么意见和建议？

通过对培训班的学习，我也受益匪浅。我对教育技术中级课程的学习有了进一步的了解。我没有意见要说。

有一个小小的建议：那就是平时在教学工作上事情较多，学习又是靠小组合作，而小组里有的教师年龄偏大，对电脑不熟，经常出错。希望平台能及时提醒大家，希望时间能再晚一点。

我知道在学习的路上会有很多困难，在下面的模块学习中，会更加努力地完成相关的学习任务。

活动反馈与总结 篇3

1，您在前四个模块中做了什么？

a： 在四个模块中，我做了以下工作：

首先，熟悉培训平台的操作，了解学习方法、作业提交、评估方法等。

第二、学习每个模块，我首先学习每个模块的学习目标，然后根据每个模块活动内容结合《北京大学教育技术参考手册》，认真学习教育理论知识。还把《北京大学教育技术参考手册》中我以前不熟悉的知识点全部复制下来，整理成册，为今后工作的运用打下了基础。

第三，认真完成个模块的案例分析，积极参与个模块的讨论和学习。他按时交了总结，受到了张莉萍的表扬。

第四、可视化工具freemind和网页制作工具frontpage对我来讲，是从来没有接触过的，这次学习感到新鲜，体会到自己知识的贫乏，我认真钻研，虚心请教，掌握每个软件的使用方法，完成了作业并按时上交。

第五、督促本组学员按时完成第二模块的案例分析，完成了自己选取的《精心分析适应变化》讨论结果的总结。

二、学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：这四个模块学习完后，特别是理论学习和对案例的分析，我对教学目标的制定、教学模式和教学策略的运用，从理论层次上讲有了较深的了解，这些理论在我以前的教学工作中考虑的不够深入，就是根据班里学生的情况、自己以往的教学经验和自己的感觉讲课。这一理论研究为我今后的教学工作提供了必要的理论指导。

另外，我以前对这个词比较熟悉，对这个研究有了更深的理解；对于freemind而言，学习变得越来越容易理解。frontpage工具的操作不够熟练，有些地方让人看不懂。对教学资源的搜集途径了解的多了。

3、 在学习了前四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有何看法和建议？

a： 在学习了这四个模块之后，我对培训方法还是很满意的。所学的知识对我们的老师更实用。但是由于学习时间的限制，我感觉对某些软件的操作不够娴熟，理解不够透彻如frontpage，我连续看**6次，有的地方还不了解为什么这样做，这样做的目的是什么，（不过，这里还存在我的智商问题）所以说**做的不够细致。

另外，能把讲的那个“**网页课件”，如《要下雨了》，让受培训的老师能够自己**的看一遍这个课件，这对理解网页课件的制作有很大的帮助。以后能把像模块四的知识学习的时间放长一些也好。

农村教师，特别是小学的大年龄教师，大部分对电脑技术掌握还不是很娴熟，对一些软件更是比较陌生，老师很难熟练操作。即使你能独立完成这项培训任务，也很难说你将来会把学到的知识运用到自己的教学工作中去，这并不能达到培训的最终目的。 所以我建议，以后的培训，50岁以上（含50岁）的教师，免去培训。

不消耗国家和学校的物力财力。

另外，如果参加过培训的老师可以长期让他们**这些内容，他们原来的用户名和密码不变。

活动反馈与总结 篇4

活动5 1-4单元总结和反馈

1，您在前四个模块中做了什么？

a： 1。接到学校通知后，登陆**，进入85班。我认识了导师夏先生和参加培训的学生。在导师的指导下（有**小组辅导、辅导等不同方式）逐渐开始学习。

2.创立了自己的档案袋。

三。熟悉中间网络培训平台的操作，了解学习方法、作业提交、评估方法等。**并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。

仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。并**安装了需要用到的软件。途中尤其**了很多java程序才打开freemind。

4.认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《精心分析，适应变化》。

5认真完成模块1至4的评分作业和自测题，积极参与组内和**组的沟通。

6.完成了必选案例《精心分析，适应变化》《称赞》《伊索寓言》《有理数的乘方》《寻宝记》案例分析，且分别发了必选案例的帖子，并对本组同学的分析进行了回复，发表了自己的见解。制作了《送东阳马生序》的思维导图，利用“文字编辑工具”制作了《送东阳马生序》的教学设计，运用frontpage制作《送东阳马生序》网页课件。

二、学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：（1）通过模块一明确了培训的目的与要求，培训的任务，认识培训老师和指导老师，也认识了很多朋友，初步掌握了小组论坛的交流方法。

（2） 通过第二单元，我对研究性学习有了新的认识。初步掌握了freemind这款使用简单、功能强大的软件；进一步掌握了教学目标的三种分析方法（布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类理论），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。

（3） 通过模块三，明确了常用的教学模式、教学策略和应用范围，进一步熟悉了word的基本操作。笔者还运用了适当的教学模式和教学策略，促进了信息技术与课程教学的有效整合，并编制了较为满意的教学设计。

（4）过模块四掌握了frontpage制作简单网页课件的方法，能比较熟练地运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。

