幸福教师演讲稿。

有哪些写好主题演讲稿的技巧呢？山重水复疑无路，柳暗花明又一村，在我们开始正式演讲前。这时我们需要把演讲稿提前准备好，我们选出了一篇非常实用的“优秀主题演讲稿写作技巧”供大家参考，欢迎浏览我们的网页了解更多信息！

幸福教师演讲稿(篇1)

教师的幸福是什么?是知识的散播，是文明的传承，是智慧的共享。我们让知识插上翅膀，飞向每个孩子的心灵。我们用爱让孩子的梦想起飞，用责任为孩子撑起一片蔚蓝的天。

小学，坐落于山村的一所毫不起眼的小学，也是我曾经就读的学校。可是，那时的我无法从心里对它升腾起爱恋。毫无新意的教学模式，微乎其微的自由时间，让我的童年暗淡无光。对它的记忆始终停留在不可磨灭的童年时光里。夏末，我怀揣着复杂的心情再次走入小学。我记忆里的小学瞬间坍塌，取而代之的是被生命气息充盈的乐园。仅仅几年，小学就有了翻天覆地的变化，满校园都飘荡着孩子们的欢笑声，童心在操场上肆意飞扬。走进教室，各种标语装饰更是让我耳目一新。想到要在这里开始我的工作之旅，心里便一阵欣喜。但是小学带给我的惊喜没有止步于此，真正令我折服的不是环境的优化，而是小学本有的一种理念，一种积极向上的管理理念：小事做好，常规做优，日事日毕，日清日高。

软实力是团队取得进步与成功不可或缺的因素。正是深知这一点，我们学校本着发展教育的观点，一次又一次让我们去别的学校观摩学习。

洛阳之行，古城的美让我沉醉留恋，名师的课让我获益匪浅。名师们亲切的讲谈，让我们不知不觉走进课文，承上启下的过渡让课堂环节环环相扣。这些至关重要的细节在我心里留下了印记。我也要这样做!回到学校，我立即实践了自己的想法，上课前熟记课文，课文内容了然于胸，再进行知识的融会贯通，最后进行一节课内容的整合。这样一步一步从导语过渡着手完善课堂细节，孩子们的学习心态也在悄然发生改变。

杜郎口之旅，不仅让我们登上了泰山之巅，更将我们的课改推上了一个新的高潮。这种高潮不是一时的顺势热，而是本着负责任的态度，持续不断的教育改革。学校对各年级各学科有了更细致化的要求，导学案的研讨与编制，打分制，这些详细的制度完善了我们老师课堂的教学环节。不仅如此，我们学校还着眼于学生的发展，以课堂学习为主体，全面培养孩子的兴趣，让一系列的个性展示服务于教学。课堂的精彩展示得益于学生的课下锻炼，于是，我们学校采取了循序渐进的改革措施。首先，让学生树立信心，打开自我，敢于展示，愿意展示，充分调动学生的表现欲;然后，让学生挖掘自己，以点带面，由课余延伸至课堂，适应角色转换;最后，让学生放飞自己，在课堂上大胆勇敢的展示自我，为思想插上羽翼，以梦想为方向，扬帆起航，在知识的海洋里愈行愈远。

孩子们的成长见证着我的成长，孩子们的成长抒写着我的青春，孩子们的成长也承载着我的幸福。蝶的幸福是因它挣脱掉茧的束缚，得到一片天，在幸福的空气中飞翔。改革的洗礼，让孩子们成长，让我蜕变，也让我们的小学不断壮大。小学以积极向上、求真务实的理念感染着莘莘学子，用爱心为孩子铺就一条康庄大道，同时也成就了每一位老师破茧成蝶的幸福。

在这里，我想说，小学，让每位教师的幸福触手可及!

教师关于幸福优秀演讲稿篇2

尊敬的各位领导，各位老师，大家好。

我演讲的题目是《做个幸福的教师》。

幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。

每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。

作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了……

失落撩人回忆。

20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。19岁，自己的生命还未完全成熟，即将开始培育另一群生命了。

还曾记得，我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这样的情况时，我也终于明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：我是一位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。于是，我想方设法地带领他们享受童年的快乐。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有调皮的孩子采了野花插在我的头上，说：“老师真像一个花仙子”，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。同时，我也收获着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美好祝福;不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。

而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然间，我感受到了幸福原来就在这里。幸福写在学生认真的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感激的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。

最后与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里啊?妈妈说：幸福就在你的尾巴上。

于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……

同行们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。

幸福教师演讲稿(篇2)

【篇一：做幸福教师演讲稿】

各位领导、各位评委、各位老师：

大家好！我是来自……，今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》。从读幼儿园开始，我的老师就以她美丽的脸庞、甜美的声音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“教师”这一职业。

我总是记得成长路上陪我走过的那些老师们，无私关怀，谆谆教诲，每一次见到我的老师，我都会觉得很亲切很幸福，我也想自豪地告诉我的朋友们，他们是我的老师。老师们的言传身教更是令我深深相信，当一名教师是幸福的职业。

做一个快乐的教育家是每一位教师追求的梦想。记得有那么一首歌：“幸福在**？

朋友啊告诉你——它不在月光下，也不在睡梦里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”教师的幸福是什么呢？它是每个人都想达到的境界，是一种精神享受。

获得天分是一种幸福；受学生爱戴，是一种幸福；得家长信任，是一种幸福；被同行敬重，是一种幸福。教师的幸福从**来？它从理解与尊重中来，从合作与沟通中来，从博爱与智慧中来。

