一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师提高自己的教学质量。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编精心为您整理的“《陈情表》知识点归纳整理”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《陈情表》知识点归纳整理

1、掌握下列重点词语
（1）险衅：臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）
（2）见背：慈父见背（背弃我，指死亡）
（3）夺：舅夺母志（改变）
（4）祚：门衰祚(zuò)薄（福分）
（5）鲜：终鲜兄弟（本指少，这里是没有）
（6）吊：茕茕孑立，形影相吊（安慰）
（7）婴：而刘夙婴疾病（缠绕）
（8）废：未曾废离（停止侍奉）
（9）察：前太守逵察臣孝廉（考察和推举）
（10）寻：寻蒙国恩（不久）
（11）笃：则刘病日笃（病重）
（12）听：听臣微志（准许）
（13）拔擢：至微至陋，过蒙拔擢(zhuó)（提升）
（14）区区：是以区区不能废远（拳拳，形容自己的私情）
2、通假字
（1）闵：夙遭闵凶（通“悯”，可忧患的事）
（2）零丁：零丁苦辛（通“伶仃”，孤独的样子）
（3）有：常在床蓐祖母今年九十有六（通“又”，表示整数后有零数）
（4）蓐：常在床蓐（通“褥”，草席子）
3、一词多义
（1）至：①至微至陋（副词，极其）
②无以至今日（动词，到达）
（2）以：①臣以险衅（连词，因为）
②臣以供养无主（连词，因为）
③谨拜表以闻（连词，相当于“而”）
④猥以微贱（介词，凭身份）
⑤伏惟圣朝以孝治天下（介词，用）
⑥臣具以表闻（介词，用）
（3）见：①慈父见背（代词，我，自己）
②二州牧所见明知（动词，看见
4、词类活用
（1）日：则病日笃（名作状，一天天地）
（2）微贱：猥以微贱（形作名，卑微低贱的身份）
3）闻：臣具以表闻；谨拜表以闻（动词使动，使……知道）
（4）终：无以终余年（动词使动，使……结束）
（5）远，是以区区不能废远（形作动词，远离）
5、古今异义的词
（1）六月：生孩六月（①古义：六个月。②今义：第六月）
（2）成立：至于成立（①古义：成人自立。②今义：创立）
（3）不行：九岁不行（①古义：不能走路。②今义：不可以）
（4）秀才：后刺史荣举臣秀才（①古义：优秀人才。②今义：科举考试中最低一级考中者）
（5）告诉：则告诉不许（①古义：申诉。②今义：让别人知道）
（6）辛苦：臣之辛苦（①古义：辛酸苦楚。②今义：身心劳苦）
6、句式
（1）急于星火（介词结构后置）
（2）非臣陨首所能上报（判断句）
（3）谨拜表以闻（陛下）（省略句）
（4）逮（臣）奉圣朝，沐浴清化（省略句）
（5）则告诉（陛下）不许（省略句）
（6）少仕（于）伪朝（省略句）

