小学生去敬老院活动总结200字经典（4篇）。

为了使每堂课能够顺利的进展，要根据班级同学的具体情况编写教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？根据你的需要，小编精心整理了小学生去敬老院活动总结200字经典（4篇），供你参考，希望能够帮助到大家。

小学生去敬老院活动总结200字(篇1)

这次我们学校组织学生去敬老院看望老奶奶老爷爷，我得知这事情后第一时间就去报名了，因此在周末，我们在老师的带领下步行来到了敬老院。

当我们到达敬老院的时候看家敬老院古朴的大门，已经有很多锈迹了，想必这个敬老院已经有些年头了吧。推开门我们看到了一个门卫大叔站在里面为我们打开门栓。

里面感觉很安静，并没有像我们想象中的一样到处坐的是老爷爷老奶奶，反而人数看起来稀少，我们询问了情况才知道老爷爷老奶奶他们大都打在屋子里，一般太阳太大了会回出来，并且，屋子里有锻炼器材，还可以锻炼。

我们看到了一个老爷爷他坐在门口扇扇子，穿着长衫坐在躺椅上，脸上的皱纹爬满了脸颊，脸上都有好多老年斑。

我们亲切的走上前去向老爷爷打招呼，老爷爷非常和蔼的对我们微笑，还和我们聊天，更我们讲他们打仗的是情，原来这位老爷爷是一位军人，解放战争后期当过兵，但是没有上过战场，他非常惋惜，虽然没上过战场对于战场的事情确实非常了解，通过老爷爷的讲述我们了解到了很多历史知识，知道了在解放战争的时候，解放军叔叔们打仗多么辛苦。

我们来到了这里当然要看望所有的老爷爷老奶奶了，我们就开始去行动力，每一位老奶奶老爷爷我们都会问题，老奶奶老爷爷都会和蔼的跟我们打招呼，原本非常冷清的敬老院，在我们加入后变得非常热闹。

老爷爷老奶奶也非常喜欢这样的氛围，对我们也非常好还给我们糖果，我们都非常有礼貌的接收了，与老奶奶老爷爷交流也很开心，他们的知识渊博，他们的见的东西比我们多，经常能够听到他们讲出非常有趣的故事。有的是他们自己经历的有的是他们听来的，这一天我们过得非常充实，我们与老奶奶老爷爷一起游戏一起嬉戏，我们会把我们擅长的在他们面前表演，我们会跳舞的跳舞，会唱歌的唱歌，大家相互配合共同努力把老奶奶老爷爷逗笑的合不拢嘴，开心的时光总是那么短暂，很快时间就流逝了，我们早上出发，没有多久就已经是下午了，我们要离开敬老院里。

当我们要离开的时候，老奶奶老爷爷他们都出来送我们，都向我们招手，从他们眼中我们看到了不舍看到了慈爱，他们是一群可爱，也让人敬重的老人，他们已经老了不负年轻，但是却为祖国贡献过自己的力量，这些老人值得我们去爱戴，去关怀。

小学生去敬老院活动总结200字(篇2)

今年寒假，我们学校组织了同学们去敬老院慰问活动，人人在热情介入的同时还收到了优越的教导后果。

X月X日，XX小学少先队指点员在全校同学面前宣读了学雷锋活动的倡议书。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“再小的善举也有一种温暖人心的力量”等朴素的语言沾染了许多同学。

在倡议书中，指点员先生建议全校同学在周六都居心地做一件好事，并让这一种雷锋精神与本身相伴一生。很若干先队员深受启发，在日记中记录了本身学雷锋的活动，记录了本身思想的发展。

同时，XX小学少先队大队部还组织了部分队员来到XX敬老院探望了那里的白叟们。孩子们精心挑选了白叟们爱吃的食品，活动中在温暖的阳光下进行。

孩子们给白叟们送去了他们动听的歌声、划一的诗朗诵、有趣的笑话等等。接着，孩子们还剥开了他们带上来的小面包，喂爷爷奶奶们吃。

这时，又一个孩子发起：先生，我要给他们削苹果吃！他们用稚嫩的小手专注地削着苹果，当心地分成一小块一小块，再次送到爷爷奶奶嘴边。白叟们乐得合不拢嘴。接着，孩子们还饶有兴致地陪白叟们晒起了太阳唠起了嗑。温馨的排场让敬老院的工作人员们不由地感慨：这敬老院里良久没有这么热闹过了，孩子们太可爱了！

最后，孩子们还着手扫除起了敬老院小院子里的卫生，那认真劲跟小大人没啥两样。

这一次的活动让许多了孩子深有感触。

白叟们的生活很孑立，也很不容易。谁都是从芳华年少过来的，谁都邑有年华逝去的日子，不仅仅是在学雷锋日里，我们应该把尊老爱老的传统美德发扬光大。

小学生去敬老院活动总结200字(篇3)

三月里，春风暖人，万物复苏，大地地处是春意盎然的美丽景象。今年3月5日更是我们全国第xx个学雷锋活动日，在这一天我们学校组织了同学们去敬老院慰问活动，大家在热情参与的同时还收到了良好的教育效果。

三月四日，xx小学少先队辅导员xxx老师在全校同学面前宣读了学雷锋活动的倡议书。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“再小的善举也有一种温暖人心的力量”等朴素的语言感染了很多同学。

在倡议书中，xxx老师建议全校同学在周六都用心地做一件好事，并让这一种雷锋精神与自己相伴一生。很多少先队员深受启发，在日记中记录了自己学雷锋的活动，记录了自己思想的成长。

同时，xx小学少先队大队部还组织了部分队员来到xxx看望了那里的老人们。孩子们精心挑选了老人们爱吃的食品，一路期待，兴匆匆地来到了石景山脚下。带来的几箱苹果比较笨重，孩子们却毫不犹豫地搬着它们上了山。

活动中在温暖的阳光下进行。孩子们给老人们送去了他们动听的歌声、整齐的诗朗诵、有趣的笑话等等。接着，孩子们还剥开了他们带上来的小面包，喂爷爷奶奶们吃。这时，又一个孩子提议：老师，我要给他们削苹果吃！他们用稚嫩的小手专注地削着苹果，小心地分成一小块一小块，再次送到爷爷奶奶嘴边。老人们乐得合不拢嘴。

接着，孩子们还饶有兴致地陪老人们晒起了太阳唠起了嗑。温馨的场面让敬老院的工作人员们不由地感慨：这敬老院里好久没有这么热闹过了，孩子们太可爱了！

最后，孩子们还动手打扫起了敬老院小院子里的卫生，那认真劲跟小大人没啥两样。

这一次的活动让很多了孩子深有感触。老人们的生活很孤单，也很不容易。谁都是从青春年少过来的，谁都会有年华逝去的日子，不仅仅是在学雷锋日里，我们应该把尊老爱老的传统美德发扬光大。

小学生去敬老院活动总结200字(篇4)

一、活动主题：

为老人们送去温暖。

二、活动时间：

20xx年x月x日。

三、活动地点：

钟宝镇敬老院。

四、活动目的：

加强学生思想品德教育，培养同学们的社会责任心，让同学们的社会实践能力得到提高，为老年人献上自己的一份爱心，做一些力所能及的事。弱势群体已经成为社会关注的热点！作为新世纪的小学生，我们有必要和义务去帮助他们、关爱他们，让他们感受到社会的温暖。

五、前期准备：

1.开学初制定计划。我校成立了校领导小组，不断加大工作力度，把尊老工作纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来，逐步完善尊老工作。

2.制订了《敬老爱老慰问活动方案》。领导小组召开了几次会议，四五六年级的每班要求要有表演节目。

六、活动口号：

“关爱老人，温暖社会”

七、活动人员：

（少先队、广播站）成员以及相关老师。

八、活动过程：

1.下午1：00在校门口集合，列队前往。（注意路途安全）

2.每名学生都要积极地跟老人们聊天，聊天内容可多方面，如问问老人过去的一些有趣的事等。拉近老人和学生之间的距离从而使老人心理上得到宽慰。

3.捶捶背、揉揉肩和打扫卫生。

4.学生文艺节目。

5.门口集合、总结回校。

九、活动总结

作为小学生，每天所面对的不仅仅只是课堂与知识，而应当有较多的时间去接触社会，从活动中送到教育。此次活动不仅给敬老院里因各种问题而失去家庭温暖的老人送去了温暖，也锻炼了参加此次活动的每一位同学。看着老人那落寞的眼神，那被岁月摧折的脊背，那被时光的车轮碾过留下岁月痕迹的脸庞，无形之中让学生们感到要像对待自己的爷爷奶奶一样去对待他们。从此次敬老院的活动中感到了不一样的，不一样的人生，也让学生更加深刻的体会到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那群因不幸而走到一起的老人们，那群因孤独而相伴终老的老人们，每一位学生心中都有一个希冀，希望我们能为老人带去一丝温暖，希望老人能够幸福的安度晚年。

本次活动既给了同学们一次锻炼的机会，又给老人们送去心贴心的温暖，让他们体会到社会大家庭的温暖。活动圆满结束。

小学生去敬老院的活动总结（二）

经过同老年人的交流，我们发现，在敬老院居住的老年人大多数由于某种原因，造成生理上的疾病或残疾，部分或全部丧失劳动能力乃至自理能力，加之其子女工作无闲暇时间予以照料或因子女不孝等种种复杂原因，老年人失去去所，不得不居住于敬老院。换言之，老年人居住在敬老院实属无奈之举。

据老年人反映，在敬老院居住的生活并不像外界宣传的那样幸福。工作人员虽能履职，但态度一般且对于老年人存在某种偏见，不能向老年人提供全方位的照料。敬老院的伙食情况同样不容乐观。据老人说，很少能吃到肉菜，饭菜的品质只能用一般形容，而且志愿者活动中由志愿者提供的食品等福利也很少能到达老人手中。费用方面，敬老院对于一般需求老人的收费标准大约为1000元/人，对于需要空调或特殊照料的老人，收费标准会有不同程度提高。

老人在敬老院的生活百无聊赖，很需要提高物质生活水平，得到精神慰藉。大部分老人都对于志愿者们的到来表示热烈的欢迎。据反映，几乎每个周末都会有志愿者到来，进行志愿活动。他们热情地同我们交谈，回答我们的问题。他们认为我们的到来并没有为他们的生活带来干扰，而是带来了很多快乐，临走时，他们依依不舍地同我们道别并期待着我们的下一次到来。

经过此次敬老院之行，我对于敬老院的生活有了更加全面，深入真实的了解。此行使我知道社会上还有许多老年人需要我们发自内心的帮助。

我认为，国家和社会应该给予老年人更多的重视，加大养老领域的投入，提高养老金标准，并同时改造敬老院，美化敬老院环境，升级敬老院设备，提高卫生水平；同时要加强敬老院工作人员的挑选和培训，尤其是思想道德领域的培训，让工作人员清醒地认识到老人们的今天将是他们的明天，使其发自内心地关心老人，满足老年人的精神需求。

社会人士应加强思想道德素质，贯彻落实社会主义荣辱观，让尊老爱幼的中华传统美德在现代社会充分发扬，作为子女要积极承担赡养老人的义务，给予其充分的物质条件和精神慰藉，从根本上扭转社会老龄化给老年人带来的不利局面；还应积极转变就业观念，积极落实职业平等观，减轻敬老工作发展阻力；并给予老年人更多关注和关心，让老年人安享晚年。

而作为一代学生，我们也要充分发挥自身热量，充分利用每次志愿活动的机会为老年人带来安慰，并要积极组织，策划，实施每次敬老活动，使得敬老活动进行得有意义，真正达到减轻老年人心理负担，提高老人生活水平的目的。要竭力避免形式主义行为的出现，避免在活动中扰乱老人的正常生活，采取正确，合理的沟通手段，认真倾听老年人的诉求，如果可能，则寻找机会向有关部门反映所发现的问题，积极寻求解决方案。

总之，社会老龄化是今天中国社会人口形势的特征之一，做好安抚老年人工作势在必行，任重道远，这需要社会各个阶层，群体的共同努力，改变认识，加强修养，积极行动。

小学生去敬老院的活动总结（三）

同着温暖的阳光，志愿者们带了精彩的节目，卫生打扫工具，真诚灿烂的笑容和最真挚的问候走进敬老院，看望那里的老人们与老人们谈心。老人们绽放了慈祥的笑容，就似这个季节里最美丽的菊花，温馨、温情、真诚，和善。和老人们聊天是我最开心的事，也是老人们最幸福的瞬间。看着老人们幸福的笑容，每一位志愿者的心里就洒满了阳光，志愿者们的心愿就是让老人们开心。

秋风吹落了树叶，可吹不走志愿者的.热情。志愿者们拿起自带的打扫工具为老人们打扫院子，为了不让灰尘乱飞扬小姑娘们也挽起衣袖，兴致勃勃地洒起水来。当然，分工合作部分志愿者就为老人们整理床褥，打扫房间晒被子，陪老人拉起家乡话……敬老院里洋溢着志愿者们灿烂的笑容和浓浓的真情实意。

干净整洁的庭院，一张张快乐的笑脸，一幅幅和谐甜美的画面定格在了这浓浓秋意中。志愿者们准备的文艺节目开始献给老人们。主持人激情却又温馨的开场让老人们欢欣鼓舞，一首《母亲》的演唱让人重温那温暖岁月，朗诵诗篇《祖国啊，我亲爱的祖国》让老人们似乎回到了那段激情燃烧的岁月，手语表演《和你一样》新奇而感动，小品表演《心愿》让老人们多次开怀大笑，也让老人们感动……老歌重唱，有时老人也开始打着拍子，轻轻地和表演者一起唱，精彩的表演不时一阵阵赢得老人们的掌声，也得到了老人们的积极响应和热情的回应，互动环节，温情无限。

一位老奶奶，87岁高龄，仍是精神抖擞，饶有回味的给我们讲解放战争时期的岁月和她年轻时期的生活，告诉我们要珍惜今天的幸福生活。老奶奶还为我们演唱了一首老歌，志愿者们轻轻地为老人打着节拍，静静地听老人重温岁月的旋律。最后，在全体青协成员大合唱《明天会更好》的柔美歌声中结束了我们的文艺表演。

当我们的志愿者努力为老人服务时，老人们甚至微笑着流下了感动的泪水，看着老人们的笑容大家觉得很心酸，我们小小的努力却可以让他们那么感动，使我们更加坚定做为一名志愿者的责任和义务！我们答应他们一定会常去看看他们。

快乐的时光总是那么短暂，2个小时悄悄地溜走了幸福的时光，11点了，老人们到了吃饭的时间我们也该离开了，同学们搀扶着老人进入食堂的饭桌，叮嘱老人注意身体，依依不舍地离开了，老人的眼中含着不舍的泪花，志愿者们也流下了牵挂的泪水。

通过这次活动，更加深化了关爱老人，尊敬老人的意识。鼓励提倡社会群体能将爱付诸行动，也增进了志愿者之间的感情和合作力，更提高了青年志愿者协会的团队战斗力和凝聚力。

小学生去敬老院的活动总结（四）

为了丰富我们的周末生活，让同学们了解养老院中老人们的生活，我们国际部举行了一次以“关爱老人，服务社会”为主题的活动。x月x日，我们前往民众老年公寓为各位老人送爱心，送温暖。

在此之前，我们做了大量的准备工作。包括利用课余时间排练歌舞表演，集体购买慰问品，以及向负责人员询问地点、安排访问时间等等。

8点30分，两个班级的的三十几位同学到xx校区门口集合。秋天的早晨，阳光明媚，天朗气清，没有一丝秋天独有的萧瑟气息。温暖的阳光照得我们心里格外清爽。我们怀着激动的心情踏上中巴车前往xx老年公寓。经过了三十多分钟的车程，我们成功抵达目的地，在该老年公寓负责人的带领下，我们走近院门。

在我们正前方的是一个院子，在门的左手旁是一栋住宿楼，老人们住在一楼和二楼。当我们到达时，有几位老人在园中散步，院方负责人告诉了我们这些老人的情况，他们大多是因为子女工作在外比较忙，没时间照顾他们才把他们送到这里，也有的是无儿无女，孤独一身的生活在这里。落寞的眼神、被岁月碾过的脸庞以及驼掉的脊背让我们的心不禁地揪紧。由于有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在轮椅上，所以我们的成员到他们房间里小心翼翼的把他们搀扶出来到一楼大厅，还搬来板凳让老人们坐好。我们和老人围坐在一起，内心是无比的温馨感动。

随后敬老院的负责人致辞，向大家介绍敬老院的情况，以及向老人们说明我们青协志愿者此次来的目的。在和老人们聊天拉家常的过程中，我们三十多位成员为他们带来了一个又一个精彩的节目，有唱的、跳的，虽然有的节目排练的有些许瑕疵，但从老人们的脸上还是可以看出他们喜悦的心情。小演员们唱了很多怀旧的歌曲以及几首红歌，老人们一边认真的听着一边为我们打拍喝着，融洽的氛围让我们都陶醉其中。老人的脸上慢慢洋溢出幸福的笑容，快乐的感觉在心中荡漾开来。在表演的结束后，我们和老人们一起聊天谈论日常生活，。大家的即兴表演不仅提高了老人的兴致，也使此次之行变得更加完美。活动结束时，我们一起祝老人们身体健康、生活快乐、长命百岁，答应老人我们以后会经常去看他们。随后成员们将老人一个一个搀扶回房间。在敬老院门口拍照留念后便依依不舍的离开了，同时我们也很开心此次活动取得了巨大的成功。

其实我们都知道，这些老人缺的不是物质上的资源，而是内心精神上的陪伴。他们要求的并不多，只是希望我们这些子女能够经常去看看他们，和他们聊天让他们感觉不再孤单。但是仅靠我们的微薄之力是肯定不能解决社会上所有需要关心的事情，所以我们希望并呼吁社会各界人士伸出双手，奉献爱心，让老人们不再感到孤单，让他们能够真正的安享晚年，构建我们的和谐大家庭。

作为一名学生，我们需要的并不只有书本上的知识，更多的我们还需要像这种实践活动，学校以外的另一种生活。不仅增强我们的责任意识，而且还提高了我们的实践能力。

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最新小学生周记(经典8篇)

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小学生周记 篇1

20xx年X月X日 X天

春天来临了，她像一个美丽、幸福的小姑娘，快乐地走遍了大地的每一个地方。那山上的积雪，地上的坚冰，都被她不可抗拒的力量瓦解了。

春天的小雨点，也迈着轻盈的步伐，悄悄地来了。你听，滴沥滴沥……沙沙沙……那是春雨的声音。

你落在大树上，树叶变得绿莹莹的。落在草地上，草地变得绿油油的，像一块绿色大地毯。落在花蕾上，五颜六色的小花竞相绽放，在田野里欢快的舞动。落到了小河里，数不清的桃花花瓣在水面上漂来漂去，一万个小酒窝，在水中回旋。落在农民伯伯的田野里，田野抽出新的嫩芽，预示着丰收的一年。春天的小雨点，让万物有了生机，让冬天渐渐退去。

“好雨知时节，当春乃发生。”温暖的春雨，绵绵的雨丝，透明的雨丝，那么细，那么小，那么轻，绵柔的雨丝织就如烟的春纱，绣出了一片清新的翠绿。

春天的小雨点，你给大自然带来了了生机，你给人们带来了一年中新的.希望。你把所有的快乐、幸福和生机，都悄悄的洒向人间。

啊!我爱春天，但我更爱春天的小雨点。

小学生周记 篇2

今天，我吃饭的时候，突然牙痛的要命。妈妈说那赶快到牙科去看医生。

妈妈陪我来到牙科，医生们一个个带着口罩，穿着白大褂儿，让我心里有点儿害怕。一位牙医叔叔让我躺在椅子上，我张开嘴巴，叔叔检查了我的牙齿。然后用温柔的声音对我说:“小朋友，你的牙齿坏掉啦，要把这颗牙拔掉。” 我一听这话，立刻变得紧张起来，心想:那得有多痛呀!我轻轻的拉拉妈妈的衣角。妈妈微笑着对我说:“拔牙不痛的”， 叔叔微笑的对我说:“你这颗蛀牙必须拔掉，不然还会影响长新牙”叔叔还给我讲了很多关于牙的知识，最后叔叔说拔牙其实一点儿都不痛的。听了叔叔的话，我鼓起勇气乖乖地躺在椅子上，让叔叔拔牙。不一会儿功夫，牙齿拔掉啦，我一点儿也不觉得疼，叔叔还夸我是个勇敢的孩子。

通过拔牙这件事，让我觉得自己长大了， 让我也知道了怎样才能保护好自己的牙齿。

小学生周记 篇3

我的爸爸今年三十八岁了，他不高不矮，不胖不瘦；高高的鼻梁上架着一副眼镜，嘴角每次都会露出微笑

可我妈妈虽然唠叨，我爸爸的唠叨却比她更胜一筹！“哎！龙头流的水流太大了！放小一点呀！节约一点是一点。”“哎呀，做这么多菜干吗？，能吃这么多吗？吃不了还得到了，真浪费！”“老爸，你就不能休息一会吗？”“还有你呀，天天让我操心。你作业写了吗？你偏等到三更半夜的时候再写吗？”“我……”这个时候，我就像灰太狼一样，灰溜溜地走回自己的房间。真是（哑巴吃黄连——有口说不出呀！）

有的时候，短暂的分离，常常使我脸上失去了笑容，即使我苦苦哀求，扯衣服挽留，但他还是冷漠地说公司很忙。这时我就对他充满了恨，我恨他爱公司远远超过了爱我。我恨他争分夺秒地回来批阅那些什么破文件，也不愿留下来吃完饭再走。本来我们相处的时间就不多，他却一点都不珍惜。我不懂，为什么那栋死死的破楼，总能牵动我爸爸的灵魂呢。我呢，一个活生生的生物却无法使爸爸留在身边。他常常说，我长大了，要学会自立离开父母。离开这个词怎么就这么牵强啊，我的意识力告诉我，我从来就没有在你的身边，离开，这个词用不上吧。爸爸，我终于明白了，您的唠叨是对的，这其实饱含了您对的我爱。是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。

我要用更好的成绩来回报您对我的爱。

小学生周记 篇4

今天，妈妈感慨地说：“时间过得真快啊，不知不觉中又要过新年了，真是时间飞逝。可是都没有过年的气氛，一点都不热闹。”我听了妈妈的话，立即反驳道：“妈妈你说的一点都不对，是你没有细心观察生活的点点滴滴，不如我给你找找新年吧!”妈妈听了微笑着连连点头。

来到爷爷家，我告诉妈妈，爷爷和奶奶每天都在家里忙得不可开交，把家务活安排得满满的。不是打扫卫生就是洗衣服，就像辛勤的蜜蜂一样。不放过每个角落的灰尘，把家里打扫地一尘不染，欢欢喜喜地迎接新年的到来。

大街上，人们匆匆忙忙地购买着年货。公路两边的树上、路灯柱子上早已挂上了闪闪发亮的彩灯和一串串红红的灯笼。路边的鞭炮摊一个接着一个，站满了买鞭炮的人。水果摊上也围满了人，大家都精挑细选着自己需要的水果。到处人来车往，充满了欢声笑语。

超市里卖的东西也比平时丰富了许多，到处摆放得琳琅满目，我看得眼花缭乱。大家认认真真地挑选着，结账的地方排的队就像一条条长龙，大家兴高采烈地议论着。看到这样的场景，我兴奋地对妈妈说：“你看，大家都买了这么多东西，不都是为了迎接新年的到来。”

妈妈说我找得新年真是与众不同。同学们，你们也来找一找你们眼中的新年吧!

小学生周记 篇5

风风雨雨，朝朝暮暮；花着花落，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一次感动，都使我难以忘怀。

现在，我们即将告别母校怀旧油然而生一股。记得六年前，我还是一个小门生的一年，这一年，我们亲手种的花，现在顶风笑容。在这里，我们在春，秋的收获有收获，我们一直在努力学习，欢笑追逐，在蓝天，用稚嫩的声音，唱国歌属于中国人夷易近。作为一个孩子，生活，我只知道如何甜蜜，自满任性；但是，毕竟，生活是不是只要甜蜜的结果。在生命的母校，我感受到了真挚的友谊。现在，我即将毕业，告别心爱的母校，我只能放弃怀旧成野心，设法报答母校，以使生命绽放曾经最美丽的笑容，让我们的生活曾经汹涌的潮汐。要拿出成绩，来报答我的母校的恩典培养阳性。

我们即将告别母校，依依惜别前，我向着旭日，双手合十，闭上眼睛，让光和热熄灭我内心的一份感动，对母校、教员、同学深情隧道一声“珍重”。

小学生周记 篇6

大雁南飞，湛蓝的天空飘着朵朵白云。金黄的稻子笑弯了腰。我来到外公家。

外公正在钓鱼。我也忍不住跃跃欲试。

我缠着外公要鱼竿。外公实在拗不过，只好给我。这下我可乐了。我先给鱼钩装上鱼食，然后用劲一甩，鱼线在空中划出了一道优美的弧线，飞入水中。池塘真漂亮，池水清清，岸边树木茂盛，庄稼、人影、小鸟，构成了一幅极美的图画。鱼儿在水中自由自在地游泳。一阵微风吹来，水面泛起了一阵涟漪。就在这时，我的鱼竿微微摇动了一下，鱼浮子也开始下沉。我迅速拎起鱼竿一看，唉，只是根细树枝。

我毫不气馁，又如法炮制，耐心等待鱼儿上钩。等呀等，我不禁打起了哈欠。忽然，鱼浮子使劲往下沉，我用劲一拎，定睛一看，哇塞，好——好大的一条鱼呀！可鱼儿似乎在逗我玩，眼看着就要上岸了，线断了，鱼儿落入水中，摇摇尾巴，悠然自得地走了。

接下来，鱼儿再也没上钩。我却充满快乐，因为我学会了钓鱼。

小学生周记 篇7

啦啦啦……我边唱着小曲儿，一跑一跳地来作文课教室里。“咦!这地上咋有五元钱?”我说到，便马上重新拾起来，心想：“发财喽!我可以去卖烧饼吃喽!”过了他们一会儿，我又想：“小学生行为守则上写着：捡到钱要交给指导老师，要拾金不昧。”可我又还是想花掉，因为我的钱包没一分钱了。在我心里，好象拳皇、街霸两个网络高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁边的李昱说：“分一半!”我说：“这些钱是捡的。”李昱皱着眉头说：“走!我们将钱交到一个办公室的老师去!”说罢，他就“押”着我去了工作办公室。办公室的老师学生见了需要我们国家非常值得高兴，说：“我要把学习你们的名字已经写在通过黑板上当场进行表扬。”

回到教室，我看到黑板上的赞美，我的心像吃蜂蜜一样甜。我喊道：“我战胜了自己，我成功了！”

小学生周记 篇8

今天下午，我和爸爸去新蕾公园做义工卖报纸..

