最有意义的日记(通用4篇)。

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最有意义的日记【篇1】

放寒假了，我在长沙做完了作业，就回藕塘老家去玩。

有一天上午，我正和我的弟弟妹妹玩游戏的时候，看到一个很老的爷爷提着一个破袋子向我们走过来，这时候我有个弟弟拉着我的手喊我走远点，他还说，那个老爷爷很脏，叫我离他远点，还说老爷爷有病的，说了他很多坏话。后来我发现他在垃圾桶里面好像在找什么，就问弟弟，他在找什么，他说，他在找吃的东西，因为老爷爷家只有一个人，家里又很穷，所以天天在垃圾桶里面找吃的。原来是这样，听到这里我心酸酸的，我在想如果这是我的爷爷怎么办？所以我决定帮帮他。[工作总结之家 M.GZ85.COM]

于是我在吃饭的时候，趁我的爷爷奶奶不注意用一个碗装了一些菜和饭，匆匆忙忙吃完了饭，我就拿着装着饭和菜得碗来到了老爷爷家里。

老爷爷家就是一个很破很旧的房子，里面很黑，而且堆了很多垃圾，很乱，但是没看见老爷爷，于是我就叫了几声“老爷爷”，这时候从旁边走出来一个人，因为光线很暗，吓了我一跳。老爷爷说：“是在叫我吗？”，我说：“是的，我给您送了点吃的。”老爷爷盯着我手中的碗筷，表情很奇怪，好久没说话，好像在想什么。我说：“老爷爷您不吃吗？”“哦，吃吃”老爷爷说。后来我在老爷爷家坐了一会，老爷爷问了一些我的情况，等他吃完了我就拿着碗回家了。

就这样，那些天我每天都给老爷爷送饭，有时候还帮他叠被窝，扫地。

时间过的很快，转眼我就要回长沙了，我最后一次来到老爷爷家里，跟老爷爷说我要回长沙了，再也不能给老爷爷送吃的了，临走前老爷爷摸着我的头说，“你真是一个孝顺的孩子，回家以后要听爸爸妈妈和老师的话，将来一定有出息的，爷爷会记住你的。”

回到了长沙，我也不知道脑子里还不时有老爷爷现在样子，总是想他过的怎么样啊，还有吃的吗?

快开学了，我以后一定好好读书，将来有机会多帮助一些像老爷爷这样的人。

最有意义的日记【篇2】

五一小长假的一天，我们小队来到少年宫，做义卖。我和卢星源是先到的，我还带上了我的好朋友伊伊。卢星源一看见我就追过来，弄得伊伊心惊肉跳，不敢跟别的小朋友玩。随着时间慢慢过去，所有的小朋友都到齐了，大家吹起气球，摆好商品，开始叫卖了。“走过路过，千万不要错过！刘哥百货，不要错过！”大家一起喊道。大家都被我们的吆喝声吸引了过来，纷纷走向我们的摊位，发现我们摊位的东西琳琅满目，令人眼花缭乱：娃娃、水晶象、机器人、水晶球、剪纸……我们第一次就赚了不少。大家还不停地叫卖着，等待下位客人。我就拿着钱，在淘宝街上看了一下。突然，我看见了一个紫色的护照包,精美极了！我就把它买了。妈妈一看，真漂亮，而且才5元，真是物美价廉！然后我又买了好多东西，真是收获满满！然后我又回到摊位上，叫卖了一会儿，收工回家了。

这是一次充满快乐的体验！能让自己不需要的东西重生，卖给更需要它的人，保护了环境，倡导了环保！

最有意义的日记【篇3】

今天，我们来到民防科普教育体验馆来参观。

我们顺着电梯来到了馆内的大厅里，大厅两旁排列着空袭和自然灾害的图片，上方还有屏幕放着白骨飞在蓝天的镜头。后来我们听里面的人员说这个馆有大约七千一百多平方米呢!而屏幕上放的就是他们的标志。

后来，我们跟着解说员走进去，来到一个好似山洞的地方，他们说这里可以重演以前日本人轰炸无锡东火车站的情景。大家一起进入洞里，正前方出现有几行字幕，我从上面知道这次轰炸竟然死了5万多人!开始播放了，首先还不怎么样，突然跑出了一大群人，天空还有飞机群，飞机开始扔***，死了好多无辜的人，到最后，没几个活下来的，可吓了我一跳。

看完革命历史后，为了让我们认识自然灾害，老师把我们带入了一个房间里。房间了有一个地球，四周黑乎乎的，原来也是播放的。开始播放了，四周立刻出现了一道道可怕的自然灾害的情景。有陨石掉落，火山爆发，雷暴。。。。。。!在自然界的面前，我们是多么的渺小啊!自然灾害虽然不可以完全避免，但我们可以防范。

这次参观是非常有意义的活动，相信大家和我一样都学到了很多的知识。

最有意义的日记【篇4】

今天，我的妈妈带我到福州路那儿玩，正巧，路过一家商店，那里的金银珠宝闪闪发光，美丽极了！

突然，一个钱包引起了我的注意。我扯扯妈妈的衣裳说：妈妈，妈妈，您看那个钱包，我不是正缺一个钱

包吗？妈妈笑着说：你想要这只钱包吗？我高兴的点点头，说：妈妈，你瞧，那缀满宝石的钱包闪闪发光、多

耀眼呀，还有蓝色蝴蝶结的呢！那很适合我呀！妈妈，你说对吗？呵呵，好吧，就给你买一个钱包吧！妈妈

说，那买了以后要好好珍惜哦！我连忙点点头。

接下来妈妈要带我去上海书城去买书啦！我高兴得蹦蹦跳跳的。因为外面本来就很闷热，所以进了书城就很凉快。

进了书城，我和妈妈马上去找指示牌，一看，原来买小学生的书在4楼，我大吃一惊，有气无力地说：哎呀，走了那么

多路，还得走啊，我快累死了。妈妈看了，坦然一笑说：王奕苇啊，买好书，我带你去买冰激凌好不好啊？

我赶紧跑得像马一样快，不一会儿就到了4楼，我看了整个4楼，那么多书让我头花眼乱啊！我们走到买小学生

的书的区域，里面的人真多啊，有的人东看看，西看看，也没找到想买的书，有的人买描写本找了好久也没找日记六年级日记

着，有的人找不着要买的书还对着妈妈发脾气呢！妈妈帮我找到了描写本、快乐暑假（语文）、还有语、数、英

的上海作业和磁带，方便我做练习。妈妈还帮我买了一本叫《小故事大道理》的故事书，我看了看书的内

容，内容非常丰富。我和妈妈一同提着一篮子的书，到收银员阿姨付钱，妈妈拿出了会员卡，可以打折，总用掉

174元8角，我问妈妈很贵吗？妈妈却说：不贵，不贵。到了1楼，妈妈想买怎样烧菠萝古咾肉的菜谱，我

们这本书翻翻，那本书翻翻，翻了好久都没翻到，妈妈有点心灰意冷了，可我还拼命的找，终于被我找到了，

妈妈很高兴，抱着书去付钱了，一共用了29元5角。我们开开心心的走出书城，发现下雨了，我赶紧撑起伞，

走了起来，走到一半，突然想起了妈妈对我说的承诺，我对妈妈说：妈妈，你对我说的承诺...妈妈说：

哦，小家伙，记性不错哦，我们去买冰激凌吧！走到小店，看到许许多多的冰激凌，真想什么口味都吃，

那种感觉...唉！那是不可能的。我过了好久才做了决定，选了一个新版的冰激凌，妈妈付了钱，带我走到车站，

车正好来了，我们很快就找到了座位。啊！真是归心似箭，一眨眼的功夫我们就到站了，下车了，心想还得走楼梯

呢，我只好默默的鼓励自己，坚持坚持再坚持了。

今天和妈妈在外面晃了一整天，我的收获真不少，美得我一个晚上都笑呵呵的，这让我深刻的体会到母亲

真的很伟大。

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每个老师上课需要准备的东西是教案课件，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。只有提前准备好教案课件，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。好的教案课件需要注意哪些方面呢？由此，有请你读一下以下的“做有意义的事日记汇集十二篇”，相信能对大家有所帮助。

做有意义的事日记 篇1

每天坚持写日记是一种很好的习惯，希望以下日记对你有所帮助

暑假日记一

学校放暑假了，暑假时间很长，有两个月。如果经常跑到外面去玩，天气很热，那就会中暑。要是天天在家里睡觉，不就成懒猪了吗?怎样才能过得有意义呢?于是，我决定制定一个暑假计划。

1.主要是把老师布置的暑假作业做完。

2.每天安排2小时弹古筝，练一练手指。

3.练习书法，写写毛笔字，让自己的字写得又好又快。

4.报名参加绘画培训班，学一学画画，增长一项技能。

5.每周安排一定时间学习英语、音标，让自己能说一口流利的英语，当然，发音也得准哦!

6.做了作业，学了技能，当然也得注意锻炼身体啦!黄昏时候，就到室外骑骑自行车，或者到游泳池游泳。晚上还留一点时间看看课外书或电视。

于是，我把以上的事情合理安排，订了一张〈〈暑假作息时间表〉〉，并认真执行。这样做，既不会感到无所事事，也不会感到过于疲劳，还可以学到新的知识，增长自己的综合素质。因此，我觉得今年的暑假十分丰富多彩。

暑假日记二

这个暑假，我们全家人乘飞机去了云南昆明旅游，来到了美丽的香格里拉，来到了我们向往已久的神秘的国度，我们全家人都十分兴奋，盼望能欣赏到一幅世外桃源的人间美景。

香格里拉，意为心中的日月，是无数人向往的世外桃源。晚上，我们在宾馆里睡了一觉，导游说早上要早起，因为游客很多去迟了要排队很久。第二天一大早，天还没有亮，我们团队就早早的出发了。来到了租东西的地方。几乎人人都租了一件又大又厚的大外套。还有不少人租了氧气瓶。继续前进，来到了景区普达措国家森林公园。进入景区，坐到一辆大巴士上，前往第一个观景点。途中导游向我们介绍着。景点里有辽阔的高山草原牧场、莽莽的原始森林以及星罗棋布的高山湖泊。我望着窗外，只见一幅美丽的原始森林展开在我的面前，真是与世隔绝，人间仙境。和谐、宁静充斥着整个森林，不愧是人们向往的神秘国度。到了观景点，只见水天一色，山倒影在水上，似乎连成一线。大家都拿出照相机拍着。我们又前往高山牧场。到了那儿，看见连绵不绝的山峰之中有一大块草原，星星点点的牦牛在上面吃草，还有一户藏族人家住在那儿。好一幅人间仙境啊!好像感觉回到了与世隔绝的桃源生活。

最后一个观景点是碧塔海。因为高原没有海，他们就称大一些的湖为海。我们在湖上坐船。在望不到边的湖中坐在船里，水面平静而又清澈。湖中还有些野生的鸭子。但我的头越来越晕，果真高原反应了真是不好受，后来我和妈妈也就没有继续前行了，因为确实不舒服.

此次香格里拉之行，我的心里有着不一样的感受，感谢爸爸妈妈带我来此旅行，让我领略了祖国的大好山河，感受到了人间仙境的风采。

暑假日记三

暑期的足球训练开始了!每天下午我们都要训练足球，我们踢足球是为了明年的比赛，成为最后的三年级的赢家，大家都是为了打败三(1)、三(3)、三(4)、三(5)、三(6)才专心致志踢足球的。有时会下雨，不要紧，我们还有体育馆呢!教练也变了，不再是孙教练、向教练，而是何教练、朱教练。而且何教练、朱教练，可不是一般的足球教练哦!每天都要踢一场足球比赛，和我们一同学的还有两位大哥哥，其中有一位大哥哥的足球踢的很好，每次足球比赛只要跟他一队，保你比赛成功。

训练足球真开心呀!就像每天折纸一样开心!

暑假日记四

暑假的生活丰富多彩，每一个人都不一样!而对于我来讲最有趣的是那次喂猪。

8月30日下午，老爸老妈全都出差了。我也被迫来到了住在乡下的外婆家。乡下的环境非常恶劣，虫子遍地都是。大部分地方全都是烂泥巴路。

这一次，外婆分给我的任务是喂猪。我顺着泥巴路慢慢吞吞地走到猪圈，里面的情景把我吓得目瞪口呆!原来并不是像我想象的那样。猪不是在一个固定的地方，而是放养的。想要喂食还要进入猪圈。

我小心翼翼地走进猪圈，越过一个个猪屎以后，成功地把猪食放入喂食盆了。可出乎意料的事总是发生，猪食倒好后，猪儿们一个都不去吃。我只好把一只又一只的猪慢慢地赶到喂食盆前。可偏偏就有一只猪不听话，我费了九牛二虎之力也赶不走它。我火冒三丈，把猪食倒在它头上。这下可好，那只猪发疯了，到处乱转，喂食盆全部都粉身碎骨了。

最可悲的是，它还猛得撞了我一下，食料全毁了，我也摔了个狗啃泥，门锁也坏了。那只猪落荒而逃，一切都搞砸了。

哎，白忙了一场啊!

暑假日记五

在暑假，弟弟来我家玩，正好妈妈爸爸要出去要到晚上才回来，我和弟弟互相看了一眼，各自心照不宣。爸爸对我说：今天我和你妈妈有事要到晚上才回来，你和弟弟都照顾好自己!我们拍拍胸脯说：没问题!等爸爸妈妈走了，我马上就把门锁了，坐在沙发上看电视。

到了饭点了，我们出去吃饭，吃完后再逛了一圈，之后慢悠悠回到了家。刚到家里，门外就响起了敲门声，我想：肯定是妈妈回来了。可是过了一会，门却没有被打开，我从猫眼里看了一下，发现是一个陌生男子在门口，我想：不就是一个坏人嘛，我才不怕他呢!

随后我跑到了厨房里拿起了一把刀，准备冲出门外和坏人大战300回合，可是我理智的想了一想，我是小孩子和一个大人PK好像不占优势啊!我灵机一动，我拿起遥控器，靠在耳边说：老爸，有一个人在家门口，你赶快回来看一下!我故意把声音喊大一点，我又从猫眼里看了一下，果然走了。

我做到了沙发上，上演了一个葛优瘫我对弟弟说：等一下要是那个人再来怎么办?弟弟笑了笑说：那你就和他大战300回合呗!我一整天都是疑心重重的，生怕那个陌生男子又找上门来，我多么希望老爸在身边啊，弟弟却是若无其事。

等爸爸回到了家里，我把今天的事告诉了爸爸，爸爸笑了笑说：那个人是收物业费的!中午打我电话了!我说了一句：呵呵!

做有意义的事日记 篇2

春暖花开了，星期六，万里无云，我做了一件十分的有意义的事。

可爱的小鱼，你陪伴我两年多，今天你终于可以自由了，想着想着，我把爱不释手的鱼儿双手捧着放入湖中央，我心里虽舍不得它，但还是无比高兴，我一直看着它，看着它摇着尾巴，好像在和我挥手说再见，渐渐的它越来越远，小鱼，希望你长的大大的，自由自在的生活，再见了小鱼。我一直望着人工湖，久久不肯离去。

回到家写作业疲倦时，习惯性地看床台上的鱼缸，却发现那里空空如也。

有舍必有得，你舍得放生了，得到得是无限的快乐，假如你是一只小动物被主人圈着，你的心情有如何?