相关知识

《陈情表》文言知识归纳

《陈情表》文言知识归纳一、通假字夙遭闵凶

（通悯，怜悯）

零丁孤苦

（通伶仃孤独的样子）常在床蓐

（通褥草席）四十有四

（通又）

二、古今异义

古义

今义九岁不行

不能走路

不能走路

举臣秀才孤苦零丁，至于成立

成人自立

（组织，机构）正式建立非臣陨首所能上报

报答

向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情，则告诉不许

申诉，诉说

说给别人听，让人知道臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

辛酸，苦楚

身心劳苦

臣欲奉诏奔驰

赶快向前，奔走效力

很快的跑拜臣郎中

上书部的属官

中医医生是以区区不能废远

拳拳，形容自己的私情

数量少岂敢盘桓

犹疑不决的样子

在一个地方来回走；逗留除臣洗马

太子的属官

清洗马匹臣之进退，实为狼狈

进退两难

狼和狈寻蒙国恩

不久

寻找

三、词类活用是以区区不能废远

形容词作动词，远离臣具以表闻

动词的使动用法，使．．．．．．知道且臣少仕伪朝

名词作动词，做官臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃

名词作状语，一天天的夙遭闵凶

形容词作名词，忧患不幸的事臣之进退

动词作名词，是否出来做官之事举臣秀才

名词作动词，做秀才，为秀才举臣孝廉

名词作动词，做孝廉，为孝廉猥以微贱

形容词作名词，微贱的身份沐浴清化

形容词作名词，清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情

名词作状语，像犬马一样凡在故老

形容词作名词，年老之人

四、一词多义以臣以险衅

连词，因为猥以微贱

介词，凭借臣具以表闻

介词，用谨拜表以闻

连词，表目的伏维圣朝以孝治天下

介词，用臣以供养无主

连词，因为

于急于星火

介词，比是以臣尽节于陛下之日长

介词，对向之外无期工强近之亲

助词，的臣之进退

助词，取消句子独立性少少多疾病

年岁小解鞍少驻初程

稍稍少仕伪朝

年青时一时多少豪杰

多少志舅夺母志

志向听臣微志

愿望便扶向路，处处志之

做标记寻向所志

标志应内无应门五尺之僮

照料以子之矛，攻子之盾，何如？

其人弗能应也

回答婴夙婴疾病

缠绕，被缠绕举婴，欲投之河

婴孩矜犹蒙矜育

怜惜不矜名节

自夸鉏耰棘矜

矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶

通

悯，可忧患的事悯臣孤弱

怜惜，悲痛薄门衰祚薄

浅薄日薄西山

迫近，靠近厚古薄今

轻视，看不起期会天大雨，道不通，度已失期

一定的期限

今夜半，方期我决斗某所

约定，约会良剑期乎断

希望，要求外无期功强近之亲

（一周年，一整月）此指穿一周年孝服的人疾而刘夙婴疾病

病（一般的生病）凡牧民者必知其疾

痛苦，疾苦寡人有疾，寡人好货

缺点，毛病

吾疾贫富之不均，今为汝均之

厌恶，憎恶疾风知劲草

迅猛，急速嫉恶如仇

厌恶，憎恶除除臣洗马

授予官职黎明即起，洒扫庭除

台阶攘除奸凶

除掉五、文言句式非臣陨首所能上报

判断句式今臣亡国贱俘

判断句式臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知

判断句式

急于星火

介宾后置是以臣尽节于陛下之日长

介宾后置

而刘夙婴疾病

被动句

臣无祖母，无以至今日

固定句式，无以，没有用来的方法

天山居士

《陈情表》知识点总结

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师营造一个良好的教学氛围。那么怎么才能写出优秀的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《陈情表》知识点总结”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

《陈情表》知识点总结

一、通假字
1.夙遭悯凶
2.常在床蓐
3.四十有四
二、词
（一）古今异义
1.九岁不行
2.至于成立
3.奉诏奔驰
4.沐浴清化
5.告诉不许
6.臣之辛苦
（二）活用
1.刘病日笃
2.谨拜表以闻
3.臣具以表闻
4.外五期功强近之亲，内无应门五尺之僮
（三）重点实词
1.险衅
2.慈父见背
3.夙遭悯凶
4.终鲜兄弟
5.门衰祚薄
6.察臣孝廉
7.举臣秀才
8.供养无主
9.拜臣郎中
10.除臣洗马
11.猥以微贱，当侍东宫
12.责臣逋慢
13.苟顺私情
14.犹蒙矜育
15.不矜名节
16过蒙拔擢，宠命优渥
17.矜悯愚诚，听臣微志
18.庶刘侥幸
三、句
（一）特殊句式
1.而刘夙婴疾病
2.则告诉不许
3.今臣亡国贱俘
（二）固定词组
1.臣无祖母，无以至今日
2.是以区区不能废远

（三）翻译
1.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
2.祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
4.臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。
5.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。
四、文化常识
1.中国古代服丧制度的规格、时间等等是按照严格的亲疏远近来制定的，从重到轻，依次分为、、、、五种，此之谓“五服”。
2.列举文中所衍生的成语：茕茕孑立、、、、、、。

