88教案网

中班语言游戏活动教案

中班语言游戏活动教案6篇。

我们为大家精心整理了一篇关于“中班语言游戏活动教案”的文章,或许本文可以为您提供新的视角。教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教案是教师自我完善与发展的有效途径。

中班语言游戏活动教案 篇1

活动目标:⒈了解稻草的作用,养成热爱大自然的情感。

⒉探讨用稻草扎马等动物的方法,对稻草制作活动感兴趣。

⒊养成合作的良好习惯,知道团结起来力量大。

⒋知道稻草是易燃物品,要注意安全,注意保护环境。

活动准备:⒈稻草扎的马、鸡、长颈鹿、大象、螃蟹等,草席、草鞋、草盖子、保暖草桶、稻草房,稻草鸡窝、猪窝、毛窝,农民乱烧稻草的图。

⒉扎稻草马的半成品。

活动过程:

一、观察稻草制品

⒈参观动物乐园(马、鸡、长颈鹿、大象、螃蟹……)

生生、师生之间互相谈论,知道这些动物都是稻草制作的。

二、观察各种稻草制品,谈论了解稻草的作用。

幼儿可以穿穿草鞋、在草席上躺一躺、滚一滚、在草盖子上坐一坐,边玩边谈论稻草的作用。

三、出示农民乱烧稻草的图,知道这样会破坏地球大气保护层,还容易引起火灾,不应该这样做,要合理利用稻草。

四、观察一根稻草,知道一根稻草容易断,力量很小,但许多根稻草团结起来力量就很大。

让幼儿玩意根稻草,再玩一玩由许多根稻草编的绳子,使劲拉一拉,体验绳子的牢固。

五、学习稻草的合作精神,两人一组学习扎稻草马。

⒈观察稻草马,师生共同探讨扎法。

⒉幼儿两人一组扎马,教师巡回指导。

六、结束评价。

中班语言游戏活动教案 篇2

中型语言游戏活动教学计划:交际游戏教学计划(附教学反思)

中班语言游戏活动交流游戏教学计划(含教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,训练孩子听取兴趣和注意力,学习交流技巧,听取句子中的每个单词。发音清晰,且能清晰传达,适合幼儿园教师参加中班游戏活动课,看讲故事的游戏教学计划。活动目标

1训练孩子们倾听他们的兴趣和注意力。

2学习交际技巧,听句子中每个单词的发音并清晰地表达出来。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4培养儿童的思维和口头表达能力。

5在活动中,让孩子们体验和同伴一起玩耍的乐趣,快乐地与同伴们一起玩耍。

活动准备

1.各种果树模型,各种果树。

2.几种动物卡片。

3,小篮子。

活动程序

首先,学习传递信息

1.将孩子们分成几组。老师会对每组中第一个孩子说一个句子,然后让每组最后一个孩子说出它是什么。

儿童讨论:如何传递好的信息?

2请说出每组最后一个孩子的名字。每个小组的第一个孩子会告诉老师这个句子是什么。

二,创造情境学习悖论

(校长走进教室)

主持人:请问魏小姐?

老师:她出去了。你在找她吗

主持人:请通知魏老师今天下午2点上课。

老师:魏老师,今天下午2点上课。是吗?

主任:是的,魏先生晚点再来。请告诉她。谢谢。 (学校负责人不在教室里)

老师:孩子们,谁能在一段时间内将通知还给她?

(孩子们练习复述时,老师会给他们指导。小贴士:什么时候去**做什么。)

(魏先生进教室)

老师:哪个孩子会告诉魏老师发生了什么事?

