课间十分钟作文。

题目：写作对于人才培养和社会创新的重要性

作文在人才培养和社会创新方面扮演着重要角色，通过写作，我们能更好地理解人类智慧和积累的经验。一篇优秀的作文有能力拉近作者和读者之间的距离。我们为了满足您的需求，精心编辑了题为“课间十分钟作文”的作文。请继续阅读以获取更多关于此主题的信息！

课间十分钟作文【篇1】

课间十分钟

“叮铃铃，叮铃铃……”清脆的下课铃响了。可同学们仍不敢做声，当老师说宣布下课，然后大步流星地走出了教室。原本安静的教室内，顿时炸开了锅。一群男同学一拥而上，挤的教室门水泄不通，就像一群小蜜蜂争先恐后地飞入花丛中。接着，几位女同学陆陆续续地走出门外，当微风拂过，那几位女同学的花裙子随风飘扬，如同一只只花蝴蝶，让人看了不得不啧啧赞叹。

几位书迷也正手捧着各种各样的书，有经典的，有优美的，还有风趣的……他们这几位书迷可以说是废寝忘食。下课时间里，做完作业，明显可以喝几口水，润润干燥的嗓子，做好课前准备；也可以闭上眼睛休息几分钟，让眼睛缓解一下疲劳。可他们不，捧着一本精彩的书本，津津有味地阅览着精彩的语句。一捧起书，什么都忘了，瞧，小明眼睛瞪得溜圆，半张着嘴，像一只“饿狼”，恨不得把书一口给吞了，明亮的大眼睛透出心灵的聪慧。几位书迷读到优美段落或是风趣语句，便情不自禁地用胳膊轻轻地碰一下邻桌的同学，用手指着句子，说：“喂，这有好句子。”又提起笔来，把这些好词好句都记录下来。他们个个兴高采烈，额前闪着兴奋的汗珠。他们会相互竞赛和鼓励，如果哪位书迷的好词好句最多，他便会眉毛一翘，一双眼睛满是得意。广泛的阅读，使这些书迷的语文进步突飞猛进。

是啊，在课间十分钟里，做些有意义的事，不是很好吗?

课间十分钟作文【篇2】

“当、当、当……”一阵阵清脆悦耳的铃声响起，同学们欢呼雀跃，像一只只刚从牢笼里飞出来的小鸟一样，飞向操场，在这片“蓝天”上翱翔。想看同学们那欢快、愉悦的身影吗？那就跟着我的镜头走一走，看一看吧！领略一下我们“丹小”同学的风采吧！

操场的右边有各种各样、形形色色的健身器材。看！那位小女生双脚倒挂在双杆的一边，头朝下，身体一前一后摇摆，就像秋千一样荡得游刃有余，边荡边叫：“倒挂金钩，耶！耶！耶！”另一位小女生站在双杠的一端，纵身一跃，跳上双杠，两只手就像两只脚一样，支撑着身体，一步一步往前移。看着她非常的轻松，直到双杠的另一端，一个360度凌空旋转，稳稳地落地了。旁边的同学边拍手边赞叹道：“太厉害了！太不可思议了！”看着她们是不是有奥运健儿的风采？是的，在将来的奥运赛场上，一定能看到她们的身影！

“丢、丢、丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他……”哦！原来是一年级的小朋友们在玩丢手绢的游戏呢！看！他们多聪明啊！自己做的手绢——旧报纸卷成一团，就成了他们的游戏道具。他们欢唱着，欢叫着，一转身，“啊！手绢在我后面，快跑！”你丢，我跑，谁也抓不住谁，他们玩得不亦乐乎。那欢快的笑声，传遍了整个校园，那可爱的身影成了校园里一道亮丽的风景线！

“耶！球进了！”随着一声尖叫，我们把目光移到操场中间的篮球场。原来那帅气的身影是六年级的几位大哥哥，他们也要在这仅有的十分钟里，展现自已的风采。看！又一个转身，纵身一跃，球又进了，帅气、精彩！