走到那以后，等待志愿者去了舅舅，他说的一些注意事项给我们一个人的头发卖20多份报纸，我去王志贤卖报纸，爸爸跟在我们身后。

王志贤已经问了好几个人，一份报纸没有售出。我看见一个叔叔站在那里。我急忙向叔叔要份报纸。叔叔答应后，我卖给他一份报纸，赚了我的第一块钱。我真高兴！看完后，王志贤说：“我还没有卖报纸呢？”我说马上就可以卖了。

后来，卖报纸的速度变快了，不知不觉，下午过去了，时间过得真快啊！我把卖报纸的钱交给了我叔叔的志愿者。

我觉得这次卖报纸非常有趣，即锻炼了自己又学到了不少知识。

[荐]小学生作文教案精选4篇

88教案网的编辑认为“小学生作文教案”是一篇精彩的文章值得大家阅读，建议您将此网页收藏以便随时查看。教学过程中教案课件是基本部分，又到了写教案课件的时候了。 教案和课件是高效教学的必要条件。

小学生作文教案 篇1

《足球—脚内侧传球》教学设计一、设计思路:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学四年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“夹球跳往返接力”为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础，让每一位学生动能学有所获。

二、教材与学情分析：足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量等身体素质有着显著的效果。本课主教为“脚内侧传球”，辅教材为“往返接力”，授课对象是小学四年级学生，对足球初步接触，因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，以熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣。三、教学特色：1.教学中通过多种小游戏活动使学生积极投入到练习活动中。2.精讲多练，讲练结合，激发学生学习兴趣，提高学生足球技能，完成教学目标。3.将动作要领儿歌化，让学生在不知不觉中学会动作做法，使得学生更易理解与接受。

学习阶段：水平二（四年级）1．了解足球运动知识，知道并初步学习足球脚内侧传球的动作和方法。学习2．培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。目标

3、能在学习活动中努力展示自我，并能体现自主学习和合作探究的能力。脚内侧传球协调用力技术（支撑脚与击球部位学习1.足球脚内侧传球重难点及击球的力度和准确夹球跳往返接力内容2.游戏：性）课的教学内容教师活动学生活动组织形式与要求结构

一、激情导入介绍足球知识，在同伴面前展示组织形式：激发学生对足球自己对足球的了四列横队激发学习的热情解兴趣

二、活动身心1.参与活动1.绕场地成一队组织形式：以小组的形式活跃

慢跑要求：积极参与，活动开情绪2.语言激励2.活动各关节身体各部分，注意安全

三、足球练习1.让球停在自己

（一）熟悉球性的前、后、左、1.信号球右2.学生通过跑、2.钟点球跳、跨等形式到1.教师讲解并示达教师要求的钟组织形式：范活动方法点位置2.学生在教师引3.学生从站立式3.和时间赛跑导下活动起跑动作开始，四列横队听教师口令按顺成体操队形散开自（逆）时针跑动主4.学生模仿踢毽子动作来踢足球学练4.抱球踢毽子1.学生跟教师学习口诀

（二）学习脚内侧传1.教师教授口诀2.学生积极回答球口诀：2.教师示范后学教师提出的问题

左脚来支撑，膝盖稍生回答问题

要求：

弯曲，脚尖对前方，

1.认真听讲，积极练习，离球约一脚。右脚踢1.学生根据教师2.初步掌握脚内侧踢球的

发球时，脚尖向上翘，提示进行活动动作方法展大腿向外翻，踢球于学生根据教师要能中部，传球方向正。力1.给球找方向1.教师讲解并示求进行活动范活动方法2.教师引导学生学生在教师指导

进行活动下练习2.学习“丁字步”教师介绍“丁字步”传球方法学生练习，互相纠正动作3.踢固定球教师讲解并示范动作学生评价4.脚内侧传球教师示范、指导学生练习，教师指导5.学生展示教师引导学生进行评价6.射门：一学生两臂教师找一名学生侧平举，两脚分开做配合示范，讲解球门方法往返接力

五、：1．教师讲解游戏1．学生了解游组织形式：游戏方法：根据要找生演示方法，戏方法求绕过标志进行往提出要求：2．合作2．参与比赛返跑接力按顺序进行游创新十路纵队3．能做到遵守戏，遵守规则，规则与纪律做到错肩行进

4．同伴间相互3．担任裁判工作体验鼓励乐趣要求：不能推拉对方，错5.小声说评价4．指导学生评价肩行进，有团队合作的精神。组织形式：1．学生做放松稳定

六、稳定情绪，恢复1．带领学生进行练习放松活动情绪身心阶段四列横队，散开2．交流自己的2．引导学生交流感受身心感受，评议总结3.领会作业要放松3．布置课后作要求：身心充分放松求，归还器材业，回收器材，宣布下课，师生再见场地场地：足球场器材器材：足球每生一个、标志盘、标志桶若干教后记

小学生作文教案 篇2

感恩节是美国和加拿大的节日，也被称为“感恩日”。在这一天，人们通常会表达对家人、朋友和社区的感激之情。

下面是一个小学生感恩节作文的课件：

感恩节快乐！

感恩节，是一个让人感恩的日子。在这一天，我们要感恩家人、朋友和社区。

我们要感恩家人。感恩父母，是他们给了我们生命。感恩兄弟姐妹，是他们在我们需要的时候陪伴我们。感恩父母给予我们的爱，让我们感受到温暖和幸福。

我们要感恩朋友。感恩老师，是他们在我们还不懂的时候引导我们。感恩同学，是他们在我们一起玩耍、学习。感恩朋友给予我们的帮助和支持，让我们感受到友谊的珍贵。

我们要感恩社区。感恩社区里的居民，他们让我们有了安全、舒适的居住环境。感恩社区里的老师和工作人员，他们为社区的发展做出了贡献。

感恩节，是一个让我们感恩的日子。让我们珍惜家人、朋友和社区，让他们成为我们生命中重要的存在。

小学生作文教案 篇3

《给远方小学生的一封信》作文教学设计-作文教案

习作要求：

给远方的“手拉手”小朋友写一封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。写完后要认真读一读，改一改，学会正确书写信封，最好能把信寄出去，和远方的小学生建立联系。

习作指导：

一、审清习作要求

这次习作是应用文练习——给远方的“手拉手”小朋友写一封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。

二、点拨重点难点

本次习作的重点和难点，一是要按照要求，把书信的内容写具体；二是要注意书信的格式，学会正确书写书信和信封。

（一）把书信的内容写具体。

写书信，首先要明确写信的对象，然后根据对象来确定写信的内容。本次习作是要给给远方的“手拉手”小朋友写一封信。因为是远方的“手拉手”朋友，大家彼此还不了解，在双方不熟悉的情况下写信，很有必要先介绍一下自己，让对方了解自己的情况。自我介绍，可以介绍自己的姓名、性别、年龄、兴趣爱好、学习情况、家庭状况、生活环境等。需要注意的是，介绍自己，内容要简略，不必面面俱到。我们来看下面一个同学写的自我介绍：

我叫周昱阳，今年十岁，是许昌实验小学五（3）班的一名可爱的女生。我的爸爸是一名公务员，去年他曾获得“人民公仆”的光荣称号呢！我的妈妈是一位音乐老师，她多才多艺、能歌善舞，市里的大型文艺演出大都是她编导的，每次都能获得大家的高度评价。我为自己有这样优秀的爸爸妈妈而骄傲！我也继承了他们的优秀基因，可以说是能文能武，尤其擅长唱英文歌。

这个同学从姓名、年龄、性别、就读学校、家庭情况、兴趣爱好等几个方面来简单介绍自己，让“手拉手”朋友对她有了一个初步的了解。

这次给“手拉手”朋友写信的主要目的，就是要和远方的小朋友建立“手拉手”联系的，所以接下来要把打算开展“手拉手”活动的想法，也就是为什么要开展“手拉手”活动重点写一写，是老师、家长要求，还是自发奇想、同学组织，是通过什么渠道知道这个“手拉手”朋友的，他（她）有哪些值得学习的优点，自己有哪方面的优势或不足，建立联系后，对朋友双方可以带来什么益处等。同时还可以提出可行的建议，注意是可行的建议，是比较容易实现的，比如联系方式、通信时间、想了解对方的哪些情况、希望以后能如何进一步地相互了解、是否定期见面等。我们来看下面几段例文：

这学期我们语文课本上要求同学们策划一次“手拉手”活动，和远方的陌生朋友建立长期的联系，我首先就想到了你。因为我在《小学生优秀作文选》上读了你写的《童年趣事》，你写的真是太生动太有趣了。在你的文章里，我看到了一个活泼聪明，又有点小调皮的女生。我觉得我们两个的性格很像，肯定会有不少共同话题的。所以我就冒昧地给你写信，想让你成为我的第一个远方朋友。

既然咱们要成为“手拉手“的好朋友，建立长期的联系。那我就提几点活动建议，你看合适不合适：

1、咱们以后约定每月通一次信，把这个月发生的事情在信中和对方交流交流，可以交流好的学习方法，还可以把测验的成绩对比一下，相互交流得高分的秘诀，让对方也学学自己的考试秘诀，下次也考高分，咱俩相互学习，共同进步。

2、我们两个在信里可以分享一下这个月自己在学习中、生活中的趣事和烦恼。一份烦恼两个人分担，便会成为半分烦恼；一份快乐两个人分享，就会成为两份快乐

小学生作文教案 篇4

状物类作文，以物为描述的中心和文章的线索，或寓情于物，或托物言志，融知识性与趣味性于一体，表达文章的题旨。这是学生喜闻乐见的一种写作形式。因此，加强状物类作文的指导，既是学生的一种心理需求，也是新的课程标准的目标之一。

一、观察要有序

有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。

如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为四不像。这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)练习册上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。

二、语言要有趣

如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的法宝，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。

又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用不停地摇写出了小黑狗对熟人的媚态;还用四处张望来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。

因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。

三、结构要有形

根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如总分或总分总结构。

例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。

又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：其实，猪是一种聪明可爱的动物。接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种总分式结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。

四、方法要有变

状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是铺路石，颂的是劳动者。

现代写作学认为，写作是一种观念形态的活动，是客观外界事物在头脑中加工制作的过程。从这一意义上来说，状物类作文的指导要以有序观察为基础，情趣表达为载体，有形结构为借鉴，行文有变为方法，经典引路，以读促写。实践证明，这是一条行之有效的写作途径。

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小学教案：小学生春节主题活动教案三篇

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是由小编为大家整理的小学教案：小学生春节主题活动教案三篇，供您参考，希望能够帮助到大家。

【导语】春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节这个中国传统节日已被列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。以下是教案网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

小学生春节主题活动教案篇一

一、教学目标：

1、知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗，能背诵王安石的《元日》诗。

2、在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。

春节是我国最隆重、最盛大的传统节日，以及春节的具体时间

二、重点难点：

让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗。

三、课前准备（前置性学习）

四、教学过程：

（一）导入

在《千家诗》中，我们学过一首诗《元日》，谁能给大家朗诵一下？指名背诵，全班齐背诵。

你知道“元日”是指哪一天吗？

学生回答：元日是指春节。

春节是我国最盛大、最隆重的传统节日，伴着这首诗，让我们走进春节，了解春节。

（二）、学生分组自学

思考题：

1、春节在哪一天？在古代称为什么？

2、春节的起源？（春节是怎么来的？）

（三）、讨论

1、学生通过小组学习知道，春节在正月初一，在古代称为“元日”“元旦”，俗称“过年”

2、春节的起源

学生讲述不同版本的传说故事《年的起源》

老师播放视频故事《年的起源》

（四）、拓展活动

你知道哪些春节的传统习俗？

小学生春节主题活动教案篇二

活动目的：

1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。

2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的认同感。

3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。

2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。

3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。

活动形式：

歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。

活动过程：

第一篇章：翘首企盼望春节

一、中队长宣布班会活动的目的、意义,宣布活动开始，并有请主持人(播放音乐《春节序曲》)

队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日——(全班同学回答：春节)春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。

下面我宣布泰南完小三(1)中队“我们的节日——春节”主题队会现在开始。(课件出示导入视频)

有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎!

二、各队精彩亮相

主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。

主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。

主持1：海燕,你知道我国有哪些传统节日吗?

主持2：这可难不倒我!我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。

主持1：在本次队会上，我们事先制定计划，根据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今天，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热烈!为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧!

各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓励加油。

第二篇章：天南地北闹春节

湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色

主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢?

1、湖南队

a.齐唱民谣：

二十四，扫房子;二十五，做豆腐;

二十六，割年肉;二十七，杀年鸡;

二十八，贴年画;二十九，糊香斗;

三十儿，流油儿;初一、初二磕头儿。

b.通过照片形式展示过年的风俗：

从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。

2、贵州队

a.表演摆手舞。(课件播放音乐)不用道具，但节奏鲜明，动作优美，舞姿朴实，有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。

b.照片展示其它特色习俗

c.模特儿表演，展示当地过春节的盛装

主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演!

3、云南队

a.集体歌谣《云南民族过年十八味》

主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会举行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣《云南民族过年十八味》。

景颇山上都是菜，不使碗筷用手来;

耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主;

迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑;

不用碗筷用手喂，米线过手好滋味;

火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连;

煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫;

家家户户洗大门，春联都是东巴文;

卡雀哇节好热闹，头戴牛头把舞跳;

澡堂会万人共浴，同心酒开心欢愉;

跳锅庄人人快乐，献哈达扎西德勒;

蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐;

秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞;

跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢笑;

吹起葫芦人欢笑，扩塔节上真热闹;

拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结;

姑娘小伙来对歌，村村寨寨皆欢乐;

芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪;

牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b.跳芦笙

主持2：每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请欣赏《跳芦笙》

第三篇章：天南地北汇诸暨

浙江队展示诸暨的民俗

a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。

b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。

主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊!

c.剪窗花

主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。(播放音乐《喜洋洋》)

——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上

d.尝汤圆

主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜!欢迎大家留在浙江过春节!(播放音乐《卖汤圆》)

第四篇章：欢天喜地迎春节

辅导员总结

一、齐唱《欢乐中国年》

主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒?

主持2：今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。(播放音乐《欢乐中国年》)

在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年!

二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望

中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。

辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮!

三、宣布班会结束(播放音乐《喜洋洋》)

中队长：本次“我们的节日——春节”主题队会到此结束!祝辅导员老师春节快乐!祝队员们学习进步!

小学生春节主题活动教案篇三

一、实施对象：

三(7)班全体同学

二、活动目标：

【知识目标】

①了解春节的习俗

②了解春节的由来

③了解春节的吃文化

【能力目标】

①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价

②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。

③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。

【情感目标】

①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡，培养热爱家乡的情感。

②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。

三、活动准备：

1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。

2、引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。

3、准备好外出活动所需的一些设备，如相机等.

四、活动过程：

第一阶段：确定活动主题,分组制定计划

1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的吃文化”。

2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。

第二阶段：活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录)

2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3、整理信息，形成观点。

第三阶段：总结阶段

展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。

五、活动成果展示：

1、学生说活动感受

2、小组汇报研究成果,如：

春节的来历

春节的习俗

春节的吃文化

3、每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。

小学生作文15篇

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,老师需要做好课前准备，编写一份教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那怎样写才能有一份高质量教案呢？下面是小编为你精心整理的“小学生作文15篇”，但愿对你的学习工作带来帮助。

小学生作文【篇1】

我今年暑假到广州动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。

长颈鹿的头上有两只可爱的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。

长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。

听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1987年被列为国家二级保护动物。每次都是那么大力的抢夺你的食物。

我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我爱长颈鹿。

小学生作文【篇2】

今天，我们去科技馆参观了以“话说低碳”为主题的科普展。

“话说低碳”以生态、节能、节碳为主题，整个展览分为“碳之足迹”、“碳之平衡”、“高碳之伤”、“寻求低碳”以及“低碳生活”五大主题模块。

通过参观这次展览，让我了解了什么是低碳？低碳就是减少二氧化碳的排放量。同时也让我明白了高碳给我们带来的危害，比如：空气污染，地球变暖等状况。

我们作为一名小学生，作为祖国的未来，为了我们健康的成长，更要爱护我们的地球妈妈的身体，防止被破坏。我们要从一点一滴做起，从小事做起，从我做起……我们要少开私家车、多骑自行车，少用纸巾、改用手帕，阻止砍树等破坏生态环境的人。用我们自己的微薄之力，来保护着漂亮而给我们生存的地球妈妈吧！我们每个人都要跟低碳交朋友，远离高碳，低碳生活。

小朋友们，让我们一起，从小养成低碳生活意识，培养正确的低碳生活方式，共同来净化我们的家园，保护我们的环境，爱护我们的地球妈妈。低碳生活，从我做起，从现在做起！

小学生作文【篇3】

“天地日月、斗转星移，四季轮回、万物生长”。四季之中，我酷爱深秋。在我眼里，深秋是一幅美丽、多姿多彩的画卷。

我爱红色的秋。曾经，和爸爸妈妈一起，走进心仪已久的枫林，沉醉在枫叶的红色之中。那天，头顶的那片天空，湛蓝湛蓝的，就像过滤了似的，没有一丝云彩，暖暖的阳光舒适地照在身上，山路两旁的枫林在和煦阳光的照耀下，光彩夺目。一阵风过，片片枫叶像美丽的蝴蝶，随风起舞，它们飞累了，就落到了我的头上、肩头、地上休息；又像是下了一场枫叶雨，一片接着一片，像是燃一烧着旺盛的生命力，在寂寥的风中纷纷坠一落。我仰起脸，享受这片片枫叶雨轻柔拂面的感觉，惬意无比。一片红透了的枫叶摆着舞姿，依依不舍地离开了树妈妈，落在地上。我弯下腰，轻轻拾起，捧在手上，细细端详，陶醉在它淡淡的沁人心脾的清香之中。此时，我想起了杜牧的《山行》，感觉自己深处在那“停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花”的意境之中，竟流连忘返。我爱这红色的秋，它是一个似火、似霞、似雨露佳酿的季节，是一个看着悦目、读着赏心、喝着醉人的季节。

我爱金色的秋。田野里，满地的庄稼成熟了。金黄的玉米露出了饱满的颗粒，水稻举着沉甸甸金黄的稻穗一浪接一浪不住的向人们点头，等待着人们去收割、采摘；满树的柿子像黄色的灯笼，高高的挂在枝头；黄澄澄的橘子，忍不住跳了出来，一改往日的青涩，裹一着黄袍，争相向人们招手示好。人们辛勤地忙碌着，收获着劳动的成果和喜悦；小孩们也高兴了，在收了庄稼的田野里奔跑着，看谁抓的蚂蚱长得大，听谁捉到的蛐蛐叫得响。我爱这金色的秋，它是一个收获的季节，它藏着一幅美丽的田园风景图，是一个看着朴实、读着无华、想着令人心旷神怡的季节！

我为秋的灰色叹息！清晨起床，推开窗户，外面高大的楼房系上了一条轻柔的白纱，仿佛置身仙境一般；过往的车辆开启了雾灯，射一出的灯光如一根根光柱，天渐渐暗将下来。这个秋天时而被雾霾遮盖，羞答答的只露出半个脸，让人不能全时欣赏到它如火的热情、如诗的画卷。秋雨淅沥沥的下着，我仰躺在沙发里，听风声夹一着雨，在窗外路过。推开窗，发现雾霾被雨逼退，慢慢散开。“留得残荷听雨色”，我看到了雨里的秋天，灰色的秋里剩下的美景。我叹息灰色的秋，它把所有的梦和美景裹进灰色，让它沉睡不醒；我不要灰色的秋，不要太多的大气污染玷污秋的干净与明朗。有了灰色的秋，就不会再有美丽多彩的冬、春、夏！

我爱红色的秋，不为片片枫叶随风坠一落而叹息，只为成长路上为我们辛勤付出的老师、父母“落红不时无情物、化作春泥更护花”般的情怀而感恩；我爱金色的秋，不为载歌载舞丰收的喜悦而陶醉，只为丰收背后蕴含都少辛苦多少汗水而讴歌；我叹息秋的灰色，不为灰色遮盖了美丽多彩的季节，只为呼吁抵制带来灰色的秋的行为！

小学生作文【篇4】

有一天，妈妈下班回来，给我买回来一件新睡衣，奶白色的袖筒，胸前印着一只可爱的小兔子。我看到这件睡衣，就深深地喜欢上了它。妈妈告诉我：“你只能在天气最冷的时候穿，否则穿的太厚会生病。”

从那以后，我就天天等着天气变冷，好穿上这件新睡衣。一天下午放学，我走在街道上，一阵风刮得令人猝不及防。我赶紧拉了拉衣领，一边听着呼啸的风声，一边加快了脚步。这天虽然很冷，但在我看来，忽高忽低、忽快忽慢的风声，是世界上最动听的音乐呢。

我回到了家，飞快地奔向卧室，从衣柜中找出那件新睡衣，在身上比了比，然后拿起衣服就朝着厨房跑去。脚底下似带了一阵风，将书桌上的作业纸都弄掉了。

我推开厨房的门，大声地跟妈妈说：“妈妈，今天都这么冷了，回来的路上把我冻坏了，是不是可以穿上新睡衣了？”妈妈闻言，回过头看了看，微笑着说：“你回来了，正好，去看看妈妈给你准备的新被子，比你现在那个要厚一点。”说完又看看我手中的睡衣，自言自语地说：“这个呀，再冷点就能穿了，”并用眼睛瞟了瞟我的眼神和表情，又回头继续做她的西红柿炒鸡蛋啦。

我看着妈妈又忙起来，好失望地回到屋里。过几天，天气又变暖了，新睡衣一直装在袋子里，安安静静地躺在衣柜里。

终于，一年中最冷的月份——十二月来了。老天爷似乎在跟我开玩笑，天气又在一夜间变得特别冷，似乎能把人冻成冰块。“这才是冬天应有的温床嘛！”我得意地感叹道。

当我再次向妈妈申请穿新睡衣时，妈妈却告诉我，家里来暖气了。就在我以为没机会的时候，一天放学回家，妈妈拿着睡衣迎了上来，说：“你回来了啊！今天可以穿新睡衣啦，家里暖气维修，需要好长时间呢。”我开始没有反应过来，当我回过神之后，兴奋地拿起睡衣跑回了房间。

晚上，我穿着新睡衣，看着窗外的漫天星斗，一夜无梦……

小学生作文【篇5】

黑板上引人注目的大字“元旦快乐”花团锦簇，活力四溅。同学们坐于各自的位置上，早已抑制不住内心的激动，七嘴八舌好不热闹，空气中流动着一股异常的兴奋。阳光映在窗子上，让整间舞蹈室更显温暖。今日，我们将在这儿度过属于大家的最后一次元旦联欢会。

刚刚报名的节目有张东屹的魔术表演和杨家兴的算术表演，要把主持稿稍加修改……正思索着两项节目分别放哪儿比较妥当，一阵婉转清澈在耳畔飞旋起来。呵，张佳琰带领她的舞蹈团队已开始舞起歌曲《串烧》的第一部分了。舞蹈员们柔美的动作，空明的歌声，让我仿佛来到了落叶缤纷的枫林，化作一片枫叶，与秋一起舞蹈。忽而歌声又愈发舒缓起来，舞蹈员们席地而坐，双臂轻盈摇摆，我又步入夏幽静的夜晚，远处群星璀璨，萤火虫星星点点，我眼前逐渐朦胧，那仿佛不是萤火虫而是月亮的仙子……歌声与乐声在舞蹈室中蹁跹，时而如泣如诉，时而如雨点嬉闹在竹林般轻快、活泼。悠扬的乐声如飘柔的丝绸，在舞蹈室萦绕。大家都在音乐的熏陶中陶醉。

萨克斯王子洪诚怿静静吹奏，音色深沉柔和，深情款款；张杨的吉他演奏轻巧明亮，似年轻的牛仔挤牛奶时哼唱的快乐小曲儿。

我的心似乎长出一双翅膀，伴着音乐飞翔。同学们也都痴痴地听着，舞蹈室，似乎变成了一间剧院，却比剧院少了一份庄重，多了一份温暖。

到了游戏环节，一阵欢笑在舞蹈室卷起漩涡，优雅不见了，取而代之的是同学们之间的逗趣儿。哄笑之声不断，喜剧倍出。

“跟我学跳舞动作有机会获得‘苹果5s’哦！”张佳琰俏皮一笑。丁奕尘一听“苹果5s”便两眼放光，毫不犹豫地跟在张佳琰身后“舞蹈”了起来。张佳琰将右手举起，迅速转了个圈，又飞快蹲下，整个动作不到五秒，丁奕尘手舞足蹈，像个大咧咧的小丑，整个人都抽筋般，比提线木偶的动作还要僵硬，硬是将张佳琰一个很帅的动作模仿成了小丑的杂技表演，勉强及格。嘿嘿，可怜的丁丁为了传说中的“苹果5s”真是拼命，其实，“苹果5s”仅仅是只苹果。一时间全班哄堂，一群同学按捺不住兴奋，满面红光，直奔到了舞台上丁奕尘周围，近距离欣赏小丑的爆笑杂技。“哈哈哈——”又一阵笑浪涌来，丁奕尘因劈叉不行，仰面朝天倒地不起。观赏者无不捧腹大笑，好似肚子里的笑声即将把肚子撑破了。

成语猜猜猜、平板支撑、脑筋急转弯妙趣横生，同学们都跃跃欲试，八仙过海各显神通。 时光如水，掬一捧总能从指间滚落。元旦联欢会圆满落幕，那滴滴晶莹的同学情谊，却在我心中永唱不息。

今天是星期五，再过三天就是xx年元且了， 今天我们班级就要举行元且庆祝party。这次活 动是由我和班长负责的，准备时间:2天.老师向我 们下达了这个命令，我们立刻忙了起来，想着:要在 两天内完成元旦party的布置工作，必须快马加 鞭了。

小学生作文【篇6】

我终于见到了大海，来到海边，一望无际的蓝色海面，水天相接的壮丽图景在我眼前展开了......

浪一层又一层地赶来，碰撞着卧在海面的礁石，溅起了层层水花;冲湿了我的脚丫，还顽皮地带走了我留在沙滩上的印记，作为它永久的珍藏。

海像一位穿着蓝轻纱的女子，用她的美丽与神秘洗净了人们那颗充满疑惑的心灵。人总说自己顶天立地，然而见到大海，那沧海一栗的小小躯壳算得了什么，那一点点骄傲，自大，自私，又算得了什么呢?

阵阵清风拂过，低落的心变得好似波浪，起伏摇晃，随着宁静的波浪缓缓的向前推，向前推。大海用她的平静与渊博带走了我所有的骄傲，自私，将它们全部沉入海底。随着海潮的退去，我变成了一个最纯净的人。

有人说：“大海就是人生，喜欢大海的人，也就更喜欢人生!”