(请让更多的孩子重复)

魏先生:孩子们说很好。谢谢您。今天下午我会准时到那里。

(评估幼儿的状况。例如:仔细听,记住说的内容;慢慢说出单词,然后清楚地说出每个单词。)

三,文字游戏

1.每组拿起最后一批儿童手提篮,说出水果的名字,孩子们一个人向前走,第一个孩子根据听到的水果的名字从果树上摘水果。回来把它放进球队的小篮子里。

2送水果给动物看**,每个动物**对应一个小纸篓。让孩子听到动物的名字并传递信息。最后一个孩子根据听到的动物的名字把水果放在一个小篮子里。

注意:如果输入错误,您应该重新开始。

活动反思

《传话游戏》幼儿感兴趣的主题与幼儿的生活紧密相关,有助于扩大幼儿的体验和视野。在活动中,我们把孩子自身的需要、兴趣、经验和能力放在首位,让孩子成为学习的主人。通过分组、分组与个体、讲故事与想象相结合,形成立体化的环境教育活动体系。

中班语言游戏活动教案 篇3

【活动目标】

1.根据剧情的发展,故事的结尾可以被合理地创造和清楚地讲述。

2它可以将海洋生物的自我保护方法转化为故事,并以绘画的形式表现出来。

3、发展幼儿的想象力。

【活动准备】

1、人手一份白纸,水彩笔。

2、收音机、磁带。

3、**

【活动过程】

1、直接导入主题

老师:孩子们,你们喜欢听故事吗?

老师:今天,老师给你讲一个小黄鱼的冒险故事。

放录音,边放录音边出示**。

2、对故事内容进行提问。

老师:小黄鱼不听妈妈的劝告。他一个人出去玩。最后,他遇到了一条大鲨鱼。它该怎么办?我们小朋友帮助它想想办法?

(老师可以适当的提醒幼儿:大海里的动物都很有本领,我们想想小黄鱼可不可以借用其他小动物的逃跑本领呢?)幼儿用绘画的方式把自己的方法写下来。

师:刚才我们小朋友想了很多方法,现在老师请你们把这些方法画下来,等会请你们到前面来讲。

根据**完整的讲述故事。

师:画好的小朋友可以先跟着你的好朋友讲讲。

师:谁愿意到前面来根据这些**和你自己想的方法把故事完整的讲一遍。

迁移情感,好好安全工作。

师:你们喜欢贪玩的小黄鱼吗?为什么?

老师:当我们和爸爸妈妈出去的时候我们应该怎么做?

老师:如果我们真的和父母分开了,我们该怎么办?

附故事《小黄鱼历险记》

小黄鱼和妈妈还有很多小朋友一起生活在大海里。他们每天一起出去觅食,一起在水草里玩耍,过着幸福的生活。一天,黄鱼的妈妈带着小黄鱼出去找吃的。出门前,黄鱼妈妈对小黄鱼说:

孩子们,你们出去后,一定要跟着妈妈。你不能落后,否则你会被大鲨鱼吃掉的。小黄鱼听了很害怕,紧紧跟着妈妈。

游着游着,一条小黄鱼发现了他的好朋友在珊瑚丛里玩,这条贪玩的小黄鱼忘记了妈妈的叮嘱,高兴地加入了好朋友队伍中去了。突然,不知从什么地方窜出一条大鲨鱼,它快速地向小黄鱼游去,这可怎么办呢?

中班语言游戏活动教案 篇4

活动目标:

1、通过学习朗读儿歌,初步感受问答歌的结构特点和语言风格。

2、引导幼儿有节奏地朗诵儿歌,并丰富有关昆虫的知识。

3、愿意和老师、同伴一起朗读儿歌,体验合作朗读的愉悦之情。

活动准备:

萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐:蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板

活动过程:

一、认识昆虫

1、"嗡嗡嗡"听,是什么声音?谁来了?(虫儿飞来了)什么虫儿飞到小一班来了?(蜜蜂图片)原来是蜜蜂飞来了!蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。(师拿着蜜蜂飞一圈)和蜜蜂打个招呼吧!(蜜蜂,你好!)大家好!今天虫儿要聚会,除了我,还有别的虫儿要来,你们欢迎吗?(欢迎欢迎!)

