狼和小羊的小班教案热门。
绝不能错过的“狼和小羊的小班教案”相关文章让您更深入地了解该主题,如需更多帮助,请继续关注我们的网站。每位教师都需要在课前准备好自己的教案和课件,本学期又到了编写教案和课件的时候了。教案编写是教育教学改革中至关重要的环节。
狼和小羊的小班教案 篇1
小班小羊和狼教案
在生活中,经常会遇到各种各样的冲突和困境。而如何解决这些问题,如何与他人和平相处,是每个人都需要学习和掌握的技能。本教案以小班小羊和狼为主要角色,通过引导学生探讨和讨论,帮助他们了解友善、合作与善行等价值观,并通过角色扮演、游戏等方式进行实践,并提供了适合小班学生的任务和活动。
一、目标:
1. 培养学生友善、合作和善行等价值观;
2. 培养学生解决问题的能力;
3. 培养学生团队合作和沟通的能力。
二、关键词:
友善、合作、善行、问题解决、团队合作、沟通。
三、活动内容:
1. 导入活动:小班小羊和狼的故事
教师通过讲述小班小羊和狼的故事,引起学生的兴趣,并让学生讨论故事中的问题和困境。
2. 角色扮演活动:小班小羊和狼的对话
将学生分成小羊和狼两个小组,每个小组选择一位代表来进行对话。教师为学生提供一些对话的情景和问题,让学生通过角色扮演来解决问题,并引导学生思考友善、合作和善行的重要性。
3. 团队合作游戏:找到小羊
将学生分成几个小组,每个小组都有一只小羊和一只狼。小羊需要找到自己的小伙伴,并尽量避开狼。学生通过团队合作和沟通,帮助小羊找到自己的伙伴,并找到一个安全的地方躲避狼的追击。游戏结束后,教师引导学生讨论如何通过合作和沟通解决问题。
4. 绘本分享活动:我的善行
要求每个学生带来一本他们喜欢的绘本,选择其中的一则故事和大家分享。故事中的主人公通过友善、合作和善行等行为,解决了问题并获得了成功。教师引导学生思考故事中的价值观,并鼓励学生将这些价值观融入到自己的行为当中。
5. 制作任务:善行卡片
要求每个学生制作一张善行卡片,并在卡片上写下自己今天做出的善行。学生可以选择友善、帮助他人或者合作等方面的行为。学生在制作卡片的过程中,反思自己的行为,并树立正确的价值观。
四、
通过以上的活动,学生通过亲身参与和实践,了解了友善、合作和善行的重要性,并学会了解决问题、团队合作和沟通的能力。通过这些活动的引导,学生的道德素养得到了加强,他们将更懂得关心他人,乐于助人,并在未来的生活中发挥积极的作用。这将为他们的成长和进一步的学习奠定坚实的基础。
狼和小羊的小班教案 篇2
活动目标:
1、能大胆的表述自己的想法,并且根据自己的意愿来装饰和添贴小羊及其周围。
2、初步学习合作,体验共同完成任务的快乐感受。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
六幅小羊图、棉花、各种形状的即时贴、小布片、各色毛线、蜡笔、记号笔。
活动过程:
一、唱歌曲《我爱我的小动物》导出活动主题:小羊。引发幼儿活动兴趣。
1、今天大家真开心,想不想唱支歌啊?
请幼儿边唱歌边做动作,在唱歌过程中模仿小动物的动作。(顺序为小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)
2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。
①刚才我们歌里都唱了哪些动物呢?
(小鸡、小鸭、老虎、老鼠、小羊)
②小羊是什么样子的啊?
教师给小羊的范图。引导幼儿有次序的观察:头(有弯弯角;有胡子)身体(上面长了羊毛)尾巴(短小)
二、激发幼儿为小羊打扮的兴趣和热情。
1、你们想把小羊打扮的更加漂亮吗?