我终于见到了大海，那是心灵的彼岸，让人生道路异常宽阔。

小学生作文【篇7】

温暖是一束灿烂的阳光，照进彼此的心田；温暖是冬日的一杯暖茶，抚慰彼此的心灵；温暖是冬季的火炉，让彼此身心温暖。难道温暖只有这些物品可以代表吗？

我今年12岁即将步入中学，从小到大身边有过很多温暖的事有些事记不得了，但有一些事像是刻在脑海中挥之不去。

暑假中，我们接到通知去中学接种疫苗。队排得真长啊，快轮到我的时候，有个女生因为有些饿，晕倒了。可是她父母没在身边，热心的人急忙上去扶她到隔壁教室休息。这件事一传出去，就有很多的父母赶快给自己的孩子买水和面包。因为家里很忙，妈妈没有陪我，提前回去了。也许是心理作用，没吃早饭的我感觉自己饿得也要晕倒了。我没拿手机没有办法联系父母，这该怎么办？正当我不知所措之时，表姐来了。她听别人说有个女生没吃早饭导致打针晕倒了。她便给我带了一些吃的过来。表姐带给我的这种温暖就好像在寒冷的冬季中有人冒雪送碳，让我感动万分。

还记得在我小学四年级的时候，我刚刚转到外地一个陌生的学校，放学后吃饭时间到了，而我却不知道食堂在哪，胆怯的我不敢询问别人，只能无助孤单地坐在教室里。这时，一个同学过来了，她给无助的我，带来了温暖。这个同学名叫耿雪，是我们班的副班长。她问我为什么不去吃饭，我没有说话，她又问我是不是不知道食堂在哪，我点点头。她就拉着我的胳膊带我走到食堂，并向食堂阿姨说明我来晚的原因，帮我打饭，陪着孤独的我吃了离开家后的第一顿饭。饭后她还带我参观了学校，让我熟悉这个校园。她的善良和热情，在这个陌生的学校，温暖了我孤独的心灵。

温暖不仅仅是物质上的给予，温暖还是伸出的援助之手，安慰鼓励的一言一行。温暖就在你我身边，只要善于帮助别人，自己也会被别人温暖。

小学生作文【篇8】

每个人的童年，都是独一无二的。我不知道你的童年是怎样，但我的童年是弥漫着烤玉米的香味的。

有一天，我心血来潮，想给大家吃烤玉米吃。当我宣布这个决定时，受到了全家的充分重视。妈妈很想吃我亲手烤的玉米，便让爸爸去地里拔玉米。爸爸乐呵呵地说：“要我去拔玉米，那等会烤出来的玉米，我可要吃的最多，吃最大的。”“那是肯定的！爸爸你快去吧！”说着我便把爸爸推出了门。

不一会儿，老爸就回来了，带来了好几个新鲜个大的甜玉米。上好的食材，加上本大厨精湛的技艺，一定能使它的味道发挥到极致。

说干就干，我先把玉米的外衣脱掉，露出它淡黄色的果实。接着洗净，擦干水分，刷上食用油，放到已经加热好的烤箱里。伴随着“刺啦刺啦”的声音，玉米渐渐变成了金黄色。接下来为了让它烤的更均匀，我给它翻了个身。又过了十几分钟，玉米变成了橙黄色，香气也开始弥漫出来，把在家里做客的哥哥姐姐也吸引了来。“叮！”烤箱停止了工作，我取出玉米，深吸了一口了那扑面而来的香气，感觉蜂蜜也没那么甜。毕竟这可是我的劳动果实！我擦了擦额头上的汗，感觉还少了点什么。对了，是我的秘制香粉！于是我再洒了点自己制作的粉，香味又进阶了一个层次。

我把刚烤完的玉米端到客厅，分给了爸爸、妈妈、姐姐、哥哥，特别在给爸爸的时候多给了一根。他们没一会便吃得差不多了，还直直地送给了我一个大拇指。爸爸发现我还没吃，便把他多出来的那根送给了我。我吃着自己烤出来的玉米，看大家吃得津津有味，心里别提有多高兴了！

小学生作文【篇9】

生就像一条通向未来的长路，在这条漫长的路上，我们总会遇到许许多多令人回味无穷的第一次。如果没有第一次，我们人生的长路就会变得枯燥乏味，没有光彩。那些第一次就像一颗颗明亮的星星照耀着我的人生长路。其中，最明亮的一颗星星就是令我最难忘的第一次了，那就是第一次撒谎。

记得那是放假的时候，我自己一个人在家里头玩。玩着玩着就打算帮妈妈做一下家务，我便到水龙头装了一桶水，用一块抹布来沾湿！拿抹布来擦一下家里头的家具。一切家务都做好的时候都已经是中午了，我心想：“妈妈回来后，看到家里的活都干完了，一定会很高兴的！”看着这些战绩，我得意地笑了笑。

但是我突然看见了还有一个花瓶没擦干净，我便自言自语地说：“这个花瓶是妈妈最喜欢的，如果它那么脏多不好看啊！我也应该帮它洗洗澡了吧！”我一边说着，一边小心翼翼地拿起花瓶把它放进水中，又拿了一些洗洁精来把它洗干净。把它洗得亮丽如新后，才满意地把它拿了上来。花瓶太滑，一不小心“砰”的一声，花瓶摔在地上碎了，裂成了一块块碎片。我顿时傻了眼，呆呆地站在那，我心想：“可怎么办啊！我惨了！”

此时，突然一个坏念头闪过，那就是决定收拾好碎片，不让妈妈发现，然后撒谎骗妈妈。决定以后，我就马上收拾好碎片，把碎片藏了起来，假装若无其事的样子。

不一会儿，妈妈就回来了。而眼尖的妈妈一进客厅，就发现了她心爱的花瓶不见了。就马上走过来问我：“我的花瓶到哪里去了呢？”我支支吾吾地说：“我……我……哪知道啊！或者是你自己忘记放哪里去了吧！”妈妈因为过于对我的信任，就相信了我的话，就没再问下去了。

下午，想了很久，我终于决定作为一个优秀的少先队员，我应该勇敢地承认错误，并且改正，所以就马上去妈妈那承认自己的错误。

我怀着一种忐忑不安的心情来到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，你的花瓶不见了，是因为你的花瓶被我不小心打碎了，我不应该撒谎骗你，你打我骂我，我也不会怪你的。妈妈，你惩罚我吧！”说完，我的眼泪顿时夺眶而出，泪水模糊了我的双眼。

过了一会儿，妈妈说：“妈妈并不会惩罚你也不会责怪你，因为你勇敢地承认了自己的错误，并且更深地体会到了撒谎的不对。而妈妈要告诉你，做错了事情不重要，重要的是会不会诚心的改过，并纠正。做错了事情也一定要敢于承认自己的错误，不能用谎话来掩饰它，如果用谎话来掩饰只会一错再错。你一定要做一个诚实的人，知道了吗？”

我听完妈妈的话，轻轻地点了点头，暗暗地下定决心，以后不再撒谎了，要做一个诚实的好孩子。

小学生作文【篇10】

以前许多事，我差不多都淡忘了，可是大前年暑假的一件事，我仍然记忆犹新。

那年，我九岁。一天，我正在外面玩，突然，我看见了一位老爷爷拄着拐杖，要过马路，我马上冲上前去，扶着老爷爷过马路，老爷爷说：“谢谢你，小朋友！”我说：“不用谢，老爷爷。这是我应该做的。”和老爷爷告别后，我便转身回去。

和朋友玩了一个多小时，我就回家了。下午，我出去买东西，又看见了那位老爷爷，他正想上一级很陡的台阶时，我又上前去，扶他上台阶。老爷爷说：“小朋友，又是你呀！真不错。”我听了表扬，心里美滋滋的，连声说不用谢。

晚上，我独自出门。走着走着，我突然被一块大石头绊倒，我怒火中烧，仔细一看，原来是井盖，我破口大骂到：“是谁这么没有公德心，把井盖移开，放在路上。人掉进去怎么办？”边说我还狠狠向井盖吐了口唾沫。这时，突然远处出现了一个人影。原来，还是那位老爷爷，他原来也是出来散步的。他突然也被绊了一下，他看见了这井盖。一边移回去，一边捶背。我看见了，跑过去帮他，他说：“又是你呀，你可真是好样的！”我问：“，您身体不好，为什么还要移呢？”老爷爷说：“不移别人会受伤的。我不能因为身体不

好，看见有危险就不管嘛。”我被爷爷的话感动了，顿时热泪盈眶。和您相比较，我太自私了！

老爷爷，虽然现实中，我扶您上了台阶，可在思想上，您却扶我上了一个新台阶。

小学生作文【篇11】

徜徉在那两难的境界之中；徘徊在那心与心之间；穿梭在那时光的间隙里。我都不曾忘记，那是我们誓言的最初。

风，吹起那考砸试卷，在时光面前，都化作记忆的碎片。

墙角，那残破不堪、斑斑驳驳的桌椅，在世人眼前，控诉着我们的“罪行”。

黑板，那令人眼花缭乱的重点和那恶趣搞笑的涂鸦，一同印在时光里。

窗台，那扇玻璃曾经的破碎已记在心上，深深的，深深的。

那门，被踢过，被踹过的痕迹依旧，不会将我们丢下。

靠墙的桌边，那“xxx喜欢xxx”，“xxx是王八蛋”等恶搞的字样，总不会随着时间的流逝而消失。

最终，不管伤心与否，我们都不曾忘记；

不管逝去，还是继续活在这喧嚣的尘世；

不管天堂与极乐世界是否真的存在，

但，那些回忆、伤痛、纯真到不行的友情。渐渐消散。

而我们即将经历的一切，都不是过往烟尘。

苦难也好，幸福也罢。终究会构成我们的记忆、生命和生活。

这就是青春给予我们的礼物。

小学生作文【篇12】

我的绝招是跳舞。我上舞蹈课，老师让我们跳舞，我们满口答应，马上站好列队，开始跳舞，我身轻如燕，老师夸我跳得极为优美，我心里美滋滋的。

但回头看看以前，学跳舞的过程那可是痛并快乐着，我都想放弃了！一个星期六，大家都在自己练舞，等一下跳给老师看，半晌，大家要集合了，大家都沉浸在悦耳的音乐中，跳得可好了，可回头看看我，节奏也跟不上，舞姿也没有别人优美。音乐结束了，大家都停了下来，老师说我的兰花手像鸡爪，班上的同学都笑了起来，我低下了头，很想放弃，可是看看别人，跳得那么好，常获得老师的表扬，我真是对他们羡慕嫉妒恨。如果我再家好好练习，就不会跳不好了，我想起了老师说“世上无难事，只要肯登攀”的话来，决定坚持下去，经过我苦练下腰，压腿，让自己的骨头更柔软，每天回家，我就去压腿，一来舞蹈教室也压腿，就跳出了优美的舞蹈。

这就是我的绝招————舞

小学生作文【篇13】

正月十五，是一年一度的元宵节。而这个节日，是中国的传统节日，所以过得都非常有意义。元宵节既称为“上元节”，又名叫“春灯节”。而“上元节”的由来，也十分有讲究。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称为“元宵节”。正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，春回大地的夜晚。人们加以庆祝，也是庆贺新春的延续。所以又称为“上元节”。

按中国民间的传统，在这皓月高悬的夜晚，人们点起彩灯万盏，以示庆贺。元宵节还有几项重要的民间习俗，“吃元宵、赏花灯、猜灯谜”，还有最后一项：舞狮子。

广场上，虽然下了雨，但仍是人山人海，熙熙攘攘的人群都挤在一块，我们也赶过去看热闹。一颗颗五颜六色，五彩缤纷的火花飞升降落，如天女散花般，把夜空点缀成花的海洋。光彩夺目的火花闪耀着绚丽而刺眼的光芒，仿佛孔雀开屏，争奇夺艳，五彩而绚丽的烟花在空中绽放，像菊花，扑散清香；又像蝴蝶，翩翩起舞。无数的烟花在乌黑的夜幕中，犹如牡丹，在空中缓慢地开放……

我们来到了新大通的大厅，那儿的大牌子引起了我强烈的好奇心。仔细一瞧，原来是有趣的猜谜语。妹妹定眼一看，“孙悟空翻金斗”，那不是“十万八千里”吗，正要上前，一位青年人抢先一步，夺走了妹妹的功劳，我们也只有看着别人领“功劳”的份儿。真是后悔莫及呀！

我躺在床上，仍兴奋不已，久久不能入睡。想着元宵所有的精彩有趣。希望明年举办的元宵节更加美妙。

小学生作文【篇14】

多少泪水也洗不清的悔，多少怨恨也抹不掉的悔，至今，那件使我痛恨一辈子的错事，常常从我痛苦的心扉中飞出。

“丁零零——”上自习了，同学们都走进教室。我——一个班长，昂首挺胸地走到讲台前面，清了清嗓子，说道：“同学们，今天早自习，大家把预习的课文浏览一遍，不许说话。否则就让他到前面站着。”说罢，我用严厉的目光扫了一下每位同学。同学们也用害怕的目光瞅了瞅我。随后，拿起语文书喃喃地读起来。

“不要出声，不要出声，像一窝苍蝇似的。”我不耐烦地说。霎时，教室里安静下来。我学着老师的样儿，背着手，迈着八字步，在地上来回度步。这时我的心里别提多舒畅了。哈哈，我多像一个老师。

忽然，我眼帘里闪出一个讨厌的学生——宋涛。只见他低着头，手在书桌上不知忙些什么。哼！这家伙上课就爱搞小动作，还跟老师顶嘴，现在不知道有搞什么花样儿。我怀着好奇心走了过去。谁知，他竟然觉察到了，慌乱地把手中的东西塞进了书包。我厉声地问道：“宋涛，干什么呢？”他站了起来，支支吾吾地说：“我……我查字典呢。”“哼，查字典还鬼鬼祟祟干什么？上面站着去！”“不，不去！本来人家就查字典嘛，”瞧他那样，脸仰着，眼睛瞅着天花板，一只脚踮在地上，腿来回晃着。我气极了，大声喝道：“你出去不出去？”“就是不出去。你不就是班长吗？有什么了不起的！他这样的差等生是没有资格指责我的。我气极败坏地抬起手，想重重地给他一个耳光。可刚把手举到半空，只见同学们睁大眼睛，张大嘴巴，正惊讶地瞧着我。哼！不管怎样，谁让他说我来着。想罢，停在半空中的手继续落下。”“啪”的一声脆响，同学们几乎同时说了一声：“真厉害呀！”而我在赞叹声中再看宋涛，他愣住了，他没有反抗，一边脸红红的。

不知怎的，我心中很不是滋味，似乎觉得我这个“小头”不应该随便打人。后来，听宋涛的同桌讲，宋涛的确是在查字典。他见我走来，便慌忙把字典收拾起来，是因为怕我起疑心批评他。我听了宋涛同桌的话后，心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味道都有了。我为了摆架子，为了显威风，轻易地伤害了一个同学的自尊心。不说宋涛怎样伤心，怎样恨我，单说我的工作方法和态度也不对呀，我悔呀，悔恨自己伤害了同学。

虽然这件事过去几年了，但我永远也忘不了。今天，我不仅要告诉自己，也要告诉同学们：千万不要摆架子，不要伤害别人的自尊心。那样不但伤害自己，也伤害了别人！

小学生作文【篇15】

时间过得飞快，转眼间春姑娘带着春风，来到了人间。

春回大地，万物复苏，草">小草像机灵的孩子，一个个都从土地里探出了脑袋，像给大地铺上了一层绿地毯，这时，不知什么时候冒出来的小野花绽开了笑脸，有红的，黄的，蓝的，紫的……五彩缤纷，美丽极了，还不时散发着点点香气。

小动物们也全都醒来了，它们个个都活跃起来，小青蛙醒来了，它们在池塘里跳来跳去，尽情的嬉戏玩耍。狗熊也醒来了，它伸了一个大懒腰，埋伏在草丛里，耐心地等待着活泼可爱的鹿上它的当。蛇也睡醒了，它们四处寻找着令它们垂涎三尺的蛋。

春天来了，人们脱去了沉重的棉袄，穿上了轻便的衣服，走起来好似飞一样，孩子们一个个都跑了出去，在田野里、公园里玩耍着，都大声说道：“春天真好！我爱春天！”

春天的夜晚是热闹的，许多不知名的虫儿在开演唱会呢！“唧唧”“喳喳”“嗡嗡”一声高过一声，它们就像一种良药，驱走了夜晚的安静，使周围的环境活跃起来。

春天真好，我爱那美丽的春天。

老师点评：语言丰富，你发现了春天独特的美！

一年中有春夏秋冬四个季节，有人爱骄阳似火的夏天；有人硕果累累的秋天；还有人爱白雪皑皑的冬天；而我，却爱那五颜六色，百花齐放的春天。

春天，百花齐放，五彩缤纷。瞧，远处那块草坪仿佛是给大地穿上了一件绿色的“新衣”，草坪上绽放着无数张笑脸，有黄色、紫色、红色、粉色等。它们好像在开一场盛大的联欢会，并给那件“新衣”增添了几分色彩。

咦？“新衣”上好像闪着白色的光，哦，原来是小巧玲珑的小雨珠！只听“呼”的一阵风声，小花小草一起摇摆起来，好似在跳着欢快的舞蹈。几滴露珠滚落下来，好像一个个胖嘟嘟的小娃娃。

近看，有一棵高大的柳树正把长发托在清澈见底的水中，多么像一位文静优雅的小姑娘正在梳洗着自己的长发！我想：这应该就是“万条垂下绿丝绦”的意思吧。再看那条小溪，清澈见底的水中，铺着五颜六色的鹅卵石，还有几条银白色的小鱼，活像一幅美丽的画，对，画的作者就是大自然，他的画是任何人都无法画出的。

春天是美丽的，是五颜六色的，又是五彩斑斓的，你们也喜欢春天吗？

老师评语：按照空间顺序，将眼中的春天写的美轮美奂。

小学生教案模板3500字通用

古之学者必严其师，师严然后道尊，身为新老师，应该为自己的教案进行详细的规划。好的教案就可以帮助学生提高能力，又可以引起学生们的学习兴趣。以下内容“小学生教案模板”为编辑收集整理，希望对大家有所帮助！

小学生教案模板(篇1)

《我会读儿歌》

［教学目标］

1、能在语言环境中读准“问、会、说、儿”四个生字的字音；认识笔画“撇”和“捺”。

2、能跟着录音或老师的范读朗读课文中的词语和句子，朗读时声音响亮，态度大方。

［课时建议］1.5课时

［教学过程］

一、谈话引入。

1、复习生字“读”。

2、在今天的语文课上，我们还将一起读一首新儿歌。

揭题。

说明：

这一教学环节由复习前一课生字引入，通过谈话，既揭示出本堂课要学的内容，又为学生提供语言表达的机会。

二、听录音识字读句。

1、听录音，听清老师问了什么？小朋友是怎么说的？

2、学生交流。

3、学习生字“问、说”。

（1）问：师范读、指名读、开单轨火车读。

（2）说：指名读，开S火车读、齐读。

说明：

教学时，教师要注重培养学生的语文学习习惯，引导学生专心地听录音或老师的范读，然后把听到的内容清楚地说出来，说的时候态度要大方，声音要响亮。

学习生字时，教师要指导学生读准字音，“问”是前鼻音，“说”是翘舌音，可以采用领读、开火车读等形式在读中正音。教师还可以让学生说说在什么地方看到过这些字。

3、师范读句子，生跟读。（指导学生读好问句的语气。）

4、指名读、开火车读、个人挑战读、男女生读。

说明：

通过各种形式的朗读，让学生了解语文课堂教学的一些形式，帮助学生尽快适应小学的学习生活。

5、学习生字“会”，认识笔画“撇”、“捺”。

（1）（出示书上图片）认识笔画“撇、捺”。（师范读，指名读，开火车读）

（2）（媒体演示：笔画“撇、捺”的书写）学生跟着媒体书空。

（3）指名书空，集体书空。

（4）复习儿歌：握笔姿势。

（5）学生用铅笔书空，教师巡视，指导握笔姿势并及时纠正。

6、学习生字“儿”。

给“儿”找好朋友。

说明：

通过扩词，让学生知道一个字可以组成不同的词语，帮助他们积累词汇。

三、听读儿歌。

1、仔细听老师读儿歌《一只青蛙一张嘴》。

一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿，

“扑通”一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，

四只眼睛八条腿，

“扑通”“扑通”跳下水。

2、跟老师读儿歌。

说明：

这一环节着重培养学生听和读的习惯，训练学生认真听、专心记、读正确。训练的范围要广，形式要多样。教师要注重评价，对于声音响亮，态度大方，朗读正确的学生及时表扬，树立榜样。评价以激励为主，可以是师生共同参与。

3、看图，照样子编儿歌。

说明：

编儿歌时，教师要引导学生模仿刚才学习的儿歌来说，把话说清楚，说正确。教师不要把时间花在说更多只青蛙上，而应尽可能地让每一个学生都有机会说，都参与到学习中来。

四、游戏巩固。

1、叫号游戏。

2、鸡妈妈找宝宝。

说明：

游戏——鸡妈妈找宝宝

游戏步骤：

老师扮演鸡妈妈，把生字卡片发到几个学生手中。

然后，老师说出一个生字，由拿到此生字卡片的学生上台出示给大家看，并带领大家正确朗读。

读完后，扑到鸡妈妈怀里。（师：×××，在哪里？妈妈找得很心急。生：叽叽叽，我来了。×××，在这里。）

这个游戏富有趣味性。运用游戏形式，让学生反复地与生字见面，使学生在轻松愉快的游戏情境中复习和巩固生字。

小学生教案模板(篇2)

教学目标：

培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点、难点：

了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。

教具学具：

小动物的头饰、录音带《上学》

教学时间：

2课时

教学过程：

一、谈话导入

（1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？

（2）同桌议一议，畅所欲言。

（3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。

（4）简要说说怎么体会到的。

二、学习故事

（1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？

（2）活动

取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。

（3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？

（4）演一演

小熊应该怎么做呢？演一演

三、总结

同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

第二课时

一、谈话导入

小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。

二、看图讲故事

1、出示图片：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？

2、小组讨论、交流：

（1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。

（2）经常忘记老师布置的口头作业。

（3）上课想起好玩的事，不专心听讲。

（4）把发的课本丢了。

（5）上课铃响了，还想再玩一会儿。

三、学习课文，树立榜样

园园是怎样做个好学生的？

1、指导观察图意

2、学儿歌

3、相互表扬、欣赏

4、小型成果展

优秀家庭剪贴本

手工绘画展

四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？

1、哪些地方适应了？哪些不适应？

2、怎样才能更好地适应小学生活，出出金点子

五、儿歌总结

《上学》

小学生教案模板(篇3)

知识与技能：

1、学习本课12个生字，并能正确书写。

2、理解并掌握课文中的新词。

3、能有感情地朗读课文，感受作者对弹琴的小姑娘感情的变化，对美的音乐的追求。

过程与方法：

1、通过反复朗读，在读中感情课文内容。

2、借助课外工具、资源，利用小组合作优势探究问题。

教学重点、难点：

体会作者对弹琴的小姑娘感情的变化、对美的音乐的追求，对创造美的人的感激之情。

教法与学法：

师：读议法。

生：自读自悟，合作探究相结合。

教学准备：

师：生字卡片、多媒体课件。

生：预习课文，收集资料。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、激情导入。

1、上课前，教师播放一段优美的钢琴旋律(如《秋日的私语》)，把学生带入美的音乐氛围。

师问：喜欢吗，为什么?今天我们就来学习文学家陈伯吹先生写的《琴声叮咚》。

(板书课题)

二、初读感知。

1、学生借助工具书用自己喜欢的方法将课文读通、读懂，要求学生注意读准字音读通读顺，遇到难读的句子多读几遍，反馈质疑。

2、思考：课文中主要讲了一件什么事?

三、检查自学情况。

1、尝试简要概括课文主要内容，教师要注意渗透方法。指导学生用文中关键句子或自己的话概括，语言尽量简洁。

2、教师出示生字卡片，指生读，并给生字组词。

重点指导读音：“叮、凝”的韵母是后鼻音，“钦、羡”的韵母是前鼻音，可比较认读。

重点指导书写：“慕、暴”是上中下结构的字，要注意它们下边的写法，可引导学生采用想像记忆或编字谜的方法记忆。

3、教师指名学生分自然段朗读课文，其他学生及教师评议。

4、教师出示生词卡片，反复让学生读词语，并引导理解词语意思。

四、指导学生朗读课文。

1、学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。

2、指名学生朗读，其他同学听后评议，师及时纠正。

3、引导学生交流初读课文的收获和感受，相互交流。

4、学生自由朗读课文。

五、指导书写生字。

1、教师出示生字卡片，学生再指生读一读，然后说一说记忆生字的小窍门。

2、学生以小组为单位，识记生字。

3、指导书写。

(1)指名学生上小黑板范写最拿手的`生字，然后说一说自己书写时应注意哪些。

(2)学生评议。

(3)学生自由在作业本上书写。

第二课时

一、复习导入。

1、检查生字、新词的掌握情况。

2、学生听写生字词。

二、再读品味，感受情境。

1、自由读课文，画出课文描写琴声的句子，朗读品味。

2、思考：读了这些句子，你感受到了什么?

三、抓关键问题，品读理解。

1、指名读第1自然段。

应抓住“清晨、傍晚”体会琴声出现的频繁;引导体会象声词“叮咚”的好处，它使读者身临其境，感觉亲耳所闻。

让学生找出课文中同样写法的地方，谈谈这样写的好处。

2、学习2—14自然段。

学生齐读，分段读课文，谈感受。重点感悟以下句子。

“琴声常常伴着雨点轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上。”

(朗读体会“洒”字的韵味，它把琴声写活了，仿佛琴声感染了周围的人和景，突出了琴声的美妙。)

“我深夜回来，走进这条寂静的胡同，……迎接我这个风雪夜归人。”(引导学生联系上下文谈感受：为什么说琴声是“温暖的”?)

“这琴声那样优美动听，有甜味儿，又是那样亲切熟悉，如逢故友。”(引导学生谈谈：“那样”是怎样的?)

“我回到家里，刚在书桌旁坐下来，流水般的琴声，又响在我的耳边，流淌在我的心里。叮咚!叮咚!叮叮咚咚……”(此段与第1自然段形成首尾呼应。采用泛读、配乐读等多种方式带领学生反复咀嚼。)

3、品读完句子后，引导学生谈感受：你觉得这个弹琴的小姑娘是个怎样的人?

(学生自由谈：练琴刻苦，锲而不舍，冬练数九、夏练三伏，琴艺高超等都可以。)

4、小组合作，找出写“我”的情感变化的句子，想想都表达了“我”怎样的情感?

抓住课后题引导学生体会(联系课文内容说说作者为什么要用上不同的词语。)

CAI出示我钦佩这个弹琴的人。

我羡慕这个弹琴的人。

我感谢这个弹琴的人。

引导学生用换词等方法辨析带点词的意思，然后结合课文内容体会作者在文章中用词的准确：夏天炎热，人们乘凉，小姑娘练琴，我当然“钦佩”;秋夜晴朗，琴声悠扬，怎不叫我“羡慕”;冬夜寒冷，我深夜归来，聆听亲切温暖的琴声，我自然是“感谢”了。

5、抓住文中的四个疑问句和一个感叹句来体会“我”的情感。

CAI我常想，这个弹琴的人是谁呢?

谁在弹琴呢?弹琴的是谁呢?

难道那弹琴的就是她?

我愣住了，真的就是她!

先让学生找到它们分别在课文中什么地方，然后联系上下文谈自己的感想：体现了“我”怎样的情感呢?

品读完这些句子后，引导学生继续深入思考：为什么“我”这么急切地希望知道并见到这个弹琴的人呢?(琴声太优美了，被她这种勤学苦练的精神感动了……)

6、充分调动学生的形象思维，让学生在想像中诵读。

朗读时，语气要清缓抒情，饱含情感，表达出对优雅琴声的喜爱，对小姑娘的钦佩、赞赏之情。

四、拓展延伸，语言训练。

1、说说你的周围有小姑娘这样的人吗?

2、摘抄自己喜欢的词句。

板书设计：

2、琴声叮咚

想见他。

勤学苦练

琴声叮咚

就是她?

琴技高超

就是她!

小学生教案模板(篇4)

一、活动目的：

1.通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2.懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3.使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

二、活动准备：

设计活动过程，制作多媒体课件，选好学生主持人，表演学生进行排练。

三、活动过程：

汇报演出

(一)预备部分。

1.小队长清点人数;小队长向中队辅导员报告人数;中队长向中队辅导员报告人数。

2.中队辅导员提出简要希望。

3.出队旗、唱队歌;

4.队会正式开始。

(二)正式部分。

竺：六(3)中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。(鼓掌)

滕：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。

竺：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

滕：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢?

竺：下面请王xx、阮xx为我们表演小品《水》。请鼓掌。

……

滕：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗?

众生：不对。

竺：有什么不对的地方?请你们踊跃发言。

生一：略

竺：说得对，xxx你的意见呢?

生二：略

滕：说得好，xxx你的意见呢?

竺：刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

滕：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

竺：最近，在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼，真的让人心急如焚。

滕：可就在这时，有一些人却在大手大脚地用水，更有甚者，为了自己的利益，竟不惜打开消防栓取水。

竺：报上说，像这样违规取水每天浪费自来水近千吨之多，不能不让人吃惊!让人心痛!

滕：节约用水，这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源，请节约第一滴水”。

竺：对，但愿我们都从自己做起，节约每一滴水!

滕：刚才的小品《水》，表演得真精彩。下面让我们请：应xx、夏xx、陈xx、周xx为我们表演小品《春游》。

……

滕：请问，像这样的行为你们在春游或日常生活中见过吗?

众生：见过。

竺：上回春游，我在中队做了统计，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪费啊!

滕：是啊，餐厅、学校食堂“浪费粮食”现象随处可见。

竺：也许因为常见，有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

滕：尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的.标语，但有的单位就餐过后，桌上、地上被丢弃的食物白花花一片，有些如包子、馒头的还完好无损。

竺：浪费背后藏着的东西最可怕——就是人们对浪费粮食的漠视。

滕：更有甚者认为“大吃大喝不是浪费，而是刺激消费!”

竺：“节约是一种美德”，浪费粮食，丢掉的不仅是财物，更是美德!

滕：下面请方xx为我们表演儿歌：《浪费粮食不应该》，掌声鼓励。

……

竺：各位同学，你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗?

滕：农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。

竺：对啊，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

滕：如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个人吃一年的。

竺：所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

滕：否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。

竺：无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为!

滕：让我们携起手来，节约粮食，珍爱劳动成果!

竺：下面请听，一支铅笔的叹息。有请金xx。《铅笔的叹息》

……

滕：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张。竺：就是丢失一毛钱，也是不愿意伸手去捡。滕：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。

竺：所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水……

滕：说得对!一中有百，有千，有万……积少成多，积土成山。

竺：我们要懂得聚沙成塔、积腋成裘的道理，注意节约一滴水、一度电、一滴油......