2、(点击萤火虫)这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀?(萤火虫)看,萤火虫的尾巴会发光,一闪一闪像什么?(小星星,灯笼……)(出示灯笼)

(点击蝴蝶)什么虫儿来了?(这是一只漂亮的花蝴蝶)花蝴蝶在干什么?(花蝴蝶儿爱跳舞,请幼儿听音乐学一学)还有什么虫儿来了?(点击蜻蜓)你们看蜻蜓像什么?(飞机)我们小小班时学过小蜻蜓律动,听着音乐一起来飞一飞。(律动:小蜻蜓)你们知道蜻蜓有什么本领吗?(点击PPT,吃蚊子)蜻蜓最爱吃蚊子。

二、学习诗歌

1、虫儿们又漂亮又能干,它们要来考考小一班的小朋友,听好:什么虫儿嗡嗡嗡?什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃蚊子?小朋友你们会回答吗?

2、好,我再来问:什么虫儿嗡嗡嗡?蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼?萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞?花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子?蜻蜓最爱吃蚊子。

3、师生一起读《虫儿歌》。

4、边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。

5、给幼儿圆舞板,边打节奏边读《虫儿歌》。

6、老师问,幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。

7、幼儿分组合作朗读《虫儿歌》。

三、和虫儿再见

儿歌:虫儿的歌

什么虫儿嗡嗡嗡?蜜蜂飞来嗡嗡嗡。

什么虫儿提灯笼?萤火虫儿提灯笼。

什么虫儿爱跳舞?花蝴蝶儿爱跳舞。

什么虫儿吃蚊子?蜻蜓最爱吃蚊子。

中班语言游戏活动教案 篇5

幼儿教育:________

教师学校

日期:______年_____月_____日

活动重点领域:语言、艺术

【活动目标】

1感受鸭妈妈有趣有趣的形象特征。

2、能用丰富的颜色帮鸭妈妈打扮。

3、学会感知整体美。

【活动准备】

1、**”数鸭子”。

2、一个鸭妈妈头饰,一张鸭妈妈的大**,一双鞋、袜子、大花裙、项链和香水。

鞋店、袜子店、服装店、珠宝店、香水店各一家。

4、鸭宝宝线条图若干份。

【活动过程】

(一)导入部分

律动”数鸭子”。

老师:我是鸭妈妈(戴着鸭妈妈的头饰)。小鸭子,来吧,和鸭子妈妈一起走。(放**)

2(**end)小鸭子很好。我们回家吧!

(二)基本部分

向您的孩子展示鞋子,袜子,服装,珠宝店,香水店* *!

老师:鸭子妈妈是以个爱购物的鸭子妈妈。她给我们带来了一些便服。让我们看看!

2.和孩子一起欣赏**!

欣赏故事”鸭妈妈买鞋”(围裙讲故事)

1.师:看完了爱逛街的鸭妈妈拍的**,老师现在给你们讲一个”鸭妈妈买鞋”的故事。(老师开始讲故事)

提问,引导孩子复述故事

老师:故事结束了。现在我想问孩子们,曾老师刚才讲的故事叫什么名字?鸭妈妈首先去了什么店?买了什么?为什么要买?(在帮助鸭妈妈穿上鞋子,袜子,裙子等的同时重复)

2.问:鸭妈妈变漂亮了吗?可是他想让她的鸭宝宝也变得漂漂亮亮的,请小朋友帮帮她好吗?请小朋友们闭上眼睛想一想怎么打扮鸭宝宝?(请两个小朋友来说一说)

(三)结束部分

发鸭宝宝线条图,人手一份,让小朋友用油画棒装饰鸭宝宝。

附:鸭妈妈买鞋

鸭子妈妈今天要去买鞋子。她去了鞋店,左顾右盼,买了一双高跟鞋。

老板说:”鞋很美,可惜你腿上毛太粗,看来你还得买双袜子,让你看起来像朵花。”

老板说:”袜子很美,可惜你要腰围肥了些。最好加一条大花裙,确保自己受欢迎。”

这是老板又说话了:”裙子很美,不过你脖子光溜溜的,什么也没有。只要你有一条金项链,你就会变成一个美人。”

项链美,不多老板有意见:”现在什么都不缺,只要一瓶好香水。”

哎哟,鸭妈妈手疼脚累。她只想买双鞋。却抱回一大推东西!

