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社会活动及教案

2024-01-05 社会活动教案

社会活动及教案。

以下是88教案网的编辑为您推荐的不可错过的“社会活动及教案”。通常在给学生上课之前,老师会提前准备好教案和课件,因此需要老师自己投入一些时间来编写。教案是激发学生学习兴趣的有效方式。希望您在这里能获取到有用的信息!

社会活动及教案(篇1)

三。操作方法:通过孩子们的动手操作,实际配合,从而发现问题,解决问题。让孩子学会与同龄人合作,体验合作的乐趣。

四、说学法

本次活动采用的学法主要有:

1、多通道参与法:新《纲要》指出:幼儿能用多种感官动手动脑,**问题;以适当的方式表达、沟通和探索过程和结果。

在活动中,我引导孩子们看、试、比、说,收集各种感官参与学习、交流和合作的方法和技巧。

2交流与讨论法:在活动中,让孩子们多次交流和交谈,这样可以更好地拓展孩子们的思维,解决问题。

三。尝试方法:陶行知说:教在做,学在做,进不在做。在活动中,让孩子们通过操作、思维更加灵活,锻炼各种能力,扩大知识面。

五、说活动过程

1、激发兴趣:兴趣是最好的老师,活动开始,我以电影中的巧虎宝宝(手偶)来到我们班和大家做朋友引入活动,幼儿一定会很感兴趣,然后**巧虎演的电影《合作力量大》,让幼儿在愉快的气氛中,自然进入活动主题,初步理解合作的意义!

2、自由探索什么是合作。幼儿通过讨论、发言,总结出自己对合作的看法,说一说什么是合作,最后教师总结,让幼儿明白合作就是两个或者两个以上的人共同努力做一件事情。

三。接触现实生活,寻找生活中的合作,知道合作的形式有很多种。幼儿通过**教师搜集的一些生活中合作和不是合作的**,找出哪些是合作那些不是,进一步理解合作,知道生活中处处有合作,合作不可少。

4实践体验活动:合作吸管绘画。为了让幼儿感受合作的重要性以及合作能把事情做得更好、更快,我请幼儿分组合作吸管画,在合作前提醒幼儿先进行商量、分工,自由探索合作的方法,并从此环节中体验与同伴合作的乐趣。

5、结束活动:幼儿合作表演《拉拉勾》

社会活动及教案(篇2)

结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标,我设计了以下环节,主要流程为:活动导入——了解端午节的来历与习俗——学划龙舟——赛龙舟——回顾端午节的时间、来历与习俗。

第一环节:活动导入

幼儿坐成半圆,提问:小朋友,你们知道端午节是农历几月几日吗?

第二环节:了解端午节的来历与习俗

先出示屈原的图片,让孩子了解端午节是为了纪念屈原;再出示粽子、艾叶、赛龙舟的图片,让孩子了解端午节的习俗。

第三环节:学划龙舟

十四名幼儿分成两组,由幼儿自由分组。教师带领一组幼儿示范、讲解划龙舟的基本规则和动作要求,使幼儿既知道游戏的基本玩法,又可以在此基础上将时间与精力放在划龙舟的技能技巧上。

第四环节:赛龙舟

此阶段运用了前一阶段习得的动作技能,同时通过比赛增加游戏的乐趣,确保幼儿最大化参与运动。

第五环节:回顾端午节的时间、来历与习俗

幼儿坐成半圆,教师带领幼儿回顾知识点并进行活动总结。

社会活动及教案(篇3)

《我是好帮手》是主题“冬季幻想曲”中社会领域的内容。现在的孩子大部分是独生子女,动手参与家务的意识较弱,而这些不经意的小事正是我们的教育契机,因此安排了这样的学习活动。在本次活动中,我给幼儿学习做力所能及的事情的机会,提供大量的动手实践的机会,这也是社会活动的根本所在。幼儿通过动手操作,不仅满足了平时想做而不能做到的愿望,同时在操作过程中不断感知、不断调整、不断总结经验,最终获得成功。当看到自己的劳动成果时,会充满自豪感,会加倍珍惜。

我将本次的活动目标定为:

1、给幼儿提供动手实践的机会,让他们学习做力所能及的事;