滕：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。

……

竺：谢谢第一小队给我们的调查、统计。

滕：下面有请第二小队队员给我们汇报。

……

竺：这些水如果让你喝……

婷：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

滕：下面有请第三小队队员给我们汇报。

……

竺：听了第三小队的介绍，使我也开了眼界。懂得了一分钟的宝贵。因此，我们必须抓紧每一分钟，别让时间从我们的身边溜走。

滕：下面有请第四小队队员给我们汇报。

……

竺：太好了!这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。(鼓掌)

齐：我们坚决响应。

滕：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：“我希望你们热爱祖国，热爱党，要把增产节约和国家、人民的利益紧密的联系在一起，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民喝你们自己都是有益的，你们说对吗?”

生齐：对，勤俭节约，从一做起，节约美德，由我传承!

滕：下面有请辅导员讲话。

辅导员讲话：祝贺你们!这次活动开展得很成功，节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度;节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行!节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。

竺：(鼓掌)谢谢辅导员给我们的教导。请起立，呼号，请辅导员领号。

辅导员：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗!

生齐：时刻准备着

滕：退旗。敬礼!

竺：礼毕，请坐下，我宣布：《节约是美德》六(3)主题班队活动圆满结束。

小学生教案模板(篇5)

小学生二年级班会教案篇1

教学目标

1.引导学生运用正确的方法和观察顺序来观察人物，并用一段话写出来。

2.教育学生要尊敬老师。“让学生感受到老师的爱。”

3.正确使用学过的标点符号。

重难点

把自己想说的话比较清楚、明白地写出来，正确使用学过的标点符号。

乐学善思办法

学生畅所欲言，拉近师生关系，为铺垫。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天老师要和大家共同上一节课，希望我们合作愉快，首先请欣赏老师带来一首小诗歌。(播放音乐)诗人可以通过诗歌来表达对老师的爱，歌手可以唱歌，那么，我们却可以通过说一说、写一写、画一画来描绘心目中的老师，对吗?今天我们来完成语文七色光六的一写人的《我的老师》。(板书《我的老师》)

二、指导

1.同学们，谁能说一说，看到这个题目，你首先想到了哪位老师?用一两句话来他(她)。

2.生读本次习作要求。(课件打出要求)

(1)你的老师长的什么样?

提示词：鼻子、眼睛、嘴、皮肤、头型等。

(2)你的老师身材怎么样?

提示词：高、矮、胖、瘦、苗条等。

(3)你的老师喜欢穿什么样的衣服?

3.教师指导学生时要注意：抓住人物特点，按照一定顺序。

4.同桌之间互相说一说，然后汇报交流。

5.教师读《我的老师》，和大家共同欣赏。

6.教师提示学生文时要加入自己的感情，会使有声有色。

7.刚才我们开了一个小小的赛说会，你们个个说的精彩，接下来，你们就拿出笔，把你们说的工工整整写下来，但一定要注意。

生齐读：抓住人物特点，按照一定顺序，表达你的情感。

三、学生

抓住一方面或几方面写下一段话，然后共同欣赏。

四、欣赏

一名学生读全文，两名学生读片段。

五、教师

同学们，通过此次课，我们收获了很多知识，同时也写出了很的作品，下节课，我们还是以“我的老师”为题，开一个展览会，希望同学们课后将你的反复朗读，仔细修改。然后展示，好吗?

板书设计：

抓住人物特点

按照一定顺序

表达你的情感

小学生二年级班会教案篇2

【教学目标】

1、认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁。

2、正确、流利地朗读课文，背课文。

3、大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理。

【教学重点】

1、认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁。

2、正确、流利地朗读课文，背课文。

3、大致了解诗歌的主要内容，明白“站得高，看得远”的道理。

【教学难点】明白“站得高，看得远”的道理。

【教学准备】

教师：本课的生字、词语卡片、课件。

学生：预习课文：

1、读课文三遍，包括课后生字。

2、勾出文中带有生字的词语。

3、给田字格中的生字注音。

4、给生字组词，至少两个，鼓励找四字词语。

教学课时：1课时

【教学过程】

一、情景导入。

1、师：今天老师带你们去一个地方旅游，这个地方叫鹳雀楼，看，我们到了。播放鹳雀楼的录像

2、看课文中的图，说说景象如何?

3、著名诗人王之涣来到这里看到了这样的景色，留下了传送千古的名诗——《登鹳雀楼》，今天我们就一起来学习这首诗吧!生读题，学习题目中的三个汉字，只要求认。

二、读熟古诗，认识汉字。

1、师：王之涣笔下的黄鹤楼是什么样子的呢?先听老师读一读，一边听一边划出停顿来。

2、师：你能在拼音娃娃的帮助下，自由朗读古诗，读准字音、读通句子吗?自己试一试吧!生读完以后，交流展示。

3、诗歌读得这么好，汉字娃娃一定记得很熟!咱们来打打招呼吧!

生：自由读汉字，交流识字方法，组词。

4、把汉字娃娃送回到古诗中，你一定读得更好。生再读古诗。

5、师：孩子们知道这首诗是什么意思吗?我说一句话，你说一句诗中的话，咱们试试。

师：太阳靠着远山落下去了。

生：白日依山尽。

师：黄河之水向大海奔去。

生：黄河入海流。

师：要想看得更远，就要登上更高的地方。

生：欲穷千里目，更上一层楼。

6、你们真棒，将来也能成为一个小诗人，下面我们再来看看诗中的景象(播放录像)太阳下山，江水滚滚，奔腾而去。能看着这样的情景背诵吗?练习背诵。

三、书写生字。

1、师：调皮的汉字娃娃要孩子们送他们回家了，他们的家在哪里呢?(田字格里面)。

2、今天要求写的汉字娃娃很少，你能写好吗?找找这些汉字在书写的时候要注意什么?生交流写字要领。

3、师：咱们在书写的时候要注意：一看二写三对照。生摆好书写姿势，做到三个一，然后开始书写，努力做到书写规范、端正、整洁。

4、生写完以后，展示，交流，评奖。

四、作业设计：

1、默写古诗。

2、读读王之涣的其他古诗。

小学生二年级班会教案篇3

教学目标：

1、认识11个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步感知课文从不同方面介绍活化石的写法。

4、初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识。

教学重点：理解课文，使学生有保护珍稀生物的意识。

教学难点：初步感知课文从不同方面介绍活化石的

教学课时：两课时。

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

你知道什么叫活化石吗?把你知道的介绍给大家。

二、识字写字。

1、自由读：借助拼音读准生字的字音。

2、小组、指名按自然段读。

3、学生自主识字、小组交流。

4、反馈识字效果：指名读课文检查生字的读音。

5、读带有生字的词语。

三、初读课文，了解课文的内容。

1、 自由读课文：读准字音。

2、小组按自然段读课文，思考：课文介绍了哪几种活化石?你是从哪里看出来的?

第二课时

一、复习导入。

指名按自然段读课文。

课文介绍了哪几种活化石?

二、朗读感悟。

1、自由读、分小组读：做到正确、流利。

2、按自然段读：说说你知道了什么?

3、再读课文：整体感知课文内容。

4、以小组为单位，先按自然段熟读课文，在此基础上，每个学生准备介绍一种动物，以解说的方式，介绍给大家，并配合图片加以讲解。

5、小组汇报：介绍几种活化石。

6、全班评价：评选最佳解说员。

三、实践活动。

分小组搜集有关古生物的资料，并且制成卡片。

小学生二年级班会教案篇4

教学目标

1.提高学生在劳动时的安全意识。

2.知道在劳动时应注意哪些安全问题。

重点、难点

提高学生在劳动时的安全意识;知道在劳动时应注意哪些安全问题。

教学准备

课前搜集具体的信息。

教学过程

一、导入

播入歌曲《劳动最光荣》(幻1)

问：同学们知道这首歌的名字吗?(生齐答)

是的，劳动是最光荣的，我们美丽整洁的校园离不开大家每天日常的清扫和维护，下面，我们一起来看一个安全小卫士带给我们的小短片(幻1视)播放短片：劳动中的安全1

问：在短片中，你发现了哪些不安全的行为?(幻2)(指名答)

师：我们的日常生活中，也有很多类似的行为，这节课，我们就一起来探讨，怎样让我们的劳动变的安全起来。(幻3)

二、新授：

1、我们先来看看，安全小卫士怎样来帮我们纠正这些不安全的行为。播放短片：劳动中的安全2(幻3视)

2、师：看过短片，大家肯定也想到了我们平时的劳动，那么，在你的劳动过程中，你遇到过哪些不安全的行为?这些不安全的行为会给我们带来什么样的危害?(幻4)(指名答)

3、看来，不正确的劳动行为会给我们带来很多危险，我们应该怎样保证劳动过程中的安全呢?请大家翻开书第6页，大家以小组的形式学习6—9页安全伴我行，想一想：我们应该如何保证劳动过程中的安全呢?在使用劳动工具时，我们应该注意哪些问题?请把你认为对你有帮助的内容划出来。(幻5)

(小组汇报，根据学生回答进行板书)

4、看来，通过学习，大家都明白了劳动中的注意事项，现在，请大家判断，下面的行为正确吗?为什么?(幻6)

(1)小丽站在三楼的窗台上擦玻璃。

(2)小刚用完扫帚后放回原位。

(3)小强和小刚横抬着一桶水。

(4)要大扫除了，小芳抢到了一把扫帚去打扫清洁区。

(5)小红用湿抹布擦电灯。

5、大家都说得非常好，下面，请大家结合你所承担的劳动任务，结合你的劳动经验，和同桌说说，在今后的劳动中你应该怎样做?(幻7)(指名答)

6、看来，劳动安全已经深深的扎根于我们心中，让我们来齐读这首《校园劳动安全歌声》(幻8)

校园劳动很重要，安全意识要提高。

卫生值日不攀爬，擦拭电器先关掉。

危险物品要小心，劳动间歇不打闹。

器械设施谨慎用，安全第一要记牢。

三、课堂小结

同学们，热爱劳动是我们必备的品质，维护劳动成果是我们应有的素质，注意劳动安全更是我们学习和生活的保障。校园美化靠大家，劳动光荣人人夸，安全关系你我他，让我们携起手来，用勤劳的双手、慧的头脑去创造灿烂的明天!(幻9)

(齐读：校园美化靠大家劳动光荣人人夸安全关系你我他)

最后，让我们一齐来唱《劳动最光荣》。(幻9视)

板书设计：

小学生二年级班会教案篇5

不打闹讲方法

不爬高讲规范

不触电讲技巧

不要轻信陌生人

教学目标：

1.通过学习知道在面对陌生人时不能轻信陌生人。

2.掌握独自在家时如果有陌生人来访时应该如何应对。

3.掌握独自在外遇到陌生人时该如何应对。

4.让孩子从小就树立安全意识，并会灵活应对突发的情况。

一、导入课题

小朋友，你们听过的故事吗?

一天小兔子们独自在家，大灰狼就装成兔妈妈的声音敲门唱道：“小兔子乖乖，把门儿开开，我要进来”小兔子们一听不是妈妈的声音，而是大灰狼的声音，于是灵机一动，对门外说道：“我们怎么能知道你是我们的妈妈呢?把你的尾巴伸进来让我们看看吧!”大灰狼一听就把尾巴给伸进门缝里去了，小兔子使劲儿的把门给闭紧，把大灰狼疼的直叫唤：“快放了我吧，疼死我了。”最终小兔子用它们的聪明才智赶跑了大灰狼。你独自在家时，碰到过陌生人来敲你家门的情况吗?这时你会怎么做?在外玩耍时，你曾碰到过陌生人跟你聊天，纠缠的情况吗?

今天我们就来学习“不轻信陌生人”。板书课题(用红笔书写陌生人)。

二、新授课。

1.你认为什么是陌生人呢?陌生人有坏人，也有好人，如果陌生人是坏人，你认为他们接近孩子的目的是什么?

2.同学们说了很多，其中说到了拐卖孩子，在我们的生活中小孩子被陌生人拐卖的事情时有发生，想一想，被拐卖的小孩子会有什么感受?他们的爸爸妈妈会有什么感受?(出示图)请同学们看图。

3.阅读案例，并思考。

阿美为什么会发生这样的悲剧?你从中受到什么启发?因为她轻信了陌生人，随便跟陌生人走了，所以才会发生这样的悲剧，从中给我们的启发是“不能轻信陌生人”。从这此悲惨的故事中我们知道了我们不仅不能轻信陌生人，还要学会正确的防范陌生人，才能避免悲剧的发生。

讨论：今天爸爸妈妈都不在家，突然有人来敲门，你认为右图中哪个学生的做法比较安全?

4.总结：在家如何防范陌生人：①.不给陌生人开门。

②.弄出声音，造成有大人在家的假象。

③.打电话向大人核实情况。

5.如果是在外在玩耍时，遇到下面情况，你会怎么做?请在图下用一句话写出来，并说说理由。

总结：①.不吃陌生人的东西。

②.不为陌生人带路。

③.不上陌生人的车。

④.不与陌生人聊天。

6.我们知道了在外该如何应对陌生人，下面来看一则案例。

同学们，你们认为圆圆做得对吗?为什么?遇到这样的情况，应该怎么做?

7.同学们的处理办法非常的好，坏人无计可施，强行的拉你走，你又该如何呢?向警察或商店中的店员求助，大声喊叫引起路人的注意。

还要注意保持镇定，如果不远处有大人时可假装认识，快速脱身。

三、通过本节课的学习你收获了什么呢?

1.不轻信陌生人的话，单独在家时不给陌生人开门。

2.不要单独一个人外出玩耍。

3.不与陌生人交谈。

4.不接受陌生人给的东西。

5.不为陌生人带路。

6.在外遇到陌生人时，找周围可信任的人寻求玩耍。

7.给爸爸、妈妈打电话核实。

8.拨打报警电话。

总结：只有时时刻刻都树立安全意思，采取有效的预防措施，才能确保自身的安全。

演练设计

1、“查一查做一做”

和爸爸妈妈一起上网查一查，因为随便和陌生人搭话而上当受骗的新闻，并做一张宣传小报，提醒大家提供警惕。

2、“唱一唱”

(1)小组合作创编遇到陌生人的安全儿歌。

(2)全班交流，评选创意儿歌;

小学生二年级班会教案篇6

一、教学目标

1、认识2个生字，会写7个生字。

2、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

3、结合插图，领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

二、教学重点

1、学习生字，掌握7个字的音、形、义。

2、培养学生的独立识字的能力。

3、结合插图，体会诗中的趣味，体会作者对春天的热爱之情。

三、教学难点

体会诗中作者对春天的热爱之情。

四、教学准备：

识字卡片。

五、教学过程

第一课时

(一)激发兴趣，导入新课。

1、同学们，春天是代表希望的，你们喜欢春天吗?

2、谁能背出有关春天的诗歌?

今天我们就一起来学习一首古诗《咏柳》。

板书课题：《咏柳》

齐读课题，师注意正音。

(二)初读古诗，整体感知。

1、师配乐范读古诗，学生注意字音。

2、师逐句领读古诗。

3、学生同桌之间读古诗。

4、指名读古诗。

(三)学习生字。

1、读诗的题目，学习生字“咏柳”。注意“柳”的笔顺。

2、同偏旁识字。“绿”“绦”

3、区别字识字。

(四)反复诵读，体味情感。

1、学生自己练习读古诗。

2、指导学生借助插图及注解理解诗句的意思。

3、指名读古诗，引导学生根据古诗的意思，读出古诗的韵味。

4、同桌互相评读。

5、师生合作，生生合作诵读。

6、指导背诵。

(五)布置作业：1、书写本课生字。2、背诵古诗。

第二课时

一、复习导入。

1、开火车或指名读词语。

2、朗诵古诗。

二、仔细品味，指导朗读。

1、指名读。

2、师生合作，生生合作朗读。

3、配乐朗读。

三、学习《咏柳》

1、出示柳树的图片，仔细观察，说说它的样子。

2、找一找诗中对柳树整体形态描写的句子。

3、把第一句不理解的画下来。

4、讨论解决。“丝”“绦”

5、试着说一说第一句诗的意思。

体会这是一个比喻句。

6、诗中有一个问句把它画下来。

7、试着说一说第二句诗的意思。想象一下作者为什么这样写?

8、整体感知诗歌。说一说诗中描绘的景象。

9、配乐朗读诗歌，在头脑中想象诗中描绘的景象。

10、根据你对古诗的理解为古诗配一幅画。

11、说一说你为什么要这么画?

四、背诵古诗。

五、布置作业。

1、写词语。

2、请你背一背《咏柳》

3、请你利用周末到湖边、池塘边，观察春天的景象然后记在日记上。

六、板书设计：

咏柳

唐贺知章

碧玉/妆成/一树高，

万条/垂下/绿丝绦。

不知/细叶/谁裁出，

二月/春风/似剪刀。

小学生二年级班会教案篇7

教学目标：

1、引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益。

2、把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用。

3、培养学生分析文学作品的能力。

教学重点：

1、引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益。

2、把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用。

教学难点：

1、本传记在组织材料上的特点。

2、理解文章中所引用到的华罗庚的一些话语特别是诗句。

教学方法：

多媒体、讲授法、讨论法。

第一课时

教学要点：

了解华罗庚的人生经历，感受其高尚品格，汲取人生的教益

教学过程：

1、导入语

同学们，人们常说“兴趣是的老师”，那么的兴趣又是什么呢?微软总裁比尔?盖茨说过：“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”他的意思是：一个人的爱好很大程度上决定了他的人生方向。我国数学界的名人华罗庚就是一个很好的例子。同学们知道华罗庚最敢兴趣的事物是什么?(数学)今天我们一起来学习《华罗庚》这篇文章，一起来了解他的人生与数学的不解之缘。(板书：华罗庚)

2、请大家翻开课本第30页，本文作者顾迈南，她是新华社女记者，采访对象多为科技界名

人和科技界发生的重大事件，关于她的作品请大家看一下课件。

3、下面请大家用五分钟的时间浏览一下全文，留意一下：从这篇文章中我们能否想象出华罗庚的具体肖像?能否了解到他家庭婚姻生活中的点点滴滴?

4、让生回答刚才的问题(不能)，那我们主要了解到的是什么?(华罗庚的求学和事业)

5、下面我们一起来学习第一个小标题的内容[板书：一。艰苦自学的青年时代]大家看看：这是一个什么结构?重心在哪?(定中结构，重心在后)由此我们不仅了解到华罗庚的青年时代是艰辛的，而且还了解到他是自学成材的。那么，他是否从小就自学呢?(不是)

如以失学作为界限，这一部分的内容可以分为失学前和失学后两部分，失学后的他又遇到了更大的挫折：一场可怕的伤寒症使他双腿残疾了;所以失学后那部分的内容又可以分为残疾前和残疾后两部分。引导学生概刮出他在失学前、残疾前和残疾后这三个阶段的表现以及他对数学的态度。

失学前：初露锋芒(初中妙法解题)深爱数学

失学后：残疾前：艰苦自学(他姐姐华莲青的话)痴迷数学(罗呆子)

残疾后：矢志不渝献身数学

6、小结：不管条件是怎样地艰辛，也不管命运是如何地坎坷，他对数学都是一往情深、坚贞不二，终于有志者事竟成，他写出了什么?(让生回答)[《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》一鸣惊人。那么出名之后，他是否沉醉在成功的喜悦之中，还是乘胜追击?请大家用5分钟的时间浏览一下第二个小标题《研究数论得出华氏定理》的具体内容，归纳出：华罗庚去了哪些地方?每个地方他各取得了哪些成就?

7、提问并学生回答：清华大学四年：助理员→助教→教授[“破格”、“迅速”]

剑桥大学两年：学术研究成果丰硕[写了18篇论文]

西南联大七年：〈堆垒素数论〉

访美四年：研究范围扩大[“这期间他的研究范围扩大到多复变数函数论……“]

小结：通过刚才的归纳我们不仅可以看出华罗庚看出他对数学研究的突出贡献，而且

可以看出他精益求精、开拓创新的精神。

8、重点分析课文P33页华罗庚在西南联大的艰辛生活，引导学生学习其爱国精神：

(1)引导学生思考：造成其生活艰辛的原因[日本列强侵华]

(2)简介当时的时代背景[日本列强侵华，杀烧抢夺，无恶不作，给我国人民带来了空前的劫难]

(3)分析华罗庚的诗句“寄旅昆明日……”：该诗使用暗喻的修辞手法：“金瓯”喻当时国破家亡的现状，“狐虎”、“鹰zhan ”喻日本侵略者，这里把人喻成物，表达的是一种鄙视和不满之情，还流露出对时局的忧虑，从中我们可以感受到他的忧国忧民之情。

那么这位爱国人士为祖国做了哪些贡献呢?(让生回答)[数学研究和教育事业]接下来我们一起来学习第三个小标题的内容，请同学们根据课文内容概刮出他在这两方面的贡献：

数学研究：典型域、《堆垒素数论》、《数论导引》

运筹学、优选法

教育事业：关心中学教育事业[积极提倡在中学生中开展数学竞赛]

培养人才[陈景润、万哲先、王元等出类拔萃]

9、为了数学事业的后继有人，华罗庚除了专心研究，还致力于人才的培养，下面我们重点分析他对陈景润的培养：

(1)“华罗庚看了……没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。”[可见华罗庚的虚怀若谷]

(2)“推荐”、“亲自指导”等词语可见他对人才的爱惜。

可以毫不夸张地说，正因为有了华罗庚，现当代的中国数学研究才能誉满全球。

10、总结：同学们，通过刚才的分析，我们可以了解到：不管是青年、中年，还是老年，从默默无闻到名誉天下，华罗庚都一如既往地挚爱着数学。对数学的挚爱就如一条线轴贯串着他的一生。

第二课时

教学要点：

1、理解本文所引用到的华罗庚话语。

2、分析本文在组织材料和语言上的特点。

教学过程：

1、导入语

同学们，上节课我们学习了《华罗庚》一文，文章中第一个小标题的内容讲的是华罗庚的自学，其实自学也是为了后来的研究事业打下基础，第二和第三个小标题的内容概刮起来可以说是他在事业上的成就;所以本文主要介绍的是华罗庚的事业史。全文通过其事业史这一个侧面，为我们展现了华罗庚的人生历程，让我们从中了解到华罗庚的精神面貌与高尚品格，以至于被他的人格魅力深深地吸引着。可以说，华罗庚不愧为一位伟人。

2、如果在我们教室里挂一句华罗庚的名言，同学们会从文章中所引用到的华罗庚话语中推荐出哪一句呢?(以此培养学生分析句子的能力)

(1)引导学生观察教室所挂的名言，归纳出名言的特点

(2)用多媒体课件展示名言的定义：

名言：顾名思义，即为的话。一般都是论述精辟、哲理性强，能给人以某种启发或鼓励的话。

3、让学生自由发挥，推荐自己所喜欢的句子，并说出自己的见解

(1) P31“神奇妙算古名词……”强调勤奋

(2) P33“寄旅昆明日……”知识分子的忧国忧民情怀

(3) P34“我们决不能等待着真正需要科学的时候，在开始研究科学。”重视科学，有高瞻远瞩的精神。此句与P36“向在城市里，今来大地边……”充分体现了起先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的精神

(4) P34“梁园虽好，非久居之乡。归去来兮!”爱国情怀

(5) P37“五十年来心愿，三万里外佳音……”对党的忠诚与热爱

(6) P37“科学的根本是实。”实事求是的精神

(7) P37“树老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松。我愿一辈子从实以终。”空：空洞、无所事事。松：松懈，不思进取。

实：A、实干，扎扎实实做事B、解决实际问题。体现其进取、求实的作风

4、小结：刚刚同学们仁者见仁、智者见智，说出了自己喜欢的句子，现在老师也说说自己喜欢的句子吧!我向同学们推荐的是P37“树老易空……从实以终”，当时华罗庚已处于古稀之年，已在科学研究上取得了突出的成就，但他不自满，仍思进取，这使我想起曹操在《步出夏门行?龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”当时的曹操也已到晚年，已在政坛上建立了自己的丰功伟业，但他仍胸怀壮志，正处于英姿焕发时期的我们，是否更应积极进取、奋发向上呢?!

5、组织学生讨论：本文在组织材料上以及语言上与《“布衣总统”孙中山》一文的区别

总结：

1、组织材料上：本文以时间为顺序、通过描述华罗庚的事业史来展示一生的历程，而〈“布衣……〉一文则是通过描述孙中山衣食住行等日常生活的细节来表现他朴素、淡泊名利等优良品质

2、语言上，由于本文作者为科普作家，使得全文语言平实、叙述精确，使用了大量精确的阿拉伯数字;而〈“布衣……〉一文的作者为传记作家，其行文故事性强，生动有趣。

3、布置作业：完成P38的表格

小学生教案模板(篇6)

小学生开学安全教育教案【篇1】

教学内容：

我该怎么办

教学背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的`生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

教学目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

教学准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

教学过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

教师小结：

小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

小学生开学安全教育教案【篇2】

教学目标：

观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

教学准备：

故事视频、安全标志图片。

教学过程：

一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见安全标志。

1.(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

2.(人行横道)在哪里有人行横道呢?(马路上，十字路口)行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

3.(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险，有砖，吊车)还有一个这样的安全标志，注意安全。

5.(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

师：还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，(是)所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

小结：

安全第一，我们要学会保护自己。

小学生开学安全教育教案【篇3】

一、教学目标

1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备

1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点

培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

(一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。

(二)、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思

围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。

小学生开学安全教育教案【篇4】

一、设计意图

"安全重于泰山"，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

二、活动目标

1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的.?

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、组织幼儿"实战演习"。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

小学生开学安全教育教案【篇5】

一、指导思想

幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课” 春季开学安全教育活动。

二、活动主题

健康 平安 安全 有序

三、活动安排及具体措施

1. 通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

2. 强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

3. 带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

四、教育内容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2.自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

(二)进出园区安全

1.不在路边摊贩上买东西。

2. 督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。

3.督促家长进入园区不吸烟。

4.上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，

5.按规定路线进、出园区。

6.离园时和家长手拉手，防止走失。

(三)设施设备安全

1.没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。

2.不碰击走道里的“安全出口”标记。

3.不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4.不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。

5. 不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

6. 不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

7. 不触摸电源、插座。

8. 不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

9. 不在活动室剧烈运动，不做危险游戏。

10. 教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11. 离园后不在园区内逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2.玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3.饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

4.户外活动要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的动作和游戏。

5.学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

6.养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

小学生开学安全教育教案【篇6】

教学内容：

我该怎么办

教学背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

教学目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

教学准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

教学过程：

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的`时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?

小学生开学安全教育教案【篇7】

设计意图：

幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。

活动目标：

1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。

《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。

活动准备：

活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

材料准备：

1、安全教育情景录像、安全标志图片

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：

了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

教学重、难点：

1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

教法、学法：

整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：

1、演示法

2、交流讨论法

3、自主探索法

4、观察法

学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

活动过程：

利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。

(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)

——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?

(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里到处跑、追追打打。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)

——小结八个安全小故事的正确方法。

衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?

