大班元宵节教案反思范文5篇。

以下是关于“大班元宵节教案反思范文”的一篇文章希望大家能够喜欢。老师每一堂课都需要一份完整教学课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键。希望您能从本文中得到一些实用的建议！

大班元宵节教案反思范文【篇1】

主题说明：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④元宵象征着团圆，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

3、积极参与闹元宵的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

主题活动：

活动一：甜甜的元宵

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今天是什么节

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

活动背景：

正月十五元宵节前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。(.来源教案网)教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜

(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

活动反思：

目的在于培养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感。在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣。在导入的设计上也是下足功夫。

大班元宵节教案反思范文【篇2】

活动目标：

知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

活动与指导：

1.猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

3.讲解元宵节的来历和有关习俗。

让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮，欢快。人们为了增添娱乐的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，非常有趣。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越复杂，每年过节时，各地都有花灯展，鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家注意收看，体验全家一起过节的乐趣。

3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

大班元宵节教案反思范文【篇3】

大班社会元宵节教案反思

作为一名从业多年的教师，我一直致力于提供优质的教学服务，并不断尝试新的教学方法和教材。元宵节是我教学中一个重要的主题，我总结了多年的工作经验，希望能为大班社会元宵节教案的反思提供一些有益的建议。

元宵节教案应注重培养学生对传统文化的兴趣和理解。作为中华优秀传统文化的一部分，元宵节承载了丰富的文化内涵和民俗习惯。在教学中，应该注重向学生介绍元宵节的起源、发展历史和传统习俗，让他们对这个节日产生浓厚的兴趣，并能够理解其中的深层含义。

元宵节教案应注重培养学生的动手能力和创造力。元宵节是一个寓教于乐的节日，在教学中可以引导学生动手制作元宵灯笼、元宵汤圆等传统美食，让他们亲身参与到节日的准备和庆祝活动中。通过亲手制作这些节日元素，学生不仅可以锻炼动手能力，还能培养创造力和团队合作精神。

第三，元宵节教案应注重培养学生的礼仪意识和社交能力。在传统的元宵节庆祝活动中，有许多礼仪方面的习俗，如赏灯、猜灯谜、舞龙舞狮等。可以通过模拟这些习俗，让学生了解其中的礼仪规范，并培养他们合理参与、尊重他人的意识。同时，还可以组织学生参加元宵节联欢晚会或社区活动，让他们与他人互动，增强社交能力和团队合作意识。

元宵节教案应注重培养学生的文化自信心和认同感。作为中国人，应该对自己的文化传统心存自豪，并能自信地与世界其他文化进行对话。在元宵节教学中，可以通过展示有关中国传统文化的图片、视频和故事，让学生了解的文化传统，激发他们的文化自信心和认同感。

小编认为，大班社会元宵节教案的反思应该注重培养学生对传统文化的兴趣和理解，培养学生的动手能力和创造力，培养学生的礼仪意识和社交能力，以及培养学生的文化自信心和认同感。通过这些努力，可以让学生在元宵节的教学中获得更全面的成长和提高，培养他们对传统文化的热爱，以及促进他们全面发展的能力。作为一名教师，我将继续努力，追求更好的教学效果，为学生提供更好的教育服务。

大班元宵节教案反思范文【篇4】

大班社会元宵节教案反思

在过去的元宵节，我们班级准备了一堂丰富多彩的社会活动，让学生们了解并体验传统的元宵节庆祝方式。本文将对这次教案进行详细的反思和总结，以期能够进一步完善我们的教学方法和活动安排。

首先，我们对本次活动的策划和准备工作进行了充分的调研和讨论。我们深知传统节日对于学生的重要性，因此我们选择元宵节这一具有中国特色的节日进行教学。通过在班级内教授元宵节的由来、庆祝方式和习俗，我们希望能够让学生们了解和传承中华文化。此外，我们还准备了一系列的互动游戏和手工制作活动，让学生们能够亲身体验元宵节的乐趣。

其次，我们对教学内容的设计进行了详细的规划。我们从学生们熟悉的事物入手，例如月亮、灯笼等，通过实物展示和图片讲解的方式引入元宵节的主题。我们用简单易懂的语言向学生们介绍了元宵节的由来和庆祝方式，同时也进行了一些趣味的互动问答，以提高学生们的参与度。在手工制作活动中，我们提供了材料和工具，引导学生们制作属于自己的灯笼、剪纸等装饰品，以增强他们的动手能力和创造力。

在实施教学过程中，我们注重与学生的互动和交流。我们鼓励学生们积极发言、提问，并通过奖励机制激发他们的兴趣。我们还邀请了父母参与到活动中，让学生们能够亲自向父母展示他们的成果，并与家人一同度过愉快的时光。通过这种形式，不仅能够增进学生与家长之间的沟通和了解，还能够为学生们创造一个更加和谐和温暖的学习环境。

另外，我们对教学效果进行了全面的评估。通过观察学生们的参与度和表现，我们发现他们对元宵节有了更深入的了解，并且能够清楚地表达出自己的观点和体验。他们在手工制作活动中展现出了自己的创造力和想象力，并通过展示和分享与他人交流。这让我们对本次教学活动的有效性和成果感到非常满意。

然而，我们也注意到了一些需要改进的地方。首先，在活动前期的准备工作中，我们对于活动过程的时间安排还不够具体和周密，导致有时活动进展不够顺利。为了避免这种情况的发生，我们应该在活动前做好详细的计划，并确保所需材料和工具的准备充分。其次，我们在活动中发现有一些学生对于手工制作活动兴趣不高，表现出消极态度。为了解决这个问题，我们需要更加灵活地调整活动形式和内容，以满足不同学生的需求和兴趣。

综上所述，本次大班社会元宵节教案的策划、准备和实施都取得了一定的成果。通过参与活动，学生们不仅加深了对元宵节的认识，还培养了他们的动手能力和创造力。尽管存在一些需要改进的地方，但我们相信在今后的教学中，我们会不断总结经验，优化活动形式和内容，为学生们带来更好的教学效果。

大班元宵节教案反思范文【篇5】

主题说明：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。②元宵节有许多传说、故事、儿歌。③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。

主题目标：

1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

主题活动：

活动一：甜甜的元宵

活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

活动二：赏花灯、猜灯谜

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

3、发展幼儿的语言交往能力。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动准备：

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、展开

1、赏灯活动。

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。(.来源快思老师教案网)教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

活动反思：

目的在于培 养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感。 在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣。在导入的 设计上也是下足功夫。

文章来源：//m.jab88.com/j/150582.html

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