同学们，如果你家也有小动物，不防也来放生吧，让它自由自在的生活。

做有意义的事日记 篇3

习惯了用键盘代替自己的所有，习惯于深夜敲敲打打，有一句，没一句地说着一个人的和故事。坐在一个人的世界里，到最后总是忍不住，因文字而黯然神伤。就像纳兰所说：一生写罢总伤情。

人生，是一次漫长而艰辛的历程；以生为开始，以死为结束。在这生与死之间，充满了虚无和未知。谁都无法提前预知，这将会是怎么样的一段旅程。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变”。纳兰的词，道尽人生多少悲凉和无奈。生，由不得我们；活着，总是自欺欺人，让自己怀有希望；死，却又是那么的不由自主！所以人生，从一开始就注定了失败！

“玩人丧德，玩物丧志”，这句话是有深邃道理的。我恨平庸，琐细；我爱自我个性的表现，我爱那个爱憎分明的自己。我不知道别人会不会去思考这个问题，反正我经常会这样问自己：人，到底是为什么而活着？为什么人类会有这么多的欲望？到底这些欲望的意义何在？于是，我可以说，我一直是在这样的一种反省中，在舍弃世俗欲望的意境中坚持着，成长着。

曾经，只为自己的坚持而坚持，牺牲了女人最美丽的一段黄金岁月，在孤寂中游离了十来年。甚至，还曾拒绝过中央电视台的邀请……但我却丝毫没有感到后悔。因为在牺牲的同时，我认为自己的日子是过得充实的，有实质性意义的，也活出了一个自由自在的真我。我只讲究实惠，只问自己：你到底是需要，还是不需要？而不看别人会怎么反应，这就是我。

对我来说，很简单，我活着，就是为了吃而活着，因为这个是首要的，也是人活着最重要的生存问题。但在吃饱的同时，把还有富余的那些，尽自己所能给身边的人。不管是亲人，还是毫无血缘关系的陌生人，只要他们有需要，而且是在我有能力给予的情况下，我都会毫不吝啬，尽我的微薄之力。然后在解决温饱的过程中，不断完善自我，超越自我，继续努力，去追求一种形而上的精神境界！

也可以这样说：现在这个时代的人，绝大多数都只是为了欲望而活着。物质上的满足，精神上的慰藉，包装上的虚荣……等等。这些欲望，给这些人提供了活着的希望方向，甚至可以说是动力。有欲望有错吗？其实，欲望的本身也没有什么错。但是，当一个人的欲望无休止的时候，显然他单为欲望而活了，那么他必将会被欲望所控制、压迫，活在一个永远都走不出来的深渊中。

往往有人说：人往高处走，水往低处流。于是，人们常常以为，只要我们拥有了的财富，豪华的别墅，名车等等，只要能够拥有别人没有的东西，这样的人就算是走上高处了，或是高峰了。其实，那是他们吃错了“药”，用错了地方。幸福是什么？快乐是什么？现在的物质比过去富裕了千万倍，但精神上却已经空虚到极致，这也是造成这个社会发生那么多畸形事件的主要原因。

一个人，如果是为欲望而活的话，就很容易迷失，并且会活得很累。比如某某人，曾因为朋友的婚嫁而发言：她能嫁个有车有别墅的男人，我的条件又不比她差，要身材有身材，我为什么就不能？这样的对比，其实对她并没有一丁点的好处，反之，只会是一种伤害，给她的身体与思想埋下了许多隐患。

从本质上来讲，我们其实并不需要拥有那么多，更无需那么贪婪。人，不是只为别人活着，而是为寻找自己的守望与快乐而生存！所谓的，萝卜青菜，各有所爱。这只是我爱的与表现，我只取属于自己的精髓。人与人的条件，所受的教育，机遇，取向不同，所以走过的路和经历也不一样。但我们只要脚踏实地，为自己人生的理想和价值而努力，我们就能活得问心无愧。的道路有千万条，特别是在今天，这个什么都对外开放的时代（包括个人隐私，甚至是女人最宝贵的器官）。许多事情我们都可以为所欲为，都可以无所顾忌地去实施。但是，我们毕竟是人，是人，就要站在道德的天秤上，唯有这样，才能体现出自己存在的人生价值。不然，与动物又有何异？

我确认，我还活在这个物欲横流的社会，我还残喘苟活在这个当下。但我坚信，我不会被什么东西轻易地压垮，我相信我有这样的毅力，也相信自己有抵抗力。人活着，就该活出一种纯净；人活着，就该活出一种品格。你可以是春天，你可以像夏日，你也可以如萧瑟的秋季……你可以是山、你可以是水、你也可以是高山流水……我承认，我的心态也会有不平平衡的时候，也会有矛盾百出的困惑。毕竟我不是仙，我达不到“出淤泥而不染”的高雅境界。但我它的坚韧不拔，我它用自己独特的姿态。安然静谧，超然脱俗。

做有意义的事日记 篇4

记一件有意义的事,记一次有意义的活动-日记300字

xx年的植树节到了，我们育才小学二.一班和一.四班组织了一个让蓝天更蓝，让地球更绿的活动。这个活动是由老师、学生和家长一起参加的。

今天是xx年3月10号星期天，我和妈妈一起来到活动地点；森林公园荷花喷泉。第一个活动是，老师发给我们一些果实的种子，让我们用真诚和爱心去感动身边所有的人，来一起加入我们的活动，一起来保护我们的蓝天地球，让蓝天更蓝让地球更绿。同学们可积极了，我们非常喜欢这个活动。它不仅能感动所有人，同时也挑战了我们自己。

第二个活动是认领小树，我们认领的是一棵银杏树，这棵银杏树非常的笔直，挺拔，就像我们二一班的学生一样，在蓝天下茁壮成长。

接下来是亲子活动，虽然我和妈妈没有获奖，但是我们很开心。

感谢各位老师陪我们一起参加这麽有意义的活动。

做有意义的事日记 篇5

在农忙假里，我做了好多有意义的事，其中有一件是让我最难忘?那就是看书。

假里，我寄宿在表姐家里，整天都很无聊。因为没有人陪我玩，表姐也要上补习班，小冬也去补习了，简直像是地狱一般。

终于有一天，表姐发现了我的心事，便要带我去新华书店看书。我闷闷不乐地说:书有什么好看的，那不是一样无聊吗?”谁知表姐严肃地说:谁说书不好看啊，新华书店那里的书十分丰富，无论是什么样书都有，保你喜欢看。”我好奇的跟去看看。

去到那里我以为看书要很多钱，没想到竟然一分钱也不用，我想:省城真好啊，不但生活水平好看书都不用钱，真好啊。其实里面的书更令我惊讶呢!那里的儿童读物真是丰富异常啊，有十万个为什么、故事大王、作文、唐诗三百首、四大名著还有很多名人书籍:茶花女遗事、老人与海、绿色野踪……其实四大名著我个根本看不懂，但是我看了水浒传令我喜欢上了它们。有一面是文字一面又是图画。

一看就看懂，让我十分感兴趣。因为我很喜欢在那里看书，所以我们每天都会去那看书。有时甚至看到20:00点为止。

这就是我在农忙假做的最有意义的事了。看书既使我增长了知识，又陶冶了我的兴趣。

做有意义的事日记 篇6

从我懂事的时候起，妈妈就有干不完的活。她要做饭,洗衣服,扫地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。

有一天下午，我在家写作业，突然。外面乌云密布，电闪雷鸣，好像一场大雨即将来临。不好，妈妈早晨洗的衣服还晾在外面，不然会淋湿的。我连忙跑出去收，幸好我收的及时，不一会外面就下起了倾盆大雨了。我把收来的衣服学妈妈的样子把它叠好，放在衣柜里，虽然叠得不很整齐，但我心里甜蜜蜜的，因为我总算帮妈妈做了点家务活了。

不一会儿，妈妈回来家里，我说：“妈妈，你闭上眼。”妈妈高兴的答应了。我牵着妈妈的手，来到了衣柜前面，我说:“妈妈，快看。”妈妈看到衣柜里的衣服，高兴的对我说：“我女儿长大了，会帮妈妈做家务活了”。听了妈妈的话，我心里高兴极了。

这是暑假我做的最有意义的一件事，因为我可以做妈妈的小帮手了。

做有意义的事日记 篇7

不知不觉，又到了一年中的暑假，暑假可谓是国家的节日，也是我们的开心日。

下午的时候和朋友一起去玩饰品店，我看中了一些用纸折的纸鹤，我和同学约定晚上来买然后在去玩，回到了家里，我把这件事说给了妈妈听，要她拿钱给我，可她却说：“买的纸鹤有什么好的，又浪费钱，又没有什么用。”我苦苦的求她，可她就是不答应，还说：“不就是纸鹤吗，我们也可以折啊!”于是，我怀着试一试的心情跟着妈妈折，可是折完拿起来一看，这哪是什么纸鹤啊，翅膀还不像翅膀，嘴不像嘴，简直丑死了，当时我就恨死她了，这点钱都不给我。

直到后来的一件事，才让我觉得她并不坏，一天，同学和我说：“高中的东西太难了，我们去买参考书吧。”我说：“不可能，上次我叫我妈拿钱买饰品她都不肯，更何况现在所需要的钱可比买饰品的钱要多。”回到家之后，我到房间写着似懂非懂的题，妈妈推开门对我说：“你同学叫你去买参考书你干嘛不去呀!”我答到：“上次买饰品你都不给我钱，这次可比那那次的钱要多，你怎么可能给我钱啊。”

但是，她拿出了100块对我说：“我不是不给我，也不是缺那么点饰品的钱，但饰品好你又没有什么好处，那就是浪费，而参考书可以让你的成绩提高，我怎么会不给你钱呢。”于是，我对妈妈就不再恨了。

虽然这可能是一件小事，但其中也包含了一定的道理，这会是我暑假最有意义的一天。

做有意义的事日记 篇8

经过一个多小时车程，我们来到目的地的训练基地。我们都怀着好奇的心下了车。进入基地，教官们安排我们坐好等待余下四个班，等到所有人全部到齐，教官讲话后便开始了训练。

第一个项目是班级比拼。第一个竞赛是移花接木，规则是没人拿一根杆，人动杆不动，按顺时针移动并用右手接住下一根杆，若是杆到了或左手碰杆就要重新挑战。我加入第一组，经过半小时的练习，失误的次数降低了许多。第二个是将乒乓球用管道从起点送到终点。第三个是用鼓击球。比赛开始，同学们都全力发挥，以零失误的成绩赢得了第一。连教官都为我们鼓掌。

第二个项目是盲人和哑人。哑人引导盲人走过一段路，两个人交替扮演盲人和哑人。在扮盲人时我的内心十分紧张，眼前一片漆黑，完全不知道前面是什么，害怕摔倒，但是在英明神武的蒋迪同学的领导下我十分安全的度过了这段路。接下来角色互换，由我来引导他，这时我也明白了哑人的不容易，要细致的照顾队友，不能让他摔倒或碰伤。这让我明白了信任的重要性。

下午的第一个项目是过断桥。桥架在十米高空，中间有一部分是空的，需要我们越过去。这是个十分考验胆量的游戏，虽然有的同学有恐高症，但是在同学们的鼓励下也都勇敢的迈出了那一步。但是看着容易，当自己走上断桥是却是截然不同。在高离地面十米的地方，没有一点恐惧是不正常的，但是只有鼓起勇气，不要想着这有多高，掉下去会怎样，总是能克服的。

最后的项目叫做盗梦空间。教官发下三十一张照片，同学们一一描述自己手持照片的具体内容，并以此来推理它们间的逻辑关系最终排序。同学们讲述了一半时，大家虽然有些头绪，但是却道不出个所以然来。然而一个班从我们旁边经过，从人群中传出一个响亮的声音“开头的是火车。”答案顿时就浮现在我们眼前，一次过关。

这次的实践十分有意思，也有不少的收获，可谓是满载而归。

做有意义的事日记 篇9

今天早上，我到学校的时候，我发现教室非常的乱、非常的糟。王老师要求我把垃圾全都整理掉，其他的人全都早读。我已经扫掉大部分垃圾的时候，我就开始发愁了，因为有很多长长的电线都断掉了，扫进去又掉出来，这样弄了好几遍，才把它扫到垃圾桶里。紧接着，我和屠湘媛把垃圾都扔到了学校门口的垃圾桶里，因为我是扫地的，从来都没有倒过垃圾，我就叫屠湘媛带路，因为她是今天倒垃圾的，倒完垃圾，我们都回教室早读了。刚才我感觉可真累呀！不过我还是非常的快乐，因为能帮老师做事，让我感觉非常的光荣，但这也是我的职责。

做有意义的事日记 篇10

一天晚上,我和爸爸打算去沃尔玛买第二天的早点,我夸下海口说:“我去吧,这太简单了。”于是爸爸同意让我一个人去了。

忘怀着紧张的心情来到商场,只见里面人山人海,像河水般的川流不息。商品更是各种各样、琳琅满目,有卖菜的,有买面包的,还有买玩具的和卖体育用品的。

我犹犹豫不决,不知道该买什么,于是我心想:爸爸经常买哈雷蛋糕,我也喜欢吃,还有那么多人去买,就买哈雷蛋糕吧!于是我走到货架前想:挑什么样的好呢?按爸爸平时说的要挑又黃又大的,不要拿又黒又小的。就这样我挑了十个,来到电子称前,把物品放上去时心想:会是多少元钱呢?这时售货员的一句话让我一下子愣住了:“6.3元。”啊!我的钱不够呀!我急中生智说:“等一下,不要把口合上,我再拿出来一个。”我死死盯着电子称的钱数,啊!这回钱正好,我拿着物品高高兴兴的跑到付钱的地方,“一条条长龙”摆在眼前,我找了一条较短的跟在后面……付完钱我拿着东西就走,这时我听见一位阿姨在我身后叫我,我扭头一看,原来小票忘拿了,我赶紧跑回去,心想:谢谢您,要不然我就不出去了,拿着小票说了声谢谢,之后就开开心心的跑了出去。

今天真是有意义的一天,因为我学会自己买东西了。

做有意义的事日记 篇11

今天早上，我到学校的时候，我发现教室非常的乱、非常的糟。王老师要求我把垃圾全都整理掉，其他的人全都早读。我已经扫掉大部分垃圾的时候，我就开始发愁了，因为有很多长长的电线都断掉了，扫进去又掉出来，这样弄了好几遍，才把它扫到垃圾桶里。紧接着，我和屠湘媛把垃圾都扔到了学校门口的垃圾桶里，因为我是扫地的，从来都没有倒过垃圾，我就叫屠湘媛带路，因为她是今天倒垃圾的，倒完垃圾，我们都回教室早读了。

刚才我感觉可真累呀!不过我还是非常的快乐，因为能帮老师做事，让我感觉非常的光荣，但这也是我的职责。

星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。

这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧!”妈妈答应了。

我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。

最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。

看着自己洗的衣服，我高兴极了。

做有意义的事日记 篇12

今天我要去参加青岛市小作家协会举办的活动，这一定会是既刺激又好玩的一天。因为这是我第一次离开父母独自出去参加有意义的活动。

早上八点，我和同行的伙伴坐上了协会安排的客车。车上高速后，我怀着激动的心情向车外看着，哇！远处的车子又小又矮，感觉自己仿佛一个巨人！一路上山清水秀！经过近两个小时的路程，我们终于到达了目的地——崂山二月二生态观光农场。

这里风景秀丽，各种小花儿五彩缤纷，柳树长得可茂盛了！手中的手机“咔嚓咔嚓”响个不停。老师刚说完：“自由活动。”大家就奔向了自己喜欢的地方。我先来到水池边发现了一种好可爱的植物：它浑身长满了绒毛，黄黄的，摸起来软软的，闻起来还有一股清香呢！带着它继续向前走，又发现了棵葡萄树，有位大哥哥竟然抓了一串就往嘴里塞：“哇！好酸啊！”刚进嘴的葡萄又被他吐了出来，逗得大家哈哈大笑起来！向前走左拐后，我发现又长又粗的“黄瓜”竟然栽在一个盆里，如果不仔细看，根本发现不了，摘下来咬一口，哇！又酸又涩！哈！有趣的大自然啊！你又给我上了一堂生动的课：相似的外表不一定是同一事物。这时，“咩咩”声传入耳中，是“谁”呢？顺着声音找去，我来到了一片绿油油的青草地，这儿有几只羊，还有牛呢，它们正在悠闲地吃着草，啊！多么美丽的“人间天堂”。

讲课开始了，来自四面八方的小伙伴用热烈的掌声欢迎各位领导讲话，还有著名的作家给我们讲快乐写作；有了想象力就有了一切；莫言的成名之路；还有那些生动的小故事，这可真是一堂生动的课，让我受益匪浅！

会议结束，午饭开始了！有豆腐（香辣）、有鸡腿（油炸）、有汤（海带）、有玉米盘（甜点）

真是丰盛，本来就饿了的我们，看到这些美食，个个胃口大开！

吃完午饭，稍微休息后，我们就开始了下午的课：填表格、发证书、交作品。耶!我终于成为青岛市小作家协会的一名会员了！当然，我知道这只是个开始，今后我会更加努力，争做一名优秀的小作家！

伴随着客车的启动，我们怀着恋恋不舍的心情踏上了回家的路，这真是既充实又充满纪念意义的一天！

一件有意义的事作文十五篇

作文是一种展示智慧的结晶，让你可以随心所欲展现自己的智慧成果。通过写作，我们可以反思生活经验，不断更新思想，推动个人思想的进步。多读一些优秀的作品可以提高我们的写作水平。希望这篇“一件有意义的事作文”能够满足您的期望，让您感到满意。感谢光临，希望我们的资源对您有所帮助！