(三)组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)

活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

小学生教案模板(篇7)

1、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。2、学会本课的生字，认识酉字旁，理解“种子、泥土、暖和”等词意。3、能用“热闹”“一边……一边……”各写一个句子。4、能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。教学重点：知道种子发芽的一些条件，理解一些新词意。教学难点：用自己的话说说种子怎样钻出地面。教学准备：投影，磁带，种子及泥土。教学课时：三课时。第一课时一、揭题。1、读题、质疑：说说读了课题，你想知道什么。2、说说你知道种子是怎么发芽的呢?二、初读课文，初步了解课文大意及生字教学。听录音范读课文，说说课文主要内容是什么?1、听录音，标出段落。2、说说种子怎么样才钻出地面。3、轻声读课文，把生字词多读几遍。4、指名分段读、评议。5、卡片抽读生字词。A、读准字音。醒xǐng 暖和hua 挺tǐng 泉quánB、说说哪些字难写难记。C、指导书写，扩词练习。三、朗读指导。四、小结五、作业1、朗读课文。2、抄写生字。3、扩词，完成课后作业第二题。第二课时一、复习1、读课文2、读生字、词语。二、学习第一段。1、自由读、边读边想。这段中哪两个词用得物别好?“睡、醒”用知这里有什么好处?“睡、醒”各是什么意思。2、说说种子怎样才能醒过来。3、挺一挺指什么?三、学习第二段。1、自由读第二段。种子除了需要“暖和的天气”外，还需要什么?2、“喝水”为什么要喝水呢?水从哪里来呢?3、“又”说明了什么?4、指导朗读。四、学习题3-8段(分学习小组)1、分角色自由朗读3-8段2、讨论：说说你学懂了什么?哪些不懂?讨论下面的问题如何解决?A、这部分是谁和谁的对话?B、理解“招呼、热闹”等词意。C、从什么地方“看出热闹”。D、种子为什么会问这些问题。E、如何朗读?四、小结：种子看到了一个怎样的世界。六、作业1、读课文。2、完成课堂作业第三题。3、完成课堂作业第二、三题。第三课时一、复习巩固。1、朗读课文。2、听写生字新词。3、指导完成课后作业第四题。二、学习第九段。1、自由朗读、思考“突然一亮”“亮”与前面哪个词相对应。(黑)光明的'近义词(光明)反义词(黑暗)2、小种子如今成了什么样?3、她看到了一个怎样的世界?三、指导全文朗读。四、指导背诵。1、自由背。2、说说怎样背得快。方法指导。3、同桌互背。4、指名背。五、说话训练。除了课文里写到的春天热闹景象，种子还看到什么?充分展想象，描述春天绚丽多姿的景色。六、全文小结，说说小种子生长过程所需的条件。七、作业。1、背诵全文。2、完成课堂作业。板书设计：8、一粒种子暖和(春光)喝水(春雨)挺一挺松土(空气)

小学生语文四下种子教案3

教学目标

1、学会课文中10个生字，知道挺一挺、舒服、钻出来、热闹等词的意思。2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。3、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。4、能用热闹、一边一边各写一个句子。教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。教学难点：了解种子发芽的条件和经过。教学安排：3课时第一课时一、看课题提问 看到这个课题你最想知道什么?(种子是怎样长大可的?)二、听配乐朗读课文1、你都听明白了什么?交流2、自由读课文，看还能读明白什么?3、交流4、填空：课后习题6三、检查课文的预习情况1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。2、读生字词。3、完成《课堂作业》2 四、巩固练习1、记一记自己认为难写的字。2、写一写生字。 3、熟读课文。第二课时一、复习检查1、读生字词2、按课文填空(课后6)二、研读课文1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗? 板书：暖和的天气 喝水 松土(空气)2、你乐意当一回种子吗?为什么?好好读读课文感受一下吧!3、如果你真是种子，你最希望得到的是什么?阳光?泉水?还是空气?选择自己最喜欢的一部分读，说明原因。4、交流：第一部分抓住醒、挺 第二部分抓住种子喝的水是从哪儿来的 第三部分是重点(1)在学生交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。(2)男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。(3)重点理解种子奇怪的语气，招呼的意思。三、小结课文1、到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗?2、老师读，学生表演3、女生读，男生表演4、男生读，女生表演四、巩固练习1、齐读17段2、完成课堂作业3五、熟读课文 第三课时一、复习检查1、读生字词2、读课文17段二、学习课文8、9段1、当种子挺了三次之后，他听见了什么?2、出示句子：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。3、你能想像一下，他们都会怎么唱呢?4、比较句子：春风在吹，泉水在流，小鸟在叫，小朋友在唱歌。5、练习朗读6、如果你是那在地底下呆了很久的'种子，当听到外面的歌声会想些什么?(理解热闹，你还知道哪儿很热闹?)7、指导朗读种子说的话8、种子终于又挺了挺身子，他终于看到了一个光明的世界，你能给光明换一种说法吗?帮他描述一下他眼中光明的世界。9、齐读8、9段三、总结课文1、你喜欢这篇课文吗?为什么? (把种子当作人来写，知道了种子钻出地面的条件)2、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。四、巩固练习1、听写词语2、完成课堂作业五、课外阅读1、《选学读本》《对人类有益的动物蚯蚓》2、《新教材》《笋芽儿》

小学生教案模板(篇8)

小学生三年级语文教案篇1

【教学目标】

1、正确、流利地朗读课文，了解孔子拜师求学的经过，体会孔子的谦虚好学、不畏艰辛及彬彬有礼的品质和老子谦逊有礼、诲人不倦的品质，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。

2、懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足的道理。

【教学重点、难点】

了解孔子拜师的过程，感悟孔子、老子的品行，并在读懂故事的基础上对孔子、老子作出简单的评价。

【教学过程】

一、谈话导入

1、中华传统文化像一座巨大的宝库。第五单元的课文为我们打开了这座宝库的一扇门。我们可以认识古代大思想家，了解古代神话故事，欣赏古代建筑和绘画。今天，让我们怀着崇敬的心情去认识我国古代的一位大思想家──孔子。

2、揭题，读题：孔子拜师：

为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家?学了这篇课文，就能揭开这个秘密。

二、复习回顾

1、同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了课文写了我过古代着名思想家和教育家孔子拜老子为师的故事。

2、故事中最关键的人物是谁?通过上节课的学习，他给你留下了怎样的印象?

3、课文中还写到了另外一个人物老子，他给你的印象又是怎样的呢?

三、深入研究孔子、老子的人物形象

1、是呀，那么在孔子拜师的整个过程中，孔子和老子是如何的谦虚有礼，都还需要我们去细细体会。

2、出示课文最后一个自然段：“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。”

⑴读句子，你认为孔子和老子的学问怎样?

⑵他们的品行又怎样?

3、学前指导。我们说一个人的品行往往从哪里可以看出来?(言谈举止)抓住人物的言行来研究人物的品行是一种很好的学习方法。今天这节课，老师就请同学们用这种方法来研究课文中自己感兴趣的人物，你可以研究孔子，也可以研究老子，抓住描写人物言行的一两个句子，认真地读一读，细细地体会体会。

4、学生自学，教师巡回指导。(划出让你感动的一两个句子，把自己的感受说给小组内的同学听。)

5、交流汇报，教师点拨，引导学生结合文中的重点词句，并联系生活实际，谈谈自己的感受。

问：你研究谁?你找到哪个句子来进行研究的?(根据学生回答，随机进行交流。)

研究孔子：

⑴总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。(理解字面意思，问：你认为怎样的人才能算知识渊博呢?现在字面上的意思懂了，那能把你的理解用朗读表达吗?自己先去试试?(生自己读)点名读。我好像听到他读的时候强调了几个词语，你听出来了吗?(点名评)你们想不想也来试试?想读的站起来读。)

⑵曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于来到了洛阳。

①咱们一起来读一读。(全班齐读)

听了你们的朗读，你仿佛看到了怎样一幅画面?(点名说，想象孔子在路上的情景和他的心理活动。)

②你是从哪几个词感受到的?(理解词语“风餐露宿、日夜兼程、终于”)

③让我们再来读一读，感受孔子赶路的艰难。(读出孔子的不畏艰辛前往拜师的精神)

⑶孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”

⑷孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”

⑸孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”(这么长的一句话可以用一个成语来概括，你觉得可以是哪个成语?)

⑹从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。

小结谈话：面对这样的孔子，你有什么话想说呢?

研究老子(那老子又是怎样一个人呢?你找到哪些句子进行研究的?)

⑴老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?”

⑵老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

教师小结：老子虽然不是课文的主角，但我们可以从孔子和老子的交往活动中感受到老子的博学多才和谦和大度，诲人不倦的高尚品行。

6、朗读感悟：

通过刚才的学习，我们体会到了孔子、老子高尚的品行，你能通过朗读把这种感受读出来吗?

⑴学生自由练读感受深刻的句子。

⑵分角色朗读，进一步加深对孔子、老子的印象。

①出示孔子和老子两人的对话。(同桌互读、指读)读是读得很好，不过老师觉得如果能加上表情和动作会更好。你们认为呢?(试读、指读)有没有发现这中间藏了一个新的符号?他的作用同学们刚才都已经不知不觉地读出来了。你知道他的作用了吗?理解破折号的作用。

②让我们再来读一读，看是不是这样的。(师生分角色读)

四、再读最后一个自然段

正因为孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现了高尚的品行，所以获得了人们的敬重，让我们再次有感情地朗读课文最后一段。(齐读)

五、课后作业

下节课我们要召开“我心中的孔子”和“我心中的老子”读书汇报会，希望同学们课外收集、背诵孔子、老子的名言，结合课文或课外资料从多方面谈谈自己对孔子、老子的认识。

小学生三年级语文教案篇2

学习目标

1、理解课文中的重点词句，读懂课文。

2、学习老人是如何观察事物。思考问题的。

重点难点

弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼;理解重点词句。

课时安排：l课时

第一课时

一、导入新课

师：这节课，我们来学习《找骆驼》这课。

(板书课题、齐读。)

师：看了题目，你们想知道什么?

二、自读自悟

出示自学提纲：(课件)

(1)自由读课文，读懂每段话的意思。

(2)利用字典，联系上下文理解新词意思。

(3)讲的是一件什么事?老人根据什么指点商人找到了骆驼?

(4)提出学不懂的地方。

三、检查自学情况

1、指读课文，纠正字音。

2、你理解了哪个新词?

(指名答，师生评议。)

3、讨论提纲3题。

老人的依据：脚印右深左浅左脚跛

左有蜜右有米驮着蜜和米

叶的牙齿印缺牙齿

四、再读课文，品评人物品质

你觉得那老人是一个怎样的人?

五、指导朗读，体会感情

1、自读，领悟情感。

2、指读，交流。(引导：丢骆驼的商人当时心情怎样?老人说话时不紧不慢应是怎样的语气?)

3、老师随机范读。

4、指名分角色朗读课文。

六、总结

1、学了课文，你懂得了什么?

(认真仔细观察，遇事要动脑筋分析、判断。)

2、以前的生活中，你遇到过类似的事吗，你怎么做的?如果没做成功，你觉得应该怎么做?

小学生三年级语文教案篇3

学习目标

①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。

③懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。

课前准备

①学生读课文，画出生字。

②自制生字词卡片。

③搜集孔子、老子的有关资料。

第一课时

一、紧扣课题，引入新课

①教师提示课题：17、孔子拜师。

②感悟题意。

a、用自己的话把题中暗含的意思表达出来(年轻的孔子拜学问渊博的老子为师，学知识，学做人)。

b、扣题质疑。

估计学生质疑：孔子是怎样的人?他为什么要拜师?怎样拜师?

初读课文，识字学词

①认读生字。

a、同桌互相检查生字的认读情况。

b、指名认读生字。

②给生字找“朋友”。

a、给这些生字组词。

b、读词语。

二、细读课文，解难释疑

①孔子是怎样的人?

学生结合教材中的“资料袋”及课前搜集的相关资料研读课文。

②孔子为什么拜师?怎样拜师?

学生结合课文相关语句来理解。

课件重点出示：

a、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

b、曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。

◆比较这两句话，有什么不同?

◆从第一句话中，你感受到了什么?

三、课外作业

①把自己喜欢的句子抄写下来。

②摘抄孔子、老子的名言。

第二课时

一、复习词语

①卡片抽读。教师将词语卡片随机抽出，指名学生认读。

②组内检测。小组内模仿教师的方法，互相检查词语的掌握情况。

二、朗读感悟

①自由读课文，把自己感触最深的部分读给同桌听。

②展示读课文，同桌互读互听，互提意见。

③表演读课文，把文中易演的内容在朗读的同时加进动作。

④品读升华。听了刚才的朗读，你对孔子、老子又有哪些新的认识?

三、指导书写

①请学生当“小老师”，指出书写生字的注意点，如，“迎”字不要多一点，“尘”字上面的“小”不要带钩。

②请书法好的学生到田字格内范写生字，注意生字的结构特点。“仆、授”等字左右结构，左窄右宽。

③学生写字并写词语。

布置实践活动

①活动总动员。孔子、老子创立的儒家文化是中华文化的精华。中华传统文化像一座巨大的宝库，让我们开展一次活动，去了解一下生活中的传统文化，去感受一下这丰富多彩的传统文化。

②活动筹备。

a、命名。根据教材提示，你想了解生活中的哪些传统文化?学生根据自己准备了解的内容给本次活动命名。

b、组织。自由组成合作小组，推荐一名同学担任组长。

③拟定活动计划。由组长组织讨论，共同拟定本次活动的计划。

④交流活动计划。

四、课外作业

按照商定的计划开展活动。

小学生教案模板(篇9)

课前准备

（学生）剪刀、双面胶（或胶水）、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、画笔、自己的绘画作品一幅。

（教师）课件、自制小画框范作、剪刀、胶水等。

教学过程

1、欣赏导入。

（1）画框在生活中的运用图例欣赏。

（2）说说画框有什么作用。

（3）课题揭示：《小画框》。

2、自主探究。

（1）仔细观察画框，分析画框有哪些基本要素。

（2）出示相关制作步骤图，师生共同研究小画框设计、制作的基本方法。

（3）分析概括并掌握设计个性化小画框的一些创作手法。

（4）赏析同龄人作品，学习作品的优秀之处。

3、创作表现。

（1）作业要求：选用不同的材料制作一只画框，并用它装饰作品。

（2）学生创作，教师巡视指导。

4、展示评价。

展示学生作品，相互评价、交流。

5、课后拓展。

（1）欣赏不同材质制作的小画框。

（2）用设计的画框搭配自己的作品，装饰周边环境，美化生活。

我是小学生教案1000字

一名合格的人民教师应该维持好教学秩序。教案和老师都是课堂上缺一不可的。教案有利于教师总结和复习。我们怎么才能写出一份优秀的教案呢？或许你需要"我是小学生教案"这样的内容,供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我是小学生教案 篇1

设课角度：

主题一：多样的购物天地。包括各种形式的购物场所、多种多样的服务、异国购物场所的风情三个部分。购物首先要认识购物场所。这一主题的目的是让学生认识多种购物场所，包括外国的一些购物场所，了解它们的特点，开阔学生的眼界。从中认识到多种多样的购物场所与人们生活的关系，与人们交往的关系，与社会发展的关系。

教学目标：

1.通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系，初步认识购物场所的发展、变化与社会发展的辨证关系。激发学生热爱社会、热爱生活的情感。

2.培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣和能力；丰富学生对购物场所地位和作用的认识。培养学生讨论、交流的能力。

3.了解不同的购物场所及各自具有的特点；了解一些现代化的买卖方式；了解部分国家的购物场所。

教学重点：

通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系，初步认识购物场所的发展、变化与社会发展的辨证关系。激发学生热爱社会、热爱生活的情感。

教学难点：

培养学生初步的观察、分析社会现象和社会事物的兴趣和能力；丰富学生对购物场所地位和作用的认识。培养学生讨论、交流的能力。

教学准备：

教师准备：

建议教师准备一些不同商店的照片，包括国外的一些购物场所的照片。也可以准备一段不同购物场所的录象片。

学生准备：

学生课前可以做一些调查，调查的内容有：我家附近的购物场所；购物场所有什么不同；购物场所内部都有哪些服务等等。

学生也可以收集一些各种商店的照片、图片。

教学方式：体验式

教学课时：2

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系。

2、丰富学生对购物场所地位和作用的认识。

3、了解部分国家的购物场所。培养学生讨论、交流的能力。

教学重点：通过对各种购物场所的观察、了解，使学生初步感受购物活动与人们日常生活的关系。

教学难点：培养学生初步的观察能力；丰富学生对购物场所地位和作用的认识。培养学生讨论、交流的能力。

活动一：各种形式的购物场所

活动过程：

1、同学们，在你们家的附近有商店吗？它们属于哪类商店？它们的商品有什么特色？有哪些便民措施？服务态度如何？

2、请同学来讲一讲自己亲身经历的小故事。

同学甲：我在买东西的时候经历了一件难忘的事

同学乙:记得有一次，我和妈妈去逛商场

同学丙:我还知道我们村边经常有集市，一天一小集，五天一大集

3、说得可真好！在日常生活中各种购物场所在与附近居民长期的买卖过程中，建立了诚信与亲情。他们都真诚地为当地人们服务。请你来给大家讲一讲你的购物经历。

4、一起来听听XX同学的购物经历吧：

星期天，表姐弟来我家做客。妈妈说：今天我们来举行一次小朋友自已到商场购物的活动吧。我从没一个人单独去买过东西，所以我立即举手赞成。

妈妈给我们每人十元钱，让我们分头去买咸蛋、胡萝卜和猪肉。我们拿了购物袋出门了。

我负责买胡萝卜。往菜市场走去时，没有大人在我旁边陪着。我忽然觉得自已长大了，要自已选择和决定了。走到摊子前，我准备拿一个大点的胡萝卜。没想到卖菜的阿姨却说：小弟弟，别碰我的东西。我连忙回答：我要买这条胡萝卜。阿姨有些不相信地看着我：五块五。我把那张握地有点发热的十元纸币递出去，心想：想不到吧，我是真的买呀。我用购物袋放好胡萝卜，接过找回的零钱。往商场的出口处走出。

等我到家不久，表姐弟他们也各自完成任务回来了。看到我们的胜利品，妈妈直夸我们。我听了心里美滋滋的。

5、现在请同学们根据你们的调查结果说一说你所在的社区最繁华的地方在哪？

6、那个地方有什么特色啊？谁来给大家讲讲？

7、请同学来讲他们所了解的有关购物的小故事。

8、讨论：根据你的调查讨论：大型购物商场、24小时便利店、小商品批发市场、农贸市场等各有什么特点，它们为我们的生活提供了哪些方便？

9、通过调查，你发现它们有什么不同？

10、探究：举例说说你自己或你家人在购买某些物品时是怎样选择不同的购物场所的。

活动二：多种多样的服务

活动过程：

1、请你观察购物场所里工作人员为我们提供了哪些方面的服务。

2、你和家人在购物时享受过哪些方面的服务？给你们带来怎样的感受？

3、请一名同学来讲讲自己的购物经历。

4、听了刚才这位同学的经历你有什么感受？你平时买东西都到哪些地方去？服务员阿姨都是怎么做的呢？

5、学生日记：一位售货员阿姨

我总是喜欢跟在妈妈的后面，逛商场。每次总会听到一些亲切而又自然的声音：您好，您需要什么帮助吗？那便是售货员阿姨说的。我见过许许多多的售货员阿姨。她们各自都有不同的特点，但是更让我记忆犹新的，还是那位卖床上用品的售货员阿姨。我的妈妈可是他们那的老顾客，只要那位阿姨看见我妈妈走过来的时候，便会热情地迎接。那位售货员阿姨总会向我妈妈推荐新的产品，妈妈总会称心如意的把它买下。那位阿姨的脸上也会露出高兴的面孔。她的脸圆圆的，乌黑的卷发，她已经干这门工作几年了。每次看见那位阿姨用她那熟练的动作，包装这那些大大小小的床上用品时，心里不时一颤，似乎看见那位售货员阿姨往日工作的情景。那位售货员阿姨，每天总穿一件普普通通的黑色工作服，脖子上带着一个小小的蝴蝶结，非常朴素。那位熟悉的售货员阿姨，她虽然外貌不出众，但是她在我心中是最亲切、最和蔼的售货员阿姨！

6、生：那次我和爸爸妈妈去商场买东西，结果不小心走丢了，多亏商场的保安叔叔帮助了我

7、新型买卖方式的出现:

教师出示一张网上购物订单，让学生来看一看。你们尝试过这种购物方式吗？

想不想来试一试？

8、给学生讲一讲网上购物的基本条件：

作为网上购物的基本条件，首先要拥有一些计算机方面的基础知识，以便于更好地掌握商家在网上发布的各种商品信息，能真正选择出自己想要的商品；在网络购物中，消费者能看到样品和商品实物之间往往会有一定的差距，因此在网上消费时必须索要发票，这样一旦发生争议就有凭证；消费者购物时要选择一家信誉好、实力强的商家，对于只留联系手机号码的网站不可轻信，这样售后服务才会更有保障，最好是选择有明确退货承诺的商家，这样一旦商品有问题，解决起来容易一些；不要轻易下订单，尤其对于大宗商品更是如此，因为下了订单合同就成立了；网上购物的支付方式主要是以信用卡为主，消费者在每次购物后最好修改密码，在付款方式上最好选择货到付款。

9、结合实际，让学生亲自体验一把网上购物。

10新型买卖方式的出现，说明随着人们生活节奏的加快，人们需要越来越省时省力的购物方式。你们觉得网上购物的优缺点有哪些？需要注意哪些问题呢？

我是小学生教案 篇2

班队会活动时间：xx

班队会活动主题：xx

活动目的

1.让学生知道植树节的时间

2.增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。

3.帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物，热爱自然的情感。

活动准备

活动过程设计

1.教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

2.请几位同学谈谈对校园环境的评价植树节主题班会。

3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。

4.小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木？

5.‘我与小树一起成长’的演讲，说说你的感想。

6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。

7.说说森林的好处。为此，我们必须植树造林，“种下明天的绿色”。

全体学生诗朗诵《希望》。

8.读读收集的有关植树的谚语主题班会

9.动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。 鼓励进行植树活动（回家与家长一起植树）。

10.班主任做总结

我是小学生教案 篇3

【教学目标】

1、以活泼、欢快的情绪，饱满而富有弹性的歌声，表现种树时的愉快心情，及盼望小树成材的愿望。

2、体会连音线在歌曲中的作用。

3、用律动的方式进行表演。

【重点难点】

1、让学生感受了解地球是我们共同应该保护的家园，植树造林势在必行。

2、学生感受歌曲活泼、欢快的情绪。

【教学方法】

学唱法、引导法。

【教具准备】

录音机、多媒体设备、Flash画面、磁带。

【教学过程】

一、 复习上节课内容《苗岭的早晨》

1、复习听赏一遍。

2、再以网上画面加深对乐曲的理解和记忆。

二、导入新课：

美妙的音乐将我们带到了山清水秀的苗家山寨，生活在那里的人们该是多么幸福，具统计从1970年到2002年，由于地球上的森林覆盖率下降了12%，由此生物多样化下降了1/3，淡水资源减少了55%，生态环境的破坏是如此严重，我们怎么办？（学生讨论，得出结论，教师引导植树歌的出现）

三、学唱歌曲：

1、听录音《少先队植树造林歌》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚

2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、歌谱学唱，注意歌曲中的连线。

6、学习歌词，学生分组学唱并练习。

四、创编歌曲的律动：

1、第1、2小节拉手原地点踏步。

2、第3、4小节双手上举摆动。

3、第5、6小节一人蹲一人站立。

4、第7、8小节拉手双人转圈。

【教学反思】

在创编活动中，要注重学生对音乐的感受能力，一边律动，一边演唱歌曲，从而加深对歌曲内涵的理解，并使课堂气愤更加活跃。

我是小学生教案 篇4

相遇问题：教学目标：

1、了解相遇问题的特点，并学会解答求路程的相遇问题。

2、通过操作、观察、比较、分析，提高学生灵活解答的能力。

3、培养学生学习数学的兴及趣创新意识。

教学重点：

掌握求路程的相遇问题的解题方法。

教学难点：

理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的距离，相遇时间为两人共同所走的同一时间。

教学时间：一课时

教具准备：实物投影仪、多媒体CAI、小黑板

教学过程：

一、复习

1、列式计算

（1）李诚从家到学校，每分钟走70米，4分钟到达，他家离学校有多远？

（2）张华从家到学校，每分钟走60米，4分钟到达，他家离学校有多远？

2、板出关系式：速度×时间=路程

二、引入

过去，我们研究的是一个物体运动时速度、时间与路程之间的关系，今天我们就来研究两个物体运动时速度、时间与路程之间的关系。

三、新授

1、教学准备题

（1）点击课件中准备题出示题目

（2）学生理解题意。

（3）找出出发时间、地点、运动方向。相向而行时间间

（4）点击热键和强调出发时间和运动方向，

（5）用课件演示两人同时从两地向对方走去，引导学生思考会出什么情况。利用课件继续演示会出现的三种情况（相距、相遇、交叉而过）。

（6）利用课件出示准备题的表格，指导学生填表格的一、二行并课件演示填空内容。

（7）请一学生上来利用交换性课间完成表格第三行的填写。

（8）引导学生讨论：出发三分钟后，两人之间的距离变成了多少？这时，张华走了几分钟？李诚呢？他们俩人共走了几分钟？两人所走路程的和与两家有什么关系？

（9）小结：出发一段时间后两人之间的距离变成了零，这时两人就相遇了，这就是我们这节课要研究的――相遇问题。（板书课题：相遇问题）

2、教学例5。

（1）点击新课出示例5。

（2）理解题意。

（3）四人小组讨论：

a、两人是怎样走向学校的？

b、4分钟后两人怎样？

c、两人所行的路程与全路程有什么关系？

（4）学生试做。

（5）用电脑课件演示解题思路并讲评。

（6）学生看书、质疑。

（7）小结：我们解例5时用了哪两种方法？

三、巩固练习

1、学生做课本第59页的第1题和第2题。

2、利用课件出示选择题：

两人同时从两地走来，甲每分走52米，乙每分走48米，走了10分钟，两地相距多少米？

（1）2000米（2）1000米（3）无法确定。

四、全课总结

1、今天学了什么内容？

2、解决这样的问题，我们用了哪几种方法？

3、质疑。

五、聪明题。

小华和小明相向而行，小华以每分钟20米的速度走了3分钟后，小明才开始出发，他每分钟走25米，5分钟后两人相遇，两地相距多少米？

我是小学生教案 篇5

【教学目的】

引导学生认识到男、女在不同发育阶段的智力差异及产生这些差异的原因

【教学过程】

活动一：学生以自身的实际情况，来谈谈在小学与初中阶段班级、年级及自己的成绩与分布情况(男生、女生)。

活动二：引导学生自己说说什么是智力，智力包括哪些方面。

总结：智力包括记忆、思维、感知、语言等诸多方面。男、女两性的智力在各个方面都表现出一定的差异，如女性的语言能力胜过男性，而男性在立意新奇，运用抽象名词上比较更胜一筹，女性偏向于形象思维，而男性偏向于逻辑思维。

活动三：先调查学生，让说产生男女两性智力差异的心理及生理原因:

1、心理原因：女性的语言能力比男性发展得早，故使女性在学龄学期具有压倒男性的优势，因最早的学校学习集中在语言能力、符号识记方面，而这正是女性的优势所在。随着年龄的增长，学校学习的内容逐步向抽象、逻辑思维方面转化，而这时的智力测验内容多集中于这一方面，而男性智力优势恰好反映在这一方面。许多女孩在学习内容发生转变时，未能及时转变以前那种形象思维的方式，从而导致成绩不佳。

2、生理原因：男性染色体比X染色体要短，所携带的基因数也大大少于X染色体，故患遗传病的男性绝对多于女性，使男性智力低下者大大超过了女性，男性的智力又使他们在后期的学校学习中盖过了女性。

活动四：讨论影响智力发展的因素有哪些呢?

原因：

1、父母对男孩、女孩的不同期望。

2、社会对男女形成的一套刻板印象。

3、个人的意志努力。

活动五：讲故事(教师激励学生，个人努力的没有性别差异!)

我是小学生教案 篇6

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。

2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。

活动准备：

学生人手一个足球。

活动过程：

一、开始部分

1、学生自由活动。

2、学生暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。

二、基本部分

1、跟足球跑。

①教师示范一次，提醒学生。

②学生练习。

③学生个别示范。

④集体练习，教师指导。

2、按住滚过来的球。

①集合学生：表扬在练习中表现好的学生。

②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。

③把学生分成六组站好，然后由一组学生把球滚过去，对面的学生用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。

④学生游戏教师指导。

三、结束活动

要求学生自己收拾活动玩具。

快快躲起来

最新小学生安全教案1000字

以下是88教案网为大家整理的“最新小学生安全教案 ”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址。教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，现在着手准备教案课件也不迟。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。

最新小学生安全教案【篇1】

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学重点：掌握安全知识，培养学生珍爱生命，安全第一的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生零食、饮水的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生零食、饮水的安全注意事项。

不吃过期、腐烂的食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。在校期间自备水壶。

禁止在校园门口吃早点、喝牛奶饮料等。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项。1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全?