我们应该在平凡的工作中找到幸福和快乐。湛蓝的天空、灿烂的笑容、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……生活中无时无刻不在让我们体味着幸福。当我第一次融入教师队伍时，走在三尺高的讲台上，面对着天真的笑容，我很开心；当我第一次以教师的身份度过教师节，收到学生们自己制作的小礼物时，我很感动；当我的学生团结起来为成功欢呼时，那种幸福感自然就来了。

我想，如何做一个幸福的教育人，对于我这个新加入教师队伍的人来说是值得思考的。面对新鲜的环境、琐事和教学压力，我们缺乏经验，经常遇到许多挫折，感到疲惫和苦恼。但当我们换一个角度思考，把“教书育人”看成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到，幸福如午后的阳光温暖而宁静。

一个幸福的教育人绝对不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者，而是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

静下心来细细品味，作为老师的我们，的确是幸福的。每天面对那些天真无邪的孩子，我们都会像孩子一样，为拥有这份事业感到骄傲。我们用真诚和爱心让学生获得知识，我们获得幸福。

【篇二：做幸福教师演讲稿】

各位领导、各位老师，大家好。

今天的道德宣讲活动，我演讲的题目是《做个幸福的教师》。

幸福是人们讨论最多的问题之一。作为一名教师，什么是幸福？幸福在**呢？

30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。

每天的讲解和布道使我们的喉咙早早变老；每天高高的作业本使我们的眼睛充满了鲜血；每天繁重的课业，让我们无精打采地回家照顾孩子。作为教师的幸福在疲惫的身体和不堪的负担中渐渐失去

而如今，经过十几年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春华，一份秋实，在工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，感激的情感，每当一批批毕业孩子们相约去看我时；每当收到一个个祝福的短信时；每当我想到孩子们给我生日时，我真的会感到自己多么幸福！

幸福写在学生认真的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感激的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。

最后与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：妈妈，幸福在**啊？妈妈说：幸福就在你的尾巴上。

于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？妈妈笑着说：只要你往前走，我的孩子，幸福永远跟着你

同学们，老师们，让我们做追求幸福的猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上幸福的步伐；只有肯付出，才能抓住教育的尾巴；只有不断进取，才能登上幸福的殿堂。只有有了教育的理想，才能真正体会到教育的幸福。

【篇三：做幸福教师演讲稿作文】

尊敬的各位评委，亲爱的老师们：

大家好！今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。

有人说：“幸福是吃好，穿好，住好。”

有人说：“幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起。”

当我们面对学生求知若渴的眼神，当我们目视孩子们天真可爱的面庞，当我们走上神圣的讲台，听到那幼稚的问候“老师，您好”时，我说，这一刻我们老师是最幸福的。

事实上，教师的职业幸福不仅是一种心态和状态，更是一种心念和追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

当一名老师，要想在事业上有所作为，当一名好教师，得到学生的尊敬，首先要有爱心，就是真心实意地爱自己的学生，爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，相处久了，你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的的心灵。子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉”。

我们要像宽容自己子女的小脾气一样，原谅和接纳他们的缺点，我们教育的本身就是让学生从不懂到懂，从不优秀变到优秀。

对于一个教师来说，最大的职业幸福就是无私地投身于教育事业。“爱岗”，是对教师的工作岗位充满热爱之情；“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。只有爱岗敬业，才能树立坚定的事业心，热爱教育，安心从教，才能不为金钱所惑，不为名利地位所动，全身心地投入到自己所爱的事业之中。

严谨治学是做一个幸福老师的源泉，在教学中，我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯养成。只有在课前，了解学生，深入学习教材，探索教育教学规律，才能使课堂轻松。调动同学们的学习热情，活跃课堂氛围，提高了兴趣，没了枯燥的灌输式说教，使同学们在轻松中学到知识，快乐之情、幸福之感充满课堂之上。

当我们理解记忆的方法和过程、人的能力有差异等情况之后，就不会为学生记不住和“后进生”的存在而生气了，每个和孩子都有他闪光的一面，当你发现他们在自己的精心呵护下舒展枝叶，茁壮成长时，你会收到他们由衷的信赖，那么我们就幸福并快乐着。

既然我们选了老师，我们就应该做快乐的老师。只有我们快乐，才能给孩子们带来更多的快乐！对我们来说，教育不仅是无私的奉献，更是一种享受。

为了我们自己，为了我们的孩子，我们应该成为一个快乐的老师！

【篇四：做幸福教师演讲稿】

我愿做一个幸福的人，我愿当一名快乐的老师。

怎样才是快乐的老师呢？安定的生活？集中的假期？丰厚的工资？亦或是桃李满天下的成就感？似乎，但是-思考，总是感觉有点模糊。

我大学一毕业就来到这所学校。当时学校初创，从全县范围内招收了大量的艺术生，到处都是一派生机勃勃的景象，于我，仿佛由回到了高中时代，紧张，还有那么一点欣喜。我想，和这些十

五、六的少男少女们在一起，我会是快乐的。然而，事情远没有我想像那般美好，这群比我小不了多少的少男少女们除了在艺术上有些特长外，在学习、为人处事方面让我伤透了脑筋。我一次次地为他们少得可怜的分数而苦恼，一次次地为他们荒唐不羁的行为而愤慨，一次次地为他们对老师的无礼捉弄而流泪。