一件有意义的事作文 篇1

上个星期日，我们搬进了新家，我非常高兴。妈妈说：“新家要有新面貌，我们要把新家收拾得干干净净。”我想：我也要帮妈妈收拾房间。

一天晚上我们吃完晚饭。休息了一会儿后，妈妈要擦地板了，我说“妈妈，我也要帮您擦地板。”妈妈说：“好啊，江原真长大了。”妈妈拿了一块潮湿的抹布准备擦。我问妈妈：“我用哪块？”妈妈拿了一块干布在上面撒了一点水，递给我。我问“为什么要撒上水？”妈妈说：“这样可以擦走地板上的灰尘。”哦！是这样啊。我说：“我要擦我自己的房间。”妈妈去擦了奶奶的房间了。我先把书橱的犄角旮旯擦了一遍，又把写字桌低下擦了一遍。擦犄角旮旯的时候要注意安全，可不要碰伤手。该擦大面了，我仔细地擦着，不放过一点儿灰尘。擦好后，我屋的地板在灯光照耀下闪闪发亮。我自豪地叫起来：“爸爸妈妈、爷爷奶奶，快来看啊，我擦的地板多亮呀！”他们看了后都伸出大拇指：宝贝，真棒！我和妈妈又合力擦干净了妈妈的房间。

望着被灯光照得发亮的地板，心想：我不但帮妈妈做了家务，而且知道了擦地板真是不容易，往后我一定要做自己力所能及的事。今晚过得真是有意义。

一件有意义的事作文 篇2

在人生的抽屉里，被锁着许许多多往事，只有用心去体会，就冷找到开锁的钥匙。我就找到了那把钥匙，闯入了心灵的抽屉，发现了许多往事。

秋天，我在院子里悠闲地散步，路过水塔时，偶然发现一只小鸟正安然的躺在草丛中一动不动。当时我的第一反应就是把它抱回家，给她取暖。可惊讶的发现它的廋小的翅膀留着鲜红的血。

“啊！”我不小心把它摸了一下。

可它却无动于衷，这时，我心中突然梦发了一个念头：一定要把它救活，先给它的伤口用冷水冲一下，刺激他的神经。说干就干，我把它捧到厨房里，打开水龙头，只见水哗哗直流，关小一点，可又不出水，只好用杯子接了点水，用手擦在伤口上。它动了，它终于动了。

我又取来急救包，用纱布给他包扎了一下，又用一个小毛巾把它包住。

几小时后，他终于又开始动起来，可不是以前那样敏捷，就又养了几天，给它吃的、喝的。

经过了我这个伟大医师的养育，他终于康复了！

这是我和动物发生的事，一件有意义的事。

一件有意义的事作文 篇3

“怎么还要我写啊！我已经写了一个钟头大字了。”我靠在塑料椅子上。妈妈又帮我把毛笔在砚台上舔了几下墨，刚才“吃”饱墨的毛笔变得细细的，接着又递给了我，不把累死她是不停手的。

“快写吧！你身旁的大哥哥姐姐都在埋头写呢。”一抬头，果真他们都在写。观看者不住地点着头。“唉——”我无奈地接过笔，在妈妈帮我铺好的绿色的作品纸上，刚想下笔，感觉手腕上发出“啪”的一声，好痛，立刻把笔换左手拿着。“干吗？”妈妈问。我看着腕上肌肉都红红的，不由得向我妈叫了一声：“手上酸痛！”妈妈说：“你的手腕没竖起来写，怎么会伤筋骨啊？”见妈妈如此说，我想：“算了，再说汶川那边的人还急需救助金，还是把字写地好一点，争取买个好价钱吧！”我把手腕一竖，忍着酸痛，就落笔，就在笔尖要碰到纸上时，笔由不得我向左一抖。妈妈拍地打了我一下。我忙把笔一搁，捂着手腕说：“好痛，老妈，又干吗打我？”只见妈妈打得很重，手臂上感到火辣辣的刺痛。“手抖什么抖？放稳了再写。”老妈命令道。

“不要急吧，我会写的！”这时，我眼前仿佛出现了一栋栋的楼房瞬间倒塌的情景，耳边似听到“轰——”的巨响。多少人趴在废墟之上哭得撕心裂肺。“还愣什么愣？还不快写！”我白了老妈一眼，眼睛又回到了宣纸上。不知那来的劲，我“咝——呼——”深吸了一口气，重重地吐出。接着一口气写下了“野旷天低树，江清月近人”的条幅。老妈说：“写得不错呀！”接着我又“唰”地用毛笔的笔尖在纸上一“顶”，一道粗粗的“提”就展现在我面前。“呼—‘野’写好了，再是……啊！终于写好了。”我刚把毛笔一搁，感到手心上汗津津的，整一只手掌张不不了。身子往后一靠，头向上一仰，看到了太阳是那么明媚啊！

这时，有人过来化了600多元买了这条幅，我心中很高兴，想：“虽然参加义买，累了一点，可这是为汶川受苦受难的人在做力所能及的事。它真是一件有意义的事啊！”

一件有意义的事作文 篇4

昨天晚上，我把我的“儿童乐园”好好收拾了一下，她现在已经变得非常非常整洁了。

我来说一下我是怎么样怎样打扫的吧。第一，我把垃圾全部扔掉。我发现我制造的垃圾真多呀！有包装袋、零食袋、果冻盒、废纸……这些加起来都能堆成一座小山了！第二步，把玩具别墅变成一个小柜子，我家有一个芭比娃娃的别墅玩具，我不想玩了之后，就变成了小型垃圾场，太乱了！我先把上边的垃圾扔掉，再把书、零食等等整齐的排放到别墅上边，就OK了。别墅第一层最左边，我放的是糖果，前边是彩铅和自制笔筒，中间是一盒绿豆糕、桂花糕什么的，还有一个胶带、三盒泰国小老板海苔……。第二层是彩泥套装。第三层是圣诞老人的眼镜、圣诞帽、圣诞袜子还有一个漂亮的小盒子。

最后一步，整理书柜。我把那些倒了的书拿起来，给他们归好位，这样，我就可以腾出几个空格，用来分类图书并编名字，开始编名了。第一个格子里叫大人的最爱，都是爸爸妈妈平常喜欢看的书；第二个格子叫证书，放的都是奖状和证书……。

看着现在整洁的儿童乐园，我真是太高兴了，通过自己的努力把家里收拾干净，还学会了整理物品，真是一件有意义的事情。

一件有意义的事作文 篇5

有人可能说：“捡垃圾有什么乐趣？还不如在家里呢。”那么，我想对他说，你想错了，捡垃圾有很多乐趣，当你发现垃圾时获得的乐趣，把垃圾袋收满获得的乐趣，看着地面变干净获得的乐趣……总之，捡垃圾让我觉得很快乐！

寒假的第三天，妈妈带着我和姐姐来到小区外面捡垃圾。这不看不知道，一看吓一跳啊，外面的草坪上、草丛里全是垃圾，有塑料袋，有纸巾，还有各种零食的包装袋，最多的竟然是烟头和烟盒。

姐姐是一个捡垃圾高手，不过一会功夫，她就捡来了很多大垃圾，有破烂的雨伞、玻璃瓶、大塑料袋等等。我打趣地说：“姐姐，你可以改行当捡垃圾的了。”我一说出口，她们就笑坏了。妈妈边笑着对姐姐说：“你爷爷捡垃圾很厉害，你可以当继承人了。”这句话更是引来我们的欢笑。

我呢，就是个捡小垃圾高手。我细心地把小垃圾捡干净，烟盒最多，我数了数一共有13个呢！一小时过去了，我们捡了很多垃圾，用了三个垃圾袋才装完，虽然有点累，看着草坪变干净了，小草好像在感谢我们，心里有了小小的满足感！

通过这次捡垃圾，我们不仅得到了乐趣，也体会到了环卫工人有多么辛苦。我想呼吁：城市的美貌靠大家，千万不要乱扔垃圾了！

一件有意义的事作文 篇6

一天，我正在书房里做语文作业，突然，一股淡淡的烟味飘散而来。

我连忙打开门，顺着这股气味寻找过去，气味由淡变浓，一直通向阁楼，原来是爸爸正在“烟境”中悠然自得地漫步。他微闭双眼，嘴里正叼着一只“利群”，深深一吸，两股浓烟从鼻孔喷涌而出。我气愤不已，冲上去对他喊道：“吸烟有害，你吸烟会把大家都污染的！”爸爸满脸推笑，说道：“好，好，好，我抽几口就不抽了。”“不行，一口都不行！”看着爸爸很不舍地把烟头熄灭了，我像凯旋而归的战士一样大摇大摆地走回了房间。

可是，好景不长，爸爸把我们之间的约定抛到了九霄云外，又走进了“烟境”中。我还像上次一样来教育他，可是这次他脾气暴躁了，反而教训起我来：“没大没小的，懂不懂规矩？做自己的练习曲去！还管起我了。”说完用他的“降龙十八掌”把我送回了房间，这时妈妈也来敲边鼓：“吸烟的确有害健康，吸二手烟危害更大，小孩子都懂，你为什么不懂呢？”我看有帮手了，又上来劝说：“是啊！你抽烟把空气都污染了，还说我吃垃圾食品！你上次答应我，怎么又……”爸爸则慢慢地低下了头。从那以后，只要爸爸抽过烟，一定会被我闻出来，然后我就提出强烈的抗议，同时妈妈念上她的＂紧箍咒＂。

经过我和妈妈的双重努力，爸爸终于慢慢地把烟戒掉了。真是“功夫不负有心人”啊！我若有所思地想着。

一件有意义的事作文 篇7

今年我九岁了。从我的记忆到现在，有很多事情让我快乐。但是在公共汽车上发生的最快乐的事情是一件快乐而有意义的事情。

我记得那是一个阳光明媚的周末。我和妈妈去了公园。我们来到公共汽车站。今天是星期天。有那么多人在等公共汽车。我和妈妈也在人群中排队。过了一会儿，公共汽车来了。我们还没准备好坐公共汽车，但是我们后面的人群已经挤上了汽车。因为个头小，我被挤到了前面。有一个座位，我立刻坐了上去。我很高兴，因为我不用站着。汽车开走了，许多叔叔阿姨没有座位拉着手。汽车向前行驶，到了下一站。有些人成功了。其中一位白发苍苍的祖父也上了车。他左右看了看，但没有座位。没有地方可以停下来。没有坐着的叔叔阿姨让座。我想我不会的。还有很长的路要走。就在这时，突然刹车，爷爷没有站稳，差点摔倒。然后我很尴尬地说：“爷爷，和我坐在这儿吧。”然后一些成年人想让我看看他们。爷爷说：“谢谢你，小朋友。你真有礼貌。”我的回答是不，谢谢。这是我应该做的。这时我发现大家都在看我，爷爷笑了，我也笑了，心里很高兴。有些人还说孩子真的很懂事。

当公园到达时，我的脚很疼，但我感到很高兴。因为我今天做了一件开心又开心的事。妈妈和我下了车。妈妈看着我说：“孩子，你长大了。”我笑得很开心。妈妈也笑了。我们高兴地向公园走去。

一件有意义的事作文 篇8

今天，有几个亲戚要到我家来做客。妈妈说要我做一个最拿手的来招待他们。我听了想，这分明是让我难堪么。但我想这也难不倒我，我对自己有信心。我想着想着，突然眼睛一亮，做一个水果拼盘吧!大家吃了新鲜美味的水果既能身体健康，又使心情舒畅。这不是很好吗？好，就这样了。

想到这里，我便开始动手了，还好家里有现成的水果，我不用去买了。我拿出品种丰富的水果：有橘子、黄瓜、梨、石榴、蛇果……水果的颜色也是五彩缤纷，有黄的，绿的，红的，橙的。

我想，做什么样的才是最好看的呢，要让人看了直流口水才行。

做一束花？不不不，还是做一个蛋糕？嗯，也不行。哦，想到了，做一个孔雀吧。好，就这样决定了，我眼前马上呈现了孔雀开屏的样子。

准备动手了，我先把一条长长的黄瓜切成一片一片做孔雀的羽毛，接着，再在内圈加上颜色——像火一样的橘子片。最难做的部位到了，就是孔雀的身子和头。我小心翼翼地做着，我把蛇果做孔雀的身子，可是这个身子很不听话，总是东倒西歪。我用苹果片垫在蛇果下面，终于平稳多了。我再用剩下的黄瓜对半儿切开，做成了美丽的翅膀。然后，又拿出了一个小番茄做成头，再用石榴做眼睛，眼看快要成功了，可就在这个时候，石榴就是插不住，急得我直冒冷汗，手也哆嗦着。最后终于用牙签插进了石榴的肉里，总算成功了。我高兴地跳了起来，从远处望去，哇，好漂亮的“孔雀开屏”!我对自己的作品很满意，得意地笑了。“丁零零”门铃响了，客人来了。我马上拿出“孔雀开屏”让大家品尝，大家一看说：“这么漂亮，谁做的呀？”妈妈爱抚地摸着我的头说：“这个机灵鬼。”大家都非常吃惊，对我翘起了大拇指，吃了以后都称赞我的手真巧，我脸都红了。

啊，没想到，做水果拼盘也是那么有趣，那么有意义。

一件有意义的事作文 篇9

寒假刚开始，我就每天盼啊盼，看着挂历数日子，急切的盼着春节的到来，除夕夜的到来。

终于我日夜盼望的日子，随着爸爸妈妈的休息来到了。

大年夜那天，一早起来，我就和妈妈拿出刚买的春联在门上贴起了春联。后来在贴“福”字时，我请求妈妈让我来贴，妈妈答应了，我刚拿起“福”字在背面粘好双面胶准备往对联中间贴时，妈妈拦住了我说：孩子，“福”字应该倒着贴，因为，我国民间有个俗语——福倒、福到，把“福”字倒贴，意寓着福气的到来，是取其谐音。哦!原来是这么回事啊!听了妈妈的话，我更买力的帮妈妈把“福”字端端正正的倒贴在门上。同时默默的希望我们全家都能平平安安，健健康康。

在兴奋中看了大半夜的春节联欢晚会，睡梦中朦朦胧胧地听了一夜的爆竹声后。狗年来到了。

大年初一，我刚醒过来，就听见妈妈好像在厨房里忙活着什么。我穿好衣服走过去一看，原来妈妈在煮糯米小圆子啊!那可是我的最爱啊!妈妈看我香喷喷的吃着小圆子，笑着对我说：汤圆是圆的，在新年的第一天吃上一碗热腾腾的汤圆，寓意着在新的一年里，一切圆圆满满，和和美美。听了妈妈的讲解，我对我国春节的各种习俗更感兴趣了，又缠着妈妈讲了几个关于中国新年春节的民俗典故，比如新年为啥要放爆竹啊，啥叫压岁钱。原来这一切都是为了讨口彩，取吉利，崇尚尊老爱幼，祝愿大家健康、和谐、美满的生活。希望来年的日日越过越好。

今年的春节我过的特别开心，特别有意义。

一件有意义的事作文 篇10

咦？这是谁的钱包？好漂亮。

今天上午我和小伙伴在楼下玩追迷藏的游戏，有一个小朋友躲在了一个草丛里，突然大叫一声“你们快过来看，我捡到了什么！”我们都连忙跑过去，原来是一个钱包。

这该怎么办？有一位同学焦急的说：“我们打110吧，交给警察叔叔吧。”另一位同学说：“要不就不要还给她了吧，我们把钱分了吧！”我连忙说：“不行不行！这样做是不对的，如果换你的东西丢了，别人却占为己有，你是不是很生气。”他说：“对啊，我不应该说那话。”一位姐姐说：“这怎么办？总不能挨家挨户的找吧？”我说：“那不一定。”我们打开钱包，看到里面有一张这个阿姨的身份证，我觉得好像见过。我们又跑去了保卫室，去那儿看一看监控录像，应该有些线索，看，我们现在像不像侦查员。我们在监控里没有看到那个阿姨，现在只有一个办法，就是挨家挨户的找，不管怎么样，都要把钱包还回去，尽管里面只有十元钱，这就是意义的所在。下午我们又在楼下玩，看到了一位阿姨，低着头好像在找什么，我跑过去问阿姨您是不是在找东西，阿姨焦急地说：“是啊，我的钱包不见了，小朋友你有没有看到？”我连忙把钱包给阿姨，就这样钱包的主人找到了。

最后阿姨专门来给我说声谢谢。虽然很困难，但是我和小伙伴儿们做了一件很有意义的事。

这次我感受到了拾金不昧，助人为乐而到来快乐，这一件有意义的事刻在了我的心里。

一件有意义的事作文 篇11

今天是7·21号，也是我的生日，我感谢爸爸妈妈把我带到这个美好的世界，让我看到了人间的真善美，也体会到了爸爸妈妈的不容易，同时也祝我自己生日快乐，爸爸妈妈顺顺利利，希望在以后的日子里，我学习进步，刚好哥哥也来我家里玩儿了。

