小实验作文
小实验作文汇集。
写作文可以帮助学生更好地理解和掌握文化和价值观。在写作过程中,我们要注意简明扼要地表达,将一个意思概括得最简单明了。你是否正在寻找一些优秀的作文范文呢?这份精心挑选的“小实验作文”就能满足您的品味。如果您觉得这篇文章不错,请与您的同学和朋友分享!
小实验作文(篇1)
科学是无止境的,它是一个永恒之谜这是科学家――爱因斯坦写的,今天我想要学爱因斯坦勇于尝试,做一个小实验。
我准备做的这个小实验叫神奇的布,因为它烧不破。但世界上真有烧不破的布吗?我是认为不可能,所以我今天要测试一下,到底有没有这样神奇的布。
我查阅了很多资料,知道这个实验有一定的危险。就请来了爸爸和我一起做这个实验,做这个实验先要准备10毫升75%的酒精,30毫升的纯净水,一个打火机,一块柔软的小布块,如果有一个镊子会更完美,我就用筷子来代替了,最后再准备三个空杯,准备工作就完成了。
我和爸爸开始实验了。我先把10毫升的酒精小心翼翼倒入一个空杯里,刺鼻的味道扑面而来,酒精的味道真大。接着再把30毫升的纯净水倒入另一个杯子里,然后端起酒精和纯净水都倒入第三个空杯里,最后用筷子在杯子里面充分搅拌均匀。现在我要请爸爸协助做后面的小实验了,爸爸先拿起筷子,夹起小布块,接着放入酒精和水的混合液里,浸泡搅拌,我担心说:爸爸,您可要小心啊!漫泡搅拌中,小布块好像刚学会游泳的小宝宝一样,在里面欢快地游来游去。然后爸爸把小布块慢慢的捞出来。而我把杯子拿到一旁,杯子一定要拿到远离火源的地方,因为这些都是易燃品。我又担心的对爸爸说:爸爸你可别把手给烧了,一定要注意安全。随后爸爸拿起打火机点燃小布块。最激动人心的时刻要到了,我目不转睛的盯着爸爸手中的小布块,生怕没有看见精彩的一幕,可是爸爸怎么也点不着。我对爸爸说:难道世界上真的没有烧不破的布?爸爸微笑的对我说:傻孩子,这是实验,实验就可能会失败,可能是我们那个环节出错了。我和爸爸又到网上去查看资料,说可能是水放多了。第一次失败了,可没有灰心,我和爸爸又试了一次,我先倒入少量的水和10毫升的酒精,用筷子搅拌均匀,现在又该爸爸上场了,爸爸还是先把小布块慢慢的夹起,放入混合液里充分的浸泡搅拌,然后轻轻地用筷子夹起来,我把混合液小心翼翼的放到一旁。这次我瞪大双眼,心砰砰的乱跳,爸爸要点燃小布块了,我屏住呼吸,空气仿佛静止了一般。爸爸一按打火机,火花一下子窜了上来,小布块立刻被蓝色的火焰包围了。我本以为小布块要化为灰尽了,可是接下来发生的一幕使我彻底怔住了。小布块上的火焰越来越大,但是大约过了几秒火焰渐渐熄灭了,化作了一缕缕青烟,那青烟仿佛也飘到了我的心中,蒙蔽住了我的大脑,使我大为不解,真是太神奇了!
爸爸看到我疑惑的眼神,便让我在网上查阅资料,终于我揭开了谜底。原来是这样的,当点燃混合溶液时,酒精和水会同时蒸发为水水蒸气,所以酒精燃烧时并不剧烈,且仅放出少量的热量。由于水变成水蒸气时需要吸收能量,消耗了放出的大部分热量,使得布的温度一直没有达到其着火点,所以就不会被烧着。看到资料富含道理的解释,我茅塞顿开,蒙蔽在大脑中的那缕青烟,也随之而去。
大千世界无奇不有,世界上有许多未解之谜等着人们解开,我们一定要勤于思考,大胆的猜测,精确的实验这样才能解开谜团。
小实验作文(篇2)
暑假的一天,天气晴朗,万里无云。我在家里游手好闲,想着没事干,突然,我想起自然课上老师跟我们说用无土栽培的方法发绿豆芽的小实验。
我从“农工商”超市里精挑细选了一包绿豆,一颗颗绿豆长得绿莹莹、圆溜溜的,非常饱满,活像一个个马上就要饱胀破裂的花骨朵。
先取来湿毛巾,然后我小心翼翼地从绿豆铺成一排,好像一列马上要去战场上杀敌的士兵,再在上面浇上一点水,过了几天,绿豆们渐渐变大,身子鼓鼓的,皮晶莹剔透,好像轻轻一碰就会马上破裂了。
又过了几天,我惊奇的发现,绿豆们的皮破了。从里面钻出一根小芽。白白的、嫩嫩的。真像一群“小逗号”,这些“小逗号”在湿毛巾上睡了几觉,翻了几个身,它们就变得又圆又大,好似一个个小姑娘探出头来,要把世界看一遍才满足。
然后,我把发好芽的绿豆芽装在一个既干净又透明的塑料杯子里,杯子下面我垫上了一层湿纸巾。跟你说个小秘密,水不能浇太多,也不能浇太少,保持一定湿度。如果浇多了会淹死它们,如果浇少了,它们就会干死。茎长的很直,好像一个感叹号,足足有七、八厘米长,上面两片小叶子。这说明我的实验成功了。
有一天家里吃凉拌面,我把成熟的豆芽放入开水一烫,放入面中,啊!真香,我吃着安全、营养丰富而且是自己种的,一下子心花怒放!