这就是我要的老师的快乐吗？

上周我和女儿去购物，遇到了以个以前的学生。她现在在商场里卖衣服。很时髦。她叫我的时候，我在脑中极力的搜索，最终没有丝毫的印象。

她告诉我：“当初读高中的时候，基础实在是太差了，学习上特别的吃力，所以只能以各种荒唐的举动来消耗青春了。其实，我们并不是真的被老师难堪。

现在想来，挺对不起老师们的……”说到这的时候，我看到她的眼神中带着些愧疚，我知道，那是真的。

所以这些年来我把他们的每一点都搬出去了。每年春节，都会有同学给我送上温馨的祝福，偶尔也会打****和我聊聊天。我不知道。这么多年过去了，他们还记得我的手机号码。

有几个学生，知道我女儿出生了，特意买了些水果、玩具来看我，一见到我就家长里短地说个不停，好像很久没见面的姐妹似的。女儿一岁的时候，我们去给家里人照相。在电影制片厂工作的学生只是打折然后打折。他们还说应该让老师女儿看起来像明星。

不经意间翻出自己的毕业照，竟觉得一张笑脸是那么灿烂，那一双眼睛是那么明亮

我快乐，我让曾经让父母、老师绞尽脑汁的孩子，成为我们共同的骄傲。

现在，我和我的孩子们享受每一天，快乐每一天。我很高兴看到孩子们脸上天真的笑容，在草坪上快乐地追逐；听着孩子们朗朗的读书声，回荡在教学楼里许久，我很开心；联想着孩子们在学校的各种活动中的出彩，我快乐。在这样的一个纷繁芜杂、物欲横流的时代，我守着这样一方纯净的校土，陪伴着一批批纯洁的心灵，我觉得，我知足了。

我是一个快乐的老师，我是一个快乐的人。

【篇五：做幸福教师演讲稿】

走出学习的大门，走进教学的校门，简单的人生轨迹在校园里延伸。从教十几年，年复一年，日复一日，却乐此不疲地欣赏着孩子们的纯洁可爱，迎接着每一天的不同，享受着教育的充实与快乐。

做老师的，幸福就是那么简单。学生的一点点进步，学生的快乐微笑，学生天真的话语能让老师满足一点点快乐。每天，我们花在学生身上的时间比花在家人身上的时间多。

孩子们的脸给老师的生活和时间增添了色彩。我们有时和他们斗智斗勇，有时和他们说笑玩乐，有时和他们细语谈心，有时和他们语重心长，有时和他们潸然泪下……。学生们被我们的喜怒哀乐所束缚。我们很高兴听到花儿的声音。

陪伴孩子一起成长，教育孕育着幸福的花朵。像孩子一样，爱教育，这些都是幸福的源泉。老师期待着现在看到孩子们的幸福，这是一种快乐的分享，期待着未来孩子们的幸福，这是内心默默的祝福。

我常常反驳说：教师不是春蚕也不是蜡烛，只是和任何一个行业一样的职业，而作为老师的我们，也只是芸芸众生的一个，我们不可能站在道德的制高点上做圣人，但我们的确是学生的榜样，是学生模仿的对象。我想成为孩子们的好老师、好朋友，陪他们快乐学习，一起享受教育。

享受教育你就多了一双发现的眼睛，每个孩子的潜能就会激情四射，每一个孩子的个性就会轻舞飞扬，而你也就如同插上了飞翔的翅膀。享受教育，你就多了一份快乐的心情，你会把每一个挫折看成是考验，你会把每一种困难看成是磨练，你时时刻刻都会听到花开的声音。享受教育，你就多了一股创造的激情，你会把每一堂课精彩演绎，你会把每一句话精心锻造，你会把校园当成追求卓越的教育梦工场。

享受教育，你就多了一些生活的诗意，你会从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就，你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心灵。你会惊奇地发现，幸福的花朵到处绽放。

有了可爱的孩子，我做我最喜欢的工作。孩子们喜欢握着我的手，或者给我一个温暖的拥抱，听我朗读和讲故事。我最喜欢听到孩子们说：

“我最喜欢上汉语课！”这是我心中的甜。“做学生喜欢的老师”，这是我对自己的标准，一节节，一天天，一周周，一月月，一学期，一年，……春夏秋冬就过去了，小豆包们，都变成了小豁牙子，他们慢慢地长大……。

我会做到如雷夫老师所说：“孩子，不管你考试好不好，我都爱你！”有些一直在变，每分每秒。

有些一直都没有变……。珍惜每一个孩子的纯真，每一朵有五片花瓣的紫丁香，每一个阳光，每一个成长，每一种感觉。我依旧继续走在教育的小路上，和孩子们一起找春天，和学生们一起背古诗、读书，在平淡中快乐，在幸福中成长！

幸福教师演讲稿(篇3)

篇一：幸福威海教师梦演讲稿

沐浴改革风，启航我的梦

王海峰初怡茗

当改革的春风吹遍全国，当十八大的鲜血融进祖国的江河和水里。威海，一个美丽的海滨小镇，也在这股暖流中悄然发展。叶落无声人知，时光飞逝，任何梦想。

发展的步伐从来不是一蹴而就的。一步一个脚印总是最好的诠释。同时，我们享受着发展带来的一切便利。

作为一名教师，最熟悉的是三尺讲台。还记得我上学的时候，教室里的黑板只是一堵发黑的墙。记忆里一位数学老师写板书时一丝不苟，一节课黑板写满也是不够的，于是擦了再写，写了再擦，敬业的精神和漫天的粉笔末灰尘给我留下了深刻的印象。