2、你们想在图画上添上什么东西呢?请你和你旁边的好朋友说一说。
3、幼儿自由讨论。教师请若干位幼儿来说一说。
4、啊!我们真棒!想了那么多的办法。那你们想试一试吗?
三、交代操作要求。幼儿添贴,教师指导。
1、要求:将撕下不用的纸放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想还有什么可以大家一起来做的,好吗?
2、幼儿操作,教师随机的表扬有创意和认真贴画的幼儿。适当的帮助了有困难的幼儿。
四、大家一起来看一看画。(采用分组的形式)
1、大家一起来欣赏一组的小羊。
2、你在上面贴了什么啊?能给我们来说一说吗?
3、教师对于幼儿的进行简单的总结。
今天你们打扮的小羊可真高兴,你们心里开心吗?
你们开心的时候想做什么啊?
4、一组幼儿一起来唱一唱歌曲《我爱我的小羊》。
五、活动延伸:
在活动后,将小羊贴在教室内请有兴趣贴的幼儿继续活动。
活动反思:
在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。
狼和小羊的小班教案 篇3
活动目标:
小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡
培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
活动过程:
1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的.食物 如:一只猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。
指导建议:
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提对了。
狼和小羊的小班教案 篇4
活动目标:
1、通过师生互动问答,初步理解故事内容,并学说故事里的角色语言。
2、鼓励幼儿乐意在同伴面前大胆表述自己的想法。
3、教育幼儿不随意离群,初步培养安全自救意识。
活动准备:图片、录音机、磁带。
活动过程:
一、 师生互动,理解故事内容。
小朋友,今天老师要带你们到儿童公园去看看。
1、(教师出示图片一)儿童公园里有谁?幼儿自由回答。(教师打开门,出示小羊一家)原来是羊妈妈带着小羊们来玩呀。他们玩得好开心,这只小羊怎么啦?他在想什么?他的名字叫“小雪”,小雪忘记了妈妈告诉他不要乱跑的话,一个人跑开了。
2、(教师操作图片二)这时,他会碰到谁呢?(狼)狼看见羊会怎么说?(请小朋友学学同伴的话)这次狼装作很善良的样子对小羊说:“你好,小羊,迷路了吧,我送你回家。”如果你是小羊,你会怎么样做?为什么?
3、(教师操作图片三,边讲述故事边提问)小雪仔细看了看它,怎么两眼发绿,尾巴拖在下面直摇,妈妈说过,这是狼呀!怎么办?小雪不动声色地说:“狼大伯,我的家在城的那边,你和我一起走好吗?”狼心里想:“哼,走就走,走到没人的地方,就吃掉你!”小雪尽找最宽大的、人多的地方走。(这是为什么?)不一会儿,到了交通路口,大象警察穿着制服正在执勤。(小雪会怎样向大象求救呢?)小雪走到大象警察跟前故意摔在地上,大象看见了用鼻子把他卷起来,小雪猛地一跳,躲到大象身后。狼见情况不妙,转身想逃,大象的鼻子呼的一下把狼打昏了。(大象警察真厉害,一下就把狼打昏了。我们来学学他的动作。)
二、完整欣赏故事《迷路的`小羊》。
1、完整欣赏故事录音。
那么,这只迷路的小羊有没有安全地回到家呢?让我们一起听听故事《迷路的小羊》吧,会讲的小朋友可以跟着轻轻说。
2、提问:小雪为什么会迷路?他是怎样脱险的?(他有哪些地方表现的很聪明)你喜欢小雪吗?为什么?
三、结合幼儿生活实际,教给幼儿初步的自救方法。
我也很喜欢小雪,因为遇到危险,不慌不忙,积极动脑想办法。我们小朋友是不是也像小雪一样聪明呢?老师要考考你们。
1、出示图片四:这个小朋友怎么了?如果你是他,你会怎么做?
2、出示图片五:如果你一个人在家,有陌生人敲门,怎么办?
3、出示图片六(火灾):发生了什么事?只有一人在家怎么办?