要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没.开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

119----火警 110----报警

120----急救 122----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

最新小学生安全教案【篇2】

教学目的：

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个学生都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别潜力。

教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入

同学们，此刻是什么季节？对，此刻是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师悲哀，他们的爸爸妈妈也很悲哀。

二、防溺水教育

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是未成年人，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

（二）、老师谈谈事例，并由学生扮演小品

本学期××学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么这几个同学违反了哪些安全规则我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则？

我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的错误纠正过来。

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

（三）、说一说

说说日常生活中就应怎样防范溺水事故的发生。

三、小结：

（1）透过这节课的学习，你懂得了什么？

（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望你们透过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

三年级防溺水安全教育教案

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学过程：

一、激情导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到简单。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想什么请同学谈谈你的看法。

3、小结：人，就应珍爱生命。这天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育

二、强调守则

1、过渡：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

（1）未经家长老师同意不去；

（2）没有会游泳的成年人陪同不去；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟悉的江溪池塘不去。

三、探讨原因

1、溺水原因主要有哪几种？

2、学生分小组探讨。

3、小组代表回答后归纳：

（1）不会游泳；

（2）游泳时间过长，疲劳过度；

（3）在水中突发病尤其是心脏病；

（4）盲目游入深水漩涡。

四、救护措施

1、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

2、指名学生回答后归纳：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了用心自救外，还要用心进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，持续上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了超多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

五、渗透思想

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？

最新小学生安全教案【篇3】

活动过程：

一、外出活动及交通安全

1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

二、饮食卫生安全

1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，假期期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

2、注意个人饮食卫生。

3、不食用三无食品。

三、用电用火用气等方面的安全

1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

3、不玩危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

四、社会公德方面

1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织；严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

五、假期作业方面

为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。

班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。

最新小学生安全教案【篇4】

各教办，各学校、幼儿园：

今年月26日是第2个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强校园安全教育，切实把校园建设成最阳光、最安全的地方，区教体局决定在“济宁市学校安全教育平台”组织开展主题为“做自己的首席安全官—平安校园行”的宣传教育活动。现将有关要求通知如下：

一、活动主题：做自己的首席安全官—平安校园行

二、活动对象：全区中小学生（幼儿）及家长

三、开展时间：20xx年月26日—20xx年4月16日

四、开展内容

1．班主任（教师）通过平台提供的第2届“全国中小学生安全教育日”视频等资开展堂教学，对本班学生进行防恐防暴、预防校园欺凌等安全教育。

2．家长和学生通过学习宗春教授的视频，了解学生遭遇校园欺凌、拐骗、害等伤害背后的原因及如何预防，同时参与安全小游戏，通过寓教于乐的方式，让学生在快乐中学习安全知识和技能，提高学生的安全素养。

五、组织办法

此次专题教育活动分为学校版和家庭版：

1．学校版：班主任（教师）通过“学校安全教育平台”提供的“安全教育日”视频及相关资，在堂上进行预防校园欺凌、防恐防暴等安全教育教学（《教师授流程》见附一）。

2．家长版：家长和学生共同通过“学校安全教育平台”—“我的作业”中完成“安全教育日”专题学习（《学生和家长学习流程》见附二）。

六、组织要求

1．精心组织：各学校幼儿园要高度重视，充分认识利用这一契机强化学生安全教育的必要性和重要性，抓住时机，对“第2届全国中小学生安全教育日”专项活动的开展时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的活动方案，确保活动覆盖到每一所学校、每一个班级、每一名学生和每一位家长。

2．加强督查：各教办要对辖区内各学校幼儿园的开展情况进行督查，在专项活动页面“查看完成情况”，可以分别详细查看各学校、班级、家长的详细完成情况,对各学校的开展情况进行督查，联合新闻媒体对开展情况进行宣传报道。

另根据中小学生安全教育工作要求和全国社区民警“五进”送平安系列主题宣传活动总体部署，省教育厅基础教育处、省公安厅治安警察总队自20xx年月至20xx年1月，联合组织开展“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动，现将《关于组织开展“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动的通知》转发给你们，请各单位结合实际抓好贯彻落实（通知见附三）。

最新小学生安全教案【篇5】

今年x月xx日是全国第xx个“中小学安全教育日”，为切实开展好中小学幼儿园安全教育活动，保障广大学生幼儿健康成长，根据教育部和省、市有关文件要求，决定将x月xx日至x月xx日确定为今年的“安全教育周”，并从x月xx日开始集中开展安全教育活动。现就活动实施要求通知如下：

一、活动主题

强化安全意识，提升安全素养

二、活动时间

20XX年x月xx日至x月xx日

三、活动内容

1.学校在x月xx日升旗仪式上做安全教育方面的国旗下讲话，内容包括交通、卫生、消防、防溺水、自然灾害等方面的安全教育。

2.举办一次“安全教育活动日”主题班(团、队)会，出一期主题黑板报，利用校内宣传栏、黑板报、条幅、校园网、校讯通等宣传工具，开展多种形式的安全宣传活动。。

3.精心设计、组织全体师生参加一次紧急疏散演练。

4.集中排查整治学校安全隐患，并在区“安全生产事故隐患排查治理信息系统”中上报，如有重大安全隐患及时以书面形式报局安稳办。

5.幼儿园要结合幼儿认知特点，创造性开展安全教育活动，让幼儿明确生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全，多提醒，使幼儿形成良好的安全习惯。

6.教育部将于x月xx日18:00-18:30在xx卫视《xxxx》栏目播出安全教育日专题节目，请组织师生届时收看。

四、活动要求

1.加强领导，精心组织。各校(园)要加强对安全教育日活动的组织领导，明确职责分工，制订活动方案，加大宣传力度，确保取得实效，要把开展安全教育活动作为“平安校园”创建工作的重要内容。

2.突出重点，务求实效。各校(园)要结合自身实际，突出活动主题，通过举办专题展览、刊发评论文章、开设专题专栏、张贴海报标语、印发科普读物、制作宣传条幅、播放校园广播及校园网等形式，加大宣传力度，强化安全措施，落实安全责任，查找安全隐患，务求活动取得实实在在的效果。

3.认真总结，不断深化。各校(园)要按照《中小学公共安全教育指导纲要》要求，把安全教育纳入日常教育教学活动之中，贯穿于学校教育各个环节，结合各种教育日、纪念日等，推动安全教育实现制度化。要充分利用地方课程、校本课程时间，定期开设安全教育课，努力实现安全教育“有课时、有教材、有师资、有培训、有教研、有评价”，推动安全教育实现课程化。要突出安全教育重点，加强防溺水、交通安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等方面教育，让安全知识入脑入心。

各学校幼儿园在x月xx日前将活动总结(纸质稿，加盖公章)报区教育局安稳办(视频图片请通过“xx校园安全”QQ群上传)。

最新小学生安全教案【篇6】

一、活动目的：

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。

二、活动时间：

3月31日——4月4日

三、活动主题：

“普及安全知识，确保生命安全”。

四、活动内容：

组织开展好“五个一”活动

1.举行一次启动仪式。3月31日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。(4.4日班会课)

3、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提高避险能力”为主题(学习宣传安全知识)的黑板报，学校将组织检查评比。(3.31-4.4，周五检查评比)

4、布置一份安全隐患排查作业。组织师生开展“学校安全隐患我发现”活动，要给师生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使师生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时加以整改。

5、组织开展一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。(3月18日已演练)

五、活动要求

1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合“安全教育日(周)”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

最新小学生安全教案【篇7】

活动目标：

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使学生认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育学生懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

活动准备：

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

活动过程：

1、谈谈火的用处。

(1)教师出示图片，观察片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?”“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?”(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用途，让学生知道人类的生存和发展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚才，家说了许多火对人类的好处。你们知道吗?如果用火不当， 火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?(让学生知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导学生说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是非常危险的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。

②蚊香等带火的东西不能靠近容易着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

3、出示并认识 “严禁烟火”、“安全出口”标志，教学生知道其特殊含义并懂得预防火灾。

4、讨论：万一出现了火情，该怎么办?

让学生初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告诉他们，让他们也知道一些预防火灾的知识，好吗?

教学反思

本次活动以学生实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对学生进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让学生带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导学生进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导学生讨论“出现了火情怎么办?”充分激发学生想出各种灭火的办法。当学生看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使学生知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

小学生暑假实践活动个人总结集合十一篇

不同种类的文件都需要我们处理，写作之前可以适当地阅读一些优秀范文以吸取经验。写作结构是取得成功的重要基础，我们应该认真学习并反复运用。特色范文应该具备什么样的特点？经过精心制作，“小学生暑假实践活动个人总结”应该能够满足您的要求了。

小学生暑假实践活动个人总结(篇1)

暑假已经过完，新的学期又将开始，现将暑假社会实践活动总结如下：

1、开展一系列庆祝建党100周年活动，引导学生重温红色历史、感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。

（1）学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚定信心。

（2）观看千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。

（3）读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出300字读书笔记2篇。

（4）办一份手抄报，要求图文并茂，内容統一，回顾党史、珍惜现在、展望未来为主，效果很好。

2、开展环保低碳活动

（1）通过网络了解低碳生活。

(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。

(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培养说文明话、办文明事、规范自己的行为举止、完善个人修养。

小学生暑假实践活动个人总结(篇2)

1.对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们新年愉快，事业有成。

2.——你说你喜欢雨，可下雨的时候你撑伞，你说你风，可是你却在刮风的时候关窗。

3.青春须早为，岂能长少年。平凡岗位上，苦练真功夫，比武赛场上，展示新风采。

4.希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!

5.六月份是美好的季节，也是毕业季，小家伙幼儿园毕业了，依然记得三年前小小可爱的你刚去幼儿园，三年就这样过去，三年你认识了好多小朋友，你们简单，可爱，友好的相处，互相帮助，知道为对方加油，今天你要离开这里，去开启人生新的旅程，你们各奔东西，相处是美好的，短暂的，但是是最值得珍惜的，因为你们是最可爱的小人儿。‘

6.孤独，自由。一念之间，岁月流转，遍经冷暖。[16字]

7.惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

8.上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是的力量。

9.在这年中，你成长了不少，个子长高了，学习能力也增强了，在得到老师与同学赞赏的同时，希望你不要忘记继续努力的学习，在各方面能够平衡的发展，成为一个健康、有活力又热爱学习的好孩子。

10.庭前春未暖，山后雪还寒;城中霜雾重，枝头晓月残。深冬又一日，却已是新年!元旦悄然至，乐起平淡间;祝你欢乐新年快乐!

11.人生如梦岁月无情，漠然回首，才发觉人活着只是一种情绪，得也好，失也好，穷也好，富也好，一切都是过眼云烟，只要情绪好，一切都好。具体而微造句

12.他不是太笨，也不是很懒惰，但是每次成绩都不理想却是大家有目共睹的。

13.要有多勇敢才能真的不在乎

14.美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！

15.梁皓宇家长：到新的环境能迅速适应;本学期英语提高很快，数学也有提高，

16.你是一个开朗大方有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人;积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己;学习上认真有目标，但缺乏吃苦精神;能积极参加班级学校组织的各项活动，心理素质好。希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。

17.如发生火灾，请勿惊慌，迅速报警并通知宾馆值班人员。

18.大爱是有界的，小爱反无疆，大爱为义，小爱为欲，欲望无尽似苍苍宇宙

19.自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定，这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

20.我们常常把别人的期待误以为是自己的目标，事实上那只是别人花园里的花卉，并不一定是自己真正想要的那一种。不论别人的期望怎样美好，它也不属于你，除非有一天，你把这株花卉栽种到自己的心灵花园里，让它生根发芽，最后长成自己的目标。

小学生暑假实践活动个人总结(篇3)

在这社会实践同时也是学习的中，给我最大的感悟当然是团队的作用。不是有句话叫一个人赚钱难，一群人捐钱容易吗？人多力量大，而对于团结的团队而言，这里力量更有效率。就像那天在办公室里整理问卷一样，在大家的欢声笑语中，我们以两人一组的方式，高效准确地整理出来了。而事实上，那天上午，我曾一个人坐在桌前，整理问卷，却多次出错，最终以失败告终。唉，一个人办事难啊！幸好有这么一个优秀的团队带着我前行，感谢大家。

另外，还有一个方面给我很多启迪。我是那种比较懒得，很少参加活动，当然也不可能自己去组织活动。我唯一一次带领室友去参加611杯飞行器设计大赛，却以惨败告终。在以往很长一段时间内，我都有些不负责任的把失败的责任推向两位室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。并且在团队遇到困难时，我没能好好发挥团队的效率、积极性，最终导致惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

此外，还有一件让我很纠结的事。就是那次我独揽了四个题目分析，这超出了我的能力范围。导致别人都做好了，在那边干等着我，大家都没饭吃了。这让我很惭愧。后来刘文问我为何不告诉队长，让她重新分组。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。这反映出我还没能真正理解团队协作，我还有很多东西需要学习。唉，兄弟姐妹们，对不起啦，是我的错！

好啦，在这暑期社会实践活动结束之际，同时也是我们回家之时，祝大家暑期玩得开心，下学期学业有成！

小学生暑假实践活动个人总结(篇4)

第一部分：小学生暑期社会实践活动概述

为了积极响应党的十余名中小学生的积极参与。同时，开放图书馆和电子阅览室，为学生暑期阅读提供方便。

2.暑假期间，活动的主办单位还将在学校和区县推荐的基础上，组织中小学生读书活动的优秀代表，开展读书夏令营活动和优秀中小学生文学社团和校报校刊学生主编笔会等培训与交流活动。

3、暑假期间，上海市少儿图书馆等单位还将举办2019上海童话节-畅想童话世界少年儿童童话、故事创作比赛活动(2019年上海市民节活动内容之一)，邀请本市小学和初中学生参加。活动的通知见附件一。

第二部分：小学生暑期社会实践活动概述

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校自强人生，精彩人生的办学理念，对学生提出了生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养自强意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。

现将学生的社会实践活动总结如下：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：

孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。

三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。

4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。

一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。

小学生暑假实践活动个人总结(篇5)

1.没有人会坚决地否认自己不懂爱情，爱情有每个人的理论，这些理论只能说而不能应用。在一团糟的爱情中，我们根本就不需要爱情理论，需要的只是一种缘份。

2.天暗了下来，只见西北方的乌云遮住了半边天，一阵凉风吹过，树上的树叶抖动着。

3.你还想说什么呢?

4.该生积极参加社会实践活动，从中开阔了眼界，锻炼了才干，增强了明辨是非的能力，学到了许多新的本领。

5.你就是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总就是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾——下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就就是完美啦！

6.绕过几道弯，来到一座小花园。杨树、梧桐密密匝匝地围着，他们也怕冷吗?平静的水面上点缀着几点从教室泄露出的灯光，她也爱打扮吧；孤傲的亭子矗立着。月光下落，地上的剪影略显斑驳。整个花园*森森的。--潘怡伊

7.该同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

8.增加的是年龄，不变的是童心。长高的是个子，不变的是童真。苍老的是容颜，不变的`是童趣。让童年的快乐延续，伴你新年好心情。新年快乐。

9.谁看破虚构的寂寞，凛冽刺眼的轮廓。

10.你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

11.辟谷24天，今天早上喝一升苹果汁，清肠还凑合吧，晚上代餐后参加同学聚会，边吃边吐出去了，最近总是有各种饭局，一直没喝酒也没吞咽，不过汤还是喝了不少很咸，这样对身体和血压都不好，一定要注意。

12.有情感的复述故事。

13.范子欣爸爸：子欣就是一个聪明好学活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣吃饭洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽!学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

14.倔强、聪明的你让我们既爱之又恨之；口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心！孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉！因为你不再是幼儿了！

15.只有一个忠告给你——做你自己的主人。拼搏无极限。相信:机会是创造来的，不是等来的。

16.下一步是买相机捕捉这些令人难以置信的时刻。

17.尘封的记忆，残留的邂逅的美。

18.该生积极参加社会实践活动，从中广泛接触社会、了解国情，学会了关心他人，锻炼了人际交往能力。

19.信念，穿越寒风冷雨，你就是我想像的一种幸福，即使是梦我也愿意。[27字]

20.劳动是辛苦的，而劳动的收获却是喜悦的，你能从艰苦的劳动中找到自己的快乐，真是个乐观的孩子！

小学生暑假实践活动个人总结(篇6)

在这个社会实践中也是学习，给我的感觉当然是团队的作用。不是有句话说一个人挣钱难，但一群人捐钱容易吗。

就像那天在办公室整理问卷一样，在大家的笑声中，我们两人一组高效准确地组织了问卷。事实上，那天早上，我独自一人坐在办公桌前整理问卷，但我犯了很多错误，最后以失败告终。唉，一个人办事难啊!

感谢这么优秀的团队，非常感谢。

另外，还有一个方面给了我很多启发。我是一个懒惰的人，很少参加活动，当然，不可能自己组织活动。我曾经带领我的室友参加过一次611杯飞机设计竞赛，但最终以惨败告终。

过去很长一段时间，我一直不负责任地把失败的责任推给两个室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。

而当球队遇到困难时，我未能充分发挥团队的效率和热情，最终导致了惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

另外，有一件事让我很纠结。就在那一次，我负责了四个课题的分析，这超出了我的能力。结果，别人都准备在那里工作，等着我，大家都没饭吃。

这让我很惭愧。后来，刘文问我为什么不告诉船长重新集结。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。

这反映出我还没有真正理解团队精神，我还有很多东西要学。哦，兄弟姐妹们，对不起，这是我的错！

好吧，在今年暑假社会实践活动结束的时候，当我们回家的时候，祝大家暑假愉快，下学期学习顺利！

小学生暑期社会实践活动总述

快乐的暑假生活结束了，为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动总结如下：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：

孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。

三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。

4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。

一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。

小学生暑期社会实践活动总述

暑假结束了，新学期又开始了。暑假社会实践活动总结如下：

(2)**千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。

(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出读书笔记2篇。

(1)通过网络了解低碳生活。

(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。(3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培

要养成讲文明话、做文明事、规范行为、提高个人修养。

1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇3、收集礼貌用语15条

4每天帮助父母做一次家务或参加体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也受到了良好的教育。

小学生暑假实践活动个人总结(篇7)

时间是检验真理的唯一标准。时间往往能带来真知，要从小养成时间的习惯。下面是橙子为您整理的关于“小学生暑假社会实践活动总结范文”，希望对您有所帮助。

在这个社会实践中也是学习，给我最大的感受当然是团队的作用。不是有句话说一个人挣钱难，但一群人捐钱容易吗。

就像那天在办公室整理问卷一样，在大家的笑声中，我们两人一组高效准确地组织了问卷。事实上，那天早上，我独自一人坐在办公桌前整理问卷，但我犯了很多错误，最后以失败告终。唉，一个人办事难啊!

感谢这么优秀的团队，非常感谢。

另外，还有一个方面给了我很多启发。我是一个懒惰的人，很少参加活动，当然，不可能自己组织活动。我唯一一次带室友参加611杯飞机设计大赛，结果惨败。

过去很长一段时间，我一直不负责任地把失败的责任推给两个室友。我原本认为自己做了很多，没有亏欠这个团队，而别人做了很少，但事实上现在反思一下，在当时的情况和条件下，确是我的不对。这本来就是我这个队长应该做的事，队长理所当然的要冲在最前面，比队员更加辛苦。

而当球队遇到困难时，我未能充分发挥团队的效率和热情，最终导致了惨败，这是我的责任。而通过这次暑期社会实践活动，我觉得确实学到了很多，对团队的作用和团队中各个角色所担当的任务和责任有了一些了解。相信以后，我一定能带领我的队员们拿回属于我们的奖杯。

另外，有一件事让我很纠结。就在那一次，我负责了四个课题的分析，这超出了我的能力。结果，别人都准备在那里工作，等着我，大家都没饭吃。

这让我很惭愧。后来，刘文问我为什么不告诉船长重新集结。我才恍然大悟，这只能够费力不讨好的行为真是够愚蠢的。

这反映出我还没有真正理解团队精神，我还有很多东西要学。哦，兄弟姐妹们，对不起，这是我的错！

好吧，在今年暑假社会实践活动结束的时候，当我们回家的时候，祝大家暑假愉快，下学期学习顺利！

小学生暑假社会实践活动总述

快乐的暑假生活结束了，为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。现将学生的社会实践活动总结如下：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：

孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。

三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。

4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。

一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。

小学生暑假社会实践活动总述

暑假结束了，新学期又开始了。暑假社会实践活动总结如下：

1.开展一系列庆祝建党90周年活动，引导学生重温红色历史、 感悟红色精神、鼓励他们读、做结合、知、行统一。

(1)学生利用假期学唱1--2首红色经典歌曲，用实际行动表达热爱党、热爱祖国、热爱人民的心声和永远跟党走的坚定信心。

(2) **千部红色经典历史题材影视片或先进人物优秀影视片，并写出2篇高质量观后感。

(3)读一本红色经典书籍，3--6年级学生写出读书笔记2篇。

(4)办一份手抄报，要求**并茂，内容統一，回顾党史、珍惜现在、展望未来为主，效果很好。 2、开展环保低碳活动

(1)通过网络了解低碳生活。

(2)4--6年级学生每人写一篇关于低碳生活的作文。 (3)开展文明礼仪进家庭主题教育活动，活动目的是重点培养学生的优良文明习惯、掌握基本礼貌、礼节规范，在学习生活实践中初步养成讲文明、讲卫生的良好习惯，培

要养成讲文明话、做文明事、规范行为、提高个人修养。

1、小学3--4年级学生收集文明礼仪历史故事1篇 2、5--6年级学生整理我身边的礼仪故事2篇 3、收集礼貌用语15条

4每天帮助父母做一次家务或参加体力劳动。总之，暑期社会实践活动完成的很好，学生也受到了良好的教育。

小学生暑期社会实践活动总述

快乐的暑假生活结束了。为了让学生过一个有意义的暑假，学校在放假之前围绕我校“自强人生，精彩人生”的办学理念，对学生提出了“生活能自理、学习能自主、行为能自律、活动能自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，使学生在家庭、社会这个大乐园里培养“自强”意识。新学期的到来，学生们怀着喜悦的心情走进课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。

现将学生的社会实践活动总结如下：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、**、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。生活自理能力较强。

2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;部分孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;部分孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。但家长的总体评价是：

孩子自觉学习不够、贪玩。可以看出，孩子们能较好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。

三。行为可以自律：大多数孩子安全意识强，外出时能注意交通安全，不与陌生人交谈，不玩水、火、电。大多数家长说他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。

4活动可以自信：小部分孩子在假期参加各种辅导班，如：舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。

一些孩子还参加了舞蹈比赛和军事训练。少数孩子去旅游，回家乡，体验生活。但他们大多呆在家里，不参加社区工作。

总体上看大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”实践活动培养了学生的自强意识。然而，学生不太可能参与有意义的社区活动。

小学生暑期社会实践活动总述

现在，许多同学都喜欢大手大脚地花钱，养成了非常不好的习惯，小学生暑期社会实践心得。其实，赚钱并不容易。我为什么这么说？因为我真的体会过一次赚钱的感觉！

一天下午三点钟，我爸爸带我去黄华街桥上卖玉米棒，很快，我和我妈妈便吆喝起来了，不一会很多人便问：“这些玉米多少钱一个?”我随即答道：

“五块钱三个，有黄玉米还有糯玉米。”那些人一听便纷纷离去，有的人还说：“一块钱五个还差不多!

”但有些行家还是留了下来，因为他们看出我们卖的是“良心玉米”。

我手忙脚乱地拿钱、找钱，弄得我晕头转向不知所措。突然，有个奶奶说：“小同学，你多找了我一元，快给你!

”“啊，怎么会呢?我刚才明明数的是三元钱呀!难道是我数错了。

”果然在奶奶手上的是四元钱，不是三元钱。我赶紧说声谢谢，把钱拿回来了，下次我一定不要错，否则真的赔钱了！

买我们玉米的人越来越多，地上的玉米也越来越少。我真的看在眼里，高兴在心里，想想今天下午的经历，真是前所未有的奇怪啊！

卖玉米的钱必须除去汗水的价值，这就是我们赚的钱！我想起一句老话：靠天地，靠祖宗，靠父母，不是英雄！

真正的钱来之不易，我希望普天之下的所有人都不挥霍每一分钱，因为你挥霍的将是你自己的汗水!钱，乃身外之物，但没了钱是不行的，我希望所有人能把钱加以善用!

小学生暑假实践活动个人总结(篇8)

一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发，我们年少轻狂，经不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……

在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长的重要举措，作为培养和提高学生实践，创新和创业能力的重要途径，一直深受学校的高度重视。社会实践活动一直被学校视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。暑假社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，时间也是大学生学习知识，锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好方式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再像是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践活动的'磨练，我们深深地意识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践活动中去才能是我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。为今后工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富，

这个假期的实践活动是助农建账。在这次实践活动中我学到了在书本上学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷，它让你全身心的投入自己的身心全心全意为人民服务。圆了自己帮助别人的梦，更让你有了绝对的自信去付出自己的一份力。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。这次我以“善用知识，增加社会经验，提高社会实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中不可缺少的。一、在社会上要善于与别人沟通。二、在社会中要有信心。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。三、在社会中要克服自己胆怯的心态。当你克服心里的障碍，那一切就变得容易解决多了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”四、实践中要不断丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我的总结。我觉得大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为能在大学生活而感到荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了知识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。这次的助农建账活动虽是我第一次社会活动，但我从中学到了很多，受益匪浅，更体会到了社会的温暖与助人为乐的欣喜。

小学生暑假实践活动个人总结(篇9)

现在的我们，享受着父母给我们带来的一切，成长在他们的保护伞下，有时候却不懂得满足，为一点小事和父母吵架发脾气。当我们身处美丽的校园，根本不知道在这个世界的角落，还有很多不明身世，从小被抛弃的孩子。他们被福利院收养，从小成长在福利院。

今年暑假，经过和朋友的协商，我们报名了儿童福利院的社会实践岗位。面试的时候，辅导员问我为什么想去儿童福利院，其实当时我的内心很复杂，我喜欢小孩子，想要来帮助他们，虽然这份实践岗位跟我的专业没什么关系，但是我会将它作为我成长经历的一部分，好好珍藏。

福利院很大，设施很健全，坏境也很优美。第一天，辅导员带我们参观福利院的时候，我注意到有一个房间里有几个小婴儿，辅导员说他们有先天性疾病，不会爬，不会走。但当我看到这些小婴儿努力的翻滚时，心里却是异常感动。

这此实践的主要工作是布置儿童食堂，临近新年，想要在吃年夜饭的那天让孩子们看到一个被装饰得很漂亮的食堂。这三天的时间里，我见到了福利院里可爱的孩子们，他们都很懂事，很守规矩，也懂礼貌。我刚去的时候，就有几个孩子很有礼貌的跟我打招呼。看到腿脚不方便的孩子，我帮他们开门，就算他们口齿再不清楚，我也清清楚楚的听到了“谢谢”这两个字。

临近饭点，我看到有一个女孩子自己一个人坐着。我试图和她说话，刚开始她很紧张，并没有马上回应我。她好像因为身体原因有些自卑，对我有些警戒。后来慢慢的，她开始和我聊天，我了解到了她的情况。当我问她，有没有想过长大以后要去哪里，她笑着摇了摇头，说应该还待在这里吧。后来我离开的时候，她也笑着和我道别。在这里，有很多孩子都是用左手吃饭的，听大人们说，左撇子都会比一般人聪明一点。我觉得，他们长大后可能都会成为聪明的、优秀的人。

花了三天的时间布置好了食堂，虽然辛苦，但这一切都是值得的，我希望他们能快快乐乐地过一个好年，开开心心地度过今后的每一天，好好成长。

小学生暑假实践活动个人总结(篇10)

为全面推进素质教育，实施新一轮基础教育课程改革，培养学生的实践能力和创新精神，体现新课程中小学课程综合性的特点，实行课程的国家、地方、学校的三级管理，国家教委将综合实践活动列入小学课程计划。综合实践活动课程在许多重点城区学校已开始实施。我校今年上学期被区教育局审定为综合实践活动课程的实验基地，在实施这一课程过程中我们做了以下工作：

一、成立了综合实践活动课程领导小组和研究小组。

教师是课程的主体之一，实施新课程，教师培训要先行。学校领导高度重视综合实践活动课程的师资培训工作，在学校经费十分紧张的情况下，先后多次派教师外出学习。胡校长亲自随教育局张局长去大连学习观摩，教导处陈主任和骨干教师参加市、区教育局组织的“实践与探索”培训班。外出培训返校后，教导处制订了综合实践活动课程学校教师培训计划，向全体教师印发了《综合实践活动课程实施纲要》，组织了综合实践活动课程实施过程中的几个主要问题的系列专题培训和讨论，胡校长亲自给老师们进行了综合实践活动课程理论讲座并鼓励教师上网学习，教导主任作了“以校为本，实施综合实践活动课程”的指导讲座，老师们通过听讲座、参与讨论、上网学习基本了解了综合实践活动课程的理念、设置和教学方法，为综合实践活动课程的实施作好了师资储备。