也许从那时起，当老师的梦想开始在我心中萌芽。

许多年后，我的梦想长成了一棵参天大树。当我也站在讲台上的时候，我惊讶地发现黑板变成了绿色，书写非常流畅。哦，绿板是为了保护学生的视力。在绿板下面有一个电子白板。白板就像手机一样是触摸屏！

这样上起课来多么方便！***不用弯腰点击鼠标，既节省了上课时间，又保证了上课节奏。

喜悦之情难以言表，回去后其他老师告诉我信息技术与课堂相结合早已不是什么新鲜事，这种多功能黑板、教室里可调节高度的桌椅、还有实验室里的仪器和设备都是教育部统一的。现在，无论在城市还是在农村，中小学生都享受着同样的教学设施，这不完全是我学生时代的梦想！

作为一名化学老师，最高兴的事莫过于有充足的实验仪器和设备，能够让学生们在动手实验的过程中感受化学的乐趣。我赶紧借了实验室的钥匙，朝着科技楼奔去，实验仪器室、实验准备室、实验进行室、危险品室，完备的设施让我应接不暇，还有一些高级的仪器我都叫不上名字！

激动之余我感慨万分，从黑板到绿板到触摸式电子白板，从木桌椅到可以调节高度的新桌椅，从设施匮乏到设备齐全的实验室，从简陋到有餐桌椅的食堂，种种迹象告诉我，短短几年时间学校已经发生了翻天覆地的变化：告别漫天飞舞的粉笔灰尘，交互式白板上可以直接写板书；再不见化学课上老师演示实验时学生们渴求的眼神，每个学生都可以动手操作；不是我站着或蹲着的时候吃的。学生们的饭菜包括鱼、虾、蛋等。我所有的梦想现在都实现了！

心若在，梦就在。现在的我仍有梦想，我梦想着有一天学生们能在3d教室里学习，生物标本、人体器官、地球仪、洋流运动、物理磁场、历史演变，化学的微观世界，所有的一切通过3d技术呈现出来，让学生们走进老师描述的情境之中；我梦想有一天教育资源可以共享，学生可以在空中课堂上由**名师授课；我梦想有一天，学生们会有一个营养学家来配餐，我坚信所有这些梦想都会在不久的将来实现。 每一个威海人心中，都有一片海域，每一片海域尽头，都有一个港湾叫做幸福，每一个港湾都有一艘梦想之船在等待着被开启……篇二：

我的教师梦演讲稿

我的幸福梦

各位评委，大家好！我是x号选手，我演讲的题目是《我的幸福梦》。

梦，是少年独上西楼的寻觅；

梦，是伊人在水一方的思绪；

在我心中，我也有一个梦想指引我前进——做一名迷人的乡村教师。 两年前，师范毕业，我选择了从城市去到乡镇教书，我的朋友家人不理解，他们不知道这对我来说是挑战，是磨砺。因为在那里，我是孩子们的老师、朋友、母亲，三种身份是重担在三种不同责任上的。

我知道，没有辛勤的灌溉，春天**能充满芬芳？没有笔耕墨耘，哪来千万栋梁，祖国昌盛？我就像孩子们的望远镜，能让他们通过我感知外面美好的世界。

还记得我教给他们一篇题为《我多想去看看》的诗歌，讲的是一个山里孩子梦想走出大山去北京看看。当时，当我问班上认识北京的孩子时，很少有人举手。那节课，我给他们看了很多关于北京的**，从孩子们 “哇”的感叹声中，我看到了他们眼中的的憧憬。

正是这个班加强了我留在农村的梦想，因为那里的孩子们需要我。

一支粉笔有两个袖子，一个三英尺高的台子终年晴雨连绵。捧着一本书，伴着一杯茶，永远坐在一群天真无邪的孩子面前，听他们念诵，那是我的幸福。篇三：幸福教师演讲稿

幸福从这里起航

邱县第一中学张玉敏

人们常把教师称为太阳底下最光辉的职业，称老师为人类灵魂的工程师，是托起明天太阳的人，这是多么崇高而又伟大的称谓啊！多少文人写下了辉煌的诗篇赞美老师，像春蚕，到了丝末，像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。曾有多少歌者唱响华美的乐章歌颂老师“举起的是别人，奉献的是自己”。

教师是幸福的！

我于1989年参加工作，在教育岗位上，已默默奉献了二十二个春秋。二十二年来，我矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了一定的成绩：2002年被授予语文高级教师，成为34岁获此殊荣的佼佼者，市级骨干教师、市讲课比赛一等奖、县讲课比赛一等奖、县优秀教师、县师德标兵、县教学成绩先进个人、四项全能教师、高考优秀阅卷员等等，这些成绩都是对我付出的肯定，当这些荣誉包围我的时候，幸福由衷地溢满我的胸怀！

我教书22年来，一直把语文教学视为一种崇高的追求。我献身于杏坛，我坚定而不悔。三尺讲台不仅是我教书的空间，也是我实现人生价值的重要讲台。我深深地爱上了我的事业，感到非常幸福。

我无数的事实和经历，使我深深地感到，教师是贫富的，是精神的丰富者。

“海水也无法冷却我炽热的心灵。”是门德尔松对他所从事的艺术的感情，那么我要说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这讲台爱得深沉??

孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看做学习模仿的对象，这就要求我们要从小事做起，从自我做起，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。

只有这样，才能保证教育教学的实效，才能真正顶住头顶的光环，不辜负人民赋予我们的无限光荣。

“让不聪明的学生变聪明，让聪明的学生更聪明。”是我一生的执着追求。我爱上课，常带头上研究性学习示范课，带领学生进入丰富多彩的语文世界，教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥，孩子们就像着了魔一样被我的课深深的吸引着。

师生关系充满了真情、友情。学生们常说，我们从张老师的课堂上尝到了汉语学习的乐趣！学生快乐着，我幸福着！

从教二十二年，我从没有跟学生发过一次火，从没有惩罚过一个学生。每节课，我都认真准备。教室的门总是开着的。欢迎老师随时进来听课。我担任语文教研组长，曾多次执教学校观摩课，。

我教过许多年轻教师。在我的徒弟中，有不少被评为省市新人，并在各种教学比赛中获奖。我参加了三次高考，被评为优秀的评论员。我是县课题鉴定组成员，还是省高级职称评审委员会评审库人员。

我主持的市级重点项目已经完成。

诚然，要做好一个教师只求自己身正，学高是远远不够的。师爱是师德的核心，正是这种不同于亲情却一样无私的爱构成了为师之魂，让教育长出丰满的血肉，让一个职业变得崇高又充满了温情！

教师的工作是琐碎的，大至家事国事天下事，小至扫地关窗擦黑板，学生的思想，学生的生活，事事都要关心，用“忙、累、烦”三字来概括最恰当不过了。然而，我们每天都有学生的青春滋养，这是一种难得的精神补品，从事任何其他职业的人都不会享受到。教师的幸福就在于此，即在心灵交流的过程中感受生命的价值和意义。

我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果；它应该像星星，远的像灯，近的像火，在照亮学生的过程中，也照亮了自己。法国雕塑家罗丹说：“工作就是人生的价值，人生的快乐，就是幸福之所在。

”为人师者能在工作之时感受来自互相温暖，彼此爱护的幸福，真好！

“早恋”是一个敏感的问题。因此，当班中出现“血情书”事件时，我也曾暗暗捏了一把冷汗，心提到了嗓子眼儿，我深知处理不好后果将不堪设想。看到情书上斑斑的血迹，想到被割破的手指，我被深深**撼着，但我更深深地明白花季年华中的孩子充满了对似懂非懂的爱的好奇，他们的情感世界还处于朦胧之中，因此，我没有选择简单的粗暴批评。

一个周末，我邀请了一位姓白的男同学来我家，看了他的相册，聊了聊他年轻时的偶像，聊了聊他最喜欢的课外书。促膝长谈使得这位同学将心中所想毫无顾忌地讲出，并最终接受了我的建议——保持一份珍贵的友谊。面对我的理解，男孩在日记中说：

“人们都说现在的孩子得到的爱太多，可是我却清楚，虽有父母亲人无微不至的爱，可我还渴望得到一种被理解的爱。今天，你给了我这份爱的渴望理解的学生。老师，你是一个受人尊敬的朋友。 感谢您的指导。

请相信我，我一定会从幼稚走向成熟。”几年以后，当那位男生领着他美丽的妻子、活泼的孩子来到我家做客，在那一瞬间幸福弥漫我的整个心间！能找回一个即将迷失的灵魂，让迷失的船找到归途，这是多么美妙的事情！

是的，在这个世界上，有一种情感最能体现意义，叫做**心。她能清理悲伤的瓦砾，摧毁绝望的断壁，点燃希望之火。

对于教师来说：幸福是课堂上如林的小手，幸福是课堂上智慧的眼睛，幸福是小嘴里吐出的珠玑。幸福是笔下流出的精彩。

幸福是一张张释惑的笑脸， 幸福是一痕痕鲜红的勾线， 幸福是一回回苦口婆心的转变，幸福是一次次探索成功的笑靥。

从教二十二年，我成长的道路并不是一帆风顺——我取得过一些成绩，也遇到过不少挫折，教师，工资低，待遇差，生活过得很清贫。但无论何时，给我以清醒头脑与坚强意志的，还是我的学生：当家庭面临巨大变故，学生给我送来录有他们安慰话语和歌声的磁带时；当我站在寒冬的讲台上，一位常犯错误的学生递上一张写有“老师，请穿上大衣，当心着凉”的字条时；当我因事错过吃饭的时间时，我饿了，学生们带来了从学校食堂买的馒头；当我在某一天的早晨，推开办公室门，惊讶地发现自己书桌的花瓶里插着一束小野花，在朝阳的映照下灿烂夺目时；当我在节假日，接到远方毕业已久的学生给我打来问候和祝福的**时……热泪盈盈中，我真诚地感到：

一切荣誉得失，比起这一颗颗炽热的心，是多么的微不足道啊！有什么能比得到这些真诚的东西更快乐呢？物质贫乏无所谓，精神财富才是最幸福的事！

永远忘不了2002年，一场突如其来的车祸夺去了丈夫年轻的生命，一夜之间，天崩地陷，生离死别，年幼的女儿，年迈的父母，生活的太阳一下子失去了光辉，是我人生中最黯淡的日子，那时，我失去了生活的方向，连死的心都有了。这时，学校领导来了，同事来了，而最让我感动的还是我的学生，这些平时看似不懂事的孩子，他们自发组织起来，每天晚上两位女生来我的家里，陪我度过了凄风苦雨的日子，我终于从阴霾中走了出来。一个月后，当我再次站在讲台上时，全班55名学生一起站起来大声说：