小实验作文(篇3)
大家看过火山喷发的实验吗?有人可能会说我在电视见过,我在朋友家看过,那么我想问问你,你自己做过吗?没做过也没关糸,我来教大家吧!
首先拿一张报纸、三个一次性杯子、洗洁精、白醋、一包苏打(一定要已经变成粉的小苏打,别以为是苏打水,这个苏打是专门做实验的,不是喝的)
以上是材料,现在开始吧!先把报纸放在一次性杯子,再拿一个杯子把苏打先倒进去,再拿一个杯子把洗洁精倒进去,然后把苏打和洗洁精倒在一起,然后把白醋再倒进去,现在就会冒泡泡,疯长起来,然后会冒出来,如果冒冒就不冒了,不要急再加点白醋就ok了,如果还不行就各加点试试!
如果大家有兴趣可以做做,我就成功了,一连做了几次。
以下可以不看:
我再说一个,比如把已经凹进去的乒乓球放进以烧开的热水中,过几分钟乒乓球会跟新的一样,还有拿一个铁球本来可以穿过铁圈,给它加热就穿不过去了,再给它放在冷水里,又可穿过,可以查百度
小实验作文(篇4)
今天是星期日,我看了一个节目:“小窍门”里边说:只要把花露水抹在电灯上,开灯后就会有一股香味扑鼻而来。
我将信将疑地找来一瓶花露水,手忙脚乱的把花露水抹在灯泡上,我按捺不住心中的渴望,马上开了灯,啊——怎么这么香?香的刺鼻……哦!原来是我抹太多花露水了,所以这么刺鼻。于是我拿来湿巾往灯泡上搽了搽,我开了灯……哇噻!好香啊·随后一阵阵淡而迷人的香味扑鼻而来,渗人心脾。我从来没有闻过这么香的味道,简直比法国香水还香。
我灵机一动,我把这个秘密发到网上去,让更多人享受到着相味又何乐而不为呢?说干就干,我三两下就发好了。不一会儿就有一堆的回帖像潮水般向我涌来。有的说恩。不错;有的.说太香了;也有的说这是真的吗?骗人的吧!……此时我真是比吃了密还要甜!
你们也来试试吧!
小实验作文(篇5)
上课了,潘老师拿出一个凹进去的乒乓球,问:谁能使这个乒乓球还原?大家一脸茫然。老师说:说什么都行。苏子怀举起手,回答:在凹进去的旁边按一下。潘老师把乒乓球递给苏子怀,苏子怀在乒乓球凹进去的旁边按一下,可是失败了。黄依林也举起手,回答:把乒乓球放在热水里。潘老师问:到底能不能行?我想黄依林说的一定能行。老师左手端来一个透明杯,右手提来一个热水壶,把乒乓球放进透明杯,再把热水倒进透明杯。当潘老师拿出乒乓球,乒乓球还原了。潘老师问:谁知道乒乓球为什么会还原呢?大家又是一脸茫然。这是热胀冷缩的原理,潘老师说,热水让乒乓球里的空气膨胀,膨胀的空气把乒乓球顶开。我想:这真像变魔术呀!
这真是一次有趣的实验,回家我一定会试一试。
小实验作文(篇6)
朋友,如果我告诉你,我不需要手拿,也不需要用钳子夹,就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来,你相信吗?接下来,和我一起见证这个奇迹吧!