中班语言游戏:动物猜猜乐

【活动目标】

1描述动物的外貌和生活特征,并能根据所描述的特征来分辨相应的动物;

2遵循游戏规则,与同龄人一起体验团体游戏的乐趣。

【要点】根据**描述动物的主要特征和生活习性。

[活动难度]用一句话概括和表达。

【活动准备】

大型动物(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)

动物小**

【活动方法】

提供一张动物**,孩子不看**内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出**上的动物名字。

一、初次游戏,了解玩法。

1第一场比赛(展示动物:大公鸡)

说说大公鸡是长什么样的?

好吧,如果我不给你看的话,我会说的。你能猜出来吗?我们来试一试。

2、第二次游戏,加以巩固。

(出示**——兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来。

老师:我们可以先谈谈它的外观,然后说说它喜欢做什么。

(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)

3、揭晓答案

我们没说兔子,但为什么你们都知道是兔子?你从**听出来?

老师小结:我们不用说兔子的名字,只要说说它的外表和生活特点,我们也可以猜到它是只兔子。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。

二、集体游戏:两两竞猜

1讲解玩法:让两个孩子猜猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就能得到一颗五角星。

(引导儿童准确描述动物的形态和生活习性)

2提供:大象、长颈鹿、猴子等动物

3、教师提示:可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说。

只有说得好才能猜得准。

三、自主游戏:你说我猜。

1、讲解玩法

老师在桌子上还准备了很多动物**,请一组小朋友找一张**藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜。

2、交流分享:

你们是说的?又是怎么猜出来的?

四、加深难度,游戏延伸

1老师:现在我把**藏在心里,用文字来描述。你能猜猜它是什么动物吗?

(说一动物的谜面,让孩子猜)

2游戏结束:我们今天玩了动物猜谜游戏。将来让我们和老师和孩子们以起玩这些游戏吧。

本文至此结束,感谢您的浏览!

(资料仅供参考)

**修改即可使用

中班语言游戏活动教案 篇6

教学目标:

1.通过诵读游戏类童谣,感受游戏带来的无穷乐趣。

2.通过赏析童谣,了解游戏类童谣的创作特点。

3.引导学生学习创作游戏童谣,并学会修改和完善自己的作品。

4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重难点:

1.游戏类童谣特点的梳理。

2.能结合生活经验创作游戏类童谣。

教学准备:

课件

课时安排:

第1课时:诵读和赏析童谣

第2课时:创作和修改童谣

教学过程:

第一课时

(一)视频导入

1.欣赏视频《丢手绢》。

2.出示童谣《丢手绢》,像这样伴随游戏而诵读的歌谣,我们称之为游戏歌。

(二)诵读童谣

1.出示童谣《拉大锯扯大锯》《丢手绢》《跳皮筋》《石头剪刀布》,引导学生用不同的形式诵读童谣。

2.读一读,做一做。

引领学生边读边做一做相应的游戏。

(三)赏析童谣

1.读了这些童谣,你有什么感受?

2.再读童谣,想一想这些童谣围绕游戏都写了些什么?

小组讨论

班内交流

梳理共性:适宜边游戏边歌唱;都写到了游戏的玩法;都抒发了喜悦心情、都押韵等。

第二课时

(一)复习回顾

游戏类童谣的特点。

(二)调动生活经验,搜集创作素材。

1.你都玩过哪些游戏?

2.你最喜欢玩儿的游戏是什么?怎么玩儿?好玩在哪里?

(三)尝试创作

1.玩一玩。选择最受欢迎的一个游戏玩一玩。

2.说一说。如何介绍这个游戏?引导学生试着说一说,并及时进行

修改和完善。

3.选择自己喜欢的一个游戏,试着写一写。

(四)指导修改

1.归类梳理学生的作品。

2.选择有代表性的作品指导学生进行修改和完善。

3.出示优秀作品的评价量规。

4.小组内互相修改。

5.分享最终作品。

教学反思:

在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。(.教案网出处)所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

文章来源://m.jab88.com/j/148081.html

更多

猜你喜欢

更多

最新更新

更多