高二语文《陈情表》知识点梳理

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《高二语文《陈情表》知识点梳理》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

高二语文《陈情表》知识点梳理

一、文言实词

（一）文言通假

1、夙遭闵凶：闵，通悯，可忧患的事（多之疾病死伤）。

2、零丁孤苦：零丁，通伶仃，孤独的样子。

3、终鲜兄弟：鲜，同无。

4、常在床蓐：蓐，同褥，草褥子、草席。

5、除臣洗马：洗，又作先，前驱的意思。

6、猥以微贱：猥，犹鄙，自谦之词。

7、祖母刘今年九十有六：有，同又。

（二）古今异义古义今译

1、零丁孤苦，至于成立：成人自立组织机构等筹备成功，开始存在

2、郡县逼迫：指郡县的官员古代的行政区划

3、臣欲奉旨奔驰：驾马飞奔快跑

4、实为狼狈：进退两难的情状形容困苦或受窘的样子

5、则告诉不许：申诉对……说

6、是以区区不能废远：拳拳，形容自己的私情数量少

7、听臣微志：任，准许用耳朵接受声音

8、九岁不行：不能行走拒绝他人的话

(三)词类活用

1、臣待汤药：名作动，喝水吃药

2、躬亲抚养：名作状，亲自

3、且臣少仕伪朝：名作动，做官

4、诏书特下：方位名词做动词，下召

5、催臣上道：方位名词作动词，上（路）

6、则以刘病日笃：名作状，一天天

7、臣具以表闻：使动，使……知道

8、是以区区不能废远：形容词作动词，远离

9、祖母无臣，无以终余年:使动，使……过完

10、臣之进退，实为狼狈：动词作名词，处境，连绵词

（三）一词多义

1、矜

1）自夸不矜名节

2）同情，怜惜愿陛下矜愍愚诚犹蒙矜育

二、文言虚词

1、以

连词，表因果：因为

臣以险衅

是以区区不能废远

臣以供养无主

但以刘日薄西山

连词，无以，无法

臣无祖母，无以至今日

连词，表目的：来

谨拜表以闻

动词，用

臣具以表闻

伏惟圣朝，以孝治天下

介词，表凭借：凭，按

猥以微贱

2、见：我

慈父见背

3、所：……的事，……的情况

实所共鉴

非臣陨首所能上报

有所希冀

4、既……终……：又……又

既无叔伯，终鲜兄弟

5、且：连词，况且

且臣少仕伪朝

三、文言句式

（一）判断句

臣之进退，实为狼狈

是以区区不能废远

臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；

（二）宾语前置句

是以区区不能废远

（三）定语后置句

（四）介词结构后置句

急于星火

（五）省略句

未尝废离（祖母）

则告诉（陛下）不许

逮（吾）奉于圣朝，沐浴（于）清化

（六）被动句

而刘夙婴疾病

慈父见背

沐浴清化

寻蒙国恩

犹蒙矜育

（七）固定句式

四、文言精句、难句翻译

1、伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。

我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重呢？

2、母孙二人，更相为命，是以区区不能废远

我们祖孙二人，互相依靠，相濡以沫，正是因为这些我的内心实在是不忍离开祖母而远行。

3、是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。

臣在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽忠尽孝的日子已经不多了。

4、今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？

现在我是一个低贱的亡国俘虏，实在是卑微到不值一提，承蒙受到提拔，而且恩命十分优厚，怎敢犹豫不决另有所图呢？

五、文言常识

本文选自南朝梁萧统编选《文选》，李密，字令伯，一名虔，西晋人，蜀汉灭亡之后，以父亡母嫁祖母无所依靠，上表陈情辞却晋武帝太子洗马之征。

六、文化常识

1、表，古代奏章的一种，多用于臣向君陈情谢贺。

2、外，指自己一房以外的亲族，古代一亲属关系的远近制定丧服的轻重。期，穿一周年孝服的人。功，穿大功服（九个月）、小功服（五个月）的亲族。都指关系比较近的亲属。

3、五尺，汉代的五尺，相当于现在的三市尺多

4、太守，是郡的最高行政长官

5、孝廉，汉代以来推荐人才的一种科目，举用孝顺父母、品行方正的人。汉武帝开始令郡国每年推举孝廉各一名，晋时仍保留此制，但办法和名额不尽相同。

6、刺史，是州的最高行政长官，，这里指益州刺史

7、秀才，本指汉代以来选拔人才的一种科目，文中指优秀人才，与科举秀才含义不同。

8、郎中，尚书省的属官

9、洗马，即太子洗马，太子的侍从官，掌图籍，祭奠先圣先师，讲。太子出行则为先驱。