在操场的跑道上，同学们奔跑着，追逐着……沙坑里也留下了他们奋勇往前的脚印……操场的角角落落都有他们的身影，也留下了他们的精彩瞬间。

“下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那紧张的大脑吹进清风，哦——十分钟……”这首歌应该就是对课间十分钟真实的写照吧！

课间十分钟作文【篇3】

下课了，老师大声喊出作业内容，同学们都来问老师问题。老师被同学们围着。

收作业的课代表小胖，像卖菜的大伯，大声吆喝道：作文交给组长，组长收齐后给我。瞬间，小胖的桌子上面放满了各种各样的作业。

小胖吃力得抱起所有作业，用下巴顶着作业，希望能稳住作业的平衡。结果，小胖的双下巴变成了双下巴。

同学们有的一手指着小胖，一手捂着肚子哈哈大笑，还有的不怕脏的同学直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生还抿着笑，捂住嘴笑。

哗的一声，小胖收的作业散落一地，他握着拳头，大吼：谁再笑的话，我就打谁！看见小胖瞪大双眼，凶神恶煞的。同学们立刻被吓得不敢笑了。

小胖弯下腰，捡起作业，突然发现同桌一飞没交作文。他慢慢地起来，大步迈向一飞。一飞可是班里的实力唱将呢！什么类型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上开演唱会呢！他正眉飞色舞地唱：你如离去，后会无期观众们也都沉醉在他的歌声中。突然，莫名感到身后一股强大的气场袭来。当小胖走近时，一道冷光从眼里射了出来！一飞的观众们瞬间下意识地退向两边，慌张而恐惧地望着小胖。

小胖和一飞正面对上了。小胖问道：你为什么不交作业。一飞轻描淡写地回答：我不想交，你管得着吗！小胖的怒气值爆表了，大吼：我是课代表，你不交作业，我管不着吗？一飞还是充耳不闻，说：你打扰我的演唱会，你还有理了？怎么了！你的作业和你的演唱会哪个重要，你都分不清了吗？一飞顿时支支吾吾说不出话来了。

叮铃铃上课了，喧闹的教室立刻安静下来，像澎湃的潮水开始退潮了。同学们回到座位上，由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。

课间十分钟作文【篇4】

“丁零零”，下课铃响了，沉寂的教室沸腾起来了。同学们纷纷“献技”，现在，由我来“现场直播”。

瞧，东北角那位“雍容华贵”的旭慧站了起来，胖墩墩地走起了“企鹅步”，一摇一摆的，只缺两声“嘎嘎”了。“呵呵呵”，我情不自禁地笑出声来，笑声招来了同学们的目光。在我的指点下，教室里响起了“热烈”的掌声。旭慧一脸茫然，也跟着我们笑了起来。

再看，教室最前排那一位肥头大耳的“歌星”，他笨手笨脚地架起大鼓（文具盒），边敲边唱：“对面的老师看过来，看过来，这里的学生很阳光。我左看右看上看下看，原来每个高分都不简单……”唱着唱着，这位“歌星”踮起了脚尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

“卖书喽，卖书喽，一元钱一本的书！”这是班里高产“作家”又在讲台前兜售自己的“大作”。我挤过去，随手拿了本“书”，瞧了瞧书名，我大吃一惊，叫了起来：“班里的笨蛋。”几个同学不解地望着我，我自知说漏了嘴，就没再说了。尽管这样，同学们还是向这边拥来，把“书店”挤得水泄不通。大家看到书名后，你一言我一语地猜着：班里的笨蛋是谁？谁是笨蛋呢？为了解开谜底，有的同学经过讨价还价，花了一毛钱买了一本。大家见价钱便宜，也纷纷掏钱买了，生意一下子红火起来了。买到“书”的同学急着看“书”，大声读了起来：“某某某写作文时把“免礼”写成了“兔礼”，是个傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圆滚圆滚的，是个西瓜蛋……”

“老师来了！”不知哪个调皮鬼大嚷了一声，大家急忙收拾好东西，回到座位上。“上当了！上当了！”一个同学大喊着。保持了片刻沉寂之后，教室的吵闹声又大起来了。大家义愤填膺地把这个“内奸”抓了起来，刚要请“县太爷”审案，上课铃真的响了。