三、积累了实施综合实践课程的初步经验

综合实践活动课程培训后，教师参加课改的积极性较高，班主任和科任老师都对学生进行了动员。综合实践活动是学生乐于参加的活动，今年上期学生在老师的指导或自发组织下，开展了多种综合实践活动。如：我校小记者班组织的“对市民买码问题的调查”，低年级的“自己的事情自己做”，四年级37、38班的“街头纠错别字”和班级画展，六年级的“对周围环境的调查”，教导处组织的学生艺术节及少先队组织的队干部竞选、爱心捐款、看电影、学雷锋和庆“六一”等活动，在活动过程中学生的热情高涨，教师们也在试着用新的课程观来规范指导行为，这些活动虽然组织得较粗糙，但为今年下期的综合实践活动课程的正式开设作了较好的铺垫。下学期综合实践活动课程在我校全面铺开。教导处多次进行讲座和讲评，指导教师开展综合实践活动。我校主要采取的方式是主题探究式，通过师生共同讨论，全校共确定了“走近家乡美食”、“一元钱有多重”等八大主题，46个研究课题，有46个学生课题研究活动小组，按“1+x”的模式安排班级指导教师和课题指导教师下班下研究小组指导，制定了指导教师计划和研究小组计划，师生人人参与，并填写活动记录卡，活动资料纳入每月教学检查，教导处适时组织教师进行实验班教师经验介绍、“综合实践活动课程中的成功和困惑”“如何进行综合实践活动课程评价”专题研讨、多种讲评和成果展示活动，效果较好。教育局下点领导杨君参观了我校的展示活动后，赞口不绝。目前，我校教师正在进行综合实践活动课程的总结。还有校运会、“书香校园”学生读书情况调查统计和系列活动，如：“好书推荐会”、“好书广告设计交流会”、“赛诗会”等活动的开展，大大的丰富了我校综合实践活动课程内容。

综合实践活动课程的实施，培养和提高了学生发现、分析和解决问题、收集和处理信息、与人交往合作、审美、写作、动手操作等综合能力，同时，教师的终身学习的意识和习惯正悄然形成，视野日益宽阔，综合素质不断提高，师生间的平等交往、情感交流频繁，师生关系日益融洽，学生家长关注孩子，关心和支持学校工作的热情得到了很大提高。一篇篇“学生的话”、“教师寄语”和“家长的话”就充分说明了这一点。

本期我校综合实践活动课程的实施处于起步阶段，还需要花大力气，下大苦功，不断研究和探索适合我校校情的综合实践活动课程主题、方式和教学管理方法。

小学生暑假实践活动个人总结(篇11)

当一轮红日从东方升起，新的一天在日历里翻开。就这样，太阳不知升起多少次，又不知落下多少次，我小学生涯的第四个暑假，即将拉上帷幕。现在，让时间的车轮按逆时针方向旋转，来看看这个丰富多彩的暑假。

暑假里高照的艳阳，滂沱的大雨，时有时无的月亮，这样变化多段的天气让我的暑假也有了许多的味道。

(一)甜·大海

大海是我心中的乐园，拥抱大海是件美妙的事情。在这个暑假，我畅玩了朱家尖南沙景区。

那时正是涨潮的时候，我和爸爸在海中冲了很久的浪。哈，我从来没有这么开心地冲过浪。

(二)咸·汗水

从小到大，体育一直是我的弱点。不过还好，我在暑假的羽毛球班里有了小小的成就。

这次我总算没辜负妈妈的期望，学会了挥拍，发球等羽毛球的基本技法。虽然流了很多的汗水，学的时候很累，但这些汗水流得很值得。

(三)苦·比赛

“别把成绩当回事，努力就好。”妈妈经常对我说。可是我发现，努力真的不简单。

首先，我比赛的曲子是7月初刚开始练的。于是我每天都要在钢琴前坐三四个小时，一刻不停地练习。不过努力一定有回报，我在比赛中也得了个小奖。

(四)辣·学习

说实话吧，这次的暑假作业真有些麻烦，一会儿写，一会儿画，一会儿做实验，一会儿又查资料。

不过，这次暑假作业让我的知识面更广了，看来这次作业不仅是作业，我感谢这样麻辣味的学习!

(五)酸·当家

前两天，我当了一次家。

这已经是第二次当家了，我学了新本领：洗杯套，整理房间，擦桌子，还让家里的“机器人”扫地呢!

在酸酸的当家中，我收获了许多生活技能。

(六)笑傲暑假

五味暑假，我有了很多经历。回头看这一个暑假，有笑，有泪，但都值得珍藏。

告诉自己，笑着面对每一件事吧，把它看得淡一点，笑过后，重新努力。

小学生防溺水安全知识教育教案(4篇)

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那有什么样的教案适合新手教师吗？根据你的需要，小编精心整理了小学生防溺水安全知识教育教案(4篇)，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

小学生防溺水安全知识教育教案 篇1

教学目标：

1. 了解溺水安全，体会生命的价值。

2.培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救援方法。

教学过程：

1.新班级介绍

人生只有一次，大家要注意安全，珍惜他们自己的生活。今天的课，我们将学习防溺水的相关知识（板书题目：防溺水安全教育）。

2. 新课教学

（1）溺水原因

炎炎夏日，大家都会想到去河里或池塘里游泳。然而，由于缺乏游泳常识而导致溺水死亡的事件屡见不鲜。

1.溺水原因：

（1）在河流、运河、池塘、水井、水池、水库中溺水所致。

（2）街道下水道没有井盖，下大雨时很难看清，导致人掉入下水道。工地沟渠和开阔水域没有明显的警示标志和隔离围栏。

(3)不会游泳、游泳时间过长、劳累过度、水中突发疾病，尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

老师：所以，多学习一些自助互助的知识和技能，可以给自己和他人更多的保护。让我们一起来了解一下专家对溺水死亡原因和溺水症状的描述。

（2）死因

幻灯片：据医学专家介绍，溺水致死的主要原因是气管内吸入大量水阻碍呼吸，或喉部强烈痉挛导致气道关闭，窒息而死。

（3）溺水症状

据医学专家介绍，溺水的症状主要是呼吸困难，嘴唇和指甲发青，嘴唇、嘴巴和鼻子周围有泡沫，并且在严重者昏迷或昏迷。呼吸和心跳停止了。

（四）如何自救

1、溺水致死进展迅速，全程不超过5-6分钟。因此，溺水后，做好现场抢救，挽救溺水者的生命是极为重要的。学生讨论溺水事故后我们应该如何自救？

2. 学生讨论后，教师鼓励他们列出自己的想法。

（五）预防措施

为了防止溺水事故对我们的生命造成伤害，加强预防是关键。如果你对如何预防溺水事故有什么好的想法，不妨给老师出点主意。根据学生的想法进行总结。

1.学习溺水相关知识，了解溺水的危害，了解一些溺水的预防和急救措施。

2. 未经家长和老师同意，不要去游泳。不要一个人在河边或池塘边玩耍。幼儿外出玩耍必须由父母带队，不能独自乱跑，以免掉入下水道和污水池。

3、第一次学游泳，可以参加游泳班，有老师指导。不要在没有溅水的地方游泳或玩耍。如果在江河湖海中游泳，一定要有人陪伴，不能一个人。

4.学会游泳后，不可忽视水上安全。下水前做好充分准备。游泳时，应根据自己的体力和能力量力而行。当你饿了，太饱了，累了，不要下水。

5、如果下水道没有人孔盖，应尽快联系相关部门进行维修。

3、结论结束

同学们，今天我们通过学习掌握了一些溺水自救和预防的知识。大家在以后的学习和生活中要加强学习，经常模拟锻炼，巩固所学，时刻保持警惕，尤其是在比较危险的地方，防止发生溺水事故。祝大家天天开心，明天更美好！

小学生防溺水安全知识教育教案 篇2

教学目的：

1. 提高安全意识，了解溺水安全。

2.可以改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的识别能力。

3.自救自救知识，深化防溺水安全教育，让孩子了解自救自救知识，提高自救能力-防御和自救。

教学准备：

提前准备好例子，找一些图片。

1.教学介绍

1.老师：暑假快到了，你觉得什么样的运动适合炎热的夏天？

2. 老师：你喜欢游泳吗？你会游泳吗？

2. 教学过程

1. 老师展示收集到的图片和资料，让孩子们观察和讨论。

2. 讲述“鱼在水库，死在深水”的案例，请告诉孩子他们从中知道了什么？

3. 引导孩子了解危险水库的，他们的游泳技术不好不要试图强迫自己下水。

4.关于“玩深水，死于杂草”的悲惨事实告诉我们什么？

(1) 这些孩子违反了哪些安全规则？ ?

（2）我们应该如何遵守安全规则？

（3）让孩子知道深水里经常有高大的水草或大石头。如果积木碰到脚，就会危及生命。

5. 教师告诉幼儿一些预防溺水的知识点：

（1）教育幼儿严禁去池塘、裸井等。周末、节假日、寒暑假玩、游泳。不要一个人或一群人去钓鱼、游泳或在池塘里玩耍。

(2) 我们还小，很多孩子不会游泳。如果发现朋友不慎掉入河流、池塘、水井等，不能冒险下水救援，应大声呼叫大人前来帮忙或拨打“110”。

3.教学结束

1.老师：听了这么多，你明白了什么？

2.总结：人的一生只有一次，幸福幸福就在你手中。希望通过这一课，孩子们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

4.扩展

1.老师：如果有人淹死被抬上来，120这个时候还没来，怎么救？

< p> 2. 孩子们可以自由发表意见。

3. 老师展示图片，让孩子们观察和讨论。

4. 老师讲解救人的步骤。

5. 教师示范拯救生命的步骤，幼儿观察。

6. 请尝试个别孩子。

小学生防溺水安全知识教育教案 篇3

教学目的：

1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识

2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的.发生。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

教学过程：

一、谈话引入课题

课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

二、新授

1、游泳中要注意的问题。

组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、教育学生如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

六、课堂总结

1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

3、全班齐读巩固：

《防溺水儿歌》

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

私自游泳很危险，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前热身第二招。

伸手踢脚弯弯腰，预防动作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

赶紧上岸很重要，喝杯糖水解疲劳。

防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。

“安全”二字记心中，远离危险身体好。

小学生防溺水安全知识教育教案 篇4

教学目标：

1、知识与能力：学习防溺水及安全的基本知识，提高防溺水及急救能力。

2.过程与方法：通过溺水歌曲、图片等资料，让学生了解有效的防溺水方法和手段，了解防溺水知识，掌握溺水急救方法。

3.情感态度价值观：学生愿意自觉学习防溺水安全的相关知识，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，认识到生命的可贵和溺水的重要性。溺水预防。

教学过程：

1. 引入对话，引起兴趣

1. 同学们，今天老师带来了一个新的朋友，他是谁？ （展示课件）赶紧跟水博士打个招呼吧！今天水博士来参加我们的活动，欢迎吗？

2.同学们，在炎热的夏天里，水给我们带来欢笑的同时，也给我们带来遗憾和遗憾。我们来看看Water博士给我们的数据。

3. 学生观看数据：你从数据中学到了什么信息？

2.看图营造气氛

1.总结：溺水现在已经成为我们的头号杀手，严重威胁着我们的生命，夺走了许多孩子的宝贵生命！可见防溺水的重要性！让我们来看看这些图片。

2.同学们看图说说自己的感受

看完这些图，相信大家此时的心情都和我一样，不能冷静了很久，谁能告诉你你的感受？

3.观看视频，学习如何学习

1.过渡语：人生只有一次，每个人都应该注意安全，珍惜自己的生命，因此，多学习自救互助的知识和技巧，可以给自己和他人的生命更多的保护。一起来看看水博士给我们带来的防溺水安全规则吧？

2. 学生观看视频。

3. 模拟表现

如何自救：学生按照老师讲解的方法，全班进行模拟练习。

四、知识竞赛，加深印象

1.过渡语：同学们，通过刚才的模拟学习，我们掌握了一些溺水急救的方法。希望你以后加强学习。经常进行模拟演练，巩固所学急救技能，时刻保持警惕。来看看水博士给我们出了什么问题？

2.展示游戏规则。

3. 出示问题，学生回答。

5.学唱儿歌，总结提高

1.过渡语：同学们，你们的知识竞赛很精彩，但我们的水博士也不甘示弱，他的知识变了，变成了一首朗朗上口的儿歌。

2.播放《防溺水儿歌》，学生学唱。

3. 总结：生命可贵。它在你的手中。小心和清醒可以给我们带来欢笑，避免遗憾和遗憾。吸取教训，提高安全意识，养成自觉遵守防溺水原则的好习惯。

关于小学生校园安全教案1000字6篇

也许以下内容“关于小学生校园安全教案”合你需求，希望本文能为您的工作和生活提供助力。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，因此老师最好能认真写好每个教案课件。老师在写了教案课件后，也能让老师很好去总结和反思。

关于小学生校园安全教案 篇1

一、本次主题班会的目的：

让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

2、了解一些防火安全知识。

三、本次班会的主要内容

班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、图片。

（二）同学们议论，各抒己见。

（三）了解一些防火安全知识。

1、着火了，怎么办？

发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

2、怎样报火警？

（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

（3）说明什么东西着火，火势怎样。

（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

3、使用火炉要注意什么？

（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

（3）烘烤衣物要有专人看管。

（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

4、点蚊香时需要注意什么？

夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

四、本次班会的效果

通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

关于小学生校园安全教案 篇2

教学内容：

冬季安全教育

教学目的：

通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。 教学重点：冬季如何注意交通安全。

教学难点：

掌握一些安全常识，增强安全意识。

教学时间：

20xx.11.17

教学过程：

最近的天气越来越冷了，冬季小学生的安全意识比较差。为了能够使孩同学们安全的度过这个严冬，下面是一些冬季的安全知识。

1.注意交通安全。冬天寒风凛冽，雪花飘飘。有人戴上了帽子和口罩，可别遮住了自己的眼睛，此外，地面上结起了一层冰，道路又湿又滑，遵守交通规则，主动避让机动车辆，过马路要“一停、二看、三通过”，上下学最好结伴而行。严禁在道路上追逐打闹滑冰或进行各类游戏活动。走路，稍不留神，就要摔跤，行走时不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滚雪球，这样既不安全，又会影响交通，甚至发生车祸。一年四季气候不同，同学们交通安全防范不能放松。

2.要注意校园安全。进入校园要轻声慢步右行 ，禁止在校园内乱跑、滑冰和做危险游戏 ，切忌追逐打闹，冬天衣服穿的多，人比较笨重，很容易摔倒，遭受到伤害。上下楼梯右侧通行，冬季因雨雪天气，楼道内会比较湿滑，家长要教育自己的子女在楼道内不疯闹，不东张西望，不拥挤，不推搡，不惊叫，不做滑冰动作。发生拥挤时，学会避让，立定站好，退到墙边。防止意外事故的发生。同学间互谅互让，发生矛盾时多作自我批评，不准吵架，严禁拳脚相加，大动干戈。

3．进入冬季在家庭大量的用火、用电、生活取暖的同时也增加了火灾危险性加之冬季天干物燥是家庭火灾发生比较频繁的季节如何在这一时期预防家庭火灾至关重要。同学们回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹们。冬季人离开火炉前一定要拿开火炉旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、气、电等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正确使用电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火警时及时拨打119报警。

4．防滑冰溺水和摔伤。冬季气温较低，有水地面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；要避免到池塘、河流、湖泊、水库等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂导致溺水事故的发生；若不慎发生溺水事故，要及时向附近的成年人大声呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免因盲目施救造成更大伤亡。

5．培养良好的饮食习惯，牢固树立食品卫生安全意识。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品。

6.搞好个人卫生和家庭卫生，保持空气流通，预防冬季常见传染病的交叉感染，如出现身体不适一定要及早就医治疗。

7．要提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇有紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身现象的发生。

8.冬季如何注意课间活动的安全。

冬天来临后在学校如何注意课间活动的安全也显得很重要。冬季如何注意课间活动的安全呢？

冬天课间活动安全的要求：①、课间可适当开展一些有益的健身运动如跳绳、踢毽子等。②、走在有冰冻的路面上要特别小心预防跌倒摔伤尤其不能到有冰冻的地方追跑，不得在校园内打雪仗掷雪球以免砸伤他人。③、不要在冰上行走玩耍不能抱侥幸心理或者因好奇而冒险。 ④、冬季进行体育锻炼、课外活动时活动量要适度活动后如果出汗多应把汗水及时擦干防止因汗水蒸发吸热而感冒。 ⑤、冬季天气较冷在进行体育运动时易发生扭伤、肌肉、韧带拉伤等身体损伤，请同学们在体育课与课外活动时遵守体育锻炼规则，作好运动前准备掌握正确的动作技巧，注意自我保护严禁冒险行为。同学们我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念坚决把安全放在更加重要的位置。

9．岀门要及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，并按时回家，不得在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。远离网吧，合理利用网络，妥善安排每天的.时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；要文明上网。

课后小结

今天我们学了一些有关冬季安全的小知识，有些你们的爸爸妈妈也不知道的。你们可以将自己所学的本领告诉他们，让他们也增加一些知识。更重要的是我们应该把自己所学到的知识运用到生活实际中，从小养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率，确保自己的安全和身体健康。

关于小学生校园安全教案 篇3

活动目的：学习校园安全知识，对学生进行安全教育，防患于未然。

活动对象：一年级全体学生

活动地点：教室

活动过程：

一、导入班会

同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。下课不要拥挤，不要追逐打闹这是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

二、学生讨论探究

1、像这种情况，我们班发生过吗?

A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B.在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的路边摊。

D、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时()

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

6、遇到火灾时，拨打()

A、110B、119C、120D、121

7、判断题：

(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

(4)用沙子或泥土打仗。()

(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

日常行为安全要做到：

不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

四、班会尾声

同学们，我们这次班会开得非常成功。通过这次班会，大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

送给大家安全顺口溜：(领读)

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方，

食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

最后播放孙--的《祝你平安》结束本次班会。

关于小学生校园安全教案 篇4

1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

2、通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

教学重点：

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

活动对象：

一年级四班全体学生

1、写“重视校园环境安全”主题词。

2、确定主持人名单。

3、搜集有关安全方面的资料。

4、复印新闻资料。

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。一年级四班《和谐校园安全伴我行》主题班会现在开始。

同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。

2、体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。

4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

播放相关的安全知识内容影片。

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

3、安全知识问答。答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A、110

B、119

C、120

D、121

（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往阳台下看。（）

（8）上花栏墙，比比谁跳得远。（）

（9）没有老师的监护，不可以玩单杠或双杠。（）

（10）下了雪，不可以在雪球里包上石块向同学打去。（）

四、班会尾声

同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

关于小学生校园安全教案 篇5

我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。

一、讨论以下问题

1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？

2、课间活动要注意哪些安全问题呢？

3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？

4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？

二、学生进行选择题比赛

1.下课了，不能干什么：

①打球。②追赶打闹。③跳绳。

2.哪些东西不准带进校门：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3.哪种行为不对：

①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。

4.上下楼梯怎样行：

①右行。②左行。③左右行都可以。

师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。

　三、小组学习并操练自救常识

A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离

B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。

四、教师小结

学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

小学食品和健康安全教育教案

目的：

1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

2、学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

关于小学生校园安全教案 篇6

学习目标：

1、知道在校园里哪些活动是安全的，那些是不安全的。 2、认识校园活动安全存在的隐患，树立自我安全意识；增强自我保护能力

3、通过案例分析和参与讨论，增强校园活动安全观念，提高校园活动安全意识。

教学重点：

通过案例分析和参与讨论事例，增强学校园活动安全的观念. 教学难点：

认识校园活动安全存在的隐患，树立自我安全意识；增强自我保护能力。

教学过程：

（一）、导入

1、安全对于我们来说非常重要，想一想：我们在课间活动时，应注意些什么？

2、课件出示：发生在校园里的事故：

（1）、 高空抛物，砸到同学。

（2）、 在教室、走廊、楼梯打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

（3）、 攀爬扶梯、体育器材等。

3、总结：在校园里活动时我们也一定要注意安全。那么，我们在课间活动时，可以做些什么呢？

出示春季体育运动会中，踢毯子、跳绳获奖同学的图片、课外活动中认真读书、讲故事的图片及操场故事会的图片。

（二）同学交流：讨论发生在身边的安全故事，说一说在校园里活动时我们应当注意哪些方面的安全。

安全实例：

1、期中考试前一个月，昊聪同学在放学途中胳膊被摔伤，导致无法参加考试；

2、上周四上体育课时，微越同学和雨豪同学把红领巾绑在两人的脚上跳蹦，导至摔伤。放学后在路上，又被碰伤，不得不到医院检查，耽误上课时间。

3、下课后，同学A用剪刀把同桌的头发剪了

安全常识：

1、 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。

2、 在走廊里应注意哪些安全？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

3、 在教室里应当注意哪些安全呢？

不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；体育课，听从老师指挥，不乱跑乱翻。

4、 在校园里应当注意哪些安全？

不疯跑大叫；不攀爬围墙；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

5、体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、教师小结：

1、回顾一下：这节课你又学会了什么？

2、校园安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，

校园游戏不疯狂，

出出入入靠右走，

危险动作一扫光。

同学之间有摩擦，

宽容谦让是良方。

荷花小学生作文8篇

作文是思想火花的结晶和情感的宣泄，透过写作，我们能更深刻地领悟和分析不同的价值和意义。在创作时，务必要坚持下去，不能半途而废，那么我们的作文该如何写得更出色呢？以下内容仅供参考，请在充分考虑自身情况后使用。

荷花小学生作文(篇1)

我喜欢金黄的迎春花，火红的一串红，鲜艳的牡丹，但我更喜欢映日的荷花。

荷花的颜色很多，红的、粉的、白的……不管哪种颜色，都非常美。

荷花都在水里生根，每当夏天，你到船闸公园或响水湖公园，走在弯弯的桥上，你会看见一朵朵亭亭玉立的荷花。瞧，它们正在对我们微笑呢！它们有的刚展开一两片花瓣，好像害羞的小姑娘见到生人遮住了脸；有的完全盛开，迎着微风翩翩起舞；有的还是花骨朵儿，静静地站在水中。荷花下面便是荷叶，你可别小瞧了看着普普通通的荷叶，荷花之所以能长得那么好，都是因为荷的功劳。荷叶不仅能泡茶，更重要的是还可以治疮。

荷花是供人们欣赏的，荷叶是给人们治疮的，那么，莲蓬下的莲子就是给我们吃的哩。可惜，公园的荷花是公物，不过就算你敢吃你也会被桥上的护栏给挡住。但如果你的爷爷奶奶、外公外婆住在乡下的话，那就好办了，你可大胆地向父母提出，让你到乡下玩，就可以尝到美味的莲子了。

荷花的用处浑身都是，更可贵的是它出污泥而不染的品质。你说，荷花比不比其它花的用处大呢？

荷花小学生作文(篇2)

每年的春天，妈妈都会带我到河口东面的槐树林去玩，到槐花开的时候还没到槐树林就能闻到一阵阵槐花的清香。我每次都赶紧往槐树林里跑。

槐花已经开了不少，看着槐树林里绿绿的叶子、白白的槐花很让人陶醉。槐花拥拥挤挤的就像一串串美丽的珍珠。槐花有的全开了露出了黄色的花蕊，有的白中带绿还是含苞待放的花骨朵儿，没开的花骨朵有的绿绿的、小小的，有的就像吹起来的气球马上就要破裂似的。

一串串的槐花有的在高高的树上，有的在低低的枝上一伸手就能摘到。不管是高的还是低的.都发出诱人的清香。在槐树林里闻着槐花的清香，吃着妈妈和阿姨们美味的烧烤，这真是一种快乐的享受啊！

我忽然觉得自己变成了一串串槐花，穿着雪白的衣服在槐树妈妈的怀抱里。一阵春风吹过，我一会儿随着春风纷纷扬扬的飘落到地上，一会儿和春风一块儿荡秋千。槐树林里所有的槐花都和我一块儿舞动起来。累了我停下来休息，静静的站在那里，采蜜的蜜蜂和蝴蝶告诉我劳动的快乐。小鸟从天空飞过告诉我养蜂人的故事……

过了一会儿我才记起我不是槐花，我是在看槐花呢。

荷花小学生作文(篇3)

我喜欢的花很多，有梅花、桂花、兰花……但我最喜欢的还是那盛开在炎炎夏日里的荷花。

夏日的一天，我和妈妈去荷城花园看荷花。到了花园里面，哇！这里的荷花好美丽，那红扑扑的荷花我可喜欢了，还有粉红色的、洁白的、金灿灿的……五颜六色的荷花让我的目光忙也忙不过来。它们有的全开了，有的还在含苞待放。一阵微风吹来，一只只可爱的小蜻蜓飞来飞去，立在荷花上，好像在欣赏这美丽的风景。这时，我想起了一句诗句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这句诗里所描述的不正是眼前的这番景致么？

突然，一个七八岁的小男孩走过来伸手去摘荷花，这时，有一位小姑娘过来及时阻止了他。小姑娘说：“不能摘花，荷花美丽，但它是供大家观赏的”。那小男孩害羞地点点头，离去了。

是啊，荷花虽然美丽，但更需要人们的呵护。荷花除了可供我们观赏，可供我们观赏，还可以美化环境，净化空气，为我们大自然增添一份美丽，我爱这美丽的荷花！

（本文作者系文桥小学四年级学生 指导老师：钟新）

荷花小学生作文(篇4)

四月，芳菲失。今天中午，我们一家人兴致勃勃的去了玄武湖公园。

玄武湖公园那么多人！肩并肩，络绎不绝。

我们沿着湖边的路走着，春天的阳光照耀着我们，温暖舒适；春风吹在脸上，柔软舒适。湖水清澈透明，湖水波光粼粼。游客们在湖上划船，欣赏美丽的风景，一起唱歌，一起笑成交响乐。远处，几只野鸭在湖里玩耍，开心的时候会飞到空中.