小结:小朋友真聪明,想出了这么多好办法,遇到危险一定要积极开动脑筋,保证自己的安全。
四、自编歌曲《迷路的小羊》。
小朋友,如果你看见迷路的小羊,你愿意帮助他吗?好,让我们一起来送他回家。
“公园里草地上,有只迷路的小羊,咩咩咩咩……,哭着叫妈妈。小朋友看见了,抱起迷路的小羊,啦啦……,把他送回家。”
狼和小羊的小班教案 篇5
活动目标:
小羊请客--能将实物卡按数量的多少进行排序,并初步进行匹配相应点卡
活动准备:
小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫,两只狗等);不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
活动过程:
1、今天小羊请客,教师分别出示小动物图片,请幼儿观察请了什么小动物,有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如:一只猫一条鱼,两只小狗两根肉骨头。
指导建议:
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后,可直接请幼儿摆放食物,然后再检查食物的品种和数量是否提对了。
狼和小羊的小班教案 篇6
目标:
1、理解故事内容,快乐阅读。
2、乐意表达,体验与朋友一起过生日的快乐。
准备:课件,
过程:1、蛋糕图片导入
师:今天老师带来了一个好吃的东西,大蛋糕,你们爱吃么?我也特别爱吃,但都什么日子才可以吃这样的大蛋糕呢?过生日时,谁过生日时啊?
师:你们过生日时都吃过大蛋糕啊?那你过生日时除了吃大蛋糕,还会有什么啊?礼物和好吃的饭菜。都有什么礼物啊?爸爸妈妈都会送给你礼物,别人谁还送过你生日礼物啊?收到礼物高兴么?
师:别人的生日会你参加过么?谁的啊?你送他什么礼物了么?
别人送给我们生日礼物,我们很开心,那我们送给别人生日礼物,他们会开心么?会的,一定特别开心。
2、讲故事
师:今天老师就带你们去参加一个生日聚会,猜猜是谁的呢?对,就是小山羊过生日,我们一起来听听这个故事吧!
故事:
这天下午,小兔子穿上了雨衣、雨鞋,打着伞,高高兴兴出了门。“今天是小羊的生日,虽然天还在下雨,可我还要给他去祝贺哦。”
小兔子正快步走着的时候,碰上了绵羊和大象。
“我们一起去参加小山羊的生日聚会吧!”小兔子对小绵羊和大象说。
“太好啦!”大象说。
“我带着风车去。”小绵羊说。
不一会儿,雨停了,天空出现一道亮丽的彩虹。
在去小山羊家的路上,路过骆驼家。
“我们叫上骆驼一起去吧!”大象说。
“好!”小兔子和小绵羊都同意。
在骆驼家,他们又给河马打电话。
“喂,你再叫几个朋友过来吧!我们一起去给小山羊过生日。”
河马说:“知道了,知道了。小猪和蛇正在我家玩呢,我们马上就过去。”
3、生日礼物
生日聚会开始了,看看都来了谁?他们都为小山羊带来了什么礼物?我们也去参加小山羊的生日聚会,你想送给它什么礼物呢?
大象吹起闪闪发亮的喇叭,
“给你带上蒲公英的花环。”
“送给你喜欢吃的棒棒糖。”
“送给你我做的生日贺卡。”
小鸟也飞来祝贺。
还有我们的礼物都送给小山羊。小山羊会说什么呢?
然后大河马说“大蛋糕来啦!”我们一起为小羊唱生日歌吧?
“小山羊,祝你生日快乐!”大家齐声说。
小山羊好高兴啊!和朋友们一起又唱又跳起来。
4、看图书自己讲讲
有这么多好朋友一起来过生日,还收到了那么多生日礼物,真是一件开心的事情。以后我们多多参加朋友的生日会,给他们带去开心的礼物,也邀请他们一起参加我们的生日会,一起开心,好么?这个开心的故事,下面请小朋友们自己看一看,讲一讲吧!