10、伏惟，俯伏思量。故事下级对上级表示恭敬的用语，奏疏和书信里常用

11、朗署：朗官的衙署

12、牧，古代称洲的长官。伯，长

高三语文《陈情表》知识点复习

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的高中教师教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“高三语文《陈情表》知识点复习”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高三语文《陈情表》知识点复习

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟；门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。

作者简介：

《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。李密【224年—287年】，字令伯，出生于四川省彭山市。

背景：

《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章。文章主要表达了自己从小到大的遭遇，晋武帝看完后很是动容。

字词：

【臣以险衅，夙遭闵凶】

以：因

险衅(xiǎnxìn)：凶险祸患(这里指命运不好)。险，艰难，坎坷；衅，灾祸

夙：早时，这里指年幼的时候

闵：通“悯”，指可忧患的事（多指疾病死丧）

凶：不幸，指丧父

【慈父见背】

见背：背离我，离我而去。这是死的委婉说法。指弃我而死去。见，由被动句发展而来,但这里已不再用作被动,类似结构为见谅,译为我的意思

【行年四岁，舅夺母志】

行年：经历的年岁

母志：母亲守节之志。这是母亲改嫁的委婉说法

【悯臣孤弱，躬亲抚养】

悯：怜悯

躬亲：亲身

【至于成立】

至于：直到。至：达到；于：介词，引出对象

成立：成人自立

【终鲜兄弟】

终：又；

鲜：少，这里指“无”的意思

【门衰祚薄，晚有儿息】

门衰祚薄：家门衰微，福分浅薄；祚：zuò，福分

儿息：同子息、生子；息：亲生子女。又如：息子(亲生儿子)；息女(亲生女儿)；息男(亲生儿子)

【过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀】

拔擢(zhuó)：提拔

宠命：恩宠任命优渥(wò)：恩惠优厚

盘桓：徘徊不前的样子，指拖延不就职

希冀：指非分的乞求

【日薄西山】

日薄西山：太阳接近西山，喻人的寿命即将终了。薄，迫近

【人命危浅】

危浅：指生命垂危。浅：不长

【更相为命，是以区区不能废远】

更(gēng)相：相继，相互

是以：这是因为

区区：拳拳,形容自己的私情（古今异义）；另一说指“我”，自称的谦词

【乌鸟私情，愿乞终养】

乌鸟私情：乌鸦反哺之情，比喻对长辈的孝养之情

终养：养老至终

【臣之辛苦】

辛苦：辛酸苦楚（古今异义）

练习题：

1、给下面字注音

险衅（Xìn）行（xíng）年四岁祚（zuò）薄（bó）应（yìng）门之童猥（wěi）以微贱

床蓐（rù）陨（yǔn）首责臣逋（bū）慢日笃（dǔ）拔擢（wò）宠命优渥（zhuó）

2、本文中出现了很多成语，请识记下列词的意思。

（1）孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依靠，生活困苦。伶仃：孤独。

（2）茕茕孑立：形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠的样子。立：孤单单地呆着。

（3）形影相吊：只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分孤单。形：身体。吊：慰问。

（4）日薄西山：太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物腐朽即将灭亡。薄：迫近。

（5）气息奄奄：气息微弱，形容快要断气的样子。气息：唿吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。

（6）人命危浅：形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。危：危险。浅：不久，时间短。

（7）朝不虑夕：早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时都可能发生变故。

（8）皇天后土：古代对天地的尊称。皇天：指天。后土：指地。

文章来源：http://m.jab88.com/j/15341.html

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