今天的作文课上老师神秘兮兮地说:“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇,探着脑袋张望。这时,就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子,我肯定这些就是今天做实验的材料。
在同学们的探寻的目光中,老师把这枚生鸡蛋放入水中,只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中,躺在水中一动不动,好像要睡上一百年。这时,老师说:“现在我们要请出一个神秘助手,让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试,老师早就看出了我们的心思,就宣布这个实验由大家一起来完成。
首先,第一个同学登场了,只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐,小心翼翼地放入水中,接着用小勺子搅拌起来。这时,同学们都瞪大眼睛,聚精会神地看着水中鸡蛋,看看它会有怎样的变化。可以,这个家伙就是纹丝不动,急得同学们直跺脚,有些急性子同学们说:“估计是不可能浮上来的了。”这时,勺子传到了第二位同学们手中,只见她也卯足了劲,舀了满满一大勺子盐,倒入水中,迫不及待地搅拌起来,期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是,这枚鸡蛋还是纹丝不动,像是安静地等待王子唤醒的白雪公主,真让人着急。这位同学也有点沮丧,有点失望了。看样子,她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊!然后,勺子又传到了第三位同学的手中,他狠狠地舀了一大勺子盐,放入水中,立马搅拌起来,同学们都期待着奇迹出现。这时,看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了,只是浮在水中央。此时,同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说:“更神奇的还在后面呢!”很快的,勺子到了第四位同学手中,她也舀了满满一大勺子盐,放入水中,轻轻地搅动起来。“哇!鸡蛋浮出水面了!太神奇了!”同学们欢呼起来。
老师微笑着告诉我们:“这跟浮力有关,清水浮力小,鸡蛋会下沉;盐水浮力大,鸡蛋会浮起来。”
真是一次有趣的科学小实验啊!
小实验作文(篇7)
“丁铃铃……”上课铃响了.科学老师端着一个托盘缓缓走上了讲台。教室里鸦雀无声,同学们都静悄悄地等着老师上课。
没想到,老师抛给了我们一个问题:“同学们,你们知道怎样将一块玻璃巧妙地分成两半呢?”说着,老师从托盘里拿起一块方形玻璃,同学们先是愣了一会儿,继而踊跃回答:“用刀子割”,“用手掰”,“往地上砸……”郑老师微笑着说;“我有一个办法,我来演示给你们看看吧!”
同学们的目光都被托盘上的东西吸引了:一条棉线、一个装着油的塑料杯、一盒火柴,一块玻璃,还有一个装着水塑料盆。老师将那条棉线浸到油里。“啊?”同学们有些惊讶,接着,老师把棉线在玻璃中间缠一圈。有些人开始蒙了。老师见了,便把玻璃举起来说那是玻璃断开的地方,大家好奇地盯着。然而接下来,老师从火柴盒里取出一根火柴并将它点燃。“烧棉线”,几位同学立马反应说。老师笑着点点头,将手捏在玻璃的最边缘,用火柴把棉线点着。就在火苗触碰到棉线的那一刻,火苗便迅速向棉线四周蔓延。一会功夫,火苗燃尽棉线并完全熄灭。说时迟、那时快,老师立刻把玻璃投进了那盆凉水中,“咔擦”一声,玻璃便断成两半。
“啊?”同学们又兴奋又吃惊,七嘴八舌地议论起来,每个人的心里都画了一个大大的问号。“你们知道为什么吗?”老师的声音在讲台上响起。“不知道!这是为什么呢?”我们异口同声地问。
“这是运用热胀冷缩的原理,”老师面带微笑地说,“火苗使玻璃上缠棉线的中间部分受了热,于是玻璃中间部分便膨胀开来,而当玻璃突然遇冷后,玻璃中间部分温度太高而剧烈地收缩,这一胀一缩就导致玻璃中间部分断裂。”
同学们终于明白了,原来这个实验中蕴藏着这么多学问呢!小实验大道理。这节实验课上得真有趣,也很有意义,它让我懂得了怎样应用所学知识来解决生活中的实际问题!
小实验作文(篇8)
今天,我做了一个有趣的小实验温度计。我准备的实验材料有:一个有盖子的小玻璃瓶子,灌上三分之一红色液体(可用红色颜料调制),一根细细的吸管,两个盆子,分别倒上半盆冷水和热水。
实验开始啦!我把小玻璃瓶竖着轻轻放入热水盆里,水位控制在瓶子的一半,我开始仔细地观察,发现瓶子里红色的液体慢慢地从吸管中往上升。接着,我又把瓶子放入冷水盆里,这下,发生了神奇的变化,只见红色液体在吸管中不断地往下降,直到和瓶中的红色液体齐平。
实验成功啦!原来这就是热胀冷缩的原理啊!爸爸还告诉我:我们生活中使用的体温表就是利用了相同的原理。我想:丰富多彩的科学知识正等着我们不断地去探索、追求呢!