午饭后，我在网上开始写作文，哥哥看到了惊讶的说：“弟弟，你怎么还会在网上写作文了？我说是妈妈帮我申请的一个会员，就可以写作文了，还可以发表呢，要是作文点评超过60分就可以成为高级会员，好多同学都发表了，哥哥兴奋的说：“我能发表么？我对哥哥说，只要申请会员，你也一样可以发表，还能参加点评呢，哥哥迫不及待的也要申请一个会员，我叫来妈妈，让妈妈帮哥哥也申请了一个，我给哥哥取名叫：大师，然后哥哥的详细资料全部输入电脑，“成功了"，哥哥高兴的说，不一会，哥哥也发表了一篇投入了稿箱，哥哥发出了第一篇文章，兴奋得手舞足蹈，我看着哥哥那么高兴，我觉得特别有成就感！

网上写作文，既方便又能提高编写能力，今天帮哥哥申请会员，并发表文章，我觉得是件特别有意义的事儿！

一件有意义的事作文 篇12

今天，叔叔带我和圆圆去了敬老院。

我们买了香蕉、苹果和猕猴桃，去看望敬老院的老人。那些老人好苦呀！中午只能吃一碗粥和一个馒头，有些老人还生着病。我们拿了一些水果，向他们敬个礼，然后把水果放在他们的桌子上或手上，老人们高兴得眉开眼笑，连声说；＂謝謝！谢谢！这个孩子真懂事！”还有些老人感动得哭了。

他们的屋子很小，电视也很小，墙上烂着几个洞洞。他们的双手布满了皱纹，像干枯的树枝一样。他们没有新衣服。为什么呢？就是因为他们的儿女不孝顺他们，或者有些儿女们的工作太忙，没有时间照顾他们。

我觉得他们很孤独，孤独得像根草。他们虽然和很多老人住在一起生活，可是他们并不快乐，因为他们的亲人不在身旁，因为他们还是很想他们的儿女。

“百善孝为先”，父母辛辛苦苦一把屎一把尿拉扯大了我们，他们老了，干不动了，我们不能丢下他们不管。我们应该懂得感恩，用我们的爱去回报他们。我希望天下所有的人都爱自己的孩子，也能得到儿女的关爱！

一件有意义的事作文 篇13

“杨凯亮!你把每一题的答都给我写十遍!”我听了，泪水不停地在眼眶里打转，满腹委屈，心中有十二万分的不愿意。心想：为什么?为什么我全都是对的`，只是一个答没有写，就要把每一题的答写十遍!答算什么，只要做对不就可以了吗?

事情是这样的，一天我们做了数学练习册的一页应用题，可是我每题的答都没有写，就把数学练习册交了上去。于是就出现了前面的一幕，李老师要我把每一题的答抄写十遍，抄完后拿到她的办公室去给她检查。我听了李老师的话后，眼泪不停地在眼眶里打转，我是忍着眼泪才抄完的…...当时觉得老师真的很无情!

现在，我渐渐长大了。我也慢慢明白了老师对我的良苦用心。当我看到每一张高分的卷子，我都不会忘记李老师对我的教诲——每一题都要写上答，只要有了答，才会有一道题目的结论。自从那次以后，我也逐渐养成了细心的好习惯。也明白了虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。

这件事，刻在我的心中，它对我来说是一件十分有意义的事!

一件有意义的事作文 篇14

正月初一，我和妈妈、外婆、还有舅舅一家准备去笔架山捡“财”。

一到山脚下，我们就看见了许多人。那些人的手里为什么都拿着木棍呢？这些所见所闻都让我觉得奇怪。于是，我指着他们问妈妈：“为什么他们都拿着木棍呢？”外婆接过话来：“你说的木棍就是干柴，他们在初一捡“财”回家嘛。”我恍然如梦，哦，财和柴谐音，就是年年有财呀，跟年年有“鱼”一样的。

说着走着的四分之一我们就到了笔架山地方“英雄亭”。

英雄亭可以看到远处的美景：你瞧，另一座山上绿油油的一片，山脚下“后河”碧波粼粼、清澈见底，都可以看见河底的石头，可唯一不好的是河滩上的废物没人清理，害得河滩都露出来了，更可恨的是有些大男孩把礼花往水里放。

下山了，我的妈妈捡了一根柴给我，那柴又长又粗。嘿嘿，我可要“发财”啰！路边我看见很多树叶，我就拿起木棍来扫树叶，我想，我要扫很多很多的“财”回家。

我扫着扫着，不知不觉我们就到了山脚下。今天的爬山“捡财”完成了，我们把“财”拿回了家。我又知道了一个知识：初一要爬山，“捡财”就是说一年都会步步高，财源滚滚来。

一件有意义的事作文 篇15

今天我和妈妈要去塞班，我们从首都机场搭上了飞机，开始了我们的塞班之旅。

到了塞班我们去了很多景点，我就给你讲述其中我觉得最有意义的一件事吧——喂鱼。这天，我早早地就起床了，因为太兴奋了所以老是蹦来蹦去，我迫不及待地穿上衣服跳上了大巴，在大巴上东张西望，就像好奇的松鼠，终于到了码头，搭上游轮向军舰岛驶去，蓝天白云蓝绿色的海水中有一个仙岛，哇，军舰岛到了，我穿上泳装急急忙忙地奔向海边喂鱼。一开始清澈见底的海水中我总是看不到鱼，海浪时不时把我推上岸，脚上穿着防护用具站也站不稳，急的'我团团转，可后来妈妈教我要把湿面包挤到大海里，这样鱼才会来，果真鱼成群结队地向我们这里游来，有一尺多长透明的嘴上长着像蜜蜂尾巴刺的细长鱼群、有肥肥的大薯片鱼群、有身上带彩色斑点的花斑鱼群、有像斑马花纹一样的馒头鱼群，好漂亮的鱼群呀，围成了一个大圈，把我和妈妈围在了中间，吓的我吱哇乱叫，妈妈说别怕，鱼不会吃你的，果真，他们围着我和妈妈的手争强着食物，我高兴极了，连忙给小鱼喂了好多食，不一会儿满满的一兜子食物都被喂完了，人与鱼的和谐相处，太好玩了！

通过今天的旅游让我明白了两个道理——做什么事情都要有条理，不能着急，这样才能做好。还有我们要保护环境，爱护动物，地球家园才会更美丽和谐。啊！这真是一件有意义的事！

一件有意义的事作文十一篇

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。做好教案课件的前期设计，才能按质按量地达到预期教学目标。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？小编现在推荐你阅读一下一件有意义的事作文十一篇，请阅读，或许对你有所帮助！

一件有意义的事作文 篇1

生活是五彩斑斓的，里面装着许多有意义的事：有的是向长辈拜一次年，有的是自己大扫除，也有的是对父母说一句感恩的话。

灿烂的阳光普照着大地，美丽的花朵绽放着笑容，碧绿的小草到处报喜。父母是那么伟大，他们把无私的爱都奉献给了我们，这份爱时而像春雨一般滋润着我的心田；时而像港湾一样带给我温暖；时而像雨伞一样为我遮风挡雨，所以我们每个人都该心怀感激之情。当然我心中也有千言万语：感谢你们的指责让我找到正确的道路；感谢你们的唠叨让我在困惑中成长；感谢你们的鞭策让我增长智慧；感谢你们的批评消除了前行路上的障碍；更要感谢你们带我来到了这个世界。我爱你们在我考砸时给予我的安慰；我爱你们在我生病时精心的照顾；我爱你们在我失败时不断鼓励我的话语......我反复深思熟虑后站在父母面前，凝视着他们为我不断操劳而疲倦的脸庞说出了那句埋藏心很久的话：“爸爸、妈妈我爱你们。谢谢你们，你们辛苦了！”妈妈感动极了一直抚摸着我的头，爸爸原本严肃的脸也变得十分温和。

当父母忙碌时，我一定会帮他们做些家务活；当父母劳累时，我一定会为他们端茶倒水；当父母老了，我一定会多多陪伴他们。

当我想要一丝水时父母却给了我一泓清泉；当我想要一朵花儿时父母却给了我整座花园；当我想要和煦的阳光时父母却给了我整个夏天。感谢父母从现在的点点滴滴做起。

一件有意义的事作文 篇2

这一天，天气晴朗、阳光明媚，我去小记者站做了件有意义的事情———磨豆腐。

活动一开始，通过一段视频我学到了豆腐的起源。接着老师给我们介绍磨豆腐所需要的工具，用事先浸泡一天的豆子给我们展示怎么磨豆子。

我把这些豆子们一点一点地倒进石墨的洞里，逆时针不停地用力搅拌着，下面会冒出不计其数的豆汁，顺着轨道流进盆里。每个小记者都体验了磨豆子，老师把煮开的豆浆装进杯子，分给我们喝，我喝了很多把肚子胀得圆滚滚的。剩余的豆浆里再倒入一点盐卤水，豆浆像被施了魔法一样，一点一点地变化着，慢慢的慢慢的就形成了豆花，我轻轻捏起一点豆花，感觉软绵绵的，好像棉花一样。最后把这些豆花倒进纱布包裹着的工具里，再用力按压，挤出水分，打开就变成一个洁白如雪的豆腐了。这样一个完好无缺的豆腐就呈现在我们的眼前，真神奇啊！

我把豆腐带回家，赶紧和妈妈配合，把它们切成无数个正方形的小块，放进锅里跟青菜做搭档，不一会儿一道香喷喷的青菜炒豆腐就完成了，香味扑鼻而来，馋得口水直流，我们便津津有味地吃了起来，真美味啊！

这次磨豆腐使我明白了：虽然步骤很多，但能学到许多知识，又锻炼了我的耐心，真不愧是件有意义的事啊！

一件有意义的事作文 篇3

今天我和妈妈要去塞班，我们从首都机场搭上了飞机，开始了我们的塞班之旅。

到了塞班我们去了很多景点，我就给你讲述其中我觉得最有意义的一件事吧——喂鱼。这天，我早早地就起床了，因为太兴奋了所以老是蹦来蹦去，我迫不及待地穿上衣服跳上了大巴，在大巴上东张西望，就像好奇的松鼠，终于到了码头，搭上游轮向军舰岛驶去，蓝天白云蓝绿色的海水中有一个仙岛，哇，军舰岛到了，我穿上泳装急急忙忙地奔向海边喂鱼。一开始清澈见底的海水中我总是看不到鱼，海浪时不时把我推上岸，脚上穿着防护用具站也站不稳，急的'我团团转，可后来妈妈教我要把湿面包挤到大海里，这样鱼才会来，果真鱼成群结队地向我们这里游来，有一尺多长透明的嘴上长着像蜜蜂尾巴刺的细长鱼群、有肥肥的大薯片鱼群、有身上带彩色斑点的花斑鱼群、有像斑马花纹一样的馒头鱼群，好漂亮的鱼群呀，围成了一个大圈，把我和妈妈围在了中间，吓的我吱哇乱叫，妈妈说别怕，鱼不会吃你的，果真，他们围着我和妈妈的手争强着食物，我高兴极了，连忙给小鱼喂了好多食，不一会儿满满的一兜子食物都被喂完了，人与鱼的和谐相处，太好玩了！

通过今天的旅游让我明白了两个道理——做什么事情都要有条理，不能着急，这样才能做好。还有我们要保护环境，爱护动物，地球家园才会更美丽和谐。啊！这真是一件有意义的事！

一件有意义的事作文 篇4

有人说：“人是在不断克服困难的过程中长大的。”回过头来想想，不久前发生的一件事，觉得这句话还真有些道理。

那天，课堂上发生的一件事，让我的胆子变得更大了，也更自信了。数学课上，老师出了一道比较难的题，我刚好会做。几分钟过去了，班上都没有一个人举手回答。我心里已经有了答案，却也不敢举手，如果我站起来回答错了该怎么办？我的心里像有两个小恶魔，互相争吵。

老师的脸色越来越差，好像到了即将火山爆发的边缘。我忍不住咽了咽口水，在这样下去，这堂课大家可就都要在刀山火海中度过了。怎么办？我到底要不要举手呢？这时，我想起了妈妈说过的话：“上课要多举手发言，不要那么内向。”于是，我鼓起勇气，右手慢慢吞吞地举了起来，老师见了微笑着对我说：“好，陈夕，你来回答。”我忐忑不安地站了起来，默默安慰着自己：错了就错了，再改就是了，没事的。这样想着可我的心还是“咚咚咚”地跳得更快了，快得像是要从胸膛里跳出来一样。我小心翼翼地说出了我的答案，老师竟对我竖起了大拇指：“陈夕同学回答得非常正确，表扬！”那时，我欣喜若狂，开心极了！

回家后，我把整件事情说给爸爸妈妈听，他们都夸赞我“胆子变大了，变得更自信了”。我听了，心里别提有多得意啦！

通过这件事，我克服了胆小内向的困难，初次感受到了成功的喜悦。原来，只要肯面对困难，我就一定能克服它。我相信在未来，我一定会更有勇气面对人生路上的挫折。

一件有意义的事作文 篇5

今天是7·21号，也是我的生日，我感谢爸爸妈妈把我带到这个美好的世界，让我看到了人间的真善美，也体会到了爸爸妈妈的不容易，同时也祝我自己生日快乐，爸爸妈妈顺顺利利，希望在以后的日子里，我学习进步，刚好哥哥也来我家里玩儿了。

午饭后，我在网上开始写作文，哥哥看到了惊讶的说：“弟弟，你怎么还会在网上写作文了？我说是妈妈帮我申请的一个会员，就可以写作文了，还可以发表呢，要是作文点评超过60分就可以成为高级会员，好多同学都发表了，哥哥兴奋的说：“我能发表么？我对哥哥说，只要申请会员，你也一样可以发表，还能参加点评呢，哥哥迫不及待的也要申请一个会员，我叫来妈妈，让妈妈帮哥哥也申请了一个，我给哥哥取名叫：大师，然后哥哥的详细资料全部输入电脑，“成功了"，哥哥高兴的说，不一会，哥哥也发表了一篇投入了稿箱，哥哥发出了第一篇文章，兴奋得手舞足蹈，我看着哥哥那么高兴，我觉得特别有成就感！

网上写作文，既方便又能提高编写能力，今天帮哥哥申请会员，并发表文章，我觉得是件特别有意义的事儿！

一件有意义的事作文 篇6

“怎么还要我写啊！我已经写了一个钟头大字了。”我靠在塑料椅子上。妈妈又帮我把毛笔在砚台上舔了几下墨，刚才“吃”饱墨的毛笔变得细细的，接着又递给了我，不把累死她是不停手的。

“快写吧！你身旁的大哥哥姐姐都在埋头写呢。”一抬头，果真他们都在写。观看者不住地点着头。“唉——”我无奈地接过笔，在妈妈帮我铺好的绿色的作品纸上，刚想下笔，感觉手腕上发出“啪”的一声，好痛，立刻把笔换左手拿着。“干吗？”妈妈问。我看着腕上肌肉都红红的，不由得向我妈叫了一声：“手上酸痛！”妈妈说：“你的手腕没竖起来写，怎么会伤筋骨啊？”见妈妈如此说，我想：“算了，再说汶川那边的人还急需救助金，还是把字写地好一点，争取买个好价钱吧！”我把手腕一竖，忍着酸痛，就落笔，就在笔尖要碰到纸上时，笔由不得我向左一抖。妈妈拍地打了我一下。我忙把笔一搁，捂着手腕说：“好痛，老妈，又干吗打我？”只见妈妈打得很重，手臂上感到火辣辣的刺痛。“手抖什么抖？放稳了再写。”老妈命令道。

“不要急吧，我会写的！”这时，我眼前仿佛出现了一栋栋的楼房瞬间倒塌的情景，耳边似听到“轰——”的巨响。多少人趴在废墟之上哭得撕心裂肺。“还愣什么愣？还不快写！”我白了老妈一眼，眼睛又回到了宣纸上。不知那来的劲，我“咝——呼——”深吸了一口气，重重地吐出。接着一口气写下了“野旷天低树，江清月近人”的条幅。老妈说：“写得不错呀！”接着我又“唰”地用毛笔的笔尖在纸上一“顶”，一道粗粗的“提”就展现在我面前。“呼—‘野’写好了，再是……啊！终于写好了。”我刚把毛笔一搁，感到手心上汗津津的，整一只手掌张不不了。身子往后一靠，头向上一仰，看到了太阳是那么明媚啊！

这时，有人过来化了600多元买了这条幅，我心中很高兴，想：“虽然参加义买，累了一点，可这是为汶川受苦受难的人在做力所能及的事。它真是一件有意义的事啊！”