狼和小羊的小班教案 篇7
游戏活动(一)
活动内容:小羊迷路了
活动目标:
1、使幼儿知道要学习故事中的羊姐姐,听爸爸妈妈的话,外出不乱跑。
2、教育幼儿在外出游玩时,要遵守集体规则。
3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:头饰羊爸爸、羊妈妈、羊姐姐、小羊各一个,小舞台一个,背景图一副
活动过程:1、让幼儿欣赏故事《小羊迷路了》,教育幼儿外出时要听大人的话,不要乱跑
(1)教师配合头饰表演,讲述故事《小羊迷路了》
(2)请幼儿看操作卡片,引导幼儿回忆故事内容
小羊一家外出游玩时,爸爸是怎样交代孩子们的?
谁做到了? 小羊应该怎么做?
2、联系幼儿的生活实际,引导幼儿讨论在哪些时候要听大人的话
3、教师总结
与家人一起或小朋友集体外出时,都要听大人的话,遵守集体规则,不能单独乱跑
游戏活动(二)
活动内容:在狗熊脚边
活动目标:1、练习钻的基本动作,提高幼儿动作的灵敏性、协调性
2、培养幼儿胆大、心细的品质
活动准备:1、场地中间放四张椅子,相距三米左右围成正方形,在椅子外边套有松紧带,松紧带相距地面60厘米
2、多余幼儿人数的花片散落在正方形中间,篮子一个
活动过程:1、开始部分。
幼儿自由分散地做小鸟飞、企鹅走、大象走、小马跑、小兔跳的动作。
2、基本部分
(1)、交代游戏名称,老师讲解玩法。
(2)儿歌:“狗熊冻得不得了,躺在洞里睡大觉。我的手脚真灵巧,拿起浆果哈哈笑。”
(3) 织幼儿进行游戏,提醒幼儿注意遵守游戏规则
(4) 复习体育游戏“舞龙”
3、结束部分
(1)表扬钻的快,胆大的幼儿
自由自在地抛接小花片
活动反思
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
狼和小羊的小班教案 篇8
活动目标
1.练习四肢灵活地连续钻圈,发展幼儿身体的灵活性。
2.初步培养幼儿的任务意识.、
3.发展幼儿手部动作的灵活性。
4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备1.宽敞、平坦的场地2.塑料圈若干(充当救生圈,幼儿每人2个)3.自制小羊贴画若干(幼儿每人3-4张)。
4.纸箱(充当铁笼)1个
活动过程教师带领全体幼儿走到场地四周站好。
教师进行游戏导入:有许多"小羊"被"大灰狼"抓进"狼堡",关到"铁笼"中了,我们的身体要套过"救生圈",把"小羊"们解救出来。
教师请幼儿自选一组"救生圈",在圈后站好。
教师发出"出发"的口令,幼儿双脚跳进第一个"救生圈",双手拿"救生圈",从下至上套过身体钻出来,将"救生圈"放回原处,再跳到下一个"救生"中……连续套过2个"救生圈",跑到"狼堡"的"铁笼"(纸箱)上摘下小羊贴画,贴在身上,从原路返回。后面的幼儿依此进行。
游戏可反复进行2-3次。
游戏规则:
1.听到教师"出发"的口令后才能跳入"救生圈"中。
2.后面的幼儿要等前面的幼儿把最后一个"救生圈"放到地面后,才可以跳进去。
3.双脚跳进圈中,由下至上套过身体钻出"救生圈"。
4.要将套过的"救生圈"放回原处。
5.拿到小羊贴画后要原路返回。
指导建议:
1.此游戏适宜在宽阔、平坦的软地面上进行。
2.塑料圈的大小可以根据本班幼儿的实际能力进行调整,也可以有目的地投放大小不同的塑料圈让幼儿选择和练习。
3.塑料圈的数量可以根据幼儿能力进行增减,可以提供每组不同数量的塑料圈,也可在每次游戏后由教师进行了调整。
4,游戏角色可根据幼儿园情况进行更换。
教学反思:
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
文章来源://m.jab88.com/j/152687.html
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