小实验作文(篇9)
上学期寒假的时候,我做过一个神奇的小实验,叫会吸水的杯子。实验前,我先在网上查找了相关的资料,准备了实验材料。
实验需要先把蜡烛点燃,我拿着火柴,鼓起勇气划了一下,糟糕,我的手被烫到了,我立刻松手,火柴掉到了桌子上,我又赶紧把火柴吹灭了。之后,在妈妈的帮忙下,才把蜡烛点燃。之后,我把蜡烛油滴到托盘中央,固定住蜡烛。我又调了一些黄色的颜料水倒进托盘,用有颜色的水更能看清楚实验过程。紧之后,我拿水杯靠近蜡烛,再用水杯盖住蜡烛,神奇的是,杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白这是什么原理吗?原先,杯子里燃烧的蜡烛消耗了杯子里的氧气。当蜡烛熄灭以后,杯里的压力也减少了,这时候,外面的大气压把水挤到了杯子里。经过这个实验,证明了大气压的存在。
做科学实验需要胆大、心细和用心观察,过程中会有很多收获,我喜欢做科学实验。
小实验作文(篇10)
可乐摇一摇就会产生气泡,可乐里如果加入食盐会怎么样呢?
我跑到厨房拿了食盐和可乐,便来到我的“实验桌”上。
放“实验桌”上可不行,万一它溢出来了不就完了吗?还是放在盆子里吧!再把盆子放到阳台上,这样就确保万无一失了!
嗯?放多少克食盐呢?科学老师说过,100毫升水可以溶解36克食盐,但这瓶可乐,既没到100毫升,但超过50毫升,那要放多少克食盐呢?不如就放一勺食盐吧!妈妈说一勺食盐是25克,25克既没到36克,也超过了18克,应该差不多。
我舀了一勺食盐,往瓶口里一倒,啊!瓶口太小了,根本倒不进去。这可怎么办呢?它需要两个条件,下面要小于瓶口,上面要大于勺子,那不就是沙漏吗?
我赶紧跑到厨房拿一个矿泉水瓶,剪个洞,将食盐从这个瓶口倒进可乐瓶里。然后飞快地将瓶口拿了出来。
只见,可乐里的气泡越来越多,就像喷泉一样,从可乐瓶口中快速地喷涌出来。等可乐平静下来时,可乐消失了将近一半,这又是为什么?可乐为什么加了食盐之后就会产生如此多的气泡呢?难道食盐有特殊功能吗……我百思不得其解,只好查百度。
百度上说食用盐属于盐析现象,食用盐溶解于可乐之后,溶解浓度升高,导致可乐中的溶解度下降,所以可乐大量溢出。
做实验可以让我们长知识,还十分有趣,我下一次还要做实验!
小实验作文(篇11)
今天我在做奥数的时候,碰到了一道难题,是这样的:有两只空瓶,一只可盛7升水,另一只可盛5升水,现在要利用这两只空瓶取得6升水,应该怎么取?
我考虑了很长时间也没有想出来,我只能求助妈妈,妈妈挠挠头说:“我也不会,你自己开动脑筋,动手做做看。”
妈妈给我准备了两个量杯,一个7升的,一个5升的,我在阳台上开始了实验。经过一次次失败,我终于找到了正确的答案。我先将5升的空瓶装满水后倒入了7升的空瓶,连续两次后,7升瓶装满,5升瓶内剩下了3升水;将7升瓶内的水全部倒去,再装入3升水。然后将5升瓶装满水倒入7升瓶内,最后5升瓶内剩下1升水;再将7升瓶内的水倒去,装入1升水,然后再倒入5升水,这是7升瓶内正好有6升水。“实验成功了!”我高兴地叫了起来。妈妈走过来,说:“你真能干!”
我终于知道了“失败是成功之母。”
小实验作文(篇12)
实验是一种科学的研究方法。当人们要了解某种自然现象和规律时,就要在一个模拟的特定环境下,借助一些工具和仪器,来见证自己的想法是对还是错。妈妈最近就给我买了一套实验器材,还教了我许多做实验的方法呢!
整个寒假,我一共做了6个实验:滑轮的作用、了解不同保温杯的保温效果、侧量小灯泡的亮度变化、阿基米德定律、杠杆原理。下面我就给大家举一个例子。
实验名称:了解不同保温杯的保温效果。首先,“文房四宝”是必不可少的工具,记录重点都要用它们。若干个保温杯,一支温度计依次摆好。然后将开水依次倒入保温杯中,并立即盖好盖子。下面就要开始考验大家耐心了——每过5到10分钟量一下水温,并记录,直到它与常温一致为止。
实验做完了,实验报告可不能少,首先要交代实验名称和实验目的,然后是实验方法,在这个实验中,我们可以画一个温度下降的走势图,把每次测量的温度在图中对应的地方点一个点,然后再在每个点之间用平滑线连起来。再次是实验结果,如:3号保温杯的保温效果最好。最后是结论,将总结性的话写在这里。这样,实验就完成了。
实验的过程反映了一种科学的态度:要认真做事,细心观察,在没有证据的情况下,不能下结论,这就是实验带给我们的道理。
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文章来源://m.jab88.com/j/146732.html
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