2、在操作的过程中能不断感知,不断调整,不断地总结经验,最终获得成功;

3、在劳动中体验到快乐,充满自豪感,知道珍惜劳动成果。

在本次活动中,我将做以下准备:

1、幼儿做家务事的各种图片。

2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。

3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特殊”技能,并约好幼儿在集体活动中表演。

4、教学挂图。

教学重、难点:

我认为本次活动的重点是:让幼儿学习做力所能及的事情;难点是:能认真做好力所能及的事情,并且知道爱惜劳动成果。

社会活动及教案(篇4)

根据所选内容,也结合幼儿的年龄特点,在《纲要》精神的引领之下,我从情感、态度、认知、能力、技能五大方面制定了一下三维目标:

1.了解生活中各种各样的职业,并表达自己的理想职业。

(知识目标:重点,教师引导幼儿讲述大人的职业,激发幼儿的表达欲望;也帮助幼儿回顾已有经验,为下面的环节做铺垫。在这里教师还提供了录像,激发幼儿主动学习的兴趣。幼儿的具体形象思维占主体地位,因此录像的播放能够很好的激发幼儿学习的兴趣。)

2.懂得要努力学习,向往美好的生活,喜欢各种职业。

(能力、情感目标: 难点,幼儿对于各种职业已经有了一定的了解,而且通过教师的引导,幼儿都了解到自己长大后的理想职业,但是幼儿缺乏要“懂得努力学习,向往美好生活”的意识,所以在每一个环节后教师都有简单的小结,通过小结来帮助幼儿梳理知识,让幼儿懂得努力学习,才会有美好的生活的意识。

社会活动及教案(篇5)

环节一:了解垃圾的来源。

采用播放录像(整洁美丽的小区,家园又脏又乱的小区的景象),提问讨论

你们喜欢哪个小区?为什么?垃圾从哪里来?垃圾有什么危害?

环节二:了解垃圾的分类及处理。

播放教学软件:垃圾的分类与处理

垃圾可以分成几类?哪些垃圾可以重新回收?我们该怎么做?

环节三:送垃圾回家游戏

亲身尝试,将实物垃圾送到环保垃圾筒内。

“你们认识这个垃圾筒吗?为什么他们有不同的颜色?“可回收是什么颜色?不可回收是什么颜色?有害垃圾是什么颜色?你们能将他们送回家吗?

环节四:设计环保标志

结合自身说说我们该如何保护环境,引出设计“环保标志”

“保护我们的生存环境,我们该做些什么?”

延伸活动:收集废旧材料,投放在活动区中,实现了空间、时间上的开放式教学,具体内容如下:

社会活动及教案(篇6)

1、播放故事《魔法奶奶的电话》PPT,请幼儿边看边带着问题去思考“魔法电话有几个按键?能拨通谁的电话?故事中提到了三个小朋友,他们分别要打电话给谁?”

“一年四季中可不可以少掉一个季节?如果缺少一个季节会怎样?”

2、幼儿讨论

(这个环节为幼儿提供课件,让幼儿在轻松自由的氛围中,与同伴、老师交流讨论。在这一过程中,孩子获得的经验是零碎的,因此,在自由讨论后,通过教师小结对幼儿获取的经验进行加工整理。)

3、再次欣赏故事,“ 如果是你,你会拨电话给谁?为什么?”

鼓励幼儿选择要拨打的季节,大胆表达自己的想法。(这个环节让幼儿再次欣赏故事,通过看看,听听,说说,运用多种感官通道参与活动,学习故事。理解了四季轮换的顺序和每个季节的主要特征。)

4、幼儿操作,自由表述

1)、幼儿寻找自己带来的季节图片,向老师或者同伴介绍自己喜欢的图片及喜欢的理由(使用句式“我喜欢......季,因为……” )

2)、请小朋友将自己喜欢的图片贴在春夏秋冬四季大转盘相应的位置上。(这个环节给幼儿提供表现自我的机会,让他们乐意参与讲述,在活动中动手操作,体验到活动的乐趣,而且也锻炼了幼儿的语言表达能力和同伴间的交往能力。)

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文章来源://m.jab88.com/j/150575.html

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