教室又恢复了平静。我们还来不及回味十分钟的欢乐，又投入了紧张的学习。

课间十分钟作文【篇5】

一下课，同学们风一般冲出教室，奔向广场。

广场上，飞着一只只大蜻蜓，就好像一架架小飞机在空中自由自在地飞来飞去，一会儿翩翩起舞，一会儿在我头顶左右盘旋着，好像在和我玩做迷藏。

我试着抓一只蜻蜓，但它转个圈轻盈地飞走了，我对它紧追不放，蜻蜓飞高了我就跳起来抓，飞到我的前面我跑着追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飞跑到我的头顶上或者身旁，好像在戏弄我。此时的我被气得火冒三丈，就猛追，同学们看到了也来追，可还是竹篮打水一场空，我们累得气喘吁吁满头大汗，最终还是把蜻蜓追得仓皇逃窜。我们胜利了。快上课了，我们愉快地往教室走。

刚立秋的太阳烈如火。回到楼下，看见楼顶往下滴水，水滴在风的吹动下，在楼的北边凭空多了一道水帘。这真是天下奇观啊。我们欢呼起来。我自言自语道：真是天助我也！同学们欢快地冲进水帘，不是你把我推进去，就是我把你推进去，同学们惊叫着，追赶着，嬉戏着，传来一片欢声笑语，我们衣服湿了，头发湿了，贴在脸颊，水滴顺着脸颊头发往下滴，但同学们脸上个个洋溢着的笑容。

上课了，我们依依不舍的回到教室。今天的课间可真开心！

课间十分钟作文【篇6】

午时第二节课了，经过各科教师的轮流轰炸，有几个同学已经在课堂上低下了头颅，悄悄地“钓鱼”呢！突然，耳边响起了那熟悉又动听的旋律，下课啦！几乎所有的同学都同时昂起了脑袋，瞪大了眼睛，面带笑容，教室里顿时热闹起来。（长短句的运用，将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致，“钓鱼”和热闹做比较，让课间变得更加活跃。）

同学们三步并作两步地来到操场，男生们在足球场上驰聘。你看他们，一抬腿，球到半空，一个漂亮的弧形落下，就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。（句子中运用比喻的修辞手法，将同学踢足球的完美场景表现出来。）

女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们，耳边是动听的旋律：“马兰花，小星星……”眼前是灵活的身躯，那灵巧的身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶，欢声笑语，热闹极了。（对跳皮筋的同学进行详细描述）

课间十分能够跳高，跳远，跳绳，打球，踢毽子……活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳，还能够增加我和同学们的友谊。

课间十分钟作文【篇7】

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下课了，优美的下课音乐响起来：“下课时间到了，老师您们辛苦了”。一听到这声音，同学们一个个迫不及待地跑出教室，来到了宽阔的操场上，参加自己喜欢的课间活动。顿时，操场上人山人海，人流如潮。如同一阵风把无数的叶子吹了进来。

课间活动真是丰富多彩：有的同学在比赛跑步；有的同学在扔沙包；还有的同学在踢足球……

我先过去看了看比赛跑步的。他们跑得好快呀，“嗖”地一下从我身边跑过去，可以清楚感到一阵风刮过。其中一个男生开始跑在最后，突然他猛的加速就超过两位，火速串到了第一的位置。比赛结束了，真是砌墙的砖头——后来者居上啊！

突然，“沙沙沙”的声音吸引了我的注意力。哦，原来是有同学在玩砸沙包的游戏。只见他们有十个人：五个人穿着绿衣服，另外五个人穿着蓝衣服。我想这应该是他们在分队比赛吧。噢，原来他们把足球场当作打橄榄球的场地了。只见他们你追我赶，互不相让。一会儿沙包被传