一件有意义的事作文 篇7

上个星期日，我们搬进了新家，我非常高兴。妈妈说：“新家要有新面貌，我们要把新家收拾得干干净净。”我想：我也要帮妈妈收拾房间。

一天晚上我们吃完晚饭。休息了一会儿后，妈妈要擦地板了，我说“妈妈，我也要帮您擦地板。”妈妈说：“好啊，江原真长大了。”妈妈拿了一块潮湿的抹布准备擦。我问妈妈：“我用哪块？”妈妈拿了一块干布在上面撒了一点水，递给我。我问“为什么要撒上水？”妈妈说：“这样可以擦走地板上的灰尘。”哦！是这样啊。我说：“我要擦我自己的房间。”妈妈去擦了奶奶的房间了。我先把书橱的犄角旮旯擦了一遍，又把写字桌低下擦了一遍。擦犄角旮旯的时候要注意安全，可不要碰伤手。该擦大面了，我仔细地擦着，不放过一点儿灰尘。擦好后，我屋的地板在灯光照耀下闪闪发亮。我自豪地叫起来：“爸爸妈妈、爷爷奶奶，快来看啊，我擦的地板多亮呀！”他们看了后都伸出大拇指：宝贝，真棒！我和妈妈又合力擦干净了妈妈的房间。

望着被灯光照得发亮的地板，心想：我不但帮妈妈做了家务，而且知道了擦地板真是不容易，往后我一定要做自己力所能及的事。今晚过得真是有意义。

一件有意义的事作文 篇8

最使我难忘的，是那一次下午去公园卖风车，现在回想起来，那是多么的有意义，时至今日，都让我难以忘怀。

那天，我和妈妈骑车去公园后门那里集合，我才刚到公园，就看到前方人声鼎沸。我看到他们那么热闹，我也赶快锁好车子，小跑到那里，在我来了之后，又陆陆续续的来了很多人，在我们站好队之后，老师又抱来了两大箱风车，然后老师就给每人发了三个风车和一个二维码，让我们各自贴在手上。发完风车以后，老师又给我们强调了一遍，说记住一个风车八块钱，让买的人扫二维码，最后的钱会给你们发奖品的。以后我们就起身去公园里开始了卖风车活动。

逛了一大圈后，我们来到了公园前大门，我第一眼就看见了我的同学，我赶紧跑到他的面前，问他要不要风车，他说不要，我就和他说了几句话，就让他去逛公园了。我又看见了一个小男孩儿，我就赶快上去问小孩儿风车要不要?小猪佩奇的这个好看。小男孩儿告诉我，他有一个佩奇一样的风车了，所以不用了，然后我又继续问了两三人之后的回答都是不要，或者说我已经有了。我都觉得心灰意冷，本来想回家了，突然一个小男孩儿过来，说他想要一个风车，我正高兴的时候。他说：“他没有带钱，一个人，就不能付款。”

回忆起那天卖风车的情景，我的心情变得无比沉重，因为这次的活动我一个都没卖出去，但是我却明白了：钱不好挣，要更加孝敬爸妈，节省花钱!

一件有意义的事作文 篇9

正月初一，我和妈妈、外婆、还有舅舅一家准备去笔架山捡“财”。

一到山脚下，我们就看见了许多人。那些人的手里为什么都拿着木棍呢？这些所见所闻都让我觉得奇怪。于是，我指着他们问妈妈：“为什么他们都拿着木棍呢？”外婆接过话来：“你说的木棍就是干柴，他们在初一捡“财”回家嘛。”我恍然如梦，哦，财和柴谐音，就是年年有财呀，跟年年有“鱼”一样的。

说着走着的四分之一我们就到了笔架山地方“英雄亭”。

英雄亭可以看到远处的美景：你瞧，另一座山上绿油油的一片，山脚下“后河”碧波粼粼、清澈见底，都可以看见河底的石头，可唯一不好的是河滩上的废物没人清理，害得河滩都露出来了，更可恨的是有些大男孩把礼花往水里放。

下山了，我的妈妈捡了一根柴给我，那柴又长又粗。嘿嘿，我可要“发财”啰！路边我看见很多树叶，我就拿起木棍来扫树叶，我想，我要扫很多很多的“财”回家。

我扫着扫着，不知不觉我们就到了山脚下。今天的爬山“捡财”完成了，我们把“财”拿回了家。我又知道了一个知识：初一要爬山，“捡财”就是说一年都会步步高，财源滚滚来。

一件有意义的事作文 篇10

这个寒假中，我觉得最有意义的事就是逛庙会了。逛庙会也是春节习俗之一，也是我们家春节期间必做的事。

今年大年初四，我们一家人来到了龙潭湖公园，进入庙会。龙潭湖庙会真是热闹，我又一次感觉到了人山人海。

我们刚一进门，就看到了杂技表演。只见一个和我年龄相仿的女孩儿躺在板凳上，腿高举着，脚上顶着一个瓷坛。这个瓷坛是两个人搬上来的，可见很重。可瓷坛在女孩儿脚上就像轻盈的小燕似的，灵活地跳动着。我的心也跟着那个瓷坛紧张地跳动着。生怕它掉在地上。最后瓷坛安全落地，我悬着的心也落地了。谁知后面还有更精彩的表演。底下的人又搬上来一张桌子。这桌子在地上一条腿着地都很难，更别说在脚上了。可女孩儿就像神仙一样，桌子乖乖地待在女孩儿脚上，还不停地跳跃着。太厉害了！人们都说“台上一分钟，台下十年功”，也不知道那个女孩儿练了多久才练就这一身绝技。

这个女孩儿和我年龄相仿，她却有着一身绝技。这个表演中的其中一个动作，她可能都要练上百次。也不知她受了多少苦，只为将中国的绝技传承下去，让更多的人见识，欣赏。多么可贵呀！

随后，我们又来到了一座假山旁边。假山间的小路弯弯曲曲的，很适合玩捉迷藏。这假山宛如一条巨龙安静地卧在公园内。那假山中的一洞一石都是巨龙的鳞片。旁边的一草一木把巨龙围起来，宛若巨龙的家园，守护着巨龙不被打扰不被伤害。可想而知，这耗费了设计人员的多少心血，流淌了工人们多少有汗水，才展现在我们面前的。

我以前认为只有乐于助人才是有意义的，原来逛庙会同样有意义。逛庙会让我感受到了杂技演员的艰辛历程，园林工人的辛勤劳动。我现在知道了“意义”的意思，只要让我们觉得有收获，那它就是有意义的事。

一件有意义的事作文 篇11

今天一大早，我和妈妈乘坐brt来到轮渡第一码头参加放生公益活动。

才8点多，还不到放生时间，只见码头周边不潮涌动，码头被放生的人们围得水泄不通。大家都想来放生，做好事。放生时间到了，我们随着人潮登上了载有许多鱼儿的船。海面上参加放生的船大大小小有十几艘，清澈的海水在阳光的照耀下闪闪发光，好看极了。

开始放生了，啊！可真热闹，大家争先恐后地把各自船上的鱼儿一盆盆、一桶桶地投放到了海里，看着海面上的鱼儿三五成群自由自在的游着，有的甚至高兴得蹦出水面，好像在对大家说：“谢谢！

看着鱼儿们高兴地回到了自己的家，我的'心里美滋滋的，真是一次有意义的活动。

2、放青蛙 一件非常有意义的事200字

一天，我陪奶奶一起去买菜。走着走着，突然，我看见一位卖青蛙的小贩坐在椅子上大声喊道：“卖青蛙喽！卖青蛙喽！二十块钱一斤。”我连忙走过去对他说：“青蛙是吃害虫的能手，你应该把它们都放了。”卖青蛙的小贩说：“小孩，你捣什么乱？不买就走开！”我连忙求奶奶把那些青蛙都买下来，奶奶答应了，我高兴的一蹦三尺高，我们拿着装青蛙的袋子来到河边，把青蛙一只只的放出来，青蛙们在地上蹦来蹦去，好像在对我说：“小朋友，谢谢你！”

回家的路上，我的心里比吃了蜜糖还甜，因为我做了一件非常有意义的事。

老师的日记(系列4篇)

老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，又到了写教案课件的时候了。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。那老师怎样做好优秀教案课件呢？小编特地花时间为你收集并编辑了老师的日记(系列4篇)，希望你能从中找到有用的内容！

老师的日记 篇1

今天，我来写一篇我当小老师的作文，有兴趣的话来听一听吧!

前几天，我在接受了这个任务后一直在寻找有不会做题目的人，今天我终于找到了这个人，他就是我的同桌何淳阳!我知道他哪道题不会做时，我差点儿高兴的昏了过去因为这道题正是我最拿手的!我高兴过后立刻教起我同桌来。我同桌的理解能力太差了，我足足花了20分钟才把他教会。不过，我也挺高兴，不过我既是为我高兴又是为我同桌高兴，因为他以后遇到这类题目就会做了。

好了，今天咱们就讲到这，下回再聊，拜拜!

老师的日记 篇2

老师我想对你说：今天我校服的钱忘带了，你不分青红皂白把我骂了一顿，我想对你说：你误会我了。

今天早上我本来要问我爸爸要钱的，可是他一看钱包全是一百的没有零钱，给我那么大的他又怕我丢了，所以我就没有带。

但是我去了学校，你并没有问我要钱，所以我中午回来就给忘了。我承认这是我的错，但是你作为一个老师，应该尊重自己的学生不能骂我啊。所以老师我想对你说：你误会我了。

老师的日记 篇3

这方面包括每学年的备课笔记、听课笔记、测试试卷等。其中备课笔记可把其中教后感重新按课时整理出来，并附一些教学后记，这对以后的备课作用很大：听课笔记、观摩课教学资料可拆成活页，与对应的教案订在一起，作为下次自己改进教学的参考；每次测试试卷标明测试情况：及格率、优秀率、平均分。学生失误较严重的题目标注符号并分析原因，以利于以后教学测试中对照、借鉴、提高。

老师的日记 篇4

从开学到现在，我就像对您说“老师您辛苦啦”。

您还记得吗老师，在一次讲课中，当您问我们同学时要我们同桌互相讨论，过了一会儿，问我们的讨论结果，您的话音还没落下，同学没都镇住了，因为您说话不清，我们问了你一句，您说自己漱了一个金嗓子片。这是我们才明白过来。我想老师该休息了，等一会儿在讲题。老师如果您看到了，一定要休息。身体最重要。从开学到现在藏在我心底的一句话就是“老师您辛苦啦”

母亲的日记通用

初学者在撰写文档时常常会遇到许多写作难题，而范文则可以激发学生的想象力和创造力。范文具有广泛的应用范围，为此栏目小编为您搜集了一些与“母亲的日记”相关的资料，供您参考。感谢您对本文的收藏和喜爱，同时也请毫不犹豫地与您的朋友们分享这篇文章！

母亲的日记【篇1】

xx年xx月xx日 星期x 天气：x

5月10日是母亲节，妈妈在以前为我付出了那么多，我一点都没有回报她。所以，我决定在这一个特殊日子里，给妈妈一份神秘礼物。

星期天早上，我悄悄地起了床，从小钱箱里拿出了几元钱，拿好了钥匙，就往楼下跑。等我拿好了单车，就一溜烟跑掉了。来到早餐店门口，因为今天是妈妈节日，我买了妈妈最爱吃千层糕和妈妈最爱喝豆浆后就往回跑。在进了家门之后，我发现爸爸妈妈早已起床了，还用惊讶目光望着我，我当时还把早餐藏在身后呢!爸爸妈妈告诉我他们起床后去看我，发现我没在，他们还以为我在跟他们玩“神秘失踪”游戏呢!我告诉告诉爸爸妈妈：“今天我一起床，猛然想起今天是母亲节，便拿了几元钱下去买了早餐。”我便把身后早点拿了出来，“原来你手放在背后就是这个哟!”在这一个早上，家中就因为我做了这么一件小事而洋溢着我们每个人欢声笑语。

中午，我画了一幅画，把它放在妈妈床前，上面写着：祝妈妈母亲节快乐!儿子轩5月10日，然后便悄悄地离开了。

母亲的日记【篇2】

女儿已经失踪七十二小时了，我好担心她，这么长时间，一般大人在不吃不喝的情况下都受不了，她怎么能受得了呢？我经常打开电视看新闻，看看是否有肖艺华的消息，可电视台总报道肖艺华的新闻，就是没有一条是她被人救了或者在哪里找到了，她还活着的`新闻，一次次充满希望，却一次次迎来了失望。

今天我发现我丈夫的头发一夜之间变白了，女儿已经没了，我不想再让丈夫出任何事，他眼睛已经流干了泪水，他一整天都呆在角落里，目光无神的拿着那几张肖艺华邮过来的照片看，他一边看一边嘴里念叨着：“我女儿多漂亮啊，多美啊，唱歌最好听了……”

母亲的日记【篇3】

这天，我听着收音机里的一个节目，这是由听众们点播歌曲的节目。我听着里面有送给爱人的、送给妻子的、送给父母的，我听着心里舒坦，这些都是对自己爱人表达的一种方式。

这时，里面的'播音员说：“好啦，听众朋友们，下面为大家播放一首满文军的《懂你》这是由一位叫肖艺华的女孩子，点给她父母的歌曲，她说，妈妈，好久没回到你身旁了，真的很想爸妈，很想你们……真的很想你们……可以听出来，这是怎样的一种思念之情啊，下面就为大家播放这首《懂你》”

可能她没有想到，我就在收音机旁听着呢。我听得眼泪都出来了，我心想：“傻孩子，别惦记家里，家里一切都好。”我一边听，一边流泪，多懂事的孩子啊，她从来都没让我们操心过，一走就是几个月，他爸整天在做力工，没时间回来看她。我们老两口也很想她，真的很想她……

母亲的日记【篇4】

三八妇女节到了，我想送份礼物给整日为我辛劳的妈妈。送什么好呢？我想为妈妈洗一次脚，来报答她的养育之恩。

晚上，我的心像揣着一只兔子那么紧张，生怕自己洗不好。我壮着胆子向妈妈提出要求，妈妈答应了，我快乐地笑了。

开始工作了，我细细地洗着妈妈脚上的各个部位。我抬起头来，看到妈妈的泪水。我知道，妈妈的泪水是甜的。我猛地一下扑进妈妈的怀抱，妈妈笑了，笑得是那样甜蜜。

我看见了妈妈脚上老茧，我一边揉一边问妈妈：“妈妈，为什么会有它呢？”我像个爱问小人一样问妈妈。“走路走的太多，脚部和鞋摩擦次数多了，就会长老茧。”妈妈耐心地给我解释。我似乎懂了些什么，问道：“妈妈，您是不是每天都非常累呀？”妈妈立刻回答说：“我不累。”我知道，妈妈为了不让我担心才说出这样的答案的。

这一次洗脚使我体会到妈妈对我的关心和呵护。我爱您，妈妈！

母亲的日记【篇5】

我第一次感受到母亲的爱是在一个寒冷的冬天，母亲看到我衣着单薄，立刻将身上的`衣服脱下来披在我的身上。我瞬间感受到了一股温暖的热量。那是妈妈的温暖也是母亲的爱带来的温暖。

我很怕妈妈会伤心，所以我都努力把自己做到更好。有一次我和小伙伴闹矛盾，我们之间的感情破裂了，但是我不想让妈妈知道。但是妈妈知道后对我说：“要珍惜身边的朋友，因为他是你的朋友。”后来我和我的小伙伴和好了。

母亲的日记【篇6】

在那遥远的小山村，小呀小山村，我那亲爱的妈妈已白发斑斑……这是我最喜爱的歌曲《妈妈的吻》。

可如今，我的妈妈，岂止白发斑斑，她老人家已是卧病在床达半年之久，昔日的风采早已不在，妈妈每天躺在炕上，不，由于心脏不好，她已不能躺下，抬头也很吃力了，每天只是坐在炕上，盼着女儿回家探望……

我来到妈妈面前，母亲正低着头，两手支着炕，看到我，勉强抬了抬头，脸上露出了一丝欣慰地笑容，说“我闺女来了，这下我可啥也不怕了”。

我给妈妈换上新买的棉袄，打来热水，给妈擦脸，擦前胸和后背，每当热乎乎的毛巾敷上妈的脸时，妈总要满足地说一声，“舒服死了”。我一笑：”那就再擦一回。“妈就说又死了一次。说的我是又欣慰，又辛酸啊。