老师，我们爱您！就在那一刻，情感的大坝突然坍塌，眼泪在脸上肆意横流。是呀，有什么过不了的坎，有什么翻不了的山！

是我的学生让我懂得了什么叫幸福，懂得了什么是坚强，懂得了什么是责任，在以后的那些日子里，无论我碰到多大的困难与挫折，我都会在心里默默的告诫自己：我要做一个坚强的人。

幸福教师演讲稿(篇4)

徐特立先生曾经说过：教书是一件很快乐的事情。你教得越多，你就越热爱你的事业。当你看到一群受过教育的学生走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴。（零思考方案网 m.03KKK.COm）

在做幸福教师的同时我们时常有些困惑；作为新世纪的教师，我们生活在一个繁荣而浮躁的社会。我们不仅要教书育人，更要承担起家庭的责任。我深深地知道我们的老师是人还是神。面对飞速发展的社会，我们的工资水平福利待遇增长有限，而我们面对的是飞涨的物价，生活中婚丧嫁娶、礼尚往来。

这些都会让我们感受到生活的压力，因为工资水平低，我们在社会上得不到应有的尊重，甚至得不到父母的尊重。教师被称为阳光下最高尚的职业，这与其他数万职业并无本质区别。太阳不会特别照亮这个地区。遇到这些我们也会时常感觉到不够幸福”其实幸福就是一种感觉，它不在于你拥有多少金钱、多高的权利，教师本来就是一个清贫的职业，教师的幸福往往更注重精神层面的东西。

领导的鼓励是一种幸福，学生的尊重和理解是一种幸福，同事的帮助和支持是一种幸福。比如现在的办公室老师.理发票发补助不用自己操心，总有老师一块领来发下去，期末总结只要你整理好，也有老师一块去打出来，有人做了美食带到办公室大家一块品尝，一人有困难，大家齐帮忙，在这样的集体生活中每天都会感到很幸福。

“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。” 幸福离我们很远，幸福又离我们很近。我们是否能成为快乐的老师取决于我们自己。”。

以上是我对幸福生活的理解，很抱歉耽误了你的时间。不当之处望各位批评指教..最后提前给大家拜个早年：祝大家龙年大吉、幸福快乐!

幸福教师演讲稿(篇5)

做一名有幸福感的教师

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！今天我演讲的题目是《做一名有幸福感的教师》

袁卫星先生说：对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活本身。

教师的一生不一定要做什么不平凡的事，但它应该像一朵百合花，展开是一朵花，凝聚成一颗果实；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。

五年前，我师范毕业顺理成章的当了老师，一身稚气。在这五年中，经历了初上讲台的惶恐，初次接手毕业班的压力，初次经历新课改的困惑，一路跌跌撞撞走来，说实话，我感觉压力很大，也很辛苦，但更多的还是收获，下面把这几年的心得拿出来与大家共享一下：

首先，要有端正的工作态度

刚开始踏上工作岗位时，年轻的心有着太多的不安分，我烦躁过，也抱怨过，但是这并不能改变什么，从教日久,我越来越发现,做一个好老师并不是我想象的那么容易,你可以不喜欢这个职业,但你不能玷污了"老师"这个神圣的称号。那段时间我翻阅了很多教育名人的书，李镇西老师的，魏书生老师的等等,发现许多教育名人也不是一开始就热衷于教育事业。在他们的指导下，我的心慢慢地平静下来。在我逐渐投入自己的精力和情感之后，我也有了一些收获。

米卢的那句话说得太好了：“态度决定一切”，工作要想出成绩首先要有端正的工作态度，

1、 不要试图在短时间内学会所有的商业经验。一开始时急于求成，所以我把老教师所有的经验技巧全都生搬硬套到自己的课堂上，可是最后却发现弄巧成拙，不是所有的学生都吃那一套，所以我要对大家说经验不是学习来的，它需要我们慢慢的用时间来积累。

二、工作中有不懂的地方要及时向老教师请教，比如说经常去听老教师的课，学习一些授课方式和管理课堂的方法，及时地吸收并转化为自己的东西，这样会让我们的一生受益无穷。

三、端正自己的态度与摆正自己的位置直接相关，作为晚辈，不要抱怨为什么我总是干得多，得到的少，因为我们正在为以后打基础；当我们在抱怨同事之间合作不愉快的同时要先看看自己有没有做的不到位的地方，摆正心态才能更好的工作。

其次，要对学生有爱心

我高中时化学成绩不好，记得高二学期之初许多同学都没有课本，有一次自习做作业时化学老师把自己的课本借给了我，我当时就想，班里这么多学生，为什么老师就把课本借给我而不给别人呢？原来老师还是很看重我的！于是我对化学老师产生了一种感激，就想着一定要学好化学，结果可想而知。

这么大的转变出于什么原因呢？这是因为化学老师的一个小动作。毕业后我也成为了老师，于是我把当时化学老师的爱延续到了我的教学中，前些日子我们班一个学生因为心理压力太大，害怕考不上高中不想来上学，但是他化学学的非常好，所以借着这个优势，我就用手机短信和他聊天，聊他的压力、聊他生活中的不开心，在我们所有任课老师的帮助下，几天之后他回到了学校，第一句对我说的话是“谢谢你，老师”。