到这个同学的手上，一会儿又被另一个同学抢走了……“嘿”的一下，沙包被传到绿色队员的手中，这个队员离对方门口很近，“嘭”的一声，沙包进了，绿队赢了。

我呢，参加了篮球队，这才是我觉得最有意思的课间活动。我右手夹着篮球，到了篮球框下，“嘿嘿，我投……”耶…球进了！队员都到齐后，我们开始打比赛了。一个红队，一个绿队，我在绿队。开始了，发球的是我，我跑向敌方阵营，要投球，敌方的队员拦我，我心想：就凭你，哈哈哈……我嘴角微微一笑，在三分线外投了一球。这时我很紧张，因为球一直在球框上一直转。一圈、两圈……大家都死死地盯着球。球进了！“耶！”到处是我们绿队队员的呼喊声。

上课了，“上课时间到了，请迅速回到教室，准备上课。”优美的上课音乐再次响起。课间的活动时间虽然短暂，却给我们带来了快乐，短暂的活动休息时间，让我们忘记了烦恼；让我们不再觉得上课烦躁；让我们在快乐中学习。

课间十分钟作文【篇8】

课间十分钟

于瀚文

我们的课间运动，多姿多彩，非常生动。每到课间，同学们有的打篮球，有的打乒乓球，有的踢足球，有的砍包……但目前最火爆的，还是跳长绳。

一下课，我们就拿着学校分给各班的长绳，由老师带领着来到操场上。我们通常分两队。我就是二队的队长呢！

准备跳长绳了，摇绳的两个人相对站好，商量好一个负责计数，一个计时间。然后，绳子就摇起来了。我们排好队，每当长绳在空中弯成一道向上的弧线的时候，排在最前面的那个同学就冲进去跳。让绳子从自己的脚下划过，然后迅速向前离开。这时，绳子再次升起，后头的人已经紧跟进去了……一旦计时开始，全队人就都专心盯着绳子，紧张得都不敢出声了。我们一个接一个地在绳中飞一般地穿梭跳跃，努力连成漂亮的“8”字曲线。偶尔断了线，那是因为有人被绳子抽到或绊倒了。这时候，大家就一阵遗憾，忙乱地想着赶紧接上去。不过，跳着跳着，我们很快就又把断线的事给忘了，照样开心地龙腾虎跃地跳着，很快就又连成一条线了。有时，绳子越摇越快，大家都快反应不过来了，只要一跳过去就赶紧跑，不然绳子就抽到屁股了。

当然，最遗憾的并不是抽到屁股或是断了线，而是正跳到兴头上，铃声就响了。那意思就是：“请各班回教室……”唉，我们都很喜欢跳长绳，但是这十分钟太短暂了！不过，我们很快乐！

课间十分钟作文【篇9】

叮铃铃下课铃声不偏不倚响在试卷的最后一道题结束。请各组第一位同学放下笔，我们的考试时间到了，将本组同学的卷子收一下。第二节数学课结束，数学老师对同学们说：课代表，你们每人抱四组，送到我办公室，有事去五班找我。话音刚落，两位数学课代表就像离弦的箭一样飞到了每组第一个人的身边。

啊！终于考完了！月月你感觉怎么样？反正我嘛------能上90分就不错了。嗯，还不错，小乔乔我告诉你，我有信心考一百分哦！那是，毕竟你还没下过90分------哎，等等，你这不摆明欺负我吗？你个坏蛋！好啦，下次你也用功点啦！嗯！果不其然，这次成绩，我想得和小乔乔一样，她又考砸了------

哎，玺月，你知道吗？侯恩梵又被老师叫去办公室了，听说他打同学还逃课呢！那他肯定又要被叫家长啊！小乔乔，你看那个男孩，不是你的表弟吗？好像是------对，就是我表弟，你看他和同学玩地多开心呀！不止你表弟他们，还有人在操场上打篮球、跳绳、玩游戏------这时的操场，热热闹闹的，像个活生生的菜市场。一般在课间这十分钟里，看到的不仅仅是同学们纯真的笑脸，还有同学们聊天的神秘内容呢！