每当我们照顾妈妈，妈妈总是用语言表达感激。妈大小便失禁，当我们给妈换上干净清爽的尿不湿时，妈总会说：”要不是儿女，谁这么伺候我啊“。我们听了，真是又舒心，又惭愧。急忙宽慰母亲：“妈，你拉扯我们长大多不容易，我们做这再应该不过了啊，你对我们的爱就是太阳，而我们回报给你的，仅仅是烛光啊。要不人们咋都生儿育女呢，不就是为了在这个时候照顾自己啊。”妈听了，幸福地笑了。而我的心却流泪了，妈妈一生含辛茹苦，只知为儿女付出，何时想过让儿女为她做些什么？如今卧病在床，儿女尽这点寸草之心，妈妈还过意不去。还觉得是拖累了我们，这无私而又伟大的母爱啊！

妈一生自己勤快，也最喜欢勤快的人，看到我在地下做这做那，从不闲着，妈的头就抬起来，慈祥地看着我，微笑着，喜悦之情溢于言表。有一次，我刚洗完衣服，来到屋里，站在妈身边，妈一把把我的手拉过云，拉到她的怀里，我很惊讶，以为她哪里不舒服，忙问：“妈你怎么了”。妈说：”拽拽我的大香宝。我一听，幸福的感觉立刻涌遍全身，鼻子一酸，差点掉下泪来，我不由得一下搂住妈的脖子，把脸贴在妈的脸上，动情地说：“这世上也只有妈永远拿我当大香宝啊”。家人在一旁调侃说：“那是，除了妈，谁敢跟你叫大香宝呀。”说的人们全乐了。

是啊，儿女无论多大，在妈面前也是个孩子，妈妈的爱不会因为儿女长大而减少丝毫。妈本来对其它事已无力关注了，但对儿女，无论是谁都放在心上。妈自己的身体病成这样，整日被病魔折磨，却还是挂念这个，担心那个，从不想着自己。真是：世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝啊。

看着炕上无法躺下，更无法站起的妈妈，真是无奈又无助，心里什么滋味都有了。真想做个梦，一觉醒来，妈就站在我的面前，还和以前一样精神，真想眼前的情景，不是真的，只是一个梦，果真是梦，那该多好！可惜，我这只是奢望，只是痴人说梦了。

我不知道，妈妈能陪我多久，我只能在心中默默祈祷，愿病魔不再折磨妈妈，愿妈妈身体早日康复，愿这世上没有病痛，愿世上所有的妈妈健康长寿，快乐幸福！

母亲的日记【篇7】

三八妇女节到了，我想送份礼物给整日为我辛劳的妈妈。送什么好呢？我想为妈妈洗一次脚，来报答她的养育之恩。

晚上，我的心像揣着一只兔子那么紧张，生怕自己洗不好。我壮着胆子向妈妈提出要求，妈妈答应了，我快乐地笑了。

开始工作了，我细细地洗着妈妈脚上的各个部位。我抬起头来，看到妈妈的泪水。我知道，妈妈的泪水是甜的。我猛地一下扑进妈妈的怀抱，妈妈笑了，笑得是那样甜蜜。

我看见了妈妈脚上老茧，我一边揉一边问妈妈：“妈妈，为什么会有它呢？”我像个爱问小人一样问妈妈。“走路走的`太多，脚部和鞋摩擦次数多了，就会长老茧。”妈妈耐心地给我解释。我似乎懂了些什么，问道：“妈妈，您是不是每天都非常累呀？”妈妈立刻回答说：“我不累。”我知道，妈妈为了不让我担心才说出这样的答案的。

这一次洗脚使我体会到妈妈对我的关心和呵护。我爱您，妈妈！

人教版分数的意义教案通用5篇

以下“人教版分数的意义教案”相关主题内容，为88教案网编辑收集并整理，不妨参考一下本文，希望你喜欢。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，就需要我们老师要认认真真对待。只有写出好的教案才能充分展现出教学意图。

人教版分数的意义教案 篇1

学习内容：

教科书第72鈥?4页练习十三第1鈥?3题。

学习目标：

1.我会正确熟练的把假分数化成整数或带分数。

2.我能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。

学习重难点：

我能熟练的把假分数化成整数或带分数。

学习过程：

一、导入新课

谈话：前几节课，我们研究了有关分数的哪些知识？

二、合作探究、检查独学

1.小组内检查独学部分的完成情况，质疑探讨。

2.小组合作交流，说一说自己做题的方法，需要注意的地方。

我的想法：________________________________

3.小组代表展示、汇报

4.总结升华

人教版分数的意义教案 篇2

教学目标：

1.使学生掌握分数乘法的意义及计算法则。

2.掌握寻找单位1的方法；会解决简单的实际问题

教学重点：

掌握寻找单位1的方法；会解决简单的实际问题

教学过程：

一、知识点归纳

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

2、分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。（能约分要在计算中先约分）

3、分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的要约成最简分数（在计算中约分）。但分子和分母不能为零。

4、寻找单位1的方法关键词：比占相当于是等词的后面是单位1

5、倒数的认识：两个数乘积为1叫做这两个数互为倒数，1的倒数是1，0没有倒数。

6、分数乘法比较大小：一个数（0除外），乘以一个比1小的分数数，乘积比原数小，乘以一个比1大的分数，乘积比原数大，乘以1，乘积等于原数。

二、分数乘法应用题

例题1

学校购进3600本儿童读物，其中1/18是经典名著，3/40是科普读物。经典名著和科普读物各多少本？

例题2

一根绳子长800米，已经用去了250米。再用去多少米就一共用去这根电线的5/8？

例题3

建一座厂房，计划投资200万元，实际比计划多了3/50，实际投资多少万元？

三、计算

计算：0.01+0.12+0.23+0.34+0.78+0.89

四、同步练习

填空。

1．求5个2/11的和是多少，算式是（）。

2．求2/3的4/5是多少，算式是（）。

3．18㎏的2/9是（）㎏；56小时的3/5是（）小时。

4．2/3时＝（）分；5/4km＝（）m。

5.（1）班同学要做180面小旗，已经做了5/6，还有（）（）没做，还有（）面没做。

6．五年级师生向希望小学捐书150本，六年级师生比五年级多捐2/15，六年级师生比五年级多捐书（）本，六年级师生捐书（）本。

判断。

1．分数乘分数时，应该用分子乘分子，分母乘分母。（）

2．两个分数相乘的积一定小于其中的一个分数。（）

3．一个数的倒数比它本身大，那么这个数一定小于1.（）

人教版分数的意义教案 篇3

教学内容：

教科书P3940，练一练，练习八611

教材简析：

在三年级下册，学生已经学习了根据分数的意义，用整数乘、除法解决求一个数的几分之几是多少的实际问题。这里再次安排教学，一是让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法计算，从而扩展对分数乘法意义的理解，二是通过沟通两种方法之间的联系，促使学生加深对相关数量的理解，提高解决实际问题的能力。

教学目标：

1.使学生结合具体情境，学习用分数乘法解决求一个数的几分之几是多少的实际问题，完善对分数乘法意义的理解，提高正确计算相关分数乘法式题的能力。

2.丰富对用分数表示的数量关系的认识，使学生经历解决实际问题的探索过程，进一步培养观察、比较、分析、推理的能力。

3.使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高数学学习的信心。

教学重点：

掌握求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。

教学过程：

一、谈话激情，导入新课

谈话：昨天我们已经学习了求几个几分之几是多少的实际问题，掌握了分数与整数相乘的计算方法。今天，我们将继续学习有关整数与分数的计算方法，以及相关的简单的实际问题。

[设计意图：开门见山，让学生明确本节课的学习内容是上节课的延续，使学生在明确的学习目的指引下，迅速投入到新知识的学习中。]

二、合作探索，获取新知

（一）小黑板出示P40，练一练第1题的图

提出要求：涂色表示12的、20的，涂完后说说你是怎么想的？怎么列式计算？在小组内交流后组织全班交流。

在交流中使学生明确：涂色12的，就是把12个○看作单位1，平均分成3份，涂色表示出这样的1份，列式：123=4；涂色20的，就是把20个□看作单位1，平均分成5份，涂色这样的4份，列式2054=16

[设计意图：把练一练第一题提前作为学习新知的铺垫，旨在帮助学生唤醒已学过的求一个数的几分之几是多少的一般方法和分数乘法的意义。为学生学习新知识作好心理和知识上的准备。]

（二）例题教学，探索新知

谈话：刚才我们用之前学过的分数意义的知识，用整数的乘、除法解决了这两个问题，那么，像这样的有关分数的实际问题，是否有更简单的方法来解决呢？下面就让我们一起来研究。

1．出示例题及图，交流题目中告诉了我们哪些条件？

引导学生看图描述题中两个分数的具体含义。

（估计学生能够说明：把10朵绸花作为单位1，红花的朵数是10朵的，绿花的朵数是10朵的。）

[设计意图：看图说题意，可以帮助学生理清题目中相关数量之间的内在联系，有利于学生学习新的知识。]

2.探究解决问题的方法

问题⑴：红花有多少朵？

①通过前面的铺垫估计学生能很快列式102=5（朵）；

②教师说明：像这样求10朵的是多少的问题，还可以直接用乘法计算。列式10=（）

③引导学生比较这两种计算方法，有什么想法？

引导学生在比较中认识到：10朵的，就是把10朵花平均分成2份，求每份是多少；而计算10，要先约分，也就是用10除以2，得出一份是多少。体会两种计算方法思路的一致性。

得出结论并板书：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。

问题⑵：绿花有多少朵？

师：你能用求红花朵数的方法，求出绿花的朵数吗？

（有了求红花朵数的经历，估计学生能很快地列式

①1052=4（朵）②10=4（朵）。）

进一步引导学生比较这两种方法，体会它们之间内在的联系。

（估计学生通过问题⑴的比较，能够认识到绿花的朵数是10朵的，也就是把10朵花平均分成5份，绿花是其中的2份；计算10，也要先约分，也就是先把105，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少。）

通过比较，再一次得出结论：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。

[设计意图：这部分的教学是本课的重难点，求红花和绿花的朵数，每个问题都用了两种方法解决，通过这两种方法的列式、计算与比较，得出求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算。的知识点，使学生的数学思维得到了进一步的发展，同时培养了学生的分析、推理能力]

三、组织练习，巩固新知

1．完成P40，练一练

第1题：在导入时，学生已经通过涂色理解了题目的意义并用以前学过的方法解决了这一问题，此时再看这题，旨在用今天所学的知识解决这一问题，列式：12、20，并和同桌说说这样列式的理由。

第2题，通过填空，引导学生理解：求根（或根）长多少米，就是求这根钢管的（或）是多少，进一步得出结论：求一个数的几分之几，可以用乘法计算。

2.完成练习八第6题

通过一组实际问题的比较，沟通分数乘法意义与整数乘法意义的内在联系。知道求3瓶是多少毫升就是求3个900毫升相加的和；求瓶是多少毫升，就是求900毫升的是多少；求小明喝了多少毫升，就是求900毫升的是多少。

3．完成练习八第7、第8题

学生独立完成后说说你是怎么想的？体会分数乘法的实际问题在生活的运用。

4．完成练习八第9题

学生独立读题后交流，明白题目意思，估计这个月哪个城市空气质量达Ⅰ、Ⅱ级的天数最多，可以直接比较分数的大小；计算各有多少天，是以这个月的总天数30天为单位1进行计算的，计算得出结果后，再与估计的结果进行比较，检验估计的准确性。

5．完成练习八，第10、第11题

通过读题、列式计算，使学生认识到求一个数的几分之几与求一个数的几倍一样，都可以用乘法计算。

[设计意图：通过一系列的练习，继续巩固求一个数的几分之几，可以用乘法计算的知识。让学生在解答问题的过程中，体会分数乘法与整数乘法的内在联系，感受分数乘法是整数乘法的进一步发展，帮助学生逐步形成完整的知识结构。]

四、全课总结

今天我们学了什么？你有什么收获？

[设计意图：通过简单的小结，帮助学生梳理本课所学知识点，有利于学生新知识的建构。]

[总评：本课教学以学生为主体，紧密联系学生生活实际，使学生经历了解决问题的探索过程，在观察、比较、分析、推理等数学活动中，积极主动的获取了新的知识，同时提高了学生应用数学的能力，感受数学知识和方法的应用价值，提高了学生数学学习的自信心。]

人教版分数的意义教案 篇4

教学目标：

使学生理解分数乘以整数的意义与整数乘法相同，掌握分数乘以整数的计算法则，能正确进行计算。

教学重点：

分数乘以整数的意义和计算法则。

教学难点：

分数乘以整数的意义和计算法则。

处理措施：

引导法。

教具准备：

多媒体辅助教学。

教学过程：

一、复习。

微机出示复习题。

指名回答。

二、新课。

1、例1

微机出示，学生说说题意。你怎样想的？试算。

板演，比较学生的算法。

2、总结分数乘整数的计算法则。

3、小组讨论总结。

三、巩固练习。

1、做一做。

2、练习六：17题。

人教版分数的意义教案 篇5

教学目标:

使学生了解分数产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义.

教学重点:

使学生理解分数的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义.

教学难点:

使学生理解分数的意义,弄清分数单位的含义.

教学课型:

新授课

教具准备:

课件

教学过程:

创设情景,温故引新

1、提问:

A、大家知道分数吗谁能说一个分数

B、你能举个实例说说这个分数的意义吗

2、述:说得好,对不能用整数准确表示结果的问题,我们可用分数来解决.即:把一个物体或一个计量单位(或者单位1)平均分成若干份,用它的一份或几份来表示.

3、揭示课题:分数的意义

二,联系实际,探究新知

自主学习,整体感知分数的知识.

(1)相互交流:①关于分数我已经知道了什么请把已知道的讲给同学们听.

(2)自学理解:①关于分数,自学后我又知道了些什么

②我还有什么不明白的地方呢

③关于分数我还想知道什么

2、探究深化,进一步理解分数的意义.

(1)用分数表示下面各图中的阴影部分.[课件1]

(2)填空.[课件2]

①把一条线段平均分成5份,1份是它的()/();4份是它的()/().

②把一块饼平均分成2份,每份是它的()/().

③把一个正方形平均分成4份.1份是它的()/();3份是它的()/()

(3)用一张长方形的纸,折出它的1/4,并涂上阴影.

用一张正方形的纸,折出它的3/8,并涂上阴影.

3、小结.

我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我把它叫做单位1.

板书:一个物体

单位1一个计量单位

许多物体组成的一个整体

把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.

三,加强练习,深化概念

比赛:请两位同学站起来.