对于这样的学生，只要你给他一个及时的帮助或者表扬，那他焕发出的对老师的感激，焕发出的那种士为知己者死的态度真是让人感动。当灾难突然降临四川时，**的许多老师用他们的血肉之躯保护他的学生。当成千上万的房屋倒塌时，是他们的爱支撑着整个世界！

他们用自己的行动甚至生命向我们解释什么是美德和爱！

最后，教师也要做到与时俱进。

目前，教育改革的势头越来越猛。如果跟不上改革的步伐，我们就会被时代淘汰。例如，许多教师从杜灵口回来，带回了新的教学模式。我也不断反省自己，发现自己的准备主要是怎么教，而杜兰口的准备是为了学生的学习。

我的注意力集中在课堂教学上，杜兰口先生的精力集中在课堂教学的指导上。在他们的课堂上，没有平台，没有权威，没有高水平的老师，也没有没完没了的解释。所以我也在自己的班级开始了大胆地尝试，在初四最后复习的做题讲题阶段，把学生按照水平分成了不同的小组，学生感觉很新奇，都跃跃欲试，连一向成绩不太好的同学也敢发言了，我发现，学生听课更认真了，因为他们都想找出别人发言时的漏洞来证明自己，上课也从原来的负担变成了一种期待。

我心中不由得窃喜，没想到我迈出的一小步竟然推动了学生轰轰烈烈的一大步，从学生身上我体验到了一种成就感，我明白了我以后的努力方向，因为前方一定会有更大的惊喜等待着我。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我在课下和学生进行心与心的交流的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这就是教师所特有的快乐。幸福是什么，幸福在**？或许我不能给你说清楚，但我知道它或许就在你深爱着的事业里，在充满激情的课堂里、在你对学生无尽的关爱中，在桃李满天下的喜悦里。

用姚止平校长的话来作为我今天演讲的结尾吧：“把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡”，只有这样，你才能在简单、平凡的工作中体验到幸福感。

幸福教师演讲稿(篇6)

尊敬各位领导、各位老师：

大家好！

今天，我有幸在这里向大家学习，第一次在这么多优秀的老师面前演讲，谢谢在座的各位领导老师给我这样的机会。我今天要和大家分享的话题是《做一个幸福的教师》。

幸福是什么？有一首诗，诠释了幸福最丰富而深刻的内涵，这首诗是海子的《面朝大海，春暖花开》：

从明天起，做一个幸福的人

喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的

我将告诉每个人

给每一条河、每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开。

这首诗告诉我们，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。

人的幸福，其实就是一种感觉，是一种内心对于生命的感悟，是一种心灵的体验。幸福不是天上的彩虹——虚无缥缈，也不是水中的月亮——似有实无。幸福是实实在在的，每天都在我们身边出现，在平平淡淡的生活当中。

做一位老师，我们幸福吗？

有人说当老师就意味着付出，就意味着贫穷；也有人说教师的生命就像一个长长的句子，定语是艰辛，状语是耐心，补语是热情；还有人说教师的生命像一个n次根号，繁重的工作为他的生命青春无数次地开方。

我们单单看这些事，自然就会感到不幸福。这样我们就很容易找到了不幸福的理由，却很少关注幸福的样子。其实这些都只是教师生活的一部分。只要你用一颗健康的心态对待，教师所做的这一切，便不再是不幸福。

幸福教师演讲稿(篇7)

各位领导、各位老师，大家好。

我演讲的题目是《做个幸福的教师》。

幸福是人们讨论最多的问题之一。作为一名教师，什么是幸福？幸福在**吗？

30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。

每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。

作为教师的幸福在疲惫的身体和不堪的负担中渐渐失去

失落撩人回忆。

xx年，毕业后，我19岁回到家乡教书。19岁时，他的生活还没有完全成熟，他即将培养另一批生命。

还曾记得，我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。知道了这种情况，我终于明白为什么孩子们的脸一整天都不笑了。在这么小的年纪，我不知道他们要承受多少失踪的痛苦。我只是偷偷地告诉自己：

我是老师，是每个孩子的母亲。因此，我试图带领他们享受童年。春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有调皮的孩子采了野花插在我的头上，说：

“老师真像一个花仙子”，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。同时，我也收获着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美好祝福;不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。

而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

突然，我觉得幸福就在这里。幸福写在学生认真的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感激的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。

最后与大家共享一篇寓言故事：

小猪问妈妈：妈妈，幸福在**啊？妈妈说：幸福在你的尾巴上。

于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……

同事们，让我们做追求幸福的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。

做幸福教师演讲稿

奉献 . 幸福

漫长的路是献给远方的，玫瑰是献给爱情的，鸽子是献给蓝天的，星星是献给漫漫长夜的。如果我们的人生就是一曲奉献的歌，那么面对举国上下同庆祖国六十华诞的时刻，回首三十年的青春岁月，我为我的祖国奉献了什么?

头十年，老师拉着我的手教我写祖国这个词。我知道了我的祖国叫中华人民共和国，我认识了五星红旗，我学唱国歌，我向往红领巾，因为老师告诉我，那是国旗的一角;第二个十年，我是一名光荣的中师生，身处校园却无时不感受祖国的强大。随着香港和澳门的回归，学校全体师生挥舞彩旗共同庆祝。

告别学校，走进学校，站在三尺讲台上，一闪而过，已经十年了。在这十年，我爱上了孩子们渴求知识的双眼，爱上了手握粉笔循循善诱时的那份充实。当那些鲜活而充满灵性的生命因为我的存在而愈加精彩的时候，哪怕只有一点点，我的人生就有了不同凡响的意义。

此时此刻，我终于明白，我可以用我选择的人生作为报答祖国的生日礼物，那就是奉献。有人说老师是辛勤的园丁，用知识作雨露，培育祖国的花朵，有人说，老师是无私的蜡烛，倾尽毕生精力，燃烧自己照亮别人，我说，黑板上飞舞汗水，笔触间流淌期盼，这就是我一生的追求，桃李满天下!