雅迪，你的偶像是谁？偶像嘛------蔡徐坤！没错，我在和同学聊关于明星的内容呢！那你呢？王源，你相信吗？信，因为月月不会说谎。哎，雅迪，你为什么喜欢他呀？这还用问，因为长得帅还暖。那你为什么喜欢王源呀？因为他帅气，可爱，唱歌还好听！嗯，对，咱们俩是他们的真爱粉对吧？那还用说？必定的！在明星这方面，我和雅迪还真是同道中人，没有例外唉！

我不紧不慢的回到座位上，将下节课的书准备好。然后，双手放在教室外的铁杆上，看见：卫生间旁有一些同学在开心的打闹嬉戏；走廊上仍有捉迷藏的同学；办公室外总有人在来来回回抱着沉重的作业奔走于办公室与教室之间。

叮铃铃第三节课的上课铃声不偏不倚响在我回到班里刚坐在座位上的时候。任课老师慢步走向讲台，讲着这节课的知识。仍有一些同学还痴痴的望着窗外；仍有一些同学人在心不在；仍有一些同学像上节课一样马上进入认真听讲的状态。

课间十分钟作文【篇10】

许多失败并不是由于才能有限，而是没有做到坚持，即使是每日十分钟的坚持，也会为明天铺上一条光明的大道。

——题记

就在班主任裙角闪过门边的那一刻，举班欢腾，是啊！终于下课了，让我们疲劳的双眼看一眼蓝天，让我们紧张的大脑吹进清凉的的风儿，让酸麻的手暂时和笔告别，活动一下让欢快的叫声冲出咽喉。

就在大家一个钟姿态玩耍的的时候，我飞快的的拧开水杯，猛灌了几口凉水，脱下外套蹦蹦跳跳的卜向操场，开始了我的每日一练，记得在上学期期末考试时我的体育成绩竟还不及满分的一半，于是课间十分钟练跑步的念头就萌生了。

忐忑不安地站在跑道上，脚不停的抖，手心出汗，眉毛拧成了一个疙瘩，但十分钟的时间容不得我紧张，于是我按下计时器，迈开酸疼的腿——前进。

不及半圈，就开始胸闷气短，四肢无力，耳边呼呼作响的风问我：“要不要停下来休息一会儿？”我没有片刻的思虑，坚决地摇头，沉重的呼吸和双脚的啪啪声成了唯一的伴侣。

一圈过去，我就真的体力不支了，似乎在每一分每一秒都会倒下，在那一刻我真得想到了放弃，但是小彩旗精神支撑着我以更快的速度迈向前方。小彩旗，在春晚连转四小时的奇女子，特殊的舞蹈方式让她受到了常人难以忍受的艰苦，数以万次的旋转才使疲惫的她拥有了非常人的骄傲。

课间十分钟作文【篇11】

“丁零零，丁零零-----”下课了，同学们像刚出笼的小鸟不约而同地来到操场。操场上到处都是人，有的在踢键子，有的在跳绳，还有的在拍皮球，------。

踢键子的小红把右脚抬起来利索地踢了起来，键子在空中随风舞蹈像一只彩蝶在翩翩起舞，看得人眼花缭乱。跳绳子的拿起跳绳飞快地跳了起来，一、二、三、四-----太快了数也数不清。拍皮球的可精彩了，球在不断地上下运动，小朋友从一两下一下子数到了几百下。最有趣最精彩的是打乒乓球了，三（4）班的乒乓高手跟三（5）班的乒乓高手今天要一决雌雄。周围聚集了许许多多的人。几个回和下来，他们旗鼓相当打成了一比一平，到了决胜地时侯了，周围的人越聚越多，把乒乓球桌围了个水泄不通。我们连眼睛都不敢眨一下，生怕错过了这精彩的一幕。最后三（5）班的高手有点招架不住了，累得气喘嘘嘘，连拿拍子的手都微微有点颤抖。三（4）班的高手趁机来了个猛机，把对手打得大败，大家连连叫好。喝彩声此起彼伏。

“丁零零，丁零零-----”上课零响了，时间过得真快，20十分钟一下子就过去了。大家收拾好自己的东西，兴犹未尽地回到教室里去了。

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