提问:

A、这两位同学是这组人数的几分之几

B、这两位同学是两组人数的这两位同学是全班人数的

四,家作

1、P88.1,2

2、P89.3

板书设计:

分数的意义

一个物体

单位1一个计量单位

许多物体组成的一个整体

把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数

《比例的意义》教学反思(通用3篇)

您的教诲催我风雨兼程，一路上有您的教导，我才没有迷失方向，即使是很有经验的老教师，也会在上课之前备好教案。教案有助于教师培养基本技能、发展能力和思想政治教育的任务。以下由88教案网为大家精心整理的“《比例的意义》教学反思”，或许你能从中找到需要的内容！

《比例的意义》教学反思 篇1

正、反比例知识，内容抽象，学生难以接受。学好正比例知识是学习反比例知识的基础。因此，使学生正确的理解正比例的意义是本节课的重点。在实际教学中，我注意了以下几点：

1、联系生活，从生活中引入。数学来源于生活，又服务于生活。新的《数学课程标准》明确要求“使学生感受数学与生活的密切联系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程”。关注学生已有的生活经验和兴趣，通过现实生活中的素材引入新课，使抽象的数学知识具有丰富的现实背景，为学生的数学学习提供了生动活泼、主动的材料与环境。例1表格中的数量与单价是学生所熟悉的，贴近了学生的生活，故很快将学生带入轻松愉快的学习环境，创设了良好的教学情境，学生及时进入状态，手脑并用，课堂气氛十分活跃。让学生从生活中学习数学，让学生感觉到数学就在我们身边，从而对数学产生亲切感。

2、在观察中思考。小学生学习数学是一个思考的过程，“思考”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学的本质特征，可以说，没有思考就没有真正的数学学习。本课教学中，我注意把思考贯穿教学的全过程。例如：在教学例题时，出示了小红买彩带是营业员阿姨所出示的数量与总价的表格，先观察这两个表格，然后根让学生据学习菜单思考的问题。

思考题中“更有”两个字对学生的思维有一定定向作用，让学生着重去寻找表1中的规律。在学生深入观察、独立思考、合作交流后，必会发现表1中的两个量变化的规律。另外，由于事例熟悉，且数据计算起来很简单，便于学生口算，学生学习时能将更多的时间和精力用于思考这两种量的变化规律上，进而便于提示正比例的意义。

3、在合作中感悟。新的数学课程标准提倡：引导学生以自主探索与合作交流的方式理解数学，解决问题。在本课的设计中，我本着“以学生为主体”的思想，放手让学生先独立思考，后采取小组合作的方式学习，让学生在小组里进行合作探究，最后小组汇报学习结果。这样，就做到了：学生自己能学的自己学，自己能做的自己做，培养合作互动的精神，从而归纳出正比例的意义，并学会运用正比例的意义正确判断两种量是否成正比例关系。

4、在知识的系统中学习。知识与知识之间是相互联系的，相互联系的知识就形成知识系统。如果学生能在知识的系统中学习，在知识的对比中学习，在学习中体会知识的联系和区别，那么学生就会对所学知识有更深刻的'认识，更利于学生建立、完善科学的认知结构。如，教材中设计的练习中有判断正方形的面积与边长是不是正比例关系的问题。

我在教学中就添加了判断正方形的周长与边长是不是正比例关系的问题，并与判断正方形的面积与边长是不是正比例关系的问题一同出示，让学生在对比中学习，学习的思维就会更为深刻，知识的系统性就会更强。由于本节课概念性教学，因此教学后学生还不能非常清楚地表达自己的思维，这与课堂上让学生说的不够充分有关。因此，课下要求学生重视对新学概念的理解与识记。

《比例的意义》教学反思 篇2

本堂课是在学生学习了正比例的基础上学习反比例，由于学生有了前面学习正比例的基础，加上正比例与反比例在意义上研究的时候存在有一定的共性，因此学生在整堂课的学习上与前面学习的正比例相比有明显的提高，而且在课时的安排上，在学习正比例的安排了2个课时，这里只是安排了1个课时，紧随着课之后教材安排了一堂正反比例比较、综合的一堂课，对学生在出现正反比例有点模糊的时候就及时地加以纠正。

反比例关系和正比例关系一样，是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握了这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它解决一些简单的正、反比例方面的实际问题。同时通过反比例的教学，可以进一步渗透函数思想，为学生今后学习中学数学和物理、化学打下基础。反比例的意义这部分内容是在学生理解并掌握比和比例的意义、性质的基础上进行教学的，但概念比较抽象，学习难度比较大，是六年级教学内容的一个教学重点也是一个教学难点。

在教学反比例的意义时，我首先通过复习，巩固学生对正比例意义的理解。然后安排准备题正比例的判断，从中发现第3小题不成正比例，从而引入学习内容和学习目标。这通过复习、比较，不成正比例，那么它成不成比例呢？又会成什么比例？通过设疑不仅激发了学生学习数学的兴趣，还激起了学生自主参与的积极性和主动性，为自主探究新知创造了条件并激发了积极的情感态度。因为反比例的意义这一部分的内容的编排跟正比例的意义比较相似，在教学反比例的意义时，我以学生学习的正比例的意义为基础，在学生之间创设了一种自主探究、相互交流、相互合作的关系，让学生主动、自觉地去观察、分析、概括、发现规律，培养了学生的自主探究的能力。在学完例3后，我并没有急于让学生概括出反比例的意义，而是让学生按照学习例3的方法学习试一试，接着对例3和试一试进行比较，得出它们的相同点，在此基础上来揭示反比例的意义，就显得水道渠成了。然后，再通过“想一想”中两种相关联的量进行判断，以加深学生对反比例意义的理解。最后，通过学生对正反比例意义的对比，加强了知识的内在联系，通过区别不同的概念，巩固了知识。并通过练习，使学生加深对概念的理解。

通过这节课的教学我深深的体会到要上一堂数学课难，上好一堂数学课更难，课前虽做了充分的准备，但还是存在不少问题。比如练习题安排难易不到位。由于学生刚接触反比例的意义，应多练习学生接触较多的题目，使学生的基础得到巩固，不能让难题把学生刚建立起的知识结构冲跨。参与学生的探究不够。亲其师信其道，那么亲其生知其道不为过，真正融入学生才能体会学生的思想才能真正落实教学新理念。

当然,教学过程中还或多或少存在其它的问题，但有问题就有收获，在以后的教学中，认真反思，仔细分析，查找根源寻求对策，在教学的道路上不断攀登。

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上完课后，虽然看了听课老师给我的评价，但我一直在思考，学生是怎么评价的呢？在学生眼里，到底哪个地方出问题了呢？突然，灵机一动，干脆和学生一起交流一下吧，也许效果还更好呢？通过与学生交谈，让大家一起再次回顾本节课，找一找优点和不足，学生的回答很是让我惊奇，现摘录如下：

优点：

1、课堂导入新颖、有趣、有效，结尾有所创新，改变了以前“通过本节课的学习，大家有什么收获呢？”等传统方式，从而使得大家大家想学、乐学；

2、老师讲的详细，特别是讲授两种相关联的量，用通俗、简单的语言让大家一听就明白了，并且很快就可以判断出是否是两种相关联的量；

3、题目与现实生活联系紧密，让大家感觉学习数学很有用；

4、课堂上学生讨论的时间充足，参与度较高，且时效性较强；

5、课堂调控能力较强，有自己的教学风格；

6、板书明确、清晰，一目了然；

7、设计合理，处理偶发事件的能力较强。

缺点：

1、课堂气氛没有以前活跃；

2、知识量太大，难度较大，很少有不经过思考或稍作思考就能回答出来的问题；

3、小组合作时，没有分好工，导致在计算相对应的每组数的和、差、积、商时，每个同学都在计算，因而用的时间较多，如果四人小组分好工，没人计算一种运算，时间就会节约一半。

4、对学生的鼓励性语言欠缺；

5、板书中的字体不太规范，要加强基本功的训练；

针对听课老师和学生的评价，在以后的教学中，我会发扬优点、克服不足，不断提高自己的教学水平。

《比例的意义》教学反思 篇3

一、教材分析

反比例函数是初中阶段所要学习的三种函数中的一种，是一类比较简单但很重要的函数，现实生活中充满了反比例函数的例子。因此反比例函数的概念与意义的教学是基础。

二、学情分析

由于之前学习过函数，学生对函数概念已经有了一定的认识能力，另外在前一章我们学习过分式的知识，因此为本节课的教学奠定的一定的基础。

三、教学目标

知识目标:理解反比例函数意义;能够根据已知条件确定反比例函数的表达式.

解决问题:能从实际问题中抽象出反比例函数并确定其表达式. 情感态度:让学生经历从实际问题中抽象出反比例函数模型的过程,体会反比例函数来源于实际.

四、教学重难点

重点:理解反比例函数意义,确定反比例函数的表达式.

难点:反比例函数表达式的确立.

五、教学过程

（1）京沪线铁路全程为1463km，某次列车的平均速度v（单位：km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位：h）的变化而变化;

（2）某住宅小区要种植一个面积1000m2的矩形草坪，草坪的长y(单

位：m)随宽x(单位：m)的变化而变化。

请同学们写出上述函数的表达式

14631000(2)y= tx

k可知：形如y= （k为常数，k≠0）的函数称为反比例函数，其中xx（1）v=

是自变量，y是函数。

此过程的目的在于让学生从实际问题中抽象出反比例函数模型的过程,体会反比例函数来源于实际. 由于是分式，当x=0时，分式无意义，所以x≠0。

当y= 中k=0时，y=0,函数y是一个常数，通常我们把这样的函数称为常函数。此时y就不是反比例函数了。

举例：下列属于反比例函数的是

（1）y= (2)xy=10 (3)y=k-1x (4)y= -

此过程的目的是通过分析与练习让学生更加了解反比例函数的概念 问已知y与x成反比例，y与x-1成反比例，y+1与x成反比例，y+1与x-1成反比例，将如何设其解析式（函数关系式）

已知y与x成反比例，则可设y与x的函数关系式为y=

k x?1

k已知y+1与x成反比例，则可设y与x的函数关系式为y+1= xkxkxkxkx2x已知y与x-1成反比例，则可设y与x的函数关系式为y=

已知y+1与x-1成反比例，则可设y与x的函数关系式为y+1= k x?1此过程的目的是为了让学生更深刻的了解反比例函数的概念，为以后在求函数解析式做好铺垫。

例：已知y与x2反比例，并且当x=3时y=4

（1）求出y和x之间的函数解析式

（2）求当x=1.5时y的值

解析：因为y与x2反比例，所以设y?k，只要将k求出即可得到yx2

和x之间的函数解析式。之后引导学生书写过程。能从实际问题中抽象出反比例函数并确定其表达式最后学生练习并布置作业

通过此环节，加深对本节课所内容的认识，以达到巩固的目的。

六、评价与反思

本节课是在学生现有的认识基础上进行讲解，便于学生理解反比例函数的概念。而本节课的重点在于理解反比例函数意义,确定反比例函数的表达式.应该对这一方面的内容多练习巩固。

《日记》教学反思4篇

老师可以在很多方面拓展学生的兴趣，作为新入职的教师，学会编写教案是很重要的。教师编写教案是研究教学大纲、教材、教学内容、学生和教学方法等因素的综合过程，为了方便您的阅读栏目小编编辑了这份精简易懂的“《日记》教学反思”，相信本网页内容能为您提供帮助！

《日记》教学反思(篇1)

火烧云教学反思

萧红的《火烧云》写的实在是太美了！她抓住火烧云变化多端的颜色与形状，给它们富于丰富多彩的描绘，借助大地上景物的变化，充分地想象与比喻。给读者展开了无比绚丽的晚霞

我用有声有色的范读吸引孩子们的注意力；用有目的的导读引发它们的想象力；促使学生在听与读中感受红霞满天变化万千的美好境界

用心听课的孩子，在听读与说中，早已孰能背颂！我奖励了第一个展示背诵的钟海蓝同学，其他孩子也跃跃欲试啦！

好的课文，就是该让孩子们牢牢地记住！在他们的积累中，必须有名家名篇垫底！将来写出来的景色就会一样很美很美

读写结合对于四年级的孩子太重要了！我力争在课堂上完成这一项艰巨的教学任务。结合目前孩子们的实际情况，循序渐进地提高！相信他们会进步的！

《日记》教学反思(篇2)

我在识字教学中遇到不少困难：学生识字基础参差不齐，每天识字教学花费的时间较长，不能充分巩固复习，学生对识字兴趣不浓。家长也反应，孩子的生字回生率高，不能熟练正确地运用。这些情况，使我常常陷入思考，怎样才能充分发挥教材的优势，让学生愉快扎实地识字和写字呢？我也不断地尝试各种方法。付出总是有回报的，现在我班孩子掌握了一定的识字方法，对识字也有了兴趣。因此，面对这学期的识字写字教学，我充满信心的。

经过前三册的学习，学生已经掌握了多种识字方法，如：加一加，减一减，换一换，动作识记，图画识记，猜谜语、联系生活识字……在本册教学中，教师应该引导学生运用前面学过的识字方法认记生字。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

在以往的识字教学中，面对一篇新课文的生字时，教师常常认为学生都是零起点的，就音、形、义地讲开了。这在很大程度上忽视部分起点高的学生的积极性。因此教师应该尊重学生不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。让个人的智慧在集体的碰撞中产生火花。教师们在具体操作过程中，可以问问学生已经认识哪些字，能识记哪些字，请认识的学生当小老师给同学们讲解。这样既可以调动基础好的学生的积极性，又可以激励孩子们课前主动预习生字。

调动无意注意，让生字在不断的复现中巩固，也是提高识字效率的有效方法。根据二年级孩子有意注意持续时间较短的特点，将集中识字和分散识字集合起来，将识字和学文结合起来，将生字的音型义的渗透结合起来，在教学过程中采用不同的形式，不同目的复现生字，调动学生的无意注意，引导学生在无意中识字。在教学时，我们可以首先让学生借助拼音自由读课文，要求学生读准生字的字音，接着通过生字卡认读词语，读准翘舌、平舌、前后鼻韵、及轻声音节。然后让学生读带有生字词的重点句，让孩子在语言环境中识字。理解课文时有意复现生字词，让学生在不知不觉中识字，最后通过指导书写时，进一步巩固识字。这样学生学得轻松，记得牢。

生活是一本教科书。本册教材要求学生认识400个生字。这只是一个底限，教师应当依托教材中的相关内容，开发和利用丰富的学习资源，让识字不单单在语文课上，鼓励学生利用生活中的有利条件识字，拓展识字空间，增大识字量，增强学生在各种场合学语文用语文的意识。如从同学、亲人的姓名识字，通过各种招牌、广告认字，从阅读报纸、电视、杂志中认字，在背诵经典诗文中识字……让在生活中识字成为学生的一种学习态度和学习理念，使之贯穿于整个小学阶段，并通过这些识字渠道激发他们学习的兴趣。

随着识字量的增加，识字的巩固是识字教学的重点更是难点。巩固识字最主要的方法是多见面、多接触。教师要创造多种途径和多样方式，加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。所以每课每单元的听写很必要，强化记忆，进行积累，也是很必要的；采用多种方法和途径让学生和生字多见面，如：在教室的四周张挂生字卡片，唤醒学生的无意注意，使学生随时随刻巩固记忆；采用课外阅读的形式让学生在读物中勾画出所学生字，以巩固加深；还可以根据本册的要求，进行仿写、造句和写话等训练，让学生在运用中来巩固生字，进行“字－词－句”的练习；用难记字或易混淆的字编故事。教师还可以通过游戏激发学生巩固生字的兴趣，如打生字扑克，找朋友，钓鱼等，还可以利用展示台、自制识字书展示学生的识字成果，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，千万不要忽视学生个体之间的差异，对所有学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此允许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。第二，不要将生字与语言环境分离，以识记单个字的数量作为衡量学生识字的标准。识字的主要目的是便于他们尽早进入用汉字阅读的阶段，从而培养阅读能力，丰富知识。因此，学生能够在一定的语言环境中识字即达到了识字教学的要求。这里所说的语言环境，包括含有生字的词语、句子、段落或短文。

《日记》教学反思(篇3)

《日记两则》是贴近学生生活的日记体习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔去记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。

在本课第一课时的教学中，我的教学目标较为明确，教学重、难点较为突出，教学过程较为流畅。本课生字较多，首先要让学生掌握生字的读音。我采用了“摘苹果”等一些灵活多变、生动活泼的形式，来调动学生们识字的兴趣。

朗读课文的环节，我采用了自由读、指名读、小组赛读等多种形式，让学生在读文中巩固生字。针对一些难句、长句，我适当范读，帮助学生克服难关。针对学生读书容易加字、减字的普遍问题，采用设置障碍的方法。让学生仔细听老师读，听出老师故意加、减的字。既调动学生认真听的积极性，又培养学生读书不加、减字的好习惯。

理解日记内容的过程，既是学生体会关爱的过程，也是学生学习语言文字的过程。所以在上完本课后，我适时安排了引导学生如何写日记的内容。我先让孩子们说出自己在当天觉得最有趣的事，可以是看到的，也可以是听到的，孩子们兴奋极了，纷纷表达。于是，我告诉他们，把自己说的这些内容写下来，就是一篇很棒的日记了。第二天，我批改完孩子们的日记，惊奇地发现，每个孩子的日记里，都有触动我心灵的东西。于是，我结合单元的展示台，及时对孩子们的日记进行点评，表扬，充分调动了学生的兴趣。我想：上这一课，让我感到高兴的，不只是孩子们掌握了文中的字词，理解了文章的内容，更让人高兴的是，是孩子们对于写日记的兴趣和记录生活的冲动！

《日记》教学反思(篇4)

课文第四单元是让写观察日记，怎么引导学生写呢？学生一般会无话可说，有的观察得很不仔细，写起来也是寥寥几笔。为了让学生有话可说，我提前布置学生在家里养豆子和大蒜，并让学生仔细观察，过两天写一篇观察日记。为了便于孩子观察大蒜的生长，我让学生带了两头大蒜，放到教室里，和学生一起观察。

星期一，学生们很兴奋，向我说着他们大蒜的成长。我读了几篇比较好的观察日记，让学生一起观察教室里的大蒜，告诉学生怎样才能把习作写具体生动，并让学生继续观察，过两天再写一篇观察日记。这样子，学生一共写了三篇日记。最后，我让学生把这三篇日记整合成一篇写在大作文本上。引导学生每篇日记之间可以用“过了几天”作为日记与日记之间的连接。

本来以为学生把三篇日记连起来会写好多，但有的同学偷懒，只摘抄了一篇。有的学生很认真，写了两三张。有的同学能够把观察到的情况写具体生动形象了。有的同学写了大量的心理描写，对植物的变化着墨很少。这提醒我，要在讲课的过程中，加强仿写训练和一些片段描写。