“醉过方知酒味浓，为师方知为师难”。曾几何时，我也为学生的顽劣哭了鼻子，也为工作中的委屈红了双眼，但曾有过的退缩却因为榜样的力量而更加坚定。在xx年，人们记得许多人的老师的名字。谭千秋、张米亚、张念华

这些平凡的老师，在灾难的瞬间，把生命的机会留给了学生，却永远离开了我们。那一刻不存在选择，毫不犹豫!原来，无言的师爱能让他们在生与死的瞬间，化精神为永恒，她们的教育已经超越了“传道授业解惑”的古训，是他们用生命为教师这一光荣职业谱写了如此传奇而感人的乐章!

身边兢兢业业，一丝不苟的例子也数不胜数，他们都在无声地影响着我。他们用行动告诉我：对教师们来说，感冒发烧不算什么，吃点药继续工作;咽喉肿痛不算什么，哑着嗓子照样传播知识;颈肩疼痛不算什么，手里从未停下批改作业，书写教案......

而我在这样一个环境的影响下成长，不仅是是业的提升，更是灵魂的洗礼！

审视自己走过的十年教师生涯，是辛苦的，但更是幸福的。虽然我没有取得什么伟大的成就，但在平凡的岗位上，我得到了自己的感动和精彩！

师范毕业那年，我怀着对教育事业无比虔诚的信念，积极响应市教体局“扶贫帮教”的号召，去了我市最偏远的万宝山乡，开始了我无悔的教学生涯。那是贫穷落后的小村子，生活条件很差，冬天生火取暖都是问题，有一段时间，我们喝的水倒入杯中还夹着泥土，浑浊的。尽管如此，我们仍然因为那些孩子而快乐。

我们班有11个学生。我们在课堂上一起交流学习，课后一起玩耍，在一起日夜相处了两年。我们有很深的感情。两年中发生了太多的事情，但最让我印象深刻的是快要回城的那段日子。扶贫快结束了，本来应该是件高兴的事，但那些天我心里不是很好受。

那是我给他们上得最后一课。我试着调整心情，打算下课后和你道别。可是当我走进教室，感觉大家异常安静，坐在前排的一位女生低垂着头，传来细微的抽泣，然后全班同学都低声呜咽，那一刻，我忍了很久的眼泪便再也无法控制......他们在给我的信中这样写道：

您是我们最好的老师，我们舍不得您......有什么比得到学生的肯定更让一个老师感到无尚的幸福和光荣呢?

如果学生给我当老师的快乐，那么我的学校就让我成为一个快乐的老师。能成为一名实验人，我是自豪的，无论是业务还是做人，这所教风严谨，学风淳朴的学校都让我学到了很多。正是这个实验给了我人生更广阔的舞台。

参加过多少比赛，拿到过多少次奖已经不再重要，但每次作课时的群策群力，精雕细琢，领导的关怀备至，同事的毫无保留却深深地感动着我，也激励着我。如果我今天在教学上取得了一些成绩，我将把这个荣誉献给我的学校。如果没有实验，就没有我的今天！

十年的教师路，感动与幸福俯拾皆是。当带病坚持上课，连平日有些淘气的学生也跑过来关心问候我的时候，当已经考入大学的学生，在xx年9月10日9点10分祝我教师节快乐的时候，当我走上全国优质观摩课的舞台，得到更多人的关注和支持的时候......我真的觉得，是我的学生，我的学校，让我更坚定了我的选择，选择坚守这方净土!

万里青云展开路，待鲲鹏奋搏。选老师，选忙碌，选奉献，更能体会幸福。在祖国60华诞的今天，我、我们将继续为祖国的教育事业贡献力量，快乐

做幸福教师演讲稿

尊敬的各位领导、老师：

你们好！今天，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》

站在这里，我的心情十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一起奏响着幸福的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是知识的一种堆积。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等，情感与情感的共鸣。

而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智慧，当这种智慧发挥到一定的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的**，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。

有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多老师认为：“学校必须严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！

”面对这样的情况，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻轻地惩罚他。 他能再犯这样的错误吗？这时，父亲来了，当他的知自己在学校的表现时，愤怒地打开了办公室的窗户：

“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：

“爸爸，我再也不敢了！”面对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子？

简单粗暴怎能解决了问题？如果他一次又一次堕落，他将来会变成什么样？想到这里，我坚决要求学校再给他一次改过自新的机会，让他保证以后再也不会犯这样的错误了。

从那以后，我一直和他聊了很长时间，督促他努力学习，观察他的一举一动。一段时间后，我发现他变了，变得热情、开朗、积极。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上面写道：“老师，您放心吧，我一定会努力。”当我在班级中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。

从小到大我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和条带给我的快乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心老师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，但是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每天认真备课，上好每一节课，认真解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进行学习，建立起自已的教育博客,开始尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点的启示,我就会及时形成博文,就是这小小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光,也逐渐地认识了许多位教育名师,得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。

当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的内容讲得趣味横生，当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的快乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福的。

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