（5）这几个模块下来，让我对《送东阳马生序》这一课有了更深入的理解，为将来的教学提供了很多好点子。

3、 在学习了前四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有何看法和建议？

a： 在学习了前四个模块后，我觉得培训方法更好了，培训内容对我们的一线教师来说更切合实际。总结如下：

优点：（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。

（2）“最新公告”“小结”“指引”等用得好，可以有效提示、提醒、帮助和指导我们更好地学习和完成作业。

（3）“课程资源”开设得好，让我们不至于茫然无措和像无头苍蝇一样到处乱撞，非常有利于我们在理论和操作上的有效学习。

意见和建议：

（1）电脑是个问题。办公室没有电脑。携带自己电脑，有担心检查，不管怎么说携带电脑有被认为聊天看电影等嫌疑，所以造成一些不便。

（2） 因为他们没有很好的信息技术知识基础，所以很难学习。一个办公室的同事都感觉很难。我说过为什么叫做中间。 如果明年有高年级，那将更加困难。

总之，我从目前的训练中收益匪浅。虽然耽误了一些时间和事情，但得失是相互依存的。我认为收获远远大于学习中遇到的困难。

活动反馈与总结 篇5

1、 在5-8模块中，您做了哪些事情？

在5-8模块的学习中，我认真分析必选案例《生动有趣的“电子称象”》、《杨老师的新评测计划》、《关注光污染》和《附中的研究性学习评价方案》和可选案例《新课改新测评》，并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。

博客交流：我按照作业要求，把自己的博客地址链接到作业页面窗口，认真回答了关于博客交流、应用于教学的两个问题。

动手操作：我把自己所教的一个班级的期中测试（语文、数学、英语）成绩，按照作业具体要求，用excel 进行统计。做一个折线图，然后上传作业。

学习了“信息技术与课程整合”的基本特征、目标内涵、过程与方法策略、存在问题；在过去，我们没有给予足够的重视。通过学习，我们提高了理论认识。通过具体的案例研究，我有了更多的切身体会。在今后的教学工作中，要把信息技术与课堂教学有机地结合起来。

2、学完5-8模块后，您有哪些收获？

在学习了模块5-8之后，我学到了很多新知识：

（1）提高了理论认识水平。主要有：教学模式与教学策略，教学组织形式，多**教室，教学评价，信息技术与课程整合，研究性学习等方面。

（2） 对教学过程中的环节设计有了较为详细和深入的了解。新课程提倡学生自主合作**学习，教师的作用是“启发+引导+合作者”。“细节决定成功的大小”，要认真进行教学目标的三维分析，精心设计教学环节，及时提问，充分调动学生的积极性，激发学生的思维，发展学生的能力。

（3） 学会了建立自己的博客，会继续经营自己的博客。

（4） 学习一些具体的评估**设计（excel）。

虽然学习是一件辛苦的事情，有时也会偷一些懒，但不管怎么样我觉得这个假期是充实的，的确增长了知识，对今后更好的开展教学工作会大有益处的。

三。在学习了模块5-8的内容后，您对培训过程和培训内容有何看法和建议？

总体上感到很好。但是还有几点建议：

（1） 提供**，主讲老师的讲课**没有看到，应该提供****，理论知识加上课堂实录的学习，会更好的掌握所学的内容。

（2）对优秀学员应该有一定的激励措施，比方，可以组织优秀学员到名校参观学习，这样会更加激发学员学习的积极性，提高学校效果。

活动反馈与总结 篇6

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在本模块中，我主要做了：1、我对必选案例《寻宝记》和一个可选案例进行了分析。

2、我选了《 从作图到作动画 》案例，并进行了分析。3、我**了frontpage软件，运用它制作了《分解因式》的教学网页课件。在制做网络课件时，我有很多素材。

例如**、音频、**、动画等作为我的支持文件。使用专业的**，特别的**，网络搜索引擎。。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后，我的收获颇多，主要有：1、通过必选案例《寻宝记》和选修案例《 从作图到作动画 》的分析，使我知道常用多**素材的格式和类型，并还认知了许多应用在数学课件中的软件，如画图工格、数学zz智能平台等。

2在利用frontpage制作网络课件的过程中，采用了一种新的课件制作软件。在学的过程中，知道了图层的插入，音频、**的编辑，**的处理，网页的导航制作等，改变了我以前使用***制作课件的单一做法，现在学习了这种制课件的方法

三。在学习了本单元的内容后，您对教学过程和内容有什么建议？

答：学完了本模块的内容后，我总感觉很累，连做了两晚上的网页课件制作，最后大功“告成”，可一发到作业区，网页过大，未能成功。在重做的过程中，我总是害怕做得太多，连导航都不敢做，只有超链接才能代替导航。

经过多次的修改，终于达到了要求的大小，总算完成了“任务”。但是frontpage制作课件的方法是只知道不知道。所以我希望在这种技术难度系数比较高的软件应用培训上，应把教师集中培训，请专业的教师直接掊训，使其学得深，用得熟练。

总之，经过这几天的学习，虽然累了，收获还是不少的。

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文章来源：//m.jab88.com/j/153661.html

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