当我们边走边看时，我们的眼睛里充满了美丽的花朵。看，花坛里的鸢尾五彩缤纷，妩媚动人！微风吹回来，就像许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

过了一会儿，我们又来到操场，玩“旋转章鱼”。我和爸爸坐在黄色的章鱼爪子里，上上下下，上上下下，晕晕乎乎的，分不清方向。之后，我和父亲又玩了一次“向前冲”。我和父亲一个接一个地坐在船上。船靠皮带和液压驱动，父亲紧紧抱住我的腰。船爬到了顶上，三层楼高，从上面往下看，我的心在颤抖。突然，小船瞬间就冲了下来。我吓得忍不住大叫：“啊！“突然，溅起的水花好刺激！

不知不觉，随着夕阳西下，我依依不舍地离开了美丽的玄武湖公园。今天，我玩得很开心！

荷花小学生作文(篇5)

一阵暖风向我拂过，花儿害羞地对我笑，草儿在风中舞蹈，树枝上的鸟儿正在报告春天的到来。

我在玄武湖的一片草地上，你这若有若无的清香向我扑来。原来，是我旁边的一株桃花散发出的一股淡淡的香味，这香味使我如吃如醉。桃花穿着一件粉红色的裙子，向我展示它的美貌。我摸了摸那片粉红色的花瓣，花瓣软软的，花瓣像棉被一样柔软。

忽然，一只小蜜蜂闻到了桃花的香味，飞了过来，停在了花瓣的上面，吸着花蜜。然后它又跳到了另一朵桃花上，花瓣上的一滴露珠打湿了小蜜蜂的翅膀。小蜜蜂飞走了。

一阵“叽叽叽”的声音从树上发了出来，我往上看。树枝上有只可爱的小鸟，歪着它的小脑袋，在树中穿梭。

草地旁边是一个湖，湖面上波光粼粼。几只深黄的小野鸭，在湖里快乐地游动。小野鸭不时蹿进水里，抓水里的小鱼。

看着看着，我好像也融入其中，也成了一只辛勤的蜜蜂，飞到了桃花的花瓣上，吸取花蜜，成了一只野鸭，也在水中自由的游动。过了好久，我才惊醒。

啊，春天真美。正如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”

荷花小学生作文(篇6)

玄武湖之旅今天我特别高兴，因为学校组织我们到玄武湖春游，我买了好多吃的东西，是为了在游玩的时候拥有充足的力气。这天，天气晴朗，正是一个春游的好时间。

路上，桃红柳绿，百花盛开，同学们在车上说说笑笑，不知不觉的，已经到了玄武湖了，同学们下了车，走进树林，我看见一个牌子，上面写着“海狮表演“四个字，我们继续走，看见前面有一个舞台和游泳池，舞台上由两个架子，这到底是要干什么呢？我正想着，忽然响起了音乐，紧接着，只见一个驯兽员和两只可爱的海狮向我们走来，播音员介绍说，这两只小海狮一个八岁，一个四岁，一个叫璐璐，一个叫安妮。

令我最佩服的是，这两只小海狮能用嘴接球，用尾巴夹着球倒立！看过表演以后，我们又来到鸟艺馆看表演，一手音乐之后，精彩的表演开始了，只见小鸟们表演着杂技，有走钢丝的，骑自行车的，还有跳舞的……小鸟们的表演太精彩了，我赞叹到。我们还去了飞禽世界，游乐场。今天我们走了很多地方，累得我们满头大汗，两条腿酸酸的，但是我们还是开心极了。

荷花小学生作文(篇7)

一个普通的周日下午，我和爸妈在凤凰书店看完书，去了玄武湖。

傍晚，玄武湖的天空没有月亮，也没有星星，只有五颜六色的灯光。天气很好，我们看到有人在湖上划船。于是，我们一起床，就买了三张电子票，开始了玄武湖的夜游。我一上船就成了小船长，开始控制船的方向。父亲指了指：“往解放门方向开”！我们的船正在切割波浪，穿过高耸的紫峰，穿过中山陵，已经看到了解放门前水中闪闪发光的桥。这时岸上的人告诉我们不要往前划，因为前面有渔网，我们只好掉头往回开。起初，我觉得船走得很慢。父亲看了看船，看了看水面，然后告诉我：“我们开始逆水行舟，所以感觉很快。现在我们沿着海浪走，感觉船走得很慢。其实船的速度是一样的。我们开的是电动船！”回去的路上，我妈生动地给我讲了海明威的《老人与海》的故事，是一个执着的故事。有时间我会从图书馆借它。真的很好。回家后，父亲还写了一首诗《七月九日玄武湖观荷》，写的是玄武湖夜航，“雨在凉爽的六月天，七彩莲花映满满洲里。夕阳西下，灯光照在阳台上，夜晚的船只闻熏香。我和我妈听了之后都觉得很好，心情也很好。早上的玄武湖和晚上的玄武湖不一样。

荷花小学生作文(篇8)

前几天，庄就告诉我们4月9日要去玄武湖。全班沸腾了，欢呼声、呐喊声连成一片。

4月9日早上，们背着旅行包，乘着公共汽车去玄武湖游玩。大家都恨不得马上给自己安上一对翅膀，立即飞到玄武湖。

一下车，同学们就看到了银光闪闪的湖面。碧绿的草地像一条十分美丽的绿绸带。河边的像一位位俊俏的小姑娘在洗头发。

第一站，同学们来到游乐园。游乐园里人山人海，人流如潮。大家都穿着五颜六色的衣服，这时游乐园仿佛就像一个大。这里是孩子们的。

同学们先玩了跳舞机。刚开始，跳舞机在缓缓地转着圈圈，不一会儿，跳舞机开始左右摇摆起来啦！大家都纷纷站了起来。我被转得头昏眼花，分不清东南西北了。接下来，金老师为同学们找了一片宽阔的草坪，让同学们吃午餐啦！同学们三五成群地围坐在一起，分享自己的美食。多么有趣啊！最后，我们去了飞行世界。正巧，一只孔雀正在开屏呢！孔雀的羽毛五彩缤纷，有黄的、紫的、绿的、红的、蓝的、白的……雪白的鸽子在天空中自由自在地飞翔。快要出门的时候，我看见一只鹅在大树下孵蛋呢！

快乐的时光总是过得那么快。在1点钟的时候，同学们都依依不舍地离开了景色秀丽的玄武湖。

小学生教案模板9篇

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。作为一名老师总是不可避免的需要修改教案，通过撰写教案能为青年教师提供更多的经验，那么你知道该如何写好一篇教案吗？以下是我们为大家整理的“小学生教案模板 ”,欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小学生教案模板(篇1)

为规范开展新冠肺炎疫情相关心理疏导工作，积极预防、减缓和尽量控制疫情的负面心理社会影响，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国精神卫生法》、安徽省《关于转发新冠肺炎疫情心理疏导工作方案的通知》（皖疫控办〔2020〕237号）等法律法规和政策文件，淮北市教育局结合我市教育系统实际，制定本方案。

一、工作原则

将心理疏导干预纳入疫情防控整体部署，以减轻疫情所致的心理伤害、促进教育系统稳定为前提，根据疫情防控工作的推进情况，及时调整心理疏导干预工作重点。心理疏导坚持隶属管理为主，根据疫情防控需要，采取线上线下相结合的方式，充分发挥传统媒体和新媒体作用，开展心理疏导工作。

二、组织领导

心理疏导干预工作由市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导，各县区教育局和学校负责辖区心理疏导干预工作，设立应对疫情心理疏导工作室，并提供必要的组织和物资保障。工作室全面负责我市教育系统新冠肺炎疫情心理疏导工作。

三、心理疏导工作内容

了解受疫情影响的广大师生的心理健康状况，根据所掌握的信息，及时识别高危人群，避免极端事件如自杀、冲动等行为的发生。发现可能出现的群体心理危机苗头，及时上报告并提供建议的解决方案。打造线上线下立体心防网格，利用“钉钉”“微信”“QQ”线上通讯作用，制作科普视频和宣传资料，充分发挥传统媒体和新媒体作用，开展心理疏导工作。

四、分级分类处置

（一）分级处置

新冠肺炎疫情影响师生分为四级。心理疏导干预重点应当从第一级师生开始，逐步扩展。一般性宣传教育要覆盖到四级师生。评估目标师生的心理健康状况，及时识别区分高危师生、普通师生；对高危师生开展心理危机干预，对普通师生开展心理健康教育。

第一级师生：新冠肺炎确诊患者（住院治疗的重症及以上患者）、学校疫情防控人员等。

第二级师生：居家隔离医学观察人员（确诊病例密切接触者、疑似病例接触者、自我居家隔离人员），到医院就诊的发热患者。

第三级师生：与第一级、第二级人群有关的人，如家属、同事、

第四级师生：受疫情防控措施影响的疫区广大师生。

（二）分类疏导

一是针对确诊师生和疑似师生。可能出现心态：麻木、否认、愤怒、恐惧、焦虑、失望、失眠或攻击等。心理疏导措施：解释隔离治疗的重要性和必要性，鼓励患者树立积极恢复的信心。强调隔离手段不仅是为了更好地观察治疗，同时是保护亲人和社会安全的方式。帮助患者沟通外界的亲人，转达信息；积极鼓励患者配合治疗。工作原则：支持、安慰为主。注意情感交流，增强治疗信心。

二是针对居家隔离师生、集中隔离师生、集中安置师生。可能出现心态：侥幸心理、躲避治疗、怕被歧视，或焦躁、过度救治等。心理疏导措施：政策宣教、密切观察、及早求治；为人为已采用必要的保护措施；按照规定报告个人情况；使用减压行为、减少应激。工作原则：及时宣教、正确防护、服从大局、减少压力。

三是针对广大普通师生。可能出现心态：恐慌、不敢出门、盲目消毒、失望、易怒、攻击行为和过于乐观、放弃等。心理疏导措施：正面提供疫情信息，做好进一步服务;不歧视患病、疑病师生；提倡健康的生活习惯；自我识别症状。工作原则：健康宣教，指导积极应对，消除恐惧，科学防范。

五、信息发布与舆情引导

作息发布由市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一部署，各心理疏导工作室成员不得擅自向社会发布任何信息。

六、工作要求

（一）各县区教育局和学校要高度重视新冠肺炎疫情心理疏导和心理健康教育工作，抓紧部署各项工作措施，快速将心理疏导工作融入疫情防控总体工作中去。

（二）各县区教育局和学校要依托现有的心理辅导室，落实各项工作措施，为实施心理疏导教师提供专业培训，做好重点师生群体心理疏导和心理健康教育工作。

（三）各县区教育局和学校要加大宣传力度，充分发挥线上线下媒体作用，做好科普宣传，广泛开展心理健康教育，营造积极向上的社会心态和战胜疫情的必胜信心。

（四）各县区教育局和学校要求心理疏导教师要有仁爱之心、责任之心、谨慎之心，要学会换位思考，增强工作的专业性、指导性和有效性。

小学生教案模板(篇2)

一、活动目标

1、了解有关学生容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养学生的语言表达能力。

3、学生学习一些基本的预防传染病的方法，增强学生预防疾病的意识。

二、活动重、难点

重点：了解有关学生容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

难点：学生学习一些基本的预防传染病的方法，增强学生预防疾病的意识。

三、活动准备

1、有关传染病的资料与图片。

2、学生用书。

四、活动过程

1、师幼谈话，由学生比较熟悉的手足口病谈到传染病。

(1)、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。

(2)、教师告诉学生春秋季会有哪些流行性的传染病会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等

(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

(4)请学生讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回学生园上课等。教师讲述手足口病的传播途径。)

(1)、学生运用自己的已有经验讨论讨论。

(2)、请语言能力强的学生到前面来讲一讲小朋友们的经验。

(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

五、学生讨论：如何预防手足口病。

(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?

(2)、学生自由回答。

(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

六、带学生到洗手池洗手结束活动。

主题教育活动

一个不一样的2020年，这场突如其来的疫情打破了大家原本的生活节奏，经过所有人持续努力的奋战，疫情缓和了，孩子们终于迎来了将在5月28日的复学。在复学之前，凤城学生园在线组织全园学生开展了疫情防控“开园第一课--洗手”为主题的知识教育，希望孩子们在老师、家长的带领下，从生活中的小事做起，从细节做起，养成良好的行为习惯，来为我们的.健康保驾护航。

七步洗手法

本次活动以“洗手”为主题，切合当下的时局需要，在2020年，注意卫生，保护健康，成了时时提醒着人们的警钟，生命安全第一位。这些工作更是要从学生做起。正确洗手是预防腹泻和呼吸道感染的最有效措施之一，要求学生学习洗手七步法是非常有必要的。以前人们注重饭前便后手洗、手上有脏东西洗手，而现在对洗手提出了更多的要求，不仅仅是饭前便后和手脏，在我们传递文件前后;在咳嗽或打喷嚏后;在制备食品之前、期间和之后;在接触他人后;接触过动物之后;外出回来后等等，都要记得认真洗手。

认认真真洗手

在 当下的特殊情况，我们也要做好旅途在外不方便洗手的准备，可以使用含酒精消毒产品清洁双手。冠状病毒不耐酸不耐碱，并且对有机溶剂和消毒剂敏感。75% 酒精可灭活病毒，所以达到一定浓度的含酒精消毒产品可以作为肥皂和流水洗手的替代方案。

总结

通过此次洗手活动，让学生懂得了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，知道洗手是预防各类传染病的最重要的方式。强化学生的防病意识和自我保护能力，养成良好卫生习惯，做健康文明的好孩子，提高全园健康文明素质。学生园将以此为契机继续做好学生园的卫生保健工作，努力为学生创设一个安全卫生的生活和学习环境。人民的守护者!

小学生教案模板(篇3)

1、学习校园安全知识，认识安全警示牌，对学生进行安全教育，防患于未然。

2、通过这次主题班会，引导学生学习生活安全知识，尤其在校园，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

教学重点：

通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

活动对象：

一年级四班全体学生

1、写“重视校园环境安全”主题词。

2、确定主持人名单。

3、搜集有关安全方面的资料。

4、复印新闻资料。

我们少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。一年级四班《和谐校园安全伴我行》主题班会现在开始。

同学们清晨，当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？

1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行。要做到“轻声慢步靠右行”。

2、体育课体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械，不随意投掷器材。

3、集体活动安全：班级、年级组织的户外活动、要遵守纪律，一切行动听指挥。

4、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要大打出手。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。

5、安全顺口溜：

上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂。

上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

同学之间有磨擦，宽容谦让是良方。

播放相关的安全知识内容影片。

1、像这种情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

这样做对吗？为什么？（学生回答）

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？（同学自由发言）

师小结：同学们找的这些安全隐患非常好，是学校的问题下课后老师会及时向学校领导反映，自己的问题可要及时改正，防患于未然。

3、安全知识问答。答对就得一颗星。

（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

D、养成良好的个人卫生。

（3）乘车时较为安全的行为是（）

A、在道路中间拦车。

B、上车时争先恐后。

C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。

D、不乘坐无牌、无证车。

（4）遇到别人打架时（）

A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

B、不管他

C、去劝阻

D、告诉老师

（5）遇到火灾时，拨打（）

A、110

B、119

C、120

D、121

（6）在道路上行走时（）

A、和同学边走边打闹

B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。

D、为赶时间与机动车辆抢行

判断题：

（1）使用刀具时，互相比划、打闹。（）

（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（）

（3）用手或金属制品去接触插头底部。（）

（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

（5）用沙子或泥土打仗。（）

（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（）

（7）站在凳子上往阳台下看。（）

（8）上花栏墙，比比谁跳得远。（）

（9）没有老师的监护，不可以玩单杠或双杠。（）

（10）下了雪，不可以在雪球里包上石块向同学打去。（）

四、班会尾声

同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

小学生教案模板(篇4)

教材分析

1．阅读教材的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，感受他们对母校、老师、同学的依依惜别之情。

2．通过各类活动，回顾小学的美好生活，学会感恩，学会运用各种语文形式，抒发内心的情感。

3．通过给老师写感谢信、学写赠言、学写演讲稿等活动，进一步提高语言表达能力，懂得语言运用要得体、精炼、优美。

教学目标

1．尝试合作筹划毕业联欢会，了解组织联欢会的一般程序和方法。

2．通过本次活动，培养学生的组织能力和创造才能。

教学重点

毕业联欢会的筹划。

教学难点

毕业联欢会的筹划。

教学准备

解班级同学的特长，各人自发准备节目。

·教学过程·

一、激情导入，激发热情

同学们，毕业即将来临，对于毕业联欢会我们都非常期待。你想要一个怎样的毕业联欢会？

对，我的联欢会我做主！今天这节课，我们就来筹划我们的毕业联欢会，大家说，好不好？

二、节目安排我做主

（一）在课前，你们都准备了哪些节目？

（二）出示同学们的节目名单，大家看一看，这么多的节目，我们该怎么安排？

讨论：

1．节目数量太多，时间不够，怎么办？

（相同内容可以合并的就合并，比如唱歌同学特别多，就变部分独唱为二重唱或小组唱。多个个人快板也可变成一个多人快板和一个个人快板等。）

2．这么多的节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？

（把节目按照内容分成四个活动板块：难忘师恩、足迹回眸、我行我秀、扬帆远航，按照这四个板块把全部节目串在一起，个别顺序共同协商敲定。）

（三）排好了节目单，还缺少什么？接下来就给我们的联欢会取一个响亮的名字吧！

1.学生自由取题。

2．汇报交流，评议，选择大家最喜欢的一个题目。

三、分工合作我能行

（一）有了节目和主题，接下来我们要做些什么才能保证我们的联欢会顺利开展？讨论：有哪些任务？

（二）根据自己的特长，选择合适的任务。（小组讨论）

（三）制定分工计划

四、分头准备热情高

课后，每位同学除了准备自己要表演的节目外，还要准备上述表格中分到的任务。看看哪些同学表现出色，会后我们评选最佳表演奖、最佳服务奖。

·总设计意图·

“依依惜别”是人教版六年级下册第六单元语文综合性学习“难忘小学生活”中的第二板块内容，主要包括依依惜别母校、学写临别赠言、学习毕业演讲、策划毕业联欢会等。本组设计珍视学生个人的独特感受，着力联系生活实际，让学生在情感交融的语文活动中，自然地激起对母校、老师、同学的惜别祝福之情，学会用得体优美的语言自然地表达情感，同时发展思维，锻炼能力，陶冶情操。

板书设计

难忘师恩、

足迹回眸、

我行我秀、

扬帆远航，

作业设计

（准备自己要表演的节目外，还要准备上述表格中分到的任务。

教学反思

“依依惜别”是人教版六年级下册第六单元语文综合性学习“难忘小学生活”中的第二板块内容，主要包括依依惜别母校、学写临别赠言、学习毕业演讲、策划毕业联欢会等。本组设计珍视学生个人的独特感受，着力联系生活实际，让学生在情感交融的语文活动中，自然地激起对母校、老师、同学的惜别祝福之情，学会用得体优美的语言自然地表达情感，同时发展思维，锻炼能力，陶冶情操。

小学生教案模板(篇5)

教学目标

知识目标：让学生了解有关法律的基本知识，掌握一些比较适用的法律条规。

能力目标：在了解相关法律制度的基础上，对自己及旁人的行为有正确的认识并规范自己的行为，做一个知法、懂法、守法的合格的小学生。

情感态度与价值观目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

教学方法

情景教学法多媒体教学法小组讨论法

教学用具

传统教学工具与现代教学工具相结合

教学步骤

一、导入新课

亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和快乐，让我们多掌握一些法律知识，增强我们的法律意识吧。为此我们准备了这次《法制教育进课堂》主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。

二、讲解新课

1、法制

法制是法律和制度的总称，是统治阶级以法律化、制度化的方式管理国家事务，并且严格依法办事的原则。

2、我们中国的法律是从什么时候开始的？为什么会有法律的产生？

在很久很久以前的原始社会，是没有法律的。那个时候，当一个部落和另一个部落出现矛盾时，往往采取“以牙还牙”的报复方式来解决，而不是依靠法律来解决。如果一个部落的人杀了另一个部落的人，那么另一个部落的所有人都会为被杀的那个人报仇。这样整个社会非常混乱，大家的人身安全每天都受到威胁。只有在夏朝建立后，才通过制定法律来防止这种混乱。所以法律是从夏朝开始的。

3、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

《民法》《产品质量法》《消费者权益保护法》《刑法》《道路交通安全法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4、与我们的生活息息相关的法律制度

校园安全

不要在教室追逐玩耍，因为活动空间狭小、安全隐患多。

进出教室要有序、不要推挤。有序进出，顺利又迅速；推挤容易产生意外，出入也不顺畅。

案例分析：朝阳市某中学小学部五年级在二楼上课？地震开始时，有一名教师说是

地震，学生就惊恐地冲出教室，沿楼梯拥挤奔逃？其中有两位男同学分别由二楼通道、窗口跳下.两人落地撞伤后，又被人流踩踏致重伤，送医院抢救无效身亡。

在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。

上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑。

体育课、室外活动时……正确使用运动器材、注意听从老师指挥，注意周围同学动向，不要进入其活动范围。

小学生教案模板(篇6)

活动目标：

1、 通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2、 知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

活动准备：

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

活动过程：

一、 师幼谈话进入本次活动的主题。

——师：“小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)

——师：“有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就……(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、 教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

——师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)

教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

——师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)

教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

——师：“小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)

教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

——师：“如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?”

教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

三、 师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说“如果不小心掉到水里了，你会怎么做。”

小学生教案模板(篇7)

教学目的:

1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。

2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。

3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。

教学过程:

一、导入触目惊心:

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的.教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

1、说出你所知道的法律法规。

2、师总结并出示课件。

法律词典:

违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，

犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。

三、合作交流:

问题1哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？

问题2青少年违法犯罪的自身原因还有什么？

小学生教案模板(篇8)

教学目标：

1.了解什么是法？知道守法的重要性。

2.了解与我们的生活和学习密切相关的法。

3.树立做守法小公民的决心。

教学难点：

本课概念性的东西比较多，较为抽象，学生掌握起来有难度。

解决方法：

多设计游戏教学，寓教于乐。

教学过程：

一、合作学习：什么是法？

问题：我们做事都要有一个规矩，这个规矩就是“法”。那么在我们的日常生活中有哪些活动有了法则就能顺利进行？

交流：做游戏时候，要有规则。人多拥挤时，要排队。

小结：是的活动有了法则就能顺利进行。“法”能很好地保护我们每个人的利益。

二、采访专家：了解与我们的生活和学习密切相关的法。

1、记者采访：

专家：校法制副校长：孟昭华指导员

校法律顾问：张琴律师

记者：学生们自由发问自己心中一切有关法律问题的疑惑，由专家们进行针对性的普法宣传。

2、总结宣传：由专家总结介绍与我们的生活和学习密切相关的法。

例如：《中华人民共和国婚姻法》中有关父母对于子女的抚养与教育义务的相关条款。《中华人民共和国义务教育法》的相关条款。《中华人民共和国交通法》

三、模拟法庭：导行。

环境布置：模拟法庭，设审判长、审判员、书记员、陪审团。

审判专题：

1、事关县长（教育重点：法律面前人人平等。）

2、怎么生活（宣传重点：离异且不生活在一起的父或母对于子女仍有抚养与教育的义务。）

3、外号的烦恼（教育重点：这种行为是错误的，情况严重时有可能触犯法律，受到制裁。）

四、讨论总结：争做“守法小公民”

讨论的第一个方面：守法好处多。

讨论的第二个方面：我们还可以在那些方面做到：更好地遵守法律？

小学生教案模板(篇9)

教学目标

1.知道在课间活动中要按顺序、守规则。

2.能用正反事例说明课间活动要守秩序。

3.懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。

教学重点：

使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。

教学难点：

为什么课间活动要守秩序。

教育过程：

一、看一看(使学生知道学校安排课间的目的。)

出示投影片。(看一看中的图)

1.提问：你能看出这是在什么时候吗?课间指什么时间?

2.小结：一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。

板书：课间

3.小组交流：

图上的同学要去做什么?

课间时，你做什么?

为什么学校要安排课间?

4.小结：

学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动，换换脑筋，以便下一节课能精神饱满地学习。

5.同桌互相说说：你知道课间应注意些什么吗?

板书：活动守秩序

6.小结：

课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。

过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!

二、说一说(使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。)

出示图片。

1.小组交流：

(1)课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动?

师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。

(2)观察他们的表情怎样?你知道他们为什么这么高兴吗?

2.分小组学习：(每组任选一题交流)

3.小结：在课间活动时，同学们只有守秩序、守规则，才能愉快又安全。

童话小学生作文四篇

写作让我深刻体会到了世界与人性的美好，作文更让我认识到身边文化的珍贵。一篇优秀的作文宛如行云流水般流畅自然。希望这篇"童话小学生作文"能够为您解决困惑，如果您有需要，也许本文内容能为您提供一些有益的帮助！

童话小学生作文(篇1)

一天，马儿和小兔来到山脚下玩耍。马儿对小兔说：“我们进行马拉松比赛好吗？”小兔说：“好。”马儿对小兔说：“我个子高，腿又长，我让你先跑10分钟。”小兔说：“不用了，虽然我个子小，腿又短，但我会尽力的。”

比赛开始了。马儿四腿一蹬，飞快地往奔跑。小兔也用全身的力气向前跑。由于它们的身体条件太悬殊了，很快马儿就跑得无影无踪了。小兔虽然跑得比马儿慢，但它并不泄气，仍然拼命地往前跑。马儿跑着跑着，它看见前面有一片绿油油的草地，它回头望去，连小兔子的影子都没见到。马儿想：“我还有一公里就到终点了，小兔是追不上我的，我还是休息一下吧。”于是，马儿就吃起草来了，吃着吃着，它忘记了马拉松比赛了，马儿看到太阳下山才想起自己的马拉松比赛还没有完成呢！马儿急忙向前奔跑，由于它吃草的时间耽误太久了，小兔早5分钟到达了终点，马儿输了。

马儿输在骄傲，输在做事没恒心。

童话小学生作文(篇2)

一天，小白兔提着她的小伞采蘑菇。

刚走到蘑菇园，哎呀!大事不好了!大灰狼来了!小白兔赶紧蹲下来，躲起来小伞下面，把自己遮住。小白兔的小伞就像一颗大蘑菇，幸好没被大灰狼发现。大灰狼只是嘟哝了几句，就走开了。 小白兔开始采蘑菇，可她发现没有带篮子。怎么办呢?对了，就用小伞装吧! 采完蘑菇，小白兔的肚子就开始“咕咕”叫了。正好旁边有个苹果园，小白兔想进去吃点儿苹果。这时，她发现小熊正在一棵苹果树底下发愁。小白兔热情地迎上去问：“嗨，小熊，你怎么啦?为什么这样闷闷不乐的?”小熊难过地说：“我想吃苹果，可是，我怎么够也够不到它。”小白兔说：“我也想吃苹果，我来帮你吧。”说完，就用伞柄把树上苹果够下来。小熊感激地说：“小白兔，你真有办法。咱们一起吃苹果吧!”小白兔听了，不好意思地笑了。“我这儿还有蘑菇呢!咱们一起吃吧!” 回家的路上，突然下起了大雨，小白兔赶紧把伞撑起来。

正好，小黑猪和小刺猬都没带伞，小兔子还帮他们一回呢! 回到家里，小白兔安安心心地睡着了。

童话小学生作文(篇3)

遥远的深山老林中，住着一位好心眼儿的小花仙。

一天，小花仙去采蜜，碰见了一位老爷爷，老爷爷靠在树下痛苦地呻吟着。

小花仙赶紧走向前，扶起老爷爷，“您怎么了？”

老爷爷抖动着双唇，断断续续地告诉小花仙，他生了一种奇怪的病，总是走五十步就会肚子痛，看过很多医生都治不好，有位女巫告诉他，只有摘到遥远的隹（zhuī）苜（mù）山的雪绒花，吃下里面的花蕊，才可以治好他的病。

可是他太老了，每走五十步，肚子都会痛得要命。

老爷爷浑浊的双眼滚动着泪珠，“我该怎么办呢？”

小花仙扑腾着翅膀，望着老爷爷可怜的样子，说：“您不要急，我替您去找吧！”

“可是——”

老爷爷的话还没说完，小花仙已经挥动着透明的小翅膀，飞舞在天空上了。

当小花仙刚刚飞过一座山时，“轰轰”的雷鸣声已经在深蓝色的天空上炸开了。

顿时，狂风暴雨。小花仙四处找寻躲避的地方，无奈风大雨大，四周雾气腾腾，连眼都睁不开，更别提看清楚了。她只好艰难地一路逆风而飞。强有力的气流，像一只大手，拼命地把她向后拉，她只能拼命地向前飞。

又冷又饿、又困又累的小花仙在风雨中不停地叨念着，给自己鼓劲，“加油！加油！”

“砰——”小花仙从高空摔了下来，掉在了一片草丛中。

雨过天晴，夜晚宁静极了，一群闪着光芒、游动的白色小光点，由远而近，一步步向她靠近。

小花仙的耳边传来了一群叽叽喳喳的声音，小花仙使劲睁开紧闭的双眼，“哇！好美！”一群萤火虫轻轻落在树叶上，细长的小手上举着点点金黄，泛着蓝色光芒的雪绒花，“你的雪绒花在这儿呢！”

小花仙快速爬起，在萤火虫的簇拥下，向老爷爷飞去。

童话小学生作文(篇4)

有一天小兔和小猴一起去采果子，谁知到一条长长的小河挡住了它们的去路，小兔对小猴说：“那我们建一座桥吧!”

它们说干就干，找来了木头、绳子和工具，叮叮当当的干了起来，它们忙呀忙，一座漂亮的桥出现在眼前，它们高高兴兴地过了桥，来到果园里，小兔和小猴分别看到了自己喜欢的果子，小猴上树摘了自己喜欢的桃子，小兔喜欢草莓，它采了一些草莓，想回家做果汁，小猴说：“这些桃又大又甜，适合做奶昔!”它们开心地回到了家。

到家后小猴做了新鲜的奶昔，还自言自语地说：“小兔会喜欢吗？”

小兔回家做了鲜美的草莓汁，说：“小猴能喜欢吗？”

小猴把奶昔送给了小兔，小兔把果汁送给了小猴，它们分享到了别人的劳动成果，非常开心!

《小学生去敬老院活动总结200字经典（4篇）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学生敬老院活动总结”专题。

文章来源：//m.jab88.com/j/149615.html

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