社会实践日记4篇

为了顺利完成这项计划，我们需要撰写多种类型的文档，并且我们可以参考他人的作品。利用范文的框架，可以大大节省时间。你已经收集到了多少优秀的范文呢？如果你需要了解“社会实践日记”，我非常愿意为您整理相关信息。

社会实践日记(篇1)

既然决定开培训班了，首先该定下来的是教室的问题。原本打算借用我家隔壁的中心幼儿园的教室，于是问了好几个邻居才要到住在村里的园长的号码，园长同意了，她还得让我问镇教育局的岑副，岑副也爽快应了下来，但他和我说了一个问题，幼儿园的教室桌椅太小了，小学生可能不太适合坐。

于是我又找到了小学教我多年的刘老师，从他那我找到了小学校长的号码，也很顺利地取得了他的同意。这些老师和领导都是看着我长大了，正是因为小的时候得到他们的器重和栽培，让我早早就独立自强了，现在能得到他们的支持让我更有信心去将这次的活动办好，还有，中考和高考的落榜曾让我没脸去面对曾视我为重点培养对象的他们，这次的活动也能再次带给他们骄傲吧！

看！做好一件事的话，它的影响是很多面的！

社会实践日记(篇2)

3月9日 星期六 天气 阴

我当了一回“妈妈” 人们都说世上只有妈妈好。我经常想：要是我能当一回妈妈，那该多好啊！

当妈妈可以用钱买自己喜欢的东西，还可以让孩子干这干那，当一个指挥家。那该有多神气呀！

昨天，我终于和妈妈说好了，我当一回“妈妈”，妈妈当一回“女儿”。

今天早晨一起床，我这个当“妈妈”的便装模做样地收拾起床来。虽然觉得比较累，但我觉得很开心。接着我又准备早点，我拿着钱高高兴兴地去没油条，可是人好多，等了半天才买到，腿都站软了。真生气！

回到家，“女儿”说：“‘妈妈’，给我热牛奶吧。‘妈妈’给我洗脸。‘妈妈’帮我拿书来……”本来就生气的我心里就更不耐烦了，便和妈妈解除了协议。

我想：妈妈每天上班很累，回到家又要做饭，又要做家务，还要关心我的学习，这些都使妈妈一天天变老。当妈妈真是太辛苦了，当妈妈是多么的不容易呀！

社会实践日记(篇3)

20xx年XX月XX日 晴

伴着阵阵宛转悠扬的鸟鸣，我们开始了忙碌而充实的一天。按照之前的计划，我们今天要完成采访环卫工人的工作，真正了解下身边这些默默无闻又可爱的人们。

清晨，我们早早起来吃完早饭去校门口集合，大家商量着分工：博哥和师长去江汉区城管局，为我们后面亲身体验环节做准备，希望得到他们的支持；剩下的同学分成两拨，前往不同的方向调查环卫工人的工作，结束后我们在学校“会师”。一切就绪后我们就出发了。

我们沿着东湖边走着，一遍赞叹东湖“湖光潋滟晴方好”，一遍搜寻有没有工作的间隙休息的清洁工。走过双湖桥，看见一位环卫大伯刚处理完一堆垃圾坐在边上喝水，我们赶紧抓住好时机，去和大伯聊下天“你好，我们是XX大学一个实践队的成员，可以和您聊聊天吗？”大伯和蔼地应道“可以啊，聊些什么呢？”“聊聊您的工作好吗，您一般每天工作多久呀？”就这样我们和这位环卫大伯开始了愉快的聊天，谈到之前的职业时，大伯自豪地说他之前是搞建筑的，像武大的主教、图书馆都是他参与修建的。退休后没有打牌等爱好就找点有益的事情做，他负责东湖一片区域的湖面清洁，大伯说，有的人吃完东西就随手将垃圾扔进湖里，这样做是极不好的，东湖是大家的，保护要靠大家共同努力。虽然大伯有浓重的XX口音，但是丝毫不影响我们聊天的兴致，通过聊天，我们不光了解到这位环卫大伯的辛苦，更看到了他身上充满了为社会奉献的正能量，值得我们学习。

接着，我们开始寻找下一位，在水生所门口看到了一位清洁工叔叔，他很乐意和我们聊天，大叔跟我们讲：“虽然环卫这工作辛苦也工资低，但是要干一行爱一行，所以我总是尽我所能做好大家的环境卫生。”我们每个人都被这位叔叔的话感动了，结束时，我们将之前准备好的纯净水和防暑药品如藿香正气、风油精等送给叔叔，他很不好意思地收下了，“我们要感谢您为我们创造干净整洁的环境”。

如此，我们走走停停，聊聊天，同时做好记录，不知不觉一个早上已经过去了，虽然有时会受到拒绝，但也采访了不少环卫工人，收获了很多。午饭后，由于天气太热和部分同学有选修课，我们中午不采访，整理下早上的资料。

另外一队同学去了洪山附近，忙碌了一天后，采集到不少资料。

只有与环卫工人们真真切切地交谈了，我们才知道他们是怎样起早贪黑地工作，我们才懂得他们那颗奉献的心，我们才明白他们和“清洁天使”的称号多么般配……今天收获了这么多，对实践队每个人来说都是有意义的一天！

社会实践日记(篇4)

原本，妈妈总是说我是一个小孩子，每每这时，我总是很不开心地反驳，因为我不想承认，然而这次暑期社会实践让我明白了很多，也终于敢去承认了很多事情。我很庆幸自己有这次机会出去锻炼自己，在丰富自己生活的同时也收获了许多珍贵的“财富”，而这些财富就是难能可贵的经验以及阅历，虽然有时候在花店工作，但看到同学三五成群地去逛街、去聚会，心里痒痒的，也会被人说是掉钱眼里了，为了赚钱！心里有过不好受。

那时，爸爸总会告诉我说：“赚不赚钱不重要，重要的是过程。”现在，我终于理解爸爸话中的含义了。虽然说在花店工作不算是大工作，但也总算是进人了社会，在经历了很多事情之后，我便更加了解了社会，在这个社会上究竟哪里有坑，哪里有坎，光是听别人说，是永远都不会明白的，因为别人说的终究不是自己经历的，只有自己亲身经历了，哪怕跌跤，哪怕受挫，我们都会一一铭记在心，都将会成为我们人生的一次“成长”。

当今的大学生面对就业难等问题倍感头疼，刚刚走出校园的我们，恰逢金融危机，只有文凭没有经验，用我们对社会借懂的眼神去四处求职去应聘，那么，哪个企业会冒险用一个没有经验的“小牛犊”呢？再想想，如果我们利用业余时间打工，多认识一下社会，多了解一下社会，毕业后的我们也许就会多一分的自信，多一倍的勇气了吧！短暂的一个月实践生活我学到的东西还有很多，而我看到的是老板对于他的职业的热请。我想每一个人，无论是谁，只要对一件事情有足够的热情就一定会成功。经过了一个月的学习，我对鲜花又有了更深的了解，对鲜花的喜爱又加深了一层……

曾在杂志上看到了这样一段话：“在天堂看到地狱和魔鬼，又从地狱看到天堂的圣景。”在人生的道路上，太多时候只有经历苦难才会更深地体会什么是幸福，当然这个世界上也有很多道理我们看似明白，但经历过之后，心里更会有一道坎。在社会的大学堂里，我更深刻地体会到了一个道理，那就是“梅花香自苦寒来”，秋风吹起，别了夏天，别了回忆，谢谢这个夏天让我成长起来！

《日记》教学反思通用

教师工作从课前准备就需要尽善尽美，教案已经成为教师上课不可缺少的一部分。教案能够提出改进措施和努力方向；如何把教案修饰得更好一点呢？下面是88教案网的编辑精心为你整理的“《日记》教学反思”，希望能帮助到你的学习和工作！

《日记》教学反思 篇1

《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。课文是一篇以“梦”为主线，以“助人为乐”为教育思想的课文。 本课在朗读指导上我注意了如下几点：

1．引导学生感受课文内容，让学生进入作者的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！

2． 抓住文中的关键词语，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵。如，第一则日记中的“一定”“迫不及待”是理解全篇日记的关键，作者做梦时的幸福感和对妈妈给自己买裙子的自信就是通过“一定”表达的，后来小作者的失望和对妈妈没有给自己买白纱裙子的埋怨也是由这个词铺垫和衬托的。可以说理解了“一定”一词在这里的作用，就理解了第一则日记小作者的心情。所以说，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵，对朗读指导、对语感的培养都会起到重要作用。

通过这堂课的评课，可以说受益匪浅。我不仅看到了自己的优点，更重要的是看到了自己的不足。今后，我要不断吸取别人的经验。积累自己的经验，提高语文教学的能力。

《日记》教学反思 篇2

2.注意了联系他们的生活实际，激发了他们的兴趣，课堂上，我发现大部分男生都带回了悠悠球，我让他们把悠悠球放在一起引导他们观察悠悠球的形状，叫学生把球拆开观察球的构造，还叫同学上齤台表演观察球的玩法，球怎样转动起来，声音怎样好听发挥想象……学生跃跃欲试。接着指导水果类等观察与写作。

3.结合本单元写作方法，把自己的观察写下来，把新奇有趣或印象最深的，最受感动的地方写清楚。学生都能感觉有内容可写。这次习作最大的收获就是学生消除了写作恐惧，有了个好的开端。

教学中显然还存在不少问题：

1. 学生思路不够广泛。

2. 对事物描述很简单。

3. 词汇不丰富，语言不够生动具体。

反思有利教学，方便以后的工作对症下药。

《日记》教学反思 篇3

《松鼠日记》教学反思：将练习融入课堂

今天，庆安小学的李丽娟等几位老师来听我上《松鼠日记》，课后，他们谈到我这节课让他们感受最深的是课堂信息量大，学生学得扎实有效。她问我是怎样备课，我随口答道“备活动，备练习”。后来，我反思我自己的这句话，可能就是在努力体现学校课堂教学追求的潜意识的行为。学校在构建生命课堂教育中，提出了“以学生为中心，以活动为主线”的自主学习模式。意思就是说，教学活动始终以学生的发展为主线，围绕三维目标，使学生在“心情愉悦，思维活跃，主动探究”中高效的、能动的完成预设学习目标。教师充当辅助角色，学生是主要角色。怎样提高课堂效益，让学生有效学习，又减轻学生的课业负担，因为，低段语文教学，国家严格要求不能有书面的家庭作业，这就给我们的课堂提出了高要求。用好四十分钟，让四十分钟发挥作用。

我以为，将练习融入课堂是一种有效的方式。课堂练习是小学语文课堂教学的重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段，也是教师掌握教学情况、进行反馈调整的重要途径。在教学实践中，我是这样做得：

活动一：区别形近字。

这节课是《松鼠日记》的第二课时，教学准备时我把课分为三课时：第一课时，整体感知课文，学习第一则日记，包括生字新词，日记特点，课文内容；第二课时，学习第二则日记，包括生字新词和课文内容及冬眠知识；第三节课时学习第三则日记，包括生字新词，句子练习。所以，开课时我先检查孩子们上一节课的学习情况。出现了8组形近字，让同桌认读，组词。再以同桌方式汇报。

活动二：自学日记，勾画要点。

因为昨天已经学习了第一则日记，今天只是运用学习方法进行学习。于是，我在黑板上板书“时间、天气、季节、动物、事件”。让学生独立阅读，用不同的符号去勾画相关的内容。全班参与，个别汇报。教师组织学生汇报时，相机引导学生学习：用找近义词的方式学习新词“忽然”；用联系生活法举例子说明“风刮得很紧”。在学习汇报相机组织学生朗读课文。

活动三：片段阅读，练习检测。

在教学第二则日记时，我设计了第三个活动：让学生独立阅读第四自然段，以练习题的方式，让学生去完成。我先把整个段落小黑板上，列出练习题：（1）

文中加点的“我”分别指谁？（2）“请勿打扰”的意思是什么？（3）请找出“打算”的近义词。（4）根据课文内容填空：（）在冬眠是要吃东西；（）在冬眠时不吃东西。（5）你好知道那些动物要冬眠？学生阅读后，组织学生汇报交流，交流中教师注意训练学生规范的答题形式，完整的答题语言。

活动四：依托课文，拓展训练

这节课，我设计了两个拓展训练，一是关于“冬眠”的知识的，问题“什么是冬眠”学生交流，教师讲解。在引向课文，你还知道哪些动物要冬眠？学生纷纷介绍自己知道的，或者是自己猜测的。第二个拓展点是给日记去题目，这虽然不是而二年级训练的重点，但是我要学生知道一点信息，日记是有题目的，在学生汇报中引导学生理解加题目，可以用书上的语文“暴风雪来了”“冬眠”，也可以用上自己的简洁的语言。

在生命课堂理念感召下的语文课堂应是以“精”为基础，以“趣”为载体，以“活”为主线，以“实”为着点，关注学生在知识水平、思维能力、情感态度与价值观等方面的进步和发展。让学生真正成为学习的主任，在学习活动中得到“升华”。所有的预设，都需要课堂的有效实施。如果每一个孩子都能高度参与，学生学习的效果当然是好的。但是，我的课堂上，还有好几个孩子还没有养成学习的习惯，上课坐不稳，静不下来，不会倾听，不主动参与，差不多一节课有效学习不足十分钟，这是我头疼的事，也是目前花大力气抓的事。

《日记》教学反思 篇4

本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。于是，我着重引导学生感悟课文内容，让学生走进作者的内心世界，感同身受。

我抓住文章的关键词句，引导学生准确地体会和感受课文言语的丰富内涵，培养学生对语言的敏感。朗读本课，要重点领会作者关爱他人的思想感情，并对日记的内容和写法有一个直观的印象。1．自由朗读。抓住“‘我’做了一个什么梦，梦想成真了吗”这个问题，自由朗读课文。2．在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为“我”的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把“我”不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，“我”为什么怪妈妈小气呢？并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？读第二则日记，可以让学生思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？同时指导学生把“我”梦中开心的事，用高兴的语气读出来。3．比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给“我”买心爱的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？4．教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。

《日记》教学反思 篇5

火烧云教学反思

萧红的《火烧云》写的实在是太美了！她抓住火烧云变化多端的颜色与形状，给它们富于丰富多彩的描绘，借助大地上景物的变化，充分地想象与比喻。给读者展开了无比绚丽的晚霞

我用有声有色的范读吸引孩子们的注意力；用有目的的导读引发它们的想象力；促使学生在听与读中感受红霞满天变化万千的美好境界

用心听课的孩子，在听读与说中，早已孰能背颂！我奖励了第一个展示背诵的钟海蓝同学，其他孩子也跃跃欲试啦！

好的课文，就是该让孩子们牢牢地记住！在他们的积累中，必须有名家名篇垫底！将来写出来的景色就会一样很美很美

读写结合对于四年级的孩子太重要了！我力争在课堂上完成这一项艰巨的教学任务。结合目前孩子们的实际情况，循序渐进地提高！相信他们会进步的！

《日记》教学反思 篇6

《日记两则》一课生字较多，于是上课伊始，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下， 齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。

虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。

《日记》教学反思 篇7

一节习作课的指导-教学反思

指导学生学习完第七单元。传统的惯例就到了习作训练环节。本单元的语言目标：谈论假期。其中牵涉到：一般过去时、一般将来时。它既要求学生能够顺畅说说自己印象最深刻的旅行经历，还要能对即将到来的假期作一次旅行计划。这样高的目标，对学生的要求非常高。如果单方面交给学生去完成，从思路、语言组织，时态运用、词数、句数等方面都会出现诸多问题。而且，学困生更是：老虎吃天，无从下手！

这样，导致一节课就会高耗能，低收益。因此，备课时，我采用两条线，并行前进的方式，两种时态对比完成。左边黑板写过去时态的旅行，右边则写将来时态的旅行计划。首先，引导学生梳理本单元的语言项目：方向名词，方位词组：intheof.接着，师生共同讨论关于旅行的话题会出现的种种可能，如：到哪去、和谁去、怎样去、它在哪儿、那里有什么、食物怎么样，人们热情吗以及天气如何、感受与心情等。顺着理出的思路，启发同学们思考在过去时态和将来时态中应该怎样准确描述这些内容呢？同学们七嘴八舌，讨论起来。有的说，过去时态就要运用动词的过去式，将来时要用ytrip!吧！可想而知，一句Ok!!!成功结束了我们的习作训练。从他们的脸上看到是喜悦，轻松，而不是不屑和无奈。伴随着下课的铃声，我迈开轻松的步伐，欣喜地走出教室。

以上就是《最有意义的日记(通用4篇)》的全部内容，想了解更多内容，请点击有意义日记查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

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